Není žádným tajemstvím, že mít dítě je nesmírně důležité. Vědci již dlouho zjistili, že v mozku nervových center, zodpovědné za pohyby prstů a rukou, jsou v těsné blízkosti oblastí mozku odpovědných za vývoj řeči. Stimulací pohybů prstů a ručiček miminka tedy výrazně přispíváme. To je důvod, proč jsou prstové hry tak ceněné učiteli a jsou široce používány ve třídách s dětmi.
Kromě obrovského vlivu na rozvoj řeči pomáhají prstové hry rozvíjet dětskou koordinaci, pozornost, paměť, schopnost koncentrace a také pomáhají rozvíjet představivost (zkuste okamžitě pochopit, že ruce složené v rohu nad hlavou jsou střecha , a pokud mávnete rukama, okamžitě se proměníte v motýla). A samozřejmě, prstové hry dávají dítěti a matce celou bouři pozitivní emoce, obohacují jejich komunikaci jasnými barvami.
V tomto článku vám chci představit svůj výběr prstových her, které jsou nejlepší pro miminka od 6 měsíců do 1 roku. V článku navíc najdete říkanky, které vašemu dítěti pomohou zábavnou a rychlou formou naučit se hlavní části obličeje a těla. S dcerou jsme si vždycky rády hrály na tyhle vtipné říkanky. A tyto hry byly také skvělým způsobem, jak zabavit moji dceru během výletů autem.
Zpočátku můžete pomocí ručiček svého dítěte provádět potřebné pohyby sami, ale brzy si poradí i bez vaší pomoci. Rád bych také poznamenal, že byste se neměli zapojovat do prstových her po dlouhou dobu, musíte skončit dříve, než se dítě unaví hrou (obvykle ne více než 5-8 minut).
Prstové hry pro miminka od 6 měsíců
Dobře, dobře! (tleskáme rukama)
Kde jsi byl? Od babičky!
Co jsi jedl? Ovesná kaše!
Co jsi pil? Kaše.
Sladká kaše,
Brasha je mladá.
Jedli jsme, pili,
Kshi-kshi, pojďme létat! (máváme rukama)
Sedli si na hlavu! (dejte ruce na hlavu)
Sedli jsme si, posadili jsme se,
A zase odletěli! (znovu máváme rukama)
klepu kladivem (klepat pěstí na pěst)
Chci postavit dům. (složíme ruce nad hlavu a znázorníme „střechu“)
Stavím vysoký dům! (zvednout ruce nahoru)
V tom domě budu bydlet! (znovu složíme ruce nad hlavu a znázorníme „střechu“)
Na dveřích byl zámek, (sepněte prsty k sobě (pokud to nefunguje, přiložte pěst k pěsti) a mávejte nahoru a dolů)
Kdo by to mohl otevřít?
Zlomili jsme, zkroutili jsme se, (otočte propojené rukojeti)
Bijí, bijí (potřeseme rukama, aniž bychom uvolnili prsty)
A otevřeli! (roztáhneme ruce)
dariki-dariki, (tleskáme rukama)
Létali komáři. (dejte prsty k sobě do špetky)
Stočily se, stočily se, (ukazujeme, jak létají)
Chytili mě za nos! (matka se dotýká nosu dítěte, možností je ruka, noha...)
Stavíme, stavíme, stavíme dům, (střídavě pokládáme ruku a ruku dítěte, pak znovu naši a ruku dítěte)
Klademe kostku po kostce.
Tady je cesta, tady je garáž , (přejíždíme prsty po těle dítěte a vytyčujeme jakousi „trasu“)
Zde je postaven náš dům. (dejte dlaně k sobě nad hlavu, což představuje střechu)
Dlaně nahoru (zvedáme ruce nahoru)
Dlaně dolů (sklopíme ruce dolů)
A teď jsou na straně
A drželi to v pěsti. (zatneme ruce v pěst)
Básně pro studium částí těla a obličeje
Při vyslovování řádků básní se dotýkejte odpovídajících částí těla dítěte nebo je ukažte na svém těle. Je lepší to udělat tak nebo tak, aby se asociace v hlavičce dítěte neomezovaly pouze na jeden zážitek.
Na co moje dcera potřebuje nohy?
Běžet na trať!
Proč moje dcera potřebuje uši?
Poslouchat chrastítka!
Na co moje dcera potřebuje ústa?
Abyste mohli pít mléko od maminky!
Proč moje dcera potřebuje oči?
Podívat se do světa barev!
Proč moje dcera potřebuje záda?
