Späť dopredu
Pozor! Ukážky snímok slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať všetky funkcie prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.
Ciele:
- Poskytnite študentom definíciu pojmu „typ nervového systému“.
- Oboznámiť žiakov s typmi nervového systému a ich rozdielmi.
- Dajte študentom definíciu pojmu „temperament“.
- Pomôžte vám identifikovať váš hlavný typ temperamentu.
- Viesť žiakov k definovaniu pojmu „charakter“.
- Oboznámiť žiakov s typmi charakterových vlastností.
- Zorganizujte výskumné aktivity študentov s cieľom identifikovať ich charakteristické charakterové črty.
- Veďte študentov, aby definovali pojem „sebaúcta“.
- Pomôžte študentom identifikovať svoju vlastnú úroveň sebaúcty.
- Nervový systém ľudí a zvierat pozostáva zo: zmyslových orgánov, nervov a mozgu.
- Nervový systém každého človeka má individuálne vlastnosti. Existujú rôzne typy nervových systémov.
Snímka 2
Typ nervového systému- ide o súbor vlastností nervovej sústavy, ktoré tvoria fyziologický základ individuálnej jedinečnosti ľudskej činnosti a správania zvierat.
Ľudský mozog funguje ako jeden celok, bunky, ktoré ho tvoria, sú navzájom prepojené svojimi funkciami do centier. Nervové centrum nie je len samostatnou oblasťou mozgovej kôry, ale aj súborom množstva takýchto oblastí, ktoré sú vo funkčnej interakcii.
Ako v individuálnom neuróne - nervovej bunke, tak aj v ich skupine, teda v nervových centrách, prebiehajú v komplexnej interakcii dva opačné a aktívne procesy - excitácia a inhibícia. V tomto prípade excitácia niektorých častí mozgu spôsobuje inhibíciu iných.
Procesy excitácie a inhibície môžu byť vyvážené alebo viac-menej prevažujú jeden nad druhým, odhaľujúc charakteristickú excitabilitu alebo naopak inhibíciu. V rôznych prípadoch môžu prúdiť s rôznou silou, pohybovať sa z jedného centra do druhého s rôznym stupňom ľahkosti a navzájom sa nahrádzať v rovnakých centrách, inými slovami, majú rôzne stupne mobility.
Kombinácia charakteristík sily, rovnováhy a pohyblivosti procesov excitácie a inhibície charakteristických pre daný nervový systém určuje typ nervového systému. Existujú štyri najvýraznejšie typy.
Snímka 3
Tabuľka „Temperament a vlastnosti nervového systému“
| Temperament podľa Hippokrata | stručný popis | Vlastnosti nervového systému podľa Pavlova | Významné postavy |
| Flegmatický človek | Efektívne Bez emócií Spoľahlivý Pokojne Vážne |
Silný Vyvážený Sedavý |
Kutuzov Krylov Newton |
| Sangvinik | Aktívne Rázny Veselý Ľahkomyseľný Bezstarostne |
Silný Vyvážený Mobilné |
Napoleon |
| Cholerik | Veľmi energický Výbušný Emocionálne Asertívny Citlivý |
Silný Nevyvážený Mobilné |
Peter Prvý Puškin Suvorov |
| Melancholický | ZATVORENÉ Zraniteľný Zdržanlivý Zamyslený Smutný |
slabý Nevyvážený Zdržanlivý |
Lermontov Blokovať Gogoľ |
Snímka 4
Temperament je kvalita osobnosti, ktorá určuje aktivitu a emocionalitu správania človeka.
Typy temperamentu
Opis charakteristík rôznych temperamentov môže pomôcť porozumieť črtám temperamentu človeka, ak sú jasne vyjadrené, ale ľudia s výraznými črtami určitého temperamentu nie sú veľmi bežní, najčastejšie majú ľudia zmiešaný temperament v rôznych kombináciách. Ale prevaha vlastností akéhokoľvek typu temperamentu umožňuje klasifikovať temperament človeka ako jeden alebo iný typ.
Melancholický
Človek je ľahko zraniteľný, náchylný na neustále prežívanie rôznych udalostí, málo reaguje na vonkajšie faktory. Svoje astenické zážitky nedokáže obmedziť silou vôle, je veľmi ovplyvniteľný a ľahko emocionálne zraniteľný. Tieto vlastnosti sú emocionálna slabosť.
Flegmatický človek
Pomalý, pokojný, má stabilné ašpirácie a náladu, navonok lakomý v prejavoch emócií a pocitov. Vo svojej práci prejavuje vytrvalosť a vytrvalosť, zostáva pokojný a vyrovnaný. V práci je produktívny, svoju pomalosť kompenzuje usilovnosťou.
Sangvinik
Živý, temperamentný, aktívny človek s častými zmenami nálad a dojmov, s rýchlou reakciou na všetko, čo sa okolo neho deje, pomerne ľahko sa vyrovnáva so svojimi zlyhaniami a problémami. Je veľmi produktívny v práci, keď má záujem, veľmi sa pre ňu vzrušuje, ak práca nie je zaujímavá, je k nej ľahostajný, začína sa nudiť.
Cholerik
Rýchly, vášnivý, zbrklý, ale úplne nevyrovnaný, s prudko sa meniacimi náladami s citovými výbuchmi, rýchlo vyčerpaný. Nemá rovnováhu nervových procesov, čo ho výrazne odlišuje od sangvinického človeka. Cholerik, ktorý sa nechá uniesť, bezstarostne mrhá silou a rýchlo sa vyčerpá.
Vlastnosti temperamentu
Každý temperament môže mať pozitívne aj negatívne vlastnosti. Dobrá výchova, kontrola a sebaovládanie umožňuje prejaviť sa: melancholik, ako ovplyvniteľný človek s hlbokými zážitkami a emóciami; flegmatik, ako svojprávny človek bez unáhlených rozhodnutí; sangvinický človek ako človek s vysokou citlivosťou na akúkoľvek prácu; cholerik, ako vášnivý, zbesilý a pracovne aktívny človek.
Negatívne vlastnosti temperamentu sa môžu prejaviť: u melancholického človeka - izolácia a plachosť; flegmatik má ľahostajnosť k ľuďom, suchosť; pre sangvinika - povrchnosť, rozlietanosť, nestálosť.
Osoba s akýmkoľvek typom temperamentu môže byť schopná alebo neschopná, typ temperamentu neovplyvňuje schopnosti človeka, je to len tak, že niektoré životné úlohy ľahšie rieši osoba jedného typu temperamentu, iné - iný.
Snímka 5
Kontrola asimilácie charakteristík temperamentov:
– Čo je základom pre rozlišovanie rôznych typov temperamentu? (Rýchlosť, sila, postoj, naše reakcie)
– Ako sa prejavuje temperament? (v myslení, reči, spôsobe komunikácie)
– Je temperament vrodená alebo získaná vlastnosť? (biologické, vrodené)
- Čo sa nazýva temperament? (Temperament je kvalita osobnosti, ktorá určuje aktivitu a emocionalitu správania človeka.)
- Aké typy nervového systému sú silné? (Flegmatik, sangvinik, cholerik)
Charakter úzko súvisí s temperamentom. V temperamente sa osobnosť odhaľuje zo strany dynamických prejavov, v charaktere - zo strany jej obsahu.
Snímka 6
Charakter- je to súbor stabilných individuálnych vlastností človeka, ktoré sa vyvíjajú a prejavujú v činnosti a komunikácii a určujú pre neho typické spôsoby správania.
Snímka 7
Charakter odráža postoj človeka k svetu okolo neho. V systéme vzťahov existujú štyri skupiny charakterových vlastností:
- postoj človeka k iným ľuďom (spoločenskosť, izolácia, ľahostajnosť, citlivosť atď.);
- postoj človeka k jeho práci (tvrdá práca, lenivosť, zodpovednosť, iniciatíva, nedbalosť atď.);
- postoj človeka k sebe samému (skromnosť, ješitnosť, sebakritika);
- postoj človeka k veciam (úhľadnosť, šetrnosť atď.)
Snímka 8
Charakterové črty do značnej miery určujú správanie človeka – spôsoby konania v typických situáciách.
Skúsme sa naučiť, ako identifikovať najtypickejšie povahové črty, vrátane našich vlastných.
Snímka 9
Metodika diagnostiky charakteru.
Cieľ: Táto technika diagnostikuje obchodné charakterové črty človeka.
Inštrukcie: Z nižšie uvedených 15 charakterových vlastností sú subjekty požiadané, aby si vybrali sedem, ktoré sú pre nich najstabilnejšie.
1. Nezávislosť. 2. Kreatívny prístup k podnikaniu. 3. Iniciatíva. 4. Usilovnosť. 5. Presnosť. 6. Poprava. 7. Disciplína. 8. Vytrvalosť. 9. Bezúhonnosť. 10. Tvrdá práca. 11. Účinnosť. 12. Vytrvalosť. 13.Spracovateľnosť. 14. Zodpovednosť. 15. Organizovaný.
