Duševní aktivita. Duševní aktivita během spánku

Budeme si rozumět duševní aktivita Jak vnitřní činnosti, libovolně určující, regulující vnější činnost, vyskytující se ne reflexivně, nereaktivně na stimulaci z vnější prostředí. Jako hlavní determinant rozlišuje se duševní činnost, iniciační, řídící a organizující chování a činnost, potřeba, motiv a cíl.

Jelikož jsou teoreticky identifikovány diferencované definice motivace, směru, chápání a realizace duševní činnosti (potřeba, motiv, cíl), pak se za nimi skrývá realita různých duševních stavů, jakož i psychologické mechanismy přechodu z jednoho stavu do druhého (od potřeba motivace a dále k cíli).

Potřeba - psychofyzický stav potřeby těla ve vnějším přirozeném prostředí spojený s metabolismem (biologické potřeby, které jsou z psychologického hlediska introceptivními vjemy). Nebo psychosociální stav určený impulsem k výměně informací nebo výměně práce za materiální hodnoty v sociálním prostředí (sociální potřeby komunikace a aktivity). V individuální zkušenosti duševní vývoj V lidském životě se utváří hierarchie potřeb, která v podstatě tvoří strukturu hodnotových orientací (A. Maslow).

Hlavní rozdíl mezi povahou biologických a sociálních potřeb je v tom, že sociální potřeby jsou vnášeny zvenčí a nejsou vybaveny genetickými programy pro instinktivní chování. Přírodní i sociální prostředí však zpravidla má (ač ne vždy poskytuje) poměrně bohatý výběr položek k uspokojení potřeb.

Speciální místo, o kterém zatím nediskutujeme, zabírají duchovní potřeby.

Motiv, jak je definováno A.N. Leontiev, „objektivní potřeba“. Motivace- důvody pro objektivizaci. V procesu utváření motivu dochází k volbě, upřednostňování z množství možných objektů k jedinému a fixace na něj. duševní procesy, formování a uchovávání mentální obraz předmět paměťových potřeb. Jedná se o motivaci k výkonu stimulovanou objektem a jím řízenou během přechodu ze stavu nediferencované potřeby (motiv-stimul). Naprogramovaná volba podle inspirované šablony se nazývá „známý motiv“.

Vědomý důvod výběru předmětu potřeby přenáší motiv z kategorie podnětu do kategorie významové (pro koho nebo proč něco děláme).

Potřeba může být situačně uspokojena tady a teď kterýmkoli z různých předmětů. V krajním případě stačí povolit vyhledávací činnost. S potřebou žijeme v přítomném čase, dokud se nepromění v motiv. Když jsme si vybrali jeden z předmětů, mentálně si jej přivlastnili, zapsali do paměti, motiv nás nasměruje do budoucnosti, před jeho skutečným přivlastněním očekáváním.

Není to potřeba, ale motiv, který je poprvé nabit potenciální energií emoce, připravenost reagovat na pozitivní popř negativní výsledek, protože emoce je znakem individuálně významných věcí, izolovaných od běžných věcí, které jsou k předmětu lhostejné. Při utváření motivu (tj. při přechodu od potřeby k motivu k selektivnímu omezování předmětů potřeby na jeden jediný) dochází k tomuto druhu separace.

Pokud biologická potřeba vytváří fyziologické napětí a sociální potřeba je nevědomá potřeba komunikace, uznání atd. vytváří napětí tzv. „volně plovoucí“, tj. bezpředmětná úzkost, pak lze očekávání přivlastnění konkrétního předmětu obsaženého v motivu definovat jako psychologické napětí očekávání, modelu realisticky zobrazené budoucnosti. Proces přechodu od potřeby k motivu je podobný dislokaci motivu od potřeby, neboť

dochází k prudkému a absolutnímu omezení svobody pohybu v jednom směru.

Psychologický mechanismus přechodu od motivu k cíli je proces přechodu od virtuálně-imaginativního posednutí, ideomotorického, smyslově nasyceného, prožívání k reálnému posednutí, k logice, znalostem, dovednostem, výpočtu možností, s přihlédnutím k nezbytným podmínkám pro dosažení výsledek. cílová - očekávaný výsledek plánovaných a naprogramovaných operací, které řeší problém přivlastnění si položky potřeby v konkrétních podmínkách jejího umístění.

(„Posun motivu k cíli“, jak uvedl A.N. Leontyev, vede v řadě případů k neočekávaným výsledkům. Například cílová činnost, která byla dříve vynucenou povinností, může získat samostatnou potřebu, zaujmout, popř. může naopak ztratit svůj původní úkol uspokojit potřebu V druhém případě ztrácíme přehled o tom, k čemu byl ten či onen podnik vlastně započat Například jsme se rozhodli dobře odpočívat (potřebu), zvolili restaurace (motiv), přijdeme do ní, postavíme se do fronty (cílové akce velmi pomalu, vždy někdo předskakuje frontu, situace začne dráždit, pak vztek a nakonec to může skončit rvačkou a modřinami, obsluhováním). 15 dní na policejní stanici je místo odpočinku a... Mít dobrou náladu, který byl v nouzi.)

Motivační duševní stav v případě nedostatku příležitostí a podmínek na dlouhou dobu zůstává takříkajíc nehybný, stagnující, bez přechodu k procesu stanovování cílů, například ve fantaziích, snech. Dříve zmíněný emoční náboj motivu je v těchto případech plně vtělen do prožitků, do pocitů.

Pyotr Kuzmich Anokhin vyvinul neurofyziologickou teorii funkčního systému činnosti. Určeme v něm místo motivu a formování cíle.

