Иван Петрович Павлов(1849-1936) - един от най-авторитетните учени в Русия, физиолог, психолог, създател на науката за висшето нервна дейности идеи за процесите на регулиране на храносмилането; основател на най-голямата руска физиологична школа; Лауреат на Нобелова наградапо медицина и физиология през 1904 г. „за работата си върху физиологията на храносмилането“.
Роден на 14 (26) септември 1849 г. в Рязан. бащатой, Пьотър Дмитриевич Павлов, произхождащ от селско семейство, по това време беше млад свещеник в една от запуснатите енории. Честен и независим, той често не се разбираше с началниците си и живееше бедно. Пьотър Дмитриевич беше волеви, весел човек, обладан добро здраве, обичаше да работи в градината. Дълги години градинарството и градинарството са били значителна помощ за семейство Павлови. Високите морални качества и образованието в семинарията, което се смяташе за важно за жителите на провинциалните градове от онова време, му спечелиха репутацията на много просветен човек.
МайкаИван Петрович, Варвара Ивановна, също произхожда от духовно семейство. В младостта си тя беше здрава, жизнерадостна и жизнерадостна, но чести раждания(тя роди 10 деца)и преживяванията, свързани с преждевременната смърт на някои от тях, подкопаха нейното здраве. Варвара Ивановна не получи никакво образование; въпреки това нейната естествена интелигентност и упорит труд я направиха умел учител на децата си.
Завършва през 1864гРязанското духовно училище, Павлов постъпва в Рязанската духовна семинария, за която по-късно си спомня с голяма топлина. През последната си година в семинарията той прочете малка книга „Рефлексите на мозъка“ от професор И.М. Сеченов, което преобърна целия му живот. През 1870гпостъпи в Юридическия факултет (студентите от семинара бяха ограничени в избора на университетски специалности), но 17 дни след приемането той се прехвърли в катедрата по природни науки на Физико-математическия факултет на Санкт Петербургския университет (той специализира физиология на животните с I.F. Цион и Ф.В.Овсянников). И.П. Павлов, като последовател на Сеченов, учи много нервна регулация. Заради интриги Сеченов трябваше да се премести от Санкт Петербург в Одеса, където работи известно време в университета. Катедрата му в Медико-хирургическата академия беше взета от Иля Фадеевич Цион и И.П. Павлов възприема майсторска оперативна техника от Цион. И.П. Павлов посвети повече от 10 години на получаване на фистула (дупка) стомашно-чревния тракт. Беше изключително трудно да се извърши такава операция, тъй като сокът, изтичащ от червата, смила червата и коремна стена. И.П. Павлов така зашива кожата и лигавиците, поставя метални тръбички и ги затваря с тапи, за да няма ерозии и да получава чист храносмилателен сок в целия стомашно-чревен тракт - от слюнчена жлезакъм дебелото черво, което той направи върху стотици опитни животни. Провежда експерименти с фиктивно хранене (прерязване на хранопровода, така че храната да не попадне в стомаха), като по този начин прави редица открития в областта на елиминационните рефлекси стомашен сок. В продължение на 10 години И.П. Павлов по същество пресъздава съвременната физиология на храносмилането. IN 1903 г. 54-годишенИ.П. Павлов изнесе доклад на XIV Международен медицински конгрес в Мадрид. И в следващия, 1904 г., Нобелова наградаза изследване на функциите на осн храносмилателни жлезие присъдена на И.П. Павлов, той стана първият руски нобелов лауреат.
В края на 70-те годинив Санкт Петербург Павлов се срещна Серафима Василиевна Карчевская, студент по педагогически курсове. Иван Петрович и Серафима Василиевна бяха обединени от общността на духовните интереси, сходството на възгледите по много наболели въпроси от живота по това време, лоялността към идеалите за служене на народа, борбата за социален прогрес, която проникна в напредналата руска художествена литература и журналистика литература от онези времена. Те се влюбиха един в друг.
В младостта си Серафима Василиевна беше много красива. Следи от някогашната й красота останаха по лицето й дори в напреднала възраст. Иван Петрович също имаше много приятен външен вид. Отначало любовта напълно погълна Иван Петрович. Според брат му, Дмитрий Петрович, младият учен известно време е бил по-зает да пише писма до любимото си момиче, отколкото с лабораторна работа.
След известно време младите хора, опиянени от щастие, решиха да се оженят, въпреки факта, че родителите на Павлов бяха против това, тъй като възнамеряваха да оженят първородния си син за дъщерята на богат чиновник от Санкт Петербург, момиче с много богата зестра. За сватбата те отидоха в Ростов на Дон при сестрата на Серафима Василиевна с намерението да вдигнат сватба в нейната къща. Всички разходи по сватбата бяха поети от роднините на булката. След като се завръщат в Санкт Петербург, младоженците са принудени да живеят известно време с Дмитрий Петрович, който работи като асистент на известния руски химик D.I. Менделеев и имаше държавен апартамент.
Съществува категорично мнение, че през периода на опустошение (1919-1920),И.П. Павлов, търпещ бедност и липса на финансиране за научни изследвания, отказа поканата на Шведската академия на науките да се премести в Швеция, където му беше обещано да създаде най-благоприятните условия за живот и научни изследвания, а в околностите на Стокхолм беше планира да построи такъв институт, какъвто искаше Павлов. Павлов отговори, че никъде няма да напусне Русия. Това беше опровергано от историка V.D. Есаков, който намери и направи публично достояние кореспонденцията на И.П. Павлов с властите, където той описва как отчаяно се бори за съществуване в гладния Петроград от 1920 г. Той има изключително негативна оценка за развитието на ситуацията в нова Русияи моли да пусне него и служителите му в чужбина. В отговор съветското правителство се опитва да предприеме мерки, които трябва да променят ситуацията. Това беше последвано от съответно постановление на съветското правителство и I.P. За Павлов е построен великолепен институт в Колтуши, близо до Ленинград, където той работи преди 1936ги отгледа цяла галактика изключителни учени: B.P. Бабкин, А.И. Смирнов, В.Н. Болдирев, Л.А. Орбели, И.О. Нарбутович и др.