Ležet na prostěradle!
Proč moje dcera potřebuje zadek?
Abys ji tleskal dlaní!
Proč se narodila moje dcera?
Aby máma byla šťastná! (políbit a obejmout dítě)
Moje ústa mohou jíst,
Nos k dýchání,
A poslouchejte své uši
Malé oči - mrkněte, mrkněte
Kliky – chyť vše, chyť to.
Žil jednou jeden zajíček
Dlouhé uši
Králíček omrzl
Nos je na okraji.
Omrzlý nos
Můj ocas je zmrzlý!
A šel se ohřát
Navštivte děti!
Velká chodidla
Šel po silnici:
Top-top-top,
Top-top-top.
Malé nohy
Běh po cestě:
Top-top-top,
Top-top-top.
Kam běžíš, nohy?
Kam běžíš, nohy?
Po letní cestě
Od pahorku k pahorku
Na bobule v lese.
V zeleném lese
zavolám ti
černé borůvky,
Šarlatové jahody.
Tady jsou v postýlce
Růžové podpatky
Čí jsou to podpatky?
Jemné a sladké?
Housata přiběhnou,
Skřípnou ti paty.
Rychle se schovej, nezívej,
Přikryjte se dekou!
To jsou oči k vidění.
Tohle je nos na dýchání.
To jsou uši k slyšení.
To jsou nohy na běhání.
To jsou ruce pro mámu
Velmi pevné objetí.
Kočka se myje tlapkou
Zřejmě jde na návštěvu
Umyla jsem si nos.
Umyla jsem si ústa.
Umyla jsem si ucho.
Vytřel do sucha.
Několik dalších básní pro zábavu a jasnou komunikaci s vaším dítětem
Zahrajte si masáž
Pes peče koláče v kuchyni. (hluboké hnětení zad dlaněmi)
Kočka v rohu drtí sušenky. (klepání na záda)
Kočka šije šaty v okně. ( mravenčení)
Kuře v botách vymetá boudu. (hladit)
Kočička přijde pomalu
A pohladit dítě.
"Mňau-mňau," řekne kočička,
Naše dítě je dobré!"
Pojďme se projet na koni
Po hladké, hladké cestě.
Soused nás pozval na návštěvu
Jezte sladký pudink.
Dorazili jsme v poledne
A soused není doma.
Dva psi u dveří
Bylo nám velmi přísně řečeno:
Av-av-av,
Haf haf haf.
Jdu, jdu
K babičce, k dědovi
Na koňském hřbetě
V červeném klobouku
Na rovné cestě,
Na jedné noze
Ve staré botě
Přes výmoly, přes hrboly,
Všechno je přímé a přímé,
A pak najednou... do díry
Prásk!
Růst, Taya, výš,
Do zámku, na střechu.
Vyrůstej, nerozmazluj mě,
Omlouvám se za mámu a tátu.
Roste s tloušťkou dřeva
Ano, vysoký jako budova!
Mnoho problémů s prsty:
Hrají si na setkání,
Z nějakého důvodu se mi dostanou do úst,
Knihy jsou vytržené od babičky...
Když jsem udělal všechnu práci,
Stahují ze stolu ubrus.
Lezou do soli a kompotu,
A pak naopak.
Přátelské prsty
Všichni jsou tak potřební!
Klepaly se nohy
Na hladké cestě,
Mnohokrát zaklepali -
S námi bude legrace.
Udeřit pěstí silněji
Jen nešetřete ruce,
Zaklepeme pěstmi
A otočme se jako vršek.
Po mostě se procházela koza
A zavrtěla ocasem,
Zachytil jsem se o zábradlí -
Přistál přímo v řece!
Myši tančí v kruzích
Kočka dřímá na posteli.
Ticho, myši, nedělejte hluk,
Nebuď kočku Vasku.
Kočka Vaska se probudí,
Rozbije to celý kruhový tanec!
Sedmikrásky na trávníku
Brouk letěl v barevné košili.
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,
Kamarádím se s kopretinami.
Tiše se kolébám ve větru,
Skláním se nízko a nízko.
Věnujte pozornost také následujícím článkům. Najdete v nich také mnoho nádherných říkanek, které vám pomohou zajímavě komunikovat s miminkem do roku i trochu staršího.