Funkční systém je interakce orgánů a systémů těla za účelem získání adaptivního výsledku. Interakce je řízena nervovými celky mozku. Složení a funkční spojení neuronů v souboru určují systémotvorný faktor dominantní potřeby. Funkční systém je dynamický útvar, jeho procesní stránka má řadu fází.

Pro každou potřebu je vyvinut jedinečný funkční systém činnosti.

První etapu sběru informací (aferentní syntéza, podle P.K. Anokhina) lze nazvat (podle A.V. Záporožce) orientační činností. Končí vytvořením modelu očekávané budoucnosti (akceptor akcí, podle P.K. Anokhina), který má aferentní (smyslovou) a eferentní (motorickou, motorickou, výkonnou, provozní) část.

Smyslová část akceptoru zahrnuje motiv, tzn. obrázek vybrané položky. Tady kolem něj se s ním odehrávají virtuální události figurativního myšlení, tady je režisérovo řídící centrum divadla pocitů.

Druhá, eferentní, část akceptoru představuje neurofyziologický mechanismus cíle aktivity. V čelní laloky mozková kůra tvoří své motorické programy, výkonné operace k dosažení výsledku, skutečné přivlastnění si předmětu potřeby vtěleného do motivu.

Jedná se o neuropsychologické mechanismy potřeby, motivačního a cílově orientovaného procesu duševní činnosti (zkráceně P-, M-, C-aktivita).

Za určitých podmínek je možná častější nebo delší převaha jednoho z těchto stavů nad ostatními nebo touha člověka po tomto stavu. Probíhá formace dominantní systém potřeba, motivační nebo cílová duševní činnost.

Převaha mentální aktivity založené na potřebě může nastat, pokud nastanou následující vnější a/nebo vnitřní podmínky.

Potřeby lze uspokojit různorodé objektů, proto má P-aktivita záměr, zaměření na pochopení rozmanitosti světa, a proto je nejtěsněji spojena s orgány orientace a produkce (orgány čití a pohybu). Hlavní roli zde hraje senzomotorická aktivita. A čím rozvinutější budou jednotlivé senzomotorické schopnosti a s tím spojené funkční potřeby pro jejich zátěž a intenzivní využívání, tím jednoznačněji bude dominovat P-aktivita. Senzomotorický talent (nevědomý základ vizuálně efektivního myšlení) se jako žádný jiný vyznačuje intuicí a improvizací.

jiný nutná podmínka- výrazný extrovertní temperament, duševní aktivita směřující k vnějšímu světu, všepohlcující zájem o něj. V tomto ohledu je P-aktivita neustále stimulována novými objekty ve vnějším prostředí, které tvoří, slovy Kurta Lewina, „kvazi-potřeby“.

Vyžaduje se také vrozená pohyblivost a síla nervový systém, funkční potřeba rychle přejít z jedné položky potřeby na druhou, neúnavnost takového chování, taková činnost v terénu silné dráždivé látky. Ve skutečnosti jsme uvedli složky temperamentu optimistický, nejvíce zdůrazněno v hyperthymický typ. Uvedené temperamenty jsou vnitřními podmínkami, modelovými charakteristikami duševní činnosti založené na potřebě.

Wilhelm Wundt identifikoval tři dimenze duševních stavů: emoční pozadí nálady, úroveň vzrušení, duševní napětí spojené s očekáváním budoucích událostí nebo prožitky minulých. U hyperthymického člověka jsou první dva ukazatele mimo tabulky, třetí je téměř nulový, protože žije výhradně v současnosti.

Imanentní vlastností potřeby je také touha uspokojit ji tady a teď a zároveň přijímat procedurální potěšení. Tento rys P-aktivity odpovídá podle W. Sheldona temperamentu viscerotonika, které se také říká „synthonic piknik“. „Piknik“ - zaoblená konstituční plnost těla. „Synton“, protože vždy zapadá v čase, v rezonanci s prostředím události. Je to někdo, kdo žije výlučně v přítomnosti, a ne v minulém nebo budoucím psychologickém čase, a získává z něj, jako včela z květu, nektar rozkoše!

P-aktivita přináší do života smysl přijímání procedurálního potěšení tady a teď. Tomuto modelu života odpovídají kromě vyjmenovaných vnitřních podmínek i podmínky vnější. Totiž: sociální podpora pro rychlé uspokojení sofistikovaných potřeb bohatými rodiči a vlivnými známými.

K dominanci motivační duševní činnosti může dojít, pokud existují následující vnější a/nebo vnitřní podmínky. M-aktivita plní funkci držení, fixování jediného preferovaného, tím emocionálně významného, někdy nenahraditelného předmětu uspokojování potřeby. M-aktivita tak oživuje smysl dosažení subjektivně chápaného ideálu v obraze jednoho předmětu lásky, předmětu vášně na pozadí mnoha dalších odmítnutých.

S dominancí M-aktivity, spojenou se zpožděním přechodu od motivační k cílově orientované činnosti, deficit podmínek kýženého posednutí jen posiluje zaměření mentálních procesů na zvolený objekt. Potřeba, slovy Samuela Rosenzweiga, získává vlastnost „perzistentní“. Vedoucím způsobem činnosti se stává emocionálně-volní způsob činnosti, který mobilizuje tělesné rezervy ve stresových podmínkách frustrace.

Silný nevyvážený ("nekontrolovatelný", slovy I.P. Pavlova) typ nervového systému cholerik s výraznou převahou procesu excitace nad inhibicí bude optimální vnitřní podmínkou pro udržení dominance M-aktivity, zejména při nedostatku schopností a vnějších podmínek. Ještě větší důraz je kladen na rigidní proces buzení tzv. " vzrušivý typ» temperament s hyperaktivitou subkortikálních center emocí.

