„Věda vyžaduje od člověka celý jeho život,“ napsal Ivan Pavlov. A kdybyste měli alespoň dva životy, podle něj by vám nestačily. Ivan Pavlov vyzval lidi, aby byli zapálení ve své práci a ve svém hledání.
Nejznámější díla:
- Působí na fyziologii krevního oběhu a trávení.
- Nobelova cena 1904 v oboru fyziologie.
Narození a smrt:
- Ivan Petrovič Pavlov se narodil 14. září 1849.
- Zemřel 27. února 1936.
První roky života:
Ivan Petrovič Pavlov pochází z malé vesnice v Rjazani (Rusko), kde byl jeho otec vesnickým knězem. Jeho raná studia se zaměřovala na teologii, ale četba knihy Charlese Darwina O původu druhů měla silný vliv na jeho budoucí zájmy. Brzy zanechal studia náboženství a věnoval se studiu vědy. V roce 1870 začal studovat přírodní vědy na univerzitě v Petrohradě.
Narození a smrt
I když za výzkum ve fyziologii dostal Nobelovu cenu zažívací ústrojí psů, Ivan Pavlov zanechal svůj nejtrvalejší odkaz v psychologii. V kariéře, která trvala téměř sedm desetiletí, Pavlov objevil základní koncepty asociativního učení jak u zvířat, tak u lidí. Jeho teorie podmíněné reflexy nebo „nasměrování“ jednotlivců k reakci na neutrální podnět položilo základy behaviorální psychologie a teorie asociativního učení. Navíc jeho práce na experimentálních neurózách nebo problémech s chováním a myšlením způsobeným podmiňovacími technikami vysvětlily příčiny některých duševní poruchy a co je důležitější, pomáhal při vývoji efektivní metody behaviorální terapie.
Kariéra:
Pavlovovými hlavními zájmy bylo studium fyziologie a přírodní vědy. Pomohl založit Fyziologické oddělení Institutu experimentální medicíny a pokračoval v dohledu nad programem dalších 45 let.
Zkoumání trávicí funkce psům, poznamenal, že jeho poddaní před podáním jídla slili. V sérii slavných experimentů prezentoval řadu různých podnětů před podáním potravy, nakonec zjistil, že po opakování kombinací pes sliní, když mu budou předloženy jiné podněty než jídlo. Tuto reakci nazval podmíněným reflexem. Pavlov také objevil, že tyto reflexy mají původ v kůře mozkové hemisféry mozek.
Pavlov začal studovat podmíněné reflexy poté, co provedl výzkum trávicího systému psů. Zjistil, že jeho laboratorní psi by sliněli, když slyšeli zvuk nebo jiný smyslový podnět, který se naučili spojovat s jídlem, i když žádné jídlo nebylo přítomno. Pavlov provedl pečlivý a rozsáhlý výzkum tohoto fenoménu. Začal také vyvíjet nové laboratorní metody.
Pavlov, částečně ovlivněn britským přírodovědcem Charlesem Darwinem, navrhl, že podmíněné reflexy sloužily jako mechanismus přežití. Usoudil, že zvířata se musí rychle přizpůsobit změnám ve svém prostředí, aby zůstala naživu. Věřil také, že jeho experimentální experimenty mu mohou pomoci lépe porozumět fyziologii a fungování mozku. Pavlov věřil, že veškerá nervová aktivita je založena na principech excitace a inhibice. Jedinci se silnými a vyváženými excitačními a inhibičními reakcemi se méně pravděpodobně zapojí do abnormálního chování.
Pavlov získal významné uznání za svou práci, včetně přijetí v roce 1901 do Ruská akademie vědy a Nobelova cena za fyziologii v roce 1904. Sovětská vláda také nabídla významnou podporu Pavlovově práci a Sovětský svaz se brzy stal slavným centrem fyziologického výzkumu.
Příspěvky k psychologii:
I když Ivan Pavlov nebyl psycholog a údajně neměl rád oblast psychologie jako celku, jeho práce měla dopad velký vliv v této oblasti, zejména o rozvoji behaviorismu. Jeho objev a výzkum reflexů měl vliv na rostoucí behavioristické hnutí a jeho práce je často citována ve spisech. Jiní badatelé použili Pavlovovu práci při studiu reflexe jako formy učení. Jeho výzkum také ukázal metody pro studium reakcí na životní prostředí pomocí objektivní, vědecké metody.
Po celý Pavlovův život zažila jeho vlast Rusko politické a společenské otřesy. Protože Pavlov pracoval a žil v hlavním městě Petrohradu, osobně viděl změny. Pavlov často vystupoval proti vládě, přestože byli zatčeni a zabiti další demonstranti. O jeho vědecké prestiži svědčí, že dokáže otevřeně kritizovat komunistickou vládu a přitom je od ní finančně dotován.
Ivan Petrovič Pavlov byl nejstarší z 10 dětí narozených v rodině s hlubokými náboženskými kořeny. Jeho otec, Pjotr Dmitrievič Pavlov, patřil k šesté generaci Pavlovových lidí, jmenoval místní kněze ve východní Pravoslavná církev. Ivanova matka, Varvara Ivanovna Pavlova, byla dcerou kněze. Protože náboženství bylo tak hluboce zakořeněno jak v rodinném původu, tak v kultuře jejich rodné vesnice Rjazaň, jeho rodiče očekávali, že se Ivan stane jedním z Pavlovových sedmé generace kněží.
Publikace Ivana Pavlova:
Pavlov, I. P. (1927). Podmíněné reflexy. Londýn: Routledge a Kegan Paul - anglický překlad knihy s názvem „Podmíněné reflexy“ (1923).