Paže, nohy, hlava... Souhlas, ani si neumíte představit, jak by mohl být člověk jinak strukturovaný? U dospělých je to samozřejmě pochopitelné, ale pro dítě je velmi těžké pochopit všechny části svého těla. Je nutné miminko seznamovat s ručičkami a nožkami, učit ho je ovládat, nebo miminko vše pochopí samo?Novorozenec většina tráví čas spánkem. Když jsou dítěti asi dva měsíce, s překvapením zjistí, že dva podivná položka. Uhodnete, co to je? Samozřejmě, pera! To, že je můžete používat pro své vlastní pohodlí, je pro dítě úplný objev, jako byste najednou objevili pár křídel za svými zády. Miminko ještě neví, co se svým tělem dělat. Milující rodiče mu budou moci v mnoha ohledech pomoci. Pamatujte, že dítě se učí své tělo hrou. Jak organizovat volný čas vašeho dítěte?
Masáž pro malé nervy
Masáž pro dítě není nutně soubor komplexních cvičení, které může provádět pouze profesionál. Každá matka, která si hraje se svým dítětem, provádí každou minutu určité akce zaměřené na stimulaci vývoje svalů dítěte. Zvláště užitečné je dělat pěstitelskou gymnastiku doprovázenou vyprávěním dětských říkanek a básniček. Pokud žádnou takovou techniku neznáte, vymyslete si říkanky sami, zrýmujte vše za sebou.
Například hlaďte své dítě, přejíždějte rukama po jeho těle od hlavy až k patě a nezapomeňte komentovat své činy. Můžete recitovat báseň:
Timosha je v pořádku
Od koruny k patě.
S Timoshkou je všechno v pořádku:
Jsou tam ruce, jsou tam nohy,
Je tam i hlava s nosem,
Existují také uši: jedna a dvě.
Jsou tu tváře, je tu také čelo,
Nechybí ani nejmenší pop.
Na konci říkanky lehce štípněte miminko do zadečku.
Nebo tato možnost. Vezměte dítě za ruce a nejprve se jimi dotýkejte nohou, poté je hlaďte. Doprovázíme říkankou: „Ahoj ruku, ahoj nožko. Pojďme si trochu popovídat."
Zkuste si rýmy vymýšlet sami, je to velmi snadné, protože mnoho slov se mezi sebou rýmuje.
Další příklady:
Tady je zadní strana
A tady jsou podpatky
Obracíme se na žaludek!
Tady máme uši, abychom poslouchali mámu!
Tady máme pusu, mléko k jídlu!
Zamávejme rukama,
Pojďme tančit nohama.
Poslouchejme ušima,
Jezme to ústy.
Pokud nemůžete do své říkanky vložit slovo s významem, použijte jednu z nich, jak to lidé často dělají v říkankách pro děti. Různé „gul-gul, tra-ta-ta“ atd. lze často nalézt v dílech lidové moudrosti. Miminko ještě nerozlišuje jednotlivá slova z celkového proudu řeči, ale vnímá intonaci a rytmus, takže klidně rýmujte:
Natáhneme ruce
K téhle čmáranici!
Vezmeme ji do pěstí
Ale nejde to sníst!
„Kliknutím“ v této básni může být hadr nebo kus zmačkaného papíru, který dítěti pomůžete uchopit pěstí, aby získalo nové hmatové vjemy.
Studujeme čtvrtý týden části lidského těla. Tato sada není obyčejná, ale ve formě knihy. Zúčastnil jsem se s ní soutěže. O tvorbě knihy, malých tricích a našich hrách s ní.
Hry jsou určeny pro děti od 1,5 do 3 let. Pro aktivity s malým dítětem (od 1,5 roku) si můžete vytisknout nikoli kompletní sadu, ale pouze ty hry, které jsou vhodnější a atraktivnější. Některé úkoly ve stavebnici použijeme jednorázově (vybarvíme, vystřihneme atd.), jiné schováme do šanonu, abychom mohli navrch kreslit fixem na sucho a gumovat.
Herní set zaměřené na: rozvoj řeči, jemné motorické dovednosti, logika, paměť, pozornost, koordinace pohybů, příprava ruky na psaní.
| ve formátu pdf
Tematický soubor „Části lidského těla“
Sada obsahuje následující pracovní listy pro děti:
- Krycí list pro barvení a aplikaci. Společně s dítětem můžete lepit vlasy z nití, zdobit oblečení atd.
- Omalovánka s podepsanými částmi těla. Je potřeba chlapce vybarvit a pojmenovat části těla. Maminka může při čtení přejíždět prstem po nápisech, aby dítě vidělo, co maminka čte.
- Omalovánka s a báseň o něm.Čtěte, vybarvujte, pojmenujte části těla, ukažte křídla a svatozář.