Vysoká míra vzrušení předpokládá funkční potřebu jejího praktického využití, soutěživé chování a aktivitu, která se projevuje v jevech stresofilie jako životní normu. Takoví jsou temperamentní lidé somatotonie, podle W. Sheldona.

Vnějším faktorem stimulujícím motivační duševní činnost je deficit podmínky pro uspokojování potřeb tady a teď, stejně jako hrdinské příklady idolů k udržení sebevědomí a napodobování.

Dominance cílové mentální aktivity může nastat, pokud existují následující vnější a/nebo vnitřní podmínky.

Cílová mentální činnost spojená s plánovacími a programovacími činnostmi je zaměřena na skutečné vlastnictví předmětu uspokojování potřeb, proto musí brát v úvahu aktuální situaci, vlastnit; kompletní informace, vypočítat všechny možné možnosti akce.

Na rozdíl od dominance M-aktivity, která idealizuje realitu, bude vždy preferovat „ptáka v hrsti než koláč na obloze“. Vedoucí způsob činnosti se stává racionálním a intelektuálním, což bude usnadněno vyrovnaným, chladnokrevným temperamentem flegmatický, funkční potřeba duševní činnosti cerebrotonický, schopnost učení, schopnost nervové soustavy rychle tvořit adaptivní a mizet nepotřebné podmíněné reflexy (dynamika, podle V.D. Nebylitsyn). Optimální vnější podmínky pro projev C-aktivity jsou dobré pedagogické učební prostředí a dostupnost dostupných zdrojů informací.

Obchodní partnerství, informovanost, kompromisy, diplomacie, spoléhání se na úspěšnou zkušenost, kompetence – tak C-activity organizuje optimální sociální prostředí. Bezchybné, spolehlivé jednání (pragmatismus) získává hlavní smysl přizpůsobení se životu.

Opakované duševní stavy tvoří charakterové rysy (A.F. Lazurskij, V.N. Mjasiščev, A.G. Kovalev aj.). Převaha stavů duševní činnosti (potřeba, motivace nebo cíl) je tedy určitým způsobem spojena s charakterem člověka. Navíc, čím silněji je tato dominance vyjádřena, tím akutnější budou charakterologické kvality, které představují ten či onen akcentovaný typ.

Charakter se formuje v ontogenezi, projevuje se stereotypy chování, které reflektují stabilní vztahčlověka k realitě, emocionálně-nevědomé (líbí, nelíbí) a objektivně-hodnotící. Pouze radikální změna postoje k životu má vliv na změnu povahových vlastností.

Fakta naznačují, že charakter člověka se utváří na vrozeném základě (primární rysy), stává se složitějším v důsledku nevědomých procesů sugesce, málo vědomého napodobování a vědomého intelektuálního učení (sekundární rysy), změn sociálních rolí, pohledu na svět (terciární rysy) . Vnitřní konflikty, různé komplexy méněcennosti, psychologické obrany a překompenzování jim navíc dodávají neurotický podtext nebo psychopatickou úplnost.

P-aktivita, zaměřená na získání procedurálního potěšení tady a teď, založená na sangvinickém temperamentu, tvoří adaptivní charakterové rysy člověka, který je společenský, společensky odvážný a má zájem o získávání nových zkušeností.

M-aktivita převážně emocionálního způsobu života, omezená touhou po zvoleném ideálu, tvoří rysy posedlosti vášnivé a silné vůle.

C-aktivita, která musí brát v úvahu realitu, aby bylo dosaženo adaptivního výsledku, stanoví objektivně-hodnotící postoj k životu, tvoří rysy opatrnosti, mazanosti, efektivity, odpovědnosti a disciplíny.

Povaha dominance determinantů duševní činnosti diktuje výběr těch prostředků, kterými člověk ve své činnosti dosahuje adaptivních výsledků. Je to o o funkcích schopnosti, schopnosti vlastní povaze P-, M-, C-aktivity.

Z neurofyziologického hlediska se schopnosti vyvíjejí v souvislosti s rychlostí tvorby neuronových spojení do celků, které řídí interakci těch funkčních systémů, které tvoří potřebný profesiogram pro konkrétní činnost. Rychlost vytváření tohoto druhu spojení zase závisí na talentu (přirozených sklonech), tzn. genetická predispozice k mohutnému rozvoji určitých psychofyzických systémů jedince.

Psychologové rozdělují schopnosti na obecné (intelektuální) a speciální (pro konkrétní druh činnosti); kreativní (s prioritou sebeučení) a reprodukční (s prioritou reprodukce zkušeností jiných lidí).

Potřeba mentální aktivity, jak již bylo uvedeno, je dána senzomotorickým talentem, rozvojem prvního signalizačního systému, subkortikálních formací mozku, což se projevuje v typech činností, které tyto schopnosti modelují, v nevědomé tvořivé smyslová intuice a motorická improvizace.

Motivační duševní činnost, vykořisťování emocionálním způsobem aktivity, kreativní myšlení, rozvíjí na tomto základě silnou vůli duševní a duchovní schopnosti. Ty se projevují v estetických, morálních a gnostických pocitech, v prožitcích, v touze po zvoleném ideálu, v motivu zformovaném obrazu dokonalosti (fenomén "trvalé myšlení" na téma zvolené motivem, dle I.P. Pavlove, rozhodnutí "superúkoly" podle K.S. Stanislavského).