Spracovanie dát.
Prevaha kvalít od prvého do štvrtého vrátane naznačuje tvorivý komplex. Prevaha znakov od piateho do desiateho vrátane - o výkonovom komplexe, od jedenásteho do pätnásteho - o organizačnom komplexe.
Snímka 10
Test „Umelec alebo mysliteľ?
A) Prepleťte si prsty. Je váš ľavý palec (L) alebo pravý palec (R) hore? Zapíšte výsledok.
B) Vytvorte malú dieru v liste papiera a pozerajte sa cez ňu oboma očami na predmet. Striedavo zatvorte jedno alebo druhé oko. Pohne sa položka, ak zakryjete pravú alebo ľavú stranu?
C) Postavte sa do Napoleonovej pózy s rukami prekríženými na hrudi. Ktorá ruka bola navrchu?
D) Pokúste sa napodobniť „búrlivý potlesk“. ktorá dlaň je navrchu?
PPPP - majiteľ tejto charakteristiky je konzervatívny, preferuje všeobecne akceptované formy správania.
PPPL – slabý temperament, prevláda nerozhodnosť.
PPLP je silná, energická, umelecká postava. Pri komunikácii s takýmto človekom nezaškodí odhodlanie a zmysel pre humor.
PPLL - postava je blízka predchádzajúcemu typu, ale je mäkšia, kontaktnejšia a pomalšie si zvyká na nové prostredie.
PLPP – analytické myslenie, hlavnou črtou je jemnosť a opatrnosť. Vyhýba sa konfliktom, je tolerantný a rozvážny, vo vzťahoch uprednostňuje odstup.
PLPL je slabý typ, podlieha rôznym vplyvom, bezbranný, no zároveň ide do konfliktu.
PLLP – umenie, určitá nestálosť, sklon k novým dojmom. Je odvážny v komunikácii, vie, ako sa vyhnúť konfliktom a prejsť na nový typ správania.
PLLL – charakterizované nezávislosťou, nestálosťou a analytickou mysľou.
LPP je emocionálny, ľahko kontaktuje takmer každého, podlieha vplyvu iných.
LPPL - menej perzistentné, mäkké a naivné. Vyžaduje obzvlášť starostlivé zaobchádzanie so sebou.
LPLP je najsilnejší typ postavy. Vytrvalá, energická, ťažko presvedčivá, konzervatívna.
LPLL – silný charakter, ale nenápadný. Vnútornú agresivitu prekrýva vonkajšia mäkkosť. Schopný rýchlej interakcie, ale vzájomné porozumenie zaostáva.
LLPP – charakterizuje jej priateľskosť, jednoduchosť a niektoré rozptýlené záujmy.
LLPL – nevinnosť, jemnosť, dôverčivosť.
LLLP – emocionalita spojená s odhodlaním vedie k neuváženým činom. Energický.
LLLL – má schopnosť pozerať sa na veci novým spôsobom. Výrazná emocionalita sa spája s individualizmom, vytrvalosťou a istou izoláciou.
Viete o svojich silných a slabých stránkach? Myslíte si, že máte viac pozitívnych alebo negatívnych vlastností?
Snímka 11
Schopnosť hodnotiť seba, svoje kvality, silné a slabé stránky sa nazýva sebaúcta.
Snímka 12
Experiment „Moja sebaúcta“
1. Pozorne si prečítajte slová, ktoré charakterizujú určité povahové vlastnosti.
Presnosť, zbabelosť, závisť, vytrvalosť, dochvíľnosť, nerozhodnosť, ľahostajnosť, ústretovosť, hrubosť, zodpovednosť, starostlivá úprimnosť, citlivosť, odvaha, nedbanlivosť, temperament, sebaovládanie, voliteľnosť, cieľavedomosť, plachosť, zmysel pre humor, oddanosť, pomalosť, vychvaľovanie, súcit, chlad
2. Vyplňte tabuľku tak, že do prvého stĺpca umiestnite vlastnosti, ktoré charakterizujú ideálneho človeka. V druhom - vlastnosti, ktoré vyjadrujú charakterové vlastnosti, ktoré by ideálny človek nemal mať.
3. V prvom a druhom stĺpci vyberte a zvýraznite tie charakterové črty, o ktorých si myslíte, že ich vlastníte.
Spracovanie výsledkov
Počet kladných vlastností, ktoré ste si dali, vydeľte počtom slov umiestnených v stĺpci č.1. Ak sa výsledok blíži k „jedna“, s najväčšou pravdepodobnosťou sa preceňujete. Ak sa výsledok blíži k „nule“, je to dôkaz podcenenia a zvýšenej sebakritiky. Ak sa výsledok blíži k „0,5“, môžete dospieť k záveru, že máte normálnu sebaúctu. Podobne porovnajte negatívne vlastnosti so stĺpcom č. 2. Výsledok blízko „0“ znamená vysoké sebavedomie, blízko „1“ znamená nízke sebavedomie a blízko „0,5“ znamená normálne.
– Vedomosti, ktoré ste dnes získali, a zručnosti, ktoré ste nadobudli, vám pomôžu študovať sa a jasnejšie si stanovovať osobné a profesionálne ciele.
Literatúra:
- Andrejev V.I. Dialektika výchovy a sebavýchovy tvorivej osobnosti. Kazaň 1988.
- Bityanova N.R. Psychológia osobného rastu. Moskva. intl. ped. akad. 1995.
- Zyuzko M.V. Päť krokov k sebe: kniha pre študentov. Moskva. Osvietenstvo 1992.
- Mnatsakanyan L.I. Osobnostné a hodnotiace schopnosti stredoškolákov. Moskva. Osvietenstvo 1991.
- Orlov A.B. Sebapoznanie a sebavýchova charakteru. Moskva. Osvietenstvo 1987.
- Psychologické programy rozvoja osobnosti v dospievaní a stredoškolskom veku. vyd. I.V. Dubrovina. Moskovská akadémia v roku 1995
Temperament- súbor ind. osobnostné vlastnosti, ktoré charakterizujú dynamickú a emocionálnu stránku jej aktivít a správania.
Temperament je určený morfologickými, biochemickými a fyziologickými vlastnosťami tela a javov. predpoklad a základ pre ďalšie osobné formácie, napríklad charakter.
Vlastnosti T. def. dynamickú stránku osobnosti, sú v porovnaní s ostatnými psychikmi najstabilnejšie a najstálejšie. vlastnosti osoby.
K vlastnostiam T. rel.:
1. Rýchlosť a mentálna zotrvačnosť. procesov, psych. aktivita, svalovo-motorická expresivita.
2. Extraverzia (sociabilita) a introverzia (uzavretosť).
3. Plasticita, prispôsobenie sa meniacim sa vonkajším podmienkam, flexibilita stereotypov alebo ich rigidita.
Dôvody pre ind. sú určené ľudské vlastnosti vlastnosti nervových procesov excitácia a inhibícia v ich rôznych kombináciách:
1. Sila javov nervových procesov. ukazovateľ výkonnosti nervových buniek a nervového systému ako celku.
2. Zostatok ukazuje def. rovnováha excitačných a inhibičných procesov. Tieto procesy môžu vyvážený a jeden z nich môže byť silnejší ako druhý.
3. Pohyblivosť nervových procesov ukazuje rýchlosť zmeny z jedného procesu na druhý, zabezpečenie. adaptácia na neočakávané a dramaticky sa meniace okolnosti.
CHOLERICKÝ- prevaha procesov vzrušenia, rýchla reakcia, cyklická nálada, spoločenskosť, vysoká miera agresivity, náchylnosť k afektívnym výbuchom.
SANGUINE- silný, vyrovnaný, rýchla reakcia, veselosť, vysoká odolnosť voči ťažkostiam života, premenlivosť citov, náklonnosti, záujmov, vysoká spoločenskosť, široký okruh známych, produktívny pracovník, ak pre neho robí niečo zaujímavé, inak stane sa nudným, letargickým, v stresovej situácii - reakcia leva.
FLEGMATICKÁ OSOBA- stabilný n/s, vyrovnaný, ale inertný, reaguje pomaly, mlčanlivý, emócie sa dostavujú pomaly, má vysokú výkonnosť, dobre odoláva ťažkostiam, ale nedokáže na ne rýchlo reagovať, nálada je stabilná, rovnomerná.
MELANCHOLICKÝ- zvýšená citlivosť na slabé podnety a silný podnet môže spôsobiť poruchu, zastavenie, v strese sa výkon zhoršuje, nálada je premenlivá, navonok neprezrádza svoje pocity, má tendenciu podľahnúť emóciám, býva smutný, depresívny, úzkostný, uzavretý .