22 февруари 1936 гПо време на друго пътуване до научния град Колтуши Иван Петрович се простуди и получи пневмония. Опитният ленинградски лекар М.М. Още в първия ден на заболяването Бок установи наличието на голямо и средно голямо възпаление бронхиален тракт. Скоро за лечение I.P. Павлов бяха мобилизирани големи медицински сили на страната: ленинградският професор М.К. Черноруцки и известният московски терапевт Д.Д. Плетньов. До нощта на 25 срещу 26 февруари ходът на заболяването на И.П. Павлова не предизвика особено безпокойство, дори имаше някои признаци на подобрение на здравето. Въпреки това, той прекара тази нощ неспокойно, пулсът на пациента се ускори и той започна да се развива двустранно възпалениебелите дробове, които покриват изцяло долните дялове на двата бели дроба, се появяват хълцане и екстрасистоли. Сърдечната честота се покачваше стабилно. Иван Петрович беше в полусъзнателно състояние. За консултация е повикан известният невропатолог М.П. Никитин не откри промени в активността нервна система. До вечерта на 26 февруари лекарите отбелязват по-нататъшно разпространение на пневмония, спад на температурата и отслабване на сърдечната дейност. Около 22 часа Павлов изпаднал в колапс, от който лекарите го извадили с голяма трудност. Повторен колапс в 2 часа 45 минути. 27 февруари се оказа фатален.
С модерен ефикасен лекарства- Антибиотиците и сулфатните лекарства вероятно биха могли да излекуват учения. Средствата за борба с пневмонията по това време, които не бяха приложени веднага след началото на заболяването, се оказаха безсилни да спасят живота на И. П., толкова скъп за цялото човечество. Павлова.
„Науката изисква от човека целия му живот“, пише Иван Павлов. И ако имаш поне два живота, според него нямаше да ти стигнат. Иван Павлов призова хората да бъдат хъс в работата и в търсенията си.
Най-известните произведения:
- Работи върху физиологията на кръвообращението и храносмилането.
- 1904 Нобелова награда за физиология.
Раждане и смърт:
- Иван Петрович Павлов е роден на 14 септември 1849 г.
- Умира на 27 февруари 1936 г.
Първи години от живота:
Иван Петрович Павлов идва от малко село в Рязан (Русия), където баща му е бил селски свещеник. Ранните му изследвания са фокусирани върху теологията, но прочитането на „Произходът на видовете“ на Чарлз Дарвин оказва силно влияние върху бъдещите му интереси. Скоро изоставя религиозните си изследвания и се посвещава на изучаването на науката. През 1870 г. започва да учи естествени науки в университета в Санкт Петербург.
кариера:
Основните интереси на Павлов бяха изучаването на физиологията и природни науки. Той помогна за основаването на Катедрата по физиология в Института по експериментална медицина и продължи да ръководи програмата през следващите 45 години.
Изследване храносмилателна функциякучета, той отбеляза, че неговите субекти отделят слюнка, преди да им бъде сервирана храна. В поредица от известни експерименти той представи множество различни стимули, преди да бъде представена храна, като в крайна сметка установи, че след повтаряне на комбинациите, кучето отделя слюнка, когато му се представят стимули, различни от храна. Той нарича тази реакция условен рефлекс. Павлов също откри, че тези рефлекси произхождат от кората на главния мозък мозъчни полукълбамозък.
Павлов получава значително признание за работата си, включително приемане през 1901 г. в Руска академиянауки Нобелова наградапо физиология през 1904 г. Съветското правителство също предложи значителна подкрепа за работата на Павлов и съветски съюзскоро става известен център за физиологични изследвания.
Принос към психологията:
Въпреки че Иван Павлов не беше психолог и според сведенията не харесваше областта на психологията като цяло, работата му оказа влияние голямо влияниев тази област, по-специално върху развитието на бихевиоризма. Неговото откритие и изследване на рефлексите оказва влияние върху разрастващото се бихевиористично движение и работата му често се цитира в писания. Други изследователи са използвали работата на Павлов в изследването на рефлексията като форма на обучение. Неговото изследване също демонстрира методи за изучаване на реакциите към заобикаляща средаизползвайки обективен, научен метод.
Публикации на Иван Павлов:
Павлов, И. П. (1927). Условни рефлекси. Лондон: Routledge и Kegan Paul - превод на английскикниги, озаглавени "Условни рефлекси" (1923).
Авраменко Юлия, Афиногенов Кирил
Анализ житейски пътИ.П. Павлов - първият руснак Нобелов лауреат. Въз основа на примера от живота и научното творчество на Павлов е предложен модел на човек-патриот, верен служител на науката, хуманист и учител.
Изтегли:
Преглед:
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЕ
ГРАДОВЕ НА МОСКВА
ЮГОИЗТОЧЕН РАЙОНЕН ОТДЕЛ
ДЪРЖАВНО УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ
СРЕДНО УЧИЛИЩЕ №1987г
109469, Москва, ул. Белореченская, 36, сграда 1. тел. 347-45-54
НАУЧНО СТУДЕНТСКО ДРУЖЕСТВО "БИОМ"
РЕЗЮМЕ
И. П. ПАВЛОВ –
ПЪРВИЯТ ФИЗИОЛОГ В СВЕТА.
Афиногенов Кирил,
Авраменко Юлия,
8 "А" гимназиален клас.
Ръководител:
Мухина Е.В.,
учител по биология.
Консултант:
Корпачев В.В.,
учител по история.
2008 г
Въведение……………………………………………………..………….....3
I. Преглед на литературата за живота и творчеството на И. П. Павлов…………………4
1. Получаване на образование (1860-1879)…………………………………..4
2. И.П. Павлов - голям учен (1880-1935)………………………….5
3. И.П. Павлов е хуманист и дълбоко религиозен православен човек..8
4. Обществената позиция на Павлов…………………………………………..10
II. Анализ на материала и заключения…………………………………………………..12
Използвана литература………………………………………………………...14
Приложение……………………………………………………………………...15
Въведение.
