Vedecké práce akademika Pavlova Ivana Petroviča. Pavlov Ivan Petrovič - veľká lekárska encyklopédia

(1849-1936) - veľký ruský vedec-fyziológ, akademik od roku 1907, nositeľ Nobelovej ceny (1904).

I. P. Pavlov získal základné a stredoškolské vzdelanie na teologickej škole a seminári v Riazani (1860 – 1869). I. P. Pavlov, ktorý bol silne ovplyvnený pokrokovými myšlienkami ruských revolučných demokratov, ako aj prácou I. M. Sechenova „Reflexy mozgu“, sa rozhodol stať sa prírodovedcom a v roku 1870 vstúpil na katedru prírodných vied. Fakulta Petrohradskej univerzity. Počas štúdia na univerzite bol I.P Pavlov súčasne v laboratóriu prof. I. F. Tsi-ona vykonal niekoľko vedeckých štúdií; Za prácu „O nervoch, ktoré riadia prácu v pankrease“ (spolu s M. M. Afanasyevom) získal I. P. Pavlov zlatú medailu (1875). Po ukončení univerzity (1875) vstúpil I. P. Pavlov do tretieho ročníka Lekársko-chirurgickej akadémie (od roku 1881 Vojenská lekárska akadémia). Súbežne so štúdiom na akadémii pracoval v laboratóriu prof. K. N. Ustimovič; uskutočnil množstvo experimentálnych prác, za ktoré bol ocenený zlatou medailou (1880). V roku 1879 absolvoval I. P. Pavlov Lekársko-chirurgickú akadémiu a zostala mu na prilepšovaní; z roku 1879 na pozvanie S. G1. Botkin pracoval vo fyziológii 10 rokov. laboratóriách na jeho klinike, v skutočnosti riadi všetky pharmacol. a fyziol, výskum. Neustála komunikácia hral s S.P. Botkinom dôležitá úloha pri formovaní I.P. Pavlova ako vedca.

V roku 1883 obhájil I. P. Pavlov dizertačnú prácu za doktora medicíny a ďalší rok získal titul súkromný docent Vojenskej lekárskej akadémie. Počas svojej druhej vedeckej cesty do zahraničia (1884-1886, prvá v roku 1877) pracoval v laboratóriách R. Heidenhaina a K. Ludwiga. V roku 1890 bol I. P. Pavlov zvolený za profesora katedry farmakológie Vojenskej lekárskej akadémie a v roku 1895 katedry fyziológie, kde pôsobil do roku 1925. Od roku 1891 súčasne viedol fyziologické oddelenie Ústavu experimentálnej medicíny, organizované za jeho bezprostrednej účasti; Túto funkciu zastával až do konca života. V roku 1913 z iniciatívy I.P. Pavlova pre výskum v oblasti medicíny. n. bola postavená špeciálna budova, v ktorej boli prvýkrát vybavené zvukotesné komory (tzv. tiché komory) na štúdium. podmienené reflexy.

Po Veľkej októbrovej socialistickej revolúcii dosiahlo dielo I. P. Pavlova vrchol. V januári 1921, podpísaný V.I. Leninom, bol vydaný osobitný výnos Rady ľudových komisárov RSFSR o vytvorení podmienok na zabezpečenie. vedecká práca I. P. Pavlova. O niekoľko rokov neskôr sa jeho fyziologické laboratórium na Akadémii vied zmenilo na fyziologický ústav a laboratórium Ústavu experimentálnej medicíny na oddelenie fyziológie; V obci Koltushi (dnes obec Pavlovo) neďaleko Leningradu bola postavená biologická stanica, ktorá sa podľa slov I. P. Pavlova stala hlavným mestom podmienených reflexov. Diela I. P. Pavlova získali medzinárodné uznanie. I. P. Pavlov bol zvolený za člena 22 akadémií vied - Francúzsko (1900), USA (1904), Taliansko (1905), Belgicko (1905), Holandsko (1907), Anglicko (1907), Írsko (1917), Nemecko ( 1925 ), Španielsko (1934) atď., čestný člen početných domácich a 28 zahraničných vedeckých spoločností; Doctor honoris causa mnohých domácich univerzít a 11 univerzít iných krajín. V roku 1935 na 15. medzinárodnom kongrese fyziológov (Leningrad - Moskva) získal I. P. Pavlov čestný titul „starší fyziológovia sveta“.

I.P. Pavlov je jedným z najviac. vynikajúci predstavitelia moderných prírodných vied, tvorca materialistické učenie o vyššej nervová činnosťľudí a zvierat, zakladateľ najväčšej fyziologickej školy našej doby a nových prístupov a výskumných metód vo fyziológii. Mnohé študoval aktuálne problémy fyziológie a medicíny, ale jeho najsystematickejšie a najpodrobnejšie štúdie sa týkajú fyziológie kardiovaskulárneho a tráviaceho systému a vyšších častí c. n. p.: sú právom považované za klasické, otvárajú nové strany v príslušných sekciách fyziológie a medicíny. Výsledky jeho výskumu aj v určitých otázkach fyziológie sa ukázali ako nové a cenné. endokrinný systém, porovnávacia fyziológia, fyziológia práce a farmakológia.

I. P. Pavlov, hlboko presvedčený, že „pre prírodovedca je všetko v metóde“, podrobne rozvinul a zaviedol do praxe fyziol, výskum metódy hron, experiment, v jej metodickom základe založenom na potrebe mnohostranného a podrobné štúdium funkcií tela v prírodné podmienky, v neoddeliteľnom spojení a interakcii s prostredím. Táto metóda vyniesla fyziológiu zo slepej uličky vytvorenej prevládajúcimi dlho jednostranná analytická metóda experimentu akútnej vivisekcie. Metódu hron, používanú v raných prácach I. P. Pavlova o fyziológii krvného obehu, povýšil na úroveň nového vedeckého experimentálneho princípu v základnom výskume fyziológie trávenia a potom doviedol k dokonalosti pri štúdiu trávenia. funkcie vyšších častí c. n. s.

