Пубертет при момчета: признаци, характеристики. III половото развитие на децата

Резюме: Сексуално образование. Сексуално възпитание. Интимно образование. Психосексуалното развитие на децата. Сексуална диференциация на децата в предучилищна възраст

Ако попитате родителите дали осигуряват сексуално възпитание на детето си в семейството, не всеки ще може да отговори на въпроса. И какво изобщо означава „сексуално образование“? Нека се опитаме да разберем тези и други въпроси, които вълнуват родителите, отглеждащи деца на възраст от три до пет години.

Младшата предучилищна възраст е период на активно проявление на любопитството на детето. Детето се интересува от всичко: животни и растения, това, което е създадено от човешки ръце, и, разбира се, самият човек - и като биологично същество, и като представител на определен пол, и като субект, който влиза в разнообразие на отношенията с други хора.

Детето задоволява нуждата си от любопитство по различни начини. Всеки ден той прави открития, които му позволяват да почувства своята значимост (разбира се, ако има външно укрепване под формата на подкрепа или похвала от възрастни). Той задава въпроси, на които сам се опитва да отговори, но ако не се получи, той се обръща към тези, които - и бебето е сигурно в това - със сигурност знае отговора.

На възраст от три до пет години детето усвоява модел на поведение „като мама“ или „като татко“, в зависимост от това дали е момиче или момче. В тази връзка той също има много въпроси, които изискват решение.

Родителите много често не са подготвени за „трудни“ (а за децата жизненоважни!) въпроси. И тогава има тяхното любопитство към противоположния пол, маниерите, желанието да се оженят за мама за момчетата и за татко за момичетата, което, за ужас на майките и татковците, понякога е придружено от желание да се отърват от нежелан родител.

Наистина възрастните се сблъскват не е лесна задача: да задоволява детското любопитство и в същото време да не травмира много уязвимата детска психика.

Разговорът с дете на сексуални теми е огромна отговорност, особено ако няма доверие в качеството на родителските знания.

Случва се да се стигне до крайности: или родителите, считайки „невинността на детето“ за идеална, крият дори намеци за сексуалните различия на хората, или под предлог: „Имам растящ мъж - нека знае всичко“ - те повдигнете ги твърде открито.

Какво се разбира под сексуалност на възрастни? На първо място - сексуалното желание, съзнанието за принадлежност към собствения пол, еротични сънища и ласки и т.н. Възможно ли е това да се открие при деца от три до пет години? Трябва ли възрастните тактично да образоват или, напротив, да заглушават тези възрастни „прояви“ на сексуалност в тях?

Ние много добре знаем това истински мъжне винаги висок и външно смел. А женствеността не се изчерпва само с контурите на тялото. Има концепция за сексуално съзнание, което определя сексуалното поведение.

Ще се опитаме, спомняйки си как сме израснали и какви въпроси са възникнали в съзнанието ни, заедно да преминем през възрастта на първичната полова идентификация на детето, отговаряйки на неговите въпроси.

Как се формира сексуалното съзнание?

Тенденцията за смесване на женски и мъжки ролеви функции, както в целия свят, се вкоренява в съвременна Русия. Жените карат коли, предпочитат панталони пред поли и рокли и пушат. Мъжете носят парфюм и дезодорант и носят бижута. Не са останали много признаци, които показват пола на човека. Дължина на косата, поведение, кръг от интереси и естество на дейностите... Такива прилики между мъжете и жените предизвикват объркване у децата, когато класифицират „асексуален“ човек като определен пол. Децата често не виждат ясно различими образи, с които биха могли да се съобразят, така че са оставени да избират подходящи модели на поведение и образи по прищявка.

Стойността на подхранването на традиционно усещане за мъжки или женски пол и децата да поемат подходящи роли от много ранна възраст е неоспорима. Изключването на ориентацията на половата роля от живота на детето означава допълнително разрушаване на чувството му за пол.

Формирането на женски и мъжки полови ролеви функции става чрез кодирането на определени различия от самите родители: мъжки или женско име(Ваня или Маша), разлики в облеклото (панталони, ризи - рокли, лъкове), осъзнаване на близостта по един или друг начин с майка - жена или татко - мъж. Когато възлагаме тази или онази домакинска работа, кодираме и съответното поведение (почистване, подреждане - оправяне на домакински уреди), а на помощ идват и играчките (кукли и комплекти съдове за момичета, войници, оръжия за момчета) .

Не смятаме, че трябва да се паникьосвате, ако усетите желанието на вашите момичета да играят ролята на палави момчета, както не трябва да изисквате от момчетата да се държат само като истински мъже, да не им позволяват да плачат или да бъдат момичешки сантиментални. Няма нищо лошо (напротив!) в това момче да мие чиниите или да помага при приготвянето на вечеря, а момиче да помага на баща си да човърка с компютъра. Но все пак родителите трябва тактично да помогнат на децата си да определят правилно своята традиционна полова роля.

Периодът на предучилищното детство започва от момента на осъзнаване на себе си като член на човешкото общество (две до три години) и продължава до момента на систематично обучение (до шест до седем години). Тук решаващата роля е не на календарните условия на развитие, а на социалните фактори на формиране на личността.

Децата на възраст от три до пет години се характеризират предимно с нуждата от помощ от възрастни за задоволяване на основните нужди на живота (любов и грижа, духовни, когнитивни потребности и др.).

В процеса на умствено и сексуално развитие на детето се осъществява формирането на неговата личност. Благодарение на собствените си дейности по овладяване на реалността, опосредствани от отношенията му с възрастните, детето придобива социален опит. В същото време той изпитва едно от най-важните противоречия: необходимостта да живее живота на възрастните, да заема определена позиция в живота на обществото, от една страна, и непрекъснато нарастващата нужда от независимост, от друга страна. друго.

Човешката сексуалност преминава през няколко етапа в своето развитие. Обобщените идеи за сексуалността се основават на убеждението, че сексуалното желание и сексуалните инстинкти не се пробуждат внезапно в пубертета (дванадесет до седемнадесет години), а узряват постепенно.

Гъвкаво променяйки се, докато децата растат, променяйки една форма на изразяване в друга, сексуалните инстинкти се превръщат в сексуалност на възрастни, характеризираща се с хармонично и сложно състояние и комбинация от чувства, които се допълват, укрепват и балансират. Сексуалността и чувството за принадлежност към определен пол са неразделна част от личността.

Децата често разпознават човек, влизащ в стаята им, като мъж или жена, а едва след това като майка, баща, учител и т.н. в зряла възраст.

Нормата в сексологията е трудна концепция за извеждане. Детството не попада в „нормата“, тоест не е лесно да се идентифицират границите на нормата в психосексуалното развитие на малко дете.

Сексуалността в ранното и късното детство преди Зигмунд Фройд беше доста слабо обхваната, така че истинският шок за възрастните не беше, че децата стават сексуално активни, когато пораснат, а че това е съществена и неразделна част от формирането на характера на всяко дете. (а не само "лошо възпитани" деца, както се смяташе досега).

Фройд определя психосексуалното развитие на децата от разглежданата от нас възраст като инфантилна сексуалност. Нека да разгледаме някои от неговите проявления.

1. Орален етап, или сукане, се появява още при бебето. Състои се от ритмично повтарящо се смучещо докосване с устата, като целта за хранене е изключена. За засмукване се избира част от самите устни, езика и всяко друго място по кожата, до което може да се достигне. Сукането в по-голямата си част поглъща цялото внимание на бебето и завършва със сън.

2. Анален етап, или проявление на зоната анус. Ерогенното значение на тази част от тялото е голямо, а удоволствието, което бебето изпитва от процеса на дефекация, е научно установен факт.

3. Гениталенили урогенитален, сцена- получаване на удоволствие от акта на уриниране. Поради анатомичното положение, дразнене от секрети, измиване и избърсване при хигиенни грижи, произволна стимулация, усещането за удоволствие, което тези части на тялото могат да доставят, неизбежно привлича вниманието на детето още в ранна детска възраст. (Имайте предвид, че това разделение все още е доста произволно.)

И така, природата сякаш казва на детето в каква посока да извършва своите изследвания и да задава въпроси. Интересът към гениталиите, удоволствието от акта на уриниране и дефекация и т.н. за дете от три до пет години не е нищо повече от желание да балансира (както във всички останали случаи) представата си за предмет или явление и идеята на хората около него и особено на авторитетните възрастни. И тук възниква парадокс: това, което доставя удоволствие на детето, се оказва неприемливо от гледна точка на възрастните.

Случва се детето да е изправено пред дилема: да потисне любопитството си или, пренебрегвайки забраната на възрастните, тайно да се отдаде на удоволствието. Разбира се, това са екстремни варианти. По-често едно дете, насочено към намиране на хармонията на своето съществуване в света около него, все още се опитва да намери отговор на вълнуващ въпрос по един или друг начин. Разбира се, тук много зависи от позицията на родителите. Как отговарят на въпросите на детето: тактично и изчерпателно или с нагласа, че темите, повдигнати от сина или дъщеря им, са неприлични? Добре е, ако майките и татковците успеят да намерят средно положение, тоест да задоволят детското любопитство и познавателните нужди на детето - разбира се, в съответствие с възрастта му. И е лошо, ако в допълнение към неудовлетвореното любопитство се добави рязко негативната реакция на възрастен към темите, идентифицирани от детето, и детето остане само с въпросите си.

