Cél: képet alkotnak az alapvető mentális folyamatokról és mintákról.

Terv:

A psziché fogalma.

Mentális folyamatok, mentális állapotok, mentális jelenségek.

Alapvető mentális folyamatok: érzékelés, észlelés, emlékezet, gondolkodás, képzelet.

Szöveg:

Psziché - magasan szervezett anyag tulajdonsága ( idegrendszerés agy), amely abban áll, hogy a szubjektum aktívan tükrözi az objektív világot, az alany egy képet alkot erről a világról, amely elidegeníthetetlen tőle, és önszabályozást hajt végre viselkedése és tevékenységei alapján.

Visszaverődés – az anyag univerzális tulajdonsága, amely az anyagra ható tárgyak jeleinek és tulajdonságainak reprodukálásának képességében áll. Ennek a képességnek a lényege a következő: a reflektáló testek az általuk tapasztalt hatások hatására megváltoznak, és a változások a hatásoknak megfelelőek (adekvát - teljesen megfelelő, azonosak).

I.P. Pavlov hangsúlyozta: „Az agy reflektív, mentális funkciója összeköti a testet az azt befolyásoló környezettel.”

A reflexió során kialakul mentális kép – a reflektált világ modellje (a modell olyan rendszer, amelynek elemei hasonlóságban állnak egy másik rendszer elemeivel).

A mentális reflexió tulajdonságai:

tárgyilagosság Hogyan:

A reflexió külső vetülete, utalás valamilyen tükrözött valóságra; egy mentális jelenségnek mindig van oka, egy valóban létező tárgy tükröződik a mentális képben;

a pszichológia által vizsgált, általános működési mintákkal rendelkező sajátos mentális valóság („Ami magát a valóságot tükrözi, az a valóságban létezik, vagyis objektíven” – írta S.L. Rubinstein). A psziché egy sajátos valóság, amelynek formáiban az extrapszichés valóság reprodukálódik, amely extrapszichés hatások hatására megőrzi integritását, amelyen belül transzformáció, a visszavert hatások átalakulása következik be, és amely ellátja hordozójának orientációját. környezet, a jövőbeli hatások előrejelzése és a gazdaszervezet tevékenységének szabályozása. Pszichés valóság – reflektív és a reflexió eredménye. Extrapszichés valóság – a mentális valóság tükrözője és hordozója (agy és idegrendszer);

2) szubjektivitás mentális reflexió, mint:

tárgyhoz tartozó. „A mentális objektíven szubjektívként létezik, azaz a szubjektumhoz tartozóként” (A.V. Brushlinsky);

a mentális reflexió eredményének eredetisége, egyedisége, egyénisége - a világkép, a tudó alany jellemzőitől való függés;

3)tevékenység Hogyan:

a viselkedés mentális szabályozásának folyamata (A.N. Leontiev szerint);

eredmény aktív folyamat– az agy és az idegrendszer aktivitása;

4) sértetlenség Hogyan:

A reflektált elemek, valamint a reflektáló alany egyidejű adottsága a mentális képben (P.Ya. Galperin szerint);

az elemek differenciálása mentális kép alakon és talajon.

A mentális reflexió szintjei (B.F. Lomov szerint):

1) érzékszervi-perceptuális(érzéki - az érzékek munkájával kapcsolatos, perceptuális - az észleléssel kapcsolatos);

2) reprezentációs szint(többé-kevésbé általánosított képek tárgyakról és eseményekről, amelyek felidézésük vagy produktív képzeletük alapján keletkeznek);

3) verbális-logikai– gondolkodáson alapuló szavak vagy más jelrendszerek segítségével történő reflexió.

A mentális mint folyamat(S.L. Rubinstein koncepciója).

„A mentális fő létmódja a folyamatként való létezése, mivel a mentális jelenségek az egyén és a környező világ közötti folyamatos interakció folyamatában keletkeznek és léteznek, a külső világ befolyásainak folyamatos áramlása az egyénre és az egyénre. Az érzékszervi kép egy mentális folyamat a hatékony kifejezésében.

A psziché, mint folyamat megértése magában foglalja azt a követelményt, hogy minden mentális jelenséget csoportokra kell osztani (K.K. Platonov). A felosztás kritériuma a megnyilvánulásuk időtartama.

A mentális jelenségek csoportjai (K. K. Platonov szerint):

1) mentális folyamat;

2) mentális állapot;

3) szellemi tulajdon.

Mentális folyamat - mentális jelenség, amelyet pszichológiai szerkezetének viszonylagos homogenitása jellemez, többé-kevésbé rövid távú jelenség, amelynek van kezdete, lefolyása és vége.

A mentális folyamatok három csoportra oszthatók:

1) kognitív folyamatok – a valóság érzékszervi (érzékelések és észlelés) és absztrakt-logikai (gondolkodás, képzelet) tükröződését biztosítják;

2) szabályozási folyamatok - biztosítják a tevékenység vagy más mentális folyamatok legjobb áramlását: figyelem, érzelmek, érzések, akarat;

3) integráló folyamatok - egyesítenek minket más emberekkel (beszéd) vagy önmagunkkal, biztosítva az egyén integritását (memória).

Mentális kondíció - Ez:

1) a mentális jelenségek független szintje, amely relatív időtartamban különbözik a többitől, miközben fenntartja a homogenitást:

2) egy mentális folyamat az előfordulásának szakaszában.

A mentális állapotok a következők: érzések megnyilvánulása (hangulat, érzelem, eufória, szorongás); figyelem (koncentráció, szórakozottság); akarat (határozottság, zűrzavar); gondolkodás (kétség); képzelet (álmok, ábrándok) stb.

Mentális tulajdonságok - ezek tartóssá vált, az alany egyéniségét kifejező mentális jelenségek. A mentális tulajdonságok általában megismétlődnek (például forró indulat, átgondoltság stb.).

ÉRZÉS

Érzés – egyszerű kognitív mentális folyamat, amely a tárgyak és jelenségek egyedi tulajdonságait tükrözi, az érzékszervekre gyakorolt közvetlen hatásuk függvényében.

Érzékszerv (analizátor) - ez egy idegrendszer, amely elemzi és szintetizálja a test külső és belső környezetéből származó ingereket. Három részből áll:

1. Az érzékszervi rész egy receptor, amely a fizikai energiát idegimpulzus energiájává alakítja.

2. Pathways – felszálló és leszálló idegpályák.

3. Központi rész – kérgi központ vagy az analizátor vetítési területére.

Modalitás – ez az érzetek minőségi jellemzője, jelezve az érzékszervekhez való hozzárendelésüket. Modalitás szerint megkülönböztetnek: vizuális, hallási, tapintási, szaglási, ízérzékelést.

Érzékszervi depriváció – az érzések megfosztása, ami a tájékozódás elvesztéséhez vezethet, mert az érzékelés minimális mértéke biztosítja a normális emberi tevékenységet.

Alkalmazkodás az érzékenység adaptív változása az aktuális inger intenzitása. Az érzékszervi rendszerekben végbemenő folyamatokon alapul. Az adaptációnak többféle típusa van:

az érzés teljes eltűnése, ha hosszú ideig ingernek vannak kitéve;

az érzések tompasága vagy csökkent érzékenység;

sötét alkalmazkodás – fokozott érzékenység.

Túlérzékenységet – fokozott érzékenység, amely az analizátorok interakciója során léphet fel; edzés közben; amikor megváltozik belső feltételek test.

Szinesztézia – az érzetek kettősségének jelensége, amely az egyén egyéni jellemzőihez kapcsolódik.