Avramenko Julia, Afinogenov Kirill
Analýza cesta života I.P. Pavlov - první Rus laureát Nobelovy ceny. Na příkladu Pavlova života a vědecké práce je navržen model vlasteneckého muže, věrného služebníka vědy, humanisty a učitele.
Pavlova matka trpěla bolestmi hlavy, vypadáváním vlasů a různými kožní choroby jako dítě se její příznaky nazývaly " nervová porucha" Pavlovovi kolegové navrhli, že její stav mohl Pavlovovou přimět ke studiu psychopatologie, neurologického základu neuróz a psychóz.
Jako dítě Ivan rád trávil čas čerstvý vzduch; obzvláště rád pracoval se svým otcem na rodinné zahradě. V osmi letech se Ivan zranil po pádu z vysokého plotu. Zážitkem byl oslaben a pomalu se zotavoval. Jeho rodina ho rozptýlila pokračující nemocí a poslala ho zotavit se do nedalekého kláštera Nejsvětější Trojice, na který dohlížel Kmotr Pavlova. Díky přísnému rozvrhu denních cvičení, domácích prací a dalších aktivit se Ivanovi vrátilo zdraví.
Stažení:
Náhled:
KATEDRA ŠKOLSTVÍ
MĚSTA MOSKVA
ODDĚLENÍ JIHOVÝCHODNÍHO OKRESU
STÁTNÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE
STŘEDNÍ ŠKOLA č. 1987
109469, Moskva, st. Belorechenskaya, 36, budova 1. tel. 347-45-54
VĚDECKÁ SPOLEČNOST STUDENTŮ "BIOM"
ABSTRAKTNÍ
I. P. PAVLOV –
Objevil také lásku ke čtení, o kterou by se starala rozsáhlá knihovna jeho otce. Pavlov se učil doma až do vysokého věku. O čtyři roky později Ivan vstoupil do Rjazaňské teologické školy, školu ukončil a začal studovat kněžství na Rjazaňském teologickém semináři. Byl vynikajícím studentem a disciplína, kterou získal díky zkušenostem v klášteře, mu pomohla snadno se přizpůsobit úskalím akademického života.
Seminaristům bylo dovoleno číst pouze knihy, které byly v souladu s východní ortodoxní doktrínou; Pavlova však nenasytná chuť na psané slovo a jeho úctyhodný zájem o vědu ho vedly k tomu, že se často vkrádal do rjazaňské knihovny. Ivan založil kroužek nebo diskusní skupinu s dalšími studenty semináře, aby diskutovali o dříve zakázaných knihách a politických časopisech, které vláda nedávno znovu vydala pro veřejnost. Mnohé z nich byly vědecké knihy, protože se vláda snažila posílit ruské výzkumné programy.
PRVNÍ FYZIOLOG SVĚTA.
Afinogenov Kirill,
Avramenko Julia,
8 třída gymnázia "A".
Dozorce:
Mukhina E.V.,
učitel biologie.
Konzultant:
Korpachev V.V.,
učitel dějepisu.
2008
Úvod ……………………………………………………………….. 3
I. Přehled literatury o životě a díle I.P Pavlova…………………4
Pavlovovi současníci vnímali materialismus vědy jako alternativu k mystice církve, nezbytnou pro podporu pokroku Ruska. Když se Ivan blížil k poslednímu ročníku v semináři, přijal rozhodné rozhodnutí, což by ovlivnilo nejen jeho vztah k rodině, ale také oblasti fyziologie, teorie učení a psychologie. NA velké zklamání Otec Pavlov opustil Rjazaňský teologický seminář, aby požádal o vstup do Petrohradu. Univerzitní fakulta se pyšnila mnoha vědeckými osobnostmi a kampus se nacházel hned vedle prestižní Akademie věd.
1. Získání vzdělání (1860-1879)………………………………………..4
2. I.P. Pavlov - velký vědec (1880-1935)………………………….5
3. I.P. Pavlov je humanista a hluboce věřící ortodoxní člověk..8
4. Pavlovova veřejná pozice………………………………………………..10
II. Analýza materiálu a závěry………………………………….………………………..12
Reference………………………………………………………………...14
Přesto tam Pavlov začal studovat. Těžko se vyrovnával s požadavky městského a univerzitního života; než dokončil své první studium, vrátil se Ivan domů trpící nervové vyčerpání. Po létě se však Ivan vrátil do Petrohradu v doprovodu svého mladšího bratra Dmitrije, který byl součástí univerzitního programu chemie.
Dmitrij se stal Ivanovým sousedem, a přestože byl z těch dvou mladší, obvykle se o Ivana staral. S podporou svého bratra začal Ivan akademicky vzkvétat a společensky. Nastoupil do nového kroužku a zvolil si obor specializace – fyziologie. Petersburg, fyziolog Ilya Fadeevich Tsion, je dobře známý pro svou zručnost chirurgické metody ve vivisekci zvířat. Pod jeho vedením získal Ivan zlatou medaili za práci na nervech slinivky břišní.
Dodatek ……………………………………………………………………… 15
Úvod.
Byl jsem, jsem a zůstávám
Rus, syn vlasti,
Zajímá mě především její život,
Žiju v jejích zájmech,
Důstojně ji posiluji
svou důstojnost.
I. Pavlov.
Jméno Ivana Petroviče Pavlova je známé po celém světě. Naše seznámení s tímto vynikajícím ruským vědcem proběhlo letos v procesu studia biologie člověka v 8. třídě. Když jsme se začali zajímat o jeho díla, začali jsme studovat Pavlovovu biografii a dospěli jsme k některým závěrům, o kterých chceme v naší práci mluvit.
