Alergické testy pro děti: od jakého věku, indikace. Metodika "Opravný test" (Bourdonův test, Landoltovy kroužky)

Korekční test, neboli Bourdonův test, je skupina slepých testů, pomocí kterých můžete zhodnotit svou míru pozornosti, únavu, výkonnost a odolnost vůči monotónním činnostem, při kterých je potřeba udržet vysokou míru pozornosti. Technika byla navržena B. Bourdonem již v roce 1895 a od té doby je široce používána v psychologii. Existují různé modifikace techniky, například Ivanov-Smolensky stůl, Bourdon-Anfimovův stůl, stejně jako Landoltův prsten. Mnozí z vás možná absolvovali nebo se zabývali Bourdonovým testem ve formě písmenné a číselné verze, které jsou mimochodem uvedeny v této části, a také ve formě zkušební tabulky pro děti.

Pomocí metod „Opravného testu“ uvedených na tomto webu můžete zkontrolovat dva ukazatele své pozornosti, a to: normu rozsahu pozornosti a koncentraci. Zde můžete provést Bourdonův test online zcela zdarma. Poznámka: Serveru bude trvat 2 sekundy, než připraví tabulku a vypočítá výsledek, další 3 sekundy může trvat vytvoření tabulky ve vašem prohlížeči, tato doba se připočítává k vašemu testovacímu času. Pozor: tabulka se nemusí správně zobrazit na zařízeních s nízkým rozlišením obrazovky!

Dopisová verze Bourdonova testu:

Podstatou techniky je škrtat písmena, která se objeví jako první v řadě v tabulce sestávající ze 40 řad písmen se 40 písmeny v každém řádku. Řekněme, že první písmeno v řadě je "A", pak byste měli přeškrtnout všechna "A" v řadě písmen. Doba provedení je 5 minut, po kterých budete přesměrováni na stránku s výsledky. Samotná technika bude vyžadovat, abyste se plně soustředili na proces.

Digitální verze důkazního testu

Důkazní test digitální verze, stejně jako verze dopisu, vám umožní zkontrolovat normu rozsahu pozornosti a koncentrace. Vaším úkolem je škrtnout testovací číslici z tabulky čísel, kterou najdete v podmínkách úlohy ihned po kliknutí na odkaz. Čas na dokončení: 3 minuty.

Test Landoltových prstenů

Test Landolt Rings, stejně jako dvě předchozí verze Bourdonova testu, vám umožňuje zkontrolovat rozsah vaší pozornosti a koncentraci. Zde je potřeba v tabulce kroužků vybrat kroužky s konkrétním směrem, který bude upřesněn na začátku testu. Čas na dokončení testu Landolt Ring je 5 minut.

Teorie opravných testů:

K provedení testu potřebujete speciální formulář náhodná objednávka písmena, číslice nebo tvary. Pokud nemáte formulář, můžete použít obyčejné noviny nebo knihu v tomto případě bude obtížnější vypočítat výsledek. Úkolem subjektu je ve stanoveném čase, obvykle 5 až 10 minut, postupně vyhledat a přeškrtnout určité symboly v prohlížené korektorské tabulce, počínaje horní řadou zleva doprava. Je žádoucí, aby subjekt měl dobré vidění a dostatečnou úroveň gramotnosti, i když pro negramotnou skupinu populace je možné vybrat vhodný Bourdonův test, který nevyžaduje vysoká úroveň intelektuální rozvoj. Mimochodem, projděte speciální test Bourdona zvládnou i děti, počínaje staršími skupinami školek a školáky všech věkových kategorií (než starší dítě, tím obtížnější je použití typu testu).

Při kontrole výsledků je vhodné mít kromě formulářů klíčový formulář se zvýrazněnými písmeny nebo čísly, které měl člověk absolvující Bourdonův test najít. To vám pomůže vyhnout se zmatkům při výpočtu výsledků. Pro rychlou kontrolu výsledků testu můžete navíc použít speciální šablonu s otvory, které musí odpovídat písmenům nebo číslům zvýrazněným testovaným subjektem. V případě šablony se vám ale nepodaří spočítat počet zvýrazněných písmen špatně. Absolvování Bourdonova testu online vám pomůže vyhnout se nutnosti počítat vaše skóre, ačkoli v současné době je k dispozici omezený počet možností testu.

