Posloupnost fází evoluce rostlin. Etapy lidské evoluce. Vyberte čísla několika správných odpovědí

I. Vývojový cyklus motolice jaterní

2. Vejce motolice jaterní

3. Myrocidium motolice jaterní

4.Redia motolice jaterní

6. Cercaria hepatis. náhoda

8. Cysta jaterní motolice II. Vývojový cyklus tasemnice skotu

9. Larva tasemnice skotu

10. Finna bull tasemnice

12. Vývoj tasemnice v lidském těle

15.Zralý segment tasemnice skotu s vajíčky

16. Vajíčka tasemnice býčí na trávě

Nášivky modelu mají jednostrannou matnou laminaci (A4).

Schéma 1. Vývojový cyklus motolice jaterní.

Schéma 2. Vývojový cyklus tasemnice skotu

Tělo tasemnice býčí je značně protáhlé a dosahuje délky až 3 m. Má tvar stuhy a skládá se ze segmentů, jejichž počet dosahuje několika stovek, připevněných k malé hlavičce. Na hlavici jsou přísavky a háčky, které slouží k připevnění ke stěně střeva. Segmenty na zadním konci tasemnice obsahují mnoho zralých vajíček, která se periodicky odlamují a vypadávají s výkaly.

Krávy se nakazí tasemnicí požitím trávy, která obsahuje její vajíčka. Uvnitř kravského střeva je skořápka vajíčka zničena, vylézá se z ní larva, která se zavrtá do střevní stěny, dostane se do cévy, odkud je krevním řečištěm zanesena do jater, plic nebo svalů. Tam se vyvine do dalšího larválního stadia, finny. Finna dorůstá velikosti hrášku. Uvnitř Finna je hlava býčí tasemnice.

3) Co je Finna?

Zkouškové testy část 2.doc

Vyberte počet jedné správné odpovědi

Vyberte čísla několika správných odpovědí

Vyberte počet jedné správné odpovědi

Vyberte čísla několika správných odpovědí

Vyberte počet jedné správné odpovědi

Vyberte čísla z několika správných

Vyberte počet jedné správné odpovědi

Nemoci jícnu 60letý pacient má poslední 3-4 měsíce potíže s polykáním potravy s bolestí mezi lopatkami. Aby usnadnil polykání husté potravy, začal ji zapíjet vodou….

Asepse a antiseptika. Jaké metody sterility existují: Biologické, Technické, Orientační Jaké léky patří do skupiny halogenů: Chlorové přípravky chloramin, chloracid, bělidlo; Jodové přípravky jodonát, Lugolův roztok, jodová tinktura, jodopiron Jaké přípravky lze použít na úklid místnosti: Clindenzin Oxy, Lysitol, Chloramin, Maxidez.

Stanovte správnou sekvenci vývoje tasemnice skotu! Prosím.

1A. Uveďte rys, který je charakteristický pouze pro zvířecí říši.

1) dýchat, krmit se, rozmnožovat se

2) sestávají z různých tkanin

3) Mají mechanickou tkaninu

4) mají nervovou tkáň

2A. Jaký druh zvířat má nejvyšší úroveň organizace?

1) Koelenteráty 3) Annelids

2) Ploštěnky 4) Škrkavky

3A.Které zvíře má schopnost obnovit ztracené části těla?

2) velký rybniční šnek

3) červený šváb

4) lidská škrkavka

1) obratlovci 3) korýši

2) hmyz 4) pavoukovci

5A. Jak se obojživelníci liší od ostatních suchozemských obratlovců?

1) rozsekané končetiny a rozdělená páteř

2) přítomnost srdce s neúplnou přepážkou v komoře

3) holá slizniční kůže a vnější oplodnění

4) dvoukomorové srdce s žilní krví

6A.Do které třídy patří obratlovci s tříkomorovým srdcem s neúplnou přepážkou v komoře?

1) plazi 3) obojživelníci

2) savci 4) chrupavčité ryby

7A Zvýšení úrovně metabolismu u obratlovců je usnadněno zásobováním tělesných buněk krví

3) okysličené

4) nasycený oxidem uhličitým

8A Infekce člověka škrkavkou může nastat konzumací

1) nemytou zeleninu

2) voda ze stojaté nádrže

3) špatně propečené hovězí maso

V 1. U hmyzu s úplnou metamorfózou

1) tři fáze vývoje

2) čtyři fáze vývoje

3) larva vypadá jako dospělý hmyz

4) larva se liší od dospělého hmyzu

5) po larválním stádiu následuje stádium kukly

6) larva se promění v dospělý hmyz

AT 2. Stanovte soulad mezi typem zvířete a strukturálním rysem jeho srdce.

