Psichologinių procesų rūšys ir savybės. Emocinių procesų struktūra labai skiriasi nuo pažintinių. Emocijų klasė apima nuotaikas, jausmus, afektus, stresą. Jie yra įtraukti į visus žmogaus psichinius procesus ir būsenas

Psichologinių būsenų sąrašas ilgas. Man, kaip nuotaikų žmogui, ji kasdien būna labai įvairi. Bet galbūt galiu išskirti vieną maloniausių įkvėpimų.

Įkvėpimas – psichinė būsena, aukščiausias laipsnis dėmesio koncentracija, staigus veiksmų produktyvumo padidėjimas.

Psichiniai procesai – stabilus ir tikslingas tarpusavyje susijusių neuropsichinių veiksmų rinkinys, kuris tam tikra schema paversti įvestis į išvestį, kad gautumėte tam tikrą produktą – rezultatą, kuris yra vertingas visai psichikai. Jei atmintį laikysime psichinio proceso pavyzdžiu, tai įvestis čia bus įsiminta informacija ir sąmoningas ar nesąmoningas poreikis atsiminti šią informaciją, išvestis bus įsiminta informacija. psichologinis psichodramos jausmas

Dėmesio,

Jausmai,

Jausmas

suvokimas,

Mąstydamas,

Psichiniai procesai priklauso psichinių reiškinių kategorijai - tai yra, jie yra prieinami tiesioginiam stebėjimui, įskaitant besąlyginį stebėjimą. Tokiu atveju stebėtojas dažniausiai atspindi ne patį procesą „gryna forma“, o jo savybes, nukrypimus nuo normos. Pavyzdžiai:

Žmogus yra dėmesingas/išsiblaškęs, jo dėmesys sutelktas į tą ar aną;

Atmintis yra gerai/blogai išvystyta, vienas žmogus turi gerai išvystytą veidų, o kito – žodžių atmintį;

Vienas žmogus yra emociškai subalansuotas, o kitas ne, vienas turi džiaugsmo, o kitas – nuostabos emociją;

Tarp vienų žmonių yra meilė ir harmonija, kiti elgiasi vienas su kitu bjauriai;

Kai kuriais laikotarpiais kažkas gali būti užsispyręs ir atkaklus, kitais - mieguistas ir apatiškas ir pan.

Rusijos bendrojoje psichologijoje paprastai išskiriami trys psichinių reiškinių tipai:

Psichiniai procesai,

Psichinės būsenos

Psichinės savybės.

Skirtumai tarp šių reiškinių yra laikini. Psichiniai procesai yra labiausiai trumpalaikiai, o savybės yra stabiliausios laikui bėgant.

Pastaruoju metu pati psichinių procesų idėja sulaukė pagrįstos kritikos. Iš tiesų psichinių procesų identifikavimas yra grynai sąlyginis psichikos padalijimas į sudedamųjų dalių. Tokį padalijimą lėmė tai, kad XX amžiuje psichologija pradėjo pretenduoti į visaverčio mokslo titulą. Ir bet kuriame moksle neįmanoma išsiversti be analizės, neskirstant tyrimo objekto į daugiau ar mažiau savarankiškus vienetus. Iš čia ir atsirado psichinių reiškinių, psichikos procesų ir kt.

Šiuolaikiniuose leidiniuose vis dažniau teigiama, kad psichiniai procesai yra glaudžiai tarpusavyje susiję. Jie, griežtai tariant, susilieja į vieną holistinį procesą, tai yra psichika. Sąmonės skirstymas į psichinius procesus yra savavališkas, jis neturi jokio teorinio pagrindimo. Šiuo metu moksle kuriami integraciniai požiūriai į psichiką, o psichikos procesų klasifikacija turi veikiau pedagoginę ir propedeutinę vertę, mažėjančią vystantis mokslui.

Iš tiesų ryšys tarp psichinių procesų yra labai glaudus. Ji išreiškiama, pavyzdžiui, tuo, kad suvokimas neįmanomas be atminties, įsiminimas – be suvokimo, o dėmesys – be mąstymo. Jei, pavyzdžiui, dėmesys vystosi psichologinio lavinimo metu, tai kartu su juo vystosi ir atmintis.

Nepaisant to, neįmanoma visiškai atsisakyti psichinio proceso sampratos. Jau vien todėl, kad jų, kaip psichinių reiškinių, esmė pernelyg akivaizdi. Pažymėtina ir tai, kad psichikos procesų kritikai kažkodėl įsitikinę, kad procesai apskritai turi būti visiškai nepriklausomi vienas nuo kito, „lygiagretūs“, o ne „persidengti“. Todėl jie sako, psichiniai procesai, o ne procesai. lygiagrečiai. Vienas žmogus gali dalyvauti daugelyje socialinių procesų. Tai, kad negalime vienareikšmiškai ir tiksliai suskirstyti visuomenės gyvenimo į socialinius procesus, visiškai nereiškia, kad jų kaip tokių nėra.

Sunkumas apibrėžiant sąvokos „žmogaus būklė“ esmę kyla dėl to, kad autoriai remiasi skirtingi lygiaižmogaus funkcionavimas: vieni atsižvelgia į fiziologinį lygį, kiti – į psichologinį, treti – abu tuo pačiu metu. Taigi, daugelis mokslininkų, svarstydami sąlygą, remiasi tuo, kad tai yra tonas nervų sistema: aktyvumo lygis – neuropsichinės veiklos pasyvumas, fonas, kuriame vyksta žmogaus veikla, įskaitant protinę veiklą. Taigi, pavyzdžiui, V. N. Myasishchevas rašė, kad pagal būseną jis supranta bendrą funkcinį lygį (toną), kurio fone procesas vystosi. Taigi kalbame apie skirtingus smegenų aktyvacijos lygius, suprantamus kaip skirtingas būsenas: miegas – budrumas, sužadinimas – slopinimas. Vadinasi, vieni mokslininkai (dažniausiai fiziologai) kalba apie funkcines būsenas, o kiti (dažniausiai psichologai) kalba apie psichines būsenas. Realybė yra tokia, kad jei nagrinėsime žmogaus būsenas, o ne jo individualias funkcines sistemas, bet kurioje funkcinėje būsenoje yra psichinė, o bet kurioje psichinėje – fiziologinė. Tačiau kadangi daugelis psichinių būsenų yra stebimos arba tiriamos tik introspektyviai, pagal žmonių atsiskaitymus, nenaudojant fiziologinių metodų, atrodo, kad jos yra grynai psichologinės. Ir ši aplinkybė labai apsunkina objektyvios žmogaus būklės klasifikacijos kūrimą.

Kaip analogiją su psichiniais procesais galime laikyti socialinius procesus. Šie socialiniai procesai vyksta visuomenėje: vaikai eina į mokyklą, sportininkai ruošiasi kitai olimpiadai, tėvai augina vaikus, suaugusieji eina į darbą, alkoholikai geria alkoholį, policija kovoja su nusikalstamumu ir kt. Šių procesų yra labai labai daug, kažkur jie susikerta, kažkur jie eina

Nepaisant to, kad asmuo yra nuolatinis vystymasis, o jį supantis pasaulis nuolat keičiasi, pati žmogaus prigimtis ir jo elgesys išlieka nepakitę – jie paklūsta tiems patiems dėsniams, kaip ir prieš daugelį amžių. Štai kodėl bendroji žmogaus psichologija ir šiandien yra domėjimosi objektas didelis kiekis mokslininkai ir specialistai. Bendroji psichologija kaip mokslas išlieka svarbi ir aktuali. Daugybė seminarų, teorinių ir praktinių kursų, seminarų ir įvairių rūšių mokymų yra skirti bendrosios psichologijos pagrindų mokymui.

Šioje pamokoje susipažinsite su bendrosios psichologijos dalyku ir metodu, sužinosite, kokios šios mokslinės disciplinos problemos, uždaviniai, dėsniai ir ypatumai egzistuoja.

Įvadas į bendrąją psichologiją

Tai mokslas, tiriantis, kaip atsiranda ir formuojasi žmogaus psichikos pažinimo procesai, būsenos, modeliai ir savybės, taip pat apibendrina įvairius psichologinius tyrimus, formuoja psichologines žinias, principus, metodus ir pagrindines sąvokas.

Išsamiausias šių komponentų aprašymas pateiktas bendrosios psichologijos skyriuose. Bet tuo pat metu individualios apraiškos psichikos nenagrinėja bendroji psichologija, kaip, pavyzdžiui, specialiosios psichologijos (pedagoginės, raidos ir kt.) sekcijose.

Pagrindinis bendrosios psichologijos studijų dalykas yra tokios formos protinė veikla, pavyzdžiui, atmintis, charakteris, mąstymas, temperamentas, suvokimas, motyvacija, emocijos, pojūčiai ir kiti procesai, kuriuos plačiau paliesime toliau. Šis mokslas juos laiko glaudžiais sąsajomis su žmogaus gyvenimu ir veikla, taip pat su atskirų etninių grupių ypatumais ir istorine kilme. Kognityviniai procesai, žmogaus asmenybė ir jos raida visuomenėje ir už jos ribų, tarpasmeniniai santykiai skirtingos grupėsžmonių. Bendroji psichologija turi didžiulė svarba tokiems mokslams kaip pedagogika, sociologija, filosofija, meno istorija, kalbotyra ir kt. O bendrosios psichologijos srityje atliktų tyrimų rezultatus galima laikyti atspirties tašku visoms psichologijos mokslo šakoms.

Bendrosios psichologijos teorinis kursas paprastai apima bet kokių konkrečių teminių skyrių, sričių, tyrinėjimų, istorijos ir šio mokslo problemų studijas. Praktinis kursas, kaip taisyklė, yra tiriamojo, pedagoginio ir praktinio psichologinio darbo metodų įsisavinimas.

Bendrosios psichologijos metodai

Kaip ir bet kuris kitas mokslas, bendroji psichologija naudoja sistemą įvairių metodų. Pagrindiniais įvairių psichologijos faktų gavimo metodais laikomas stebėjimas, pokalbis ir eksperimentai. Kiekvienas iš šių metodų gali būti modifikuojamas, siekiant pagerinti rezultatus.

Stebėjimas

Stebėjimas– Tai pats seniausias pažinimo būdas. Paprasčiausia jo forma – kasdieniai stebėjimai. Jis tai naudoja savo Kasdienybė Visi. Bendrojoje psichologijoje yra tokios stebėjimo rūšys kaip trumpalaikis, ilgalaikis (gali vykti net kelerius metus), selektyvus, tęstinis ir specialus (dalyvinis stebėjimas, kurio metu stebėtojas pasineria į grupę, kurią jis pats studijuoja). ).

Standartinė stebėjimo procedūra susideda iš kelių etapų:

• Tikslų ir uždavinių nustatymas;
• Situacijos, subjekto ir objekto apibrėžimas;
• Metodų, kurie turės mažiausiai įtakos tiriamam objektui, nustatymas ir užtikrins reikiamų duomenų gavimą;
• Nustatyti, kaip duomenys tvarkomi;
• Gautų duomenų apdorojimas.

