Татяна Рудченко, София Трактуева
Институтът за нови образователни технологии (INT) работи повече от десет години за разработване на учебно съдържание и учебно-методически комплекти (или комплекси?) по съвременна математика за началните училища. Днес сме готови да говорим за един от нашите нови курсове.
| А. Л. Семенов, Т. А. Рудченко, О. В. Щеглова "Информатика. Математически основи на мисленето и комуникацията." През октомври Московското издателство „Учебник“ публикува комплектите „Информатика-1“ и „Информатика-2“ за първи и втори клас, а до следващата учебна година ще излязат и материали за трети клас. Курсът за първи клас е предназначен за 32-35 учебни часа, т.е. за цялата учебна година, при условие че се провежда един час седмично, или за едно полугодие, ако за класове са разпределени два часа седмично. За втори и следващи класове курсът е предназначен за 60-64 часа, като уроците по курса се допълват от часове по проекти по информационни технологии. Специалистите на INT осигуряват методическа подкрепа на курса, провеждат консултации и семинари. Учителите, които започват да работят по курса, са поканени да вземат участие в следващия семинар, който ще се проведе в началото на ноември. |
Курс по компютърни науки. Математическите основи на мисленето и комуникацията могат да се използват в комбинация с курс по математика, осигурявайки онзи модерен компонент, който не винаги е успешно включен в тъканта на последните учебници по математика в началното училище. В допълнение, този курс може да се използва както като отделен курс за развитие на мисленето, така и като компонент на един курс „Математическа информатика и информационни технологии за началното училище“.
Курсът "Информатика" е продължение и развитие на образователния комплект INT "Математика и език: Основи на обучението" и се предлага за начално образование по всеки метод (включително метода на Елконин-Давидов и Занков за програми 1-3 и 1- 4). Курсът е тестван в редица училища в Москва и региони на Русия, препоръчан от Министерството на образованието на Руската федерация и е включен в работата, удостоена с наградата на президента на Руската федерация в областта на образованието.
Курсът се основава на редица принципи:
· ясни „правила на играта“, еднакво разбираеми от учителя и ученика,
· разчитане на графични и физически обекти на учебната дейност,
· усвояване на език, т.е. разчитане на средствата за комуникация като основна област на реални приложения на математическите структури,
· въвеждане на целия набор от основни понятия на съвременната компютърна математика въз основа на графични примери, а не под формата на формални дефиниции за запаметяване.
Има наука за компютърните науки или теоретична компютърна наука (на която е посветен този курс) и има информационни технологии. Съвременните информационни технологии разчитат в голяма степен на използването на компютри. В този смисъл информатиката и компютрите са неразделни. Също така е вярно, че много информационни технологии не си струва да се изучават без компютър. Известно е също, че много проблеми и резултати от съвременната теоретична информатика възникват във връзка с използването на компютрите в реалния живот.
Въпреки това значението на теоретичната компютърна наука като наука се простира отвъд изучаването на компютри. Този курс по компютърни науки не е свързан с компютри. Овладяването на основните понятия, които са в основата на информационната култура и не са непременно свързани с компютрите, е една от целите на този курс. Този курс може да се използва дори ако вашето училище няма нито един компютър.
Ще бъдат ли полезни знанията, получени от това, за бъдещ потребител на компютри и други инструменти на информационните технологии? Сигурни сме, че да.
Нашият курс полезен ли е, ако вашият клас има и уроци по информационни технологии? да Какво точно може да бъде включено в този блок, демонстрира описаната в този брой на списанието програма на Института за нови образователни технологии „Информатика за начално образование“, в която се провеждат занятия с учители като част от курсовете на MIPCRO. В тази връзка е полезно да се припомни, че основната учебна програма на Москва предвижда възможността двама учители да работят едновременно в един клас, така че класовете с деца могат да се преподават съвместно както от начален учител, така и от учител по информатика.