Нека се опитаме да разберем същността на детските въпроси, които имат такива важновъв формирането на поло-ролевата идентификация на детето и по най-подходящите начини за задоволяване на любопитството на бебето.

Въпроси, които объркват

В много съвременни млади семейства практически няма теми табу. Всяко "какво?", "къде?" и защо?" родителите се опитват да обяснят, като вземат предвид възрастта на малкото дете. Но има един въпрос, на който повечето родители се поддават, като в същото време осъзнават неговата неизбежност: „Откъде идват децата?“

Много от нас ясно си спомнят колко интензивно в периода преди пубертета се интересувахме от въпроса откъде идват децата. Анатомичното разрешение на въпроса беше различно: децата „излизат от гърдите“, или „се изрязват от стомаха“, или „пъпът се отваря, за да ги освободи“. Децата се „правят от това, което ядат“ (както в приказките), „раждат се през червата“ и т.н.

Например, когато А. беше на четири години, той имаше сестра. Интересен факт е, че възрастните не се опитваха особено да обяснят това подробно, което предизвика напълно естествено търсене на отговор. В онези години това се реши от само себе си: тъй като в началото на 60-те години на 20 век по радиото много често се излъчваха съобщения за новооткрити детски фабрики (ясли-градини), за дете на неговата възраст беше трудно да осъзнае че това са места за „правене на деца“. Предположението си А. споделил с майка си, която не го разубедила, но го похвалила за интелигентността му.

Всеки ден хиляди родители се опитват да разкажат на децата си за външния вид на пчели, птици, крави, патици, кученца, котенца и т.н. Когато стане дума за външния вид на децата, много изведнъж си спомнят, че не са уверени в знанията си медицински и анатомични термини и започват да ръсят подробности, които биха смутили дори първокурсник.

Децата послушно приемат тази информация от дебрите на науката и... измислят различни версии за собственото си раждане. Възможно е обаче някои деца, недоволни от отговорите на възрастните, да продължат да упорстват в обясненията.

Най-ефективното средство в развитието на детето се счита за вярна информация, която отговаря на неговите възрастови нужди. Ако разберем какво точно иска да знае детето, ще можем да дадем правилния отговор на неговите въпроси. Най-интересното в общуването с деца е, че можете да им изнесете научно проверена лекция за раждането и дори да чуете почти дословен преразказ, а ден по-късно да разберете, че усилията ви са били напразни.

Веднага щом децата научат нещо вярно от възрастните за раждането, историята веднага получава своя собствена интерпретация.

Когато Б. била на три години, на въпрос дали иска да знае как се е родила, баща й получил пълно съгласие. Вземайки семейния албум, той показа снимка на майката преди и след раждането, снабдявайки целия дисплей с подходящи обяснения. Малко по-късно самата Б., използвайки снимки, предаде същата история на баба си. "Изпит" премина! Но две седмици по-късно: „Татко и мама не бяха там преди, но аз винаги бях там!“ (Между другото, много деца са сигурни, че винаги са били там.)

С. М. Мартинов: „Колкото и труден да е въпросът за вас, трябва да отговорите на него спокойно, за да не развие у детето (и ако вече има, ще бъде унищожено) идеята, че е докоснало нещо забранено Трудно е да се даде конкретна схема за отговор - всичко зависи от ситуацията, в която е зададен въпросът, от това как е формулиран, дори от изражението на лицето на бебето: в крайна сметка винаги можете да видите дали детето наистина не знае нищо или знае нещо и иска да те тества Във всички случаи информацията трябва да е вярна – разбира се, на детето се поднася онази част от истината и в такава форма, която може да бъде достъпна за него навремето участва в разработването на програма за сексуално образование за деца, счита три принципа на информацията за деца в предучилищна възраст за задължителни: истинност, яснота и подходяща за възрастта."

Друга детска фантазия по темата за раждането от устата на четиригодишно момиче: „За да расте дете в корема, първо трябва да поставите там няколко очи, след това глава и коса с материала, който се продава в магазина, накрая мама и татко сглобиха детето, сложиха го в корема, откъдето то бързо излезе." Нищо подобно не е казано на това дете. Тя комбинира информацията, която имаше в момента, в един отговор и, използвайки детска логика, създаде картина на света около нея, която разбираше.

Моля, обърнете внимание: детето, изграждайки свои собствени заключения или интерпретирайки чутите от възрастните, ги адаптира към своето ниво на развитие и разбиране. Ето защо, когато отговарят на въпросите на децата, майките и татковците трябва да се съсредоточат преди всичко не върху детайлността на информацията, а върху нейната достъпност до разбирането на три-, четири- или петгодишно дете!

Разбирането на децата за раждането от отговорите на деца от различни възрасти може да бъде разделено на няколко нива. Разликите между всички съседни нива определят и разликите в образователните проблеми, които родителите решават.

Първо ниво Нека го наречем "географски". Детето вярва, че преди „придобиването” си е било някъде: „в света на децата”, „в корема”, „в различни места" и т.н. На първо ниво децата вярват, че всички хора около него вече са съществували. Това е типично за възрастта от три или четири години. Къде и как е израснало детето преди раждането е извън разбирането на детето. Дете, което е формирал такова убеждение, не може да си представи свят без него.

Второ ниво - "правене на деца". На това ниво децата вярват, че децата са направени по същия начин, по който се правят хладилниците, телевизорите или колите. Сега децата вече знаят, че преди не са съществували, но е трябвало да бъдат направени. Ето приблизителните разсъждения на едно четиригодишно момиченце. „Когато хората вече са създадени, те правят други хора, те правят кости, и кръв, и кожа... За да попаднат в корема на мама, те трябва да бъдат увити в торба и мама ще я сложи в себе си.“ На въпроса къде са били децата, преди да бъдат увити в чувал, отговорът беше: „Купуват ги от магазина“. Децата не се смущават от факта, че не са виждали фабрики за производство на деца или рафтове в супермаркети, на които да има торби с деца. Хванати неподготвени от провокативни въпроси, те разказват това, което някога са им казали или какво си представят. Тъй като на това ниво децата вярват в магията и дейността на други хора, тогава децата, според тяхното разбиране, се появяват или чрез магия, или като други обекти.

Някои деца на това ниво вече разбират нуждата на бащата от раждане, но вярват, че това все още е механичен процес: „Той взема семе от корема си с ръка и го поставя на дъното на корема на майка си, а майката взема яйце от корема й и го слагат върху тази шепа семена. След това затварят коремите си и детето се ражда." Децата вярват, че семките и яйцата могат да се обединят само когато ги свържат ръцете на техните родители.

Трето ниво - "преходен". На четири или пет години децата си представят раждането като процес на сливане на физиология и технология и са уверени, че това по принцип е възможно. На това ниво децата знаят, че мама и татко не могат да отварят и затварят корема си; в техните умове зачеването е невъзможно без брак. Вече доста литературно, децата могат да обяснят участието на родителите в зачеването като „посяване на семена“: „Татко сее семена, като цвете, само че тук няма нужда от почва“. Децата на това ниво вярват, че естественият свят е жив и когато говорят за одушевени и неодушевени обекти, приписват целенасоченост на действията си.

На "преходно" ниво децата може да знаят, че има три необходими условия за раждане на деца: социални отношения- любов и брак, полов акти сливане на сперма с яйцеклетка. Но опитът да се обясни и обедини всичко това е много повърхностен.

Как да говорим с децата за раждането?

Никога не затрупвайте детето си с информация, а говорете за това, което иска да знае с думи, които разбира. Детското любопитство трябва да бъде задоволено от вашите доста изчерпателни обяснения. Започнете с контра въпроси, които изясняват възгледите на детето, но не го подтикват да отговори: откъде хората вземат деца? Как майките стават майки? Как татковците стават татковци?

С. М. Мартинов: „Не е нужно да се страхувате от въпросите на децата, като правило, все още нямат сексуален оттенък, а са само проява на общо любопитство възприемани като нещо естествено, зависи от такта на възрастните или ще придобият цвета на нещо срамно, забранено и следователно особено привлекателно.

Децата вече са готови да приемат обяснения с термини, които са стъпка над тяхното ниво. Ако родителите са спокойни и реалистични по отношение на този интерес, тогава децата ще почувстват, че могат да попитат всичко, което искат да знаят. Никога не карайте детето си да се чувства глупаво само защото си фантазира за раждането. Можете да подкрепите усилията на децата да разрешат тези проблеми само чрез потвърждаване или изясняване на информация.

Например, ако децата вярват, че вече са съществували, дайте понятия от второто ниво, като кажете: „Само от хора могат да се появят други хора, за да се появят деца, са необходими двама възрастни - мъж и жена, които ще станат неговият баща и майка му ще направят дете от яйцето, което е в тялото на мама, и от семето, което е в тялото на татко."

За децата от второ ниво, които си мислят, че се създават някъде, родителите могат да кажат: „Това е интересен начин да се гледа на нещата По този начин можете да направите кукла, за която можете да купите глава, коса и всичко останало съберете ги заедно. Но създаването на истинско, живо дете е много различно от правенето на неодушевени предмети - кукла, пай или самолет."

Детето трябва да разбере, че ако нещата са направени от различни части- части във фабрика, тогава децата се правят от части, които могат да бъдат взети само от телата на майката и бащата. Можете да продължите така: „Майките и татковците имат специални телав телата им, които използват, за да правят деца. Мама има малки яйцеклетки, а татко има малки сперматозоиди. Когато яйцеклетката на мама се слее със спермата на татко, те заедно стават ново същество, което израства в дете."

