Иван Петрович Павлов - супер Руски натуралист, физиолог, оставил незаличима следа в историята национална наука, и световно известен учен, лауреат Нобелова награда. Постиженията на научните школи, създадени от учениците на Павлов, определят новото въплъщение на идеите на Павлов в съвременни изследванияи отвори възможността за проникване на физиологичната мисъл в клетъчните, мембранните и молекулярните нива на системните функции, което направи възможно разбирането на фините механизми на адаптивните реакции на тялото. Иван Петрович Павлов е роден на 14 (26) септември 1849 г. в Рязан в семейството на свещеник. Произходът определи това основно образованиеПавлова - духовен: завършва Рязанското духовно училище, а след това през 1864 г. постъпва в Рязанската духовна семинария. През 1870 г. Павлов постъпва във Физико-математическия факултет на Петербургския университет, след което през 1875 г. постъпва в 3-та година на Медико-хирургическата академия. Докато учи в академията, Павлов едновременно работи в лабораторията на професор-физиолог К.Н. Устимович. През 1879 г. Павлов завършва Медико-хирургическата академия и остава да продължи научната си дейност. През 1881 г. Павлов защитава дисертация за докторска степен по медицина. След това 46 години от живота и работата на I.P. Павлова са неразривно свързани с Института по експериментална медицина, където той ръководи отдела по физиология, който по-късно е кръстен на него. Иван Петрович Павлов има огромен принос за развитието на руската психология, развивайки учението на Сеченов за рефлексивния характер на умствената дейност. Използвайки разработения от него изследователски метод условни рефлекситой установява, че умствената дейност се основава на физиологични процеси, възникващи в кората на главния мозък. Павлов за първи път изпълнява с нова програмапрез 1903 г. на Международния медицински конгрес в Мадрид. Той озаглави речта си „Експериментална психология и психопатология при животните“. Това беше изненада за участниците в конгреса. Павлов вече беше спечелил световна известност с работата си върху физиологията на храносмилането, а ето и психологията. Но самият Павлов заявява: „...този преход се случи, макар и неочаквано, но съвсем естествено...“ От физиологичните експерименти Павлов естествено премина към психологически експерименти, които определиха последващата му работа. Павлов очерта идеята си за ново психофизиологично направление в медицината, което е изградено върху обширен експериментален материал. В съобщението си той споменава 12 варианта на експерименти за изследване рефлекторна регулацияповедение. Всеки вариант по-късно става модел за развитие на много други нововъведения, въведени от Павлов. При експерименти с кучета са използвани стимули, които предизвикват противоположни по мотивационен знак реакции. Така например, нанесен върху кожата на животно електричествопричинявайки силна болка, се оказа способен да предизвика положителна хранителна реакция вместо отрицателна защитна реакция. Павлов провежда експериментите сам и с помощта на колегите си асистенти. Известно е, че веднъж седмично, в сряда, в 10 часа сутринта, Павлов събира персонала на своите лаборатории, за да обсъдят резултатите от експериментите, както и общи проблемиучения за висшата нервна дейност. В стенограмата на една от „Павловските сряди“ (както се наричаха тези срещи) пише „Иван Петрович говори за случай на излекуване от истерична психоза, описан от Фройд“. Срещата на Павлов в Мадрид се проведе приблизително в същия дух, само че по-разширено, като се започне с това, че той ще се спре само на експерименти слюнчените жлезии ще говори само с езика на фактите, Павлов всъщност разкрива пред слушателите си методологията на своето изследване. Именно в тази нова конкретна научна методология и нова изследователска програма, а не само във фактите, се криеше смисълът на павловската революция във физиологията и психологията. Впоследствие в масовото битово съзнание откритието на Павлов се възприема по изключително примитивен начин (подобно на „жабите на Сеченов“): слюноотделянето при кучето се наблюдава не само при контакт с храна, но и при излагане на мозъка. на дразнител, който дава сигнал за това. Между другото, рефлексът на Павлов и неговите критици, надарени с изтънчен философски ум, си представят рефлекса на Павлов точно по същия начин. Простотата на феномена обаче криеше иновации, които бяха много по-значими за науката. Исторически смисълУчението на Павлов се състоеше във въвеждането на нова категория - категорията на поведението (не забравяйте, че при Сеченов такава категория все още не съществуваше). Всички предишни опити за разбиране на понятието рефлекс - от Декарт до Сеченов - се основаваха на понятието рефлекс, тълкуван като сензомоторно действие. Запазвайки фокуса си върху принципа на рефлекса, Павлов избира друг обект за анализ на целесъобразните действия на живия организъм - орган, който свързва ендоекологията с екзоекологията на биосистемата, вътрешната среда с външната. В това отношение понятията, въведени от Павлов, преодоляха традиционното разделение на психиката и нейния субстрат на две категории, всяка от които Павлов говори на отделен език. Сравнявайки набора от нови условни рефлекторни явления, които той идентифицира с традиционните физиологични функции, Павлов отбелязва, че разликата между тях е, че „във физиологичната форма на преживяване веществото