Qing nabídl Ivanovi místo laboratorního asistenta, což Pavlov dychtivě přijal. Jeho konzervativní sociální, náboženské a politické názory vyvolaly kontroverzi mezi jeho vrstevníky, kteří věřili, že vše lze vysvětlit přísným vědeckým experimentováním. Navíc Sion věřil, že fyziologové nemohou studovat témata, jako je jak myšlenkové pochody nebo emoce, jeho temperament odcizoval kolegy a byl náročným učitelem. Protože byl Sion Žid, čelil také antisemitismu.
Nejznámější díla
Protesty proti jeho jmenování vyvrcholily poté, co Sion propadl polovině své třídy studentů fyziologie ve druhém ročníku. byly dočasně uzavřeny, když studenti demonstrovali proti profesorovi, administrativa se nakonec podvolila tlaku a odstranila Siona z jeho místa v Pavlově, zničeného zprávami.
Proč tedy esej o Pavlovovi? Důvodů je několik:
- za prvé, v hodinách biologie a na hodinách vědecké společnosti jsme se, jak již bylo zmíněno, opakovaně obraceli k jeho dílům;
- za druhé, není jen vynikajícím vědcem, ale také prvním Rusem, který se stal laureátem Nobelovy ceny;
- za třetí, je to velký občan své země, který odmítl emigrovat ve jménu vlasti;
- za čtvrté, v roce 2009, 26. září, uplyne 160 let od narození I.P.
Dnes, kdy již začínáme přemýšlet o naší budoucnosti, je velmi důležité vidět cíl, o který usilujete. Chceme svůj život zasvětit úžasné věci – léčení lidí a zvířat. A zdá se nám, že příkladem nezištné oddanosti tomu je život Ivana Petroviče Pavlova. Na jednom z mezinárodních kongresů kolegové vědce nazvali „prvním fyziologem světa“, což nejvýstižněji odráží význam této osoby jak pro vědu, tak pro Rusko.
Místo znecitlivění psů zavedeme katetr, který bude použit k měření krevní tlak, Pavlov nejprve vycvičil zvířata, aby nehybně ležela. Zákrok pak provedl rychle a téměř bezbolestně, bez použití anestezie nebo stresu psa.
Botkin najal Pavlova jako ředitele laboratoře. Kromě své kariéry významného vědce Botkin také sloužil osobní lékař králova manželka. V Botkinově laboratoři rozvinul Pavlov své teorie nervismu – myšlenku, že všechno fyziologické procesy nějak souvisí s činností centrálního nervového systému. Ve stejném roce se Pavlov setkal s mladou studentkou učitelky a sociální aktivistkou Serafima Vasil „Evna Karchevskaya“. Na konci školního roku si začali psát a brzy poté, co se Seraphima vrátila do Petrohradu, se rozhodli, že se vezmou.
Abstrakt se skládá ze dvou částí. V první jsme představili životní příběh vědce, ve druhé pak malý rozbor zjištěných informací a závěry. Aplikace obsahuje fotografické ilustrace nalezené na internetových stránkách a některých Dodatečné informace. Literatura o velkém ruském fyziologovi je obrovská. Existují knihy, které jsou čistě vědecké, a jsou knihy, které s oblibou prezentují jeho učení obecný čtenář. Nabízíme vlastní verzi díla, určenou pro využití ve vzdělávacích aktivitách školáků, a to jak v hodinách, tak mimo vyučování. To pomůže mladé generaci pochopit, co je skutečné vlastenectví a skutečná služba vlastní věci.
Experimentální psychologie a jiné eseje. Přednášky o práci trávicích žláz. . V Botkinově laboratoři Pavlov zkoumal kardiovaskulární systém psi. Poté, co se mladá rodina nastěhovala k Serafimině sestře, aby vyžila, Virchik onemocněl a zemřel. Oba rodiče byli ztrátou zdrceni a o dva roky později Seraphima porodila druhého syna, kterého pár pojmenoval Vladimir. Do rodiny přibyli další dva synové, Victor a Vsevolod, a dcera Vera. Na rozdíl od Ivana, který se k profesi svého otce obrátil zády, tři Pavlovovy děti pokračovaly ve své kariéře v různých oborech vědeckých oborů.
I. Přehled literatury o životě a díle I.P Pavlova.
1. Získání vzdělání (1860-1879).
Ivan Petrovič Pavlov se narodil 26. září 1849 v Rjazani. Jeho matka, Varvara Ivanovna, pocházela z kněžské rodiny; otec Petr Dmitrijevič byl knězem, který sloužil nejprve v chudé farnosti, ale díky svému pastoračnímu zápalu se nakonec stal rektorem jednoho z nejlepších kostelů v Rjazani.(viz příloha, fotografie 1,2,3.)S raného dětství Pavlov zdědil po svém otci vytrvalost při dosahování cílů a neustálou touhu po sebezdokonalování. Na žádost svých rodičů se Pavlov zúčastnil počátečního kurzu teologického semináře a v roce 1860 vstoupil do Rjazaňské teologické školy. Zde mohl pokračovat ve studiu předmětů, které ho nejvíce zajímaly, zejména přírodních věd. Student semináře Ivan Pavlov byl dobrý student, ale vynikal zejména v diskuzích. Po celý život zůstal vášnivým diskutérem, neměl rád, když s ním lidé souhlasili, vrhl se na svého protivníka a snažil se jeho argumenty vyvrátit.(Samin, 2000)
O pět let později by byl jmenován předsedou fyziologie ve stejné instituci, kterou by zastával, dokud šťastně neopustil Botkinovu laboratoř, kterou považoval za omezenou kvůli jeho malá velikost, špatné vybavení a nehygienické podmínky. svou první volbou za ředitele, který odmítl funkci, jmenoval Pavlova, aby pracoval na fyziologickém oddělení Císařského institutu experimentální medicíny.