|
Организация и съдържание на интегративния курс за учители "Информатика за начален етап" (72 часа) Всички часове са практически семинари, в които студентите работят на компютър и изпълняват проекти с помощта на комплекти LEGO или тетрадки. Работата се извършва в подгрупи. 1. Компютърна среда за обучение по машинопис и упражняване на правопис „Клавиатура” – 12 часа. 2. Курс "Информатика. Математически основи на мисленето и комуникацията" – 12 часа. 3. Творчески развиващи среди Лого в началното училище – 16 часа. 4. Ролеви игри и проектно-тематичен подход в началното училище. ЛЕГО педагогика – основни идеи и механизми – 12ч. 5. Организация на дейностите по проекта – 12 часа. 6. Преглед на софтуер за начално образование – 4 часа. 7. Организация на дейностите по проекта (край). Групова работа – 4 часа. |
Полезен ли е компютърът при изучаването на нашия курс? Да, и учебната програма „Информатика 1-4“, публикувана в списание „Информатика и образование“ (№ 6, 1998 г.), не само интегрира теоретични компютърни науки и информационни технологии, но също така дава на учениците компютърни умения и други умения за информационни технологии, които могат (и трябва) да се използва от учениците при изучаване на различни предмети. Тематично планиране на образователен материал можете да намерите на уебсайта на INT http://www.school.edu.ru/int/soft/inf2.html и в „Книга за учители“ № 2.
Също така изглежда обещаващо да има начин за организиране на обучението в началното училище, в който компютърните науки, технологиите, светът около нас и изкуството са комбинирани в една област (може да се нарече „светът около нас“). В този случай е възможно да се планират образователни дейности, изградени около индивидуални „проекти“ - като „Моето име“, „Моето семейство“ и др.
Изучаването на този курс паралелно с основните курсове по руски език и математика ни позволява да подобрим качеството на изучаване на традиционни теми в тези курсове, като развиваме у децата друга, „информатична“ гледна точка и развиваме тяхното мислене и комуникационни способности. Тази перспектива не бива да се забравя; Ако преподавате както компютърни науки, така и основни курсове по едно и също време, тогава идентифицирането на възможни междудисциплинарни връзки е във вашите ръце. Ако не преподавате основни предмети, опитайте се да въведете основния учител в нашия курс.
Как работи курсът
| Структури от данни; основни операции и връзки върху тях · атомни обекти – символи на различни азбуки (еднаквост; свойства – цвят, форма) Езици процеси Изграждане на обект по описание – система от условия Реални обекти, езици и процеси Истинските използвани езици (за някои - само азбуки) са руски, английски и други основни европейски езици, грузински, арменски и други съседни страни, гръцки, иврит, руски преди реформата, старославянски (глаголица и кирилица), корейски , японски, китайски. Азбучни вериги на руски и други езици; тире, апостроф; имена на букви Статистически анализ на текст |
Как са подредени тетрадките и учебниците
Комплектът за всеки клас включва тетрадки за ученика и учебник, книга с проекти, както и учебно помагало - книга за учителя.
Учебникът е книга, в която са дадени дефиниции на понятията на курса, а страниците му са листове с дефиниции. На всеки лист с дефиниции се въвежда нов обект, свойство и се дава дефиниция на ново понятие. Тези определения са дадени с помощта на примери, предимно (и в началото изключително) графични.
Ученическите тетрадки съдържат задачи по теми, представени в учебника.
Слайд 2
Съвременните хора използват компютърните технологии на всяка крачка – у дома, на работа и по време на игра. Цифрови снимки, цифрово видео и телевизия, цифрова музика и анимация, предаване на информация на разстояние, обработка на огромни количества данни и т.н.
През последните години в човешкия живот настъпиха огромни промени. Информационните потоци около човек променят самия човек. Човек няма време да следи тези промени. Животът става все по-интересен. Има толкова много нови и интересни неща наоколо...
Слайд 3
Какво е компютърни науки?
Информатиката е наука за методите за получаване, натрупване, съхраняване, трансформиране, предаване, защита и използване на информация. Включва дисциплини, свързани с обработката на информация в компютрите и компютърните мрежи: както абстрактни, като анализ на алгоритми, така и доста специфични, например разработването на езици за програмиране.
Слайд 4
Практическото приложение на компютърните науки - информационните технологии - включва самите компютърни технологии, системно и приложно програмиране, мрежи за предаване на информация и много други.
Слайд 5
Информация
технологии
Къде мислите, че използвате информационните технологии в живота си?
Слайд 6
Цифрова фотография
Цифрова телевизия
Цифрова музика
интернет
Слайд 7
Информационни технологии - процеси, методи за търсене, събиране, съхраняване, обработка, предоставяне, разпространение на информация и методи за осъществяване на такива процеси и методи.
Слайд 8
Колко добре познавате интернет?
Какво е ИНТЕРНЕТ?