Vedecká tvorivosť I. P. Pavlova sa vyznačuje princípom nervizmu (pozri), v súlade s ktorým bol celý jeho výskum preniknutý myšlienkou rozhodujúcej úlohy nervový systém pri regulácii funkcií, stavu a činnosti všetkých orgánov a systémov tela. Dlhodobý výskum I. P. Pavlova vo fyziológii a patológii veľký mozog možno považovať za logický záver a zosobnenie tohto princípu. I. P. Pavlov ako presvedčený zástanca neoddeliteľného a vzájomne prospešného spojenia fyziológie a medicíny študoval nielen normálnu, ale aj experimentálne narušenú činnosť orgánov a systémov, otázky funkčnej patológie, prevencie a liečby vznikajúcich chorôb. bolestivé stavy. g V počiatočné obdobie Vo svojej vedeckej činnosti študoval I. P. Pavlov otázky fyziológie kardiovaskulárneho systému, skúmanie ch. arr. otázky reflexná regulácia a samoregulácia krvného obehu a charakter činnosti odstredivých nervov a srdca. Vo svojich experimentoch, pripravených s mimoriadnou starostlivosťou a realizovaných na vysokej metodickej úrovni, I. P. Pavlov zistil, že akákoľvek zmena krvný tlak vďaka adaptívnym reflexným zmenám v cievnom riečisku a činnosti srdca, uskutočňovaným cez vnútorné receptory samotného systému a blúdivých nervov, sa pomerne rýchlo vráti do normálu. Takouto samoreguláciou sa udržiava relatívna stálosť hladiny krvného tlaku, čo je najpriaznivejšie pre prekrvenie hlavných životných funkcií. dôležité orgány a telesných systémov. I. P. Pavlov zistil, že medzi odstredivými nervami srdca, spolu s nervami, ktoré dokážu meniť frekvenciu srdcových kontrakcií bez toho, aby menili svoju silu, sú aj spevňujúce nervy, ktoré dokážu meniť silu srdcových kontrakcií bez toho, aby sa menila ich frekvencia. I. P. Pavlov to vysvetlil vlastnosťou týchto nervov meniť sa funkčný stav srdcové svaly, zlepšiť jeho trofizmus. I. P. Pavlov tak položil základ pre teóriu trofickej inervácie tkanív, ktorá sa ďalej rozvíjala v štúdiách L. A. Orbeliho a A. D. Speranského. Výskum I. P. Pavlova a jeho kolegov dokázal, že princíp reflexnej samoregulácie je univerzálnym princípom činnosti kardiovaskulárnych a iných telesných systémov (pozri Samoregulácia fyziologických funkcií).

Veľkým experimentálnym úspechom I.P Pavlova bolo vytvorenie novej metódy na štúdium činnosti srdca pomocou tzv. kardiopulmonálny liek (1886), pomocou ktorého bol urobený dôležitý objav pre fyziológiu a medicínu - izolácia pľúcne tkanivo látka, ktorá zabraňuje zrážaniu krvi. Krv, ktorá cirkulovala cez kardiopulmonálny prípravok, sa dlho nezrážala, hoci tiekla sústavou sklenených a gumených rúrok; keď bol krvný obeh cez pľúca vypnutý, krv sa rýchlo zrazila. Tento objav o desaťročia predbehol výskum zahraničných vedcov, ktorí rovnakú látku objavili v pľúcach a pečeni a nazvali ju heparín. Vo vývoji kardiopulmonálneho lieku bol I.P Pavlov niekoľko rokov pred Angličanmi. fyziológ E. Starling.

Súčasne so štúdiom kardiovaskulárneho systému P.P. Pavlov študoval fyziológiu trávenia. Tieto jeho diela boli založené na myšlienke nervizmu, pod ktorou chápal „fyziologický smer, ktorý sa snaží rozšíriť vplyv nervového systému na možné veľká kvantitačinnosti tela“. Štúdium regulačnej funkcie nervového systému v procesoch trávenia však bolo limitované metodologickými možnosťami vtedajšej fyziológie. Mnoho fyziológov robilo experimenty na „chronicky operovaných“ zvieratách. Operácie, ktoré robili, sa však ukázali ako chybné buď v dizajne, napríklad operácia malého žalúdka podľa Heidenhaina, pri ktorej je izolovaný kúsok žalúdka zbavený inervácie, alebo v technike prevedenia napr. , operácia Bernarda a Ludwiga na vyvedenie vývodov pankreasu a slinné žľazy cez kanyly, v tomto prípade ústie kanálikov čoskoro zarástli alebo nestačili na presné a dôkladné štúdium funkcií správneho orgánu, napríklad žalúdočnej fistuly podľa Basova. Bolo potrebné pozdvihnúť techniku ​​týchto operácií na vyššiu úroveň a znovu vytvoriť plnohodnotnú metódu chronického experimentovania. I. P. Pavlov majstrovsky vykonal, s prísnym dodržiavaním všetkých pravidiel asepsie a antiseptík, celý rad vtipných a jemných chirurgické operácie na psoch - transekcia pažeráka v kombinácii s fistulou žalúdka, uloženie pôvodných fistúl kanálikov slinných žliaz, pankreasu a žlčníka a vývodu, čím sa vytvoril plnohodnotný model malého žalúdka atď. Chron, fistuly poskytovali prístup k zodpovedajúcim hlboko uloženým orgánom zažívacie ústrojenstvo a vytvorili príležitosť na podrobné štúdium ich funkcií bez narušenia inervácie, krvného zásobenia, povahy práce, bez zmeny spojenia a interakcie medzi rôzne orgány. Slávny experiment s imaginárnym kŕmením sa uskutočnil na ezofagotomizovaných zvieratách s chronickou žalúdočnou fistulou (pozri). Následne takéto operácie použil I. P. Pavlov na získanie čistej žalúdočnej šťavy.

Po zvládnutí všetkých týchto metód I.P. Pavlov v podstate znovu vytvoril fyziológiu trávenia.). Prvýkrát a s maximálnou jasnosťou ukázal vedúcu úlohu nervového systému pri regulácii tráviaceho procesu.

I. P. Pavlov študoval dynamiku sekrečný procesžalúdočných, pankreatických a slinných žliaz, práca pečene pri konzumácii potravy rôznej kvality, preukázala svoju schopnosť prispôsobiť sa povahe patogénov sekrécie.

Príkladom koordinácie sekrečnej a motorickej aktivity orgánov tráviaceho systému, ktorú identifikoval I. P. Pavlov, je proces evakuácie potravinovej hmoty zo žalúdka do dvanástnika. Zistil, že tento proces je regulovaný reakciou obsahu dvanástnik. Prítomnosť kyslého obsahu inhibuje evakuáciu stlačením pylorického zvierača; keď sa v dôsledku sekrécie pankreatickej šťavy a žlče, ktoré majú zásaditú reakciu, obsah neutralizuje a stáva sa zásaditým, pylorický zvierač sa uvoľní, svaly žalúdka sa stiahnu a uvoľnia ďalšiu časť obsahu do čreva.