Бях, съм и оставам
Руски човек, син на родината,
Интересувам се преди всичко от нейния живот,
Живея в нейните интереси,
Укрепвам я с достойнство
вашето достойнство.
И. Павлов.
Името на Иван Петрович Павлов е известно в целия свят. Нашето запознанство с този изключителен руски учен се състоя тази година, в процеса на изучаване на биологията на човека в 8 клас. След като се заинтересувахме от неговите произведения, започнахме да изучаваме биографията на Павлов и стигнахме до някои изводи, за които искаме да говорим в нашата работа.
И така, защо есе за Павлов? Има няколко причини за това:
- първо, в уроците по биология и часовете по научно общество, ние, както вече споменахме, многократно се обръщахме към неговите произведения;
- второ, той е не само изключителен учен, но и първият руснак, станал Нобелов лауреат;
- трето, той е велик гражданин на своята страна, който отказа да емигрира в името на Отечеството;
- четвърто, през 2009 г., 26 септември, се навършват 160 години от рождението на I.P.
Днес, когато вече започваме да мислим за нашето бъдеще, е много важно да видите целта, към която се стремите. Искаме да посветим живота си на една прекрасна кауза - да лекуваме хора и животни. И, струва ни се, пример за безкористна отдаденост на това е животът на Иван Петрович Павлов. На един от международните конгреси колегите нарекоха учения „първият физиолог в света“, което най-кратко отразява значението на този човек както за науката, така и за Русия.
Резюмето се състои от две части. В първата представихме историята на живота на учения, във втората част малък анализ на намерената информация и заключения. Приложението съдържа фотоилюстрации, намерени в интернет сайтове и някои Допълнителна информация. Литературата за великия руски физиолог е огромна. Има книги, които са чисто научни, и има книги, които популярно представят неговите учения за общ читател. Предлагаме собствена версия на работата, предназначена за използване в учебните дейности на учениците, както в клас, така и извън учебните часове. Това ще помогне на младото поколение да разбере какво е истинският патриотизъм и истинското служене на каузата.
I. Преглед на литературата за живота и творчеството на И. П. Павлов.
1. Получаване на образование (1860-1879).
Иван Петрович Павлов е роден на 26 септември 1849 г. в Рязан. Майка му Варвара Ивановна произхожда от свещеническо семейство; баща, Пьотър Дмитриевич, беше свещеник, който първоначално служи в бедна енория, но благодарение на пастирската си ревност в крайна сметка стана ректор на една от най-добрите църкви в Рязан.(вижте приложението, снимки 1,2,3.)СЪС ранно детствоПавлов наследява от баща си постоянство в постигането на целите и постоянно желание за самоусъвършенстване. По молба на родителите си Павлов посещава началния курс на духовната семинария, а през 1860 г. постъпва в Рязанското духовно училище. Там той успя да продължи да изучава предметите, които го интересуваха най-много, по-специално естествените науки. Семинаристът Иван Павлов беше добър ученик, но особено отличен в дискусиите. През целия си живот той остана запален дебат; не му харесваше, когато хората се съгласяваха с него, затова се втурна към опонента си, опитвайки се да опровергае аргументите му.(Самин, 2000)
Бащата внуши на сина си любов към градинарството, която Павлов запази през целия си живот. Именно на редовната работа в градината той по-късно отдаде дълголетието си.(Енциклопедия за деца. Биология., 1994.)
В обширната библиотека на баща си Иван веднъж намери книга на Джордж Луис с цветни снимки, веднъж завинаги плени въображението му. Наричаше се „Физиология на всекидневния живот“. Прочетена два пъти, както баща му го учеше да прави с всяка книга (правило, което синът му следваше стриктно в бъдеще), „Физиология на всекидневния живот“ потъна толкова дълбоко в душата му, че като възрастен, „първият физиолог на свят” се запомняше при всеки удобен случай, цитирах цели страници оттам. И кой знае - щеше да стане физиолог, ако това не се беше случило в детството неочаквана срещас науката, така умело и ентусиазирано поднесена.
Неговото страстно желание да се занимава с наука, особено биология, се подсилва от четенето на популярните книги на Д. Писарев, публицист и критик, революционен демократ, чиито трудове карат Павлов да изучава теорията на Чарлз Дарвин.(Самин, 2000)
През последната си година в семинарията младият Павлов прочита малка книга „Рефлексите на мозъка“ на професор И. М. Сеченов, която променя целия му живот. През 1870 г. постъпва в катедрата по естествени науки на Физико-математическия факултет на Петербургския университет, без да завърши образованието си в семинарията.(Уикипедия)
Студент Павлов (вижте приложение, снимка 4)потопен с глава в ученето. Но парите бяха ограничени; първо нямаше стипендии поради преместване от факултет на факултет. Трябваше да изкарвам пари с частни уроци, преводи и разчитах основно на безплатен хляб в студентската столова.
Най-близкият приятел на Павлов по това време беше студентка от женски курсове Серафима Василиевна Карчевская, която също дойде в Санкт Петербург да учи и мечтаеше да стане учител. След като завършва обучението си, тя напуска да работи в селско училище, но Павлов продължава да общува с нея чрез писма. Впоследствие тя ще му стане вярна съпруга и боен другар.
Междувременно интересът към физиологията се увеличи, но Павлов успя да овладее тази тема едва след като беше обучен в лабораторията на И. Цион, който изучаваше ролята на депресорните нерви. След като завършва Санкт Петербургския университет през 1875 г., Павлов получава титлата кандидат на естествените науки и постъпва в 3-та година на Медико-хирургическата академия (по-късно Военномедицинска академия), където започва научната си кариера, като едновременно работи в лабораторията в клиниката на С.П. Боткин.(вижте приложение, снимка 5)
Студентът Павлов слушаше обясненията на професор Цион като омагьосан. „Бяхме директно изумени от неговото майсторски просто представяне на най-сложните физиологични въпроси“, той ще напише по-късно, „и от неговата наистина артистична способност да провежда експерименти. Такъв учител не се забравя цял живот. Под негово ръководство направих първия си физиологична работа" Младият учен искаше да стане асистент на Цион.(Самин, 2000)
За научни изследвания в областта на физиологията Павлов е награждаван два пъти със златен медал като студент: първия път в университета и вторият път във Военномедицинска академия.(вижте приложение, снимка 6).Първото му научно изследване е изследването на секреторната инервация на панкреаса.