Интернет е глобална мрежа, която работи според „единни правила“ и свързва милиони компютри и хиляди компютърни мрежи по света.
Какво е протокол?
Протоколът е предварително договорени правила за прехвърляне на данни между две устройства. Основните параметри, описани от протокола, включват вида на използваната проверка за грешки, метода на компресиране (компресия) на информация (ако има такъв), метода, по който предавателното устройство определя края на предаването, и метода, по който приемането устройството определя дали съобщението е получено.
Слайд 9
Какво е IP?
IP е акроним, който означава Интернет протокол. Един от основните протоколи, използвани в Интернет. Работата на IP протокола може да се сравни с работата на обикновената поща. Целта на IP протокола е да доставя пакети до тяхната дестинация и не е необходимо всички пакети да поемат по един и същ път до дестинацията. IP протоколът определя формата на пакета и схемата за адресиране.
Какво е IP адрес?
IP адрес е, когато изпращате информация чрез TCP/IP протоколи, всеки компютър, свързан към мрежата, трябва да има свой собствен уникален адрес (в противен случай, как IP протоколът ще разбере от коя машина към коя трябва да се прехвърлят пакетите). Това се нарича IP адрес. Понастоящем цифровите IP адреси се състоят от четири цели числа (0 до 255), разделени с точки, като например 193.243.158.4.
Слайд 10
Какво е име на домейн?
Името на домейн е име, което идентифицира един или повече IP адреси. Например името на домейна www.vn.ua съответства на IP адрес 193.243.158.4. Имената на домейни са части от URL адреси, които сочат към конкретни уеб страници. Всяко име на домейн има суфикс, който идентифицира домейна от първо ниво, към който принадлежи името. Този суфикс идва на последно място (.com, .net, .edu, .org и т.н.).
Какво е HTTP?
HyperText Transfer Protocol (HTTP) е протокол на приложния слой, използван в разпределени хипермедийни информационни системи. Той определя как се форматират и предават съобщенията, както и действията, които уеб сървърите и браузърите трябва да „изпълнят“ в отговор на определени команди.
Слайд 11
Слайд 12
Интернет 2011 в цифри: 2 милиарда онлайн потребители
Повече от два милиарда души на планетата използват световната мрежа. Трябва да се отбележи, че почти половината от активните интернет потребители живеят в азиатски страни.
Според глобално аналитично проучване на The Royal Pingdom почти 1 милиард интернет потребители (922,2 милиона) живеят в Азия. Интересно е, че проникването на интернет сред населението на азиатските страни е едва 23,8%.
Жителите на европейските страни са зависими от световната мрежа. 476,213 милиона европейци знаят какво е интернет (58% от общото население на европейските страни). Най-пристрастените към интернет потребители живеят в Северна Америка. 272,066 милиона използват интернет, като проникването на мрежата е 78%. Жителите на Латинска Америка и Карибите са малко зад своите „северни колеги“ - 215,939 милиона потребители на мрежата. Интернет проникването за тази част на света е 36,2%.
Австралия и Океания имат най-малко интернет потребители – само 21 милиона. Интересно е, че преди 11 години страните от Близкия изток бяха най-изоставащият регион (само 3 милиона интернет потребители), а сега в този регион 68,553 милиона граждани познават и използват активно международната мрежа
Слайд 13
По-добре Corvette на масата, отколкото Pentium насън.
Притчи, които са перифразирани в компютърни термини
Всяка нова програма е една добре забравена стара.
Всичко ново е добре забравено старо.
Те са посрещнати от компютри и ескортирани от програми.
Срещат ви според дрехите им и ги изпращат според интелигентността им
Те не гледат в системния модул на подарен компютър.
На дадения кон зъбите не му се гледат
Една птица в ръката струва две в храста
Не всичко е WINDOWS, което виси.
Не всичко което блести, е злато.
Изваденото от кошницата го няма.
Това, което падна от количката, беше изгубено.
Вижте всички слайдове
Съвременните хора използват компютърните технологии на всяка крачка – у дома, на работа и в свободното време. Цифрови снимки, цифрово видео и телевизия, цифрова музика и анимация, предаване на информация на разстояние, обработка на огромни количества данни и т.н. Съвременните хора използват компютърните технологии на всяка крачка – у дома, на работа и в свободното време. Цифрови снимки, цифрово видео и телевизия, цифрова музика и анимация, предаване на информация на разстояние, обработка на огромни количества данни и т.н. През последните години в човешкия живот настъпиха огромни промени. Информационните потоци около човек променят самия човек. Човек няма време да следи тези промени. Животът става все по-интересен. Има толкова много нови и интересни неща наоколо...