Toto dodatečné financování umožnilo Pavlovovi vybavit svou laboratoř k provádění experimentů na zvířatech, která byla stále při vědomí, což je technika, kterou ve své kariéře propagoval. Ústav dále nabízel chirurgické a rekonvalescentní lékárny pro laboratorní zvířata, samostatné experimentální prostory a sterilní vybavení.
Otec vštípil synovi lásku k zahradničení, kterou si Pavlov zachoval po celý život. Právě pravidelné práci na zahradě později připisoval svou dlouhověkost.(Encyklopedie pro děti. Biologie., 1994.)
V rozsáhlé knihovně svého otce Ivan jednou našel knihu George Lewise s barevné obrázky, jednou provždy zaujal jeho představivost. Říkalo se tomu „Fyziologie každodenního života“. Přečteno dvakrát, jak ho otec naučil dělat s každou knihou (pravidlo, které jeho syn v budoucnu přísně dodržoval), „Fyziologie každodenního života“ se mu zaryla tak hluboko do duše, že jako dospělý „první fyziolog world“ byl vzpomínaný při každé příležitosti, kdy jsem odtud citoval celé stránky. A kdo ví – stal by se z něj fyziolog, kdyby se to nestalo v dětství nečekané setkání s vědou, tak dovedně a nadšeně prezentované.
Velká část Pavlovovy práce v ústavu byla zaměřena na fyziologii trávicího systému, především na studium interakce centrální nervový systém a trávení. Rád experimentoval na psech, zmiňoval jejich nízkou cenu, dostupnost, inteligenci a podobnost jejich trávicího systému s lidmi.
Pavlov prováděl experimenty na krmení psů, kteří trpěli píštělemi jícnu a žaludku. Zjistil, že psi, kteří byli krmeni, dostávali více žaludeční šťávy a slin než psů, kteří byli krmeni píštělí. Tento důležitý výsledek ukázal, že stimulace nervů v ústech je důležitou součástí trávicí proces. Pavlov také zjistil, že psi, kterým bylo povoleno krmit se, trávili potravu lépe než psi, kteří měli jídlo přímo do tlamy. Proto ukázal, že psychologický vliv chuti k jídlu ovlivňuje i trávení.
Jeho vášnivá touha věnovat se vědě, zejména biologii, byla posílena četbou populárních knih D. Pisareva, publicisty a kritika, revolučního demokrata, jehož práce přivedly Pavlova ke studiu teorie Charlese Darwina.(Samin, 2000)
V posledním ročníku semináře si mladý Pavlov přečetl malou knihu „Reflexy mozku“ od profesora I. M. Sechenova, která změnila celý jeho život. V roce 1870 vstoupil na přírodovědné oddělení Fakulty fyziky a matematiky Petrohradské univerzity, aniž by dokončil své vzdělání v semináři.(Wikipedie)
Student Pavlov (viz příloha, foto 4)se po hlavě vrhl do učení. Peněz bylo ale zpočátku málo stipendií kvůli přestupu z fakulty na fakultu. Musel jsem si vydělávat soukromými lekcemi, překlady a spoléhat se hlavně na chleba zdarma ve studentské jídelně.
Pavlovovou nejbližší přítelkyní byla v té době studentka ženských kurzů Serafima Vasilievna Karchevskaya, která také přijela do Petrohradu studovat a snila o tom, že se stane učitelkou. Po dokončení studií odešla pracovat do venkovské školy, ale Pavlov s ní nadále komunikoval prostřednictvím dopisů. Následně se stane jeho věrnou manželkou a spolubojovnicí.
Mezitím se zvýšil zájem o fyziologii, ale Pavlovovi se podařilo tento předmět zvládnout až poté, co byl vyškolen v laboratoři I. Ziona, který studoval roli depresorových nervů. Po absolvování Petrohradské univerzity v roce 1875 získal Pavlov titul kandidáta přírodních věd a vstoupil do 3. ročníku Lékařsko-chirurgické akademie (později Vojenské lékařské akademie), kde zahájil svou vědeckou kariéru, současně pracoval v laboratoři na klinice S.P. Botkin.(viz příloha, foto 5)
Student Pavlov poslouchal vysvětlení profesora Ziona jako očarovaný. „Byli jsme přímo ohromeni jeho mistrovsky jednoduchým podáním nejsložitějších fyziologických otázek,“ napsal později, „a jeho skutečně uměleckou schopností provádět experimenty. Na takového učitele se nezapomíná na celý život. Pod jeho vedením jsem udělal svůj první fyziologická práce" Mladý vědec se chtěl stát Sionovým asistentem.(Samin, 2000)
Za výzkum v oblasti fyziologie byl Pavlov jako student dvakrát oceněn zlatou medailí: poprvé na univerzitě a podruhé na Vojenské lékařské akademii(viz příloha, foto 6).Jeho prvním vědeckým výzkumem bylo studium sekreční inervace slinivky břišní.
Profesor Sion však Rusko opouští, protože jeho židovský původ mu nedovoluje zaujmout místo běžného profesora na katedře fyziologie. Pavlov odmítá spolupracovat s Tsionovým nástupcem a stává se asistentem ve Veterinárním ústavu, kde pokračuje dva roky ve studiu trávení a krevního oběhu.(Samin, 2000)
V roce 1879 Ivan Petrovič promoval na Vojenské lékařské akademii.