Както можете да видите, няма нищо сложно, още по-малко неестествено в разговора с деца на тема раждане. Но любопитството на децата не се изчерпва само с тази тема. Изследователският интерес на детето надхвърля неговите въпроси и заключения.

„Забраненият плод?

Вълнуващата тема за раждането съдържа и интерес към децата от противоположния пол, който се забелязва на четири-петгодишна възраст, въпреки че еротичният принцип тук е представен в малко по-различна, детска форма. Понякога наблюдаваме дейности като прегръдки и целувки, а в редки случаи и взаимно оглеждане на гениталиите. Последното понякога шокира родителите и те с ужас се замислят за порочните наклонности на децата си. Въпреки че най-често такъв интерес се дължи на интерес към устройството на човека като цяло.

Външният вид играе голяма роля за появата на чувство на симпатия. Едно малко дете се оказва способно, макар и по свой начин, да разграничава привлекателния от непривлекателния външен вид. Но дали зад това се крие поне малко еротика е трудно да се каже. Човек може само да предположи, че в това чувство на съчувствие има само лека проява на инстинкт. Най-вероятно положителният отговор на физическата привлекателност е много по-общо свойство. Всеки възрастен може да си спомни хиляди примери, когато просто харесва човек от противоположния пол - без никакви сексуални стремежи.

Действията на малките деца, които външно приличат на еротични: прегръдки, ласки, докосване, галене, целувки - по същество са имитативни. Момче на четири или пет години, приближавайки се до красиво момиче, което играе в пясъчника, я поздравява с думите: „Ти си моята кукла“. Оказва се, че така баща му се обръща към майка му. Децата, подражавайки на възрастните, очевидно изпитват удоволствие, точно както при всяка друга игра. Затова е погрешно да се вижда в техните игри нещо само сексуално.

Що се отнася до разглеждането на гениталиите или докосването им, тук се появява обичайното детско любопитство, допълнено от първия интерес към разликите между половете. Няма нищо лошо в подобни изследователски дейности. Един важен детайл обаче заслужава внимание. А именно: извършва ли детето посочените действия, без да се страхува от порицание на възрастните, или действа скрито и, заловено „на местопрестъплението“, изпитва страх и неудобство. Тук е важно да уловите първоначалното настроение на детето, преди да се сблъска с реакцията на възрастните.

Къде ви хващат най-често? В закътани кътчета на паркове или детски площадки, в детски тоалетни, където се събират по три-четири деца от двата пола. Много родители, както и възпитателите, реагират на подобно „изследване“ с бурно възмущение, дори наказание с колан, а детето естествено се страхува да повтори действията си, което се консолидира в комплекс за малоценност. Е, какво ще стане, ако не е бил скаран за това, но все пак се опитва да действа тайно? В този случай детето по някакъв начин разбра, че има област, чието знание е най-добре скрито от родителите.

Самият факт, че такава „ужасна“ двойна тайна се появява в живота на детето („възрастните го крият от мен, но аз трябва да крия факта, че предполагам за това“) означава появата на първата пукнатина в сексуалното възпитание на детето . В бъдеще подобна взаимна секретност ще задълбочи още повече първоначалните неясни представи за сексуалното като нещо срамно и недостойно.

Разбира се, не е задължително първите срещи със сексуалната сфера да се случват в предучилищна възраст. Не е необходимо тази тема да се възприема от детето като табу.

Къде можете да говорите за всичко на глас? Да, разбира се, на улицата, на място за така наречената извънсемейна социализация. Влиянието на улицата обаче не винаги трябва да се разглежда като негативно. Сред връстници и по време на самостоятелни срещи с феномените на културата на възрастните (не са изключени сексуално натоварени ругатни, сексуално ориентирани снимки, брачното поведение на животни и др.) детето получава по-широка и многостранна информация за пола, отношенията между мъжете и жените отколкото може да получи къщи и по-свободно ги „опитва“ за себе си, развивайки свои собствени оценки, позиции и предпочитания.

Понякога единствените възпитатели по сексуални въпроси са уличните приятели и приятелки. Когато наоколо няма авторитетни възрастни и децата са оставени на произвола на съдбата, много въпроси, включително „забранени“, се обсъждат в компании.

Намерили в компанията си по-информирани връстници, които са готови да преподават и демонстрират някои манипулации, децата лесно възприемат ненадеждна и изкривена информация. Ситуацията се усложнява от комбинацията от големи и много малки деца. Малкото дете е най-плодородният материал за улично „просветление“, ако семействата не мислят за тези проблеми.

Ако всички семейства възпитаваха децата си правилно, проблемите на улицата щяха да станат по-леки - поведението на децата в групи би било по-предвидимо. Опасността е, че улицата играе на емоциите – оттам и силният възпитателен ефект. И тя не винаги учи зле и не защото е „улична“, а защото децата изнасят на улицата това, което не са научили (или това, което не са разбрали) в семейството.

И още веднъж за ролята на възрастните

Към емоционалната нестабилност на детето, което пречи на неговото общуване и формирането на нормални взаимоотношения в детското общество и с възрастните. Това от своя страна може да провокира патологична плахост, срамежливост, липса на комуникация или, обратно, агресивност, неадекватни реакции, постоянна свръхвъзбудимост, тоест фактори, които утежняват развитието на детето, както умствено, така и морално.

На петгодишна възраст изразеният преди това интерес към анатомичните различия между половете често изчезва, заменен от въпроси за детството на родителите и изразяване на желание да имат брат или сестра и собствени деца, когато пораснат.

Ако на възраст от три или четири години детето осъзнава разликите между хората по пол, но все още не ги привързва от решаващо значение, след това на пет или шест години същото дете вече уверено се идентифицира с пола, осъзнавайки необратимостта на пола. На тази възраст е почти невъзможно психологически да се „преработи“ пола.

— Мамо, ще се оженя за теб! Всяко нормално развиващо се момче каза поне веднъж такива думи. Феноменът на първичната полова идентификация позволява на четири-петгодишното момче да се чувства като мъж. Това чувство обаче възниква само ако майката е истинска жена за него, тоест ако демонстрира така нареченото женствено поведение. Същото се случва между дъщеря и баща. Такива връзки са продуктивни само на тази възраст. Някои елементи на възхищение към родител от противоположния пол и търсене на модел са приемливи в юношеството. Но продължителното търсене, фокусиране върху родителя от противоположния пол като модел при избора на сексуален партньор е опасно.

Детското любопитство трябва да се задоволява спокойно. За тази цел се използват открити тоалетни за деца в групи от детски заведения и съвместно измиване на деца от един и същи пол. Децата трябва да бъдат научени да се отнасят към голотата без страх или предразсъдъци, да отговарят на всички въпроси на детето, като използват необходимите примери от книгите и живота.

Невъзможно е недвусмислено да се забранява или насърчава съвместната голота на родители и деца или да се диктува степента на голота. Това зависи от културните традиции на обществото и семейството, но според заключението на много експерти срамът от голотата, придобит в ранна детска възраст, може да попречи на сексуалните отношения в зряла възраст.

Без да принуждаваме децата да бъдат голи, трябва да помним, че за мнозина случайните наблюдения на гол брат или сестра са основен източникпреподаване на различия между половете. Съвместното къпане на брат и сестра често спира веднага след пет-шестгодишна възраст.

Студенината на родителите, тяхната загриженост за себе си, своите дела, другите деца и неразбирането на преживяванията на детето водят до факта, че то се чувства излишно и ненужно. Такъв син или дъщеря няма нужда да имитира или да придобива уменията и навиците на баща си или майка си. Те усвояват моделите на половата роля по-лошо от другите деца и са по-малко подготвени за живота. Освен това те научават методи, които ще повтарят при отглеждането на собствените си деца.

Подобна ситуация възниква, когато семейството се окаже непълно. Липсата на учител-баща се отразява негативно на психосексуалното развитие не само на сина, но и на дъщерята. Ако момчето няма от кого да възприеме ролята на мъжкия пол, тогава момичето няма да може да усвои идеала на противоположния пол, няма да види женското поведение на майката-съпруга по отношение на съпруга си. Липсата на майка в семейството не само затруднява формирането на пример за женственост, но също така може да попречи на придобиването на емоционална топлина, необходима в човешките взаимоотношения.

Изключително неблагоприятно влияниеима изкривяване на нормалните модели на мъжко поведение: баща пияница, скандалджия и скандалджия, който вдига ръка срещу жена си и децата си, причинява повече вреда от баща, който напуска семейството. В същото време момчетата често отхвърлят, заедно с негативните действия на баща си, положителните прояви на неговата мъжественост - или, напротив, те се стремят да бъдат като баща си във всичко, без изключение. Дъщерите, отгледани в такива условия, или не са в състояние да установят нормални отношения с мъжете в продължение на много години, без страх и омраза, или смятат консумацията на алкохол и грубостта за незаменим признак на мъж - деликатен, тактичен и непиещ, не -мъжът пушач в съзнанието им е просто „жена“. Подобни процеси в психиката на детето възникват, когато майката се държи неморално.

Появата на втори баща или мащеха в семейството често причинява допълнителен емоционален стрес при дете, което вече е преживяло разпадане на семейството. Ако по някаква причина не се постигне споразумение между детето и новия член на семейството добра връзка, това води до съпротива срещу каквито и да било възпитателни мерки, отхвърляне на установени модели на поведение и ускорява напускането на децата от семейството към лица, проявяващи искрено или показно разположение.