Významnou vedeckou udalosťou bol objav I. P. Pavlova v sliznici dvanástnika enterokinázy (pozri) - prvý príklad „enzýmu enzýmov“, ktorý sa priamo nezúčastňuje trávenia, ale premieňa neaktívny proenzým pankreatickej šťavy. na aktívny enzým trypsín (pozri ), ktorý štiepi bielkoviny. Neskôr iní ​​výskumníci objavili ďalšie látky tohto typu, nazývané kinázy (pozri).

V roku 1897 publikoval I. P. Pavlov „Prednášky o práci hlavného tráviace žľazy“ – dielo, v ktorom zhrnul výsledky svojho výskumu v oblasti fyziológie trávenia. Za túto prácu, ktorá sa stala sprievodcom pre fyziológov po celom svete, bol v roku 1904 ocenený I. P. Pavlov nobelová cena.

I. P. Pavlov pri štúdiu súvislostí medzi telom zvieraťa a prostredím, ktoré prebieha pod kontrolou nervového systému, prirodzene dospel k potrebe skúmať funkcie mozgových hemisfér mozgu. Bezprostredným dôvodom na to boli pozorovania tzv. mentálna sekrécia slín u zvierat, vyskytujúca sa pri pohľade (alebo čuchu) potravy, pod vplyvom rôznych podnetov spojených s príjmom potravy a pod. Na základe vyjadrení I. M. Sechenova o reflexnej povahe prejavov mozgovej činnosti I. P Pavlov dospel k záveru, že fenomén psychickej sekrécie dáva fyziológovi možnosť objektívne študovať tzv. duševnej činnosti.

Úsilím lekárov a prírodovedcov 18. a 19. storočia. už vznikla myšlienka, že mozgové hemisféry sú orgán duševnej činnosti. Hlavnými zdrojmi poznania funkcií mozgu sú však klin, pozorovania pacientov s významným vrodené chyby mozgu alebo s intravitálnym poškodením, ako aj pokusy na nižších a vyšších zvieratách s chirurgickým poškodením rôznych častí mozgovej kôry a dokonca aj s jej úplným odstránením alebo s elektrickým a mechanickým podráždením jej jednotlivých častí sa ukázali ako nedostatočné na identifikáciu a štúdium fyziol, mechanizmy a vzorce vyššej nervovej činnosti.

Pri začatí výskumu v tejto oblasti I.P. Pavlov poznamenal, že fyziológia „vyššieho“ mozgu je v slepej uličke a že táto fyziológia sa rozvíja od 70-tych rokov. 19. storočie stojí a za posledných 30 rokov sa v tejto oblasti neurobilo nič nové. Pri štúdiu procesov reflexnej sekrécie slín sa I. P. Pavlov stretol s javmi, ktoré pozoroval už skôr pri štúdiu reflexnej sekrécie žalúdočnej šťavy: pokusný pes slintal nielen v momente kŕmenia, ale aj pri pohľade a vôni potravy, I. P. Pavlov spočiatku pripisoval tento jav „duševnému vzrušeniu“, „vôli a túžbam“ zvieraťa, ale čoskoro opustil subjektívnu psychologickú interpretáciu týchto javov a začal ich považovať za reflexy, ale špeciálne reflexy získané v individuálny život. Následné podrobné štúdium reflexov odhalilo množstvo ďalších špecifických znakov. Najdôležitejším biologickým významom reflexov nového typu je, že vznikajú, formujú sa a stabilizujú sa za určitých podmienok - pravidelná koincidencia rôznych podnetov (svetelných, zvukových, mechanických atď.) s nejakou biologicky významnou aktivitou organizmu (výživová, obranné atď.). V dôsledku toho sa medzi jednotlivými mozgovými bodmi aplikácie pôsobenia daného podnetu a danej činnosti uzavrie nové nervové spojenie. Preto stimul predtým kombinovaný s jedným alebo druhým typom biologickej aktivity nadobúda hodnotu signálu, ktorý je schopný ju nezávisle spôsobiť. Ukázalo sa, že reflexy nového typu sa vyznačujú extrémnou variabilitou, meniacou sa v nezmerateľne väčšej miere a v oveľa širšom rozsahu ako reflexy vrodené. Nový typ IP Pavlov nazval reflex podmieneným reflexom (pozri), pričom veril, že iné možné názvy („kombinatívne“, „individuálne“ atď.) ho charakterizujú menej presne. V tejto súvislosti navrhol nazvať vrodené reflexy nepodmienenými (pozri Nepodmienený reflex), čo znamená ich nemennosť alebo nemerateľne menšiu variabilitu od rozdielne podmienky. I. P. Pavlov a jeho študenti zistili, že u vyšších živočíchov je vývoj podmieneného reflexu funkciou mozgovej kôry a že vývoj a realizácia podmienených reflexov je založená na procese excitácie kortikálnych štruktúr a je základom pre oslabenie a blokovanie ide o inhibíciu týchto štruktúr.