Но професор Зион напуска Русия, тъй като еврейският му произход не му позволява да заеме поста на обикновен професор в катедрата по физиология. Павлов отказва да работи с наследника на Цион и става асистент във Ветеринарния институт, където продължава две години да изучава храносмилането и кръвообращението.(Самин, 2000)
През 1879 г. Иван Петрович завършва Военномедицинска академия.
2. И.П. Павлов - голям учен (1880-1936).
Изследване на храносмилането и кръвообращението.
В лабораторията на Боткин Павлов всъщност ръководи всички фармакологични и физиологични изследвания. Той продължава да изучава храносмилането и кръвоносната система, по-специално регулирането на сърдечната дейност и кръвното налягане.
През 1881 г. се случи щастливо събитие: Иван Петрович се жени за Серафима Василиевна Карчевская, от която има четирима сина и дъщеря. Но 80-те години се превърнаха в най-трудното изпитание за семейството му: липсата на пари, смъртта на двама сина и дългосрочната болест на съпругата му. Всичко това отнемаше енергия и ме разстройваше.
И имаше година, която съпругата на Павлов би нарекла „отчаяна“, когато смелостта на Иван Петрович се провали. Той загуби вяра в способностите си и в способността да подобри живота на семейството си. И тогава Серафима Василиевна започна да насърчава и утешава съпруга си и накрая го извади от дълбоката му меланхолия. По нейно настояване Иван Петрович започва да работи отблизо върху дисертацията си.
През 1883 г. Павлов защитава дисертация за докторска степен по медицина, посветена на описанието на нервите, които контролират функциите на сърцето. Назначен е за частен доцент в Академията(вижте приложение, снимка 7), но беше принуден да откаже тази среща поради допълнителна работав Лайпциг с Хайденхайн и Карл Лудвиг, двама от най-видните физиолози на времето. Две години по-късно ученият се завръща в Русия.
Впоследствие той ще пише за това пестеливо, очертавайки толкова трудното десетилетие с няколко фрази: „Докато станах професор през 1890 г., вече женен и имах син, парите винаги бяха много ограничени; накрая, на 41-та година от моя живот живот, получих професура, получих собствена лаборатория... Така изведнъж имаше достатъчно пари в брой, и широка възможност да правите каквото искате в лабораторията.“
До 1890 г. трудовете на Павлов получават признание от учени от цял свят. От 1891 г. зав физиологично отделениеИнститут по експериментална медицина, организиран с негово активно участие; В същото време той остава ръководител на физиологичните изследвания във Военномедицинска академия, където работи от 1895 до 1925 г.(Самин, 2000)
Като левичар от раждането, като баща си, Павлов постоянно тренира дясна ръкаи в резултат на това той имаше толкова добър контрол върху двете си ръце, че според спомените на колегите му „да му помагаш по време на операции беше много трудна задача: никога не знаеш коя ръка ще използва в следващия момент. Той шиеше с дясната и лявата си ръка с такава скорост, че двама души едва успяваха да се справят с игли с конци за зашиване.“
В своите изследвания Павлов използва методи от механистичните и холистичните школи на биологията и философията, които се считат за несъвместими. Като представител на механизма, Павлов вярва, че една сложна система, като кръвоносната и храносмилателната система, може да бъде разбрана чрез изследване на всяка от техните части на свой ред; като представител на "философията на целостта" той смята, че тези части трябва да се изучават при живо и здраво животно. Поради тази причина той се противопостави традиционни методививисекции, при които живи лабораторни животни се оперират без анестезия, за да се наблюдава функционирането на отделните им органи.
Смятайки, че животно, умиращо на операционната маса и страдащо от болка, не може да реагира адекватно на здраво, Павлов го оперира хирургически, така че да наблюдава дейността вътрешни органибез да нарушава техните функции и състоянието на животното. Умението на Павлов в тази тежка операция беше ненадминато.
Ученият посвети повече от 10 години на получаване на фистула (отвор) на стомашно-чревния тракт, като преди това се научи да премахва фистулата от слюнчената жлеза.(вижте приложение, снимка 8)Павлов искаше да разбере как се променя съставът на стомашния сок по време на смилането на храната. Благодарение на фистулата стана възможно такова изследване.
През 1903 г. 54-годишният Павлов изнася доклад на XIV Международен медицински конгрес в Мадрид. Комитетът за Нобелова награда се заинтересува от работата на учения. За да се запознае с тях, комисия от Нобеловия комитет отиде в Санкт Петербург. В лабораторията на Павлов на членовете на комисията бяха показани различни фистули, въображаемо хранене, „вентрикул на Павлов“ и др. Всичко, което видяха, им направи огромно впечатление и членовете на комисията оцениха резултатите от експериментите на Павлов като откритие от световно значение. През 1904 г. ученият е удостоен с Нобелова награда, а три години по-късно е избран в Руската академия на науките.(Енциклопедия за деца. Биология., 1994)
В реч на церемонията по награждаването K.A.G. Мьорнер от Каролинския институт похвали приноса на Павлов към физиологията и химията на органите храносмилателната система. „Благодарение на работата на Павлов успяхме да напреднем в нашето изследване на този проблем повече, отколкото през всички предишни години“, каза Моернер. – сега имаме цялостно разбиране за влиянието на една част от храносмилателната система върху друга, т.е. за това как отделните части на храносмилателния механизъм са адаптирани да работят заедно.(Самин, 2000)
Учението за висшата нервна дейност.