V prírode neexistujú čisté typy temperamentu. U väčšiny ľudí môžeme pozorovať kombináciu dep. vlastnosti každého temperamentu. Tá istá osoba v rôznych situáciách a v rel. v rôznych sférach života a činnosti môžeme objaviť črty rôznych temperamentov.
V dôsledku výchovy a sebavýchovy sa môže meniť temperament, t.j. temperament je maskovaný.
Temperament- biologický základ, na ktorom sa formuje osobnosť. Odráža dynamické aspekty správania, najmä vrodeného charakteru. Niektorí ľudia sú temperamentní, iní pokojní, iní vyrovnaní a iní inertní, čo znamená, že majú rôzne povahy. Prvý pokus o opis typov temperamentov urobil starogrécky lekár Hippokrates v 5. storočí. pred Kr. Rozdiely v správaní spájal s prevahou rôznych tekutín v tele konkrétneho človeka: krvi (sangiuz), lymfy (hlien - hlien) a žlče (žltá - chole, čierna - melaín), ktorá však nebola. následne potvrdené vedou.
Temperament(z lat. temperamentum - správny vzťah častí, proporcionalita) - duševná vlastnosť človeka, predurčená silou, rovnováhou, pohyblivosťou nervových procesov, ktorá zasa ovplyvňuje dynamiku priebehu všetkých duševných javov charakteristických pre osoba. Existujú štyri hlavné typy temperamentu: sangvinik, flegmatik, cholerik, melancholik. Ide o klasické delenie ľudí podľa temperamentových typov, existujú však aj iné klasifikácie.
Ruský fyziológ I. P. Pavlov spojil temperament s jeho prejavom v duševnom živote typ nervového systému a najmä vzťah medzi takýmito vlastnosťami procesov excitácia a inhibícia Ako sila (slabosť), rovnováha (nerovnováha) a pohyblivosť (zotrvačnosť).
Vzrušenie– funkčná činnosť nervových buniek v centrách mozgovej kôry zabezpečujúca tvorbu a aktiváciu podmienených reflexných spojení, na základe ktorých funguje psychika.
Brzdenie- proces útlmu kortikálnych spojení, zastavenie činnosti nervových buniek a centier mozgovej kôry.
sila sa prejavuje výkonnosťou nervového systému, schopnosťou odolávať účinkom silných podnetov.
Rovnováha procesy excitácie a inhibície sa prejaví pri porovnaní ich sily. Vlastnosti vzťahu medzi procesmi excitácie a inhibície: vyvážené - vyvážené, nevyvážené - nevyvážené.
Mobilita nervové procesy sa prejavuje v rýchlosť radenia jeden proces k druhému. Ukazovateľom úrovne osobnej adaptability je schopnosť psychiky reštrukturalizovať sa v súlade s vplyvom vonkajších podnetov.
Na základe toho pod temperament treba chápať ako vlastnosť osobnosti, ktorá určuje dynamické vlastnosti psychiky, ako tempo, rýchlosť, intenzita.
Rôzne kombinácie sily, rovnováhy a pohyblivosti procesov excitácie a inhibície charakterizujú špecifické typy vyššej nervovej aktivity, z ktorých každá má svoje vlastné charakteristiky priebehu duševných procesov.
V závislosti od pomeru procesov excitácie a inhibície I.P. Pavlov identifikoval štyri hlavné typy vyššej nervovej aktivity, ktoré zodpovedajú štyrom typom temperamentu:
Typ vyššej nervovej aktivity nie je identický s temperamentom. Prvý koncept je fyziologický, druhý je psychologický. Typ vyššej nervovej aktivity, ktorý človek zdedí, tvorí fyziologický základ temperamentu. Počas života, pod vplyvom sociálneho prostredia, tento typ prechádza zmenami, mení sa na fenotyp.
Základné vlastnosti temperamentu: citlivosť (citlivosť), reaktivita, aktivita, rigidita, plasticita, emočná excitabilita, extraverzia-introverzia.
Citlivosť (citlivosť) - Ide o charakteristický znak človeka, ktorý pozostáva zo zvýšenej citlivosti. Citlivých ľudí charakterizuje bojazlivosť, plachosť, zvýšená úzkosť, strach z nových vecí, niekedy komplexy menejcennosti, nízka úroveň ašpirácií atď.
Reaktivita – stupeň mimovoľných reakcií na vonkajšie alebo vnútorné vplyvy rovnakej sily.
Aktivita – stupeň energie človeka pri vystavení vonkajšiemu
svet a prekonávanie prekážok na ceste k cieľu.
Pomer reaktivity a aktivity je určený tým, od čoho aktivita človeka do značnej miery závisí: od náhodných vonkajších alebo vnútorných okolností (nálada, túžby, náhodné udalosti) alebo od cieľov, zámerov, ašpirácií, presvedčení človeka.
Miera reakcií sa prejavuje v rýchlosti rôznych mentálnych reakcií a procesov: rýchlosť pohybov, rýchlosť reči, vynaliezavosť, rýchlosť zapamätania, rýchlosť mysle.
Plastové – Ako ľahko a pružne sa človek prispôsobuje vonkajším vplyvom.
Tuhosť – vlastnosť opačná k plasticite. Prejavuje sa v tom, aké inertné a stagnujúce je správanie, zvyky a úsudky človeka. Ťažkosti s prepínaním psychiky, aby odrážala nové podmienky, odpor k zmenám, akási nepreniknuteľnosť; neschopnosť jednotlivca zmeniť svoj plánovaný program činnosti v zmenených podmienkach.
Extroverzia – introverzia : od čoho primárne závisia reakcie a aktivity človeka - od vonkajších dojmov vznikajúcich v danej chvíli (extrovert) alebo od obrazov, predstáv a myšlienok spojených s minulosťou a budúcnosťou (introvert).
Extraverzia- primárne zameranie osobnosti navonok, na okolitých ľudí, vonkajšie javy, udalosti.
Introverzia- primárne zameranie jednotlivca na jeho vlastný vnútorný svet, svoje vlastné „ja“, osobné vnemy, skúsenosti, pocity, myšlienky. Tento termín zaviedol K. Jung.
Emocionálna vzrušivosť – aký slabý dopad je potrebný na to, aby nastala emocionálna reakcia a akou rýchlosťou k nej dôjde.
Na tomto základe sa robí psychologická charakteristika rôznych typov temperamentu a ich prejavov:
cholerik- vysoká reaktivita a aktivita, zvýšená emocionálna excitabilita, plasticita, rigidita, znížená citlivosť, extroverzia, zrýchlená rýchlosť reakcií;
sangvinik– rovnováha reaktivity a aktivity, zvýšená emocionálna vzrušivosť, plasticita, rigidita, znížená citlivosť
aktivita, extroverzia, zrýchlená rýchlosť reakcií;
flegmatická osoba– nízka reaktivita a vysoká aktivita, znížená emočná excitabilita, slabá plasticita, rigidita, znížená citlivosť, uzavretosť do seba, pomalé tempo reakcií;
melancholický- nízka reaktivita a aktivita, zvýšená emocionálna vzrušivosť, nízka plasticita, rigidita, zvýšená citlivosť, uzavretosť do seba, potlačené reakcie.
V reálnom živote prakticky neexistujú jasne definované „čisté“ typy temperamentu, bežnejšie sú zmiešané typy. Takže napríklad človek môže byť z 20 % cholerik a z 80 % sangvinik.
Štyri uvažované hlavné typy temperamentu nemôžu vyčerpať celú škálu jednotlivých foriem. Medzi nimi sú stredné formy a prechodné typy. Okrem toho musíme pamätať na to, že charakteristika duševných prejavov nezávisí len od typu, ktorý je danej osobnosti vlastný, ale aj od motívov, od vyvíjajúcich sa okolností a vplyvov, od stavov jednotlivca a tela.
Každý typ temperamentu má svoje výhody a nevýhody
Temperamenty nemožno rozdeliť na dobré a zlé. Ide len o to, že pre každý temperament by ste mali nájsť miesto, ktoré mu pridelila príroda.
Vlastnosti nervového systému sa počas života človeka prakticky nemenia. Ale keďže temperament sú vlastnosti nervovej sústavy obmedzené sociálnymi podmienkami, jeho vonkajšie prejavy sa dajú (v určitých medziach) korigovať tréningom a výchovou. Takže napríklad temperamentný cholerik sa môže naučiť obmedzovať sa, zvyknúť si na sebadisciplínu, dodržiavanie denného režimu atď. V dôsledku toho, ak je človek správne vyškolený a vzdelaný, rozvíja pozitívne vlastnosti a oslabuje negatívne, jeho temperament prejde zmenami, pretože nie je niečo dané raz a navždy, zamrznutý a nehybný.
Pri výbere a umiestňovaní ľudí do pozícií a pri výbere špeciality je vhodné brať do úvahy osobitosti temperamentu. Rôzne profesie kladú svoje nároky na obchodné schopnosti človeka. A účinnosť jeho činností do značnej miery závisí od psychologických charakteristík temperamentu.