Има ли правила, които родителите (включително осиновителите) трябва да спазват? Да, съществуват. Така че не трябва да бъдете прекалено меки и отстъпчиви или твърде строги към дете от същия пол. До какво води това? Детето спира да подражава и да се учи от родителя си. Изрази: „Когато порасна, ще стана като татко“ или „Аз, като майка, слагам дъщерите си (куклите) да спят“ няма да се харесат на родителите; те просто няма да чуят такива думи.

Необичайно плахите момчета на четири или пет години може да се смутят от вида на баща си гол. Не бива да бъдат принуждавани упорито да бъдат голи с възрастни или връстници – това може да доведе до твърде вълнуващи преживявания.

Следващото правило на поведение е, че родителят от противоположния пол не трябва да бъде прекалено привързан или, обратно, често наказващ или емоционално нестабилен. Как иначе детето може да се довери на хора от противоположния пол? Днес често можете да чуете, че някой има прекалено властна майка и мек баща. Ако, растат, момчетата станат меки, послушни, женствени чертиТова означава, че майката, отгледала сина си, го е направила като себе си. Момиче, което е получило мъжко възпитание, често става безчувствено и неженствено. Понякога неправилното възпитание, основано на идеята, че всичко свързано с пола е порочно, води до постоянен контрол върху детето, стигайки до подбор на приятели или изолиране от връстниците. Всичко това е изпълнено с развитието или на нарцисизъм - посоката на сексуалното желание към себе си, или на хомосексуалността, една от неговите форми. Привързаните, тихи момчета стават стръв за възрастни съблазнители.

Ако родителите възприемат поведението на детето като успешно, игрите на „татко-мама“ продължават през училищните години, разширявайки и обогатявайки опита на полово-ролевото поведение.

Както виждаме, за да може детето да усвои и консолидира нормалната хетеросексуалност, са важни не само биологичните свойства, дадени от раждането, но и родителското възпитание и собственият опит.

Силата на имитирането на хора, които децата обожават, е добре известна. Първият модел на поведение са родителите. По-късно децата съзнателно копират любимите си герои, учители и хора, които харесват. Оказва се, че личността на детето и неговите възгледи са изградени от имитации на други хора: те създават своя собствена уникална мозайка. Полът е много важна основа, около която се поддържат всички умения и имитация.

Едно любознателно петгодишно дете решава много трудни задачи всеки ден. Често не е ясно къде свършва здравословното себеизразяване и къде започва неподчинението. Сега, когато майките вече не са основните бавачки на децата през деня, въпросите за образованието са станали все по-интересни за бащи, бавачки, роднини, възпитатели и т.н. Важно е да се признае, че в семейството всички взаимоотношения са взаимозависими. Може би най-важното е децата да учат родителите си не по-малко от родителите на децата. С други думи, децата далеч не са пасивни буци глина и имат значително влияние върху собственото си възпитание.

Усвояването на мъжка или женска полова роля е важна жизненоважна необходимост за детето, което не се случва от само себе си без „някакъв вид караница“. Всичко, което хората правят или казват, за да разкрият себе си, е знак за момче или момиче, мъж или жена.

Половата роля не е вродено качество, а самоутвърждаване, което идва с опит и общуване, получаване на „непланирани уроци“ и точни инструкции. С други думи, ролята на пола се научава като роден език. И въпреки че критичен периодМоже да се случи на година и половина и на три или четири години;

Днес има нов поглед върху предучилищната възраст, която преди се смяташе за време на „скрития период“, когато сексуалното развитие сякаш спира. Но дали е така? От три до пет години хоризонтите на децата се разширяват значително поради информация и нови приятели. До четиригодишна възраст интелигентността на детето се е развила до 50 процента от нивото на възрастен. Изразът „от нула до седем“ обикновено крие не само свързано с възрастта, количествено, но и качествено значение. През този период детето от „никой” се превръща в „някой” - човек като цяло, момче или момиче със свои способности, наклонности и индивидуални поведенчески черти.

Има смисъл да се спомене кризата от три години - периодът на формиране на собственото аз, родителите вероятно са много добре запознати с нейните ярки признаци: упоритост, негативизъм, упоритост, своеволие, протестно поведение, деспотизъм или ревност. В допълнение, понятията „добро - лошо“, „красиво - грозно“ и т.н., които помагат на детето да се ориентира в света около себе си и да формира правилното мнение за случващото се, все още не са усвоени. Но след такъв подробен преглед на горната информация, струва си да се разбере, че тези отрицателни чертиотразяват не желанието на детето да настоява на своето, а разбирането, че то го изисква. Играта на различни роли помага да се задоволи нуждата от чувство за собствено достойнство. Едно дете може да изиграе всяка роля без много стрес – дори ролята на собствените си родители. И това е много важно, особено след като имитативната игра подготвя децата за живота на възрастните.

игри-за-деца.ru. Като редовно учите с вашето дете в предучилищна възраст, като използвате предложените тук методи, можете лесно да подготвите детето си за училище. На този сайт ще намерите игри и упражнения за развитие на мисленето, речта, паметта, вниманието, научаване на четене и броене. Не забравяйте да посетите специалния раздел на уебсайта „Подготовка за училище за игри“. Ето примери за някои задачи за ваша справка:

- широка група заболявания с различна етиология, проявени ненавременно или неправилна формацияполови органи и нарушения на половата диференциация, които се основават на промени в хормоналната регулация на централно или периферно ниво. Заболяванията са придружени от забавяне или ускоряване на половото развитие, поява на полови белези, характерни за противоположния пол, непропорционално физическо развитие и други симптоми. Нарушенията на половото развитие се диагностицират клинично и анамнестично и се потвърждават лабораторно. Провежда се хормонозаместителна терапия и хирургична корекция на половите органи.

Нарушенията на половото развитие са от особен интерес за педиатри и ендокринолози. По време на последните десетилетиянормите са се изместили малко към повече ранен стартпубертет, което създава определени трудности при диагностицирането. Това се утежнява от честата липса на симптоми преди пубертета, така че лекарите не могат да започнат терапия навреме. В допълнение, всички заболявания от тази група в една или друга степен намаляват плодовитостта и следователно качеството на живот на пациентите, което им пречи да имат свои собствени деца в бъдеще. Събирането на статистически данни за заболеваемостта се усложнява от разнородността на патологиите.

Нарушенията на половото развитие, свързани с недостатъчна функция на половите органи, се наричат ​​хипогонадизъм. Известно е, че хипогонадизмът е причина за забавено полово развитие в приблизително половината от случаите. Статистиката показва, че повечето нозологии са по-чести при момичетата. Същото важи и за туморите, произвеждащи хормони, които също се диагностицират по-често при жени. В същото време някои хромозомни патологии се откриват изключително рядко при пациенти от двата пола. Увеличаване на заболеваемостта при последните годиние свързано с по-голямо внимание към нарушенията на сексуалното развитие и с увеличаване на честотата на патологиите на бременността и раждането, които могат да нарушат правилното формиране и формиране на мозъчните структури и гениталните органи.

Причини за нарушения в половото развитие

Половата диференциация започва от момента на образуване на ембриона, а пубертетът завършва след пубертета. Този дълъг процес се регулира от хипоталамо-хипофизната система, вътрешните полови органи и много други външни фактори. Повреда навсякъде в системата може да доведе до различни нарушенияполовото развитие. Колкото по-рано е излагането, толкова по-сериозно обикновено е отклонението от нормата. На първо място, всякакви вътрематочни инфекции, фетална хипоксия и травма имат разрушителен ефект, тоест фактори, които могат да причинят микроповреди на централното ниво на регулация (хипоталамус и хипофизна жлеза) и в периферията, директно в яйчниците, тестисите и др. полови органи.

Причината за нарушена сексуална диференциация на етапа на вътрематочно развитие може да бъде хромозомни аномалии, например синдром на Klinefelter и др. В допълнение, нарушенията на сексуалното развитие могат да бъдат причинени от вътрематочни инфекции, излагане на радиация и други тератогенни фактори. Понякога причината са тумори на хипоталамо-хипофизната система, които независимо произвеждат хормони. Очевидно е, че процесът на сексуална диференциация и по-нататъшното развитие на гениталните органи се регулира от много хормони, така че промените в метаболизма на всеки от тях могат необратимо да повлияят на развитието на половите жлези и правилното им формиране.

Нарушенията на сексуалното развитие могат да възникнат поради срив в периферната връзка, т.е. в половите жлези. Това могат да бъдат тумори на яйчниците и тестисите, тяхното ненормално срастване и др. Именно половите жлези в женското и мъжкото тяло са основните източници на полови хормони и потенцират развитието на половите белези още от пренаталния период. Както и в предишните случаи, патологията се свежда до промени в концентрацията на определени хормони, което води до нарушения на сексуалното развитие. Струва си да се отбележи огромната роля, която естрогените и андрогените играят в тялото. Те засягат не само сексуалното, но и общото физическо развитие на детето, по-специално потенциране на растежа на костите.

Хормоните и освобождаващите фактори на хипоталамо-хипофизната система са предшественици не само на половите хормони, но и на много други. Поради тази причина нарушения централен генезисвинаги се проявяват в разнообразна клиника. Половите хормони се произвеждат и от надбъбречните жлези, т.е. нарушенията на сексуалното развитие могат да бъдат свързани със заболявания на тази ендокринна жлеза - тумори, вродени патологиии т.н. Така, ние говорим заза разнообразна група нарушения, които възникват в различни етапиопределяне на пола и формиране на половите органи.

