Opravné testy pro hodnocení pozornosti vymyslel francouzský psycholog Benjamin Bourdon v r konec XIX století. Již na počátku 20. století byla jeho metodika využívána v oblasti psychologie práce k testování pracovníků, kteří obsluhovali tovární zařízení. Výsledky nám umožnily posoudit, jak pozorní a spolehliví byli. Později se Bourdonovy testy začaly používat v klinické psychologii pro práci s lidmi trpícími duševní poruchy. Korektorské testy se dnes využívají i v pedagogické praxi. Velmi zřídka - ve školkách, častěji - ve školách, obvykle soukromých nebo nápravných. A přestože moderní psychologové dávají přednost hodnocení pozornosti dětí pomocí herních technik, Bourdonův vývoj se stále používá. A vzhledem k tomu, že test trvá pouhých 10 minut, můžete si ho pro rychlé posouzení vyzkoušet i doma.
Způsob aplikace
Podstata techniky je jednoduchá. Dítě dostane tužku (nebo pero) a kus papíru, na kterém jsou v několika řadách pod sebou vyobrazeny jednoduché postavy nebo písmena. Vzory pro Bourdonovy korekturní testy najdete na internetu. Zkoušející potřebuje pouze stopky. Nejprve dítě dostane pokyny: po signálu začněte škrtat dvě písmena - „K“ a „P“, a když zkoušející řekne slovo „Sakra!“, položte svislou čáru za písmeno, na kterém se zastavilo. a pokračujte v dokončení úkolu. Zkouška trvá přesně 10 minut a slovo "Sakra!" musíte mluvit na konci každé minuty. Ve skutečnosti proto zkoušející potřebuje stopky.
Klíčové parametry
Pro to krátký čas Bourdonova technika důkazního testování umožňuje vyhodnotit několik klíčových parametrů najednou. První je rozsah pozornosti. Jedná se o schopnost zachytit a uchovat v paměti 5 nebo více informací za určité časové období. Spodní lišta je stejná pro děti i dospělé. Druhým kritériem je produktivita pozornosti, jak dobře dokáže člověk využít těchto 5 informací k řešení daného úkolu. Třetí je stabilita pozornosti. Tento parametr umožňuje vyhodnotit, jak paměť obecně funguje během vyhrazených 10 minut. Například na začátku testu může dítě vykonávat úkol špatně, uprostřed - lépe a na konci je opět unavené a dělá chyby. Čtvrtým kritériem je přepínatelnost (nebo flexibilita) pozornosti. Jedná se o schopnost udržet "zaostření" na konkrétní objekt dlouho. Jinými slovy, jak může dítě, které drží jeden úkol v paměti, zpomalit jej na signál zkoušejícího a začít plnit další?
Výběr materiálu
Samostatně je testován pro předškoláky a test pro žáky základních škol. Rozdíl je v materiálu, který je u testu uveden, a v počátečním počtu znaků. Děti dostávají úkoly, kde potřebují pracovat, pomocí snadno rozpoznatelných a jednoduchých ikon. Mohou to být hvězdy, kruhy, kříže, emotikony. Korekční test pro předškoláky zahrnuje podobné manipulace s písmeny. A je vhodné se této zásady držet. Písmenková verze se nejčastěji používá k testování dětí končících první třídu. Do této doby se jim obraz každého písmene obvykle dobře vtiskl do paměti. A pro děti až školní věk, i když se pilně naučili abecedu, zpravidla není obraz samotných písmen ještě dostatečně pevný. Odtud - vysoká pravděpodobnost chyby, protože malé děti mají tendenci hodně zaměňovat písmena. Ale samozřejmě, pokud vaše dítě ještě nechodí do školy, ale už čte rychle a plynule, můžete mu nabídnout písmenkovou verzi Bourdonova korekturního testu.
Chyba při počítání
Normou je 10-15 chyb. Chyby 16-18 nejsou kritické. 30-40 nebo více chyb - můžeme říci, že stojí za to vyhledat radu odborníka.