Pri organizovaní vzdelávacieho procesu by sa mali brať do úvahy aj osobitosti temperamentov, pretože vnímanie vzdelávacieho materiálu závisí od dynamických charakteristík psychiky. Ovplyvniteľnosť, inteligencia, pripravenosť, aktivita v učení niektorých a zotrvačnosť, pomalosť a nízka produktivita iných do značnej miery závisia od temperamentu. A to zase ovplyvňuje vzdelávacie výsledky. Preto, aby sa do hĺbky osvojil vzdelávací materiál, je vhodné usporiadať triedy tak, aby sa študenti s cholerickým temperamentom venovali aktívnej vzdelávacej práci a flegmatickí študenti mali čas pochopiť celý materiál; prinútiť sangvinikov, aby venovali pozornosť prezentácii; pritiahnuť myšlienky a pozornosť žiakov s melancholickými črtami k obsahu hodiny. Na tento účel môžu študenti s cholerickým temperamentom získať ďalšiu prácu pri príprave a vedení tried; pre flegmatických ľudí zopakujte niektoré myšlienky a ustanovenia prezentovaného materiálu; pre sangvinických ľudí - pravidelne klásť otázky na stimuláciu pozornosti; Žiakov s melancholickými povahovými črtami treba nielen podnecovať, ale aj udržiavať ich záujem a dôveru v schopnosť úspešne zvládnuť vzdelávací materiál.
Pri výchovnej práci treba brať do úvahy aj povahové črty: sangvinik by mal pravidelne vzbudzovať pocit zodpovednosti za začatú prácu, kontrolovať kvalitu vykonávaných úloh, t.j. kontrola by mala byť vecná, nie povrchná. Ľudia s cholerickým temperamentom by mali podliehať vysokým, systematickým, rovnomerným, spravodlivým požiadavkám, bez toho, aby sa s nimi zaobchádzalo hrubo, nekontrolovane alebo tvrdo; poskytnúť kritické hodnotenie negatívnych vlastností a uviesť spôsoby, ako ich odstrániť a prekonať. Flegmatik vyžaduje systematickú kontrolu, niekedy zvýšené nároky; Potrebuje vyvinúť rýchle reakcie, zapájať ho do záležitostí tímu, dávať pokyny a monitorovať ich plnenie. Vo vzťahu k melancholickej osobe sú tvrdosť, horká povaha, opomenutia, neistota, nezaslúžené výčitky obzvlášť neprijateľné, pretože ide o obzvlášť jemný a najzraniteľnejší temperament; vyžaduje pozornosť, citlivosť a pedagogický takt.
Zohľadnenie charakteristík temperamentov je tiež potrebné v procese vedenia ľudí, pretože vlastnosti temperamentu ľudí výrazne ovplyvňujú úspech ich konania a samotnú povahu ich konania. A ak vodca, keď dáva ľuďom úlohu, berie do úvahy vlastnosti ich temperamentu, potom dosiahne väčší úspech tým, že bude ľudí využívať racionálnejšie.
Najprosperujúcejšie manželské páry so stabilnými a najkompatibilnejšími vzťahmi sa vyznačujú opačnými temperamentmi.
V priateľstvách sú často ľudia rovnakého temperamentu, okrem cholerikov.
Najuniverzálnejšími partnermi sú flegmatici, ktorí sú spokojní s akýmkoľvek temperamentom okrem vlastného;
Spolu s charakterizovanými typmi temperamentu Pavlov I.P. identifikovali 3 ďalšie „čisto ľudské typy“ vyššej nervovej aktivity: duševnú, umeleckú a priemernú.
Premýšľavý:(prevažuje činnosť druhého signalizačného systému mozgu ľavej hemisféry) sú rozumné, náchylné na detailný rozbor javov, na abstraktné abstraktné logické myslenie. Vo svojich citoch sú umiernení, zdržanliví, zvyčajne sa zaujímajú o matematiku, filozofiu a inklinujú k vedeckej činnosti.
Typ umenia:(prevláda činnosť prvého signalizačného systému mozgu pravej hemisféry), nápadité myslenie, emocionálne, živé vnímanie reality, usilujú sa o široký okruh komunikácie, typickí textári, ľudia mysliaceho typu sú považovaní za „sušákov“ . Zaujíma ich divadlo, umenie, divadlo, poézia, hudba.
Stredný typ:(80%) „zlatá stredná cesta“ je rozumná kombinácia racionálneho a emocionálneho, jedno môže mierne prevažovať nad druhým. Podľa I.P Pavlova prevaha typu vyššej nervovej aktivity závisí od výchovy v detstve (do 12-16 rokov).
2. Charakter a jeho psychologická podstata. Typológia a akcentácia. Znak (z gréckeho „charakter“ - pečať, razba ) - súbor stabilných duševných vlastností človeka, ktorý ovplyvňuje všetky aspekty jeho správania, určuje jeho stabilný postoj k okolitému svetu, iným ľuďom, činnostiam, sebe samému a vyjadruje individuálnu jedinečnosť osobnosti, prejavujúcu sa v štýle činnosti a komunikácie .
Charakter je základnou duševnou vlastnosťou človeka, ktorá zanecháva odtlačok na všetky aspekty ľudského života.
koncepcia charakter sa výrazne líši v rôznych teoretických štúdiách. V modernej zahraničnej psychológii sa rozlišujú tieto hlavné smery charakterológie: ústavno-biologické, psychoanalytické, ideologické, psychoetické.
V ruskej psychológii sa pri štúdiu charakteru rozlišujú tieto oblasti: idealistický, biologizujúci, materialistický. Treba si všimnúť aj sociálno-hodnotiacu konotáciu pri určovaní charakteru a výraznú stabilitu psychologických charakteristík.
Charakter sa formuje na základe temperamentu pod vplyvom životných podmienok. Obsahuje črty temperamentu už v premenenej podobe.
Osobitný význam prvých rokov života človeka je zaznamenaný (S. Freud, A. Adler, K. Horney, B. G. Ananyev) pre formovanie charakteru.
Podľa B.G. Ananyeva, charakter je výrazom a podmienkou celistvosti jednotlivca a medzi jeho hlavné vlastnosti by mali patriť: orientácia, zvyky, komunikatívne vlastnosti, emocionálne a dynamické prejavy formované na základe temperamentu.
Podľa A. G. Kovaleva a V. N. Myasishcheva, základné povahové vlastnosti– to je rovnováha – nerovnováha, citlivosť – agresivita, šírka – úzkosť, hĺbka – povrchnosť, bohatstvo – chudoba, sila – slabosť.
Štruktúra postavy má dve stránky: obsah a formu. Obsah tvorí životnú orientáciu jednotlivca, t.j. jej materiálne a duchovné potreby, záujmy, ideály a sociálne postoje. V charakterových formách vyjadrujú sa rôzne spôsoby zobrazovania vzťahov, temperamentu a zakorenených emocionálnych a vôľových vlastností správania.
Charakter úzko súvisí s temperamentom. Temperament je dynamická stránka charakteru, ale na rozdiel od temperamentu je charakter do značnej miery determinovaný sociálnymi faktormi. Preto má charakter silný vplyv na prejavy temperamentu. Ľudia s akýmkoľvek temperamentom môžu byť na jednej strane pravdovravní, klamliví, zlí, milí, drzí, dobroprajní, taktní a na druhej strane pri určitom type temperamentu sa niektoré sociálne vlastnosti formujú ľahšie a rýchlejšie, iné naopak. sú pomalšie a náročnejšie, vyžadujú si vyššie náklady. Napríklad u cholerika je ľahšie rozvinúť družnosť, no ťažšie rozvíjať disciplínu ako u flegmatika. To však nemôže slúžiť ako ospravedlnenie negatívnych charakterových vlastností.
Charakterové rysy- sú to nadobudnuté, formované osobnostné vlastnosti stanovené v detstve. Formujú sa na základe temperamentu v procese ľudského života, pod vplyvom vonkajších (sociálnych), ako aj vnútorných (psychologických) faktorov.
Charakter určuje: líniu správania človeka, individuálne vlastnosti psychiky a vlastnosti jeho činov. Charakter teda zdôrazňuje individualitu jednotlivca. Najviac to odráža jej silné vôľové vlastnosti.
V charaktere sú temperamentné črty obsiahnuté v premenenej podobe. Buď sú pochopiteľné a akceptované, alebo nie sú človekom akceptované ako základ ich činnosti.
Pod povahovou črtou porozumieť určitým osobnostným črtám, ktoré sa systematicky prejavujú v rôznych typoch jeho činností a podľa ktorých možno posudzovať jeho možné činy v určitých podmienkach.