Класификация на нарушенията на половото развитие

Въпреки това има много класификации на тази патология голяма сумаВариантите на нарушенията на сексуалното развитие често не ни позволяват ясно да ги разделим на групи според един или друг критерий. Има централни и периферни нарушения, първите от които са свързани с увреждане на мозъчните структури, а вторите - с патологии на гениталните органи. Скоростта на половото развитие също може да се промени и тогава можем да говорим за забавяне или преждевременно развитие. Важно е да се разбере, че в тези случаи половата диференциация бебето идваправилният начин. Нарушава се само темпото, като най-често това се забелязва в пубертета.

Развитието може да промени не само скоростта, но и посоката, когато женско тяломъжките полови хормони започват да преобладават и обратното. Такива нарушения на сексуалното развитие включват, например, вирилов синдром, който е следствие от много заболявания (често от туморен характер). Има отделна група патологии с нарушена сексуална диференциация, когато формирането на пола е нарушено вътреутробно. Тази група включва синдром на Shereshevsky-Turner, синдром на тестикуларна дисгенеза, тестикуларна феминизация и др. Понякога нарушенията на сексуалното развитие могат да бъдат объркани с конституционни особености, които са вариант на нормата.

Симптоми на нарушения на половото развитие

Педиатърът може да забележи непълно или необичайно развитие на външните полови органи още при първия преглед на новороденото. Патологиите също могат да бъдат открити от раждането общо развитие, стигми и пороци. Такива деца често се раждат преждевременно и имат признаци на предишни вътрематочни инфекции и хипоксия. В други случаи нарушенията на половото развитие стават забележими след началото на пубертета, тъй като през този период обикновено се наблюдава максимална концентрацияполови хормони и тяхната най-важна роля за формирането на полово зрял организъм. При нарушаване на този процес се появяват първите оплаквания.

Децата могат да изостават във физическото развитие или, обратно, да изпреварват връстниците си. В допълнение, тялото им често е непропорционално и се характеризират с някои хромозомни аномалии характерен наборвъншни признаци. Проявява се преждевременно полово развитие ранно увеличениеразмера на пениса и тестисите при момчетата, увеличаване на размера на срамните устни при момичетата, както и окосмяване на външните гениталии и подмишниците в нетипична възраст. Заслужава да се споменат отделно нормите, които според различните автори се различават значително. Повечето експерти считат за нормално началото на пубертета при момчетата на 10-годишна възраст и менархе при момичетата от 12-годишна възраст. По-късно стартиране може да се счита за забавяне.

Нарушенията на сексуалното развитие също се проявяват чрез неправилно формиране на гениталните органи, както външни, така и вътрешни. При новородените момичета можете да забележите увеличен клитор и много по-рядко оформен пенис. При момчетата има различни форми на хермафродитизъм, при които има мъжки и женски полови органи. Когато хормоните на противоположния пол започнат да преобладават в тялото, момичетата не започват или спират менструацията и се развива хирзутизъм (окосмяване по мъжки модел). При момчетата мокрите сънища изчезват или не започват, тембърът на гласа не се променя и остава детски.

Всички изброени нарушения на сексуалното развитие почти винаги са придружени от психо-емоционални разстройства. Това отчасти се дължи на юношеството, в което дори обикновено се случва емоционална лабилности перфекционизъм. При наличието на такива сериозни патологии за детето, изброените прояви обикновено се влошават. Освен това негативизмът и агресията могат да бъдат причинени от необичайно високи концентрации на хормони и съществуващи увреждания на мозъчните структури - в такива случаи психичните разстройства са част от клиничната картина. При нарушения на половата идентичност са възможни психосексуални разстройства.

Диагностика на нарушения в половото развитие

Установяване точна диагнозасъздава големи трудности за специалистите. Симптомите често са невидими от раждането, а преди пубертета например нормалният размер на половите органи при момчетата има много широк коридор. Същото важи и за растежа. Лекарят или родителите рядко обръщат внимание на умерения нисък ръст или, обратно, бързия темп на растеж на детето, тъй като това обикновено е вариант на нормата. Нарушенията на половото развитие могат да бъдат диагностицирани при ранна възраст, ако присъстват като част от синдроми заедно с други прояви или се открие патология на развитието на външните гениталии (недоразвитие, хермафродитизъм и др.).

Повечето болести причинявайки смущенияполовото развитие, се появяват по време на пубертета. По това време можете да забележите общото физическо развитие и състоянието на външните полови органи, нехарактерни за възрастта на пациента, преждевременно окосмяване в подмишниците и други признаци, показващи хормонален дисбаланс. Диагнозата винаги изисква лабораторно изясняване, тъй като е необходимо надеждно потвърждение за нарушения на хормоналната регулация. За тази цел по-специално се провежда тест с гонадолиберин, който позволява да се определи нивото на нарушения на сексуалното развитие (централно или периферно). Определя се и нивото на половите хормони в кръвта и техните метаболитни продукти в урината.

Тъй като причината за заболяването често са тумори с различна локализация, е необходимо да се направи рентгенова снимка на черепа с проекция на sela turcica, за да се изключи неоплазия на хипофизната жлеза и други мозъчни структури. Извършва се ултразвукова диагностика. Това важи особено за момичетата, тъй като по този начин можете да оцените състоянието на матката и фалопиевите тръби, както и яйчниците, да определите тяхното присъствие и техния размер според възрастта. Значителна роля играе визуалната проверка и палпацията на външните гениталии. По-специално, така може да се диагностицира крипторхизъм при момчета.

Необходимо е внимателно да се събере семейната анамнеза, за да се изключат наследствени патологии. При съмнение за хромозомни заболявания се определя кариотип. Проучването на историята на текущата бременност и раждане също може да разкрие причината за нарушението на сексуалното развитие. Тъй като нивата на много хормони в тялото са взаимосвързани, струва си да се обърне внимание на състоянието на други ендокринни жлези, по-специално на надбъбречните жлези, които участват в производството на полови хормони, както и на щитовидната жлеза.

Лечение и прогноза на нарушенията на половото развитие

Основата на лечението е хормонозаместителната терапия, чиято цел е нормализиране на нивото на половите хормони. В бъдеще такава корекция води до нормализиране на скоростта на сексуално развитие и формиране на подходящ фенотип при момичетата и момчетата. В зависимост от степента на увреждане могат да се предписват синтетични хормони на хипоталамо-хипофизната система или аналози на половите хормони. Нарушенията на половото развитие при момичетата, водещи до повишаване на концентрацията на тестостерон, се лекуват с така наречените антиандрогени. Туморите се отстраняват хирургично. При необходимост се извършва хирургична корекция на външните полови органи. Хормонална терапия, като правило, дългосрочно, понякога през целия живот.

Напредъкът в педиатрията през последните десетилетия значително подобри прогнозата за подобни заболявания. Хормоналната терапия ви позволява да сведете до минимум или напълно да премахнете съществуващите нарушения. Вторични полови белези с тяхното преждевременно или ускорено развитие в кратко времевлизат в съответствие възрастови стандарти. Забавеното полово развитие също се изравнява поради заместителна терапия. Изключение правят хормонопродуциращите тумори на гениталните органи, областите на хипоталамуса и хипофизната жлеза, които могат бързо да станат злокачествени, което представлява опасност за живота на детето.

Профилактиката на нарушенията на сексуалното развитие се състои в медицинско и генетично консултиране на родителите, планиране на бременност, особено при наличие на хронични соматични патологии. Играе голяма роля ранна диагностиказаболявания с цел навременна корекция на хормоналните нива. Може да се каже, че съвременна медицинауспешно се справя с повечето от причините за нарушения на сексуалното развитие, но в бъдеще плодовитостта на такива пациенти, като правило, е значително намалена, дори до степен на безплодие, което неизбежно се отразява на качеството на живот на възрастни пациенти .

Предучилищният период е един от основните периоди в половото развитие. Проверете дали наистина има причина за безпокойство.

Повечето нови родители знаят как да четат как се развива детето им. Кажете кога едно обикновено дете се научава да сяда, да ходи, да произнася първите думи или да хваща играчка. Ние сме добре познати, когато става дума за когнитивно развитие, моторно или физическо. Но сексуалното развитие е тъмна гора за много родители. Много родители дори вярват, че нещо започва да се случва в тази област едва когато детето навлезе в периода на съзряване. Нищо не може да бъде по-грешно. Сексуалното развитие на детето започва в момента на раждането.

Ранното детство е и началото на придобиването на сексуална идентичност, тоест съзнанието, че си момче или момиче и способността да се прави разлика между половете по различни характеристики, в т.ч. полови органи. Справяме се с това още през втората половина на 2-рата година от живота. През този период момчето започва да се идентифицира с баща си, а момичето с майка си. Децата започват да се интересуват от гениталиите на други хора и искат да ги сравняват със своите.

На възраст между 3 и 7 години в развитието на детето възникват необичайно много въпроси.

1. Докосването на гениталиите на децата служи за освобождаване и получаване на удоволствие – естествено е детето да повтаря дейности, които му носят приятни усещания. Когато бебето докосва гениталиите си в присъствието на други хора, напр. предучилищна институция, трябва да го информирате, че публичното докосване не е хубаво. Тогава не трябва да наказвате детето и да реагирате със страх, а просто да му покажете границите на интимността. С течение на времето децата започват да контролират тази зона и не правят това в присъствието на други.