Správný postoj
Test je lepší provést v první polovině dne před 12:00 – v tuto denní dobu je naše výkonnost nejvyšší. Doma je zásadně důležité vytvořit si správnou psychickou náladu. Atmosféra by měla být přátelská, s tím nebudou žádné problémy ve vašich vlastních zdech. Je však důležité zdůraznit, že na konci nebudou známky a výsledky testů nic neovlivní. To platí zejména pro školáky, kteří moc dobře vědí, co jsou známky. Mohou se obávat, že nebudou podávat dobrý výkon, a pak v testu budou mít špatný výkon. Ale na druhou stranu nezapomínejte na motivaci. Bez pochopení toho, k čemu test je, se dítě může zdráhat začít s úkolem a výsledky budou neinformativní. Můžete zkusit říct toto: „Teď se podívejme, jak jsi pozorný! Pokuste se udělat úkol co nejlépe!“
Vyhodnocení výsledků
Bourdonova metoda korekturního testu je považována za nejslavnější, ale je poměrně obtížně použitelná pro hodnocení paměťových parametrů u dětí. Hlavním problémem je, že pro laika je velmi obtížné interpretovat výsledky testu. Potíže s učením totiž nejsou vždy spojeny s nízkou inteligencí nebo postižením mentální funkce. Špatné známky může být spojeno s čistě psychologickými důvody. Možná, že dítě nemělo rádo učitele nebo se vztah mezi nimi z nějakého důvodu zhoršil. Často se stává, že dítě, které přichází do školy s velkou chutí se učit, při prvním setkání se systémem známkování ztratí veškeré nadšení. Za nízké výsledky Skrytá může být i celková přepracovanost dítěte, nedostatečná motivace a nezformované (vzhledem k věku) volní vlastnosti. Jsou tu také individuální vlastnosti, proto přijít na to, kde je norma a kde odchylka, je bez zkušeností téměř nemožné. Ať je to jakkoli, měli byste být vážně opatrní, pokud jsou komunikační dovednosti dítěte dobré a problémy s zapamatováním a koncentrací jsou značné.
(Dokument)
n1.doc
METODA „NAJDĚTE A VYŠKRTNĚTE“.Úkol obsažený v této technice je určen k určení produktivity a stability pozornosti. Dítěti je ukázána rýže. 1. Na to dovnitř náhodná objednávka Jsou zde obrázky jednoduchých figurek: houba, dům, kbelík, míč, květina, vlajka. Před zahájením studia dítě dostává instrukce následující obsah:
„Nyní si vy a já zahrajeme tuto hru: Ukážu vám obrázek, na kterém je nakresleno mnoho různých předmětů, které znáte. Když řeknu slovo „začít“, podle řádků této kresby začnete hledat a škrtat předměty, které jmenuji. Je nutné hledat a škrtat pojmenované objekty, dokud neřeknu slovo „stop“. V tuto chvíli se musíte zastavit a ukázat mi obrázek předmětu, který jste viděli naposledy. Poté na vaší kresbě označím místo, kde jste se zastavili, a znovu řeknu slovo „začít“. Poté budete pokračovat v tom samém, tzn. vyhledejte a škrtněte dané předměty z obrázku. To se stane několikrát, dokud neřeknu slovo „konec“. Tím je úkol dokončen."
Při této technice dítě pracuje 2,5 minuty, během kterých mu pětkrát za sebou (každých 30 sekund) zazní slova „stop“ a „start“.
Při této technice dává experimentátor dítěti za úkol hledat a různé způsoby přeškrtněte libovolné dva různé objekty, například hvězdičku přeškrtněte svislou čarou a dům vodorovnou čarou. Experimentátor sám označí na kresbě dítěte ta místa, kde jsou dány odpovídající příkazy.
Zpracování a vyhodnocení výsledků:
Při zpracování a vyhodnocení výsledků se zjišťuje počet předmětů na obrázku zhlédnutých dítětem do 2,5 minuty, tzn. po celou dobu trvání úkolu i samostatně pro každý 30sekundový interval. Získaná data se zadávají do vzorce, který určuje obecný ukazatelúroveň vývoje u dítěte dvou vlastností pozornosti současně: produktivity a stability:
Kde S je ukazatel produktivity a stability pozornosti vyšetřovaného dítěte;
N je počet obrázků předmětů, které si dítě prohlíží během práce;
T - provozní doba;
N je počet chyb vzniklých během práce. Za chyby se považují chybějící potřebné obrázky nebo přeškrtnutí nepotřebných obrázků.
V důsledku kvantitativního zpracování psychodiagnostických dat je pomocí výše uvedeného vzorce stanoveno šest ukazatelů, jeden pro celou dobu práce na technice (2,5 minuty) a zbytek pro každý 30sekundový interval. V souladu s tím bude proměnná t v metodě nabývat hodnot 150 a 30.