A receptív mezőknek megfelelően (Sherrington) vannak:

Az exteroceptív érzések olyan érzések, amelyeket egy külsőleg elhelyezkedő inger okoz. Lehetnek távoliak - a receptortól távol elhelyezkedő inger hatására, valamint érintkezhetnek - amikor az inger a testen kívül van, de érintkezik a receptorral;

interoceptív érzések - olyan érzések, amelyek a testen belüli inger hatására keletkeznek;

A proprioceptív érzések olyan érzetek, amelyeket az alany az izmokban és ízületekben található receptoroktól kap.

Lappangó időszak – az inger megjelenése és az érzés megjelenése közötti idő. Ez az időszak szükséges az energiaátalakításhoz és az impulzusok áthaladásához az analizátor minden részén.

Utóhatás - ez az érzés folytatása az inger vége után. A vizuális érzékelésnél a konzisztens kép az a vizuális érzet, amely az érzékszervekben és az érzékszervekben kialakuló gerjesztés tehetetlensége következtében az inger nyomának megőrzése eredményeként jön létre. idegközpontokés az inger megszűnése után még egy ideig fennmarad.

Ahhoz, hogy egy érzés létrejöjjön, az ingernek kellő intenzitásúnak kell lennie. Az érzés alsó abszolút küszöbe - ez a minimális ingermennyiség, ami alig észrevehető érzetet okoz. Az érzés felső abszolút küszöbe - annak az ingernek a mértéke, amelynél az érzés eltűnik, vagy minőségileg megváltozik, például fájdalommá változik, mint a hang vagy a fényerősség növekedése esetén. Az érzetek differenciális (különbség) küszöbe – az inger nagyságának minimális növekedése, amit az érzések alig észrevehető változásai kísérnek.

Inger – bármilyen külső vagy belső, tudatos vagy tudattalan anyagi tényező, amely a szervezet állapotában bekövetkező későbbi változások feltételeként működik.

Megfelelő inger – genetikailag korrelált a megfelelő analizátorral.

Érzékenység a küszöb reciproka.

Ahol E– érzékenység;

NAP– az érzések alsó abszolút küszöbe.

Az emberi életben meglehetősen ritkák az érzetek azokban az esetekben, amikor az érzékszervekre ható hatások tükröződése nem ér véget az észlelési kép kialakításával, i. amikor a reflexió nem ér véget az érintett tárgy vagy jelenség felismerésével. Az alany érzékszervi megismerését elsősorban az észlelési folyamatok (észlelések) biztosítják.

ÉSZLELÉS

Észlelés – a tárgyak és jelenségek holisztikus tükrözésének kognitív mentális folyamata az érzékszervekre gyakorolt közvetlen hatásukkal.

Az észlelés alapvető tulajdonságai:

tárgyilagosság- abban fejeződik ki, hogy az ember képes a világot nem egymáshoz nem kapcsolódó tárgyak halmazaként tükrözni, hanem egymástól elválasztott tárgyak formájában; az objektivitás abban is kifejeződik, hogy az észlelés eredményeként kialakult kép az azt kiváltó okokhoz kapcsolódik. Amikor objektivitásról beszélünk, a mentális kép objektivitását értjük alatta;

sértetlenség– abban fejeződik ki, hogy az észlelt tárgy képét nem kész formában adják meg minden szükséges elemmel, hanem mentálisan kiegészítik valamilyen holisztikus formát, azaz. a személy egy tárgy külön-külön észlelt elemeit egy integrált, egymással összefüggő rendszerré szintetizálja. Az ilyen szintézis alapja az a képesség, hogy egy személy ki tudja számítani azt az integrált tulajdonságot, amely az egész rendszerben rejlik, és nem az egyes elemekben rejlő;

értelmessége– kapcsolat az észlelés és a gondolkodás között. Az észlelés során az alany megpróbálja tükrözni egy tárgy lényegét, kideríteni, hogy milyen tárgyról van szó. Az észlelés nem redukálódik csupán érzékszervi alapra, noha összefügg vele. Egy tárgy észlelésével feltárjuk jelentésüket;

szelektivitás– kapcsolat az észlelés és a figyelem között. Egyes objektumok szelektíven vannak kiválasztva másokhoz képest;

kategorikusság– az észlelés általánosított jellegű: minden észlelt tárgyat egy bizonyos osztályhoz rendelünk, és a „fogalom” szóval jelöljük. Az észlelés eredményeként megtörténik egy tárgy felismerése (tárgyfelismerés);

állandóság– az a képesség, hogy egy tárgyat viszonylag állandóként érzékeljünk, függetlenül az észlelési feltételek változásától. A pszichológiában megkülönböztetik: a forma állandósága, a méret állandósága, a szín állandósága;

tudatosulás- az észlelés függése a múlt tapasztalataitól, a személy tevékenységének általános tartalmától és egyéni jellemzőitől. Megkülönböztetik a stabil appercepciót - az észlelés függőségét a stabil személyiségjellemzőktől (világnézet, hiedelmek, végzettség stb.) és az átmeneti appercepciót, amelyet a szituációban felmerülő mentális állapotok (érzelmek, attitűdök stb.) befolyásolnak.

Az érzékelés és az észlelés összehasonlító jellemzői.

I. tábornok.

1. Az érzékelés és az észlelés kognitív mentális folyamatok.

2. Az érzékelés és az észlelés alkotja a megismerés érzékszervi szakaszát.

3. Az érzet és az észlelés (a környező tárgyak érzékszervekre gyakorolt közvetlen hatása) előfordulásának feltételei általánosak.

II. Különbségek:

1. Az érzékelés folyamatában a tárgyak egyedi tulajdonságai tükröződnek. Amikor észleljük, egy tárgy a maga teljességében, tulajdonságainak minden sokféleségében tükröződik.

2. Az érzések hatására többé-kevésbé homályos érzés keletkezik (édesség, fényesség, hangosság stb.). Az észlelés eredményeként a tárgyról holisztikus kép alakul ki. Az észlelés magában foglalja a különféle érzetek komplexumát, de az észlelés nem redukálódik az érzetek összegére, mert az észlelés képében, a képzelet közreműködésével, a tárgy pillanatnyilag esetleg nem érezhető tulajdonságai teljesednek ki.

3. Az érzetek egy adott analizátorhoz, egy adott szenzoros rendszerhez kötődnek. Az észlelés az elemzők összetett munkájához kapcsolódik. Csak az érzékszervi észlelési folyamat során feldolgozott információ túlnyomó mennyiségének modalitása különböztethető meg. A kép felépítése a különböző modalitásokból származó érzetek szintézise alapján történik.

BAN BEN házi pszichológia az észlelést tevékenységnek tekintjük. Az észlelési tevékenységet alkotó észlelési cselekvések célja az objektív világnak megfelelő kép felépítése. Az észlelési kép kialakításának folyamata magában foglalja az emlékezetet (percepciós standardok tárolódnak benne), a gondolkodást (amelynek köszönhetően az észlelt tárgy képe a valós állapotával korrigálódik). A gondolkodásnak köszönhetően biztosított az észlelés állandósága, az illúziók és a torzulások hatásai legyőzhetők. Az észlelési cselekvéseknek köszönhetően kialakul egy tárgy valóságérzete, még akkor is, ha az részben vagy teljesen meg van töltve (lezárva) más tárgyakkal.

Az észlelés magában foglalja a kategorizálás aktusát. Az észlelés általánosított természetű - minden észlelt tárgyat egy bizonyos osztályhoz rendelünk, és egy szóval - egy fogalommal jelöljük meg. Az észlelés eredményeként egy tárgy felismerése következik be.

1. Elsődleges kategorizálás. A jelenségek perceptuálisan elszigeteltek, és kiderül, hogy vannak térbeli, időbeli és mennyiségi jellemzőik. Ebben a szakaszban egy esemény „jelentése” csak arra korlátozható, hogy „tárgy”, „hang” vagy „mozgás”.

2. Jelek keresése. Összefüggés van a kategória megkülönböztető tulajdonságai és a szervezetre ható objektum jellemzői között. A „levelezés” azonban helyettesíthető a „kapcsolat valószínűségével”. Ezután további funkciókat keresünk, amelyek segítik az objektum pontosabb hozzárendelését.