2. Шпиониране на други, като родители в тоалетната или други деца, и задаване на въпроси, свързани с пола, оплождането или раждането. Целта им е да получат информация. Децата на тази възраст охотно показват телата си и ги сравняват с телата на другите. Това е начин да си помогнете с много трудни емоции.

Как да реагираме? Не викайте, не наказвайте и не засрамвайте, просто говорете. Трябва да обясните на детето си на кои места е разрешена голотата – например на плажа, в банята или сауната и на кои места тялото трябва да е покрито. Това е добра възможност да поговорим за правото на интимност и кой и при какви обстоятелства може да преглежда и докосва голото тяло на детето, например лекар по време на преглед. Предучилищната възраст е подходящо време за изясняване на правилата и социалните норми. Децата на тази възраст научават, наред с други неща, че не могат да се женят за своите родители или братя и сестри.

Самият разговор обаче не е достатъчен. Това, което казваме, трябва да е свързано с това, което показваме. Родителите не трябва да се разхождат голи из апартамента. Подобно поведение може в по-късна възраст да накара детето да откаже всякакви мисли за противоположно поле. Или обратното - може да събуди нездравословен интерес на детето.

Как да реагираме, ако дете хване родителите си по време на любов? Ако това се случи, трябва да поговорите с него за това и да му обясните тази ситуация по подходящ за възрастта му начин. Можем да кажем, че родителите много се обичат, бащата и майката се гушкат, приятно им е и благодарение на това се роди детето.

3. Всякаква детска дейност, която е свързана с темата за половото развитие. Игри при лекар, семейство, татко и мама. Те служат за успокояване на любопитството и придобиване на знания, като същевременно са стимулиращи, приятни и предоставят ценни преживявания между партньори. По-често те включват разглеждане на гениталиите, докосване до тях, играят ролята на съпрузи, по-рядко симулират сексуални отношения в дрехи, особено голи. Забавлението „да бъдеш лекар“ възниква от желанието да се знаят разликите в структурата на тялото на другия пол.

4. Детско творчество. Децата могат да рисуват форми с ясно обозначени гениталии, да ги извайват от пластилин или дори да правят рими с думи, свързани с темата за любовните отношения. Те могат също така да нахвърлят своите идеи за взаимоотношенията. Но няма нужда да се притеснявате. Повечето от това забавление е част от правилното развитие. Но родителите все пак трябва да бъдат внимателни. Ако освен това по време на такова забавление детето изразява много негативни емоции, може да се подозира, че някой е постъпил лошо по отношение на сексуалното му развитие.

Границата в половото развитие е 5-тата година от живота на детето. Тогава броят на игрите, базирани на показване, намалява, необходимостта от уединение расте в замяна и започва да се развива естествено чувство на срам. Родителите тогава действат много важна роля- трябва да уважава срамежливостта на детето и да се грижи за неговата интимност. Момиче на тази възраст може да поиска да бъде покрито, когато се преоблича на плажа. Не можете да й се подигравате и да й напомняте, че година по-рано се съблече безпроблемно. Също така не трябва да помагате насила на детето по време на миене и задоволяване на физиологични нужди. Съвместното къпане между родители и дете трябва да приключи около 3-годишна възраст. Къпането на петгодишни деца е повече да ги инструктирате как да се къпят правилно, отколкото да им помогнете. Хубаво е да сте внимателни и отзивчиви към нуждите на детето си. Когато видим неговата неловкост или чуем: „Мамо, тръгвай, аз ще се справя сам“, трябва да позволим независимост.

След 6-7 години живот можете да очаквате по-малко интерес към сексуалната сфера.

Най-накрая дойде моментът, когато сте изправени пред една прекрасна, макар и трудна възраст.

Ако сте майка, тогава ви е трудно да осъзнаете, че бебето ви остарява и сега мислите в главата му могат внезапно да станат многоцветни пеперуди или лъскаво черни. На тази възраст момичето на майка ми се опитва да защити характера си, мислейки, че може да се справи с всичко сама.

Междувременно тя няма време да следи промените в тялото си, които несъмнено я тревожат. И на вас, като най-близкия човек, е поверена отговорността да разкажете, помогнете и насочите в правилната посока цялата енергия, която завладява вашето дете.

Ако сте младо момиче, вече сте имали много въпроси относно всичко, свързано с живота на една жена в зряла възраст. Но тези въпроси можеха да бъдат отложени по-рано, тъй като беше далеч, може би не много интересно и по никакъв начин не беше свързано с живота, когато бяхте безгрижно момиче.

Сексуалното образование за момичета е сложен и отнемащ време процес, към който трябва да се подхожда внимателно. В процеса трябва да участва не само мама, но и татко.

Да започнем с промените в момичето. Точно при момиче, защото перестройката не започва с появата на вторичните полови белези, а много по-рано. Средно пубертетът продължава 10 - 12 години. През това време момичето се променя забележимо пред очите на другите.

Препубертетът е период, който започва на 7-8-годишна възраст и завършва с настъпването на първата менструация. Обикновено това (менструация) се случва 1 до 3 години след появата на вторични полови белези. Още от толкова ранна възраст можете да забележите промени в тялото на детето. Хормоните започват своята дейност, макар и не циклична. Но освобождаването на хормони се случва постоянно. В тази връзка се случва превръщането на момиче в момиче.

Признаци на пубертета при момичета

Първите промени настъпват в тялото на момичето - бедрата са заоблени, започва растежът на тазовите кости. Появяват се млечните жлези. Вече можете да забележите зони на окосмяване по пубиса и подмишниците.

По правило едно момиче започва да расте рязко преди началото на менструацията.

Всички тези признаци могат да се развиват непоследователно. Сега нека разгледаме всеки знак и патологиите, свързани с него. В развитието на вторичните полови белези има няколко етапа.

Няколко години преди началото на първата менструация растежът на момичето започва рязко да расте. Предполага се, че това се случва 2 - 3 години преди началото на менструацията.

По това време скоковете на растеж могат да достигнат до 10 сантиметра годишно.

Често през този период детето е неудобно, тъй като костите не растат равномерно; тръбести костии едва след това тялото.

Може да има и тромавост в движенията, това се дължи на факта, че нервни влакнаи мускулите не винаги са в крак с растежа на костите на скелета.

Кожно покритие

Кожата се развива според скелета и мускулите, за целта се увеличава секрецията на жлезите, за да има добро разтягане, в резултат на което тийнейджърът страда от обриви, които в науката се наричат ​​„черни точки“, „акне“ или пъпки. Косата също става по-мазна в корените, така че сега трябва да миете косата си по-често.

Подкожно мастна тъкансъщо се развива. Има повишено отлагане на мазнини в бедрата и корема. Раменете също са заоблени и се появява талията.

Телархе е развитието на млечната жлеза. Обикновено растежът на гърдите започва при момичетата на 10-11 години, 1,5-2 години преди началото на менструацията. Според СЗО появата на признаци на растеж на гърдите след 8 години се счита за нормално. Зърната стават чувствителни и могат да променят цвета си в зависимост от количеството пигмент в тялото.

Има и увеличение на размера на самото зърно. Възможно е окосмяване около ареолата на зърното - това се случва при жените от Източна и кавказки произходи не е патология. Цветът, формата и размерът на гърдите зависят от генетични фактори и количеството подкожна мастна тъкан.

Има няколко степени на развитие на гърдите:

• Ма0— жлезата не е развита, зърното не е пигментирано;
• Ма1- тъканта на жлезата се палпира в областта на ареолата, болезнена;
• Ма2— млечната жлеза е увеличена, зърното и ареолата са повдигнати;
• Ма3- млечната жлеза има формата на конус, чиято основа е разположена между III и VI ребра. Зърното не се откроява отделно от ареолата;
• Ма4- жлезата има полусферична форма, зърното е отделено от ареолата и е пигментирано.

Млечната жлеза завършва своето развитие и нараства максимално едва след раждането и кърменето. И последният етап от развитието на млечната жлеза се наблюдава на около 15 години. Самата млечна жлеза може да бъде болезнена по време на периода на растеж и преди менструация.

Растеж на косата

Pubarche - окосмяване на пубисната област - започва на 10 - 12 годишна възраст. Растящите пубисни косми образуват триъгълник, чиято основа е разположена на долната линия на корема. Може да има отделни косми, издигащи се към пъпа. Но ако косата гъсто покрива цялата област, образувайки диамант, трябва да се свържете с гинеколог-ендокринолог.

До 13-15 години се появяват косми в подмишниците и по краката. Твърдостта, цветът и формата на косата са индивидуални и зависят от генетичната предразположеност.

Косми под мишниците:

• Ах0- липса на окосмяване;
• Ах1- окосмяване с единични прави косми;
• Ах2- появата на косми в средата на подмишницата;
• Ах3- окосмяване на цялата аксиларна област.

Растеж на пубисното окосмяване:

• Pb0- липса на окосмяване;
• Pb1- окосмяване с единични прави косми;
• Pb2- появата на коса в центъра;
• Pb3- окосмяване на цялата срамна област по хоризонтална линия.

Трябва да се научите как правилно да поддържате гладкостта на краката, бикини зоната и подмишниците. Всяко момиче избира индивидуален метод за постигане на целта си. Но не бързайте с отстраняването, защото първото косъмче е по-меко, по-тънко и по-малко забележимо. С течение на времето или под въздействието на външни фактори те стават жилави.