Hlavné charakterové vlastnosti: všeobecný, vo vzťahu k sebe, vo vzťahu k iným ľuďom, vo vzťahu k činnosti; intelektuálna, silná vôľa, emocionálna.
Povaha je teda jedinečným vyjadrením mentálnych kognitívnych, emocionálno-vôľových procesov, orientácie, temperamentu a ľudských schopností. Orientácia jedinca, jeho presvedčenie, záujmy, potreby, motívy činnosti určujú obsah postavy, jej celistvosť alebo nejednotnosť, stálosť a pod. Postava zase určuje, ktoré motívy činnosti sa stanú hlavnými, vedúcimi. Schopnosti určujú intelektuálne charakterové vlastnosti. Temperament je jeho dynamická stránka. Povaha má zároveň silný vplyv na prejav temperamentu, na jeho zmenu a prejav v aktivite.
Medzi charakterom a návykmi človeka je úzky vzťah, čo sú automaticky vykonávané činnosti, ktoré sa stali jeho potrebami. Jednotlivé činy a činy sa pri viacnásobnom opakovaní stávajú zvykmi, ktorých úloha v živote a činnosti človeka je mimoriadne veľká. Charakter sa formuje zo zvykov a práve v nich sa prejavuje.
Takže charakter nie je vrodená osobnostná črta. Formuje sa a rozvíja sa v procese aktívnej činnosti človeka pod vplyvom sociálneho prostredia a výchovy. Formovať v človeku pozitívny charakter znamená zabezpečiť, aby bol presvedčený, zásadový, aktívny, pracovitý, spoločenský, kolektivistický, svedomitý pri plnení svojich funkčných povinností a mal silný, stabilný a celistvý charakter.
Odhalí sa charakter človeka, v prvom rade svojou činnosťou, rečou a vystupovaním. V činnosti človeka je možné vidieť jeho postoj k svetu okolo neho, k práci, k jeho súdruhom, vodcom, k sebe samému; je možné určiť prítomnosť pozitívnych a negatívnych charakterových vlastností, jeho silu, stabilitu a integritu.
Reč odhaľuje spoločenskosť, duchovnú kultúru človeka, pozornosť k partnerovi alebo naopak sebadôveru, túžbu „predviesť sa“, posadnutosť a narcizmus. Ak je človek inteligentný, veselý, veselý, priateľský a má elegantný vzhľad, naznačuje to jeho vnútornú vyrovnanosť, organizáciu, cieľavedomosť, dobré správanie a dobrú vôľu voči iným ľuďom. Neupravenosť, lajdáckosť, nafúkanosť a nepriateľstvo charakterizujú človeka z negatívnej stránky. Toto sú hlavné povahové črty.
Súhrn určitých vlastností a vlastností vlastných charakteru umožňuje vyrábať vhodné klasifikácia alebo typológia. Na to sa identifikujú vhodné dôvody, napr.: postoj človeka k okolitej realite, k sebe samému, k činnostiam atď. V súčasnosti však neexistuje presná klasifikácia a typológia, preto sa pri charakterizovaní človeka zvyčajne poukazuje na jeho najviac výrazné črty. Na základe toho sa niektorí nazývajú láskaví, spoločenskí ľudia; iní - ľudia silného charakteru so silnou vôľou; tretí - zodpovedný a disciplinovaný atď.
Podobnosti a rozdiely v charakteroch ľudí sa do značnej miery vysvetľujú tým, že charakter každého človeka je vždy produktom spoločnosti. Individuálny charakter odzrkadľuje rôzne typické črty: profesijné, vekové, národné atď. Zároveň má každá typická povaha svoje vlastné individuálne črty.
V skutočnom živote, v skutočných postavách skutočných ľudí, existuje veľa odtieňov a prechodov. To robí charakter každého človeka na jednej strane jedinečným a na druhej strane zdôrazňuje individualitu každého človeka.
nadmerné vyjadrovanie individuálnych charakterových vlastností a ich kombinácií,
extrémne varianty normy považujú výskumníci za zvýraznenia charakteru. Odchýlka akcentácií od priemernej normy spôsobuje určité problémy a ťažkosti.
Zdôrazňovanie charakteru – prehnaný rozvoj určitých charakterových vlastností na úkor iných, vedie k zhoršeniu procesu interakcie s inými ľuďmi.
Akcentovaná osobnosť- je to spravidla osoba s charakterovými odchýlkami od normy, ktoré sa prejavujú v nadmernom posilňovaní individuálnych charakterových vlastností. Majú sklon k špeciálnemu sociálne pozitívnemu alebo sociálne negatívnemu vývoju. Osobnosti s akcentmi charakteru sa vyznačujú takzvanými „miestami najmenšieho odporu“, osobitnou zraniteľnosťou vo vzťahu k určitým faktorom, ktoré sú pre týchto jedincov psychotraumatické. Existujú zjavné a skryté (latentné) zvýraznenia charakteru.
Nemecký psychológ K. Leongard sa domnieva, že u 20 – 50 % ľudí sú niektoré povahové črty natoľko vyostrené (zvýraznené), že majú rozhodujúci vplyv na ich správanie, a to za určitých okolností vedie nielen ku konfliktným formám vzťahov, ale aj k nervovým zrúteniam. Identifikuje dvanásť typov zvýraznenia postavy na základe posúdenia štýlu komunikácie človeka s ostatnými.
Hypertymický typ charakterizovaný extrémnym kontaktom, prevahou povznesenej nálady, zvýšenou zhovorčivosťou, výraznosťou gest, mimiky a pantomímy. Sú energickí, proaktívni a aktívni. Vyznačujú sa však ľahkomyseľnosťou, určitou podráždenosťou a nedostatočne serióznym postojom k ich úradným a rodinným povinnostiam.
Dystymický typ charakterizované nízkym kontaktom, málomluvnosťou a pesimistickou náladou. Vedú odľahlý životný štýl, sú domáci a majú tendenciu sa skôr podriaďovať ako dominovať. Zároveň sa vyznačujú vážnosťou, svedomitosťou a bystrým zmyslom pre spravodlivosť. Ich neatraktívne vlastnosti sú pomalosť, pasivita a individualizmus.
Cykloidný typ– charakteristika: časté zmeny nálady; keď sú nadšení, sú spoločenskí, keď sú depresívni, sú stiahnutí; Kvôli zmenám nálad pracuje trhane, preto ho nemožno poverovať dlhodobými zodpovednými úlohami.
Vzrušivý typ– charakteristika: nízky kontakt, mrzutosť, nudnosť; V pokojnom stave sú svedomití a sú náchylní na zneužívanie, konflikty a pri emocionálnom vzrušení zle kontrolujú svoje správanie.
Zaseknutý typ– charakteristika: mierna spoločenskosť, sklon k moralizovaniu, nudnosť; sú necitliví, podozrievaví, náchylní ku konfliktom a majú zvýšenú citlivosť na sociálnu nespravodlivosť; Charakterizovaná túžbou dosahovať vysoký výkon v akomkoľvek podnikaní, nároky kladené na seba sú zvýšené.
Pedantický typ– charakteristika: prílišný formalizmus, reptanie a
únavnosť; prilákať ľudí s rovnomernou náladou, vážnosťou, spoľahlivosťou, svedomitosťou a presnosťou; je však ťažké prejsť z jednej činnosti na druhú a stráca sa v neistých situáciách.
Úzkostný typ– charakteristika: nízky kontakt, nedostatok sebadôvery, bojazlivosť, nerozhodnosť, dlhotrvajúce prežívanie neúspechu; zriedka vstupujú do konfliktov; sú priateľskí, sebakritickí a efektívni.
Emotívny typ– charakteristika: túžba komunikovať v úzkom kruhu, kde sú dobre pochopení; sú citliví, často depresívni a plačliví; Priťahuje ich láskavosť, súcit, pracovitosť a schopnosť úprimne sa radovať z úspechov iných.
Demonštratívny typ– charakteristika: kontakt, túžba po vedení, dominancia, moc, pochvala; sú sebavedomí, hrdí, ľahko sa prispôsobujú iným, majú sklony k intrigám, chvastúnstvu, pokrytectvu a sebectvu; priťahuje umenie, zdvorilosť, originalita myslenia, schopnosť zaujať a viesť.
Vznešený typ– charakteristika: vysoká kontaktnosť, zhovorčivosť, zamilovanosť, možný konflikt; sú altruisti, pozorní k priateľom a blízkym, majú jasné a úprimné pocity a často umelecký vkus; Nepriťahuje ich alarmizmus, náchylnosť k zúfalstvu a chvíľkové nálady.
Extrovertný typ– charakteristika: otvorenosť voči akýmkoľvek informáciám, ochota vypočuť si a pomôcť komukoľvek; majú vysoký stupeň sociability, sú poddajní, výkonní, ale ťažko sa organizujú; Nepriťahuje ich márnomyseľnosť, nepremyslenosť činov ani tendencia šíriť fámy a klebety.