S objavom podmieneného reflexu sa našiel jeden z prístupov k odhaleniu najhlbších tajomstiev fungovania veľkého mozgu. Tiež v skoré obdobie I. P. Pavlov o svojom výskume v tejto oblasti poznamenal: „Pre fyziológiu sa podmienený reflex stal ústredným fenoménom, pomocou ktorého bolo možné úplnejšie a presnejšie študovať normálnu aj patologickú aktivitu mozgových hemisfér.“ Metóda podmienených reflexov sa stala v podstate najpokročilejšou verziou vyvinutou I. P. Pavlovom a úspešne aplikovanou v predchádzajúcich štúdiách vedecká metóda hron, experiment, v ktorom sa v prvom rade zohľadnili špecifické črty nového objektu skúmania – mozgu. Osobitná pozornosť o význame objektívneho a prísne vedeckého štúdia jeho funkcií. Experimenty uskutočnil Ch. arr. na psoch v špeciálnych komorách izolujúcich pokusné zviera od nekontrolovaného vonkajšie vplyvy; Komory predstavovali jedinečné prostredie, ktorého faktory pôsobili na pokusné zviera nie náhodne, ale podľa uváženia experimentátora. Výsledky dlhoročného výskumu I. P. Pavlova slúžili ako základ pre vytvorenie materialistickej doktríny vyššej nervovej aktivity (pozri), v súlade s Krymským storočím. n. d vyššie oddelenia c. n. s. a reguluje vzťah organizmu s prostredím. Najzložitejší z týchto vzťahov, najdokonalejšie a najpresnejšie prispôsobenie tela vonkajšie podmienky existenciu uskutočňujú práve podmienené reflexy, ktoré tvoria hlavnú a prevládajúcu zložku tejto činnosti. I. P. Pavlov veril, že pojem „vyššia nervová aktivita“ je ekvivalentný pojmu „správanie“ alebo „duševná aktivita“. Nižšou nervovou aktivitou I.P Pavlov myslel aktivitu strednej a dolnej časti c. n. obec, okraj tvorí najmä nepodmienené reflexy a prostredníctvom rezu sa regulujú vzťahy medzi orgánmi a systémami samotného tela. Ako ukázali experimenty E. IIflugera, I. M. Sechenova a samotného I. P. Pavlova, každý reflex je obdarený určitými adaptačnými vlastnosťami a výraznou adaptačnou variabilitou. Avšak špičková úroveň Tieto vlastnosti dosahujú vývoj a kvalitatívne novú formu prejavu v podmienených reflexoch, čo zaisťuje čo najdokonalejšie, najpresnejšie a najjemnejšie prispôsobenie tela podmienkam prostredia. Podmienená reflexná aktivita nastáva ako odpoveď na signály, ktoré predchádzajú životne dôležitým vplyvom. To dáva telu príležitosť proaktívne sa usilovať o priaznivé faktory a vyhnúť sa nepriaznivým. Keďže signálny význam môže nadobudnúť nespočetné množstvo rôznych podnetov, výrazne sa tým rozširuje okruh vnímania dejov v prostredí a možnosti adaptačnej činnosti organizmu. Variabilita podmienených reflexov v širokom rozsahu, od malých výkyvov až po úplné dočasné blokovanie (proces inhibície), extrémna závislosť na zmenách životné prostredie(a vnútorného prostredia samotného organizmu) z nich robí mimoriadne flexibilný a dokonalý prostriedok na prispôsobovanie sa neustálym zmenám podmienok existencie. Tieto základné ustanovenia učenia I. P. Pavlova potom podporili experimenty uskutočnené na psoch a opiciach v podmienkach ich voľného pohybu.

I.P. Pavlov veril, že podmienený reflex, pri všetkej svojej univerzálnosti pre celý živočíšny svet, prechádza rýchlym vývojom v procese evolúcie, počet jeho foriem a úroveň dokonalosti neustále rastie. To viedlo k tomu, že u ľudí sa objavil kvalitatívne nový typ signalizácie, a to nepriama signalizácia - reč (pozri), kde slovo pôsobí ako signál objektívnych alebo primárnych signálov. I. P. Pavlov to nazval kvalitatívne nová uniforma signalizujúci druhý signalizačný systém reality a považovali ho za produkt sociálny život a ľudskej pracovnej činnosti. Na rozdiel od prvosignálovej, alebo obyčajnej podmieneno-reflexnej činnosti, ktorá poskytuje len primitívne abstrakcie (elementárne zovšeobecnenia predmetov a javov a objektívne myslenie), je druhý signálový systém základom pre realizáciu komplexných abstrakcií, širokého zovšeobecnenia. predmetov a javov prírodných a sociálne prostredie a myslenie (pozri). I. P. Pavlov povýšil teóriu reflexov (pozri) na fundamentálnu úroveň nová úroveň a teoretické tvrdenia I. M. Sechenova a mnohých ďalších vedcov o reflexnej genéze a povahe mozgovej činnosti premenili na experimentálne podloženú doktrínu.

I. P. Pavlov vyvinul aj množstvo ďalších dôležité otázky fyziológia mozgu. Mimoriadne presvedčivo dokázal dynamickú povahu lokalizácie funkcií v mozgovej kôre (pozri Mozgová kôra). Podľa jeho koncepcie kortikálne konce analyzátorov, príp projekčné zóny kôra, pozostáva z jadrových oblastí s vysoko špecializovanými neurónovými prvkami umiestnenými v nich, ktoré vykonávajú dokonalú analýzu a syntézu, a z rozsiahlych oblastí s rozptýlenými prvkami schopnými nedokonalej analýzy a syntézy; Okrem toho sa polia rozptýlených prvkov, ktoré vnímajú podnety z rôznych modalít, navzájom prekrývajú. IP Pavlov priniesol jasnosť do chápania fyziol, mechanizmov typologických znakov nervového systému. Podľa jeho laboratória sú tieto vlastnosti založené na sile základu nervové procesy- excitácia (pozri) a inhibícia (pozri), rovnováha medzi nimi a ich pohyblivosťou. Vznikajú rôzne kombinácie týchto vlastností odlišné typy nervový systém zvierat. Keďže sú tieto vlastnosti podmienené geneticky, môžu sa meniť pod vplyvom environmentálnych a vzdelávacích faktorov. I. P. Pavlov svojím výskumom zásadne odhalil novú rolu proces inhibície aktivity mozgovej kôry - úloha ochranného, ​​regeneračného a liečivého faktora pre jej nervové prvky unavený, oslabený a vyčerpaný v dôsledku namáhavej alebo dlhodobej práce. Z tohto hľadiska považoval normálny spánok (q.v.) za prejav kontinuálnej inhibície celej mozgovej kôry a najbližšej subkortexu a hypnózu (q.v.) za prejav inhibície jednotlivých oblastí kôry. Tento koncept prišiel teoretický základ spánková liečba. Podľa I. P. Pavlova sa stagnujúca a hlboká inhibícia viac či menej významných oblastí mozgu, ktorá vznikla pod vplyvom oslabujúcich patogénnych faktorov a je fyziolom, mierou sebazáchovy, môže prejaviť vo forme určitých patol, odchýlky v jeho činnosti.