влиза в пряк контакт с тялото, а в ментална формадейства от разстояние”, но Павлов уточнява, че това не е съществената разлика. Търсенето на тази разлика го отвежда в сферата на сигналните отношения. В разбирането на Павлов сигналът е действал не само като средство за дискриминация вътрешни условияработа на тялото, но и неговата външни условия, като по този начин позволява на човек да се ориентира в околния свят и да улавя обективни свойства и взаимоотношения, независими от живата система. Впоследствие Павлов вижда задачата на „първите сигнали“ в сетивното, сетивно-фигуративно разпознаване на обективния свят. И потребността придобива за него, в контекста на категорията поведение, значението на мотивационен фактор, обозначен с термина на Павлов „подкрепление“. Други важни променливи (детерминанти на поведението) са инхибирането и повторението. Павлов твърди като най-важната характеристикарефлекторна регулация, модифицираемост на вече установени форми на поведение. По този начин езикът, създаден от Павлов, е език-посредник, който ни позволява да свържем биологичния живот и психичния живот, който е неделим от него. Именно тук се крие „блестящият възход на павловската мисъл”. Трябва да се каже, че изучаването на физиологията по времето на Павлов е съчетано с изучаването на Достоевски, чиито произведения разкриват сложността и многообразието на човешката психическа организация. Затова неслучайно идеята, че откритията и познаването на законите, получени в резултат на експерименти с животни, ще осигурят истинско щастие на хората, занимаваше Павлов и неговите съмишленици. Представата за дейността на организма (човека), неговите собствени преобладаващи възможности, неговата активност, отношение към външна средадоминираше в умовете на онези, които защитаваха обективен методпо физиология и психология. За това се говори в понятията рефлекс на концентрация, ориентировъчен (според Павлов - настройка) рефлекс. Забележително в това отношение е въвеждането от Павлов на понятието „рефлекс на целта“. Рефлексът за ориентация включва желанието да се овладее обект, който е безразличен към поддържането на живота на тялото. Като типичен пример за голов рефлекс Павлов посочи колекционерската страст. Павлов стига до извода, че „необходимо е да се отдели самият акт на стремежа от смисъла и ценността на целта, а същността на въпроса е в самия стремеж, а целта е нещо второстепенно“. „Рефлексът за цел е от голямо жизнено значение; той е основната форма жизнена енергиявсеки от нас”, каза Павлов. Във връзка с целевия рефлекс като енергийна променлива Павлов въвежда идеята за социално-историческа детерминация. Той вижда причините за спада на енергията в социалните влияния. През 1923 г. излиза трудът на Павлов „Двадесет години обективно изследване на висшата нервна дейност на животните“, в който той очертава своята програма и описва колосалната работа, извършена от него и неговите сътрудници, постепенно се обогатява не само с факти , но и с теоретични концепции. Павлов повдигна огромен пласт от въпроси относно работата на висшата нервна дейност: за причините за индивидуалните различия, за ролята на генетичните фактори, за зависимостта на невропсихическата патология от свойствата на типа ID и др. Друго направление в работата на Павлов се отнася до спецификата на външния вид на човека. Произведенията на И.П. Павлова получи международно признание. През 1935 г. у нас се провежда 15-ият Международен конгрес на физиолозите, на който учени от цял свят наричат Павлов „най-старият физиолог в света“. Към този момент I.P. Павлов вече е бил академик, почетен член и доктор на отличието кауза на повече от 120 научни дружества, академии и университети, наши и чуждестранни. Известен в целия свят като създател на учението за висшата нервна дейност, лауреат на Нобелова награда за работата си върху физиологията на храносмилането, I.P. Павлов остава до края на дните си неуморен работник и активен гражданин на Русия. Учението на Павлов и неговите модерно развитиеслужи като една от най-важните естествени научни основи на материалистическата психология и диалектико-материалистическата теория за "отражението" (позицията за връзката между езика и мисленето, сетивното отражение и логическото познание и др.). Съчинения на Павлов и неговата школа в напоследъксе използват за разработване и създаване на кибернетични устройства, които симулират определени аспекти на умствената дейност. Павлов умира през 1936 г. на 87-годишна възраст в Ленинград и е погребан на Волковското гробище. Още приживе творбите на I.P. Павлов бяха високо оценени, което по-специално беше отразено в създаването на необходими условияза ползотворна работа и нормален живот.
Класическото кондициониране се отнася до поведението извън лабораторията Ежедневиетои играе ключова роляв разбирането на произхода и лечението клинични разстройства. Класическото кондициониране също е включено в много различни видовестрахове или фобии, които могат да възникнат в резултат на генерализация.
Биография. трудове, научни теории и разработки
Пионерска работа върху този тип явление е извършена от J. И двата случая се считат за пионерска работа в областта на модификацията на поведението. Последните повторни анализи потвърдиха значимостта на индивидуалните различия и когнитивните променливи. Хората, които са по-тревожни като цяло, развиват фобии от преживявания, които не предизвикват страх у другите.