Išorinis stebėjimas (pašalinio) laikomas objektyviu. Jis gali būti tiesioginis arba netiesioginis. Taip pat yra savęs stebėjimas. Jis gali būti arba iš karto – esamą akimirką, arba uždelstas, paremtas prisiminimais, įrašais iš dienoraščių, memuarais ir pan. Šiuo atveju žmogus pats analizuoja savo mintis, jausmus ir išgyvenimus.

Stebėjimas yra neatsiejama kitų dviejų metodų – pokalbio ir eksperimento – dalis.

Pokalbis

Pokalbis Kaip psichologinis metodas apima tiesioginį/netiesioginį, žodinį/rašytinį informacijos apie tiriamąjį ir jo veiklą rinkimą, ko pasekoje nustatomi jam būdingi psichologiniai reiškiniai. Egzistuoja tokie pokalbių tipai kaip informacijos apie žmogų ir jo gyvenimą rinkimas (iš paties žmogaus arba iš jį pažįstančių žmonių), interviu (žmogus atsako į iš anksto paruoštus klausimus), anketos ir įvairių tipų anketos (atsakymai į klausimus raštu). ).

Geriausiai veikia asmeninis tyrėjo ir tiriamojo pokalbis. Tuo pačiu metu svarbu iš anksto apgalvoti pokalbį, sudaryti planą ir nustatyti problemas, kurias reikėtų nustatyti. Pokalbio metu laukiami ir tiriamojo klausimai. Dvipusis pokalbis suteikia geriausias rezultatas ir suteikia daugiau informacijos, nei atsako į klausimus.

Tačiau pagrindinis tyrimo metodas yra eksperimentas.

Eksperimentuokite

Eksperimentuokite- tai aktyvus specialisto įsikišimas į tiriamojo veiklos procesą, siekiant sukurti tam tikras sąlygas, kurioms esant bus atskleistas psichologinis faktas.

Specialiomis sąlygomis, naudojant specialią įrangą, atliekamas laboratorinis eksperimentas. Visi subjekto veiksmai vadovaujasi instrukcijomis. Žmogus žino apie eksperimentą, nors gali nežinoti tikrosios jo prasmės. Kai kurie eksperimentai atliekami pakartotinai ir su visa žmonių grupe - tai leidžia nustatyti svarbius psichinių reiškinių vystymosi modelius.

Kitas metodas yra testai. Tai yra testai, padedantys nustatyti bet kokias žmogaus psichines savybes. Testai – trumpalaikės, visiems panašios užduotys, kurių rezultatai lemia, ar tiriamieji turi tam tikrų psichikos savybių ir jų išsivystymo lygį. Tam, kad būtų galima numatyti ar nustatyti diagnozę, sukuriami įvairūs testai. Jie visada turi turėti mokslinį pagrindą, taip pat turi būti patikimi ir atskleisti tikslias charakteristikas.

Kadangi psichologinio tyrimo metoduose genetinis principas vaidina ypatingą vaidmenį, išskiriamas ir genetinis metodas. Jo esmė – psichinės raidos tyrimas, siekiant atskleisti bendruosius psichologinius modelius. Šis metodas pagrįstas stebėjimais ir eksperimentais bei remiasi jų rezultatais.

Taikant įvairius metodus, būtina atsižvelgti į tiriamos problemos ypatybes. Todėl kartu su pagrindiniais psichologinio tyrimo metodais dažnai naudojama nemažai specialių pagalbinių ir tarpinių technikų.

Bendrosios psichologijos dalykas ir objektas

Bet kuriam mokslui, be kita ko, būdingas jo paties subjekto ir tyrimo objekto buvimas. Be to, mokslo subjektas ir objektas yra skirtingi dalykai. Objektas yra tik mokslo dalyko aspektas, kurį tiriamas subjektas, t.y. tyrinėtojas. Šio fakto suvokimas yra labai svarbus norint suprasti bendrosios psichologijos, kaip daugialypio ir įvairaus mokslo, specifiką. Atsižvelgdami į šį faktą, galime pasakyti štai ką.

Bendrosios psichologijos objektas- tai pati psichika, kaip gyvų būtybių sąveikos su pasauliu forma, kuri išreiškiama jų gebėjimu paversti savo impulsus realybe ir funkcionuoti pasaulyje remiantis turima informacija. O žmogaus psichika, šiuolaikinio mokslo požiūriu, tarnauja kaip tarpininkas tarp subjektyvaus ir objektyvaus, taip pat realizuoja žmogaus idėjas apie išorinį ir vidinį, kūnišką ir psichinį.

Bendrosios psichologijos dalykas– tai psichikos dėsniai, kaip žmogaus sąveikos su išoriniu pasauliu formos. Ši forma dėl savo universalumo yra tiriama visiškai skirtingais aspektais, kuriuos tiria skirtingos psichologijos mokslo šakos. Objektas yra psichikos raida, normos ir patologijos joje, žmogaus veiklos rūšys gyvenime, taip pat jo požiūris į jį supantį pasaulį.

Dėl bendrosios psichologijos dalyko masto ir gebėjimo savo sudėtyje identifikuoti daugybę tyrimų objektų, šiuo metu yra bendrosios teorijos psichologija, kuri vadovaujasi skirtingais moksliniais idealais ir pačia psichologine praktika, kuri kuria tam tikras psichotechnikas, skirtas paveikti sąmonę ir ją valdyti. Bet kad ir kokie sudėtingi būtų psichologinės minties pažangos būdai, nuolat transformuodama savo tyrimo objektą ir taip gilindamasi į temą, nesvarbu, kokie pokyčiai ir papildymai jį patiria ir kokiais terminais ji būtų įvardijama. galima nustatyti pagrindinius terminų blokus, apibūdinančius psichologijos objektą. Jie apima:

• psichiniai procesai - psichologija tiria psichinius reiškinius formavimosi ir vystymosi procese, kurių produktas yra rezultatai, suformuoti į vaizdinius, mintis, emocijas ir kt.;
• psichinės būsenos – aktyvumas, depresija, energingumas ir kt.;
• psichinės savybės asmenybė – atsidavimas, darbštumas, temperamentas, charakteris;
• psichiniai nauji dariniai – tai žinios, įgūdžiai ir gebėjimai, kuriuos žmogus įgyja visą gyvenimą.

Natūralu, kad visi psichikos reiškiniai negali egzistuoti atskirai, o yra glaudžiai susiję vienas su kitu ir vienas kitą veikia. Bet galime nagrinėti kiekvieną iš jų atskirai.

Jausti

Jausti- tai psichiniai procesai, kurie yra psichiniai atskirų išorinio pasaulio būsenų ir savybių atspindžiai, atsirandantys dėl tiesioginės įtakos pojūčiams, asmens subjektyvaus išorinių ir vidinių dirgiklių suvokimo dalyvaujant nervų sistemai. Psichologijoje pojūčiai paprastai suprantami kaip refleksijos procesas įvairių savybių objektai aplinkiniame pasaulyje.

Pojūčiai turi šias savybes:

• Modalumas – kokybinis pojūčių rodiklis (regėjimui – spalva, sodrumas, klausai – garsumas, tembras ir kt.);
• Intensyvumas – kiekybinis pojūčių rodiklis;
• Trukmė yra laikinas pojūčių indikatorius;
• Lokalizacija yra erdvinis rodiklis.

Yra keletas pojūčių klasifikacijų. Pirmasis iš jų priklauso Aristoteliui. Jie nustatė penkis pagrindinius pojūčius: lytėjimą, klausą, regėjimą, skonį ir kvapą. Tačiau XIX amžiuje, padaugėjus pojūčių tipų, iškilo rimtesnės klasifikacijos poreikis. Šiandien yra šios klasifikacijos:

• Wundto klasifikacija – priklausomai nuo dirgiklių mechaninių, cheminių ir fizikinių savybių;
• Sherrington klasifikacija – pagal receptorių išsidėstymą: eksterocepciniai, interoceptiniai ir proprioceptiniai pojūčiai;
• Galvos klasifikacija – pagal kilmę: protopatinis ir epikritinis jautrumas.

Suvokimas

Suvokimas- tai pažintinis procesas, formuojantis subjekto pasaulio vaizdą. Psichinė operacija, atspindinti objektą ar reiškinį, veikiantį jutimo organų receptorius. Suvokimas yra sudėtinga funkcija, lemianti informacijos priėmimą ir transformavimą bei subjektui formuojanti subjektyvų objekto vaizdą. Per dėmesį atrandamas visas objektas, išryškinami jo ypatumai, turinys, formuojamas juslinis vaizdas, t.y. atsiranda supratimas.

Suvokimas skirstomas į keturis lygius:

• Aptikimas (suvokimo veiksmas) – vaizdo formavimas;
• Diskriminacija (suvokimo veiksmas) yra pats vaizdo suvokimas;
• Identifikavimas (atpažinimo veiksmas) - objekto identifikavimas su esamais vaizdais;
• Identifikavimas (identifikavimo veiksmas) – objekto suskirstymas į kategorijas.

Suvokimas taip pat turi savų savybių: struktūrą, objektyvumą, apercepciją, selektyvumą, pastovumą, prasmingumą. Skaitykite daugiau apie suvokimą.

Dėmesio

Dėmesio– Tai selektyvus konkretaus objekto suvokimas. Jis išreiškiamas tuo, kaip žmogus yra susijęs su objektu. Dėmesys dažnai gali būti paremtas tokiomis asmens psichologinėmis savybėmis kaip poreikis, susidomėjimas, dėmesys, požiūriai ir kt. Dėmesys taip pat lemia, kaip žmogus naršo jį supantį pasaulį ir kaip šis pasaulis atsispindi jo psichikoje. Dėmesio objektas visada yra sąmonės centre, o visa kita suvokiama silpniau. Tačiau dėmesio dėmesys linkęs keistis.

Dėmesio objektai, kaip taisyklė, yra tai, kas šiuo metu žmogui turi didžiausią reikšmę. Ilgas dėmesio išlaikymas į objektą vadinamas susikaupimu.

Dėmesio funkcijos:

• Aptikimas
• Atrankinis dėmesys
• Padalintas dėmesys

Dėmesys gali būti savanoriškas ir nevalingas. Pagal formą jis skiriasi:

• Išorinis – skirtas pasaulis;
• Vidinis – nukreiptas į vidinį žmogaus pasaulį;
• Variklis

Dėmesio savybės: kryptis, pasiskirstymas, tūris, intensyvumas, koncentracija, perjungiamumas, stabilumas.

Visi jie glaudžiai susiję su žmogaus veikla. Ir priklausomai nuo jo paskirties, jie gali tapti daugiau ar mažiau intensyvūs.