STRUKTURA ZVÍŘECÍHO STYLU VLASTNOSTI SRDCE

A) ještěrka písečná 1) tříkomorová bez přepážky v komoře

B) jezerní žába

D) modrá velryba 2) tříkomorová s neúplnou přepážkou

E) sokol stěhovavý 3) čtyřkomorový

C1. Uveďte alespoň tři znaky, které odlišují stavbu plazů a savců.

Vyberte (zakroužkujte) správnou odpověď na otázku:

1A Jakou funkci plní organely obsahující chlorofyl v eugleně zelené?

1) tvoří na světle organické látky z anorganických

2) hromadí zásobu živin

3) trávit zachycené částice potravy

4) odstraňte přebytečnou vodu a nepotřebné látky v ní rozpuštěné

2A. Člověk se při konzumaci může nakazit tasemnicí skotu

1) nemytou zeleninu

2) voda ze stojaté nádrže

3) špatně propečené hovězí maso 4) konzervy

1) na cephalothoraxu jsou čtyři páry nohou, břicho je nesegmentované

2) končetiny jsou připojeny k cephalothoraxu a břichu

3) na hlavě jsou dva páry rozvětvených tykadel

4) tělo se skládá ze tří částí, na hrudi jsou křídla a tři páry nohou

4A.Která třída zahrnuje zvířata, která mají žábry s kryty žáber?

1) kostnaté ryby 3) chrupavčité ryby

2) obojživelníci 4) lancelety

5A se plazi nazývají skutečnými suchozemskými zvířaty, protože

1) dýchat vzdušný kyslík

2) rozmnožovat se na souši

3) naklást vajíčka

6A. Znamení, že ptáci jsou přizpůsobeni k letu -

1) vzhled čtyřkomorového srdce

2) nadržené scutes na nohou

3) přítomnost dutých kostí

4) přítomnost kostrční žlázy

7A. Obratlovci s tříkomorovým srdcem, plicním a kožním dýcháním, -

2) Chrupavčité ryby

8A. Tvar těla pulců, přítomnost postranní linie, žábry, dvoukomorové srdce a jeden krevní oběh naznačují vztah

chrupavčité a kostnaté ryby

lancelet a ryby

obojživelníci a ryby

plazi a ryby

Vyberte (zakroužkujte) tři správné odpovědi ze šesti:

V 1. Jaké znaky jsou charakteristické pro zvířata?

1) syntetizovat organické látky během fotosyntézy

2) živí se hotovými organickými látkami

3) aktivně se pohybovat

4) růst po celý život

5) schopné vegetativní reprodukce

6) dýchat kyslík ze vzduchu

Porovnejte obsah prvního a druhého sloupce. Do tabulky zadejte čísla vybraných odpovědí.

AT 2. Stanovte soulad mezi znamením žaludků a třídou, pro kterou je toto znamení charakteristické.

A) vnitřní oplození 1) Obojživelníci

B) oplození je u většiny druhů vnější

B) nepřímý vývoj (s transformací)

D) rozmnožování a vývoj probíhá na souši 2) Plazi

D) tenká kůže pokrytá hlenem

E) vejce s velkou zásobou živin

Sled fází vývoje motolice jaterní

Životní cyklus motolice jaterní

Motolice jaterní (druh plochého červa) patří mezi největší motolice na světě. Tato vlastnost mu byla dána z nějakého důvodu - její rozměry někdy přesahují 30 mm na délku a 13 mm na šířku. Tvar těla motolice jaterní je listový - červ je vzadu zašpičatělý a vpředu rozšířený. Má symetrickou strukturu.

Červ má malou, silnou ústní savku. Vedle na předním konci je břišní. Slouží k pevnému ukotvení motolice jaterní v těle.

Mezi strukturální rysy patří přítomnost tegumentu. Provádí následující funkce:

Stanoviště tohoto helminta může být agresivní a tato skořápka ho chrání před vnějšími vlivy.
Tegument se také používá k obnově povrchové plazmatické membrány a pomáhá vyživovat tělo tím, že podporuje aktivní vstřebávání potřebných látek.
Tato struktura jaterní motolice zvyšuje šance na úspěšnou infekci. Tegument může potlačit imunitní odpověď definitivního hostitele. A to slouží jako klíč k pokračování vývojového cyklu jaterní motolice.

Trávicí orgány

Gastrointestinální trakt helmintů má poměrně jednoduchou strukturu. Trávicí soustava motolice jaterní začíná ústy, pokračuje hltanem a zúženým jícnem. Je pokryta tenkou vrstvou epiteliálních buněk a zasahuje až do tlustého střeva. Červ nemá řitní otvor, takže větve střeva končí naslepo blízko zadní části těla.