Při přechodu od potřeby k motivu má skutečné přivlastnění přednost před přivlastněním virtuálním. Jsme přeneseni ze současnosti do očekávané budoucnosti. Když přejdeme od motivu k cíli, ocitneme se v minulosti, protože budujeme akční program založený na modelech dříve získaných znalostí, dovedností a zkušeností. Když taková zkušenost není, nastupuje ve skutečnosti kreativní hledání, což je druh motivační mentální aktivity, která neřeší úkol (k tomu stačí dovednosti, tj. aplikovat staré na nové okolnosti), ale super úkol, který vyžaduje extrémní úsilí při získávání nových znalostí, výše ty, které jsou k dispozici.

Kreativní mechanismus pro zadávání a řešení superúkolů K.S. Stanislavskij určil koncept nadvědomí. P.V. Simonov navrhl nahlížet na nadvědomí jako na nevědomý mechanismus, který zatěžuje vědomí intenzivní prací (podvědomí naopak vědomí vybíjí svými automatismy a dovednostmi).

Úkoly pro vědomí jsou dány procesy výrazné motivace – motivační duševní činnosti. V důsledku toho je nadvědomí morfofunkční oblastí utváření motivů, ideálů, hodnot, pocitů (s povinným zahrnutím limbického systému emocí a pravé mozkové hemisféry do své struktury).

Fakta nashromážděná psychologií nám navíc umožňují vyzdvihnout nadvědomí práce citů, motivace, kreativní představivosti (říkejme tomu neobjednané), nadvědomí spořádaný(postoje, morální a etické principy), které 3. Freud nazval „Super-Ego“ a E. Bern – „Rodič“.

Pokud jde o schopnosti cílové duševní činnosti pro bezchybnou činnost, jsou zaměřeny na selekci objektivních skutečností, pronikání do vzorců jevů skutečnosti, jejich předvídání, tzn. jsou založeny na rozvoji inteligence, druhého signalizačního systému. Základem jsou obecné (intelektové) schopnosti univerzální schopnost učení, reprodukovat zkušenost někoho jiného, těch. reprodukční schopnosti.

Schopnosti jsou základní vlastnosti efektivní činnosti (v psychologii práce - profesně důležité vlastnosti, PVK). Parabazickými vlastnostmi efektivní činnosti jsou vlastnosti temperamentu a silné vůle (zahrnuté ve struktuře profesně významných vlastností, PZK).

Vůle se projevuje překonáváním vnějších i vnitřních překážek na cestě k uspokojení potřeby. Vůle, kterou lze nazvat introvertní, stejně jako autoagresivní, je zaměřena na podřízení neovladatelných duševních procesů sebekontrole a seberegulaci, tzn. zaměřené na rozvoj kvality svévole průběh psychických procesů, překonávání vnitřních bariér slabý charakter, nerozvinuté schopnosti. Extrovertní vůle je agresivně zaměřena na prolomení odporu vnější síly. Známý okrajové případy, kdy je člověk, který má vynikající sebeovládání, zcela bezmocný při vyvíjení nátlaku na ostatní a naopak.

P-psychická aktivita, která netoleruje omezení ve svém vnějším směru, expanzi, je agresivně namířena proti všem silám, které ji omezují zvenčí, vyrůstá z kořene nevědomého „reflexu svobody“ (podle I.P. Pavlova) a „negativismu“. “ (jako odpor k vůli někoho jiného, podle L.S. M-aktivita fixace na jedinou volbu se projevuje především tvrdohlavostí. C-aktivita se vyznačuje rozvážnou, racionální zdrženlivostí.

Opravdová, tvůrčí osobnost však může vzniknout pouze spojením prostředků P-, M-, C-aktivity: především speciálních, duchovních a obecných intelektuálních schopností.

Další pozice konceptu poukazuje na skutečnost, že převládající typ duševní činnosti, který ztratil svou adaptační schopnost, získává krizový nebo slepý patologický směr. začarovaný kruh. Maniodepresivní psychóza, epilepsie, schizofrenie - typické slepé uličky podle potřeby, motivace, cíle

aktivita.

Neurózy jsou fenomén krize duševní aktivita. Krize duševní činnosti je vytvářena podmínkami, které jsou přímo opačné než ty, které k ní obvykle přispívají. Krize mentální aktivity potřeby vytvoří podmínky, které znesnadní řešení funkčního úkolu tady a teď, získání procedurálního potěšení prostřednictvím mechanismu expanze potřeby. Klasickým příkladem je hysterická neuróza.

Krize motivační duševní činnosti vytvoří podmínky, které znesnadní řešení funkčního úkolu dosažení ideálu s nedostatkem příležitostí k uspokojení motivu, který vlivem fixačního mechanismu nepřechází na jiný, dosažitelnější, objekt uspokojování potřeby a tím vede tělo k stresující stav emoční stres, mobilizace a následné vyčerpání jeho zdrojů. Vývoj krize podle tohoto modelu je pozorován u neurastenie.

Krize cílové duševní činnosti vytvoří podmínky, které znesnadní řešení funkčního problému bezchybné činnosti mechanismem stanovení nejpravděpodobnějších možností vývoje událostí z řady možných. Neustálé pochybnosti při rozhodování, pečlivé plánování aktivit, které dává přednost nepravděpodobným možnostem vývoje událostí před vysoce pravděpodobnými, syndrom příznaků psychastenické neurózy.