Atstovavimas

Vykdoma atstovavimas vyksta mentalinė reiškinių ar objektų, kurie šiuo metu neturi įtakos pojūčiams, vaizdų rekonstrukcija. Yra dvi šios sąvokos reikšmės. Pirmasis reiškia reiškinio ar objekto vaizdą, kuris anksčiau buvo suvokiamas, bet dabar nesuvokiamas. Antrasis apibūdina patį vaizdų atkūrimą. Kaip psichiniai reiškiniai, idėjos gali būti šiek tiek panašios į suvokimą, haliucinacijas ir pseudohaliucinacijas arba nuo jų skirtis.

Vaizdai skirstomi keliais būdais:

• Pagal pirmaujančius analizatorius: regos, klausos, uoslės, skonio, lytėjimo ir temperatūros vaizdai;
• Pagal apibendrinimo laipsnį – viengubas, bendras ir schematizuotas;
• Pagal kilmę – remiantis suvokimu, mąstymu ar vaizduote;
• Pagal valingų pastangų laipsnį – nevalingos ir valingos.

Atvaizdavimai pasižymi šiomis savybėmis: bendrumas, fragmentiškumas, aiškumas, nestabilumas.

Skaitykite daugiau apie reprezentacijas psichologijoje šiame Vikipedijos straipsnyje.

Atmintis

Atmintis yra psichinė funkcija ir psichinės veiklos rūšis, skirta informacijai išsaugoti, kaupti ir atkurti. Galimybė ilgą laiką saugoti duomenis apie supančio pasaulio įvykius ir organizmo reakcijas bei jais naudotis.

Išskiriami šie atminties procesai:

• Įsiminimas;
• Sandėliavimas;
• Atkūrimas;
• Užmiršimas.

Atmintis taip pat skirstoma į tipologijas:

• Pagal jutiminį modalumą – vizualinis, kinestetinis, garsinis, skonio, skausmo;
• Turinio atžvilgiu – emocinis, perkeltinis, motorinis;
• Pagal įsiminimo organizavimą – procedūrinis, semantinis, epizodinis;
• Pagal laiko charakteristikas – itin trumpalaikis, trumpalaikis, ilgalaikis;
• Pagal fiziologines savybes – ilgalaikis ir trumpalaikis;
• Pagal lėšų prieinamumą – netarpininkaujant ir netiesiogiai;
• Pagal tikslo buvimą – nevalingas ir valingas;
• Pagal išsivystymo lygį – žodinis-loginis, perkeltinis, emocinis ir motorinis.

Atminties ugdymo būdus ir metodus rasite atskirame skyriuje.

Vaizduotė

Vaizduotė– tai žmogaus sąmonės gebėjimas kurti ir valdyti idėjas, idėjas ir vaizdinius. Jis vaidina svarbų vaidmenį psichikos procesuose, tokiuose kaip planavimas, modeliavimas, žaidimas, atmintis ir kūrybiškumas. Tai yra žmogaus vaizdinio-vaizdinio mąstymo pagrindas, leidžiantis išspręsti tam tikras problemas ir suprasti situaciją be praktinio įsikišimo. Vaizduotės tipas yra fantazija.

Taip pat yra vaizduotės klasifikacija:

• Pagal krypties laipsnį – aktyvi ir pasyvi vaizduotė;
• Pagal rezultatus – reprodukcinė ir kūrybinė vaizduotė;
• Pagal vaizdų tipą – abstraktus ir konkretus;
• Pagal valingų pastangų laipsnį – netyčinis ir tyčinis;
• Pagal metodus - tipizavimas, schematizavimas, hiperbolizavimas, agliutinacija.

Vaizduotės mechanizmai:

• Rašymas;
• Akcentavimas;
• Schematizavimas;
• Agliutinacija;
• Hiperbolizacija.

Vaizduotė yra tiesiogiai susijusi su kūrybiškumu. Jautrumas kylančioms problemoms, daiktų derinimo paprastumas ir stebėjimo įgūdžiai padeda ieškoti kūrybiškų sprendimų. Vaizduotės savybėmis galima laikyti tikslumą, originalumą, lankstumą ir mąstymo sklandumą.

Skaitykite daugiau apie vaizduotę psichologijoje šiame straipsnyje.

Be to, mūsų svetainė skirta vaizduotės ugdymo problemoms.

Mąstymas

Bendrojoje psichologijoje yra daug mąstymo proceso apibrėžimų. Pagal vieną iš populiariausių apibrėžimų:

Mąstymas- Tai aukščiausia pakopažmogaus informacijos apdorojimas ir ryšių tarp išorinio pasaulio reiškinių ir objektų nustatymo procesas.

Tai aukščiausias žmogaus pažinimo lygis, kaip supančios tikrovės atspindžio jo smegenyse procesas.

Mąstymas skirstomas į:

• Abstraktus-loginis;
• Vizualinis-vaizdinis;
• Konkretus dalykas;
• Vizualiai efektyvus.

Ir pagrindinės mąstymo formos yra šios:

• Sąvoka – mintys, išryškinančios ir apibendrinančios reiškinius ir objektus;
• Nuosprendis – kažko neigimas ar patvirtinimas;
• Išvada – išvada.

Šie ir kiti mąstymo proceso komponentai aptariami mūsų.

Kalba

Kalba vadinami žmonių bendravimo per kalbines struktūras forma. Šiame procese mintys formuojamos ir formuluojamos naudojant kalbą, o gaunama šnekamoji informacija suvokiama ir suprantama. Kalba yra žmogaus kalbos egzistavimo forma, nes... kalba yra kalba veikiant.

Kalba (kalba) atlieka šias funkcijas:

• Intelektinės veiklos įrankis;
• Bendravimo būdas;
• Egzistencijos būdas, taip pat patirties įsisavinimas ir perdavimas.

Kalba yra svarbiausia žmogaus veiklos dalis, kuri prisideda prie mus supančio pasaulio pažinimo ir žinių bei patirties perdavimo kitiems. Būdamas minčių reiškimo priemone, tai vienas pagrindinių žmogaus mąstymo mechanizmų. Jis priklauso nuo bendravimo formos, todėl skirstomas į žodžiu (kalbėjimas/klausymas) ir rašytinis (rašymas/skaitymas).

Kalba turi šias savybes:

• Turinys – išreikštų siekių, jausmų ir minčių skaičius ir reikšmė;
• Aiškumas – teisingumas;
• Išraiškingumas – emocinis koloritas ir kalbos turtingumas;
• Efektyvumas – įtaka, daroma kitiems žmonėms, jų jausmams, mintims, emocijoms ir pan.

Daugiau apie oralinį ir rašymas galite skaityti mūsų mokymuose ir.

Emocijos

Emocijos- tai psichiniai procesai, atspindintys subjekto požiūrį į galimas ar realias situacijas. Emocijų nereikėtų painioti su tokiais emociniais procesais kaip jausmai, afektai ir nuotaikos. Iki šiol emocijos buvo menkai ištirtos ir daugelis ekspertų jas supranta skirtingai. Dėl šios priežasties aukščiau pateiktas apibrėžimas negali būti laikomas vieninteliu teisingu.

Emocijų charakteristikos yra šios:

• Tonas (valentinis) – teigiamas arba neigiamos emocijos;
• Intensyvumas – stiprios arba silpnos emocijos;
• Steniškumas – įtaka žmogaus veiklai: steninis (sukeliantis veikimą) ir asteninis (mažinantis aktyvumą);
• Turinys – atspindi skirtingus emocijų sukėlusių situacijų prasmės aspektus.

Emocijos daugeliu atvejų pasireiškia fiziologinėmis reakcijomis, nes pastarieji priklauso nuo jų. Tačiau šiandien diskutuojama apie tai, kad tyčia fiziologinės sąlygos gali sukelti tam tikras emocijas.

Šie ir kiti emocijų supratimo ir valdymo klausimai aptariami mūsų.

valio

valio– tai žmogaus savybė sąmoningai valdyti savo psichiką ir veiksmus. Išsikeltų tikslų ir rezultatų pasiekimą galima laikyti valios pasireiškimu. Turi daug teigiamų savybių, turinčios įtakos žmogaus veiklos sėkmei. Pagrindinėmis valingomis savybėmis laikomos atkaklumas, drąsa, kantrybė, savarankiškumas, susikaupimas, ryžtas, iniciatyvumas, ištvermė, drąsa, susivaldymas ir kt. Valia skatina veikti, leidžia žmogui valdyti norus ir juos realizuoti, ugdo savitvardą ir charakterio tvirtumą.

Valios akto požymiai:

• Valios pastangos daugeliu atvejų yra nukreiptos į savo silpnybių nugalėjimą;
• Atlikti bet kokį veiksmą negaunant malonumo iš šio proceso;
• Veiksmų plano prieinamumas;
• Įdėti pastangų ką nors darant.

Daugiau apie valią psichologijoje skaitykite Vikipedijoje.

Psichinės savybės ir būsenos

Psichinės savybės– tai stabilūs psichikos reiškiniai, įtakojantys tai, ką žmogus daro, ir suteikiantys jo socialines-psichologines savybes. Psichinių savybių struktūra apima gebėjimus, charakterį, temperamentą ir orientaciją.

Orientacija – asmens poreikių, tikslų ir motyvų sankaupa, lemianti jo veiklos pobūdį. Ji išreiškia visą žmogaus veiksmų prasmę ir jo pasaulėžiūrą.

Temperamentas suteikia savybių žmogaus veiklai ir elgesiui. Tai gali pasireikšti padidėjusiu jautrumu, emocionalumu, atsparumu stresui, gebėjimu prisitaikyti prie išorinių sąlygų ar jų nebuvimu ir kt.

Charakteris yra bruožų ir savybių rinkinys, reguliariai pasireiškiantis žmoguje. Visada yra individualių savybių, tačiau yra ir visiems žmonėms būdingų savybių – tikslingumas, iniciatyvumas, disciplina, aktyvumas, ryžtas, užsispyrimas, ištvermė, drąsa, valia ir kt.

Gebėjimai – žmogaus psichinės savybės, atspindinčios jo savybes, leidžiančios žmogui sėkmingai užsiimti tam tikros rūšies veikla. Gebėjimai išskiriami į specialiuosius (tam tikros rūšies veiklai) ir bendruosius (daugumai veiklos rūšių).

Psichikos sąlygos yra psichologinių savybių sistema, užtikrinanti asmens subjektyvų jį supančio pasaulio suvokimą. Psichikos būsenos įtakoja psichikos procesų eigą, o reguliariai kartodamos gali tapti žmogaus asmenybės dalimi – jo nuosavybe.

Psichinės būsenos yra susijusios viena su kita. Tačiau juos vis tiek galima klasifikuoti. Dažniausi yra šie:

• Asmenybės būsenos;
• sąmonės būsenos;
• žvalgybos valstybės.

Psichikos būsenos tipai skirstomi pagal šiuos kriterijus:

• Pagal formavimosi šaltinį – sąlygota situacijos arba asmeniškai;
• Pagal išraiškos laipsnį – paviršutiniškas ir gilus;
• Pagal emocinį dažymą - teigiamas, neutralus ir neigiamas;
• Pagal trukmę – trumpalaikis, vidutinės trukmės, ilgalaikis;
• Pagal sąmoningumo laipsnį – sąmoningas ir nesąmoningas;
• Pagal pasireiškimo lygį – fiziologinis, psichofiziologinis, psichologinis.