Mimochodem, má se za to, že i časté a pravidelné skládání Bourdonova testu nebo důkazního testu nevyžaduje komplikování testu k získání objektivní výsledky, protože pokaždé, když uděláte test, budete mít výkon téměř na stejné úrovni jako předtím. To znamená, že vliv cvičení je zde minimální. nejlepší skóre ukážete pouze tehdy, zlepšíte-li své soustředění. Je třeba také vzít v úvahu, že výsledky subjektů mohou do značné míry záviset na nich emoční stav a také duševní a fyzické zdraví.

Studijní stupeň koncentrace A stabilita pozornosti.

Popis testu

Zkouška se provádí pomocí speciálních formulářů s řadami náhodně uspořádaných písmen (místo formulářů lze použít čísla, číslice, novinový text). Subjekt si prohlédne text nebo formulář řádek po řádku a přeškrtne určitá písmena nebo znaky uvedené v pokynech.

Pokyny pro testování

"Na listu s písmeny přeškrtněte, procházejte řádek po řádku, všechna písmena "E." Každých 60 sekund na můj příkaz označte svislou čarou, kolik znaků jste již viděli (zvládli zobrazit).

Poznámka: jsou možné další možnosti provedení techniky: přeškrtněte kombinace písmen (například „ALE“) nebo přeškrtněte jedno písmeno a podtrhněte druhé.

Testovací materiál

Poznámka: pokyny pro dětskou formu (kde jsou listy a domy) opravného testu (Bourdonův test) - „Nakreslete okno pro každý dům a větvičku pro každý list.“

Zpracování výsledků testů

Výsledky testu se posuzují podle počtu vynechaných nepřeškrtnutých znaků, podle doby provedení nebo podle počtu zobrazených znaků. Důležitým ukazatelem je kvalita a tempo provádění (vyjádřené počtem odpracovaných řádků a počtem chyb na každý 60sekundový pracovní interval).

Koncentrace pozornosti se odhaduje pomocí vzorce:

K = C2/P, Kde

• S– počet řádků tabulky zobrazených subjektem,
• P– počet chyb (opomenutí nebo chybné přeškrtnutí nadbytečných znaků).

Za chybu se považuje vynechání těch písmen, která mají být přeškrtnuta, stejně jako chybné přeškrtnutí.

Udržitelnost pozornosti hodnoceno podle změn rychlosti sledování v průběhu úkolu.

Výsledky se počítají každých 60 sekund pomocí vzorce:

A = S/t, Kde

• A- tempo provedení,
• S– počet písmen v zobrazené části kontrolní tabulky,
• t- dodací lhůta.

Na základě výsledků provádění techniky pro každý interval lze sestavit „křivku vyčerpání“, která odráží stabilitu pozornosti a výkonu v průběhu času.

Index přepínatelnost pozornosti vypočítá se podle vzorce:

C = (So/S)* 100, Kde

• Tak– počet chybně zpracovaných řádků,
• S– celkový počet řádků v části tabulky zpracované testovaným subjektem.

Při hodnocení schopnosti přepínat pozornost dostává subjekt pokyny k přeškrtnutí různá písmena v sudých a lichých řádcích korekční tabulky.

Prameny

• Korekční test (Bourdonův test)/ Almanach psychologické testy. M., 1995, str. 107-111.

Metodu „Opravného testu“ pro studium pozornosti poprvé navrhl B. Bourdon v roce 1895. Opravný test navržený Bourdonem sestává z několika testů různé povahy. Zde se vám nabízí pouze jedna možnost. Technika je určena k posouzení objemu, koncentrace a stability pozornosti. P Při použití testu pro dospělé je nutné provést předběžný rozhovor s testovaným subjektem - mnoho kardiovaskulárních onemocnění, dýchací soustavy atd., snižují schopnost koncentrace.

Forma vyvinutá Bourdonem se skládala z řad písmen ruské abecedy. Subjekt, který prohlíží formulář, řádek po řádku, hledá písmena „k“ a „p“ a musí je přeškrtnout. Úkol musí být dokončen rychle a přesně.

Technika může být použita pro dospělé i děti.

V případě práce s dětmi je však vhodnější varianta techniky „Landolt Ring“, protože pro předškoláky je snazší pracovat s kresbami než s písmeny.