3. Megerősítő ellenőrzés. A jelzések keresése után következik az előzetes kategorizálás, ezt követően pedig változás következik be a jelzések keresésében. Ebben a szakaszban egy szelektív „blokkoló” folyamat lép működésbe, ami az irreleváns stimuláció gyengüléséhez vezet.

4. A szkennelés befejezése. A jelek keresésének vége.

Az észlelési kategóriára való felkészültség abban fejeződik ki, hogy egy adott inger milyen könnyedséggel és sebességgel kerül besorolásra egy adott kategóriába, amikor különböző feltételek, utasítások, múltbeli tapasztalatok, motiváció határozza meg.

Az érzékelés illúziói – az észlelt tárgy és tulajdonságai nem megfelelő visszaverődése. Jelenleg leginkább a kétdimenziós kontúrképek vizuális észlelése során megfigyelt illuzórikus hatásokat vizsgálják. Ezek az úgynevezett „optikai-geometriai illúziók”, amelyek a képrészletek közötti metrikus kapcsolatok látszólagos torzulásában állnak.

2 egyenlő hosszúságú szegmens közül a függőleges nagyobbnak tűnik (vízszintes-függőleges illúzió).

A két függőleges vonal egyenlő, de a jobb oldali nagyobbnak tűnik (perspektíva illúzió).

Ugyanazon vonal szakaszai egymáshoz képest eltolódnak.

Az illúziók másik osztályába tartozik a fényerő-kontraszt jelensége. Így egy másik csík világos háttéren sötétebbnek tűnik, mint a feketén.

Az érzetek és az érzékelés érzékszervi tudást adnak, míg a jelenség lényegébe való behatolás, a közvetlen adottság határain túl, gondolkodás útján valósul meg.

GONDOLKODÁS

Gondolkodás (A.V. Brushlinsky szerint) a valóság kreatív tükrözésének egy formája, amely olyan eredményt generál, amely jelenleg nem létezik magában a valóságban vagy magában a szubjektumban.

A modern pszichológia úgy véli, hogy a mentális folyamatok szorosan kapcsolódnak egymáshoz, és egyetlen komplexumot képviselnek, amelyet „pszichének” neveznek. Például a memorizálás nem lehetséges érzékelés és gondolkodás nélkül. Nézzük meg közelebbről a mentális folyamatok jellemzőit.

Mentális kognitív folyamatok

Érzés. Az állapotot tükrözi külső környezet, amely ingerek révén hat érzékszerveinkre. Bejutnak az agyba ideg impulzusok, melynek eredményeként kialakul ez a kognitív folyamat.
Gondolkodás. Ez az információfeldolgozás folyamata a gondolatok, érzések és képek áramlásában. Benne megtörténhet különböző formákés különböző minőségekben. Érdemes megjegyezni, hogy a káprázatos gondolatok is a gondolkodás termékei.
Beszéd. Lehetővé teszi a kommunikációt szavakkal, hangokkal és a nyelv egyéb elemeivel. Neki is lehet eltérő karakterés minőség.
memória. Csak a szükséges információk észlelésének és megtartásának képessége. Emlékezetünk fokozatosan formálódik. A beszéd fejlődésével az ember olyan dolgokat rögzíthet, amelyekre emlékszik, így a memóriafolyamatok szorosan kapcsolódnak az észleléshez és a beszédhez.
Észlelés. A környező világ képeinek, jelenségeinek kialakulása. A helyzet az ember fejében jön létre tudása, hangulata, fantáziái, elvárásai stb. Mindenki a saját tapasztalata alapján érzékeli az információkat, ezért gyakran merülnek fel viták.
Öntudat. A mentális folyamatok ellenőrzése. Ez az ember belső világa, amely lehetővé teszi a belső vágyak, testi érzések, impulzusok stb. A tudatalattit és a tudattalant nem lehet irányítani.
Figyelem. Információk kiválasztására szolgáló rendszer, amely lehetővé teszi, hogy csak a számunkra fontos információkat észleljük. Segít abban, hogy csak olyan dolgokra reagáljunk, amelyek érdekesek vagy fontosak számunkra.
Képzelet. Elmerülés a belső világodban és a megfelelő képek kialakítása. Ez a folyamat nagyon fontos szerep a kreativitásban és a modellezésben. A képzelet a meglévő ötletek alapján épít képeket.

Mentális érzelmi folyamatok

Érzelmek. Az érzések gyors és rövid elemei. Az érzelmeket és érzéseket szinonimaként használják. Érzelmi állapotok- ezek olyan kifejező mozdulatok, amelyek lehetővé teszik egyik vagy másik attitűd közvetítését.
Motiváció. Belső szándék kialakítása, cselekvési motiváció. Az akarat a leküzdéssel, a motiváció pedig a belső motivációval kényszeríti az embert a munkára. Szükséges hozzáértően kombinálni az akaratot és.
Proaktivitás. Az ember nem reagál a külső hatásokra, hanem ő maga a teremtője. Cselekedeteit maga választja meg, és elindítja azokat. Így az egyén előre látja az önmagára gyakorolt hatást, és a körülötte lévőkben kialakítja a szükséges reakciókat.
Akarat. Az ember azon képessége, hogy emlékezzen a terveire, és megőrizze erejét azok végrehajtásához a nehézségek, a zavaró tényezők és a beavatkozások ellenére.

A mentális folyamatok zavara

A normától való eltérés a mentális folyamatok bármelyikének megsértése formájában fejeződik ki. Nagyon gyakran egy funkció megsértése változásokat von maga után másokban. A patológia okát bármilyen betegség okozhatja. Gyakran előfordul, hogy az alapvető mentális folyamatok megzavarása olyan betegségekben fordul elő, mint:

Az orvos megalkotja klinikai kép, amely alapján a kezelést előírják. Pszichiáterek és neurológusok csinálják ezt.

A tudósok úgy vélik, hogy a psziché szorosan összefügg a makrokozmosz folyamataival, így befolyásolható különféle tényezők: időjárási viszonyok, járványok be Naprendszer stb. Ne feledje, hogy ha kívánja, az embernek joga van és képes irányítani mentális folyamatait.

Az emberi psziché egy reflektív-szabályozó tevékenység, amely az egyetemes emberi tapasztalat kisajátítása alapján biztosítja aktív interakcióját a külvilággal.

mentális folyamatok: érzékelés, észlelés, gondolkodás, képzelet és memória.

A mentális folyamatokról szólva megkülönböztetünk kognitív és érzelmi folyamatokat, és beszélhetünk akarati folyamatokról is. Egy és ugyanaz a folyamat lehet intellektuális, érzelmi és akarati, és általában az is.

1. Általános koncepció szenzációkról
Az érzékelés a valóság elemi (fizikai és kémiai) tulajdonságainak közvetlen, érzékszervi visszatükröződésének mentális folyamata. Az érzékelés az egyén érzékenysége a környezet érzékszervi hatásaira. Minden összetett emberi mentális tevékenység érzéseken alapul.
Az érzékelés elemi, de alapvető mentális folyamat.

2. Érzékelés
Az észlelés tárgyak és jelenségek közvetlen, érzékszervi visszatükrözése holisztikus formában, azonosító jellemzőik tudatosítása eredményeként.
Az érzékelés képei különféle érzetek alapján épülnek fel. Ezek azonban nem redukálódnak ezen érzések egyszerű összegére. Csak úgy tudjuk helyesen értelmezni, ha egy tárgyat vagy jelenséget egy bizonyos rendszerbe foglalunk, a megfelelő fogalommal felkaroljuk.