Introvertný typ– charakteristika: nízky kontakt, izolácia, izolácia od reality, sklon k filozofovaniu; zameraný na svoj vnútorný svet, na vlastné hodnotenie; náchylné k osamelosti, nie sú povolené do svojho osobného života; príliš tvrdohlavý v obhajovaní svojich nereálnych názorov.
Častejšie však nejde o čisté typy charakterových (osobnostných) zvýraznení, ale o stredné, zmiešané. Najčastejšie sa objavujú v adolescencii a mladej dospelosti (50 – 80 %). V priebehu rokov sa môžu výrazne vyhladiť a priblížiť sa k norme. Ale v starobe sa opäť zhoršujú. Ich závažnosť sa môže pohybovať od miernych foriem (takmer nepostrehnuteľných) až po psychopatiu (závažné duševné ochorenie vyžadujúce izoláciu). Na identifikáciu akcentácií sa používajú špeciálne techniky a testy.
Charakter nie je vrodený, formuje sa vplyvom životných podmienok a cieleným vplyvom. Základ charakteru je položený v prvých siedmich až ôsmich rokoch života dieťaťa. Za senzitívne obdobie pre rozvoj charakteru sa považuje vek od 2-3 do 9-10 rokov, kedy prebieha proces aktívnej komunikácie a ktorý sa vyznačuje otvorenosťou voči vplyvom a okolitému svetu.
Spočiatku sú v charaktere človeka stanovené také črty, ako je láskavosť, schopnosť reagovať, spoločenskosť, ako aj ich opačné vlastnosti.
– sebectvo, bezcitnosť, ľahostajnosť k iným ľuďom.
Počas školského obdobia sa povahové črty, ktoré sú rodine vlastné, buď posilnia a udržia v ďalšom živote, alebo sa začnú rúcať, čo je sprevádzané vnútornými a vonkajšími konfliktmi.
Počas dospievania dochádza k intenzívnemu rozvoju charakterových vlastností, ktoré určujú postoj tínedžera k spoločnosti, ľuďom a sebe.
V pracovnej činnosti sa prejavujú také charakterové vlastnosti, ako je pracovitosť, presnosť, svedomitosť, zodpovednosť a vytrvalosť, ktoré sa formovali skôr, dokonca aj v predškolskom detstve.
Hlavné spôsoby formovania postavy: práca, tímový vplyv, osobný príklad, sebavzdelávanie, individuálny prístup.
3. Pojem schopnosti. Klasifikácia schopností. Kategória „schopnosti“ je už dlho predmetom vedeckého a psychologického výskumu, no zatiaľ neexistuje jednoznačný, jednotný výklad tejto psychologickej kategórie. V rôznych vedeckých publikáciách možno nájsť definície pojmu schopnosti, ktoré sa navzájom výrazne líšia.
Jedným z popredných odborníkov na štúdium schopností je B.M. Teplov. Podľa jeho názoru schopnosti– duševné vlastnosti človeka, ktoré mu umožňujú úspešne zvládať konkrétne druhy činností a zdokonaľovať sa v nich .
Schopnosti sú určené:
1) individuálne psychologické charakteristiky osobnosti, ktoré sa prejavujú
spočívajú v originalite a originalite techník používaných pri činnosti;
2) individuálne psychologické charakteristiky, ktoré určujú úspešnosť ľudskej činnosti – úspešnosť učenia;
3) schopnosť preniesť súbor vedomostí, zručností a schopností do novej situácie, pričom nová situácia je podobná predchádzajúcej, nie postupnosť metód konania, ale požiadavky na ľudské vlastnosti.
Moderný prístup k zvažovaniu problému schopností sa vytvoril v boji dvoch hlavných smerov:
· schopnosti – špeciálne vlastnosti, ktoré fatálne určujú ľudskú činnosť (vrodené osobnostné vlastnosti);
· schopnosti – súbor vedomostí, zručností, schopností, t.j. skúsenosti získané človekom v procese svojho života.
Schopnosti by sa mali považovať za celoživotné formácie, ktoré sa neustále vyvíjajú.
K rozvoju schopností dochádza v procese socializácie jedinca, pod vplyvom sociálnych okolností v širokom zmysle slova. Silné, virtuózne, flexibilné, tenké prsty sú rovnako potrebné pre vysokokvalifikovaných neurochirurgov, klaviristov a vreckárov. Ale to, čím sa z dieťaťa s takýmito prstami stane, do veľkej miery predurčia sociálne okolnosti.
Schopnosť, ktorá nedostane svoje zlepšenie, ktorá sa nerozvinie, ktorú človek prestane používať v praxi, sa časom stráca. Iba neustálymi cvičeniami spojenými so systematickým zapájaním sa do zložitých činností sa udržiavajú a rozvíjajú zodpovedajúce schopnosti.
Úspešná realizácia akejkoľvek činnosti spravidla nezávisí od jednej konkrétnej schopnosti a dá sa zabezpečiť rôznymi spôsobmi. Deficit niektorých schopností možno kompenzovať silnejším rozvojom iných.
Základom rozvoja schopností sú vrodené anatomické a fyziologické sklony. Určujú: po prvé, rôzne spôsoby formovania schopností; po druhé, rýchlosť rozvoja schopností; po tretie, úroveň úspechu v konkrétnom type činnosti.
Sklony vytvárajú predpoklady pre rozvoj schopností. Sú veľmi rôznorodé a mnohohodnotové (znaky duševných poznávacích a emocionálno-vôľových procesov, duševné vlastnosti a stavy, formácie).
Schopnosti sú určené sklonmi, ale nie sú nimi vopred určené. Samotné výtvory nie sú zamerané na nič. Prispievajú k formovaniu schopností v procese ľudského života. Podľa veľkej väčšiny psychológov si človek v procese svojho života úplne neuvedomuje svoje sklony.
Schopnosti sa musia aktualizovať. Aktualizácia schopností
realizované pomocou vhodných psychologických mechanizmov: motivačných, operačných, funkčných.
Motivačný mechanizmus- schopnosti nebudú realizované bez motívu a bez túžby.
Operačný mechanizmus- súbor operácií (metód), ktorými sa schopnosti realizujú, keďže pojem „schopnosť“ pochádza zo slova „metóda“.
Funkčný mechanizmus (procedurálny)- kvalita duševných procesov, prostredníctvom ktorých sa uskutočňuje fungovanie operačného mechanizmu schopností.
Každá schopnosť má svoje špecifiká a zároveň všeobecnú štruktúru . Štruktúra schopností je vedúcou vlastnosťou a pomocnou vlastnosťou. Tá istá osoba môže mať vyvinuté rôzne schopnosti pre rôzne typy činností, ale jedna z nich bude spravidla významnejšia ako ostatné, to je na jednej strane; na druhej strane rôzni ľudia majú rovnaké schopnosti, ale líšia sa úrovňou rozvoja.
Na meranie úrovne rozvoja schopností sa používajú rôzne metódy: Eysenck, Cattell, Spearman, Binet atď. Zároveň je potrebné zdôrazniť, že objektívnejšie výsledky poskytujú metódy na identifikáciu dynamiky úspechu v procese činnosti. Úspech činnosti je do značnej miery predurčený nie jednou schopnosťou, ale kombináciou množstva schopností. Kombinácia schopností je čisto individuálna.
Každý človek má sklony (zodpovedajúci súbor), ale nie každý ich má a nie všetky sklony sa vyvinú do schopností. Rozhodujúcu úlohu pri rozvoji schopností zohrávajú sociokultúrne faktory.
Pri zvažovaní problému klasifikácie schopností je potrebné vychádzať z ich rôznorodosti a všestrannosti.
Existujú dve úrovne schopností:
· reprodukčný, ktorý poskytuje vysokú schopnosť osvojiť si vedomosti, osvojiť si primeranú úroveň zručností a schopností;
· tvorivý, zabezpečujúci vytvorenie novej, originálnej úrovne vedomostí a zručností.
Druhy schopností:
Prirodzené(vrodené, prirodzené) – sú v podstate podmienené
Lena biologicky. Mnohé z týchto schopností na úrovni sklonov sú bežné u ľudí a vysoko organizovaných zvierat (vnímanie, pamäť, myslenie, elementárna komunikácia atď.), ale na úrovni psychologického mechanizmu tvorby schopností sú úplne odlišné.
Špecifický človek schopnosti (SChS) zahŕňajú schopnosti zabezpečujúce život človeka v sociálnom prostredí;
sú založené na používaní reči, logiky, myslenia a pod.
Hlavnými podmienkami rozvoja tohto typu schopností (SSA) sú: prítomnosť sociálneho prostredia, absencia prirodzených sklonov k plneniu sociálnych funkcií, potreba vykonávať komplexné sociálne funkcie, prítomnosť intelektuálneho prostredia od momentu narodenia, absencia rigidných, naprogramovaných štruktúr správania od momentu narodenia.