Šios psichinės būsenos būdingos daugumai žmonių:

• Optimalus našumas;
• Įtampa;
• Palūkanos;
• Įkvėpimas;
• Nuovargis;
• Monotonija;
• Stresas;
• Atsipalaidavimas;
• Pabudimas.

Kitos dažnos psichinės būsenos yra meilė, pyktis, baimė, nuostaba, susižavėjimas, depresija, atsiribojimas ir kt.

Skaitykite daugiau apie psichines savybes ir sąlygas Vikipedijoje.

Motyvacija

Motyvacija– tai paskata atlikti veiksmą. Šis procesas valdo žmogaus elgesį ir nulemia jo kryptį, stabilumą, veiklą ir organizavimą. Motyvacijos dėka žmogus gali patenkinti savo poreikius.

Yra keletas motyvacijos tipų:

• Išorinis – priklauso išorinės sąlygos;
• Vidinis – dėl vidinių aplinkybių (veiklos turinio);
• Teigiamas – paremtas teigiamomis paskatomis;
• Neigiamas – pagrįstas neigiamomis paskatomis;
• Tvarus – nulemtas žmogaus poreikių;
• Nestabilus – reikalingas papildomas paskatinimas.

Motyvacija gali būti šių tipų:

• Iš kažko (pagrindinis tipas);
• Į kažką (pagrindinis tipas);
• Individualus;
• Grupė;
• Kognityvinis.

Yra tam tikrų motyvų, kurie daugeliu atvejų vadovauja žmonėms:

• Savęs patvirtinimas;
• Susitapatinimas su kitais žmonėmis;
• Galia;
• Savęs ugdymas;
• Kažko pasiekti;
• Socialinė reikšmė;
• Noras būti tam tikrų žmonių kompanijoje;
• Neigiami veiksniai.

Motyvacijos klausimai plačiau aptariami šiuose mokymuose.

Temperamentas ir charakteris

Temperamentas- tai kompleksas psichinės savybės asmenybė, susijusi su jos dinaminėmis savybėmis (tai yra su tempu, ritmu, individualių psichinių procesų ir būsenų intensyvumu). Charakterio formavimosi pagrindas.

Išskiriami šie pagrindiniai temperamento tipai:

• Flegmatiniai požymiai: emocinis stabilumas, atkaklumas, ramumas, reguliarumas;
• Cholerikas – požymiai: dažni nuotaikų svyravimai, emocionalumas, disbalansas;
• Sangvinikas – ženklai: gyvumas, mobilumas, produktyvumas;
• Melancholiškas – požymiai: impresija, pažeidžiamumas.

Skirtingi temperamento tipai turi skirtingas savybes, kurios gali turėti teigiamą arba bloga įtaka apie žmogaus asmenybę. Temperamento tipas neturi įtakos gebėjimams, bet turi įtakos žmonių saviraiškai gyvenime. Priklausomai nuo temperamento, yra:

• Suvokimas, mąstymas, dėmesys ir kiti psichiniai procesai;
• Psichinių reiškinių stabilumas ir plastiškumas;
• Veiksmų tempas ir ritmas;
• Emocijos, valia ir kitos psichinės savybės;
• Protinės veiklos kryptis.

Charakteris- tai nuolatinių psichinių žmogaus savybių, lemiančių jo elgesį, kompleksas. Charakterio bruožai formuoja žmogaus savybes, kurios lemia jo gyvenimo būdą ir elgesį.

Asmenybės bruožai įvairiose grupėse skiriasi. Iš viso yra keturi:

• Požiūris į žmones – pagarba, visuomeniškumas, bejausmiškumas ir kt.;
• Požiūris į veiklą – sąžiningumas, darbštumas, atsakingumas ir kt.;
• Požiūris į save – kuklumas, arogancija, savikritika, savanaudiškumas ir kt.;
• Požiūris į daiktus – rūpestingumas, tikslumas ir kt.

Kiekvienas žmogus turi jam būdingą charakterį, kurio savybes ir savybes daugiausia lemia socialiniai veiksniai. Taip pat visada yra charakterio akcentavimas – jo individualių savybių stiprinimas. Taip pat reikia pažymėti, kad tarp charakterio ir temperamento yra glaudus ryšys, nes temperamentas įtakoja tam tikrų charakterio bruožų vystymąsi ir jo savybių pasireiškimą, o tuo pačiu, pasinaudodamas kai kuriomis savo charakterio savybėmis, žmogus prireikus gali kontroliuoti savo temperamento apraiškas.

Daugiau apie charakterį ir temperamentą skaitykite mūsų mokymuose.

Visa tai, kas išdėstyta aukščiau, žinoma, nėra išsami informacija apie tai, kas yra bendroji žmogaus psichologija. Ši pamoka skirta tik pateikti bendrą idėją ir nurodyti tolesnio mokymosi kryptis.

Norint pasinerti į bendrosios psichologijos studijas, reikia apsiginkluoti populiariausiomis ir įtakingiausiomis mokslo sluoksniuose įrankiais, kurie yra žinomų psichologijos vadovėlių ir žinynų autorių darbai. Žemiau pateikiamas trumpas kai kurių iš jų aprašymas.

Maklakovas A. G. Bendroji psichologija. Rengiant šį vadovėlį buvo panaudoti moderniausi psichologijos ir pedagogikos pasiekimai. Jų pagrindu nagrinėjami psichologijos, psichinių procesų, savybių ir jų būsenų klausimai, taip pat daugelis kitų ypatybių. Vadovėlyje yra iliustracijų ir paaiškinimų, taip pat bibliografinė nuoroda. Skirta mokytojams, magistrantams ir universitetų studentams.

Rubinstein S. L. Bendrosios psichologijos pagrindai. Daugiau nei 50 metų šis vadovėlis laikomas vienu geriausių psichologijos vadovėlių Rusijoje. Joje pristatomi ir apibendrinami sovietinio ir pasaulio psichologijos mokslo pasiekimai. Darbas skirtas dėstytojams, magistrantams ir universitetų studentams.

Gippenreiter Yu B. Įvadas į bendrąją psichologiją.Šiame vadove pateikiamos pagrindinės psichologijos mokslo sampratos, jo metodai ir problemos. Knygoje gausu duomenų apie tyrimų rezultatus, pavyzdžių iš fantastikos ir gyvenimiškų situacijų, taip pat puikiai dera rimtas mokslinis lygis ir prieinamas medžiagos pateikimas. Darbas bus įdomus į platų ratą skaitytojų ir žmonių, kurie tik pradeda įvaldyti psichologiją.

Petrovskis A.V. Bendroji psichologija. Išplėstinis ir pataisytas „Bendrosios psichologijos“ leidimas. Vadovėlyje pateikiami psichologijos mokslo pagrindai, taip pat apibendrinta informacija iš daugelio mokymo priemonės(„Raidos ir ugdymo psichologija“, „Praktinės psichologijos pamokos“, „Bendrosios psichologijos problemų rinkinys“). Knyga skirta studentams, kurie rimtai studijuoja žmogaus psichologiją.

Bendrosios psichologijos vaidmuo šiuolaikinė visuomenė, neįmanoma pervertinti. Šiandien būtina turėti bent minimalias psichologines žinias, nes bendroji psichologija atveria duris į žmogaus proto ir sielos pasaulį. Bet kuris išsilavinęs žmogus turėtų žinoti šio gyvenimo mokslo pagrindus, nes... Labai svarbu pažinti ne tik aplinkinį pasaulį, bet ir kitus žmones. Psichologinių žinių dėka galite kur kas efektyviau kurti santykius su aplinkiniais ir organizuoti asmeninę veiklą, taip pat tobulėti. Būtent dėl ​​šių priežasčių visi antikos mąstytojai visada sakydavo, kad žmogus pirmiausia turi pažinti save.

Pasitikrink savo žinias

Jei norite pasitikrinti savo žinias šios pamokos tema, galite atlikti trumpą testą, kurį sudaro keli klausimai. Kiekvienam klausimui teisinga gali būti tik 1 parinktis. Pasirinkus vieną iš parinkčių, sistema automatiškai pereina prie kito klausimo. Gaunamiems balams įtakos turi jūsų atsakymų teisingumas ir laikas, praleistas baigiant. Atkreipkite dėmesį, kad klausimai kiekvieną kartą skiriasi, o parinktys yra įvairios.

Žmogaus psichika yra reflektyvi-reguliuojanti veikla, užtikrinanti aktyvią jos sąveiką su išoriniu pasauliu, pagrįstą visuotinės žmogaus patirties pasisavinimu.

psichiniai procesai: jutimas, suvokimas, mąstymas, vaizduotė ir atmintis.

Kalbėdami apie psichinius procesus, skiriame pažinimo ir emocinius procesus, taip pat galime kalbėti apie valios procesus. Vienas ir tas pats procesas gali būti ir, kaip taisyklė, yra intelektualus, emocinis ir valingas.

1. Bendroji pojūčių samprata
Pojūtis – tiesioginis, jutiminis elementarių (fizinių ir cheminių) tikrovės savybių atspindėjimo procesas. Pojūtis – tai žmogaus jautrumas jusliniam aplinkos poveikiui. Visa sudėtinga žmogaus psichinė veikla grindžiama pojūčiais.
Pojūtis yra elementarus, bet pagrindinis psichinis procesas.

2. Suvokimas
Suvokimas yra tiesioginis, jutiminis objektų ir reiškinių atspindys holistine forma, atsirandantis suvokus juos identifikuojančias savybes.
Suvokimo vaizdiniai kuriami remiantis įvairiais pojūčiais. Tačiau jie nesumažinami iki paprastos šių pojūčių sumos. Tik įtraukę objektą ar reiškinį į tam tikrą sistemą, aprėpdami jį atitinkama sąvoka, galime jį teisingai interpretuoti.

3. Mąstymo procesas
Mąstymas – tai psichinis procesas, apimantis apibendrintą ir netiesioginį stabilių, dėsningų tikrovės savybių ir santykių atspindį, būtiną kognityvinėms problemoms spręsti, schematiškai orientuotis konkrečiose situacijose.
Mąstymas formuoja individualios sąmonės struktūrą, jos semantinį (konceptualųjį) lauką, individo klasifikavimo ir vertinimo standartus, jo apibendrintus vertinimus.

4. Vaizduotė
Vaizduotė yra vaizdinis-informacinis tikrovės modeliavimas, pagrįstas atminties vaizdų rekombinacija. Vaizduotės dėka žmogus numato ateitį ir reguliuoja savo elgesį, kūrybiškai transformuoja tikrovę.
Vaizduotė leidžia žmogui priimti sprendimus, kai trūksta pradinės informacijos, o probleminėse situacijose formuoti didelės tikimybės prielaidas. Vaizduotė – tai žmogaus gebėjimas rekonstruoti tikrovę, generuoti savęs įvaizdžius – kurti savo įvaizdžius.