Павлов подходи строго научно към това, което преди се смяташе за забранено и непознаваемо. В една от речите си той отбеляза, че „мозъкът, създал самата естествена наука, става обект на тази естествена наука“. Учението за висшата нервна дейност (HNA) става дело на живота на Павлов. Ученият стигна до изследването на БНД от своите експерименти върху храносмилането. Ученият забелязал, че опитните кучета отделяли слюнка не само когато им давали храна, но дори когато чували стъпките на човек, който й носи храна. определено време. Това означава, че кучето има връзка в кората на главния мозък между звука на стъпките и получаването на храна. Такава реакция може да се развие към звънене на звънец, светлина, топлина, студ и др.(вижте приложение, снимка 12)
Павлов разделя реакциите на тялото на външни стимули - рефлекси - на вродени и придобити през живота. Павлов изучава как възникват и избледняват (инхибират) условните рефлекси. След като установихме, че инхибирането може да бъде външно, шумът, например, може да прекъсне проявата на рефлекса.(Драгомилов, Маш, 2005)
Ето защо в Института по експериментална медицина е построена специална сграда за експерименти с условни рефлекси - „Кулата на мълчанието“ със стени, които не позволяват на звука да преминава.(Уикипедия)
Но инхибирането може да бъде и вътрешно. Тялото просто не е в състояние да реагира на всеки външен стимул. Той подчертава основните и „игнорира“ останалите. Павлов каза, че вътрешната инхибиция е в основата на цялата култура на поведение. Разумното поведение изисква възпиране на необмислени действия и лоши навици.
Павлов идентифицира две сигнални системи при хора и животни. Човекът, подобно на животните, възприема директно влияние, сигнали външна среда. Това е първата сигнална система. Но за разлика от животните, хората имат и втора сигнална система – речта. Думите, според учения, са като сигнали на сигнали.(Батуев, 2004)
Академик Павлов нарече основната си монография за БНД плод на „непрекъснати 25 години мислене“. Можете да разрешите даден проблем, каза той, само като се събудите и си легнете с мисълта за него.
Научното творчество на Павлов оказа огромно влияние върху развитието на сродни области на медицината и биологията и остави забележим отпечатък върху психиатрията. Под влияние на неговите идеи се формират големи научни школи в терапията, хирургията, психиатрията и невропатологията.
През август 1935 г. в Ленинград се провежда Световният конгрес на физиолозите. За негов председател е избран акад. Павлов. Делегатите на конгреса му присъдиха почетното звание „princeps physiologorum mundi” - на латински „старейшина на физиолозите в света”. Това беше истински научен триумф за Павлов, венецът на неговата дейност.(Енциклопедия за деца. Биология., 1994)
3. И.П. Павлов - хуманист
и дълбоко религиозен православен човек.
Провеждайки многобройните си експерименти с животни, Иван Петрович разбра, че им вреди. Но в същото време той знаеше, че без експерименти е невъзможно да се разбере същността на физиологичните и умствени процеси. Ученият се отнасяше към верните служители на науката с изключителна топлина. Като дълбоко религиозен човек, Иван Петрович смята предметите, които изучава, като Божии творения. Той се опита по всякакъв начин да създаде най-оптималните условия за живот на опитните животни. Той настоя за същото ниво на грижа, анестезия и чистота, както при човешката хирургия.
В Колтуши (близо до Санкт Петербург), в двора на Института по експериментална медицина, по предложение на Павлов е построен паметник на куче, проектиран от скулптора И. Беспалов.(вижте приложение, снимка 13)Паметникът е открит през 1935 г., няколко дни преди началото на гореспоменатия Световен конгрес на физиолозите. Това не е изображение на конкретно куче, а паметник на експериментално куче като цяло. Един от барелефите изобразява куче, което ближе гнойна рана на шията на друго куче, което е претърпяло операция и по този начин го спасява от смърт.
Павлов каза при откриването на паметника: „Аз лично съм доволен от паметника. Отдавна си го мечтая. Това е апотеозът на кучето, благодарността на човечеството.”(Енциклопедия за деца. Биология., 1994)
Иван Петрович беше високо културен и фин човек. Той обичаше да рисува, но събираше произведения само на руски художници, без да крие пламенната си симпатия към скитниците. Техните жизнерадостни пейзажи, изпълнени със светлина и цвят, дълбоко реалистични платна, предизвикват истинско възхищение у него. В същото време емоционалната реакция неизбежно отстъпва място на работата на мисълта и Павлов смята за истински произведения тези, чието разбиране може да развълнува душата. Попълването на колекцията винаги се радваше на Иван Петрович. „Той обичаше да показва съкровището си на гостите, като придружаваше шоуто с подходящи характеристики както на художника, така и на неговите творби“, спомня си по-късно един от най-близките сътрудници на Павлов, И.С. Розентал.
Павлов беше не само запознат, но и приятелски настроен с много известни художници: Н. Н. Дубровски, М. В. Нестеров, И.Е. Репин, С.Т. Самият Коненков и други Нестеров си спомниха Павлов с особена топлина. Художник, който първоначално отказва да нарисува портрет на известен учен, защото... от снимките не видях в лицето му „признаци на съблазнителен, вълнуващ въображението“, каза той след първата среща с Иван Петрович: „Не можех да си представя по-поразителен човек. Веднага бях пленен от него завинаги.(вижте приложение, снимка 15)Наистина ли , 80-годишният академик го впечатлява със своята енергия, удивителна яснота на мислите и жив интерес към всичко, което се случва около него. (www.pavlov.arm-museum.ru )
До края на дните му вярната съпруга на Павлов, Серафима Василиевна, беше с него. Четвърт час преди смъртта си, държейки ръката му, тя тихо каза: „Ваня, ръкувай се с мен“. Той стисна толкова силно, че я заболя. Това беше последната му проява на участие в съвместния им живот.(Воронин, 1986)
Иван Петрович умира на 27 февруари 1936 г. в Ленинград от пневмония, която се усложнява и се появява оток на мозъчната кора. Самият Павлов постави диагнозата и, както се оказа по-късно, не сбърка. Ученият е погребан на Волковското гробище.(Уикипедия)
„На сутринта, излизайки по улиците, ленинградчани видяха целия град със свалени наполовина траурни знамена. Гласът на диктора прозвуча тъжно по радиото, уведомявайки света за смъртта на Великия физиолог.