V tabulce „Psychofyziologické mechanismy dominance duševní aktivity“ je shora dolů schematicky vysledován vedoucí faktor aktivity (uvedený v závorce), jehož nadměrné a jednostranné ovlivnění nejprve vede ke vzniku akcentací přechodných mezi normální a patologie, pak do extrémní patologie.

periodické střídání stavů napětí a relaxace v duševní aktivita osoba. Liší se: vnější biorytmy - jejich projevy jsou spojeny s cykličností sluneční aktivity (11,5 roku), změnou ročních období, dnů atd.; vnitřní biorytmy - určující stavy aktivity a relaxace fyzické a duševní aktivity. Zvláštní význam má denní biorytmus A.P., který ovlivňuje období největší výkonnosti a únavy: maximální aktivita ráno (8-12 hodin); minimum - uprostřed dne (12-16 hodin); druhé maximum je večer (16-2 hodiny); nejvýraznější minimum je v noci (2-8 hodin). Střídání maximální a minimální aktivity během dne odpovídá schématu: napětí – relaxace – napětí – relaxace. Zvýšení aktivity ráno a večer odpovídá zvýšení uvolňování hormonů adrenalinu a norepinefrinu. Taková striktní závislost aktivních a neaktivních složek duševní činnosti na vnitřních biochemických procesech probíhajících v těle vyžaduje jasnou shodu mezi vnitřními biorytmy a vnější organizací života. Pokud je tato korespondence porušena, je to častým důsledkem různé nemoci nervový systém: poruchy spánku, neurózy, onemocnění kardiovaskulárního systému.

- domnělá schopnost některých lidí měnit stav nebo polohu předmětů pouze pod vlivem vlastní mysli a vůle, bez jakéhokoli fyzický dopad na ně. Viz také Parapsychologie...
Lékařské termíny
- Adaptace lidské duševní činnosti na neustále se měnící podmínky prostředí udržováním duševní homeostázy...
- viz duševní nemoc...
Skvělá psychologická encyklopedie
- Psycho...
Psychologická encyklopedie
- Termín pro označení stavů duševní senzibilizace, zvláštní predispozice k duševnímu traumatu. Viz také Mentální anafylaxe...
- Návrat předchozích psychopatologických příznaků vlivem psychogenity podobné té, která dala vzniknout primárnímu bolestivému stavu...
Slovník psychiatrické termíny
- Jedna z vlastností psychiky, na které závisí produktivita duševní činnosti. Je určena individuálními osobními vlastnostmi člověka, jeho inherentní úrovní motivace, vitalitou...
Výkladový slovník psychiatrických pojmů
- Angličtina asociace, psychická; Němec Asociace, psych. Přirozené spojení mezi dvěma nebo více duševními procesy, vyjádřené tím, že objevení se jednoho z nich způsobí objevení se jiného nebo jiných duševních procesů...
Encyklopedie sociologie
- Angličtina valence, psychická; Němec Valenz, psych. Vlastnost objektů vnímání vyvolat v subjektu určitou orientaci potřeb a postojů - pozitivních či negativních...
Encyklopedie sociologie
- A. duševní činnost člověka podmínkám a požadavkům prostředí...
Velký lékařský slovník
- A. ve formě prchavých zážitků něčeho dříve viděného nebo nikdy neviděného, smíchaných s útržky minulých zážitků; pozorováno, když je patologické ohnisko lokalizováno v temporální lalok mozek...
Velký lékařský slovník
- viz Viskozita 2...
Velký lékařský slovník
- 1) hyperestezie, kombinovaná se zvýšenou podrážděností, pozorovaná s astenií; 2) mírná mentální zranitelnost se zvýšenou ovlivnitelností...
Velký lékařský slovník
- biorytmy duševní...
Skvělá psychologická encyklopedie
- periodické střídání stavů napětí a relaxace v duševní činnosti člověka...
Skvělá psychologická encyklopedie
- šílený, duševně nemocný, šílený, abnormální, šílený, šílený, dojatý, šílený, psychopatický, šílený,...
Slovník synonym

"Duševní činnost" v knihách

DUŠEVNÍ ČINNOST BĚHEM SPÁNKU

autor

Psychická ochrana

autor Wayne Alexander Moiseevich

DUŠEVNÍ ČINNOST BĚHEM SPÁNKU

Z knihy Základy neurofyziologie autor Šulgovský Valerij Viktorovič

DUŠEVNÍ AKTIVITA VE SNU Koncem minulého století vyslovil S. Freud názor, že sny plní katarzní (cenzurní) funkci, jsou jakýmsi ventilem pro „motivy, které nejsou regulovány v bdělosti“. Podle psychoanalytického konceptu tyto

Psychická ochrana

Z knihy Sen - tajemství a paradoxy autor Wayne Alexander Moiseevich

Psychická obrana Když jsme si uvědomili, že delta spánek je fází procesu zpracování informací, musíme vzdát hold Freudově vhledu, který psal o skryté, nevědomé přípravě materiálu pro sny, ke kterému dochází bezprostředně před nimi.

Psychický útok

Z knihy Čukovskij autor Lukyanova Irina

Psychický útok „Zatčení Daniela a Sinyavského vyvolalo řetězovou reakci: Ginzburg, Galanskov, Dobrovolskij a Dašková, kteří na svou obranu sestavili a předali Západu Bílou knihu, jsou souzeni; pak jsou Kuzněcov a Burmistrovič souzeni za distribuci děl Daniela a

"Psychický" útok

Z knihy Cisterna v cizím autě. Porazil Německo, porazil Japonsko autor Loza Dmitrij Fedorovič

"Psychický" útok

Z knihy Cisterna v cizím autě. Porazili Německo a porazili Japonsko. autor Loza Dmitrij Fedorovič

„Psychický“ útok Každý důstojník na frontě měl svou „nejlepší“ hodinu. Pro kapitána Nikolaje Masljukova to byla bitva o Lysjanku, která se stala vrcholem jeho velitelského talentu. V jiných bitvách by talent velitele praporu nepochybně jasně zazářil, ale před smrtí mu „zbyly čtyři“.