3. Gondolkodási folyamat
A gondolkodás a valóság stabil, szabályos tulajdonságainak és összefüggéseinek általánosított és közvetett tükröződésének mentális folyamata, amely elengedhetetlen a kognitív problémák megoldásához, a konkrét helyzetekben való sematikus tájékozódáshoz.
A gondolkodás struktúrát hoz létre egyéni tudat, szemantikai (fogalmi) területe, az egyén osztályozási és értékelési standardjai, általánosított értékelései.

4. Képzelet
Az imagináció a valóság kép-információs modellezése, amely az emlékképek rekombinációján alapul. A képzeletnek köszönhetően az ember előre látja a jövőt és szabályozza viselkedését, kreatívan átalakítja a valóságot.
A képzelet lehetővé teszi az ember számára, hogy döntéseket hozzon, amikor hiányzik a kezdeti információ, és nagy valószínűséggel feltételezéseket alkothat a problémahelyzetekben. A képzelet az egyén azon képessége, hogy rekonstruálja a valóságot, önképeket generáljon - képeket hozzon létre önmagáról.

5. Az emlékezet fogalma és osztályozása
Az emlékezet az emberi képességek alapja, feltétele a tanulásnak, az ismeretszerzésnek, a képességek fejlesztésének. A memória a fogadás, tárolás és reprodukálás képességeként definiálható élettapasztalat. Az embereknek három féle memóriája van, sokkal erősebb és produktívabb, mint az állatoké: önkéntes, logikai és közvetett. Az első a memorizálás széles körű akarati ellenőrzéséhez kapcsolódik, a második a logika használatához, a harmadik a használathoz különféle eszközökkel memorizálás, javarészt tárgyi és szellemi kultúra tárgyai formájában bemutatva.
A memóriatípusok osztályozása a pszichológiai tevékenység jellege szerint a következőket tartalmazza: motoros, érzelmi, figuratív és verbális-logikai.

Mentális folyamatok - egyéni megnyilvánulásai mentális tevékenység emberek, (feltételesen) elszigeteltek, mint a kutatás viszonylag elszigetelt tárgyai. Minden mentális folyamatnak van egy közös reflexiós tárgya és egyetlen reflektív-szabályozó sajátossága.

A mentális folyamatok a központi idegrendszer tevékenysége során az objektív valóság alanya általi reflexió formái, és a viselkedés elsődleges szabályozóiként működnek.

A kognitív mentális folyamatok közé tartoznak az információ észlelésével és feldolgozásával kapcsolatos mentális folyamatok. Ide tartozik az érzékelés, az észlelés, a reprezentáció, az emlékezet, a képzelet, a gondolkodás, a beszéd és a figyelem. Ezeknek a folyamatoknak köszönhetően az ember információkat kap a körülötte lévő világról és önmagáról.

A mentális folyamatok az emberi viselkedés elsődleges szabályozói. A mentális folyamatoknak határozott kezdete, lefolyása és vége van, vagyis vannak bizonyos dinamikus jellemzőik, amelyek elsősorban a mentális folyamat időtartamát és stabilitását meghatározó paramétereket tartalmaznak. A mentális folyamatok alapján kialakulnak bizonyos állapotok, kialakulnak a tudás, készségek, képességek.

Szaratovszkij Állami Egyetem N. G. Csernisevszkijről nevezték el

Pszichológiai kar

Teszt

a "pszichológia" tudományágban

a témában: Alapok pszichológiai folyamatok

Készítette: Berezina D.V.

Szaratov 2011

Bevezetés

1. Alapvető pszichológiai folyamatok és állapotok

2. Kognitív pszichológiai folyamatok

2.1 Érzések

2.2 Érzékelés

2.3 Gondolkodás

3. Univerzális mentális folyamatok

3.1 Memória

3.2 Figyelem

3.3 Képzelet

Következtetés

Bibliográfia

Bevezetés

Az esszé témája a „Pszichológiai folyamatok”.

A pszichológiai folyamatok minden emberben benne vannak. Mentális folyamatok: észlelés, figyelem, képzelet, emlékezet, gondolkodás és beszéd. Ők lényeges összetevők emberi tevékenység.

A pszichológiai folyamatok nem csak részt vesznek a tevékenységben, hanem fejlődnek is benne. Minden mentális folyamat összefügg egymással, és egyetlen egészet képvisel. A mentális folyamatok (beszéd, gondolkodás stb.) hiányában az ember alsóbbrendűvé válik. Az aktivitás alakítja a mentális folyamatokat. Minden tevékenység belső és külső viselkedési cselekvések és műveletek kombinációja. Minden típusú mentális tevékenységet külön-külön megvizsgálunk.

1. Alapvető pszichológiai folyamatok és állapotok

Az orosz pszichológiában hagyományosan a pszichológiai folyamatok két csoportját szokás megkülönböztetni.

Specifikus, vagy tulajdonképpen kognitív folyamatok, amelyek az érzékelés, az észlelés és a gondolkodás. Ezeknek a folyamatoknak az eredménye a szubjektum tudása a világról és önmagáról, amelyet akár érzékszervekkel, akár racionálisan szerez:

· az érzékelés egy tárgy tulajdonságainak azonosítása, az érzékszervi, az érzékiség;

· az észlelés egy tárgy egészének észlelése, valamint az észlelés képek, tárgyak észlelése;

· A gondolkodás a tárgyak közötti kapcsolatok, a megismeréshez elengedhetetlen tulajdonságaik tükre.

Nem specifikus, azaz univerzális mentális folyamatok - memória, figyelem és képzelet. Ezeket a folyamatokat end-to-end-nek is nevezik, abban az értelemben, hogy bármely tevékenységen keresztülmennek, és biztosítják annak végrehajtását. Az egyetemes mentális folyamatok azok szükséges feltételeket tudást, de nem redukálódnak rá. Az univerzális mentális folyamatoknak köszönhetően a kognitív, fejlődő szubjektumnak lehetősége van idővel fenntartani „énje” egységét:

· az emlékezet lehetővé teszi az ember számára, hogy megőrizze múltbeli tapasztalatait;

· a figyelem segíti a tényleges (valódi) tapasztalat kinyerését;

· a képzelet megjósolja a jövőbeli tapasztalatokat.

2. Kognitív pszichológiai folyamatok

1 Érzések

Tehát a megismerés folyamata a világgal kapcsolatos ismeretek megszerzése, megtartása és megőrzése. Az érzések a kognitív folyamatok egyik összetevője.

Az érzeteket úgy definiálják, mint az objektumok egyedi tulajdonságait és az objektív világ jelenségeit tükröző folyamatot a receptorokra gyakorolt közvetlen hatásuk során. Fiziológiai alap szenzáció az ideges folyamat, amely egy arra megfelelő elemzőkészülékre ható inger hatására keletkezik. Ehhez talán csak annyit tehetünk hozzá, hogy az érzetek az alany testének állapotát is tükrözik a testében elhelyezkedő receptorok segítségével. Az érzések a tudás eredeti forrásai, fontos feltétel a psziché kialakulása és normális működése.

Az állandó érzések iránti igény egyértelműen megnyilvánul abban az esetben, ha nincs külső inger (érzékszervi izolációval). Mint a kísérletek kimutatták, ebben az esetben a psziché megszűnik normálisan működni: hallucinációk lépnek fel, a gondolkodás megsérül, a test észlelésének patológiája figyelhető meg stb. Speciális pszichológiai problémák merülnek fel az érzékszervi deprivációval, azaz amikor a beáramlás A külső hatások kiküszöbölése korlátozott, ami jól ismert a vakok vagy süketek, valamint a gyengén látók és hallók pszichéjének fejlődésének példáján.

Az emberi érzések rendkívül változatosak, bár Arisztotelész kora óta nagyon sokáig csak öt érzékszervről beszéltek - látásról, hallásról, tapintásról, szaglásról és ízlelésről. A 19. században Az érzések összetételére vonatkozó ismeretek drámaian bővültek az új típusok leírása és tanulmányozása következtében, mint a vesztibuláris, vibrációs, „izom-ízületi” vagy kinesztetikus stb.