Na základě všech ukazatelů S získaných v průběhu úkolu je sestaven graf následujícího typu (obr. 3), na jehož základě lze usuzovat na dynamiku změn v čase v produktivitě a stabilitě pozornosti dítěte. Při vykreslování jsou přeloženy ukazatele produktivity a udržitelnosti(každý samostatně) na body v desetibodovém systému takto:
10 bodů- skóre S dítěte je vyšší než 1,25 bodu.
8-9 bodů- indikátor S se pohybuje od 1,00 do 1,25 bodu.
6-7 bodů- indikátor S je v rozmezí od 0,75 do 1,00 bodu.
4-5 bodů- indikátor S se pohybuje od 0,50 do 0,75 bodu.
2-3 body- indikátor S se pohybuje od 0,24 do 0,50 bodu.
0-1 bod- indikátor S je v rozmezí od 0,00 do 0,2 bodu.
Udržitelnost pozornosti body se pak hodnotí následovně:
10 bodů- všechny body grafu na obrázku 8 nepřesahují hranice jedné zóny a samotný graf svým tvarem připomíná křivku 1.
8-9 bodů- všechny body grafu jsou umístěny ve dvou zónách jako křivka 2.
Rýže. 3. Varianty grafů znázorňujících dynamiku produktivity a stability pozornosti metodou „Najdi a vyškrtni“
Graf ukazuje různé zóny produktivitu a typické křivky, které lze touto metodou získat jako výsledek psychodiagnostiky dětské pozornosti. Tyto křivky jsou interpretovány následovně:
1. Křivka znázorněná pomocí čáry jako -.-.-. Toto je rozvrh velmi produktivní a trvalé pozornosti.
2. Křivka reprezentovaná textovou čárou. Toto je graf nízké produktivity, ale trvalé pozornosti.
3. Křivka znázorněná čárou jako - - - - -. Je to graf průměrné produktivní a průměrné trvalé pozornosti.
4. Křivka znázorněná čárou ---- Je grafem průměrné produktivní, ale nestabilní pozornosti.
5. Křivka znázorněná čárou - - - - -. Představuje graf středně produktivní a extrémně nestabilní pozornosti.
6-7 bodů- všechny body grafu jsou umístěny ve třech zónách a samotná křivka je podobná grafu 3.
4-5 bodů- všechny body grafu jsou umístěny ve čtyřech různé zóny, a jeho křivka trochu připomíná graf 4.
3 body- všechny body grafu jsou umístěny v pěti zónách a jeho křivka je podobná grafu 5.
Závěry o úrovni rozvoje:
10 bodů- produktivita pozornosti je velmi vysoká, stabilita pozornosti je velmi vysoká.
8-9 bodů- produktivita pozornosti je vysoká, stabilita pozornosti vysoká.
4-7 bodů- produktivita pozornosti je průměrná, stabilita pozornosti je průměrná.
2-3 body- produktivita pozornosti je nízká, stabilita pozornosti je nízká.
0-1 bod- produktivita pozornosti je velmi nízká, stabilita pozornosti velmi nízká. 
Obr. 1. Matice s obrázky pro úlohu „Najdi a přeškrtni“
pro děti od tří do čtyř let
Obr 2. Matice s obrázky pro úlohu „Najdi a přeškrtni“
pro děti ve věku od čtyř do pěti let
Nabídněte svému dítěti kresbu, která zobrazuje 10 propletených čar. Každý řádek má na začátku a na konci své vlastní číslo. Tato čísla se však neshodují
Požádejte své dítě, aby pečlivě sledovalo každý řádek od začátku do konce. V tomto případě nemůžete použít pero. Dítě musí říct číslo řádku vlevo a poté vpravo. Dobrý ukazatel, kdy děti 6-7 let zvládají tento úkol za 1-2 minuty a bezchybně.
Test "Prsteny"
Hodnocení stability, rozložení a přepínání pozornosti.
K provedení testu potřebujete stůl s kroužky, které mají v různých částech mezeru.
Pro posouzení stability pozornosti je dítě vyzváno, aby na přesně vymezeném místě (například vpravo) co nejrychleji našlo a proškrtalo kroužky s mezerou.
Za 2 min. 6-7leté dítě se dívá na 10-11 řádků. Ale na první pokus dělá spoustu chyb. S dalším školením výrazně ubývá chyb a zvyšuje se produktivita.
Test "test korektur"
Identifikace rychlosti distribuce pozornosti, jejího objemu a stability.