2. I.P. Pavlov - velký vědec (1880-1936).
Studium trávení a krevního oběhu.
V Botkinově laboratoři Pavlov vlastně vedl veškerý farmakologický a fyziologický výzkum. Pokračuje ve studiu trávení a oběhového systému, zejména regulaci srdeční činnosti a krevního tlaku.
V roce 1881 došlo k šťastné události: Ivan Petrovič se oženil se Serafimou Vasilievnou Karchevskou, s níž měl čtyři syny a dceru. Osmdesátá léta se však stala i pro jeho rodinu nejtěžší zkouškou: nedostatek peněz, smrt dvou synů a dlouhodobá nemoc manželky. To vše mi bralo energii a znepokojovalo mě to.
A nastal rok, který Pavlovova žena nazvala „zoufalým“, když Ivan Petrovič selhal odvahy. Ztratil víru ve své schopnosti a ve schopnost zlepšit život své rodiny. A pak začala Serafima Vasiljevna svého manžela povzbuzovat a utěšovat a nakonec ho vyvedla z jeho hluboké melancholie. Na její naléhání začal Ivan Petrovič úzce pracovat na své disertační práci.
V roce 1883 Pavlov obhájil svou disertační práci pro titul doktora medicíny, věnovanou popisu nervů, které řídí funkce srdce. Na Akademii byl jmenován privatdozentem(viz příloha, foto 7), ale byl nucen toto jmenování odmítnout z důvodu práce navíc v Lipsku s Heidenhainem a Karlem Ludwigem, dvěma nejvíce vynikající fyziologové ten čas. O dva roky později se vědec vrátil do Ruska.
Následně o tom psal střídmě a v několika větách nastínil tak obtížnou dekádu: „Dokud jsem se v roce 1890 nestal profesorem, už jsem byl ženatý a měl jsem syna, v 41. roce mého života bylo peněz vždy velmi málo; život, dostal jsem profesuru, dostal jsem vlastní laboratoř... Tak toho najednou bylo dost hotovost a širokou příležitost dělat si v laboratoři, co chcete.“
V roce 1890 se Pavlovova díla dočkala uznání vědců z celého světa. Od roku 1891 vedl fyziologické odděleníÚstav experimentální medicíny, organizovaný za jeho aktivní účasti; zároveň zůstal vedoucím fyziologického výzkumu na Vojenské lékařské akademii, kde působil v letech 1895 až 1925.(Samin, 2000)
Jako levák od narození, stejně jako jeho otec, Pavlov neustále trénoval pravá ruka a díky tomu ovládal obě ruce tak dobře, že podle vzpomínek jeho kolegů „byl asistovat při operacích velmi obtížný úkol: nikdy jste nevěděli, kterou ruku v příštím okamžiku použije. Šil pravou a levou rukou takovou rychlostí, že dva lidé jen stěží stíhali dávat mu jehly se šicím materiálem.“
Pavlov ve svém výzkumu používal metody z mechanistických a holistických škol biologie a filozofie, které byly považovány za neslučitelné. Jako zástupce mechanismu Pavlov věřil, že komplexní systém, jako je oběhový a trávicí systém, lze porozumět zkoumáním každé z jejich částí; jako představitel „filosofie integrity“ cítil, že tyto části by měly být studovány na živém a zdravém zvířeti. Z tohoto důvodu se postavil proti tradiční metody vivisekce, kdy byla bez anestezie operována živá laboratorní zvířata, aby se sledovalo fungování jejich jednotlivých orgánů.
Pavlov se domníval, že zvíře umírající na operačním stole a trpící bolestí nemůže adekvátně reagovat na zdravé, operoval ho chirurgicky tak, aby pozoroval aktivitu vnitřní orgány aniž by byly narušeny jejich funkce a kondice zvířete. Pavlovova dovednost v této náročné operaci byla nepřekonatelná.
Vědec věnoval více než 10 let získání píštěle (díry) gastrointestinální trakt, který se předtím naučil, jak odstranit píštěl ze slinné žlázy.(viz příloha, foto 8)Pavlov chtěl zjistit, jak se mění složení žaludeční šťávy při trávení potravy. Díky píštěli byl takový výzkum možný.
V roce 1903 podal 54letý Pavlov zprávu na XIV. mezinárodním lékařském kongresu v Madridu. O práci vědce se začal zajímat výbor pro udělování Nobelových cen. Aby se s nimi seznámila, jela komise Nobelova výboru do Petrohradu. V Pavlovově laboratoři byly členům komise ukázány různé píštěle, imaginární krmení, „pavlovovská komora“ atd. Všechno, co viděli, na ně udělalo obrovský dojem a členové komise hodnotili výsledky Pavlovových experimentů jako objev světového významu. V roce 1904 byl vědec oceněn Nobelovou cenou a o tři roky později byl zvolen do Ruské akademie věd.(Encyklopedie pro děti. Biologie., 1994)
V projevu při předávání cen K.A.G. Mörner z Karolinska Institute ocenil Pavlovův přínos fyziologii a chemii trávicího systému. "Díky Pavlovově práci jsme byli schopni posunout naši studii tohoto problému dále než ve všech předchozích letech," řekl Moerner. – nyní máme ucelený přehled o vlivu jedné části trávicího systému na druhou, tzn. o tom, jak jsou jednotlivé části trávicího mechanismu uzpůsobeny ke spolupráci.“(Samin, 2000)
Nauka o vyšším nervová činnost.