Az érzések tulajdonságai

Bármi legyen is az érzés, számos jellemzővel, benne rejlő tulajdonsággal leírható.

A modalitás egy minőségi jellemző, amelyben az érzés, mint egyszerű mentális jel sajátossága az idegi jelhez képest nyilvánul meg. Mindenekelőtt az olyan típusú érzeteket különböztetjük meg, mint a vizuális, hallási, szaglási stb. Mindazonáltal minden érzettípusnak megvannak a maga modális jellemzői. A vizuális érzetek esetében ezek lehetnek színtónusok, világosság, telítettség; hallásra - hangmagasság, hangszín, hangerő; tapintásra - keménység, érdesség stb.

A lokalizáció az érzések térbeli jellemzője, vagyis az inger térbeli lokalizációjáról szóló információ.

Néha (mint például fájdalom és interoceptív, „belső” érzések esetén) a lokalizáció nehézkes és bizonytalan. A „szondaprobléma” ebből a szempontból érdekes: amikor írunk vagy vágunk valamit, az érzések a toll vagy a kés hegyén lokalizálódnak, vagyis egyáltalán nem ott, ahol a szonda érintkezik a bőrrel és hat rá.

Az intenzitás klasszikus mennyiségi jellemző. Az érzet intenzitásának mérésének problémája az egyik fő probléma a pszichofizikában.

Az alapvető pszichofizikai törvény az érzet nagysága és a cselekvő inger nagysága közötti kapcsolatot tükrözi. A pszichofizika a megfigyelt viselkedési formák és mentális állapotok sokféleségét elsősorban az azokat kiváltó fizikai helyzetek különbségeivel magyarázza. A feladat test és lélek, tárgy és a hozzá kapcsolódó érzés kapcsolatának megteremtése. Az irritált terület érzékenységet okoz. Minden érzékszervnek megvannak a saját határai - ami azt jelenti, hogy van egy érzékelési terület. A pszichofizikai alaptörvény ilyen változatai G. Fechner logaritmikus törvényeként, S. Stevens hatványtörvényeként, valamint Yu M. Zabrodin által javasolt általánosított pszichofizikai törvényként ismertek.

Az időtartam az érzés átmeneti jellemzője. Meg van határozva funkcionális állapotérzékszerv, de főleg az inger hatásideje és annak intenzitása szerint. Az érzés később jelentkezik, mint amikor az inger hatni kezd, és nem tűnik el azonnal a megszűnésével. Az inger megjelenésétől az érzés kezdetéig tartó időszakot látens (rejtett) érzékelési időszaknak nevezzük. Ez nem ugyanaz a számára különböző típusokérzések (tapintásnál - 130 ms, fájdalomnál - 370 ms, ízérzésnél - 50 ms), és drámaian megváltozhatnak az idegrendszer betegségeivel.

Az inger megszűnése után a nyoma egy ideig konzisztens kép formájában marad, amely lehet pozitív (az inger jellemzőinek megfelelően) vagy negatív (ellentétes tulajdonságú, például egy további színnel színezve). ). Általában nem veszünk észre pozitív következetes képeket rövid időtartamuk miatt. A szekvenciális képek megjelenése a retina fáradtság jelenségével magyarázható.

A vizuális érzetekhez hasonlóan a hallási érzeteket szekvenciális képek is kísérhetik. A leginkább összehasonlítható jelenség ebben az esetben a „fülcsengés”, azaz. kellemetlen érzés, amihez gyakran fülsiketítő hangoknak való kitettség is társul.

2.2 Érzékelés

A pszichológia képviselői az észlelést egyfajta holisztikus konfigurációként - gestaltként - értelmezik. Az integritás - a Gestalt pszichológia szerint - mindig egy figura kiválasztása a háttérből. Részletek, részek, tulajdonságok csak később választhatók el a teljes képtől. A gestalt-pszichológusok számos, az asszociációktól teljesen eltérő perceptuális szerveződési törvényt állapítottak meg, amelyek szerint az elemek koherens struktúrába kapcsolódnak (közelség, elszigeteltség, jó forma stb. törvényei). Meggyőzően bebizonyították, hogy a kép holisztikus szerkezete befolyásolja az egyes elemek és az egyéni érzések észlelését. Ugyanaz az elem, mivel az észlelés különböző képeiben szerepel, eltérően érzékelhető. Például két egyforma kör különbözőnek tűnik, ha az egyiket nagy, a másikat kis körök veszik körül stb.

Az észlelés főbb jellemzőit azonosítják:

) integritás és szerkezet – az észlelés egy tárgy holisztikus képét tükrözi, amely viszont a tárgy egyedi tulajdonságaira és minőségére vonatkozó általános ismeretek alapján jön létre. Az észlelés nemcsak az érzetek egyes részeit (egyes hangjegyeket), hanem az ezekből az érzésekből szőtt általánosított szerkezetet (a teljes dallamot) képes megragadni;

) állandóság - egy tárgy képének bizonyos, számunkra állandónak tűnő tulajdonságainak megőrzése. Így egy általunk ismert tárgy (például egy kéz), amely távol van tőlünk, pontosan akkorának tűnik számunkra, mint ugyanaz a tárgy, amelyet közel látunk. Itt az állandóság tulajdonságáról van szó: a kép tulajdonságai megközelítik ennek az objektumnak a valódi tulajdonságait. Percepciós rendszerünk kijavítja a környezet végtelen sokfélesége okozta elkerülhetetlen hibákat, és megfelelő észlelési képeket hoz létre. Amikor az ember tárgyakat torzító szemüveget vesz fel, és egy ismeretlen helyiségbe lép, fokozatosan megtanulja korrigálni a szemüveg okozta torzulásokat, és végül nem veszi észre ezeket a torzulásokat, bár a retinán visszatükröződik. Tehát az észlelés állandósága, amely az objektív tevékenység folyamatában alakul ki, szükséges feltétele annak, hogy az ember tájékozódjon a változó világban;

) az észlelés objektivitása tárgyiasítási aktus, vagyis a külvilágból kapott információ e világhoz való hozzárendelése. Létezik egy bizonyos cselekvési rendszer, amely az alany számára biztosítja a világ objektivitásának felfedezését, és a főszerep az érintésé és a mozgásé. Az objektivitás a viselkedés szabályozásában is nagy szerepet játszik. Ennek a minőségnek köszönhetően meg tudjuk különböztetni például a téglát a robbanóanyag-tömbtől, bár megjelenésükben azonosak lesznek;

) értelmessége. Bár az észlelés egy inger receptorokra gyakorolt közvetlen hatásának eredményeként jön létre, az észlelési képeknek mindig van bizonyos szemantikai jelentése. Az észlelés tehát összekapcsolódik a gondolkodással és a beszéddel. A világot a jelentés prizmáján keresztül érzékeljük. Egy tárgy tudatos észlelése azt jelenti, hogy mentálisan elnevezzük és az észlelt tárgyat neki tulajdonítjuk bizonyos csoport, az objektumok egy osztálya, foglalja össze egy szóban. Például amikor egy órára nézünk, nem látunk valami kereket, fényeset stb., hanem egy konkrét tárgyat látunk - egy órát. Az észlelésnek ezt a tulajdonságát kategorizálásnak nevezzük, vagyis az észlelt tárgyak vagy jelenségek egy bizonyos osztályához való hozzárendelése. Ez a kapcsolat az észlelés és a gondolkodás között különösen jól látható nehéz észlelési körülmények között, amikor egy tárgy osztályhoz való tartozására vonatkozó hipotéziseket következetesen felállítanak és tesztelnek. Más esetekben G. Helmholtz szerint a tudattalan következtetések „kiváltódnak”; érzés észlelés gondolkodás memória

5) tevékenység. Az észlelési folyamat során az analizátorok motoros komponensei vesznek részt (kézmozgások érintés közben, szemmozgások vizuális észlelés során stb.). Ezenkívül szükséges, hogy aktívan mozgassa a testét az észlelési folyamat során;

) az appercepció tulajdonsága. Az észlelési rendszer aktívan „építi” az észlelés képét, szelektíven felhasználva az inger nem minden, hanem leginkább informatív tulajdonságát, részeit, elemeit. Ebben az esetben a memóriából és a múltbeli tapasztalatokból származó információkat is felhasználják, amelyek hozzáadódnak az érzékszervi adatokhoz (appercepció). A formálási folyamat során magát a képet és az azt létrehozó műveleteket a Visszajelzésen keresztül folyamatosan módosítják, és a képet összehasonlítják a referencia képpel.