„Академията на науките на СССР, заедно с цялата страна, скърби за загубата на световен учен, гражданин на великата социалистическа родина, най-великият и най-ярък борец за наука, доказал с целия си осемдесет и седем годишен живот величието и силата на научното творчество и с цялата яркост и енергия на своя характер издигна високо знамето на съветската наука пред целия свят и пред бъдещите поколения.(Воронин С.А., 1986 г.)
Отстрани на надгробния камък на гроба на учения има призив от Иван Петрович към младите хора, написан от него няколко дни преди смъртта му.(виж раздел "Анализ и заключения").
4. Обществената позиция на Павлов.
Академик Павлов приветства Февруарската революция от 1917 г. През април същата година той пише: „За Великия Френската революцияима и голям грях - да екзекутираш брилянтния Лавоазие и да му кажеш, молейки за забавяне, за да завърши някои важни химически опитиче „републиката няма нужда от учени и техните експерименти“. Но миналият век доведе до решителна революция в това отношение в човешките умове и сега човек не може да се страхува от демокрация, която би забравила вечната кралска роля на науката в човешкия живот.
До Октомврийската революция от 1917 г. и установяването съветска властПавлов реагира остро негативно. Приписват му известните думи, че ако това, което болшевиките правят със страната, е експеримент, тогава той би пожалил куче за такъв експеримент. Както по-късно пише академик Пьотр Капица, Павлов „без колебание, с най-остри думи, критикува и дори се кара на ръководството, кръстен е във всяка църква, носи царски ордени, на които не обръща никакво внимание преди революцията“.
Самият Павлов пише: „В първите години на революцията много от уважаемите професори лицемерно се заклеха във вярност и вярност към новия болшевишки режим. Писна ми да гледам и чувам това, защото не вярвах в тяхната искреност. Тогава писах на Ленин: „Аз не съм социалист и не вярвам във вашия опасен социален експеримент“.
Отговорът на ръководителя на Съвета на народните комисари беше неочакван: той нареди да се осигурят на Павлов всички условия за научна работа, организират (в гладния Петроград) храна за опитни кучета. Казват, че академик Алексей Крилов, след като веднъж срещнал Павлов на улицата, дори на шега поискал „да го вземе като куче“. Павлов отговори: „Ти умен мъж, а ти говориш такива глупости.”(Енциклопедия за деца. Биология., 1994)
През 1919-1920 г., по време на периода на разруха, Павлов, понасяйки бедност и липса на финансиране за научни изследвания, отказва поканата на Шведската академия на науките да се премести в Швеция, където му е обещано да създаде най-благоприятните условия за живот и научни изследвания, а в околностите на Стокхолм се планираше изграждането на Павлов иска такъв институт, какъвто иска. Павлов отговори, че никъде няма да напусне Русия. След това последва съответното постановление на съветското правителство и за Павлов беше построен великолепен институт в Колтуши, където той работи до 1936 г. Г. Уелс отбелязва през 1934 г., че „репутацията на Павлов допринася за престижа на Съветския съюз“.(Уикипедия)
Академик Павлов смяташе за свой дълг да се застъпи за несправедливо арестувани или осъдени хора. Понякога неговото застъпничество спасяваше живота на хората. Острокритичните призиви на академика към властите представляват едни от най-забележителните документи на епохата. „Ние живеехме и живеем под безмилостен режим на терор и насилие... Най-вече виждам приликата на нашия живот с живота на древните азиатски деспотии. И тук го наричаме републики. Как да разберем това?.. Трябва да помним, че за човек, произлязъл от звяр, е лесно да падне, но трудно да се издигне. Онези, които злобно обричат маси от себеподобните на смърт и я изпълняват със задоволство, както и онези, които са принудени да участват в това, едва ли могат да останат същества, които чувстват и мислят човешки. И от друга страна. Едва ли е възможно тези, които са превърнати в заклани животни, да се превърнат в същества с чувство за собствено човешко достойнство. Когато се срещам с нови случаи от негативната нишка на нашия живот (а те са легиони), ме измъчва отровен укор, че съм останал и оставам сред него. Не съм единственият, който се чувства и мисли по този начин. Пощадете родината си и нас.”(Енциклопедия за деца. Биология., 1994)
Павлов не приема органично сталинския режим. Павлов смята, че независимостта и критичното мислене, потискането на това, което той нарича „рефлекс на робство“, са незаменими условия не само за научното творчество, но и за всички форми граждански живот. Световната слава на Павлов го защитава в тежките условия, в които се намира домашна наукаи живота на учените през онези години.(Уикипедия)
Когато ученият умира, професорът по медицина Дмитрий Плетньов (по-късно оклеветен и екзекутиран) дава в некролога си напълно неочаквано за онази епоха описание на Иван Павлов: „Той никога, никога, нито в младостта си, нито в старостта си, не е бил лицемер , не се адаптира. Той дълбоко презираше хората, които историкът на Смутното време описва с думите: „Огъвачи на тялото и духа“.(Енциклопедия за деца. Биология., 1994)
След смъртта си Павлов е превърнат в символ на съветската наука. Под лозунга за „защита на наследството на Павлов“ през 1950 г. се проведе така наречената „Павловска сесия“ на Академията на науките и Академията на медицинските науки на СССР, където бяха преследвани водещите физиолози на страната. Тази политика обаче беше в рязко противоречие със собствените възгледи на Павлов.(Уикипедия)
II. Анализ на материала и изводи.
След внимателно проучване на литературните източници, ние разделихме събрания материал на 4 части. Искахме да покажем многостранността на личността на великия учен. Но, както знаете, човек не може да постигне нищо без влияние външни фактори, тоест околните хора и среда. Така възниква схема, която най-пълно обяснява както същността на личността на Павлов, така и факторите, допринасящи за нейното формиране.