I. P. Pavlov dlhé roky experimentálne študoval patológiu mozgu a v r posledné rokyživot sa začal zaujímať aj o nervózny a duševná choroba osoba. Jeho výskum o experimentálnych neurózach zvierat, o etiol predisponujúcich a generujúcich neurózach, faktoroch, o význame typologických znakov nervového systému v genéze a povahe neuróz, o fyziole, mechanizmoch a funkčnej architektúre neuróz, ich klasifikácii, princípoch a opatrenia prevencie a terapie sú mimoriadne zaujímavé pre klin, medicínu nielen teoreticky, ale aj z praktického hľadiska(pozri Experimentálne neurózy).

Učenie I. P. Pavlova o storočí. n. je jedným z najväčších výdobytkov prírodných vied nášho storočia, predstavuje systém najspoľahlivejších, najúplnejších, najpresnejších a najhlbších poznatkov o funkciách mozgu a má výlučne dôležité pre materialistický svetonázor a má obrovský praktický význam pre medicínu, psychológiu, pedagogiku a vedeckú organizáciu zložitých pracovných procesov. V modernej vede je to najvhodnejší prírodovedný základ pre marxisticko-leninskú teóriu reflexie.

Vedecká tvorivosť I. P. Pavlova predstavuje celú éru rozvoja prírodných vied. Vynieslo ho to do radov takých gigantov prírodných vied ako I. Newton, C. Darwin, D. I. Mendelejev. I. P. Pavlov vychoval veľké množstvo vedeckých pracovníkov, ktorí sa neskôr stali vedúcimi veľkých vedeckých tímov a vytvorili si vlastné vedeckých smerov. Patria k nim najmä S. P. Babkin, K. M. Bykov, G. P. Zelenyj, D. S. Fursikov, A. D. Speranskij, I. P. Razenkov, P. S. Kupalov, N. A. Rozhanskij, N. I. Krasnogorskij, G. V. Folbort, A. G. Ivanov-Smolensky, K.Molensky. Pod vedením I.P Pavlova v r rôzne roky Pracovali L. A. Orbeli, A. F. Samojlov, E. Konorskij, W. Gantt. Počet jeho priaznivcov u nás i v zahraničí každým rokom rastie. V USA, Japonsku, Taliansku, Indii, Československu existujú pavlovovské vedecké spoločnosti na štúdium. n. d. Problémom rozvoja učenia I. P. Pavlova sa pravidelne venujú domáce a medzinárodné sympóziá, konferencie a kongresy.

Meno I. P. Pavlova dostali viacerí vedeckých inštitúcií a vzdelávacie inštitúcie. Akadémia vied ZSSR zriadila cenu pomenovanú po. Pavlova, oceneného za najlepšiu vedeckú prácu v oblasti fyziológie a po ňom pomenovanú zlatú medailu, udelenú za súbor prác o rozvoji učenia I. P. Pavlova.

Eseje: Odstredivé nervy srdca, dizertačná práca, Petrohrad, 1883; Kompletná zbierka zborník, zv. 1 - 5, M.-L., 1940 - 1949.

Bibliografia: Anokhin P.K. Ivan Petrovič Pavlov, M.-L., 1949; Asratyan E. A. Ivan Petrovič Pavlov, M., 1974; I. P. Pavlov v spomienkach svojich súčasníkov, vyd. E. M. Krepsa, L., 1967; Koshtoyants Kh. Rozprávka zo života akademika. Pavlová, M.-L., 1937; Kupalov P. S. Veľký ruský vedec Ivan Petrovič Pavlov, M., 1949; Kronika života a činnosti akademika. I. P. Pavlova, spol. N. M. Gureeva a N. A. Chebysheva, L., 1969; Mozzhukhin A.S. a Samoilov V.O., I.P. Pavlov v St. Petersburg-Leningrad, L., 1977; Korešpondencia I. P. Pavlova, komp. N. M. Gureeva a kol., L., 1970; Zbierka venovaná 75. výročiu I.P Pavlova, vyd. V. L. Omelyansky a L. A. Or-beli, L., 1925; Frolov Ju. P. Ivan Petrovič Pavlov, M., 1949; B a b-k i n V. P. Pavlov, životopis, Chicago, 1949; Cun a H. Ivan Pavlov, P., 1962; M i s i t i R. II riflesso conaizionato, Pavlov, Roma, 1968.

E. A. Asratyan.

Ivan Petrovič Pavlov - vynikajúci vedec, hrdosť národná veda, „prvý fyziológ sveta“, ako ho nazvali kolegovia na jednom z medzinárodných kongresov.

Bola mu udelená Nobelova cena a bol zvolený za čestného člena stotridsiatich akadémií a vedeckých spoločností.

Nikto z vtedajších ruských vedcov, dokonca ani Mendelejev, nezískal v zahraničí takú slávu.

„Toto je hviezda, ktorá osvetľuje svet a vrhá svetlo na cesty, ktoré ešte neboli preskúmané,“ povedal o ňom Herbert Wells.

Bol nazývaný „romantickou, takmer legendárnou postavou“, „občanom sveta“.

Jeho matka Varvara Ivanovna pochádzala z kňazskej rodiny; otec, Pjotr ​​Dmitrievič, bol kňaz, ktorý slúžil najprv v chudobnej farnosti, no vďaka svojej pastoračnej horlivosti sa nakoniec stal rektorom jedného z najlepších kostolov v Riazani. S rané detstvo Pavlov zdedil po svojom otcovi vytrvalosť pri dosahovaní cieľov a neustálu túžbu po sebazdokonaľovaní. Na žiadosť svojich rodičov sa Pavlov zúčastnil počiatočného kurzu teologického seminára a v roku 1860 vstúpil do Ryazanskej teologickej školy. Tam mohol pokračovať v štúdiu predmetov, ktoré ho najviac zaujímali, najmä prírodné vedy. Študent seminára Ivan Pavlov vynikal najmä v diskusiách. Celý život zostal vášnivým diskutérom, nepáčilo sa mu, keď s ním niekto súhlasil, vrhal sa na svojho protivníka a snažil sa vyvrátiť jeho argumenty.

V rozsiahlej knižnici svojho otca Ivan raz našiel knihu G.G. Levi s farebné obrázky, raz a navždy zachytil jeho predstavivosť. Volalo sa to „Fyziológia každodenného života“. Prečítajte si dvakrát, ako ho otec naučil robiť s každou knihou (pravidlo, ktoré jeho syn neskôr prísne dodržiaval), „Fyziológia každodenného života“ sa tak hlboko zaryla do jeho duše, že v dospelosti bol „prvým fyziológom na svete“ pri každej príležitosti Memory citoval odtiaľ celé stránky. A ktovie – stal by sa z neho fyziológ, keby sa to nestalo v detstve nečakané stretnutie s vedou, tak zručne a s nadšením prezentované.