Менархе е началото на менструалния цикъл, първата менструация. Това се случва по различно време за всеки. възрастов период, също менархе зависи от генетиката. По правило първото кървене се появява от 12 до 14 години. След началото на първата менструация растежът на момичето се забавя, но други признаци на пубертета продължават да се развиват.

Менструацията на много момичета не е циклична в самото начало. При някои това отнема известно време - от шест месеца до две години. В случай на нециклично освобождаване от отговорност, трябва да се консултирате с лекар в бъдеще.

По време на менструация млечните жлези могат да бъдат напрегнати и леко болезнени. Освен това много момичета и жени изпитват болки в долната част на корема преди и по време на кървене, а някои изпитват дискомфорт в стомаха или червата. Всичко това може нормално да придружава mensis (менструация).

Преди критичните дни настроението може да се промени по-често, момичето се чувства раздразнено, претоварено и плачливо. Но всичко това преминава през първите дни на менструацията. Въпреки нередовността на цикъла, едно момиче може да забременее и е важно да се предаде това на незрял човек.

Отклонения от нормата

Както всеки знае, където има норма, има и патология. Днес все по-често се наблюдават случаи като преждевременен пубертет при момичета (PPD). И тук е важно майката внимателно да подходи към промените в тялото на детето.

За PPD се говори, ако самото момиче е под 8-годишна възраст при появата на първите си полови признаци. На тази възраст детето не винаги може да подходи адекватно към иновациите на тялото си.

Видове PPR

Преждевременният пубертет при момичетата се разделя на на няколко вида.

1. Истински тип . Възниква при прекъсване на работата ендокринни жлези- хипоталамус и хипофизна жлеза, които от своя страна стимулират яйчниците.

• пълна форма. Когато всички вторични признаци започнат да се развиват преди 7-8 години, растежът се забавя поради затварянето на зоните на растеж в костите, появява се менструално течение;
• непълна форма. Тук се появяват вторични признаци, но самите периоди идват много по-късно - на 10 - 11 години.

2. Фалшив тип.Характеризира се с нарушение в самия яйчник - възниква неравномерно производство на хормони, поради което се нарушава редът на поява на вторичните полови белези при детето. И има нередовно зацапване, което може да започне без пълно развитие и формиране на млечната жлеза или растеж на косата.

3. Наследствен тип.По правило, ако едно момиче има жени в родословието си (особено ако това е майка й), чието съзряване е започнало по-рано от определените дати, тогава самото дете ще се превърне в момиче по-рано от връстниците си. В този случай редът на поява на половите белези няма да бъде нарушен.

Причини за PPR

Причини за ранен пубертет при момичетата може да бъде:

• мозъчни кисти;
• предишна бактериална или вирусна инфекция;
• нарушения на мозъчното кръвообращение;
• вродени аномалии (хидроенцефалия);
• експозиция (високо излагане на радиация);
• отравяне (олово);
• последствия от мозъчни травми.

Ако забележите промени във вашата принцеса, които могат да бъдат приписани на PPR, или има скок в растежа преди 7-годишна възраст, по-добре е да се свържете с гинеколог, ендокринолог и да се подложите на преглед. Ранното полово развитие е процес, който изисква задължително наблюдениеспециалист

Забавен пубертет

Друг проблем за майките и техните момичета е забавеното пубертетно развитие при момичетата (DSD).

Признаци на забавяне:

• липса на начало на менструация преди 16-годишна възраст;
• липса на достатъчен растеж на млечните жлези до 13-годишна възраст;
• слаб растеж на косата до 14-годишна възраст;
• недостатъчен растеж или необичайно развитие на гениталните органи;
• липса на съответствие на височината и теглото с възрастта.

Също така, забавеното развитие на зрялост е състояние, когато сексуалното развитие на момичето е само наполовина завършено. Тоест, млечните жлези са се развили, има частично окосмяване и след това всичко се забави за повече от година и половина.

Причини за умствена изостаналост

1. Вродени нарушения на мозъка.
2. Мозъчни кисти и тумори.
3. Отравяне с отрови.
4. Наследственост.
5. Излагане на тялото на радиация или лъчева терапия.
6. Отстраняване на яйчници.
7. Силна физическа активност.
8. Тежък стрес или недохранване (изтощение).
9. Усложнения след бактериални или вирусни инфекции и др.

Ако сте загрижени за здравето на вашето момиче, консултирайте се с лекар, той ще проведе преглед и ще може да диагностицира правилна диагноза. По-лесно и по-ефективно е да се лекува всяко състояние на тялото в самото начало, когато патологията не е причинила необратими последици. Всичко трябва да се направи навреме!

Друг важен момент в развитието на момичето е израстването и превръщането му в момиче, жена отвътре.

На сексуалното развитие на момичетата трябва да се обърне специално внимание от раждането. Още от люлката едно момиче трябва да се чувства като важна връзка в създаването на семеен уют, тъй като атмосферата в семейството зависи главно от нея. Освен това момичето ще се сблъска с бременност, раждане и грижи за новородено в бъдеще.

Детето трябва да се подготви за предстоящите трудности и това не е лошо, когато малките момичета бутат куклите си в колички и вече започват да изпитват майчински чувства и чувство за отговорност. Когато едно момиче се опитва да бъде като майка си и знае какво я очаква, то се радва на всички промени и не се страхува да продължи напред.

Ако с момиче не се говори по темата за превръщането на момиче в момиче, а след това в жена, всички промени в тялото й са неприятни за нея и началото на менструацията като цяло я плаши. Трябва да обясните всичко на вашата принцеса, докато тя расте в зряла възраст, стъпка по стъпка. Важно е до момичето да има по-възрастен другар в лицето на майка, приятел, леля и т.

По време на юношеството понякога е много трудно за тийнейджърите да разберат себе си, настроението им може да се промени драстично, а чувството на раздразнителност и сълзливост не им позволява спокойно да възприемат промените. През този период никога не трябва да се присмивате или упреквате детето.

С настъпването на юношеството или по-скоро с края му е време да обсъдим сексуалната страна на живота си с момичето. Поведението на момичето се променя - тя по-често гледа противоположния пол, изпитва привличане и е завладяна от еротични фантазии. Един тийнейджър трябва да разбере всичко и да се научи да не се срамува от това. Сексуалното образование на момичетата е важна задача, която пада върху родителите.

В допълнение към самото възприятие е необходимо да предадете на детето си информация за възможността да забременеете и да се заразите чрез полов контакт. Трябва също да й кажете за отрицателно въздействиеранно начало на сексуална активност. Тийнейджърите на тази възраст често експериментират, включително и в тази област, като са възможни насилствени действия.

Научете детето си на правилата за лична хигиена, чистотата на сексуалните отношения и тяхната защита, разкажете им за честотата на душ по време на менструация - всичко това е задача на добрия родител. Пораснало, детето се сблъсква с нови условия на тялото си. Например, млечница се появява - достатъчно често боледуване, което трябва да се излекува навреме.

Често тийнейджър, чувствайки своето несъвършенство, се затваря в себе си и дълго време страда от симптоми, които могат да донесат силен дискомфорт. Струва си да обърнете внимание на появата на акне, важно е да кажете на детето си как да се справя правилно с тях, защото всички знаем склонността на децата да изстискват всичко. Това може да доведе до неприятни последици: белези по кожата, отравяне на кръвта.

Сексуалното образование често е обект на много дебати. Но ги има определени правила, които е най-добре да спазвате - те ще ви позволят да преминете в пубертета възможно най-плавно и да запазите здравето на момичето.

Струва си да се обърне внимание на храненето на тийнейджър, самите момичета често пропускат хранене, за да бъдат по-красиви, както си мислят. Едно момиче трябва да се храни добре, за да избегне забавяне на развитието на половите белези и началото на менструацията.

При никакви обстоятелства не трябва да се отнасяте към тийнейджър като към възрастен. Човек вътре юношествотоТой вече знае много, има своя гледна точка, но тепърва тръгва по пътя на израстването, вашите съвети са важни за него, въпреки че понякога не го показва. Контролът никога не е излишен.

Мастурбацията е много важна за развитието на сексуалността. Няма нищо нездравословно или срамно в това поведение. Така детето се научава да облекчава стреса, като фантазира, представяйки си въображаеми действия. Противно на наложените от Библията и съветското образование представи за мастурбацията като нещо мръсно и неприемливо за уважаваща себе си жена, днес ползите от нея са доказани, разбира се, ако не се „прекалява“.

Като заключение

Основните цели на родителите, особено на майките, по време на пубертета са: са:

• научете момичето да се приема такава, каквато е;
• предават всички знания относно сексуалните техники, контрацепцията и методите за защита срещу полово предавани инфекции;
• покажете цялата красота на жена, майка, съпруга;
• определят границите на прилично поведение с противоположния пол;
• научат как да се справят с някои заболявания, свързани с предменструален синдром, млечница и др.;
• обградете детето си с любов и грижа, особено когато има нужда от това.

Разбира се, както дете, вие също растете. Не забравяйте, че детето никога не е било възрастен, а вие, възрастните, вече сте изпитали всички трудности на този труден период. Как вашето дете възприема всичко зависи до голяма степен от вас.

Задължителен период на развитие за всяко момче е възрастта на пубертета. Ако самият тийнейджър може да не осъзнава важността на промените в собственото си тяло, тогава родителите трябва ясно да разберат отговорността на този период и да бъдат подготвени за него.