Формирането на личността на Иван Петрович Павлов.
Схема.
Така че несъмнено наборът от гени, които той получава при раждането, играе голяма роля в развитието на човек. В това Павлов, разбира се, имаше късмет: той имаше родители, надарени с добри човешки качества. Той е възприел много от тях в процеса на растеж и развитие. И способността да се четат книги, съдейки по източниците, като цяло беше уникална.
Религиозността, която също беше присъща на учения, не му попречи да се занимава с наука. Тя му помогна да остане в границите и да води правилно изображениеживот.
Произведенията на учените, които младият Павлов беше достъпен за четене, също изигра роля. Тук трябва да отдадем дължимото на баща му, който е имал добра библиотека.
Няма как да не кажем нещо и за учителите. Сион се превръща в идеал за младия учен, който Павлов иска да имитира. Сеченов насочи енергията на Иван Петрович в правилната посока.
Какъв е резултатът от действието на тези фактори?
- Първо, имаше един велик учен, който направи революция в науката и създаде нова физиология по това време. Неговите открития също позволиха развитието на такива науки като медицина, биология, психология и хирургия.
- Павлов - примерен семеен мъж: съпруг, баща, дядо. Историята на Воронин разказва как Павлов обичаше семейството си, суетеше се с внучките си и правеше ежедневни разходки с жена си.
- Иван Петрович не стана жесток след многобройните си преживявания, той не спря да обича животните и се отнасяше искрено към всяко куче, опитвайки се да освежи живота на оперираните животни.
- До края на дните си Павлов остава патриот и гражданин. Като член на много научни дружества и академии на науките, той прослави само руската наука.
На надгробната плоча, както беше споменато по-горе, е призивът на Павлов към младите хора. „Какво бих искал да пожелая на младежите от моята родина, които са се посветили на науката? Първо последователност... Второ е скромност... Трето е страст... Какво да кажем за позицията на един млад учен у нас? Тук всичко е ясно и вярно. Много му е дадено и много ще се иска от него.
И основното заключение на нашето резюме е следното:
- Знанието е до известна степен свобода(Павлов не се страхуваше от властта).
- Авторитетът се придобива с упорита работа.
- За постигане на цел са необходими знания, голямо желание и последователност в действията.
- Трудно е, а понякога и невъзможно да преодолееш трудностите сам(Съпругата подкрепи учения в трудни години за семейството).
В заключение бих искал да кажа, че ние се опитваме да се ръководим от опита на големи учени и в частност Павлов. В нашето училищно научно общество "БИОМ" резюмета и научни трудовепо клонове на биологията, разработени от Павлов(вижте приложение, снимка 16). Това е както преподаването на БНД, така и развитието на условни рефлекси. Някои резюмета са станали сертификационна работана матурите и успешно защитен. Хубаво е да знаем, че се присъединяваме към дейността на „първия физиолог в света“ и до известна степен сме негови съмишленици.
Библиография.
- Биология: Учебник за 9 клас / А. С. Батуев и др.: Образование, 2004 г. - с. 104-106, 197-203.
Руската земя е известна със своите Ивани... Колко от тях е имало в нашата история: политици, художници, поети, писатели. Главните герои на руснаците народни приказкисъщо най-често това е Иванов. Днес Ще говоримотносно Иван Петрович Павлов: изключителен учен, който е спечелил световно признание и се нарича физиолог номер 1в света.
Страници от живота на Иван Павлов
Павлов е роден през 1849 г. в семейството на беден селски свещеник в района на Рязан. Беше предопределен да стане най-големият син на единадесет. Трудният живот в такива сурови условия укрепи характера му, волю-неволю го привикна към упорит труд и отговорност. Той запази тези качества, които бяха ключът към бъдещия успех, до последния момент от живота си.
На осемгодишна възраст Иван страда сериозна травмаглави, падащи от високо. Той отслабваше точно пред очите ни. Момчето се спасява от факта, че неговият кръстник го приема и прилага своя метод на лечение: чете молитви над детето, кара го да прави гимнастика и да се къпе. ледена водаи учат физически труд. Това лечение изправя Иван на крака и през 1860 г., на 11 години, той постъпва в семинарията, за да бъде ръкоположен за свещеник и да последва стъпките на баща си.
Това обаче не беше предопределено да се случи: под влияние на прочетеното научни трудовеИван Сеченов (според други източници - Чарлз Дарвин), той променя намеренията си и става атеист. Въпросът завършва с напускането на Павлов от семинарията през 1870 г. След като измина целия път до Санкт Петербург, той влезе в университета там.
След като завършва висшето си образование, продължава обучението си в Медико-хирургическата академия. През 1875 г. получава научна степен и започва да преподава медицина, надявайки се да се посвети на научно изследванев областта на физиологията. В продължение на 2 години бъдещият учен отива в Германия, за да учи, а след завръщането си в Санкт Петербург няколко години работи като асистент в изследователска лаборатория.
Така с времето Иван Павлов се превръща в представител на интелигенцията. Отдаден на работата си до степен на фанатизъм, той се отдава на научни занимания с цялата енергия и сила, първоначално присъщи на неговия селски произход.
С течение на времето той се влюбва в своята ученичка Серафим и през 1881 г. се жени за нея. През 1883 г., докато работи над докторската си дисертация, се ражда първото му дете, но той скоро умира, тъй като се ражда болнав и крехък. Когато се появи второто дете, ученият беше принуден да пренощува в лабораторията си, докато жена му и бебето живееха при роднини, тъй като не можеха да си позволят жилище.
Няколко години, до 1890 г., семейство Павлови живее в пълна бедност и едва когато той е на 41 години, ситуацията започва да се променя: той става професор по фармакология във Военномедицинска академия и с подкрепата на филантропи получава неговата собствена лаборатория.
През 1904 г. Иван Павлов е удостоен с Нобелова награда за работата си върху физиологията на храносмилането. Първият сред руските учени!Той похарчи наградата за създаването на Института по физиология, а самият той продължи да изучава условните рефлекси. През 1911 г. световната научна общност обявява Иван Павлов за физиолог №1.