Jeho vášnivá túžba venovať sa vede, najmä biológii, bola posilnená čítaním populárnych kníh D. Pisareva, publicistu a kritika, revolučného demokrata, ktorého diela priviedli Pavlova k štúdiu teórie Charlesa Darwina.

Koncom šesťdesiatych rokov ruská vláda zmenila svoje predpisy, ktoré umožnili študentom teologických seminárov pokračovať vo vzdelávaní v sekulárnych vzdelávacie inštitúcie. Keď sa Pavlov začal zaujímať o prírodné vedy, v roku 1870 vstúpil na Petrohradskú univerzitu na oddelenie prírodných vied Fyzikálnej a matematickej fakulty.

Študent Ivan Pavlov sa bezhlavo vrhol do štúdia. Usadil sa s jedným zo svojich ryazanských priateľov tu, na Vasilievskom ostrove, neďaleko univerzity, v dome barónky Ral. Peňazí bolo málo. Vládnej hotovosti nebolo dosť. Navyše, v dôsledku prestupu z právnickej katedry na prírodovednú katedru študent Pavlov ako oneskorenec prišiel o štipendium a musel sa spoliehať len sám na seba. Musel som si zarábať súkromnými hodinami, prekladmi a v študentskej jedálni som sa musel spoliehať hlavne na chlieb zadarmo, ochutený horčicou pre spestrenie, keďže mi ho dali, koľko som chcel.

A jeho najbližšou priateľkou bola v tom čase študentka ženských kurzov Serafima Vasiljevna Karčevskaja, ktorá tiež prišla študovať do Petrohradu a snívala o tom, že sa stane učiteľkou. Keď po ukončení štúdia odišla do vzdialenej provincie pracovať na vidieckej škole, Ivan Pavlov jej začal vylievať svoju dušu v listoch.

Jeho záujem o fyziológiu vzrástol po prečítaní knihy I. Sechenova „Reflexy mozgu“, ale tento predmet sa mu podarilo zvládnuť až po školení v laboratóriu I. Siona, ktorý študoval úlohu depresorových nervov. Študent Pavlov počúval profesorove vysvetlenia ako očarený. „Boli sme priamo ohromení jeho majstrovsky jednoduchým podaním najzložitejších fyziologických otázok,“ napísal neskôr, „a jeho skutočne umeleckou schopnosťou vykonávať experimenty. Na takého učiteľa sa nezabúda na celý život. Pod jeho vedením som urobil svoju prvú fyziologickú prácu.“

najprv Vedecký výskum Pavlova - štúdium sekrečnej inervácie pankreasu. Za neho boli I. Pavlov a M. Afanasyev ocenení zlatou medailou univerzity. Po získaní titulu kandidáta prírodných vied v roku 1875 nastúpil Pavlov do tretieho ročníka Lekársko-chirurgickej akadémie v Petrohrade (neskôr reorganizovanej na Vojenskú lekársku akadémiu), kde dúfal, že sa stane asistentom Siona, ktorý nedávno bol vymenovaný za riadneho profesora Katedry fyziológie. Sion však opustil Rusko po tom, čo sa vládni predstavitelia postavili proti vymenovaniu po tom, čo sa dozvedeli o jeho židovskom pôvode. Pavlov odmietol spolupracovať s Tsionovým nástupcom a stal sa asistentom vo Veterinárnom ústave, kde pokračoval v štúdiu trávenia a krvného obehu dva roky.

V lete 1877 pracoval v nemeckom Breslau u Rudolfa Heidenhaina, špecialistu v oblasti trávenia. Nasledujúci rok na pozvanie S. Botkina začal Pavlov pracovať vo fyziologickom laboratóriu na svojej klinike vo Breslau, pričom ešte nemal lekársky diplom, ktorý Pavlov dostal v roku 1879. V Botkinovom laboratóriu Pavlov skutočne viedol celý farmakologický a fyziologický výskum. V tom istom roku začal Ivan Petrovič výskum fyziológie trávenia, ktorý trval viac ako dvadsať rokov. Veľká časť Pavlovových výskumov v osemdesiatych rokoch sa týkala obehového systému, najmä regulácie činnosti srdca a krvného tlaku.

V roku 1881 nastala šťastná udalosť: Ivan Petrovič sa oženil so Serafimou Vasilyevnou Karchevskou, s ktorou mal štyroch synov a dcéru. Desaťročie, ktoré sa tak dobre začalo, sa však pre neho a jeho rodinu stalo najťažším. „Nebolo dosť peňazí na nákup nábytku, kuchyne, jedálenského a čajového náčinia,“ spomína jeho manželka. Nekonečné potulky po cudzích bytoch: na dlhú dobu Pavlovci bývali so svojím bratom Dmitrijom v univerzitnom byte, na ktorý mal nárok; najvážnejšie nešťastie - smrť prvorodeného a doslova o rok neskôr opäť nečakaná smrť jeho malého syna; Zúfalstvo Serafimy Vasilievny, jej dlhá choroba. To všetko ma znepokojilo a odoberalo mi silu tak potrebnú pre vedecké aktivity. A nastal rok, ktorý Pavlovova manželka nazvala „zúfalým“, keď zlyhala odvaha Ivana Petroviča. Stratil vieru vo svoje schopnosti a v schopnosť radikálne zmeniť život svojej rodiny. A potom Serafima Vasilievna, ktorá už nebola tou nadšenou študentkou, akou bola, keď začínala svoju kariéru rodinný život, začala povzbudzovať a utešovať svojho manžela a nakoniec ho vyviedla z hlbokej melanchólie. Na jej naliehanie začal Ivan Petrovič úzko pracovať na svojej dizertačnej práci.

Po dlhom boji so správou Vojenskej lekárskej akadémie (vzťahy s ňou sa vyostrili po jeho reakcii na prepustenie Siona) Pavlov v roku 1883 obhájil dizertačnú prácu na doktora medicíny, venovanú opisu nervov, ktoré ovládajú funkcie srdca. Na akadémii bol vymenovaný za privatdozenta, no bol nútený toto vymenovanie odmietnuť extra práca v Lipsku s Heidenhainom a Karlom Ludwigom, dvaja z najviac vynikajúci fyziológovia vtedy. O dva roky neskôr sa Pavlov vrátil do Ruska.