Psychická energie

Z knihy Pedagogická podobenství (sbírka) autor Amonashvili Shalva Alexandrovič

Psychická energie Pro některé učitele má ta či ona metoda, ten či onen systém opodstatnění, pro jiné nikoliv. Někteří dospěli k závěru, že tato metoda, tento systém je dobrý. Jiní řeknou, že jsou bezcenní? O co jde?

III Psychická magie

Z knihy Začarovaný život [sbírka] autor Blavatská Elena Petrovna

III Psychická magie Starý Yamabushi neztrácel čas; podíval se na zapadající slunce a pravděpodobně zjistil, že pán Shadow-Zio-Daizin (duch, který hází šípy) je příznivý pro obřad, který připravoval, rychle vytáhl zpod šatů malý svazek. Obsahovalo to

Psychická energie*

Z knihy Poselství Shambhaly. Duchovní komunikace s učitelem M. a Roerichovými autor Abramov Boris Nikolajevič

Psychická energie* Význam psychické energie a její vývoj (1963. srpen, 27)<…>Nechte každého, kdo ví, pracovat na nasycení prostoru předními myšlenkami té doby. Jednou z nich je psychická energie, poklad, který lidstvo dostalo právem

Duševní sebeobrana

Z knihy Krotitelé duchů. Způsoby ochrany při setkání s paranormálním jevem autor Belanger Michelle

Psychická sebeobrana V roce 1930 vydal Dion Fortune knihu s názvem Psychická sebeobrana. Fortune je pseudonym britské psychoanalytičky Violet Mary Firth. Vyvinula mnoho svých technik na základě osobní zkušenost, který přežil různé magické útoky.

Z knihy Prediktivní homeopatie část II Teorie akutních nemocí autor Vijaykar Prafull

Zvýšená duševní aktivita

Vědomá a nevědomá duševní činnost

Z knihy Autogenní trénink autor Rešetnikov Michail Michajlovič

Vědomá a nevědomá duševní činnost B minulé roky Pozornost řady badatelů a zejména psychoterapeutů se problému nevědomí zvýšila. Obvykle je formulace tohoto problému spojena se jménem S. Freuda. Je však třeba poznamenat

Duševní činnost a energetická bilance

autor Malachov Gennadij Petrovič

Duševní aktivita a energetická bilance Lidská psychika a jeho fyzické zdraví Duševní činností budeme rozumět energetickým procesům probíhajícím mezi terénní formou lidského života a jeho vědomím, jakož i těm, které probíhají v

Duševní činnost z pohledu energetických procesů

Z knihy Kompletní encyklopedie wellness autor Malachov Gennadij Petrovič

Duševní činnost z pohledu energetické procesyÚrovně duševní aktivity. Uvažujme úrovně mentální aktivity z hlediska energetických procesů probíhajících ve vědomí a pole formy života. Pomalý

"Ráno je moudřejší než večer" - říká lidové rčení. Každý z nás si vybaví situace, kdy usínající s pocitem zmatku a bezmoci před nahromaděnými problémy se ráno probouzí s pocitem, že problémy jsou vyřešeny. Jedním z dosud rozšířených mýtů je vnímání spánku jako odpočinku pro lidské tělo a psychiku. Moderní vědecké výzkumy vyvrátily tyto mylné představy a poskytly nezvratné důkazy, že spánek je aktivní proces a duševní aktivita existuje trvale po celou dobu spánku. Stalo se tak díky vývoji elektroencefalografické technologie, která se speciálně pro studium spánku proměnila v polygrafický záznam, kde elektroencefalografie (registrace bioelektrické aktivity mozku) je pouze jednou z jeho součástí a svalová aktivita, zrak pohyby, funkční stav vnitřní orgány(dechová frekvence, srdeční frekvence) atd. Nyní můžeme říci, že spánek je komplexní stav, během kterého mozek provádí aktivní procesy. Během spánku dochází ke střídání fází „pomalého“ a „rychlého“ spánku, které se vzájemně cyklicky střídají a během noci se několikrát (od 4 do 6) opakují. Během fáze REM spánek, což představuje 25 % celého spánkového cyklu, je zaznamenána aktivace autonomní aktivity a zaznamenány rychlé pohyby očních bulv. Pokud při polygrafickém záznamu spánku v laboratorním prostředí dojde k probuzení člověka v REM fázi spánku, určitě si sen zapamatuje a bude o něm mluvit. Experimentální deprivace člověka z fáze REM spánku vedla ke změnám v jeho psychice, které se blížily neurotickým. To nám umožnilo předpokládat, že lidská psychika v době „REM spánku“ je zaměřena na implementaci psychologické adaptace na stresové vlivy. V současné době není pochyb o přítomnosti duševní aktivity v hlubokém pomalém spánku. Navzdory skutečnosti, že když se člověk probudí z pomalého spánku, příběhy o snech jsou zaznamenány méně často, během období spánku s pomalými vlnami jsou zaznamenány objektivní duševní jevy (například náměsíčnost, mluvení ve spánku), které naznačují aktivní duševní činnost během tohoto období spánku. Důsledky deprivace (deprivace) pomalého spánku jsou apatie, astenie, snížená výkonnost, paměť a spontánní činnost. Úloha mentální aktivity pomalého spánku se předpokládá při asimilaci zásadně nových informací a zapamatování.