Ke krmení používá motolice jaterní své ústní přísavky, které pomáhají sbírat a nasávat kousky potravy, žluč, lymfu a tkáň ze stěn žlučovodů. Motolice se spoléhá na extracelulární trávení, ke kterému dochází ve střevech hostitele, kde žije. Odpadní látky jsou vypuzovány ústy. Potřebné látky se adsorbují zpět přes obal. Absorpce je usnadněna přítomností mnoha malých záhybů, které zvětšují povrch.

Dýchací a vylučovací soustava

Motolice jaterní postrádá dýchací orgány. Dospělí červi jsou anaerobní, což znamená, že motolice jaterní nepotřebuje k životu kyslík. Glykogen z hostitele se rozkládá glykolýzou za vzniku oxidu uhličitého a mastných kyselin. Toto je způsob, jak poskytnout štěstí energii.

Miracidia (jedno ze stádií životního cyklu motolice jaterní) se obvykle vyvíjí v prostředí bohatém na kyslík. Volně žijící larvy tedy dýchají aerobně. To je nezbytné pro získání maximální energie z okolí v tomto období.

Vylučovací systém obsahuje síť tubulů obklopujících jeden hlavní vylučovací kanál. Vede k vylučovacímu póru na zadním konci červa. Tento kanál se rozvětvuje do čtyř částí v dorzální a ventrální oblasti těla.

Každá trubice ve vylučovacím systému motolice jaterní je spojena s buňkou s řasinkovým plamenem. Je známá jako protonefridia. Jedná se o modifikované buňky parenchymu. U motolice jaterní slouží k plnění vylučovací, ale hlavně osmoregulační funkce. Články s řasinkovým plamenem se proto používají hlavně k odstranění přebytečné vody.

Ovládání a pocity

Nervový systém motolice jaterní se skládá z páru ganglií. Jsou umístěny symetricky po stranách jícnu. Kolem posledně jmenovaného je také nervový prstenec, který spojuje obě ganglia dohromady. Nervy vyčnívají z prstence. Pokračují směrem dolů a dosáhnou zadního konce těla. Tam se ztlušťuje jeden pár nervů – ty jsou známé jako provazce. Z nich odbočují další větve. Helmint nemá žádné smyslové orgány.

Rozmnožovací systém

Motolice jaterní jsou hermafroditi, což znamená, že reprodukční systém každého červa je tvořen samčími a samičími orgány. Vystupují do komory uvnitř těla nazývané „genitální síň“ a vystupují přes genitální pór ven.

Ženský reprodukční systém zaujímá převážně přední část těla červa. Strukturou je poněkud složitější než soubor mužských orgánů. Kromě rozvětveného vaječníku (nepárového a menšího než varlata) je reprezentován následujícími prvky:

Rozvětvené párové žloutky s vlastními kanály.
Ootyp je část vejcovodu, která se připojuje k prodloužené děloze.
Děloha - vyúsťuje zevním otvorem do cirrus burzy.
Žlázy, nazývané také tělíska Melis, se podílejí na tvorbě vaječné skořápky.
Laurerův kanál, který vybíhá z ootypu, slouží k odvodu přebytečných žloutkových produktů ven otvorem na hřbetní straně červa.

Etapy vývoje

Reprodukce u těchto červů probíhá sexuálně. Mohou se pářit s jinými hermafrodity. Rozmnožování motolic může být také asexuální. Například miracidium se takto rozmnožuje v měkkýšovi, který funguje jako mezihostitel motolice jaterní.

Start

Reprodukce by měla začít oplodněním a vytvořením vajíčka. Spermie procházejí do spermatické schránky přes dělohu a tam budou nějakou dobu uloženy. Následuje fáze fúze – vajíčko z vaječníku a spermie ze semenné schránky se spojí v ootyp. Toto je fáze dokončení oplodnění. Poté je vajíčko pokryto membránou a přesune se do dělohy.

Aby cyklus vývoje motolice jaterní mohl úspěšně pokračovat, jsou nutné určité podmínky prostředí. Vajíčka a larvy vyžadují zvýšenou teplotu a vlhkost. Jinak zemřou a vývojový cyklus motolice jaterní je přerušen.

Následný vývoj

Cyklus započatý v prostředí vždy pokračuje ve vodě. Brzy, za předpokladu příznivé teploty, se ve vajíčku vytvoří miracidium. Tato larva vstupuje do vody a plave v ní pomocí řasinek pokrývajících její schránku. Vývoj motolice jaterní pak může probíhat až průnikem do těla mezihostitele. Tuto roli hraje měkkýš (malý rybniční plž). Po proniknutí do těla ztrácí miracidium svůj obal řasinkami a stává se sporocystou.