След революцията от 1917 г. ученият преживява Трудни времена. Отношението на Павлов към съветското правителство беше много горчиво. Ученият вярваше нова поръчкапагубен за Русия, но той дори не си е помислял да напусне родината си.
Той открито демонстрира негативното си отношение към съветската система: критикува революцията, в знак на протест срещу съществуващия режим, бойкотира научни конференции. Може би поради същата причина, според очевидци, той започнал да се кръщава във всяка църква. Те претърсиха апартамента му и конфискуваха Нобеловия му медал, но като цяло властите се примириха с неговите лудории, тъй като болшевиките имаха нужда от Павлов. Каквото и да е направил, прощава му се, получава всякаква подкрепа съветско правителствои официално разрешение да продължат изследванията си без намеса от страна на висшите власти – така им трябваше Иван Павлов като учен!
През 1920 г. всичките му лабораторни кучета, върху които физиологът експериментира, умират от студ и глад и тогава той е принуден да пише на V.I. Ленин. В резултат на това той нареди да предостави на учения всичко необходимо. Павлов продължава да работи и открито се кара на болшевиките. С течение на времето ученият омекна и промени отношението си към съветския режим.
До края на трудния си живот Павлов работи много. Те са вътре последните дниостава човек на науката: той прави наблюдения върху себе си, отбелязва как се развива болестта му и как се отразява на тялото и психиката му. Иван Павлов умира през 1936 г. Въпреки атеистичния си мироглед той завещава да бъде погребан според православния обред.
Отдаденост на науката
През дългата си кариера Иван Павлов работи върху три основни проблема: функцията на сърдечните нерви, функциите на първичните храносмилателни органи (не забравяйте, че работата в тази област му донесе Нобелова награда). Освен това имаше трета област, която го направи известен по целия свят и му позволи да заеме почетно мястов науката: изследване на условните рефлекси.
Отваряне условен рефлекс, както се случва в света на науката, може да се е случило случайно по време на изследване на храносмилателните жлези на кучета. Първоначално ученият даде на това явление името „физически рефлекси“. Докато провежда известните си експерименти с кучета, ученият забелязва неволното отделяне на слюнка при кучета преди момента на приемане на храна: слюноотделянето започва още при вида на храната или дори при вида на човека, който я носи.
По този начин реакцията на слюноотделяне се дължи на дразнене, което в предишния опит на кучето е свързано с храната. Е, нямаше спиране на учения: експериментите продължиха активно, Павлов започна да използва различни стимули, включително звукови: той формира асоциативна връзка между звука или светлината на фенерче и слюноотделянето.
Павлов и ежедневието
Учен до мозъка на костите си, Павлов не беше адаптиран към ежедневието. Той абсолютно не беше загрижен за практически въпроси, които бяха належащи за другите, като напр заплата, жилищни условия, гардероб, храна. Съпругата му се натовари с всички тези проблеми. От септември до май работеше всеки ден, седем дни в седмицата, а летните месеци прекарваше на село. Серафима, знаейки за безразличието на съпруга си към ежедневните проблеми, беше принудена постоянно да му напомня за необходимостта да получава заплата и самата тя му купи дрехи.
По някакъв начин неговите ученици, виждайки жалкото съществуване на учения, се опитаха да му помогнат. Под претекст, че ще платят разноските по поръчана от тях лекция, те прибират пари. Но Павлов не взе нищо за себе си: той похарчи цялата сума за опитните си кучета.
При пристигането си през 1923 г. на конференция в Съединените щати той веднага е „ограбен“ с две хиляди долара. Факт е, че след като реши да си почине, той седна на пейка, сложи куфарчето си до себе си и започна да наблюдава хората. Нещо повече, тогава той просто стана и си тръгна, естествено, американските крадци "не ръждясаха" ...
Разсеян в ежедневието, той веднъж изскочи от трамвая, с който отиде на работа, преди да спре. Разбира се, Павлов падна и си счупи крака. Но той вече беше над седемдесет! Казват, че е наблизо стояща женавъзкликна: „Боже мой, това е гений и той дори не може да слезе от трамвая, без веднага да си счупи крака!“
Свадливият характер на Павлов
Заради ужасната си принципност и свадливост Павлов за дълго времене можеше да напредва в кариерата си и печелеше много малко, което, както знаем, изобщо не го притесняваше. Въпреки цялата си ученост, той никога не се научи на такт. IN най-добрият сценарийтой може да се нарече прям.
Помощниците му усетиха избухливия му нрав. Един ден един от служителите му закъснява за работа с цели 10 минути. Факт е, че революцията от 1917 г. започна, имаше стрелба по улиците. Павлов не счете това за оправдание и се нахвърли върху служителката си с гневна тирада. Когато един от служителите, изтощен от обидите му, решил да напусне, защото не издържал повече, Павлов отново не сметнал това за основателна причина.
Известни са случаи, че когато Иван Павлов срещна известния физиолог Владимир Бехтерев на улицата, те можеха да започнат да се карат на улицата. Между тях многократно избухвали ожесточени кавги научни конференции. По този повод в научните среди възникна подигравка на учения: щом някой публично подкрепи Бехтерев, Павлов веднага отвърна - това се превърна в някакъв условен рефлекс за него!
Всъщност ученият е бил наясно с трудния си характер. Това, което малко смекчи избухливия му нрав, беше това, което имаше добро чувствохумор. Но в моменти на успех той беше преобразен: неспособен да скрие радостта си, той беше готов да поздрави не само своя екип, но и всичките си известни кучета!
Минаха много десетилетия от времето, когато живях Иван Петрович Павлов, и ние все още използваме откритията му, изучаваме експериментите му от училище. Русия трябва да се гордее с такива, макар и сложни по характер, но все пак велики учени, вдъхновени от двигателите на науката! Ето неговите думи: „Моята вяра е вярата, че прогресът на науката дава щастие на човечеството.“