5. Atminties samprata ir jos klasifikacija
Atmintis yra žmogaus gebėjimų pagrindas ir yra mokymosi, žinių įgijimo ir įgūdžių ugdymo sąlyga. Atmintis gali būti apibrėžta kaip gebėjimas priimti, saugoti ir atkurti gyvenimo patirtis. Žmonės turi trijų tipų atmintį, daug galingesnę ir produktyvesnę nei gyvūnų: savanorišką, loginę ir netiesioginę. Pirmoji siejama su plačia valinga įsiminimo kontrole, antroji – su logikos naudojimu, trečioji – su įvairių įsiminimo priemonių naudojimu, dažniausiai pateikiama materialinės ir dvasinės kultūros objektų pavidalu.
Atminties tipų klasifikacija pagal psichologinės veiklos pobūdį apima: motorinę, emocinę, vaizdinę ir žodinę-loginę.

Psichiniai procesai yra individualios žmogaus psichinės veiklos apraiškos, (sąlygiškai) izoliuotos kaip santykinai izoliuoti tyrimo objektai. Kiekvienas psichinis procesas turi bendrą refleksijos objektą ir vieną reflektyvią-reguliacinę specifiką.

Psichiniai procesai yra objektyvios tikrovės subjekto refleksijos formos centrinės nervų sistemos veiklos metu ir veikia kaip pagrindiniai elgesio reguliatoriai.

Kognityviniai psichiniai procesai apima psichinius procesus, susijusius su informacijos suvokimu ir apdorojimu. Tai apima pojūčius, suvokimą, vaizdavimą, atmintį, vaizduotę, mąstymą, kalbą ir dėmesį. Šių procesų dėka žmogus gauna informaciją apie jį supantį pasaulį ir apie save.

Psichiniai procesai veikia kaip pagrindiniai žmogaus elgesio reguliatoriai. Psichiniai procesai turi apibrėžtą pradžią, eigą ir pabaigą, tai yra, jie turi tam tikras dinamines charakteristikas, kurios pirmiausia apima parametrus, lemiančius psichinio proceso trukmę ir stabilumą. Remiantis psichiniais procesais, formuojasi tam tikros būsenos, formuojasi žinios, įgūdžiai ir gebėjimai.

100 RUR premija už pirmąjį užsakymą

Pasirinkite darbo tipą Diplominis darbas Kursinis darbas Santrauka Magistro baigiamasis darbas Praktikos ataskaita Straipsnis Pranešimas Apžvalga Testinis darbas Monografija Problemų sprendimas Verslo planas Atsakymai į klausimus Kūrybinis darbas Esė Piešimo darbai Vertimai Pristatymai Rašymas Kita Teksto išskirtinumo didinimas Magistro baigiamasis darbas Laboratoriniai darbai Pagalba internetu

Sužinok kainą

Savo apraiškomis psichika yra sudėtinga ir įvairi. Paprastai yra trys didelės psichinių reiškinių grupės, būtent:

1) psichiniai procesai,

2) psichinės būsenos,

3) psichinės savybės.

Psichiniai procesai yra dinamiškas tikrovės atspindys įvairiose psichinių reiškinių formose.

Psichinis procesas – tai psichikos reiškinio eiga, turinti pradžią, raidą ir pabaigą, pasireiškianti reakcijos forma. Reikia turėti omenyje, kad psichinio proceso pabaiga yra glaudžiai susijusi su naujo proceso pradžia. Taigi psichinės veiklos tęstinumas žmogaus budrumo būsenoje.

Psichinius procesus sukelia tiek išorinė įtaka, tiek nervų sistemos stimuliacija, kylanti iš vidinės organizmo aplinkos.

Visi psichiniai procesai skirstomi į:

1. Reguliavimo:

Valia – tai sąmoningas žmogaus elgesio ir veiklos reguliavimas, išreiškiamas gebėjimu įveikti vidinius ir išorinius sunkumus atliekant tikslingus veiksmus ir poelgius;

Dėmesys yra psichinės veiklos kryptis ir sutelkimas į ką nors konkretaus, o tai reiškia juslinio, intelektualinio ir intelektualinio lygio padidėjimą. motorinė veikla individualus.

2. Kognityviniai:

a) jausmingas

Pojūtis yra paprasčiausias protas. procesas, susidedantis iš atskirų daiktų ir materialaus pasaulio reiškinių savybių, taip pat vidinių kūno būsenų, tiesiogiai veikiamų atitinkamų receptorių stimulo, atspindėjimo;

Suvokimas – subjektyvus vaizdas objektas, reiškinys ar procesas, kuris tiesiogiai veikia analizatorius arba analizatorių sistema.

Pristatymas – vizualus vaizdas daiktas ar reiškinys (įvykis), atsirandantis remiantis praeities patirtimi (duomenys pojūčiai Ir suvokimai) jo atkūrimas V atmintis arba viduje vaizduotė.

b) logiška

Mąstymas yra aukščiausia psichinė funkcija, t.y. apibendrinto ir netiesioginio tikrovės atspindžio esminiuose jos ryšiuose ir santykiuose procesas, aukščiausia žmogaus kūrybinės veiklos forma. M. kiek tai yra objektų atspindžio procesas, kiek tai yra kūrybingas jų subjektyvių vaizdų transformavimas į sąmonėžmonių, jų vertybes Ir jausmas išspręsti realius prieštaravimus žmonių gyvenimo aplinkybėse, formuoti naujus tikslus, atrasti naujas priemones ir planus jiems pasiekti, atskleidžiant objektyviųjų gamtos ir visuomenės jėgų esmę.

3. Emocinis

Emocijos yra psichinės. procesai, vykstantys patirčių pavidalu ir atspindintys asmeninę išorinių ir vidinių situacijų reikšmę bei vertinimą žmogaus gyvenimui.

4. Integruojantis:

Atmintis yra praeities patirties organizavimo ir išsaugojimo procesas, leidžiantis pakartotinai panaudoti ją veikloje ir grįžti į sąmonės sferą.

Kalba yra istoriškai nusistovėjusi forma bendravimasžmonės per kalba.Tai kalba, funkcionuojanti individualios sąmonės kontekste.

Kalbinis bendravimas vykdomas pagal tam tikros kalbos (rusų, anglų ir kt.) dėsnius, tai yra fonetinių, leksinių, gramatinių ir stilistinių komunikacijos priemonių ir taisyklių sistema.

Psichikos procesų vaidmuo asmenybės raidoje yra didelis, nes jie užtikrina žinių formavimąsi ir pirminį žmogaus elgesio ir veiklos reguliavimą.

Sudėtingoje psichinėje veikloje įvairūs procesai yra sujungti ir sudaro vieną sąmonės srautą, tinkamai atspindintį tikrovę.

Psichiniai procesai vyksta skirtingu greičiu ir intensyvumu, priklausomai nuo išorinių poveikių savybių ir individo būklės.

Įvadas

Temos aktualumą lemia poreikis šiuolaikiniams žmonėms turėti mokslinių žinių apie žmogaus psichiką. Tokios žinios padeda sprendžiant problemas tiek kasdieniame gyvenime, tiek profesinėje veikloje.

Visa psichinių reiškinių įvairovė psichologijoje gana sutartinai skirstoma į psichinius procesus, psichines būsenas ir psichines savybes. Visos šios psichinių reiškinių formos yra glaudžiai susijusios viena su kita, jos nėra kažkas nepriklausomo ir izoliuoto, o jų izoliaciją lemia metodologinis poreikis, kad būtų patogiau tirti tokį sudėtingą objektą kaip žmogaus psichinis gyvenimas. Taigi, nustatytos kategorijos reprezentuoja žinių apie psichiką struktūrą, o ne pačią psichikos struktūrą. Tuo pačiu metu daugelis tyrinėtojų daugiausia dėmesio skiria psichikos sistemingumui, vientisumui ir nedalomumui, kaip pagrindinei jos savybei.

Psichinis funkcinė sistema veikiant tai yra psichinis procesas . Panagrinėkime pagrindinius psichinius procesus, kuriuos dažniausiai pabrėžia psichologijos vadovėlių ir vadovų autoriai.

Psichologiniai procesai būdingi kiekvienam žmogui. Psichiniai procesai: pojūčiai, suvokimas, dėmesys, vaizduotė, atmintis, mąstymas ir kalba. Jie yra pagrindiniai žmogaus veiklos komponentai.

Psichologiniai procesai ne tik dalyvauja veikloje, bet ir joje vystosi. Visi psichiniai procesai yra tarpusavyje susiję ir sudaro vieną visumą. Nesant kokių nors psichikos procesų (kalbos, mąstymo ir pan.), žmogus tampa nepilnavertis. Veikla formuoja psichinius procesus. Bet kokia veikla yra vidinių ir išorinių elgesio veiksmų ir operacijų derinys. Kiekvieną protinės veiklos rūšį nagrinėsime atskirai .

Tyrimo tikslas: mokytispagrindiniai psichologiniai procesai, būsenos, savybės.

Tyrimo tikslai:

Studijuoti pedagoginę ir metodinę literatūrą tyrimo problematika;

- parinkti ir sisteminti medžiagą.

1. Pagrindiniai psichologiniai procesai, būsenos ir savybės.

Visus psichinius procesus galima suskirstyti į dvi pagrindines grupes.

Specifiniai, arba iš tikrųjų pažinimo, procesai, kurie yra jutimas, suvokimas ir mąstymas. Šių procesų rezultatas – subjekto žinios apie pasaulį ir apie save, gaunamos jutimais arba racionaliai:

pojūtis – tai objekto savybių nustatymas, jutiminis, jausmingumas;

suvokimas – tai objekto kaip visumos suvokimas, taip pat suvokimas yra vaizdų, daiktų suvokimas;

mąstymas yra santykių tarp objektų, pažinimui esminių jų savybių atspindys.

Kognityviniai procesai susideda iš daugelio elementų (1 pav.).

Nespecifiniai, t.y. universalūs, psichiniai procesai – atmintis, dėmesys ir vaizduotė. Šie procesai taip pat vadinami nuo galo iki galo, ta prasme, kad jie praeina bet kokią veiklą ir užtikrina jos įgyvendinimą. Visuotiniai psichiniai procesai yra būtinos pažinimo sąlygos, bet nėra į jį redukuojami. Dėl universalių psichinių procesų kognityvinis, besivystantis subjektas turi galimybę laikui bėgant išlaikyti „savo Aš“ vienybę:

atmintis leidžia žmogui išsaugoti praeities išgyvenimus;

dėmesys padeda išgauti tikrą (tikrą) patirtį;

vaizduotė numato būsimą patirtį .

Psichinės savybės nustato nuolatinius žmogaus sąveikos su pasauliu būdus, o psichinės būsenos – veiklą „čia ir dabar“. Kiekvienai psichinei būsenai būdingas vienas ar keli parametrai, išskiriantys ją iš daugelio būsenų. Dominavimą tam tikro kognityvinio psichinio proceso būsenoje, emociją ar aktyvacijos lygį lemia tai, kokią veiklą ar elgesio veiksmą ši būsena suteikia.