Így az észlelés nemcsak az irritációtól függ, hanem magától az észlelő tárgytól - egy adott személytől. Az észlelést mindig befolyásolják az észlelő személyiségi jellemzői, az észlelthez való hozzáállása, szükségletei, törekvései, az észleléskori érzelmek stb. Az észlelés tehát szorosan összefügg a tartalommal. szellemi élet személy.

2.3 Gondolkodás

Például - legmagasabb fokozat információfeldolgozás egy személy vagy állat által, a környező világ tárgyai vagy jelenségei közötti kapcsolatok létrehozásának folyamata; vagy - a tárgyak lényeges tulajdonságainak, valamint a köztük lévő kapcsolatoknak a tükrözésének folyamata, amely az objektív valóságról alkotott elképzelések kialakulásához vezet. A definíció körüli vita a mai napig tart.

A patopszichológiában és a neuropszichológiában a gondolkodás az egyik legmagasabb szintű mentális funkciók. Olyan tevékenységnek tekintjük, amelynek van indítéka, célja, cselekvési és műveleti rendszere, eredménye és ellenőrzése.

A gondolkodás a legmagasabb szint az emberi megismerés, a reflexiós folyamat a környezet agyában való Világ, amely két alapvetően eltérő pszichofiziológiai mechanizmuson alapul: a fogalom-, eszmeállomány kialakításán és folyamatos feltöltésén, valamint új ítéletek, következtetések levezetésén. A gondolkodás lehetővé teszi, hogy ismereteket szerezzen a környező világ olyan tárgyairól, tulajdonságairól és kapcsolatairól, amelyek az első jelrendszer segítségével közvetlenül nem érzékelhetők. A gondolkodás formái és törvényei a logika, a pszichofiziológiai mechanizmusok pedig a pszichológia, illetve a fiziológia tárgyát képezik. (fiziológia és pszichológia szempontjából ez a meghatározás helyesebb)

3. Univerzális mentális folyamatok

A kognitív pszichológia, amely egyszerre tekinti az emlékezetet funkciónak és folyamatnak, és próbálja megmagyarázni működésének mintázatait, úgy mutatja be, mint fejlődő, többszintű rendszer tároló (szenzoros regiszter, rövidtávú memória, hosszú távú memória). Az emlékezet, mint a memorizálás, megőrzés és reprodukálás célját szolgáló információszervező folyamatok rendszere az intelligencia alstruktúrájának is tekinthető - a kognitív képességek és az egyén rendelkezésére álló tudás rendszerszintű kölcsönhatásának.

Lény legfontosabb jellemzője minden mentális folyamat közül az emlékezet biztosítja az emberi személyiség egységét és integritását.

Válogatott fajok A memóriák kiosztása három fő kritérium szerint történik:

) a természet mentális tevékenység, túlsúlyban van az aktivitásban, az emlékezet motoros, érzelmi, figuratív és verbális-logikai részre oszlik;

) a tevékenység céljainak jellege szerint - akaratlanra és akaratlagosra;

) a rögzítés és az anyag megőrzésének időtartama szerint - rövid távú, hosszú távú és üzemszerű.

3.2 Figyelem

A figyelem az emberi tudat egyik aspektusa. Az emberek bármilyen tudatos tevékenységében ez kisebb-nagyobb mértékben megnyilvánul: akár zenét hallgat, akár egy részlet rajzát nézi. A figyelem beletartozik az észlelési folyamatba, az emlékezet, a gondolkodás és a képzelet folyamatába. A figyelem jelenléte az emberi tevékenységben produktívvá, szervezettté és aktívvá teszi azt.

A figyelem problémáját először a tudatpszichológia keretei között dolgozták ki. A fő feladatnak az emberi belső tapasztalatok tanulmányozását tekintették. De míg az önvizsgálat továbbra is a kutatás fő módszere maradt, a figyelem problémája elkerülte a pszichológusokat. A figyelem csak „állványként”, eszközként szolgált mentális élményeikhez. Egy objektív kísérleti módszerrel W. Wundt felfedezte, hogy a vizuális és hallási ingerekre adott egyszerű reakciók nemcsak a külső ingerek jellemzőitől függenek, hanem attól is, hogy az alany hogyan viszonyul az inger észleléséhez. Bármilyen tartalom egyszerű belépését a tudatészlelésbe, és a tiszta tudatnak az egyéni tartalmakra való összpontosítását figyelemnek vagy appercepciónak nevezte. Wundt olyan követői, mint E. Titchener és T. Ribot felkeltették a figyelmet sarokkő pszichológiai rendszereik (Dormyshev Yu. B., Romanov V. Ya., 1995).

A század elején ez a helyzet drámaian megváltozott. A Gestalt-pszichológusok úgy vélték, hogy a tárgy és az események észlelését a mező objektív szerkezete határozza meg, nem pedig az alany szándékai. A viselkedéskutatók elvetették a figyelmet és a tudatot, mint a tudatpszichológia fő fogalmait. Megpróbáltak teljesen elhagyni ezeket a szavakat, mivel tévesen azt remélték, hogy több pontosabb fogalmat tudnak majd kidolgozni, amelyek segítségével szigorú mennyiségi jellemzők segítségével objektíven le lehet írni a megfelelő pszichológiai folyamatokat. Negyven évvel később azonban a „tudatosság” és a „figyelem” fogalma visszatért a pszichológiába (Velichkovsky B. M., 1982).

A pszichológusoknak több évtizedes kísérleti munkára és megfigyelésre volt szükség ahhoz, hogy leírják a „figyelem” fogalmát. BAN BEN modern pszichológia Szokásos kiemelni a következő figyelem kritériumokat:

) külső reakciók - motoros, vegetatív, feltételeket biztosítva a jel jobb észleléséhez. Ide tartozik a fej elfordítása, a szem rögzítése, az arckifejezések és a koncentrációs testtartás, a lélegzet visszatartása, a vegetatív összetevők jelzésértékű reakció;

) egy adott tevékenység végzésére való összpontosítás. Ez a kritérium alapvető a figyelem tanulmányozásának „aktivitási” megközelítéséhez. A tevékenységek megszervezéséhez és végrehajtásuk ellenőrzéséhez kapcsolódik;

) a kognitív és végrehajtó tevékenységek termelékenységének növelése. BAN BEN ebben az esetben arról beszélünk a „figyelmes” cselekvés (észlelési, emlékező, mentális, motoros) hatékonyságának növeléséről a „figyelmetlen”-hez képest;

) az információ szelektivitása (szelektivitása). Ez a kritérium abban fejeződik ki, hogy a bejövő információnak csak egy részét képes aktívan észlelni, emlékezni és elemezni, valamint a külső ingerek csak korlátozott körére reagálni;

) a tudatosság tartalmának egyértelműsége és megkülönböztethetősége a figyelem területén. Ezt a szubjektív kritériumot a tudatpszichológia keretein belül terjesztették elő. Az egész tudatmező egy fókuszterületre és perifériára volt felosztva. A tudat fókuszterületének egységei stabilnak, fényesnek tűnnek, a tudat perifériájának tartalma pedig egyértelműen megkülönböztethetetlen, és lüktető felhővé egyesül határozatlan forma. Egy ilyen tudatszerkezet nemcsak a tárgyak észlelése során lehetséges, hanem az emlékek és a reflexiók során is.