Táto skupina schopností sa rozvíja iba v prítomnosti sociálneho prostredia.
Sú bežné(mentálne, motorické, pamäťové, rečové atď.) - poskytujú relatívnu ľahkosť a produktivitu pri získavaní vedomostí a vykonávaní rôznych druhov činností.
Špeciálne (profesionálne) schopnosti– systém osobnostných vlastností, ktoré pomáhajú dosahovať vysoké výsledky v konkrétnom druhu činnosti. Špeciálne schopnosti si vyžadujú rozvoj špeciálneho druhu sklonov. Patria sem: literárne, umelecké, inžinierske, dizajnérske, lingvistické, hudobné, športové atď. Treba zdôrazniť, že všeobecné a špeciálne schopnosti spolu úzko súvisia. Rozvoj špeciálnych schopností nie je možný bez zlepšenia všeobecných.
Teoretické a praktické schopnosti predurčuje sklon človeka abstraktné teoretické úvahy, alebo na konkrétne praktické činnosti. Tieto schopnosti sa na rozdiel od iných navzájom veľmi zriedka kombinujú, spravidla sa to vyskytuje iba u nadaných ľudí.
Akademické a tvorivé schopnosti- určovať úspešnosť učenia človeka a zabezpečiť vytváranie nových predmetov materiálnej a duchovnej kultúry. Zabezpečujú napĺňanie individuálnych ľudských potrieb v rôznych oblastiach činnosti.
Komunikačné a interakčné schopnosti– sociálne najviac determinované potreby, ktoré zabezpečujú interakciu človeka so sociálnym prostredím prostredníctvom verbálnych a neverbálnych foriem komunikácie, presviedčania, sugescie, príkladu a pod.
Subjektovo-kognitívne a subjektovo-aktívne schopnosti– zabezpečiť prispôsobenie človeka okolitej realite, jej zvládnutie a transformáciu, správne vnímanie konania druhých a pomôcť vybudovať jeho správanie v súlade s aktuálnou situáciou. Špeciálne schopnosti sú schopnosť vnímať ľudí a správne ich hodnotiť.
Osobitný úspech osoby v jednej alebo viacerých oblastiach činnosti
Jeho osobnosť ho odlišuje od ostatných ľudí. Rozlišujú sa tieto: typy takéhoto úspechu: nadanie, talent, genialita.
Nadanie- obzvlášť úspešná činnosť osoby v niektorej oblasti činnosti a odlišujúca ju od ostatných vykonávajúcich podobné činnosti. Nadanie sa často prejavuje v prítomnosti súboru všestranných schopností, ktoré predurčujú úspech činnosti človeka vo viacerých oblastiach činnosti.
Talent– najvyšší stupeň talentu. Zvláštnosťou talentu je
skutočnosť, že človek vytvára niečo nové, mimoriadne, nie podobné tomu, čo už existovalo. Vyznačuje sa vysokou úrovňou kreativity.
Genius- najvyšší stupeň talentu. Genius vytvára majstrovské diela, ktoré zostávajú po stáročia univerzálnej ľudskej kultúry. Génius vytvára v oblasti svojej činnosti éru, niečo, čo ani časom nestratí svoju jedinečnosť.
Spolu so schopnosťami existujú aj neschopnosti.
zlyhanie– určité znaky ľudskej psychiky, ktoré predurčujú jeho zlyhanie v určitých oblastiach činnosti. Spôsobuje syndróm zlyhania. Syndróm nedostatočného výkonu– prirodzené korelácie psychologických charakteristík s prejavom profesionálneho zlyhania.
Hlavné faktory spôsobujúce syndróm zlyhania: emočná nestabilita, nepozornosť, roztržitosť, nerovnováha, zvýšená excitabilita, pomalosť zmyslových procesov, temperamentové vlastnosti a pod.
Riešenie tohto problému uľahčuje zostavovanie profesiogramov, ktorých jadrom sú psychogramy (psychologické vlastnosti, ktoré zabezpečujú čo najefektívnejšie fungovanie jednotlivca v rámci danej profesie).
Rozvoj schopností predpokladá predovšetkým neobmedzovanie detských hier, ich zapájanie do tvorivých, komplexných hier, všestrannosť a rôznorodosť činností, tvorivý charakter činnosti, optimálnu mieru ťažkostí, primeranú motiváciu a pozitívne emocionálne naladenie. .
Všeobecné vlastnosti temperamentu. Temperament- súbor individuálnych vlastností človeka, ktoré charakterizujú dynamickú a emocionálnu stránku jeho činnosti a správania.
Prvá otázka, ktorá vyvstáva pri úvahách o temperamente, je otázka jeho miesta a významu vo viacúrovňovej hierarchii individuálnych vlastností. Ide o jednu z najstarších foriem vyššej mentálnej syntézy, ktoré tvoria podľa B. G. Ananyeva „individuálne vlastnosti človeka“ a ktoré majú jednoduchú štruktúru, a preto je temperament obzvlášť úzko spojený s konštitúciou tela. Ten v sebe spája niekoľko skupín vlastností (morfologické, biochemické, fyziologické), ktoré spolu tvoria základ a mechanizmus temperamentu.
Hlavnými zložkami temperamentu sú: všeobecná psychická aktivita, motorika a emocionalita.
Závisí od temperamentu: rýchlosť výskytu duševných procesov a ich stabilita; tempo a rytmus činnosti a správania: intenzita duševných procesov.
Vlastnosti temperamentu nie sú absolútne nezmenené. Neobjavujú sa od okamihu narodenia a nie všetky naraz v určitom veku, ale vyvíjajú sa v určitej postupnosti, ktorá je určená tak všeobecnými zákonmi dozrievania vyššej nervovej aktivity, ako aj špecifickými charakteristikami každého typu nervového systému.
Základné vlastnosti nervového systému. Dôvod individuálnych charakteristík ľudského správania je určený vlastnosťami nervových procesov excitácie a inhibície a ich rôznymi kombináciami.
I. P. Pavlov veril, že tri vlastnosti nervových procesov určujú typ vyššej nervovej aktivity (typ nervového systému).
Tieto vlastnosti sú:
- sila - schopnosť nervového systému odolávať silným podnetom (charakterizovaná vytrvalosťou a výkonnosťou nervových buniek);
- rovnováha - ukazovateľ vzťahu medzi procesmi excitácie a inhibície;
- mobilita je indikátorom rýchlosti zmien v procesoch excitácie a inhibície.
Vlastnosti nervového systému môže byť všeobecný a súkromný (čiastočný). Prvý určuje ukazovatele temperamentu človeka a druhý určuje jeho osobitné špeciálne vlastnosti, ktoré nepriamo súvisia s osobnostnými charakteristikami.
Fyziologickým základom temperamentu nie je činnosť samotnej mozgovej kôry, ale jej interakcia s podkôrou, ako aj súhra oboch signalizačných systémov.
Experimentálne stanovené ďalšie vlastnosti nervového systému;
- labilita - rýchlosť výskytu a progresie excitabilných a inhibičných procesov;
- dynamika - rýchlosť a jednoduchosť rozvoja podmienených reflexov;
- koncentrácia je indikátorom stupňa diferenciácie podnetov.
Mnohé psychofyziologické štúdie získali spoľahlivé korelácie medzi ukazovateľmi fyziologických vlastností nervového systému a charakteristikami dynamiky duševného života, napríklad medzi ukazovateľmi slabosti nervového systému a emocionálnej excitability. Existujú dobré dôvody na podporu predpokladu, že vlastnosti temperamentu sú výrazne závislé od základných vlastností neurodynamiky.
Moderná humanitárna akadémia
Pobočka Barnaul
Práca na kurze
vo všeobecnej psychológii
"Črty vzťahu medzi vlastnosťami nervového systému a typmi temperamentu"
Vykonáva študent:
Sadyková A.N.
Skupina: ZP-609-U-51
Barnaul 2008
Úvod
1.2 Fyziologické a psychologické základy temperamentových typov
2. Analýza vzťahu medzi vlastnosťami nervového systému a typmi ľudského temperamentu
2.1 Základné vlastnosti temperamentu osobnosti
2.2 Vplyv nervového systému na ľudský temperament
Záver
Slovník pojmov
Zoznam použitých zdrojov
Príloha A "Klasifikácia typov vyššej nervovej aktivity"
Príloha B „Stručná charakteristika typov temperamentu“
Úvod
Duševné vlastnosti ľudskej osobnosti sa vyznačujú rôznymi vlastnosťami, ktoré sa prejavujú pri sociálnych aktivitách človeka. Jednou z týchto duševných vlastností človeka je ľudský temperament.
Keď sa hovorí o temperamente, myslia sa tým mnohé duševné rozdiely medzi ľuďmi – rozdiely v hĺbke, intenzite, stabilite emócií, emocionálnej citlivosti, tempe, energii konania a iných dynamických, individuálne stabilných črtách duševného života, správania a činnosti.