Pavlov zaujal přísně vědecký přístup k tomu, co bylo dříve považováno za zakázané a nepoznatelné. V jednom ze svých projevů poznamenal, že „mozek, který sám vytvořil přírodní vědu, se stává předmětem této přírodní vědy“. Pavlovovým životním dílem se stala doktrína vyšší nervové aktivity (HNA). Vědec přišel ke studiu HND ze svých experimentů na trávení. Vědec si všiml, že pokusní psi slintali nejen tehdy, když dostali jídlo, ale dokonce i když slyšeli kroky člověka, který jí přinesl jídlo. určitý čas. To znamená, že pes má v mozkové kůře spojení mezi zvukem kroků a přijímáním potravy. Taková reakce by se mohla vyvinout na zvonění zvonu, světlo, teplo, chlad atd.(viz příloha, foto 12)
Pavlov rozdělil reakce těla na vnější podněty – reflexy – na vrozené a získané během života. Pavlov studoval, jak podmíněné reflexy vznikají a mizí (inhibují). Po zjištění, že inhibice může být vnější, může například hluk přerušit projev reflexu.(Dragomilov, Mash, 2005)
Proto byla pro experimenty s podmíněnými reflexy v Institutu experimentální medicíny postavena speciální budova - „Věž ticha“ se stěnami, které neumožňovaly průchod zvuku.(Wikipedie)
Inhibice ale může být i vnitřní. Tělo prostě není schopno reagovat na každý vnější podnět. Zvýrazňuje ty hlavní a „ignoruje“ zbytek. Pavlov řekl, že je to vnitřní inhibice, která je základem celé kultury chování. Rozumné chování vyžaduje inhibici unáhlených akcí a špatných návyků.
Pavlov identifikoval dva signalizační systémy u lidí a zvířat. Člověk, stejně jako zvířata, vnímá přímý vliv, signály vnější prostředí. Toto je první signalizační systém. Ale na rozdíl od zvířat má člověk i druhý signální systém – řeč. Slova jsou podle vědce jako signály signálů.(Batuev, 2004)
Akademik Pavlov nazval svou hlavní monografii o HND plodem „25 let nepřetržitého myšlení“. Daný problém můžete vyřešit, řekl, jedině tak, že se vzbudíte a půjdete spát s myšlenkou na něj.
Pavlovova vědecká kreativita měla obrovský dopad na rozvoj příbuzných oborů medicíny a biologie a zanechala výraznou stopu v psychiatrii. Pod vlivem jeho myšlenek vznikly velké vědecké školy v terapii, chirurgii, psychiatrii a neuropatologii.
V srpnu 1935 se v Leningradu konal Světový kongres fyziologů. Jejím prezidentem byl zvolen akademik Pavlov. Delegáti kongresu mu udělili čestný titul „princeps physiologorum mundi“ – latinsky „starší fyziologů světa“. Pro Pavlova to byl skutečný vědecký triumf, koruna jeho činnosti.(Encyklopedie pro děti. Biologie., 1994)
3. I.P. Pavlov - humanista
a hluboce věřící ortodoxní muž.
Ivan Petrovič, který provedl četné experimenty se zvířaty, pochopil, že jim ubližuje. Ale zároveň věděl, že bez experimentů není možné zjistit podstatu fyziologických a duševní procesy. Vědec jednal s věrnými služebníky vědy s mimořádnou vřelostí. Ivan Petrovič jako hluboce věřící člověk považoval předměty, které studoval, za Boží výtvory. Všemožnými způsoby se snažil vytvořit pokusným zvířatům co nejoptimálnější podmínky pro život. Trval na stejné úrovni péče, anestezie a čistoty jako u lidské chirurgie.
V Koltushi (u Petrohradu), na nádvoří Institutu experimentální medicíny, byl na návrh Pavlova postaven pomník psovi podle návrhu sochaře I. Bespalova.(viz příloha, foto 13)Památník byl otevřen v roce 1935, pár dní před zahájením výše zmíněného světového kongresu fyziologů. Nejedná se o obraz konkrétního psa, ale o pomník pokusného psa obecně. Jeden z basreliéfů zobrazuje psa, který olizuje hnisající ránu na krku jiného psa, který prodělal operaci – a tím ho zachránil před smrtí.
Pavlov při otevření pomníku řekl: „Osobně jsem s pomníkem spokojen. Dlouho jsem o tom snil. To je apoteóza psa, vděčnost lidstva.“(Encyklopedie pro děti. Biologie., 1994)
Ivan Petrovič byl vysoce kultivovaný a subtilní člověk. Miloval malování, ale sbíral díla pouze ruských umělců a neskrýval své vášnivé sympatie k Wanderers. Jejich veselé krajiny plné světla a barev, hluboce realistická plátna, vzbuzovaly jeho skutečný obdiv. Emocionální reakce přitom nevyhnutelně ustoupila myšlenkovému dílu a Pavlov považoval za skutečná díla ta, jejichž pochopení dokáže rozhýbat duši. Doplnění sbírky Ivana Petroviče vždy potěšilo. „Miloval ukázat svůj poklad hostům a přehlídku doprovázel výstižnými popisy umělce i jeho děl,“ vzpomínal později jeden z Pavlovových nejbližších spolupracovníků, I.S. Rosenthal.