Tedy po celý spánek lidská psychika provádí aktivní práce, který v různých fázích spánku plní určité funkce důležité pro následné plodné bdění.

Nejběžnější základní věc je stav vivacity — stav optimální jasnosti vědomí, schopnost jedince k vědomé činnosti. Optimální organizace vědomí se projevuje koordinací různých aspektů činnosti a zvýšenou pozorností k jejím podmínkám. Různé úrovně všímavosti, jak je uvedeno výše, - různé úrovně organizace vědomí.

Úroveň optimálnosti duševní činnosti člověka závisí na vnitřním a vnější faktory, pozemské i kosmické. Zdravotní stav, emoční cykly, roční období, den, různé fáze Měsíc, opozice planet a hvězd, úroveň sluneční aktivity jsou významnými faktory naší duševní činnosti.

Fyziologickým základem duševní činnosti je optimální souhra procesů excitace a inhibice, fungování ohniska optimální excitability (v terminologii I. P. Pavlova), dominanta (v terminologii A. A. Ukhtomského), excitace a. jistý funkční systém (v terminologii P. K. Anokhina) . Energetický potenciál mozku je zajištěn retikulárním (síťovým) útvarem umístěným na spodině mozku, kde dochází k primární analýze vlivů přicházejících z vnějšího prostředí. Aktivace vyšších, korových center je dána signální významností těchto vlivů.

Spočívá v neustálé analýze významu příchozích informací a hledání adekvátní behaviorální reakce na ně. Bdělost je stav aktivní duševní interakce jedince s okolím.

Úroveň bdělosti je určena obsahem činnosti člověka, jeho postojem k této činnosti, zájmy a vášní. Podobu borového háje tedy jinak vnímá farmář, umělec a inženýr, který v něm bude muset postavit dálnici. Většina vysoké úrovně duševní činnost je spojena se stavem inspirace, meditace, extáze. Všechny tyto stavy jsou spojeny s hlubokým emocionálním prožitkem pro daného jedince nejvýznamnějších jevů.

Bdělost je stav vědomé činnosti. Úrovně vědomé aktivity se však mohou lišit od extáze a inspirace až po stav ospalosti.

Člověk reaguje na různé významné situace modifikací (originalitou) svého duševního stavu. Stejné situace posuzuje různě podle svých aktuálních potřeb a možností jejich realizace.

Míra psychoenergetické mobilizace závisí na významu a složitosti situace pro daného jedince, na charakteristice jeho motivačního stavu. Úroveň motivace musí být optimální: efektivita chování klesá jak při velmi nízké motivaci, tak při nadměrné motivaci.

V kritické podmínky Pro mnoho lidí je adekvátní vztah s vnějším světem oslaben – mohou se ponořit do subjektivního světa „zúženého vědomí“.

Největší výkon se u člověka objeví mezi 3. a 10. hodinou po probuzení a nejnižší - mezi 3. a 7. hodinou ráno. Celkový psychický stav člověka je ovlivněn komfortem či nepohodou prostředí, ergonomickou organizací prostředí, motivací činnosti a podmínkami pro její provádění.

Psychický stres po dlouhou dobu vede ke stavu únava— dočasné snížení výkonnosti v důsledku vyčerpání mentálních a psychofyziologických zdrojů jedince. Přesnost a rychlost operací, citlivost a smysluplnost vnímání prudce klesá a dochází k posunům v emočně-volní sféře. Při monotónních vlivech nastává i stav únavy. V těchto případech je nezbytná speciálně organizovaná vnější stimulace, zaměřená na překonání monotónnosti v lidské činnosti (až po využití funkční hudby, barevných a dynamických změn ve vizuálně vnímaném objektovém prostředí).

Na konci minulého století 3. Freud vyjádřil názor, že sny plní katarzní (cenzurní) funkci, jsou jakýmsi ventilem pro „motivy, které nejsou regulovány v bdělosti“. Podle psychoanalytického konceptu nelze tyto motivy „vpustit“ do bdělého vědomí, protože „jsou v nesmiřitelné konfrontaci se sociálními postoji (morálkou společnosti) chování jedince“. Ve snu se tyto motivy podle Freudova konceptu dostávají do vědomí v transformované podobě díky tomu, že je oslabena „cenzura“ vědomí. Tento předpoklad je velmi obtížné experimentálně testovat. Koncept však nebyl plně potvrzen. Například nebyl zjištěn specifický vliv každé spánkové periody („pomalé“ a „rychlé“) na jednotlivé mentální funkce, které lze testovat pomocí baterie psychologických testů.

Lékaři poznamenávají, že celková délka spánku má nejvýraznější vliv na psychiku. Jak ukázaly speciální studie vlivu REM spánkové deprivace, je to do značné míry dáno duševním stavem osobnosti subjektu a také významně závisí na povaze prováděných psychologických testů.

Tyto údaje obecně nejsou v rozporu s konceptem 3. Freuda, který věřil, že sny slouží k vybití určitých motivů (například agresivity nebo sexuality). Nedávné důkazy naznačují, že sny se mohou objevit i ve spánku s pomalými vlnami. Z toho vyplývá závěr, že potřeba snů existuje nezávisle na potřebě REM spánku jako takového a může být dokonce primární ve vztahu k určitým fázím spánku.