- Co kam nosit? Zadání: nakreslete čáry od předmětu k místu, kde je nasazen. Na hlavu se nasazuje například mašle.
- Vytvarujte obličejové rysy člověka z těsta a plastelíny. Matka může dát svému dítěti polotovary, které si vytvaruje vlastníma rukama, a dítě je jednoduše přilepí: oči, ústa, obočí. Vlásky si miminko dokáže slepit samo z malých kousků nebo v jednom velkém kuse.
- Slaďte obličej a jeho tvar. Tento úkol je pro děti od 3 let, které dobře znají jednoduché geometrické tvary. Děti to mohou dělat podle pokynů maminky nebo s rukou v ruce maminky.
- Prstová gymnastika "Prst, prst, kde je tvůj dům?" Můžete si přečíst básničku, hrát si s dlaní dítěte nebo na ni nakreslit dům. Při položení otázky prstu za něj lehce zatáhneme, a když prst odpoví, ohneme ho směrem ke středu dlaně do domečku. Na obrázku ukážeme prsty a pojmenujeme je.
- Vybarvěte šaty. Namočíme prst do barvy a snažíme se nalakovat pouze šaty.
- Nakresli čáru.Úkol rozvíjet řeč a připravit ruku na psaní. Nechte miminko nakreslit fixem čáru a maminka nám řekne, co vidíme, slyšíme, cítíme, chutnáme a co hmatáme. Možná, že starší děti budou schopny na tyto otázky odpovědět samy.
- Herní kniha „Přizpůsobte tělo hlavě“. Zábavná hra pro výběr vhodné hlavy a těla.
P.S. Jako vždy nízká příď a Díky moc za reposty a ústní podání!
Každý malý obyvatel se chce co nejvíce a co nejrychleji ponořit do světa lidského života na zemi. Učení cizích jazyků - skvělá cesta seznamování dítěte s poznáním živé přírody, které se v budoucnu může proměnit v oblíbený koníček resp zajímavé povolání. Témata lekcí by vám měla rozšířit obzory a znalosti o nich by se vám měly hodit v budoucnu. Jedním z nich je opakování částí těla v angličtině pro děti.
Nejlepší způsob, jak začít příběh o lidské struktuře, je s jednoduchá kresba nebo malé rozložení (obr. 1)
Učení částí těla anglický jazyk s vaším dítětem pomocí jasných obrázků
Části těla studujeme v angličtině společně s miminkem pomocí transkripce
Musíme začít s vysvětlením, že každý člověk na Zemi má tělo - tělo [‘bɔdi](PROTI hranaté závorky bude uveden přepis, který je nutný, aby student věděl, jak číst určité slovo). Všimněte si, že výslovnost tohoto slova je „badi“, ačkoli se píše jako „bodi“. Je nutné pečlivě naznačit dítěti, že struktura těla chlapce se mírně liší od těla dívky, a proto jsou kluci vždy silnější než jejich přítelkyně. Pro obecný vývoj můžeme dodat, že věda, která studuje lidská těla, se nazývá anatomie. Je pravda, že hodně záleží na věku studenta, protože si nemusí pamatovat obtížné jméno.
Lidské tělo je konvenčně rozděleno na hlavu, ruce, nohy a trup. Zde je vhodné uvést příklad jednoduchého obrazu malého človíčka, známého všem z hlubokého dětství (tyčinka, tyčka, okurka - vyšel človíček). Dalším způsobem, jak si zapamatovat, je malá říkanka:
Máte 10 prsty,
Máte 10 prsty na nohou,
Máte 2 oči,
A ty máš 1 nos.
Anglické písně pro děti o částech těla
Písnička o částech těla v angličtině pro děti vám pomůže se nenudit a rychle se učit nový materiál. Měli byste začít studovat odshora dolů, tzn. z hlavy - hlava
. Její otevřená strana zvaný obličej - tvář
, na koruně (uzavřená strana) rostou vlasy vlasy
, a po stranách se pod nimi skrývají uši.
Každý má čelo nahoře na obličeji. čelo [‘fɔrid]
, následuje obočí a oči. Dole uprostřed je nos a vpravo a levá strana- tváře tváře [ʧi:k]
. Pod nosem máme ústa a za nimi bradu. brada [ʧin]
.
Obočí - obočí [‘aibrau]
skládají se z malých chloupků a pomáhají nám vyjádřit náš stav a emoce. Může být tma hnědé obočí
nebo světlo - blond obočí
.