Dítěti je nabídnut stůl s libovolnými znaky. Například při korektorské zkoušce formou písmena musí dítě co nejrychleji najít a přeškrtnout písmeno. Zaznamenává se čas strávený dokončením úkolu a počet chyb.
Norma pro rozsah pozornosti pro děti ve věku 6-7 let je 400 znaků a více, koncentrace je 10 chyb nebo méně; pro děti 8-10 let - 600 znaků a více, koncentrace - 5 chyb nebo méně.
Doba provozu - 5 minut.
Instrukce: „Na formuláři s písmeny vyškrtni první řadu písmen Vaším úkolem je při pohledu přes řady písmen zleva doprava vyškrtnout stejná písmena jako první.
Musíte pracovat rychle a přesně. Provozní doba - 5 minut."
Test "Číselná tabulka"
Tato technika se používá ke studiu rychlosti orientačně-hledacích pohybů pohledu a objemu pozornosti.
Návod: "Ukažte ukazatelem a pojmenujte všechna čísla od 1 do 25. Co nejrychleji, bez chyb."
Postup výzkumu: Předloží se tabulka a na signál „start“ výzkumník spustí stopky. Zaznamenává se čas strávený prací s každým stolem. Většina dětí ve věku 6-7 let zvládne tento úkol za 1,5-2 minuty a téměř bez chyb.
"S-TEST"
Stanovení rychlosti distribuce a přepínání pozornosti.
Dítě dostane formu s různými prvky figurek i celých figurek – standardů.
Požádejte své dítě, aby si pečlivě prohlédlo prvky figur a porovnalo je s normami a doplnilo je jedním nebo dvěma tahy, aby vytvořily úplné figury.
Trénink provádějte na samostatném listu papíru. Ujistěte se, že vaše dítě úkolu rozumí.
Hodnotí se počet správně vyplněných figurek a rychlost splnění celého úkolu.
Děti ve věku 6-7 let dokončí celý úkol za 3-4 minuty a neudělají více než 5 chyb.
Psychická bezpečnost: tutorial Solomin Valerij Pavlovič
Metodika "Opravný test"
Metodika "Opravný test"
Slouží k vyšetření dětí středního a středního školního věku a dospělých.
Cílová: studium stupně koncentrace a stability pozornosti.
Popis. Zkouška se provádí pomocí speciálních formulářů s řadami náhodně uspořádaných písmen (místo formulářů lze použít čísla, číslice, novinový text). Subjekt si prohlédne text nebo formulář řádek po řádku a přeškrtne určitá písmena nebo znaky uvedené v pokynech.
Instrukce. Na formuláři s písmeny přeškrtněte, pečlivě sledujte řádek po řádku všechna písmena „e“. Každých 60 sekund na můj příkaz vyznačte svislou čarou, kolik znaků jste již viděli (zvládli zobrazit). Doba provozu – 5 min. Jsou možné další možnosti provedení této techniky: přeškrtněte kombinace písmen (například „ale“) nebo přeškrtněte jedno písmeno a podtrhněte druhé.
Interpretace výsledků. Pomocí této techniky se určují takové kvality pozornosti, jako je koncentrace, stabilita a přepínatelnost. Výsledky testu se posuzují podle počtu vynechaných nepřeškrtnutých znaků, podle doby provedení nebo podle počtu zobrazených znaků. Důležitým ukazatelem je kvalita a tempo provádění (vyjádřené počtem odpracovaných řádků a počtem chyb na každý 60sekundový pracovní interval).
Koncentrace pozornosti se odhaduje pomocí vzorce:
kde C je počet řádků tabulky prohlížených subjektem; n – počet chyb (vynechání nebo chybné přeškrtnutí nadbytečných znaků).
Za chybu se považuje vynechání těch písmen, která mají být přeškrtnuta, stejně jako chybné přeškrtnutí.
Udržitelnost pozornosti posuzována změnami rychlosti sledování v průběhu úkolu.
Výsledky se počítají každých 60 s pomocí vzorce:
kde A je tempo provádění; S – počet písmen v zobrazené části korekturní tabulky; t – doba provedení.
Na základě výsledků provádění techniky pro každý interval lze sestavit „křivku vyčerpání“, která odráží stabilitu pozornosti a výkonu v čase.
Index přepínatelnosti vypočítá se podle vzorce:
kde So je počet chybně zpracovaných řádků; S – celkový počet řádků v části tabulky zpracované subjektem.