Išskiriamos šios pagrindinės psichinių būsenų savybės:

Emocinis (nerimas, džiaugsmas, liūdesys ir kt.);

Suaktyvinimas (psichinių procesų intensyvumo lygis);

Tonikas (psichofiziologinis individo išteklius);

Įtampa (psichinio streso lygis);

Laikinas (būklės trukmė);

Būklės ženklas (palanki arba nepalanki veiklai) .

2. Kognityviniai psichologiniai procesai

1. Jausmai

Taigi pažinimo procesas yra žinių apie pasaulį įgijimas, išlaikymas ir išsaugojimas. Pojūčiai yra vienas iš pažinimo proceso komponentų.

Pojūčiai apibrėžiami kaip atskirų objektyvaus pasaulio savybių, objektų ir reiškinių atspindėjimo procesas su jų tiesioginiu poveikiu receptoriams. Fiziologinis pagrindas pojūtis yra nervinis procesas, atsirandantis, kai dirgiklis veikia jam tinkamą analizatorių. Prie to, ko gero, galime tik pridurti, kad pojūčiai taip pat atspindi subjekto kūno būseną jo kūne esančių receptorių pagalba. Pojūčiai yra pradinis žinių šaltinis, svarbi psichikos formavimosi ir normalios jos veiklos sąlyga..

Nuolatinių pojūčių poreikis aiškiai pasireiškia tuo atveju, kai nėra išorinių dirgiklių (su sensorine izoliacija).

Žmogaus pojūčiai itin įvairūs, nors nuo Aristotelio laikų labai ilgą laiką jie kalbėjo tik apie penkis pojūčius – regėjimą, klausą, lytėjimą, uoslę ir skonį. 19 amžiuje Žinios apie pojūčių sudėtį labai išsiplėtė aprašius ir ištyrus naujus jų tipus, tokius kaip vestibiuliarinis, vibracinis, „raumenų-sąnarinis“ ar kinestetikas ir kt.

Pojūčių savybės

Kad ir koks būtų pojūtis, jį galima apibūdinti naudojant keletą jam būdingų savybių, savybių .

Modalumas – tai kokybinė charakteristika, kurioje jutimo, kaip paprasto psichinio signalo, specifiškumas pasireiškia lyginant su nerviniu signalu. Visų pirma, išskiriami tokie pojūčių tipai kaip regos, klausos, uoslės ir kt. Tačiau kiekvienas jutimo tipas turi savo modalinių savybių. Dėl regėjimo pojūčių tai gali būti spalvos tonas, lengvumas, sodrumas; klausai - aukštis, tembras, garsumas; lytėjimui – kietumas, šiurkštumas ir kt.

Lokalizacija – tai erdvinė pojūčių charakteristika, t.y. informacija apie dirgiklio lokalizaciją erdvėje.

Kartais (kaip, pavyzdžiui, skausmo ir interoceptinių, „vidinių“ pojūčių atveju) lokalizacija būna sunki ir neaiški. Šiuo atžvilgiu įdomi „zondo problema“: kai ką nors rašome ar pjauname, pojūčiai lokalizuojasi rašiklio ar peilio gale, tai yra visai ne ten, kur zondas liečiasi su oda ir ją veikia..

Intensyvumas yra klasikinė kiekybinė charakteristika. Pojūčio intensyvumo matavimo problema yra viena iš pagrindinių psichofizikoje.

Pagrindinis psichofizinis dėsnis atspindi ryšį tarp pojūčio dydžio ir veikiančio dirgiklio dydžio. Psichofizika stebimų elgesio formų ir psichinių būsenų įvairovę pirmiausia aiškina jas sukeliančių fizinių situacijų skirtumais. Užduotis – užmegzti ryšį tarp kūno ir sielos, objekto ir su juo susijusio jausmo. Dirginimo sritis sukelia pojūtį. Kiekvienas jutimo organas turi savo ribas – tai reiškia, kad yra jutimo sritis. Tokie pagrindinio psichofizinio dėsnio variantai žinomi kaip G. Fechnerio logaritminis dėsnis, S. Stevenso galios dėsnis, taip pat J. Zabrodino pasiūlytas apibendrintas psichofizinis dėsnis.

Trukmė yra laikina pojūčio savybė. Tai nulemta funkcinė būklė jutimo organas, bet daugiausia pagal dirgiklio veikimo laiką ir jo intensyvumą. Pojūtis atsiranda vėliau, nei dirgiklis pradeda veikti, ir neišnyksta iš karto jam pasibaigus. Laikotarpis nuo dirgiklio pradžios iki jutimo pradžios vadinamas latentiniu (paslėptu) jutimo periodu. Tai nėra vienoda skirtingų tipų pojūčiams (lytėjimo - 130 ms, skausmui - 370 ms, skoniui - 50 ms) ir gali smarkiai pasikeisti sergant nervų sistemos ligomis..

Nutraukus dirgiklį, jo pėdsakas kurį laiką išlieka nuoseklaus vaizdo pavidalu, kuris gali būti teigiamas (atitinkantis dirgiklio savybes) arba neigiamas (turintis priešingas savybes, pavyzdžiui, nuspalvintas papildoma spalva ). Paprastai nepastebime teigiamų nuoseklių vaizdų dėl jų trumpos trukmės. Nuosekliųjų vaizdų atsiradimą galima paaiškinti tinklainės nuovargio reiškiniu.

Klausos pojūčius, panašius į vaizdinius, taip pat gali lydėti nuoseklūs vaizdai. Labiausiai panašus reiškinys yra „skambėjimas ausyse“, ty nemalonus pojūtis, dažnai lydintis kurtinančių garsų poveikį..

2. Suvokimas

Suvokimas yra vientisų objektų ir reiškinių atspindys su jų tiesioginiu poveikiu pojūčiams. Suvokimo eigoje individualūs pojūčiai sutvarkomi ir sujungiami į holistinius daiktų vaizdus. Skirtingai nuo pojūčių, atspindinčių atskiras dirgiklio savybes, suvokimas atspindi objektą kaip visumą, jo savybių visumą.

Psichologijos atstovai suvokimą interpretuoja kaip tam tikrą holistinę konfigūraciją – geštaltą. Vientisumas – pagal Geštalto psichologiją – visada yra figūros pasirinkimas iš fono. Detalės, dalys, savybės gali būti atskirtos nuo viso vaizdo tik vėliau. Geštalto psichologai nustatė daugybę suvokimo organizavimo dėsnių, visiškai skirtingų nuo asociacijų dėsnių, pagal kuriuos elementai jungiami į vientisą struktūrą (artumo, izoliacijos, geros formos dėsniai ir kt.). Jie įtikinamai įrodė, kad holistinė vaizdo struktūra turi įtakos atskirų elementų ir individualių pojūčių suvokimui. Tas pats elementas, įtrauktas į skirtingus suvokimo vaizdinius, suvokiamas skirtingai. Pavyzdžiui, du identiški apskritimai atrodo skirtingai, jei vieną juosia dideli, o kitą – maži apskritimai ir pan..

Išskiriami pagrindiniai suvokimo bruožai:

vientisumas ir struktūra – suvokimas atspindi holistinį objekto vaizdą, kuris, savo ruožtu, formuojasi apibendrintų žinių apie individualias objekto savybes ir savybes pagrindu. Suvokimas geba užfiksuoti ne tik atskiras pojūčių dalis (atskiras natas), bet ir iš šių pojūčių išaustą apibendrintą struktūrą (visą melodiją);

pastovumas – tam tikrų objekto vaizdo savybių, kurios mums atrodo pastovios, išsaugojimas. Taigi mums žinomas objektas (pavyzdžiui, ranka), nutolęs nuo mūsų, mums atrodys lygiai tokio pat dydžio kaip tas pats objektas, kurį matome arti. Čia dalyvauja pastovumo savybė: vaizdo savybės artėja prie tikrųjų šio objekto savybių. Mūsų suvokimo sistema ištaiso neišvengiamas klaidas, kurias sukelia begalinė aplinkos įvairovė ir sukuria adekvačius suvokimo vaizdus. Kai žmogus užsideda daiktus iškreipiančius akinius ir patenka į nepažįstamą patalpą, jis pamažu išmoksta ištaisyti akinių sukeliamus iškraipymus, galiausiai nustoja pastebėti šiuos iškraipymus, nors jie ir atsispindi tinklainėje. Taigi suvokimo pastovumas, susidarantis objektyvios veiklos procese, yra būtina sąlygažmogaus orientacija kintančiame pasaulyje;

suvokimo objektyvumas yra objektyvavimo aktas, tai yra iš išorinio pasaulio gautos informacijos priskyrimas šiam pasauliui. Egzistuoja tam tikra veiksmų sistema, kuri suteikia subjektui pasaulio objektyvumo atradimą, o pagrindinį vaidmenį atlieka lytėjimas ir judesys. Objektyvumas taip pat vaidina svarbų vaidmenį reguliuojant elgesį. Dėl šios kokybės galime atskirti, pavyzdžiui, plytą nuo sprogmenų bloko, nors išvaizdos jie bus vienodi;

prasmingumą. Nors suvokimas atsiranda dėl tiesioginio stimulo poveikio receptoriams, suvokimo vaizdai visada turi tam tikrą semantinę reikšmę. Taigi suvokimas yra susijęs su mąstymu ir kalba. Mes suvokiame pasaulį per prasmės prizmę. Sąmoningai suvokti objektą reiškia mintyse jį pavadinti ir suvokiamą objektą priskirti jam tam tikra grupė, objektų klasė, apibendrinkite ją vienu žodžiu. Pavyzdžiui, žiūrėdami į laikrodį nematome kažko apvalaus, blizgančio ir pan., matome konkretų objektą – laikrodį. Ši suvokimo savybė vadinama kategorizavimu, ty priskyrimu tai, kas suvokiama, tam tikrai objektų ar reiškinių klasei. Šis suvokimo ir mąstymo ryšys ypač aiškiai išryškėja sunkiomis suvokimo sąlygomis, kai nuosekliai keliamos ir tikrinamos hipotezės apie objekto priklausymą klasei.

Kitais atvejais, pasak G. Helmholtzo, „suveikia“ nesąmoningos išvados;e atmintis

veikla. Suvokimo procese dalyvauja analizatorių motoriniai komponentai (rankų judesiai lytėjimo metu, akių judesiai vizualinio suvokimo metu ir kt.). Be to, suvokimo proceso metu būtina mokėti aktyviai judinti savo kūną;

apercepcijos savybė. Percepcinė sistema aktyviai „konstruoja“ suvokimo vaizdą, selektyviai panaudodama ne visas, o pačias informatyviausias stimulo savybes, dalis, elementus. Šiuo atveju taip pat naudojama informacija iš atminties ir praeities patirties, kuri pridedama prie juslinių duomenų (appercepcija). Formavimo procese pats vaizdas ir jo kūrimo veiksmai nuolat koreguojami naudojant grįžtamąjį ryšį, vaizdas lyginamas su nuoroda.