Zařízení:

• standardní testovací formulář „Opravný test“;

Některá písmena ruské abecedy jsou na formuláři vytištěna v náhodném pořadí, včetně písmen „k“ a „r“. Celkem je 2000 znaků, 50 písmen v každém řádku.

• stopky.

Postup:

Studie musí být provedena individuálně. Musíte začít až poté, co se ujistíte, že předmět je připraven k zahájení studie. Atmosféra studia by měla být přátelská a pohodlná, aby subjekt neměl dojem, že je zkoušen. Subjekt začíná pracovat na příkaz experimentátora. Když po nějaké době experimentátor řekne: "Sakra!" - musí umístit svislou čáru na místo na čáře, kde ho družstvo chytilo. Za poslední písmeno se považuje to, které bylo přeškrtnuté před (nebo s) posledními slovy „Ďábel“. Procedura trvá 10 minut.

Zpravidla během této doby, obvykle, obyčejný člověk udělá 10-15 chyb.

Instrukce:"Při pohledu na řádky jeden po druhém přeškrtněte písmena "k" a "p." Když řeknu: "Sakra!", musíte nakreslit svislou čáru v místě formuláře, kde se v tu chvíli nacházíte.

Zpracování a interpretace výsledků testu korektorský test:

Při zpracování obdržených dat psycholog zkontroluje výsledky v korekturních formulářích subjektu s klíčem k testu a vyplní příslušné kolonky v protokolu.

Léčba:

Výpočet produktivity pozornosti: počet písmen zobrazených za 10 minut a přesnost vypočtená podle vzorce: K = m:n x 100 %, kde K je přesnost, n je počet písmen, která je třeba přeškrtnout, m je počet přeškrtnutých písmen správně ven během práce.

PROTOKOL STUDIE POSOUZUJÍCÍ UDRŽITELNOST POZORNOSTI
Věk _______________ Pohlaví __________ Datum ___________________
Indikátory Výsledky

Pro srovnání údajů o stabilitě pozornosti s ostatními vlastnostmi funkce pozornosti je nutné opět převést integrální ukazatel stability pozornosti do stupnicových hodnocení podle následující tabulky.

Tabulka pro převod indikátorů vlastností pozornosti do srovnatelných hodnocení na stupnici

Hodnocení stupnice (SRS) je interpretováno následovně:
SHO Charakteristika úrovně stability pozornosti
0-3 Nízká doba pozornosti
4-7 Podprůměrná doba pozornosti
8-11 Průměrná doba pozornosti
12-15 Nadprůměrná doba pozornosti
16-19 Vysoká stabilita pozornosti

Pojďme si stručně shrnout algoritmus:

1. Pomocí vzorce K = (M/N) x 100 % vyhodnotíme přesnost provedené práce.
Ve vzorci je M počet písmen správně přeškrtnutých při práci;
N – počet písmen, která bylo potřeba přeškrtnout.
2. Pomocí tabulky převedeme ukazatel K na skóre přesnosti – kritérium C.
3. Integrální ukazatel stability pozornosti (A) vypočteme pomocí vzorce A=B+C.
Pomocí tabulky převedeme indikátor A na hodnocení stupnice.

Vytrvalost a pozornost - důležité vlastnosti pro úspěšné učení. Zvláštní význam jsou pro mladší studenty, kteří teprve začínají získávat vzdělání. Úkolem učitelů a rodičů je pomoci dítěti naučit se soustředit se, k čemuž dospělí potřebují vědět, jak rozvinutá je schopnost dítěte soustředit se. Zjistit to pomůže důkazní test (Bourdonův test).

Podstata diagnostické techniky

Pozornost je základem úspěšného učení na základní škole

Anglický literární představitel 18. století Samuel Johnson řekl: „Kdo ví, jak dávat pozor, ví, jak si pamatovat.“

Pohodlný způsob studia koncentrace navrhl francouzský psycholog Benjamin Bourdon v r konec XIX století. Korekční test je velmi vhodný pro testování školáků, protože umožňuje diagnostikovat pozornost více studentů současně. Předměty jsou nabízeny určitý čas přeškrtněte dané prvky na speciální formuláře s vyobrazenými písmeny, čísly nebo číslicemi, přičemž učitel každých 60 sekund vydá povel „Sakra!“, podle kterého děti nakreslí svislou čáru v místě, kde se zastavily. Čas na práci s formulářem je 10 minut. V tomto období má učitelka možnost analyzovat, jak se mění koncentrace a jak rychle se dítě unaví.