Pavlov byl nejen známý, ale také přátelský s mnoha slavnými umělci: N.N. Dubrovsky, M.V. Nesterov, I.E. Repin, S.T. Sám Konenkov a další Nesterov vzpomínali na Pavlova se zvláštní vřelostí. Umělec, který zpočátku odmítal namalovat portrét slavného vědce, protože... z fotografií, které jsem v jeho tváři neviděl, „známky přitažlivé, vzrušující představivosti,“ řekl po prvním setkání s Ivanem Petrovičem: „Nedokázal jsem si představit výraznějšího člověka. Okamžitě mě uchvátil navždy.(viz příloha, foto 15) opravdu , 80letý akademik na něj zapůsobil svou energií, úžasnou jasností myšlenek a živým zájmem o vše, co se kolem něj děje. (www.pavlov.arm-museum.ru )
Až do konce jeho dnů s ním byla Pavlovova věrná manželka Serafima Vasilievna. Čtvrt hodiny před smrtí ho držela za ruku a tiše řekla: "Vanyo, potřes mi ruku." Stiskl ji tak silně, až ji to bolelo. To byl jeho poslední projev účasti na jejich společném životě.(Voronin, 1986)
Ivan Petrovič zemřel 27. února 1936 v Leningradu na zápal plic, který se stal komplikací a došlo k otoku mozkové kůry. Pavlov sám stanovil diagnózu a jak se později ukázalo, nemýlil se. Vědec byl pohřben na hřbitově Volkovskoye.(Wikipedie)
„Ráno, když vyšli do ulic, Leningradané viděli celé město se smutečními vlajkami na půl žerdi. Hlas hlasatele zněl z rádia truchlivě a oznamoval světu smrt Velkého fyziologa.
„Akademie věd SSSR spolu s celou zemí truchlí nad ztrátou světového vědce, občana velké socialistické vlasti, největšího a nejskvělejšího bojovníka za vědu, který celým svým sedmaosmdesátiletým životem dokázal velikost a síla vědecké tvořivosti a se vší jasem a energií jeho charakteru zvedly prapor sovětské vědy vysoko před celým světem a před budoucími generacemi."(Voronin S.A., 1986.)
Po stranách náhrobku u hrobu vědce je výzva Ivana Petroviče mladým lidem, kterou napsal několik dní před svou smrtí.(viz část "Analýza a závěry").
4. Pavlovova veřejná pozice.
Akademik Pavlov přivítal únorovou revoluci roku 1917. V dubnu téhož roku napsal: „Pro velké Francouzská revoluce je tu také velký hřích – popravit geniálního Lavoisiera a říct mu to a požádat o zdržení při dokončení některých důležitých chemické pokusyže „republika nepotřebuje vědce a jejich experimenty“. Ale minulé století způsobilo v tomto ohledu rozhodující revoluci v lidských myslích a nyní se nelze bát demokracie, která by zapomněla na věčně královskou roli vědy v lidském životě.“
Říjnovou revolucí 1917 a zřízením Sovětská moc Pavlov reagoval ostře negativně. Připisují se mu slavná slova, že pokud to, co bolševici provádějí v zemi, je experiment, pak by na takový experiment ušetřil psa. Jak později napsal akademik Pjotr Kapitsa, Pavlov „bez váhání, v nejtvrdších termínech, kritizoval a dokonce nadával vedení, byl pokřtěn v každém kostele, nosil královské řády, kterým před revolucí nevěnoval žádnou pozornost“.
Sám Pavlov napsal: „V prvních letech revoluce mnozí z ctihodných profesorů pokrytecky přísahali loajalitu a věrnost novému bolševickému režimu. Bylo mi špatně, když jsem to viděl a slyšel, protože jsem nevěřil v jejich upřímnost. Pak jsem napsal Leninovi: "Nejsem socialista a nevěřím ve váš nebezpečný sociální experiment."
Odpověď šéfa Rady lidových komisařů byla nečekaná: nařídil poskytnout Pavlovovi všechny podmínky pro vědecká práce, organizovat (v hladovém Petrohradě) jídlo pro pokusné psy. Říká se, že akademik Alexej Krylov, který jednou potkal Pavlova na ulici, dokonce žertem požádal, aby ho „vzal jako psa“. Pavlov odpověděl: „Ty chytrý muž a ty říkáš takové nesmysly."(Encyklopedie pro děti. Biologie., 1994)
V letech 1919-1920, v období devastace, Pavlov trpěl chudobou a nedostatkem financí vědecký výzkum, odmítl pozvání Švédské akademie věd přestěhovat se do Švédska, kde mu bylo přislíbeno vytvoření co nejpříznivějších podmínek pro život a vědecké bádání, a v okolí Stockholmu se plánovalo vybudovat takový ústav, jaký si Pavlov přál. Pavlov odpověděl, že Rusko nikam neopustí. Pak přišlo odpovídající rozlišení sovětská vláda, a Pavlov nechal vybudovat v Koltushi velkolepý ústav, kde působil až do roku 1936. G. Wells v roce 1934 poznamenal, že „Pavlova pověst přispívá k prestiži Sovětského svazu“.(Wikipedie)
Akademik Pavlov považoval za svou povinnost postavit se za nespravedlivě zatčené nebo odsouzené lidi. Někdy jeho přímluva zachránila lidem život. Akademikovy ostře kritické výzvy k úřadům představují jedny z nejpozoruhodnějších dokumentů té doby. „Žili jsme a žijeme v neúprosném režimu teroru a násilí... Vidím především podobnost našeho života se životem starých asijských despotismů. A tady tomu říkáme republiky. Jak tomu rozumět?... Musíme si pamatovat, že pro člověka, který sestoupil ze šelmy, je snadné spadnout, ale těžko vstát. Ti, kdo krutě odsuzují masy svého druhu k smrti a uskutečňují ji s uspokojením, stejně jako ti, kteří jsou násilně učeni se na tom podílet, jen stěží mohou zůstat bytostmi, které cítí a myslí lidsky. A na druhou stranu. Je stěží možné, aby se z těch, kteří se stanou zabitými zvířaty, stali stvoření s pocitem vlastní lidské důstojnosti. Když potkávám nové případy z negativní série našeho života (a jsou jich legie), trápí mě jedovatá výtka, že jsem zůstal a zůstávám mezi nimi. Nejsem jediný, kdo to tak cítí a přemýšlí. Ušetřete svou vlast i nás."(Encyklopedie pro děti. Biologie., 1994)