Napriek tomu dnes temperament zostáva do značnej miery kontroverzným a nevyriešeným problémom. Pri všetkej rozmanitosti prístupov k problému však vedci a praktici uznávajú, že temperament je biologickým základom, na ktorom sa formuje osobnosť ako sociálna bytosť. Temperament sa teda vzťahuje na biologicky determinované podštruktúry osobnosti.
Temperament odráža dynamické aspekty správania, hlavne vrodeného charakteru, preto sú vlastnosti temperamentu najstabilnejšie a najstálejšie v porovnaní s ostatnými duševnými vlastnosťami človeka.
Relevantnosť tejto témy spočíva predovšetkým v tom, že osobnostné črty vytvorené v osobnej skúsenosti človeka na základe genetického určenia jeho typu nervového systému do značnej miery určujú jeho životný štýl a činnosť. Poznanie typu temperamentu a schopnosť určiť typ konkrétneho človeka alebo skupiny ľudí pomáha nájsť prístup ku konkrétnemu človeku a lepšie si s ním aj v kolektíve budovať vzťahy.
Predmetom tejto štúdie je súvislosť medzi vlastnosťami nervového systému a typmi temperamentu.
Predmetom skúmania v tejto práci sú typy temperamentov a vlastnosti nervovej sústavy.
Účelom tejto práce je študovať a analyzovať vplyv vlastností nervového systému na typy ľudských temperamentov.
Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné vyriešiť množstvo problémov, a to
1. Štúdium psychologickej, pedagogickej a metodologickej literatúry k výskumnému problému.
2. Rozobrať pojem a klasifikáciu charakteristík vlastností nervovej sústavy a typov temperamentu človeka.
3. Určte znaky vzťahu medzi vlastnosťami nervového systému a typmi ľudského temperamentu.
Metódy výskumu: teoretická - analýza a syntéza psychologickej, pedagogickej a metodologickej literatúry, komparácia a zovšeobecnenie, analýza a syntéza.
Pri písaní seminárnej práce bolo použitých 22 literárnych zdrojov. Ide najmä o náučnú a monografickú literatúru zostavenú poprednými odborníkmi v oblasti psychológie, a to o diela takých autorov ako: V.A. Krutetsky, R.S. Nemov, I.P. Pavlov, A.V. Petrovský, E.I. Rogov, V.M. Rusalov.
Praktický význam tejto práce spočíva v aplikácii získaných poznatkov a záverov v ďalšej práci, odborných a pracovných činnostiach, ako aj pri písaní ročníkových prác.
1. Temperament a vlastnosti nervovej sústavy ako psychologické kategórie
1.1 Všeobecná predstava o vlastnostiach nervového systému
Každý človek má veľmi špecifický typ nervového systému, ktorého prejavom, t.j. Charakteristiky temperamentu predstavujú dôležitý aspekt individuálnych psychologických rozdielov.
Niektoré z kombinácií typových vlastností, ktoré sa vyskytujú častejšie ako iné alebo sa javia najzreteľnejšie, a môžu podľa I.P. Pavlova, slúžia ako vysvetlenie klasifikácie temperamentov, ktorá je známa už od staroveku. Totiž: sangvinický temperament zodpovedá silnému, vyrovnanému, rýchlemu typu nervovej sústavy, flegmatický temperament - silný, vyrovnaný, pomalý typ, cholerický temperament - silný, nevyrovnaný typ a melancholický temperament - slabý typ nervovej. systému.
Charakteristiky duševnej činnosti človeka, ktoré určujú jeho činy, správanie, zvyky, záujmy, vedomosti, sa formujú v procese jeho individuálneho života a výchovy. Typ vyššej nervovej aktivity dáva správaniu človeka originalitu, zanecháva charakteristický odtlačok na celom vzhľade človeka - určuje pohyblivosť jeho duševných procesov, ich stabilitu, ale neurčuje ani správanie, ani činy človeka, alebo jeho presvedčenia, či morálnych zásad.
Ako dokázal I.P. Pavlov, dynamika duševnej aktivity a individuálne charakteristiky správania úplne závisia od individuálnych rozdielov v činnosti nervového systému. Prejav a korelácia vlastností dvoch hlavných nervových procesov – excitácie a inhibície – je základom týchto rozdielov v nervovej aktivite.
Spolu so svojimi spolupracovníkmi identifikoval tri hlavné vlastnosti nervového systému, ktorých kombinácia dáva vznik tomu či onomu typu temperamentu.
1) Mobilita excitačných a inhibičných procesov.
2) Zostatok alebo Zostatok.
3) Sila procesov excitácie a inhibície.
Sila nervových procesov je vyjadrená v schopnosti nervových buniek tolerovať dlhodobú alebo krátkodobú, ale veľmi koncentrovanú excitáciu a inhibíciu. To určuje výkonnosť (vytrvalosť) nervového systému.
Slabosť nervových procesov je charakterizovaná neschopnosťou vydržať dlhotrvajúcu a koncentrovanú excitáciu a inhibíciu. V slabom nervovom systéme sa teda nervové bunky vyznačujú nízkou účinnosťou a ich energia sa rýchlo vyčerpá. Takýto nervový systém má však veľkú citlivosť: aj na slabé podnety reaguje primerane.
Kombinácie týchto vlastností nervových procesov excitácie a inhibície boli použité ako základ pre určenie typov vyššej nervovej aktivity. Kombinácia sily, mobility a rovnováhy procesov excitácie a inhibície predstavuje typ nervového systému. (Príloha A)
Slabý typ. Zástupcovia slabého typu nervového systému nemôžu vydržať silné, dlhotrvajúce a koncentrované podnety. Procesy inhibície a excitácie sú slabé. Pri vystavení silným podnetom sa vývoj podmienených reflexov oneskorí. Spolu s tým existuje vysoká citlivosť (to znamená nízky prah) na pôsobenie stimulov.
Silný nevyrovnaný typ s prevahou vzrušenia. Jeho nervový systém sa vyznačuje okrem veľkej sily aj prevahou vzruchu nad inhibíciou. Vyznačuje sa veľkou životnou energiou, ale chýba mu sebakontrola; je vznetlivý a nespútaný.
Silný vyvážený mobilný typ. Jeho nervový systém sa vyznačuje veľkou silou nervových procesov, ich rovnováhou a výraznou pohyblivosťou. Procesy inhibície a excitácie sú silné a vyvážené, ale ich rýchlosť, pohyblivosť a rýchly obrat nervových procesov vedú k relatívnej nestabilite nervových spojení. Preto je táto osoba rýchla, ľahko sa prispôsobuje meniacim sa životným podmienkam. Vyznačuje sa vysokou odolnosťou voči ťažkostiam života.
Silný vyvážený inertný typ. Jeho nervový systém sa tiež vyznačuje výraznou silou a rovnováhou nervových procesov spolu s nízkou pohyblivosťou. Silné a vyvážené nervové procesy sa vyznačujú nízkou pohyblivosťou. Zástupcovia tohto typu sú vždy navonok pokojní, rovnomerní a ťažko vzrušujúci.
Podľa Teplova možno načrtnúť nasledujúcu štruktúru vlastností nervového systému:
1) sila (vytrvalosť),
2) dynamika (jednoduchosť vytvárania nervového procesu),
3) pohyblivosť (rýchlosť zmeny stimulačných znakov),
4) labilita (rýchlosť nástupu a zastavenia nervového procesu).
Každá z týchto vlastností môže byť odlišná vo vzťahu k procesu excitácie a procesu inhibície: V dôsledku toho musíme hovoriť o rovnováhe nervových procesov pre každú z týchto vlastností.
Popredný odborník na problémy temperamentu Nebylitsin a jeho kolegovia študovali skupinu základných vlastností nervového systému, z ktorých väčšina bola preukázaná s dostatočnou istotou, a to aj pomocou faktorovej analýzy. Všetky tieto vlastnosti charakterizujú, každá zo svojho špecifického hľadiska, dynamiku každého z dvoch hlavných nervových procesov – excitácie a inhibície. Keď hovoríme o dynamike nervového systému, Nebylitsin v podstate znamená dve vlastnosti - dynamiku excitácie a inhibície, rovnako ako keď hovoríme o sile nervového systému, máme na mysli dve vlastnosti - silu nervového systému vo vzťahu k excitácii. a vo vzťahu k inhibícii. Pretože tieto vlastnosti predstavujú elementárne rozmery dvoch základných nervových procesov, nazýva ich primárne.
Nebylitsin označuje sekundárne vlastnosti ako množstvo ďalších charakteristík nervového systému, získaných meraním a porovnaním primárnych vlastností rovnakého mena, charakterizujúcich dva protichodné nervové procesy - excitáciu a inhibíciu.