Při hodnocení schopnosti přepínat pozornost dostává subjekt pokyny k přeškrtnutí různá písmena v sudých a lichých řádcích korekční tabulky.
Limit pro rozsah pozornosti je 850 znaků a více; koncentrace – 5 chyb nebo méně.
Formulář odpovědi
Metoda číslo čtyři: metoda „plus-mínus“ - Zlomil jsi mi ruku! - V Lidské tělo 215 kostí. Byl jen jeden. Terminátor 2. Tato technika se používá v konverzacích jako prostředek k vytvoření dobrého, pokročilého komplimentu. Hlavní věc v této technice je kontrast.
Z knihy Evoluční genetické aspekty chování: vybrané práce autor Krušinskij Leonid Viktorovič Z knihy Reflex svobody autor Pavlov Ivan Petrovič Z knihy Overcoming Learning Difficultities: A Neuropsychological Approach autor Pylaeva Natalia Z knihy Diagnostika komunikační schopnosti autor Batarshev Anatoly Z knihy Průlom! 11 nejlepších tréninků na osobní růst autor Parabellum Andrey AlekseevichMetodika Všechny děti se léčily v Republikovém sdružení pro rehabilitaci a rehabilitační léčba postižené děti (Gorki Leninskie) s diagnózou „Děti mozková obrna" Experimentu se zúčastnilo 51 dětí ve věku 8 až 14 let. Po
Z knihy Super trenér mozku od Phillipse CharleseTechnika Q-sorting Technika „Q-sorting“ je navržena ke studiu představ o sobě. Byla vyvinuta V. Stefansonem v roce 1958. Níže je tato technika popsána v upravené verzi, jak je prezentována ve sbírkách psychologické testy v posledních letech(cm.,
Z knihy Do prdele. Pošlete vše do... aneb paradoxní cesta k úspěchu a prosperitě od Parkina Johna Z knihy Psychologie dospívání a pedagogická praxe nové generace: Průvodce studiem autor Fiofanova Olga AlexandrovnaCasino Trial Otestujte si svou schopnost žonglovat s čísly ve stresu: Představte si, že jste v Las Vegas na vysoké úrovni a vstupujete do nové hazardní hry. K výpočtu můžete použít údaje o celkových nákladech na položky
Z knihy Zkušenosti při studiu osobní historie autor Kalmyková Jekatěrina SemenovnaProblém 60. Kasino "Proba" 68 dolarů 60 centů. Menší pole napravo má o jeden kruh a jeden trojúhelník více než menší pole nalevo, takže rozdíl v ceně je cena 1 kruhu plus cena 1 trojúhelníku, neboli 7,80 $. 2 kruhy plus 2 trojúhelníky stojí za to
Z knihy vím, jak mě vychovat. A řeknu vám to upřímně od Laditana BanmihoZkuste: Řekni to kurva o něčem právě teď Tím, že to řekneš, přestaneš se držet toho, co ti zpravidla přináší bolest nechcete a nakonec uděláte to, co jste vždy chtěli, přestanete poslouchat
Z knihy Odmítám si vybrat! [Jak využít své zájmy, vášně a koníčky k vytvoření života a kariéry svých snů] od Cher Barbara Z knihy Fenomenální inteligence. Umění efektivně myslet autor Šeremetěv KonstantinMetodika Materiály pro studium byly: 1. Protokoly krátké (28 sezení, podmíněný název případu - „Patricia“) psychodynamická psychoterapie, kterou poskytli autoři projektu o studiu vědomého a nevědomého duševní procesy(Bucci, 1993).
Z autorovy knihySteal or Sample Potravinářské obchody často rozdávají vzorky potravin zdarma, aby vás povzbudily, abyste si během nakupování udrželi hladinu energie. Rozhodně smysluplný přístup a není na něm nic špatného. Stejně tak může vaše miminko otevřít balíček chipsů,
Z autorovy knihy Z autorovy knihyTest Musíte začít s nějakou testovací verzí. Proč na testu? Protože i když jste shromáždili mnoho informací, neznamená to, že jste shromáždili všechny potřebné informace běžná chyba je, že lidé okamžitě začnou něco dělat globálně.