Nem minden figyelemi jelenség kapcsolódik a tudathoz. A figyelemre méltó orosz pszichológus, H. H. Lange megosztotta a figyelem objektív és szubjektív oldalát. Úgy gondolta, hogy tudatunkban van egy olyan erősen megvilágított hely, amely távolodik ahonnan a mentális jelenségek elsötétülnek vagy elhalványulnak, egyre kevésbé tudatosulnak. A figyelem tárgyilagosan nézve nem más, mint egy adott reprezentáció relatív dominanciája egy adott időpillanatban; szubjektíven azt jelenti, hogy erre a benyomásra kell összpontosítani (N. N. Lange, 1976).

Különböző megközelítések keretében a pszichológusok a figyelem bizonyos megnyilvánulásaira összpontosítanak: az információszelekció vegetatív reakcióira, a tevékenységek végzése feletti kontrollra vagy a tudatállapotra. Ha azonban megpróbáljuk általánosítani a teljes figyelemfenomenológiát, akkor a következő definícióhoz juthatunk.

A figyelem a szükséges információk kiválasztása, a szelektív cselekvési programok biztosítása és azok előrehaladásának folyamatos ellenőrzése (Luria A.R., 1975).

A figyelem fő jellemzői a figyelem fókuszálása bizonyos tárgyakra és jelenségekre (különösen a külső és belső), a figyelem mértéke és mennyisége.

A figyelem mértéke az intenzitásának jellemzője. Ezt szubjektív tapasztalatként értékelik

3.3 Képzelet

A képzelet folyamatának terméke vagy eredménye a képzelet képei. Felmerülhetnek utasítások, utasítások alapján egy másik alanytól, fényképek, festmények, filmek megtekintése, zenehallgatás, egyedi hangok és zajok észlelése alapján, vagy egy esemény, dolog, karakter leírása, vagy valamivel való asszociáció alapján. A képzeletképek létrehozásának módjainak listája önmagában is mutatja szoros kapcsolatát más, figuratív jellegű mentális folyamatokkal (érzékelés, észlelés, emlékezet, ötletek, gondolkodás).

A képzelet múltbeli tapasztalatokon alapul, ezért a képzelet képei mindig másodlagosak, vagyis abban „gyökereznek”, amit az ember korábban átélt, észlelt, érzett. De a memóriafolyamatokkal ellentétben itt nem az információ megőrzésének és pontos reprodukálásának a feladata. A képzeletben a tapasztalat átalakul (általánosodik, kiegészíti, kombinálja, más érzelmi színezetet kap, léptéke megváltozik).

A mentális képekkel (fogalmak, ítéletek, következtetések) ellentétben itt a kontroll funkció jelentősen lecsökken. A képzelet viszonylag szabad, mert nem korlátozza azt a feladatot, hogy felmérjük a tudatunk vagy tudatalattink által termelt dolgok helyességét.

Sok kutató mint jellegzetes tulajdonsága A képzelet folyamatát újdonságnak nevezik. De meg kell jegyezni, hogy az újdonság itt nem abszolút, hanem relatív. A képzelet képe új ahhoz képest, amit láttunk, hallottunk, észleltünk egy adott időpontban vagy nézőpontból, az ember értelmezésének megközelítése. A kreativitás folyamataiban több ez az újdonság, az újrateremtő képzeletben kevesebb.

Végül a képzelet a képek tisztasága által kapcsolódik a reprezentációhoz, bármilyen modalitásnak tulajdonítható (vizuális, auditív, tapintható, ízletes stb.).

A képzelet alapvető funkciói

Célkitűzés - egy tevékenység jövőbeli eredménye a képzeletben jön létre, csak az alany tudatában létezik, és tevékenységét arra irányítja, hogy elérje, amit akar.

Előrejelzés (anticipation) - a jövő modellezése (pozitív vagy negatív következmények, az interakció menete, a helyzet tartalma) a múltbeli tapasztalatok elemeinek összegzésével és elemei közötti ok-okozati összefüggések megállapításával; a képzeletben a múltból születik meg a jövő.

Kombináció és tervezés - a kívánt jövő képének létrehozása az észlelés és a múltbeli tapasztalat elemeinek az elme analitikus-szintetikus tevékenységének eredményeivel való összekapcsolásával.

A valóság helyettesítése - az embert megfosztják attól a lehetőségtől, hogy ténylegesen cselekedjen vagy egy bizonyos helyzetben legyen, majd képzelete ereje által odaszáll, képzeletében cselekvéseket hajt végre, ezáltal a valós valóságot egy képzeletbelivel helyettesíti.

Behatolás egy másik ember belső világába - a képzelet leírás vagy demonstráció alapján képes képeket alkotni arról, amit egy másik lény átélt (egy adott időpillanatban átélt), ezáltal lehetővé teszi annak megismerését. belső világ; ez a funkció a megértés és az interperszonális kommunikáció alapjául szolgál.

Így a képzelet az emberi tevékenység és élet szerves része, szociális interakcióés tudás.

Következtetés

Összefoglalva a pszichológiai folyamatok két csoportját vizsgáltuk: magukat a specifikus vagy kognitív folyamatokat, amelyek az érzékelés, az észlelés és a gondolkodás; nem specifikus, azaz univerzális mentális folyamatok - memória, figyelem és képzelet.

Így az érzeteket úgy definiálják, mint az objektív világ tárgyainak és jelenségeinek egyedi tulajdonságait tükröző folyamatot a receptorokra gyakorolt közvetlen hatásuk során. Az érzékelés fiziológiai alapja egy idegi folyamat, amely akkor következik be, amikor egy inger hat a megfelelő analizátorra. Ehhez talán csak annyit tehetünk hozzá, hogy az érzetek az alany testének állapotát is tükrözik a testében elhelyezkedő receptorok segítségével. Az érzések a tudás kezdeti forrásai, a psziché kialakulásának és normális működésének fontos feltétele.

Az észlelés integrált tárgyak és jelenségek visszatükröződése az érzékszervekre gyakorolt közvetlen hatásukkal. Az észlelés során az egyéni érzetek rendeződnek és holisztikus dolgokká egyesülnek. Ellentétben az érzésekkel, amelyek az inger egyéni tulajdonságait tükrözik, az észlelés a tárgy egészét tükrözi, tulajdonságainak összességében.

A gondolkodás a környező világ szisztematikus kapcsolatainak modellezési folyamata feltétel nélküli rendelkezések alapján. A pszichológiában azonban sok más definíció is létezik.

Az emlékezet az egyén tapasztalatainak emlékezése, megőrzése és későbbi reprodukálása. A memóriában a következő alapvető folyamatokat különböztetjük meg: memorizálás, tárolás, reprodukálás és felejtés. Ezek a folyamatok a tevékenységben jönnek létre, és ez határozza meg őket.

Az emlékezet az egyén mentális életének legfontosabb, meghatározó jellemzője. Az emlékezet szerepe nem redukálható csupán a „múltban történtek” rögzítésére. Hiszen az emlékezeti folyamatokon kívül semmiféle cselekvés a „jelenben” nem képzelhető el; minden, még a legelemibb mentális aktus lefolyása szükségszerűen feltételezi minden elemének megtartását a későbbiekkel való „összekapcsoláshoz”. Ilyen kohéziós képesség nélkül a fejlődés lehetetlen: az ember „örökké az újszülött helyzetében” maradna.