V posledních letech byly získány údaje o změnách struktury spánku během učení nebo adaptace na nové podmínky. Výzkum v tomto směru vede k závěru, že „REM“ spánek a sny jsou nezbytné pro adaptaci na informačně významnou situaci a pro asimilaci pouze takových informací, které jedinec není připraven vnímat. Tento koncept nedefinuje to hlavní – k čemu je „REM“ spánek Existuje několik odpovědí na tuto otázku. Dá se například předpokládat, že fáze „rychlého“ spánku v obtížné situace potřeba najít nové způsoby, jak s touto situací reagovat. Možná právě během REM spánku dochází ke kreativnímu řešení úkolu. Další odpovědí může být předpoklad, že řešení nové situace se nalézají během bdělosti a konsolidace způsobů řešení kreativního problému nastává v „rychlé“ fázi spánku. Jinými slovy, „rychlá“ fáze spánku slouží ke zlepšení mnestických procesů. Je možné, že REM spánek pouze podporuje konsolidaci odstraněním překážek (např. v této fázi spánku jsou příchozí informace blokovány).

V současné době se nashromáždilo velké množství informací o lidské duševní činnosti během různé fáze spát. Při usínání dochází k psychickým změnám v následujícím sledu. Za prvé, dochází ke ztrátě dobrovolné kontroly nad vlastními myšlenkami; pak se přidává nejistota v okolním prostředí a prvky derealizace (narušení kontaktu s realitou). Tyto mentální změny se obvykle spojují pod názvem „regresivní typ myšlení“. To je chápáno jako myšlení s následujícími charakteristikami: přítomnost jednotlivých izolovaných dojmů nebo izolovaných obrazů; přítomnost neúplných (útržkovitých) scén; neadekvátní, někdy fantastické nápady; disociace vizuálních obrazů a myšlenek (vizuální obrazy se neshodují se směrem myšlenek). Člověk přitom úplně neztratí kontakt s vnějším světem. V období usínání je duševní činnost velmi různorodá. Často dochází k tzv hypnagogické halucinace. Tento typ halucinace vypadá jako série diapozitivů nebo obrázků. Naproti tomu sny jsou spíše filmy. Je třeba poznamenat, že hypnagogické halucinace se objevují pouze tehdy, když dominantní rytmus bdělosti zmizí z EEG.

Všichni výzkumníci se shodují, že mentální aktivita ve stádiu „spánkových vřeten“ je podobná „fragmentárnímu myšlení“, vybavování si myšlenek předcházejících usnutí. Existuje názor, že složky „rychlého“ spánku a probuzení jsou epizodicky uváděny do „pomalého“ spánku a náhodná shoda s nimi vede ke zprávám o snech (somfáze). Epizody mluvení o spánku se vyskytují v „pomalém“ i „rychlém“ spánku, i když jsou častěji pozorovány v „pomalém“ spánku. Fáze spánku s pomalými vlnami jsou v korelaci s tak složitými formami neverbálního chování, jako je např somnambulismus. Zajímavé je, že zpráva o snu při probuzení z REM spánku je nižší – 100 % (obvykle 70–95 %). Předpokládá se, že četnost hlášení závisí na několika faktorech: emocionálním stavu subjektu před spánkem, osobnostních charakteristikách, které přímo souvisí se stupněm psychologické obrany, a zjevně na adaptačních schopnostech samotných snů (tj. , schopnost snu vyrovnat se s uloženou zátěží) .

Počet zpráv o snech tedy může být způsoben dvěma protichůdnými faktory: 1) nízká potřeba snů u jedinců s vysokou psychickou obranou v důsledku aktivity obrany, jako je percepční popírání nebo intelektualizace; 2) nedostatečná adaptační schopnost samotných snů v přítomnosti jejich vyslovené potřeby u vysoce citlivých jedinců v podmínkách intrapsychického konfliktu. Většina snů je založena na sluchových, zrakových a méně často čichových vjemech a řeči. Z toho usuzují, že souvisí spíše s psychosociálním životem než přímo se smyslovým vstupem. Složitost analýzy snů je dána i tím, že používají jazyk obrazného myšlení, který nelze plně a adekvátně překódovat do jazyka lidské komunikace a potažmo verbálního myšlení.

Jaký je psychologický význam snů? Jednou z hypotéz je předpoklad, že informace vnímané během denního bdění mohou aktivovat nepřijatelné motivy a neřešitelné konflikty, tedy plnit funkci psychologické obrany. Nepřímý důkaz ve prospěch této hypotézy mohou poskytnout údaje, že během spánkové deprivace je ostře narušena adaptace na stresové vlivy. Podle jiné hypotézy se neverbálně-figurativní myšlení používá ve snech k řešení problémů, které nelze vyřešit během bdění. Možná se během snů hledají způsoby, jak vzájemně sladit protichůdné motivy a postoje. Z této pozice představují sny nezávislý mechanismus psychické obrany. Konflikt je v tomto případě eliminován nikoli na základě jeho logického řešení, ale pomocí obrázků. Díky tomu je potlačena neurotická a neproduktivní úzkost. Tvrdí se tedy, že sny jsou návratem k obraznému typu myšlení. Navíc během „rychlé“ fáze spánku se mozek dostává do provozního režimu podobného bdění, ale zároveň je blokován vstup externích informací, tedy mozek plní funkci psychické ochrany.

Otázky

1. Retikulární formace mozkového kmene a její role ve funkcích mozkové hemisféry mozek.

2. Fáze lidského spánku a jejich frekvence v nočním spánku.

3. Změny spánkových fází člověka v postnatálním vývoji.

4. Duševní činnost během spánku.

Literatura

Magun G. Probouzející se mozek. M.: Mir, 1965.

Rossi J.A., Zanchetti A. Retikulární formace mozkového kmene. M.: IL, 1960.

Shulgovsky V.V. Fyziologie centrálního nervového systému. M.: Nakladatelství v Moskvě. Univerzita, 1987.