Na základě výsledků testů můžeme také konstatovat:

• schopnost studenta soustředit se na jeden úkol po dlouhou dobu;
• stabilita pozornosti subjektu;
• schopnost přecházet z jednoho úkolu na druhý.

Provádění korekturního testu mezi mladšími školáky

Během testu musíte zajistit, aby děti nebyly rozptylovány od práce s formulářem.

Instrukce:

1. Učitel (nebo psycholog) rozdává formuláře s obrázky a vysvětluje pravidla pro provádění testu: dospělý pojmenovává předměty a děti na příkaz „Dash!“ přeškrtnou odpovídající prvky v každém řádku, pohybují se zleva doprava. subjekty nakreslí přímku oddělující dokončený blok od dosud nezkoumaných.
2. Děti vezmou do rukou tužky (je lepší nepoužívat pera, protože neočekávaně dojdoucí inkoust dítě zmátne a odvede je od testu) a na pokyn učitele začnou pracovat.
3. Po 10 minutách studenti odloží své psací předměty a učitel si vyzvedne jejich odpovědní archy.

U mladších školáků se doporučuje provádět Bourdonovu diagnostiku na formulářích s vyobrazenými človíčky (dítě bude muset škrtnout všechny dívky (chlapce), tváře s tmavé vlasy nebo se smutnými tvářemi) nebo geometrické tvary. Děti mohou být zmatené z písmen abecedy nebo číslic, takže výsledky nebudou zcela objektivní.

Pokud se stimulační materiál skládá z písmen, pak pro zkomplikování úkolu můžete vyškrtnout celé kombinace (například „ko“, „la“ atd.).

Fotogalerie: Ukázky stimulačního materiálu (formy s písmeny, geometrické tvary atd.)

Zpočátku měl test pouze design písmen Pro velmi malé děti byla vyvinuta forma s jednoduchými tvary Listy a domečky jsou pro žáky základních škol nejsrozumitelnějším podnětovým materiálem.

Zpracování a interpretace výsledků Bourdonova testu

Práce studentů se hodnotí na základě počtu chybějících prvků za jednotku času a celkového počtu analyzovaných postav. Učitel může také vyvodit závěry o kvalitě a tempu dokončení úkolu na základě součtu odpracovaných řádků a počtu chyb v nich za 60 sekund.

K posouzení koncentrace se používá následující vzorec:

K = 2C/O (K - koncentrace, C - prohlížené čáry, O - chyby, které zahrnují vynechání a nesprávně přeškrtnuté prvky).

Čím vyšší je výsledné číslo, tím vyšší je koncentrace. Tento ukazatel není stanoven číselné hodnoty, protože to závisí na konkrétním stimulačním materiálu. Ale v žádném případě by K nemělo být větší než polovina hodnoty C (tento výsledek znamená, že subjekt má velmi nízkou koncentraci a potřebuje speciální pomoc psycholog).

Při určování stability pozornosti se používá vzorec:

A = S/t x 10 (S je celkový počet prohlížených prvků, t je časový úsek (60 sekund)).

Dekódování indikátorů:

K analýze přepínatelnosti pozornosti se používá následující vzorec:

С = (So/S) x 100 (So - počet řádků s chybami, S - celkový počet zpracovaných řádků).

Vezměte prosím na vědomí, že pro studium přepínatelnosti jsou úkoly zadávány v trochu složitější formě: děti musí škrtat dané prvky na různých řádcích - sudé nebo liché.

Existovat speciální programy pro počítač popř mobilní zařízení umožňující provedení testu. Vývojáři nabízejí stimulační tabulky, prvky, na kterých je třeba klikáním myší nebo pohybem prstů škrtat. Po dokončení práce aplikace spočítá body, ukáže chyby a doporučí vhodnou úroveň pro trénink.

SAOU SPO Sociálně pedagogická vysoká škola Tolyatti

Diagnostika učení pozornosti

OPRAVNÝ TEST

Vyplnil student gr. NK – 35

Brusková Daria

Kontroloval: Sukhenko A. A.