A figyelem a tudat koncentrációja és összpontosítása valamire, aminek ilyen vagy olyan jelentése van az ember számára. Az irány e tevékenység szelektív jellegét és megőrzését jelenti, a koncentráció pedig ebbe a tevékenységbe való elmélyülést és a többiről való elvonását. Ebből a meghatározásból az következik, hogy a figyelemnek nincs saját terméke, csak javítja más mentális folyamatok eredményét. A figyelem elválaszthatatlan más mentális folyamatoktól és állapotoktól.

A képzelet az egyik „univerzális” mentális folyamat. A képzelet egy tárgyról alkotott kép létrehozásának mentális folyamata a valóság vagy a róla alkotott elképzelés átalakításával. A képzelet kiegészíti az észlelést múltbeli tapasztalatokkal, az ember saját tapasztalataival, átalakítja a múltat és a jelent az általánosítás, az érzésekkel, érzésekkel és ötletekkel való összekapcsolás révén.

Bibliográfia

1. Gippenreiter Yu.B. Bevezetés az általános pszichológiába. M.: CheRo, 1998.

Néma R.S. Általános alapok pszichológia. M., 1994.

Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. A pszichológia története.

Bevezetés a pszichológiába / Szerk. A. V. Petrovszkij. M., 1995.

Nurkova V.V., Berezanskaya N.B. Pszichológia. M: Yurayt, 2004.

Pszichológia: Tankönyv. humanitárius egyetemeknek / Szerk. V. N. Druzhinina. Szentpétervár: Péter, 2001.

Kulagina I. Yu., Koljuscsij V. N. Fejlődéslélektan. Az emberi fejlődés a születéstől a késői felnőttkorig. M.: Sfera, 2003.

Általános pszichológia / Szerk. A. V. Karpova. M.: Gardariki, 2002.

Kozhokhina S. K. Utazás a művészet világába. M.: Sfera, 2002.

Aleshina Yu E. Egyéni és családi pszichológiai tanácsadás. M: "Class" független cég, 2000.

Pszichoterápia / Szerk. B. D. Karvasarszkij. Szentpétervár, 2000.

Kopytin A.I. A művészetterápia alapjai. Szentpétervár, 1999.

Osipova A. A. Általános pszichokorrekció. M., 2000.

Korrepetálás

Segítségre van szüksége egy téma tanulmányozásához?

Szakembereink tanácsot adnak vagy oktatói szolgáltatásokat nyújtanak az Önt érdeklő témákban.
Nyújtsa be jelentkezését a téma megjelölésével, hogy tájékozódjon a konzultáció lehetőségéről.

Bevezetés

Az esszé témája a „Pszichológiai folyamatok”.

A pszichológiai folyamatok minden emberben benne vannak. Mentális folyamatok: észlelés, figyelem, képzelet, emlékezet, gondolkodás és beszéd. Ezek az emberi tevékenység legfontosabb összetevői.

Alapvető pszichológiai folyamatok és állapotok

Az orosz pszichológiában hagyományosan a pszichológiai folyamatok két csoportját szokás megkülönböztetni.

1. Specifikus, vagy tulajdonképpen kognitív folyamatok, amelyek az érzékelés, az észlelés és a gondolkodás. Ezeknek a folyamatoknak az eredménye a szubjektum tudása a világról és önmagáról, amelyet akár érzékszervekkel, akár racionálisan szerez:

· az érzékelés egy tárgy tulajdonságainak azonosítása, az érzékszervi, az érzékiség;

· az észlelés a tárgy egészének észlelése, valamint az észlelés a képek és tárgyak észlelése;

· a gondolkodás a tárgyak közötti kapcsolatok, a megismeréshez elengedhetetlen tulajdonságaik tükre.

2. Nem specifikus, azaz univerzális mentális folyamatok - memória, figyelem és képzelet. Ezeket a folyamatokat end-to-end-nek is nevezik, abban az értelemben, hogy bármely tevékenységen keresztülmennek, és biztosítják annak végrehajtását. Az univerzális mentális folyamatok a megismerés szükséges feltételei, de nem redukálhatók rá. Az univerzális mentális folyamatoknak köszönhetően a kognitív, fejlődő szubjektumnak lehetősége van idővel fenntartani „énje” egységét:

az emlékezet lehetővé teszi az ember számára, hogy megőrizze múltbeli tapasztalatait;

· a figyelem segíti a tényleges (valódi) tapasztalat kinyerését;

· A képzelet megjósolja a jövőbeli tapasztalatokat.

Kognitív pszichológiai folyamatok

Érez

Tehát a megismerés folyamata a világgal kapcsolatos ismeretek megszerzése, megtartása és megőrzése. Az érzések a kognitív folyamatok egyik összetevője.

Az érzeteket úgy definiálják, mint az objektumok egyedi tulajdonságait és az objektív világ jelenségeit tükröző folyamatot a receptorokra gyakorolt közvetlen hatásuk során. Az érzékelés fiziológiai alapja egy idegi folyamat, amely akkor következik be, amikor egy inger hat a megfelelő analizátorra. Ehhez talán csak annyit tehetünk hozzá, hogy az érzetek az alany testének állapotát is tükrözik a testében elhelyezkedő receptorok segítségével. Az érzések a tudás kezdeti forrásai, a psziché kialakulásának és normális működésének fontos feltétele.

Az érzések tulajdonságai

Bármi legyen is az érzés, számos jellemzővel, benne rejlő tulajdonsággal leírható.

1. A modalitás egy minőségi jellemző, amelyben az érzet, mint egyszerű mentális jel sajátossága az idegi jelhez képest nyilvánul meg. Mindenekelőtt az olyan típusú érzeteket különböztetjük meg, mint a vizuális, hallási, szaglási stb. Mindazonáltal minden érzettípusnak megvannak a maga modális jellemzői. A vizuális érzetek esetében ezek lehetnek színtónusok, világosság, telítettség; hallásra - hangmagasság, hangszín, hangerő; tapintásra - keménység, érdesség stb.

2. Lokalizáció - az érzések térbeli jellemzői, azaz az inger térbeli lokalizációjával kapcsolatos információk.

3. Az intenzitás klasszikus mennyiségi jellemző. Az érzet intenzitásának mérésének problémája az egyik fő probléma a pszichofizikában.

Az alapvető pszichofizikai törvény az érzet nagysága és a cselekvő inger nagysága közötti kapcsolatot tükrözi. A pszichofizika a megfigyelt viselkedési formák és mentális állapotok sokféleségét elsősorban az azokat kiváltó fizikai helyzetek különbségeivel magyarázza. A feladat a test és a lélek, a tárgy és a hozzá kapcsolódó érzet közötti kapcsolat megteremtése. Az irritált terület érzékenységet okoz. Minden érzékszervnek megvannak a saját határai – ami azt jelenti, hogy van egy érzékelési régió. A pszichofizikai alaptörvény ilyen változatai G. Fechner logaritmikus törvényeként, S. Stevens hatványtörvényeként, valamint Yu M. Zabrodin által javasolt általánosított pszichofizikai törvényként ismertek.

4. Az időtartam az érzés átmeneti jellemzője. Határozza meg az érzékszerv funkcionális állapota, de elsősorban az inger hatásideje és intenzitása. Az érzés később jelentkezik, mint amikor az inger hatni kezd, és nem tűnik el azonnal a megszűnésével. Az inger megjelenésétől az érzés kezdetéig tartó időszakot látens (rejtett) érzékelési időszaknak nevezzük. Ez nem azonos a különböző típusú érzeteknél (tapintásnál - 130 ms, fájdalomnál - 370 ms, ízérzésnél - 50 ms), és drámai módon változhat idegrendszeri betegségekben.

A vizuális érzetekhez hasonlóan a hallási érzeteket szekvenciális képek is kísérhetik. A leginkább összehasonlítható jelenség a „fülcsengés”, azaz egy kellemetlen érzés, amely gyakran kíséri a fülsiketítő hangoknak való kitettséget.