Následne o tom písal striedmo a v niekoľkých vetách načrtol také ťažké desaťročie: „Až som sa v roku 1890 stal profesorom, bol som už ženatý a mal som syna, v 41. roku to bolo finančne vždy veľmi napäté; svojho života, dostal som profesúru a získal som vlastné laboratórium... Tak zrazu ich bolo dosť hotovosť a široká možnosť robiť si v laboratóriu, čo len chcete.“

V roku 1890 boli Pavlovove diela uznané vedcami z celého sveta. Od roku 1891 viedol fyziologické oddelenieÚstav experimentálnej medicíny, organizovaný za jeho aktívnej účasti; Zároveň zostal vedúcim fyziologického výskumu na Vojenskej lekárskej akadémii, kde pôsobil v rokoch 1895 až 1925.

Pavlov, ktorý bol od narodenia ľavák, rovnako ako jeho otec, neustále trénoval pravá ruka a vďaka tomu ovládal obe ruky tak dobre, že podľa spomienok jeho kolegov „bola asistencia pri operáciách veľmi náročná úloha: nikdy ste nevedeli, ktorú ruku v najbližšom okamihu použije. Šil pravou a ľavou rukou takou rýchlosťou, že dvaja ľudia sotva stíhali dávať mu ihly so šijacím materiálom.“

Pavlov vo svojom výskume používal metódy z mechanistických a holistických škôl biológie a filozofie, ktoré boli považované za nezlučiteľné. Ako predstaviteľ mechanizmu Pavlov veril, že komplexný systém, ako je obehový alebo tráviaci systém, možno pochopiť postupným skúmaním každej z ich častí; ako predstaviteľ „filozofie integrity“ cítil, že tieto časti by sa mali študovať na intaktnom, živom a zdravom zvierati. Z tohto dôvodu sa postavil proti tradičné metódy vivisekcie, pri ktorých boli bez anestézie operované živé laboratórne zvieratá, aby sa pozorovalo fungovanie ich jednotlivých orgánov.

V presvedčení, že zviera umierajúce na operačnom stole a v bolestiach nemôže adekvátne reagovať na zdravé, Pavlov ho operoval chirurgicky tak, aby pozoroval aktivitu vnútorné orgány bez narušenia ich funkcií a stavu zvieraťa. Pavlovova zručnosť v tejto náročnej operácii bola neprekonateľná. Okrem toho trval na rovnakej úrovni starostlivosti, anestézie a čistoty ako pri ľudskej chirurgii.

Pavlov a jeho kolegovia pomocou týchto metód ukázali, že každá časť tráviaceho systému – slinné a dvanástnikové žľazy, žalúdok, pankreas a pečeň – pridáva do potravy určité látky v ich rôznych kombináciách, pričom ich rozkladá na vstrebateľné jednotky bielkovín. , tuky a sacharidy. Po výbere niekoľkých tráviace enzýmy Pavlov začal študovať ich reguláciu a interakciu.

V roku 1904 bol Pavlov ocenený Nobelovou cenou za fyziológiu a medicínu „za prácu o fyziológii trávenia, vďaka ktorej je možné jasnejšie pochopiť životne dôležité dôležité aspekty táto otázka." V prejave na odovzdávaní cien K.A.G. Mörner z Karolinska Institute ocenil Pavlovov prínos pre fyziológiu a chémiu tráviaceho systému. „Vďaka Pavlovovej práci sme dokázali posunúť štúdium tohto problému ďalej ako vo všetkých predchádzajúcich rokoch,“ povedal Moerner. - Teraz už komplexne chápeme vplyv jednej časti tráviaceho systému na druhú, t.j. o tom, ako sú jednotlivé časti tráviaceho mechanizmu prispôsobené na spoluprácu.“

Pavlov počas svojho vedeckého života udržiaval záujem o vplyv nervového systému na činnosť vnútorných orgánov. Na začiatku 20. storočia jeho experimenty týkajúce sa tráviaceho systému viedli k štúdiu podmienených reflexov. V jednom z experimentov nazvanom „imaginárne kŕmenie“ konal Pavlov jednoducho a originálne. Urobil dve „okná“: jedno v stene žalúdka a druhé v pažeráku. Teraz sa jedlo, ktoré kŕmili operovaného a vyliečeného psa, nedostalo do žalúdka a vypadlo z otvoru v pažeráku. Žalúdku sa však podarilo dostať signál, že do tela vstúpilo jedlo, a začal sa pripravovať na prácu: intenzívne vylučovať šťavu potrebnú na trávenie. Dalo sa bezpečne vybrať z druhého otvoru a preskúmať bez rušenia.

Pes dokázal celé hodiny hltať rovnakú porciu potravy, ktorá sa nedostala ďalej ako do pažeráka a experimentátor pracoval s výdatným nalievaním tráviace šťavy. Jedlo bolo možné obmieňať a sledovať, ako sa jedlo podľa toho mení. chemické zloženie tráviace šťavy.

Ale to hlavné bolo iné. Prvýkrát sa podarilo experimentálne dokázať, že práca žalúdka závisí od nervového systému a je ním riadená. Pri pokusoch s imaginárnym kŕmením totiž potrava nešla priamo do žalúdka, ale začala fungovať. Preto dostal príkaz cez nervy vychádzajúce z úst a pažeráka. Zároveň bolo potrebné preťať nervy vedúce do žalúdka – a šťava sa prestala uvoľňovať.

Dokázať regulačnú úlohu nervového systému pri trávení inými spôsobmi bolo jednoducho nemožné. Ako prvý to urobil Ivan Petrovič, ktorý ďaleko za sebou nechal svojich zahraničných kolegov a dokonca aj samotného R. Heidenhaina, ktorého autoritu uznávali všetci v Európe a ku ktorému Pavlov nedávno odišiel naberať skúsenosti.

„Akýkoľvek jav v vonkajší svet možno premeniť na dočasný objektový signál, ktorý stimuluje slinné žľazy, - napísal Pavlov, - ak stimulácia sliznice týmto predmetom ústna dutina budú znovu spojené ... s vplyvom určitého vonkajšieho javu na iné citlivé povrchy tela.“

Zasiahnutý silou podmienených reflexov, ktoré osvetľujú psychológiu a fyziológiu, Pavlov po roku 1902 sústredil svoje vedecké záujmy na štúdium vyššej nervovej aktivity.