Díky očím - oči
vidíme svět jak to je, ve všech jeho jasných barvách. Na očích máme řasy - řasy které je chrání před prachem a nečistotami. V zásadě existují 3 barvy očí:
- zeleno-zelené oči,
- hnědé – hnědé oči,
- modro – modré oči.
nos - nos , možná nejvíc důležitý orgán u lidí, protože díky němu můžeme dýchat. Pusa - pusa zodpovědný za příjem potravy. Navenek ústní dutina je pod „dohledem“ vrchního a spodní ret – horní a dolní rty .
Díky nim se učíme hmatem rozlišovat studené a horké. Uvnitř jsou zuby - zuby
(u dospělého zdravý člověk je jich 32), pomáhají žvýkat jídlo a jazyk - jazyk
(potřebné k tomu, abyste své myšlenky slovně sdělili ostatním).
Je snadné si jej zapamatovat hraním jednoduché hry: učitel ukáže rukou na určitou část hlavy a děti toto slovo vysloví nahlas v angličtině.
Vlasy chrání naši hlavu před negativní vliv životní prostředí. Vlasy mohou být:
- tmavé a světlé - tmavé a blond ,
- dlouhé, střední a krátké - dlouhé, střední a krátké ,
- bílá, černá, blond a červená – blond, bruneta, hnědá, červená ,
- rovné a kudrnaté - rovné a kudrnaté.
uši - ucho jsou také považovány za jeden ze smyslových orgánů. Pomáhají nám slyšet ostatní. Vzpomínáme díky písni:
Vaše uši jsou velmi vysoké,
Můj uši jsou velmi malé.
Nějaký uši jsou černé jako inkoust,
Ale můj uši jsou bledé a růžové.
Dále je hlava spojena s tělem přes krk - krk
. Připevňuje se na ramena - ramena [ʃəuldə]
. Od nich začíná torzo člověka. Na přední části těla jsou hrudní koš – prsa
a břicho žaludek [‘stʌmək]
, zadní zabírá záda - zadní
.
Toto video to vysvětluje jasně a barvitě:
Z ramenní kloub naše ruce rostou ruka
- jsou dva. Místo, kde se může paže ohnout, se nazývá loket - loket [‘elbəu]
. Přes zápěstí - zápěstí
tato část těla se spojuje s rukou a dlaní - dlaň
. Ruka se skládá z pěti prstů - prsty [‘fiŋgə]
. Lidé mají celkem deset prstů. Naše ruce nám umožňují realizovat vše, co chceme, proto je potřeba o ně pečovat a všemožně je posilovat.
Dobrá hádanka k zapamatování:
Jsem část těla,
Ale já nejsem koleno,
Jsem nalezen na tvé tváři,
Jsem to, co používáte k vidění.
Pod tělem je spojena zvláště důležitá část Lidské tělo ze kterého rostou nohy - noha , které stejně jako ruce máme také dvě. Nejlepší část nohy jsou považovány za stehna - stehno [θai] . Místo, kde se nohy mohou ohýbat, se obvykle nazývá kolena nebo kolena - koleno . Spodní část jde až k chodidlu a nazývá se holeň - chodidla . Podpatky jsou na chodidle - podpatky a na opačné straně - prsty - prsty na nohou . Na každé noze je pět prstů, takže lidé mají celkem deset prstů.
Vyučujeme části těla v angličtině pro děti a provádíme cvičení
Vynikající cvičení pro zapamatování částí těla a nové anglické slovní zásoby pro vaše dítě bude následující. Ukažte svému dítěti tento obrázek a společně vyplňte popisky k obrázkům.
Udělejte se svým dítětem cvičení, abyste si zapamatovali části lidského těla v angličtině
Dobrým příkladem memorování částí těla je hra, ve které se student ptá někoho jiného na konkrétní část a on se snaží uhodnout její překlad kladením otázek na základě odpovědi „ano“ nebo „ne“.
Není divu, že se říká, že v zdravé tělo zdravou mysl. Doporučujeme dětem neustále pečovat o zdraví a čistotu svého těla, cvičit, vybírat aktivní hry a navštěvovat častěji čerstvý vzduch. Více informací o částech těla v angličtině pro děti najdete v příslušné literatuře nebo mezi online zdroji. Základní znalosti se mladým talentům v hodinách biologie určitě budou hodit. Učení částí těla v angličtině pro děti a další slovní zásoby je zábavné a snadné s kurzy EnglishGood. Zveme všechny děti ke studiu v našich třídách cizí jazyk Zajímavý!