Taigi suvokimas priklauso ne tik nuo dirginimo, bet ir nuo paties suvokiančio objekto – konkretaus žmogaus. Suvokimą visada veikia suvokėjo asmenybės ypatybės, jo požiūris į tai, kas suvokiama, poreikiai, siekiai, emocijos suvokimo metu ir t.t.. Taigi suvokimas yra glaudžiai susijęs su žmogaus psichinio gyvenimo turiniu.

3. Mąstymas

Mąstymas – tai procesas, kuris tarsi jungia praeitį, dabartį ir ateitį, pakyla virš laiko, nustatydamas ryšį tarp priežasčių (praeities), pasekmių (ateities) ir priežasties-pasekmės santykių įgyvendinimo sąlygų (dabartis). Neatsitiktinai mąstant lemiamą vaidmenį atlieka operacijų grįžtamumas, leidžiantis atkurti pradines sąlygas remiantis veiksmo rezultatu, išspręsti tiek tiesioginę, tiek atvirkštinę jo problemą.

Mąstymas yra netiesioginio ir apibendrinto tikrovės pažinimo procesas. Mąstymo rezultatas – subjektyviai naujos žinios, kurių negalima gauti iš tiesioginės patirties (pojūčių, suvokimo, idėjų turinys). Fantasy produktai taip pat yra asmens praeities patirties transformacijos rezultatas. Tačiau fantazijos produktas gali neturėti nieko bendra su objektyvia tikrove. Mąstymo proceso rezultatai visada yra teisingi ir yra patikrinami. Mąstymas leidžia numatyti ateitį ir sprendimų priėmimo procesą

Mąstymas – tai sisteminių supančio pasaulio santykių modeliavimo procesas, remiantis besąlyginėmis nuostatomis. Tačiau psichologijoje yra daug kitų apibrėžimų. .

Pavyzdžiui, aukščiausia žmogaus ar gyvūno informacijos apdorojimo pakopa, ryšių tarp supančio pasaulio objektų ar reiškinių užmezgimo procesas; arba – esminių objektų savybių, taip pat ir jų tarpusavio ryšių atspindėjimo procesas, kuris lemia idėjų apie objektyvią tikrovę atsiradimą. Diskusijos dėl apibrėžimo tęsiasi iki šiol.

Patopsichologijoje ir neuropsichologijoje mąstymas laikomas vienu aukščiausių psichines funkcijas. Tai laikoma veikla, kuri turi motyvą, tikslą, veiksmų ir operacijų sistemą, rezultatą ir kontrolę.

Mąstymas yra aukščiausias lygis žmogaus pažinimas, refleksijos procesas supančio realaus pasaulio smegenyse, paremtas dviem iš esmės skirtingais psichofiziologiniais mechanizmais: sąvokų, idėjų atsargų formavimu ir nuolatiniu papildymu bei naujų sprendimų ir išvadų darymu. Mąstymas leidžia įgyti žinių apie tokius supančio pasaulio objektus, savybes ir ryšius, kurių negalima tiesiogiai suvokti naudojant pirmąją signalų sistemą. Mąstymo formos ir dėsniai yra logikos, o psichofiziologiniai mechanizmai yra atitinkamai psichologijos ir fiziologijos objektas (fiziologijos ir psichologijos požiūriu šis apibrėžimas yra teisingesnis) .

4. Kalba

Kalba - Tai bendravimo veikla - išraiškos, įtaka, pranešimai - per kalbą, kalba yra kalba veikiant. Kalba, tiek viena su kalba, tiek nuo jos skirtinga, yra tam tikros veiklos – bendravimo – ir tam tikro turinio vienovė, kuri reiškia ir, nurodydamas, atspindi būtį. Tiksliau sakant, kalba yra egzistencijos forma sąmonė (mintys, jausmai, išgyvenimai) kitam, darbuotojas ryšio priemonės su jį, ir apibendrinto tikrovės atspindžio formą arba mąstymo egzistavimo formą.

Psichologijos mokslekalbasuprantama kaip garso signalų, rašytinių ženklų ir simbolių sistema, kurią žmonės naudoja informacijai perduoti; minties materializacijos procesas. Svarbu atskirti kalbą nuo kalbos. Pagrindinis jų skirtumas yra toks .

Kalba - tai sutartinių simbolių sistema, kurios pagalba perduodami garsų deriniai, turintys tam tikras reikšmes ir reikšmes žmonėms. Jei kalba yra objektyvi, istoriškai nusistovėjusi kodų sistema, specialaus mokslo – kalbotyros (lingvistikos) dalykas, tai kalba yra psichologinis minties formavimosi ir perdavimo kalbos priemonėmis procesas. Kaip psichologinis procesas, kalba yra psichologijos šakos, vadinamos „psicholingvistika“, objektas.

Išskiriamos šios kalbos ypatybės:

· išreiškia individualaus asmens psichologines savybes;

· tobuliausia žmogui būdinga veikla, perduodanti mintis ir jausmus.

Kalba taip pat suprantama kaip tariamų ar suvokiamų garsų rinkinys, turintis tą pačią reikšmę ir skambesį kaip ir atitinkama rašytinių ženklų sistema.Pasirašyti- simbolis ar objektas, kuris yra kito objekto pakaitalas .

3. Visuotiniai psichiniai procesai

1. Atmintis

Kognityviniai procesai atspindi objektyvaus pasaulio erdvėlaikines ypatybes ir koreliuoja su jomis. Atmintis koreliuoja su praėjusiu laiku, joje saugomi patirtų minčių, vaizdų, veiksmų, emocijų ir jausmų pėdsakai. Dabartinės tikrovės atspindys, užtikrinantis prisitaikymą prie dabarties, yra valdomas jusliniais-percepciniais procesais.

Atmintis - tai individo savo patirties įsiminimas, išsaugojimas ir vėlesnis atgaminimas. Atmintyje išskiriami šie pagrindiniai procesai: įsiminimas, saugojimas, atkūrimas ir pamiršimas. Šie procesai formuojasi veikloje ir yra jos nulemti.

Atmintis yra svarbiausia, apibūdinanti žmogaus psichinį gyvenimą. Atminties vaidmuo negali būti sumažintas tik iki to, kas „atsitiko praeityje“. Juk joks veiksmas „dabartyje“ neįsivaizduojamas už atminties procesų ribų; bet kurio, net ir elementariausio, psichikos veiksmo eiga būtinai suponuoja kiekvieno jo elemento išsaugojimą „sujungimui“ su vėlesniais. Be tokios sanglaudos galimybės vystymasis neįmanomas: žmogus liktų „amžinai naujagimio pozicijoje“.

Kognityvinė psichologija, nagrinėdama atmintį ir kaip funkciją, ir kaip procesą vienu metu ir bandydama paaiškinti jos funkcionavimo dėsningumus, pristato ją kaip besivystančią, daugiapakopę saugojimo sistemą (sensorinį registrą, Trumpalaikė atmintis, ilgalaikė atmintis). Atmintis kaip procesų sistema, skirta informacijai sisteminti prisiminimo, išsaugojimo ir atkūrimo tikslais, taip pat gali būti laikoma intelekto – sisteminės pažintinių gebėjimų ir individui prieinamų žinių sąveikos – substruktūra..

Esamas svarbiausia savybė visų psichinių procesų atmintis užtikrina žmogaus asmenybės vienybę ir vientisumą.

Atskiri atminties tipai išskiriami pagal tris pagrindinius kriterijus:

1. pagal veikloje vyraujančią protinės veiklos pobūdį atmintis skirstoma į motorinę, emocinę, perkeltinę ir žodinę-loginę;

2. pagal veiklos tikslų pobūdį – nevalingas ir valingas;

3. pagal medžiagos tvirtinimo ir konservavimo trukmę - trumpalaikis, ilgalaikis ir eksploatacinis.

2. Dėmesio

Dėmesys yra vienas iš žmogaus sąmonės aspektų. Bet kokioje sąmoningoje žmonių veikloje tai daugiau ar mažiau pasireiškia: ar žmogus klausosi muzikos, ar žiūri į detalės piešinį. Dėmesys įtraukiamas į suvokimo, atminties, mąstymo ir vaizduotės procesą. Dėmesys žmogaus veikloje daro ją produktyvią, organizuotą ir aktyvią.

Dėmesys – tai sąmonės sutelkimas ir jos sutelkimas į kažką, kas žmogui turi vienokią ar kitokią reikšmę. Kryptis reiškia šios veiklos atrankinį pobūdį ir jos išsaugojimą, o susikaupimas – gilinimąsi į šią veiklą ir atitraukimą nuo kitų. Iš šio apibrėžimo matyti, kad dėmesys neturi savo produkto, jis tik pagerina kitų psichinių procesų rezultatą. Dėmesys neatsiejamas nuo kitų psichinių procesų ir būsenų.

Dėmesio problema pirmiausia buvo plėtojama sąmonės psichologijos rėmuose. Pagrindiniu uždaviniu buvo laikomas žmogaus vidinės patirties tyrimas. Tačiau nors introspekcija išliko pagrindiniu tyrimo metodu, dėmesio problema psichologams nepastebėjo. Dėmesys tarnavo tik kaip „stovas“, jų psichinių išgyvenimų įrankis. Naudodamas objektyvų eksperimentinį metodą, W. Wundtas atrado, kad paprastos reakcijos į regos ir klausos dirgiklius priklauso ne tik nuo išorinių dirgiklių savybių, bet ir nuo tiriamojo požiūrio į šio dirgiklio suvokimą. Paprastą bet kokio turinio patekimą į sąmonės suvokimą ir aiškios sąmonės sutelkimą į individualų turinį jis vadino dėmesiu, arba apercepcija. Tokiems Wundto pasekėjams kaip E. Titchener ir T. Ribot sulaukė dėmesio kertinis akmuo jų psichologinės sistemos (Dormyshev Yu. B., Romanov V. Ya., 1995).

Šimtmečio pradžioje ši padėtis kardinaliai pasikeitė. Geštalto psichologai manė, kad objektų ir įvykių suvokimą lemia objektyvi lauko struktūra, o ne subjekto ketinimai. Bihevioristai atmetė dėmesį ir sąmonę kaip pagrindines sąmonės psichologijos sąvokas. Jie bandė visiškai atsisakyti šių žodžių, nes klaidingai tikėjosi, kad pavyks sukurti keletą tikslesnių sąvokų, kurios leistų, naudojant griežtas kiekybines charakteristikas, objektyviai apibūdinti atitinkamus psichologinius procesus. Tačiau po keturiasdešimties metų „sąmonės“ ir „dėmesio“ sąvokos grįžo į psichologiją (Velichkovsky B. M., 1982)..