V ústave, ktorý sa nachádzal neďaleko Petrohradu, v meste Koltuši, vytvoril Pavlov jediné laboratórium na svete na štúdium vyššej nervovej aktivity. Jeho centrom bola slávna „veža ticha“ - špeciálna miestnosť, ktorá umožňovala umiestniť pokusné zviera do úplnej izolácie od okolitého sveta.

Pri štúdiu reakcií psov na vonkajšie podnety Pavlov zistil, že reflexy môžu byť podmienené a nepodmienené, to znamená, že sú vlastné zvieraťu od narodenia. Bol to jeho druhý veľký objav v oblasti fyziológie.

Pavlov, oddaný svojej práci a vysoko organizovaný vo všetkých aspektoch svojej práce, či už išlo o operácie, prednášky alebo vykonávanie experimentov, počas letných mesiacov oddychoval; V tom čase bol nadšený záhradkárčením a čítaním historickej literatúry. Ako pripomenul jeden z jeho kolegov, „bol vždy pripravený na radosť a čerpal ju zo stoviek zdrojov“. Jedným z Pavlovových koníčkov bolo hranie solitaire. Ako o každom veľkom vedcovi sa o ňom zachovalo mnoho anekdot. Nie sú však medzi nimi žiadne, ktoré by naznačovali jeho akademickú roztržitosť. Pavlov bol veľmi úhľadný a presný človek.

Pozícia najväčšieho ruského vedca ochránila Pavlova pred politickými konfliktmi, ktorými oplývali revolučné udalosti v Rusku na začiatku storočia. Takže po založení Sovietska moc bol vydaný špeciálny dekrét podpísaný Leninom o vytvorení podmienok, ktoré by zabezpečili Pavlovovu prácu. Bolo to o to pozoruhodnejšie, že väčšina vedcov bola v tom čase pod dohľadom vládnych agentúr, ktoré často zasahovali do ich vedeckej práce.

Pavlov, známy svojou húževnatosťou a vytrvalosťou pri dosahovaní svojich cieľov, bol medzi niektorými svojimi kolegami a študentmi považovaný za pedanta. Zároveň bol vo vedeckom svete veľmi uznávaný a osobným nadšením a vrúcnosťou si získal mnoho priateľov. Pavlov zomrel 27. februára 1936 v Leningrade na zápal pľúc. O svojej vedeckej práci Pavlov napísal: „Bez ohľadu na to, čo robím, neustále si myslím, že slúžim, koľko mi moja sila dovoľuje, predovšetkým svojej vlasti, našej ruskej vede.

Akadémia vied zriadila zlatú medailu a cenu pomenovanú po I. Pavlovovi za lepšia práca v odbore fyziológia.

Vynikajúci ruský fyziológ, objaviteľ podmieneného reflexu. Prvý ruský vedec, ktorý dostal Nobelovu cenu (1904). Člen korešpondent (1901), akademik (1907) Akadémie vied v Petrohrade, Ruská akadémia vied (1917), Akadémie vied ZSSR (1925).

Ivan Petrovič Pavlov sa narodil 14. (26. septembra) 1849 v rodine Piotra Dmitrieviča Pavlova (1823-1899), kňaza Nikolo-Vysokovského kostola v r.

V rokoch 1860-1864 študoval I.P Pavlov na Ryazanskej teologickej škole, v rokoch 1864-1870 - na Ryazanskom teologickom seminári. V roku 1870 sa presťahoval a do roku 1875 študoval na Petrohradskej univerzite (najskôr na Právnickej fakulte, potom na Katedre prírodných vied Fyzikálnej a matematickej fakulty). Vysokú školu ukončil s titulom kandidáta prírodných vied.

Po ukončení univerzity v roku 1875 nastúpil I. P. Pavlov do 3. ročníka Lekársko-chirurgickej akadémie (od roku 1881 - Vojenská lekárska akadémia), ktorú ukončil v roku 1879 so zlatou medailou a začal pracovať vo fyziologickom laboratóriu kliniky S. P. Botkin, ktorý vedie výskum fyziológie krvného obehu.

V roku 1883 I. P. Pavlov obhájil svoju dizertačnú prácu „O odstredivých nervoch srdca“. Vedec strávil roky 1884-1886 na zahraničnej služobnej ceste, aby si zdokonalil svoje vedomosti v Breslau (dnes Vroclav v Poľsku) a Lipsku (Nemecko), kde sa školil v laboratóriách vtedajších popredných nemeckých fyziológov R. Heidenhaina a K. Ludwig.

V roku 1890 bol I. P. Pavlov zvolený za profesora a vedúceho katedry farmakológie Vojenskej lekárskej akadémie av roku 1896 za vedúceho katedry fyziológie, ktorú viedol až do roku 1924. V tom istom čase (od roku 1890) viedol I.P Pavlov fyziologické laboratórium vtedy organizovaného Imperial Institute of Experimental Medicine.

V roku 1901 bol I. P. Pavlov zvolený za člena korešpondenta a v roku 1907 za riadneho člena Akadémie vied v Petrohrade.

V roku 1904 bola I. P. Pavlovovi udelená Nobelova cena za dlhoročný výskum mechanizmov trávenia.

Od roku 1925 až do konca svojho života viedol I. P. Pavlov Fyziologický ústav Akadémie vied ZSSR.

I. P. Pavlov bol zvolený za člena a čestného člena mnohých zahraničných akadémií, univerzít a spoločností. V roku 1935, na XV. medzinárodnom kongrese fyziológov, mu bol za jeho dlhoročnú vedeckú prácu udelený čestný titul „Starší fyziológovia sveta“ (ani pred I. P. Pavlovom, ani po ňom nezískal takúto poctu žiaden vedec).

I. P. Pavlov zomrel 27. februára 1936. Bol pochovaný na Literárnych mostoch cintorína Volkovskoye.

I. P. Pavlov v rámci svojej výskumnej činnosti zaviedol do praxe chronický experiment, ktorý umožnil študovať činnosť prakticky zdravé telo. Pomocou metódy podmienených reflexov, ktorú vyvinul, dokázal zistiť, že duševná činnosť je založená na fyziologické procesy, vyskytujúce sa v mozgovej kôre. Výskum I. P. Pavlova v oblasti fyziológie vyššej nervovej aktivity mal veľký vplyv o rozvoji fyziológie, medicíny, psychológie a pedagogiky.