Pavlov organicky nepřijal stalinský režim. Pavlov považoval nezávislost a kritické myšlení, potlačení toho, co nazýval „otrocký reflex“, za nepostradatelnou podmínku nejen pro vědeckou kreativitu, ale také pro všechny formy. občanský život. Pavlova světová sláva chránila v těžkých podmínkách, ve kterých se nacházel domácí věda a život vědců v těch letech.(Wikipedie)
Když vědec zemřel, profesor medicíny Dmitrij Pletnev (později pomluvený a popravený) uvedl ve svém nekrologu zcela neočekávaný popis Ivana Pavlova pro tehdejší dobu: „Nikdy, nikdy, ani v mládí, ani ve stáří, nebyl pokrytec. , nepřizpůsobil se. Hluboce opovrhoval lidmi, které historik Času potíží popsal slovy: „Ohýbači těla a ducha“.(Encyklopedie pro děti. Biologie., 1994)
Po jeho smrti se Pavlov stal symbolem sovětské vědy. Pod heslem „ochrana Pavlovova dědictví“ se v roce 1950 konalo takzvané „pavlovovské zasedání“ Akademie věd SSSR a Akademie lékařských věd, kde byli pronásledováni přední fyziologové země. Tato politika však byla v příkrém rozporu s Pavlovovými vlastními názory.(Wikipedie)
II. Analýza materiálu a závěry.
Po pečlivém prostudování literárních zdrojů jsme shromážděný materiál rozdělili do 4 částí. Chtěli jsme ukázat všestrannost osobnosti velkého vědce. Ale jak víte, člověk nemůže dosáhnout ničeho bez vlivu vnější faktory, tedy okolní lidi a prostředí. Tak vzniklo schéma, které nejúplněji vysvětluje podstatu Pavlovovy osobnosti a faktory přispívající k jejímu utváření.
Formování osobnosti Ivana Petroviče Pavlova.
Systém.
Velkou roli ve vývoji člověka tedy nepochybně hraje soubor genů, které dostává při narození. V tom měl Pavlov samozřejmě štěstí: měl rodiče obdařené dobrými lidskými vlastnostmi. V procesu růstu a vývoje od nich mnohé přijal. A schopnost číst knihy, soudě podle zdrojů, byla obecně jedinečná.
Religiozita, která byla vědci také vlastní, mu nezabránila věnovat se vědě. Pomohla mu zůstat v mezích a vést správný obrázekživot.
Svou roli sehrály i práce vědců, které měl mladý Pavlov k dispozici ke čtení. Zde musíme vzdát hold jeho otci, který měl dobrou knihovnu.
Nelze nemluvit o učitelích. Sion se stal pro mladého vědce ideálem, který chtěl Pavlov napodobit. Sechenov nasměroval energii Ivana Petroviče správným směrem.
Co je výsledkem působení těchto faktorů?
- Především to byl velký vědec, který udělal revoluci ve vědě a vytvořil v té době novou fyziologii. Jeho objevy také umožnily rozvoj takových věd, jako je medicína, biologie, psychologie a chirurgie.
- Pavlov - příkladný rodinný muž: manžel, otec, dědeček. Voroninův příběh vypráví, jak Pavlov miloval svou rodinu, rozčiloval se se svými vnučkami a chodil se svou ženou na každodenní procházky.
- Ivan Petrovič se po svých četných zkušenostech nestal krutým, nepřestal milovat zvířata a ke každému psovi se choval upřímně a snažil se rozjasnit život operovaných zvířat.
- Pavlov zůstal až do konce svých dnů patriotem a občanem. Jako člen mnoha vědeckých společností a akademií věd oslavoval pouze ruskou vědu.
Na náhrobku, jak je uvedeno výše, je Pavlovova výzva pro mladé lidi. „Co bych popřál mládeži své vlasti, která se věnovala vědě? Za prvé důslednost... Za druhé skromnost... Za třetí vášeň... Co říci o postavení mladého vědce u nás? Všechno je zde jasné a pravdivé. Mnoho je mu dáno a mnoho se od něj žádá."
A hlavní závěr našeho abstraktu je následující:
- Vědění je do jisté míry svoboda(Pavlov se nebál moci).
- Autorita se získává pečlivou prací.
- K dosažení cíle potřebujete znalosti, velkou touhu a důslednost v jednání.
- Je těžké a někdy nemožné překonat obtíže sám(Manželka podporovala vědce v těžkých letech pro rodinu).
Na závěr bych chtěl říci, že se snažíme řídit zkušenostmi velkých vědců a Pavlova zvláště. V naší školní vědecké společnosti "BIOM" abstrakty a výzkumné práce o oborech biologie vyvinutých Pavlovem(viz příloha, foto 16). Jde jak o výuku HND, tak o rozvoj podmíněných reflexů. Některá abstrakta se stala certifikační práce u závěrečných zkoušek a úspěšně obhájil. Je příjemné vědět, že se připojujeme k aktivitám „prvního fyziologa světa“ a do jisté míry jsme jeho stejně smýšlejícími lidmi.
Bibliografie.
- Biologie: Učebnice pro 9. ročník / A.S. Batuev a kol. - M.: Vzdělávání, 2004. - s. 104-106, 197-203.