____________________

(školní známka)

____________________

(podpis)

Tolyatti, 2013

Cílová: vyhodnocovat různé parametry pozornosti: stabilitu, koncentraci, distribuci a přepínání.

V experimentu se subjektu zobrazí stránka plná náhodně umístěných znaků. Mohou to být čísla, písmena, geometrické obrazce, miniaturní kresby. Testovaný má za úkol najít určitý znak a nějak ho zvýraznit – podtrhnout, škrtnout, označit. Které znamení a co je třeba udělat, je uvedeno v pokynech.

Existuje řada možností korektur: abecední, digitální, s kroužky, kresby a piktogramy pro děti.

Rozsah použití důkazního testu je velmi široký - od předškolním věku a to až do důchodu. Tito. k použití tento test prakticky neexistující věková omezení– je důležité zvolit správný stimulační materiál. Test může být užitečný v klinická praxe, školní diagnostika, v procesu kariérového poradenství a výběru.

K provedení studie potřebujete stopky, pero nebo tužku a formulář. Pokud není formulář, můžete použít jakýkoli text - noviny, knihu - takto vedený test může být i docela informativní. Aby však bylo možné získané výsledky porovnat a stávající normy, je vhodné používat standardní formuláře.

Formulář.

Celé jméno ________________________ Věk _____ Datum __________

Instrukce:

1. „Písmena ruské abecedy jsou na formuláři vytištěna v řádcích. Vy

musí prohlížet tato písmena řádek po řádku, zleva doprava a

přeškrtněte všechna písmena „k“ a „r“. Snažte se pracovat co nejrychleji, ale nejdůležitější v tomto úkolu je pracovat bez chyb, pečlivě, nevynechat jediné písmeno „k“ nebo „p“ a neškrtnout ani jedno navíc. Také, když řeknu "Sakra!" - umístěte svislou čáru vedle písmene, kde vás můj signál zachytil, a pokračujte v práci. Vše jasné?

Zpracování výsledků:

Přesnost K = (M/N) x 100 %, kde:

M je počet správně přeškrtnutých písmen při práci;

N - počet písmen, která bylo potřeba přeškrtnout.

Doba provozu 1 min.

1. řádek – M2, H4 K= (2/4)*100 %

K= 0,5 %

2. řádek – M4, H5 K= (4/5)*100 %

K= 0,8 %

3. řádek – M5, H7 K= (5/7)*100 %

K= 0,7 %

4. řádek – M2, H2 K= (2/2)*100 %

K=1 %

5. řádek – M3 H4 K= (3/4)*100 %

K=0,75 %

6 řádek – M10 N10 K= (10/10)*100 %

K = 1 %

7. řádek – M4 H4 K=(4/4)*100 %

K = 1 %

8. řádek – M2 H2 K= (2*2)*100 %

K= 4 %

9. řádek – M3 H3 K= (3/3)*100 %

K = 1 %

10. řádek – M3 H3 K= (3/3)*100 %

K = 1 %

11. řádek – M7 H7 K= (7/7)*100 %

K = 1 %

12. řádek – M3 H3 K= (3/3)*100 %

K = 1 %

13. řádek – M6 H6 K= (6/6)*100 %

K = 1 %

14. řádek – M4 H4 K = (4/4)*100 %

K = 1 %

Řádek 15 – M5 H5 K=(5/5)*100 %

K=1 %

16. řádek – M4 H4 K = (4/4)*100 %

K = 1 %

17. řádek – M2 H2 K=(2/2)*100 %

K = 1 %

Celkové procento je 19,75 %, což jsou 3 body nízkého rozsahu pozornosti

Skóre stupnice je interpretováno následovně:

Závěr:

Výsledky studie ukazují, že pozornost dítěte není dostatečně rozvinutá. To znamená, že produktivita, odolnost a koncentrace jsou nízké, jak lze vidět v analýze. Kromě pozornosti můžeme říci, že špatně rozvinutá je i technika čtení a pravopisná ostražitost. Během studie byl subjekt emocionálně vyrovnaný, začal pracovat na příkaz dospělého, snažil se ukázat se s nejlepší strana. Kvůli vzrušení dělalo dítě chyby. Udělala méně než 35 chyb. Dítě umístilo svislou čáru na čas na příkaz dospělého.