Какво е компютърни науки? А компютърните науки са наука за методите за получаване, натрупване, съхраняване, трансформиране, предаване, защита и използване на информация. Включва дисциплини, свързани с обработката на информация в компютрите и компютърните мрежи: както абстрактни, като анализ на алгоритми, така и доста специфични, например разработването на езици за програмиране.
Колко добре познавате интернет? Какво е ИНТЕРНЕТ? Интернет е глобална мрежа, която работи според „единни правила“ и свързва милиони компютри и хиляди компютърни мрежи по света. Какво е протокол? Протоколът е предварително договорени правила за прехвърляне на данни между две устройства. Основните параметри, описани от протокола, включват вида на използваната проверка за грешки, метода на компресиране (компресия) на информация (ако има такъв), метода, по който предавателното устройство определя края на предаването, и метода, по който приемането устройството определя дали съобщението е получено.
Какво е IP? IP е акроним, който означава Интернет протокол. Един от основните протоколи, използвани в Интернет. Работата на IP протокола може да се сравни с работата на обикновената поща. Целта на IP протокола е да доставя пакети до тяхната дестинация и не е необходимо всички пакети да поемат по един и същ път до дестинацията. IP протоколът определя формата на пакета и схемата за адресиране. Какво е IP адрес? IP адрес е, когато изпращате информация чрез TCP/IP протоколи, всеки компютър, свързан към мрежата, трябва да има свой собствен уникален адрес (в противен случай, как IP протоколът ще разбере от коя машина към коя трябва да се прехвърлят пакетите). Това се нарича IP адрес. Понастоящем цифровите IP адреси се състоят от четири цели числа (0 до 255), разделени с точки, напр.
Какво е име на домейн? Името на домейн е име, което идентифицира един или повече IP адреси. Например име на домейн съответства на IP адрес Имената на домейни са части от URL адреси, които сочат към конкретни уеб страници. Всяко име на домейн има суфикс, който идентифицира домейна от първо ниво, към който принадлежи името. Този суфикс идва на последно място (.com, .net, .edu, .org и т.н.). Какво е HTTP? HyperText Transfer Protocol (HTTP) е протокол на приложния слой, използван в разпределени хипермедийни информационни системи. Той определя как се форматират и предават съобщенията, както и действията, които уеб сървърите и браузърите трябва да „изпълнят“ в отговор на определени команди.
Интернет 2011 в цифри: 2 милиарда онлайн потребители Повече от два милиарда души на планетата използват World Wide Web. Трябва да се отбележи, че почти половината от активните интернет потребители живеят в азиатски страни. Според глобално аналитично проучване на The Royal Pingdom почти 1 милиард интернет потребители (922,2 милиона) живеят в Азия. Интересно е, че проникването на интернет сред населението на азиатските страни е едва 23,8%. Жителите на европейските страни са зависими от световната мрежа. 476,213 милиона европейци знаят какво е интернет (58% от общото население на европейските страни). Най-пристрастените към интернет потребители живеят в Северна Америка. 272,066 милиона използват интернет, като проникването на мрежата е 78%. Жителите на Латинска Америка и Карибите са малко зад своите „северни колеги“ - 215,939 милиона потребители на мрежата. Интернет проникването за тази част на света е 36,2%. Австралия и Океания имат най-малко интернет потребители – само 21 милиона. Интересно е, че преди 11 години страните от Близкия изток бяха най-изоставащият регион (само 3 милиона интернет потребители), а сега в този регион 68,553 милиона граждани познават и активно използват международната мрежа
По-добре Corvette на масата, отколкото Pentium насън. Притчи, които са перифразирани с компютърни термини Всяка нова програма е добре забравена стара. Всичко ново е добре забравено старо. Те са посрещнати от компютри и ескортирани от програми. Те ви поздравяват въз основа на дрехите си и ги изпращат. Те не гледат в системния модул на подарен компютър. Не гледайте подарен кон в устата. По-добре птица в ръката, отколкото пай в небето Не всичко е ПРОЗОРЦИ, които висят. Не всичко което блести, е злато. Изваденото от кошницата го няма. Това, което падна от количката, беше изгубено.