Psichologams prireikė dešimtmečių eksperimentinio darbo ir stebėjimo, kad apibūdintų „dėmesio“ sąvoką. IN šiuolaikinė psichologijaĮprasta pabrėžti šiuos dėmesio kriterijus:

išorinės reakcijos – motorinės, vegetacinės, sudarančios sąlygas geresniam signalo suvokimui. Tai galvos pasukimas, akių taisymas, mimika ir susikaupimo laikysena, kvėpavimo sulaikymas, autonominiai orientavimosi reakcijos komponentai;

sutelkti dėmesį į konkrečios veiklos atlikimą. Šis kriterijus yra pagrindinis „aktyvumo“ požiūriams į dėmesio tyrimą. Ji siejama su veiklos organizavimu ir jos įgyvendinimo kontrole;

padidėjęs pažintinės ir vykdomosios veiklos produktyvumas. Šiuo atveju kalbame apie „dėmesingo“ veiksmo (suvokimo, mnemoninio, psichinio, motorinio) efektyvumo didinimą, palyginti su „nedėmesingu“;

informacijos selektyvumas (selektyvumas). Šis kriterijus išreiškiamas gebėjimu aktyviai suvokti, prisiminti ir analizuoti tik dalį gaunamos informacijos, taip pat reaguoti tik į ribotą išorinių dirgiklių spektrą;

sąmonės turinio aiškumas ir išskirtinumas dėmesio lauke. Šis subjektyvus kriterijus buvo pateiktas sąmonės psichologijos rėmuose. Visas sąmonės laukas buvo padalintas į židinio sritį ir periferiją. Sąmonės židinio srities vienetai atrodo stabilūs, ryškūs, o sąmonės periferijos turinys aiškiai nesiskiria ir susilieja į pulsuojantį neapibrėžtos formos debesį. Tokia sąmonės struktūra galima ne tik objektų suvokimo, bet ir prisiminimų bei apmąstymų metu.

Ne visi dėmesio reiškiniai yra susiję su sąmone. Nuostabus rusų psichologas H. H. Lange'as suskirstė objektyviąją ir subjektyviąją dėmesio puses. Jis tikėjo, kad mūsų sąmonėje yra tarsi viena ryškiai apšviesta vieta, tolstanti nuo kurios psichikos reiškiniai tamsėja arba nublanksta, tampa vis mažiau sąmoningi. Dėmesys, vertinant objektyviai, yra ne kas kita, kaip santykinis tam tikros reprezentacijos dominavimas tam tikru laiko momentu; subjektyviai tai reiškia susitelkti į šį įspūdį (N. N. Lange, 1976).

3. Vaizduotė

Vaizduotė, prognozės, fantazijos, tikslų siekimo procesai koreliuoja su ateitimi.

Vaizduotė yra vienas iš „visuotinių“ psichinių procesų. Vaizduotė yra psichinis objekto įvaizdžio kūrimo procesas, transformuojant tikrovę ar jos idėją. Vaizduotė papildo suvokimą praeities patirties elementais, paties žmogaus išgyvenimais, transformuoja praeitį ir dabartį per apibendrinimą, ryšį su jausmais, pojūčiais ir idėjomis..

Vaizduotės proceso produktas arba rezultatas yra vaizduotės vaizdai. Jie gali atsirasti vadovaujantis instrukcijomis, kito subjekto instrukcijomis, remiantis fotografijų, paveikslų, filmų peržiūra, muzikos klausymu, atskirų garsų ir triukšmo suvokimu arba įvykio, daikto, veikėjo aprašymu arba susiejimu su kažkuo. Vien vaizduotės vaizdų kūrimo būdų sąrašas rodo glaudų jos ryšį su kitais psichiniais procesais, kurie turi vaizdinį pobūdį (jautimas, suvokimas, atmintis, idėjos, mąstymas).

Vaizduotė remiasi praeities patirtimi, todėl vaizduotės vaizdiniai visada yra antraeiliai, tai yra „įsišakniję“ tame, ką žmogus anksčiau patyrė, suvokė, jautė. Tačiau skirtingai nei atminties procesai, informacijos išsaugojimo ir tikslaus atkūrimo užduotis čia nėra nustatyta. Vaizduotėje patirtis transformuojasi (apibendrinta, papildyta, derinama, įgauna kitokį emocinį atspalvį, kinta jos mastelis).

Priešingai nei psichikos vaizdai (sąvokos, sprendimai, išvados), kontrolės funkcija čia yra žymiai sumažinta. Vaizduotė yra gana laisva, nes jos nevaržo užduotis įvertinti to, ką mūsų sąmonė ar pasąmonė gamina, teisingumą.

Daugelis tyrinėtojų kaip išskirtinis bruožas Vaizduotės procesas vadinamas naujumu. Tačiau reikia pažymėti, kad naujovė čia ne absoliuti, o santykinė. Vaizduotės vaizdas yra naujas, palyginti su tuo, kas buvo matyta, girdėta, suvokta tam tikru momentu ar požiūriu, požiūris į žmogaus interpretaciją. Kūrybiškumo procesuose šios naujovės daugiau, atkuriančioje vaizduotėje – mažiau.

Galiausiai, vaizduotė yra susijusi su vaizdavimu pagal vaizdų aiškumą, juos galima priskirti bet kokiam būdui (vaizdiniam, klausomajam, lytėjimui, skonio ir pan.);.

Pagrindinės vaizduotės funkcijos:

Tikslo išsikėlimas – būsimas veiklos rezultatas kuriamas vaizduotėje, jis egzistuoja tik subjekto sąmonėje ir nukreipia jo veiklą į tai, ko jis nori.

Numatymas (anticipation) - ateities modeliavimas (teigiamos ar neigiamos pasekmės, sąveikos eiga, situacijos turinys) apibendrinant praeities patirties elementus ir nustatant priežasties-pasekmės ryšius tarp jos elementų; vaizduotėje iš praeities gimsta ateitis.

Derinimas ir planavimas – norimos ateities įvaizdžio kūrimas koreliuojant suvokimo ir praeities patirties elementus su analitinės-sintetinės proto veiklos rezultatais..

Realybės pakeitimas – iš žmogaus gali būti atimta galimybė realiai veikti ar būti tam tikroje situacijoje, tada savo vaizduotės galia jis ten nukeliauja, vaizduotėje atlieka veiksmus, tuo realią tikrovę pakeisdamas įsivaizduojama.

Įsiskverbimas į kito žmogaus vidinį pasaulį – remdamasi aprašymu ar demonstravimu vaizduotė gali sukurti paveikslus to, ką kita būtybė patyrė (patyrė tam tikru laiko momentu), taip suteikdama galimybę su tuo susipažinti. vidinis pasaulis; ši funkcija yra supratimo ir tarpasmeninio bendravimo pagrindas.

Taigi vaizduotė yra neatsiejama žmogaus veiklos ir gyvenimo dalis, socialinė sąveika ir žinių.

Išvada

Psichologiniai procesai kaip komponentai apima tam tikras psichofizines funkcijas, kurios savo ruožtu yra įtrauktos į tam tikras specifines veiklos formas, kurių viduje ir priklausomai nuo to jos formuojasi. Taigi psichologija gali ir turėtų tyrinėti mąstymo procesą bendruose jo atsiradimo dėsniuose, kurie išskiria mąstymo procesas, pavyzdžiui, iš elementaraus asociatyvinio proceso. Realiai šis mąstymo procesas dažniausiai vykdomas vykdant kokią nors specifinę veiklą – praktinę darbo veikla sprendžiant tam tikrą gamybos problemą, tai racionalizuojančio išradėjo veikla gamybos procesas, mokslininko, sprendžiančio kokią nors problemą, teoriniame darbe arba, galiausiai, mokinio, kuris mokymosi procese įsisavina jau mokslo įgytas žinias, edukacinėje veikloje. Tikrai vyksta įvairių tipų joje formuojasi specifinė veikla, psichiniai procesai. Ir tik tyrinėjant juos realiame šios veiklos kontekste, galima atskleisti ne tik konkretesnius, bet ir labiausiaiyra dažnipsichinių procesų modelius kaip iš tikrųjųreikšmingas modelius.

Taigi, reikia daryti išvadą, kad suvokimas yra labai sudėtingas, bet kartu ir vieningas procesas, kurio tikslas – žinoti, kas šiuo metu mus veikia.

Dėmesys nėra savarankiškas psichinis procesas, nes jis negali pasireikšti už kitų procesų ribų. Atidžiai ar nedėmesingai klausomės, žiūrime, galvojame, darome. Taigi dėmesys yra tik įvairių psichinių procesų savybė.

Mąstant nusistovi veiklos sąlygų santykis su jos tikslu, žinios perkeliamos iš vienos situacijos į kitą, o duota situacija paverčiama atitinkama apibendrinta schema.

Reikėtų nepamiršti, kad nepaisant glaudžios mąstymo ir kalbos sąveikos, šie du reiškiniai nėra tas pats dalykas. Mąstyti nereiškia kalbėti garsiai ar sau. To įrodymas gali būti galimybė išreikšti tą pačią mintį skirtingais žodžiais, ir tai, ko ne visada randame teisingi žodžiai išreikšti savo mintis. Nepaisant to, kad mintyse kylanti mintis mums yra aiški, dažnai nerandame tinkamos žodinės formos jai išreikšti.

Žmogus ne tik pažįsta tikrovę suvokimo, atminties, vaizduotės ir mąstymo procesuose, bet kartu vienaip ar kitaip santykiauja su tam tikrais gyvenimo faktais, išgyvena tam tikrus jausmus jų atžvilgiu.

Jausmai – tai ypatinga subjekto patiriama psichinė būsena, kai ko nors suvokimas ir supratimas, žinios apie ką nors atsiranda vienybėje su asmeniniu požiūriu į tai, kas suvokiama, suprantama, žinoma ar nežinoma. Visais šiais atvejais apie jausmą kalbama kaip apie ypatingą žmogaus emocinę būseną. Pagrindinis emocinės būsenos kad žmogaus išgyvenimai skirstomi į faktines emocijas, jausmus ir afektus. Jie yra įtraukti į visus psichinius procesus ir žmogaus būsenas.

Psichiniai procesai, būsenos ir savybės sudaro pagrindinius konceptualius „rėmus“, ant kurių pastatytas šiuolaikinės psichologijos statinys.

Bibliografija

Gippenreiter, Yu.B. Įvadas į bendrąją psichologiją [Tekstas]/ Yu.B. Gippenreiter - M.: CheRo, 2002. - 447 p.

Družinina, V. N. Psichologija: vadovėlis. humanitariniams universitetams [Tekstas] / Red. V. N. Družinina. Sankt Peterburgas: Petras, 2001. - 465 p.

Kulagina, I. Yu., Kolyushchiy, V. N. Raidos psichologija. Žmogaus raida nuo gimimo iki vėlyvo pilnametystės [Tekstas] / V. N. Koliaščijus - M.: Sfera, 2003. – 398 p.

Nemovas, R. S. Bendrieji pagrindai psichologija. 1 knyga. - 4-asis leidimas [Tekstas] / R. S. Nemovas - M.: Vlados, 2003. - 593 p.

Nurkova, V. V. Psichologija. [Tekstas]/ V.V.Nurkova, N.B. M: Yurayt, 2004. - 435 p.

Panferovas, V. N. Žmogaus psichologijos pagrindai[Tekstas

Taikymas

1 pav