Korekční test neboli Bourdonův test je skupina slepých testů, pomocí kterých můžete posoudit svou míru pozornosti, únavu, výkonnost a odolnost vůči monotónním činnostem, při kterých je potřeba udržet vysokou úroveň pozornosti. Technika byla navržena B. Bourdonem již v roce 1895 a od té doby je široce používána v psychologii. Existují různé modifikace techniky, například Ivanov-Smolensky stůl, Bourdon-Anfimovův stůl, stejně jako Landoltův prsten. Mnozí z vás možná absolvovali nebo se zabývali Bourdonovým testem ve formě písmenné a číselné verze, které jsou mimochodem uvedeny v této části, a také ve formě zkušební tabulky pro děti.
Pomocí metod „Opravného testu“ uvedených na tomto webu můžete zkontrolovat dva ukazatele své pozornosti, a to: normu rozsahu pozornosti a koncentraci. Zde můžete provést Bourdonův test online zcela zdarma. Poznámka: Serveru bude trvat 2 sekundy, než připraví tabulku a vypočítá výsledek, další 3 sekundy může trvat vytvoření tabulky ve vašem prohlížeči, tato doba se připočítává k vašemu testovacímu času. Pozor: tabulka se nemusí správně zobrazit na zařízeních s nízkým rozlišením obrazovky!
Dopisová verze Bourdonova testu:
Podstatou techniky je škrtat písmena, která se objeví jako první v řadě v tabulce sestávající ze 40 řad písmen se 40 písmeny v každém řádku. Řekněme, že první písmeno v řadě je "A", pak byste měli přeškrtnout všechna "A" v řadě písmen. Doba provedení je 5 minut, po kterých budete přesměrováni na stránku s výsledky. Samotná technika bude vyžadovat, abyste se plně soustředili na proces.
Digitální verze důkazního testu
Důkazní test digitální verze, stejně jako verze dopisu, vám umožní zkontrolovat normu rozsahu pozornosti a koncentrace. Vaším úkolem je škrtnout testovací číslici z tabulky čísel, kterou najdete v podmínkách úlohy ihned po kliknutí na odkaz. Čas na dokončení: 3 minuty.
Test Landoltových prstenů
Test Landolt Rings, stejně jako dvě předchozí verze Bourdonova testu, vám umožňuje zkontrolovat rozsah vaší pozornosti a koncentraci. Zde je potřeba v tabulce kroužků vybrat kroužky s konkrétním směrem, který bude upřesněn na začátku testu. Čas na dokončení testu Landolt Ring je 5 minut.
Teorie opravných testů:
K provedení testu potřebujete speciální formulář s písmeny, čísly nebo tvary uspořádanými v náhodném pořadí. Pokud nemáte formulář, můžete použít obyčejné noviny nebo knihu v tomto případě bude obtížnější vypočítat výsledek. Úkolem subjektu je postupně vyhledat a přeškrtnout určité symboly v prohlížené korektorské tabulce, počínaje horní řadou zleva doprava, ve stanoveném čase, obvykle 5 až 10 minut. Je žádoucí, aby subjekt měl dobré vidění a dostatečnou úroveň gramotnosti, i když pro negramotnou skupinu populace je možné vybrat vhodný Bourdonův test, který nevyžaduje vysoká úroveň intelektuální rozvoj. Mimochodem, projděte speciální test Bourdona zvládnou i děti, počínaje staršími skupinami školek a školáky všech věkových kategorií (než starší dítě, tím obtížnější je použití typu testu).
Při kontrole výsledků je vhodné mít kromě formulářů klíčový formulář se zvýrazněnými písmeny nebo čísly, které by měl člověk absolvující Bourdonův test najít. To vám pomůže vyhnout se zmatkům při výpočtu výsledků. Pro rychlou kontrolu výsledků testu můžete navíc použít speciální šablonu s otvory, které musí odpovídat písmenům nebo číslům zvýrazněným testovaným subjektem. V případě šablony se vám ale nepodaří spočítat počet zvýrazněných písmen špatně. Absolvování Bourdonova testu online vám pomůže vyhnout se nutnosti počítat vaše skóre, ačkoli v současné době je k dispozici omezený počet možností testu.
Mimochodem, má se za to, že ani časté a pravidelné absolvování Bourdonova testu nebo důkazního testu nevyžaduje zkomplikování testu k získání objektivní výsledky, protože pokaždé, když uděláte test, budete mít výkon téměř na stejné úrovni jako předtím. To znamená, že vliv cvičení je zde minimální. nejlepší skóre ukážete pouze tehdy, zlepšíte-li své soustředění. Je třeba také vzít v úvahu, že výsledky subjektů mohou do značné míry záviset na nich emoční stav a také duševní a fyzické zdraví.