Етапи на развитие на момчето

Много родители вярват, че пубертетът при момчетата и тяхното сексуално развитие са еквивалентни понятия. Всъщност това е погрешно разбиране на двата термина, защото за да се развият вторични полови белези, тялото на момчето трябва да се подготви, а този процес не е толкова бърз.

Лекарите смятат, че пубертетът е краят на цялостното сексуално развитие на момчето. Има следните етапи на развитие, които имат свои характерни черти:

1. Вътрематочна. Началото на този етап настъпва на 12-16 седмица от вътрематочното пребиваване на плода, когато окончателно се формира бъдещият му пол, тоест вече е ясно кой ще се роди - момче или момиче. При мъжкия плод именно през този период от вътрематочния живот се формират скротумът и пениса. Преди раждането тестисите на плода се намират в коремната кухина и след раждането се спускат в скротума.
2. Детство (9-11 години). Външни признациПубертетът едва започва да се формира, но през този период вече активно функционира хипофизната жлеза - жлеза, която регулира много физиологични процеси. Родителите смятат възрастта от 9-11 години за незначителна, но през този период момчето трябва да се каже какво е бременност, как се правят деца и какви сексуални характеристики отличават момиче от момче.
3. Възраст 13-14 години. Това е много важен период от сексуалното развитие, тъй като сега половите жлези започват да се активират, растежът на момчето се ускорява рязко, което означава, че андрогенните хормони се произвеждат активно в тялото. Именно тези хормони водят до развитие на вторични полови белези – нарастване на члена, уголемяване на тестисите.
4. Възраст 17-18 години. За повечето тийнейджъри през този период завършват всички етапи на пубертета, но някои момчета могат да продължат да растат до 20-22 години - това се счита за норма. Тази възрастпредполага специално внимание към тийнейджъра от родителите - трябва да му обясните основните правила на социалното поведение на мъжа, да го научите да се грижи за външния си вид, постепенно да му внушите чувство за отговорност както за бъдещето, така и за бъдещето на семейството като цяло.

Забележка:Всички етапи на сексуалното развитие са много важни и момчетата никога не трябва да бъдат оставяни сами с мислите си. Родителите трябва да участват активно в развитието на мъжа, да внушават някои важни правила и социални норми, да обясняват промените, настъпващи в него физиологично .

Характерни признаци на пубертета при момчетата

Активното съзряване при момчетата започва на 12-13 години, но това не е догма! Някои лекари вярват, че ако момчетата преживеят ранен пубертет, те ще имат по-силна полова конституция в бъдеще. Естествено, говорим за естествени прояви, а не за патологични, когато въпросният физиологичен процес, настъпващ в ранна възраст, е причинен от някакво заболяване.

Какво ще покаже пубертета при момчетата:

1. На 11 години (възрастта е посочена приблизително, всичко зависи от индивидуалните характеристики на тялото) пенисът на момчето започва да се уголемява– това не се забелязва, растежът на пениса е плавен. Средната дължина на пениса на момчето е 4 сантиметра, но до 14-годишна възраст той ще бъде дълъг 7 см, а до 18-годишна възраст - 10 см. Родителите трябва да разберат, че тези цифри не са стандартни и могат да варират значително фокус върху тях не си струва.
2. Развитие на тестисите. Те стават малко по-големи и изглеждат абсолютно пропорционални на нарастващия пенис. Родителите трябва да помнят, че при мъжете единият тестис винаги е малко по-малък от другия, така че не се изненадвайте от диспропорцията.
3. Растеж на космите в пубисната област. При момчетата на възраст 15-16 години растежът на косата в тази област се отличава с ясна форма на диамант, а на възраст 17-18 години развитието на косата на долните крайници завършва. В областта на подмишниците космите започват да растат на четиринадесет години; този процес обикновено завършва до 17-годишна възраст. Признакът на пубертета, описан в този параграф, също е много индивидуален - милиони мъже живеят с "голи" крака и са абсолютно здрави и щастливи.
4. Корекция на тембъра на гласа. Това е така нареченото „начупване на гласа“, което започва на 13-14 години, а процесът на формиране на постоянен тембър завършва на 17 години.
5. Растеж на брада и мустаци. Първите велусови мустаци се появяват при момчетата на 15-16 години, но брадата започва активен растеж едва от осемнадесетгодишна възраст. Но отново, тези цифри са много условни, защото много зависи от генетиката и наследствеността. Например, добре известно е, че представителите на кавказките националности могат да започнат да развиват както мустаци, така и брада още на 14-годишна възраст.
6. Напълване на зърната.Ако при момичетата този признак е силно изразен, то при момчетата тази промяна обикновено остава незабелязана. Лекарите не могат да посочат конкретната възраст на момчето, когато започва набъбването на зърната.
7. Съзряване на зародишните клетки. Сперматозоидите при момче се образуват на 14-15-годишна възраст, но тяхното развитие става постепенно и продължава почти през целия му живот. от поне, през периода на мъжката репродуктивна дейност те продължават да се формират.
8. Замърсявания. Това е името на процеса на спонтанна еякулация, който най-често се случва през нощта. Родителите трябва да подготвят момчето за мокри сънища, да говорят за тях и да обяснят защо се случва и какво означава.

Отделно, заслужава да се отбележи, че когато момчето достигне пубертета, външният му вид също се променя - раменете му стават широки, но тазът остава тесен и се отбелязва интензивен растеж на мускулна маса и кости.Родителите често забелязват, че височината на момчето се е увеличила бързо, с няколко сантиметра наведнъж.

По време на активния пубертет се освобождават доста полови хормони, така че има промяна в структурата на кожата и функционирането на мастните жлези. Мастните жлези произвеждат себум твърде активно и това води до образуването на пъпки и черни точки. Този признак на пубертета често провокира развитието на комплекси при момчетата, така че родителите трябва да бъдат внимателни към собственото си дете и да му осигурят психологическа подкрепа– от това зависи успехът в живота на човека, способността да вярва в себе си.

Възможни отклонения по време на пубертета

Периодът на развитие на разглежданите момчета може да протича и с някои отклонения.

Късен пубертет

Като цяло мненията на лекарите за възрастта, на която момчетата трябва да излязат в пубертета, са много различни. Но ако едно момче няма пубисно окосмяване на 15-годишна възраст, а тестисите не се увеличават до 13-годишна възраст, тогава експертите говорят за отклонения в пубертета.

Най-често това нарушение на пубертета при момчетата се провокира от:

• вродени хромозомни аномалии;
• ендокринни заболявания, които могат да бъдат вродени или придобити;
• органна дисфункция стомашно-чревния трактпричинени от тежки патологии;
• заболявания съдова системаи сърца;
• с усложнения.

Въпросите за късния пубертет при момчетата трябва да бъдат зададени на ендокринолог - той ще може да разбере причината за това състояние и да предприеме действия. необходими мерки, ако са необходими - например провеждане на хормонална терапия. Но статистически, момчетата все пак наваксват и в крайна сметка достигат пубертета. Въпреки това, в ситуация на късен пубертет, родителите трябва да бъдат тактични, да говорят с детето, като оправдават отношението си (например „това се случва“ - дайте на момчето статии за късния пубертет, някои компетентни материали) и му осигурете максимално внимание.

Ако говорим за някои патологични причиниАко момчето е достигнало късен пубертет, ще бъде подложено на пълен преглед и ще му бъдат предписани лекарства. Ако има генетични аномалии, малко вероятно е да се коригира ситуацията, но хормоните, предписани от специалист, могат да ускорят процеса на пубертета.

Ранен пубертет при момчетата

Лекарите поставят тази диагноза, ако вторичните полови белези започнат да се появяват при момче на 10-годишна възраст. Освен това ранният пубертет при момчетата най-често има доста естествени причини- например, ако баща му е имал същото отклонение, то то се наследява от детето му.

Ако разгледаме патологичната етиология на ранния пубертет при момчетата, тогава ще говорим за ендокринни нарушения. Ако едно момче развие наистина мъжествен вид, тогава гениталиите остават непроменени (т.е. няма уголемяване на тестисите и пениса), тогава това състояние ще се нарече фалшив ранен пубертет. Това може да бъде причинено от доброкачествено новообразувание, разположено в тестиса или надбъбречната жлеза, и именно в тези органи се произвеждат мъжките хормони андрогени. В този случай половите жлези на момчето ще останат на същото ниво на развитие, но неговото външен видще се промени много.

Ако лекарят подозира патологична етиология на ранен пубертет при момче, тогава ще бъде предписан пълен преглед - изследване на таза и надбъбречните жлези се извършва с помощта на устройство, изследване на мозъка се извършва с помощта и се събират кръвни изследвания за да се определи. Лечението на ранния пубертет при момчетата включва предписване лекарства, които могат да спрат производството на полови хормони, в много случаи е достатъчно само да се неутрализира действието им върху организма. Ако се диагностицира тумор на надбъбречната жлеза или тестиса, препоръчително е да се извърши хирургично лечение, след което физиологични процесипубертетът се нормализира.

Пубертетът на момчетата е естествен процес, за който родителите трябва да бъдат подготвени преди всичко. Само те могат да осигурят психологическа подкрепа на детето в този труден период. Разбира се, не трябва да „претоварвате“ тийнейджър с информация и постоянно да го въвеждате в откровен разговор - това ще раздразни момчето. Но ще трябва да говорите с него, или в краен случай да му предоставите вече подбран материал, който достъпен езикобяснява на момчето всички промени, които настъпват в тялото му по време на пубертета.

Циганкова Яна Александровна, медицински наблюдател, терапевт от най-висока квалификационна категория