Диплома и Нобелов медал I.P. Павлова
Именно тази поредица от произведения включва световноизвестните „Павловски фистули“, „Изолиран вентрикул на Павлов“ и други разработки. През 1907 г. И. П. Павлов е избран за редовен член на Руската академия на науките. и през 1925 г. той организира Института по физиология, постоянен директор на който остава до 1936 г.
Тревожността може да бъде изследвана по няколко начина, които включват директно обуславяне на Павлов, но парадигмата на Павлов, с ревизии на неоконсервативната теория, продължава да бъде една от най-влиятелните теории за фобийната тревожност. Всички страхове или фобии изглежда не могат да бъдат обяснени с обикновено обучение по Павлов, въпреки че много може да са. Съобщава се, че много фобии са резултат от заместващо или когнитивно обучение, включително обучение чрез наблюдение и предаване на информация. Класическото кондициониране също е било полезно при обяснението на пристъпите на паника.
Научното творчество на И. П. Павлов оказа огромно влияние върху развитието на научните идеи за механизмите на кръвообращението и регулацията на сърдечната дейност, за нервни механизмирегулиране на храносмилането и отделните жлези храносмилателната системаи неговата доктрина за условните рефлекси послужи като основа за нов и оригинален подход към изследването висши функциимозъка на животните и хората. Преходът на И. П. Павлов към изучаването на висшата нервна дейност е естествен и се определя от общия фокус на неговите изследвания и идеите му за адаптивния характер на дейността на човешкото тяло като цяло.
Отвращението към храната е сериозен клиничен проблем, особено тези, които се развиват във връзка с гадене, причинено от химиотерапия за лечение на рак, което впоследствие може да попречи на консумацията на много храни. Представянето на пациентите на храни със силно забележим, нов вкус в нова среда води до блокиране, като новите сигнали засенчват вкуса на по-познати храни. Резултатът е силно отвращение към сигнали, които няма да присъстват след приключване на химиотерапията. Това е полезно и не създава проблеми, тъй като обичайното гадене се развива малко хранителни продуктикогато се яде у дома.
В процеса на дългогодишно изследване на закономерностите на функциониране на мозъка И. П. Павлов разработи основните принципи на мозъчната дейност, като формирането на асоциативни връзки по време на развитието на условни рефлекси, моделите на консолидация и изчезване на условната рефлексна дейност, откриването на такъв важен феномен като инхибирането нервни процеси, откриване на законите на облъчване (разпространение) и концентрация (т.е. стесняване на обхвата на дейност) на възбуждане и инхибиране. Подробно проучване на тези основни процеси нервна системапозволи на И. П. Павлов да допринесе значително за развитието на такъв важен проблем като механизмите на съня, неговият отделни фази, причини за нарушения на съня при редица невротични заболявания.
Проблемът с интелигентността на животните
Поведенческата терапия, основана на принципите на класическото кондициониране, се използва за премахване или заместване на поведението, премахване на емоционалните реакции на страх и тревожност и лечение на нощно напикаване, алкохолизъм и др. Тъй като поведенческите техники са се развили с течение на времето, е разработена техника поведенческа терапия, наречена систематична десенсибилизация, базирана на класическия модел на кондициониране. Нежелани реакции, като фобични реакции на страх, могат да бъдат диференцирани чрез системна десенсибилизация.
Огромна роля изигра учението на И. П. Павлов за видовете нервна система, което се основава на идеи за силата, баланса и подвижността на процесите на възбуждане и инхибиране в нервната система. В изследванията на И. П. Павлов са открити експериментално обосновани четири основни типа нервна система, които са идентифицирани емпирично от предишни учени (холеричен, флегматичен, сангвиничен и меланхоличен тип нервна система). Наред с тези изследвания И.П.Павлов полож теоретична основаучения за анализаторите, за локализацията на функциите в кората на главния мозък, както и за последователността в работата мозъчни полукълбамозък. Тези изследвания позволиха на И. П. Павлов да формулира най-важната отличителна черта в работата на човешкия мозък, която се състои в образуването не само на първата сигнална система (също характерна за животните), но и на втората сигнална система - основата речева функциячовек, способността му да пише, обобщава.
Колко струва да напишете доклада си?
При системна десенсибилизация, безпокойството е свързано с положителен отговор, обикновено релаксация. Систематичната десенсибилизация е процедура, при която пациентът постепенно се излага на фобичен обект; тренировка за прогресивна релаксация - ефективна и ефективно лечениефобии.
Един подход за лечение на фобии с класическо обучение първоначално се нарича имплозионна терапия. Класическото кондициониране все повече се използва за изучаване на ученето на страх. Въпреки това, при плъхове, най-честият обект за този тип изследвания, страхът може да бъде измерен и чрез соматична реакция на замръзване.