Tento vakovitý útvar slouží k vývoji další larvální generace. Říká se jim redia a jejich struktura je složitější: mají ústa a trávicí trubici. Po opuštění sporocysty zůstávají žít v játrech šneka. V tělní dutině redie se vyvíjejí cerkárie, navíc opatřené ústním přísavkem a ocasem.

Toto larvální stadium vystupuje z škeble do vody. Tam začíná svůj život, volně plave pomocí ocasu a usazuje se na rostlinách. Brzy se cerkárie pokrývají membránou a stávají se sférickými adolescariemi.

Konečný majitel

Při požití adolescarii může dojít k infekci zvířete nebo osoby. Tato situace je možná, pokud pijete vodu z jezírka nebo jíte rostliny s larvami na nich přichycenými. Nemůžete se nakazit vajíčky nebo jinými formami.

Ve střevě hlavního hostitele motolice jaterní je skořápka Adolescaria zničena a pomáhá s tím žaludeční šťáva. Odkrytá larva se bude pohybovat střevy. Životní cyklus motolice jaterní pokračuje v játrech, kam proniká žlučovými cestami. Pomocí přísavek se přichytí na tkáně orgánu, vyvíjí se a pohlavně dospívá. Cyklus začíná znovu.

Červi opustí tělo za 3 dny. Napište babiččin recept...

Vezměte prosím na vědomí, že všechny informace zveřejněné na webu jsou pouze orientační a

není určeno pro vlastní diagnostiku a léčbu nemocí!

Kopírování materiálů je povoleno pouze s aktivním odkazem na zdroj.

Stanovte posloupnost fází vývojového cyklu motolice jaterní

Nefungují některá tlačítka na webu? Zakázat blokování reklam

ze školy 162 okresu Kirov v Petrohradě.

Stanovte sled fází dvojitého oplození u krytosemenných rostlin.

1) průnik spermií do embryonálního vaku

2) přenos pylu do blizny

3) fúze jádra jedné spermie s jádrem vajíčka a další spermie se sekundárním jádrem zárodečného vaku

4) tvorba diploidní zygoty a triploidní buňky

5) klíčení pylové láčky do vajíčka

Pyl dosedne na bliznu pestíku, vyklíčí do pylové láčky, spermie vstoupí do zárodečného vaku, oplodní vajíčko a diploidní buňku a vytvoří se zygota a triploidní buňka.

Stanovte pořadí vrstev na řezaném dřevě, začněte tou vnější.

V kmeni stromu jsou vrstvy uspořádány takto: korek - lýko - kambium - dřevo - dřeň.

Včelařova učebnice biologie ročník 6 str. 126: „Pod kůží a korkem jsou buňky kůry. Vnitřní vrstva kůry se nazývá lýko." Vysvětlení říká, že kůra je vnější vrstva a korek je pod ní. Vysvětlit prosím.

Dřevěná kůra je komplex vysoce specializovaných buněk a tkání umístěných na vnější straně kambia a vykonávajících ochranné a vodivé funkce.

Kůra je svým složením heterogenní. Skládá se ze dvou vrstev: vnitřní - lýko a vnější - kůrka.

Vnější kůra (kůra) chrání lýko a dřevo před náhlými výkyvy teplot, odpařováním vlhkosti a mechanickým poškozením. Kůru tvoří převážně korek – ochranná vrstva vyplněná korkovými buňkami. Korkové buňky mají rhizmatický tvar a těsně přiléhají k sobě v radiálních řadách. Membrány korkových buněk nemají póry a jsou napuštěny speciální chemicky odolnou látkou - suberinem, díky čemuž jsou nepropustné pro plyny a vodu. Dutiny buněk obsahují pouze vzduch. Volná místa v kůře - lenticely - slouží k prostupu vzduchu tloušťkou dřeva.

Vnější strana kůry je pokryta odumřelou tkání s hlubokými prasklinami a rýhami, trhlinami a šupinami.

Hlavními prvky lýka, které plní vodivou funkci, jsou sítové trubice a vlákna.

Stanovte sled fází vývoje motolice jaterní, počínaje oplodněným vajíčkem.

1) Odstranění oplodněných vajíček z těla červa do střev skotu a poté ven.

2) Uchycení larev na vodní rostliny a jejich přeměna v cysty.

3) Líhnutí mikroskopických larev pokrytých řasinkami z vajíček ve vodě.

4) Vstup cyst do střev skotu.

5) Zavlečení larev do těla plžů, růst a rozmnožování larev v tomto organismu.

6) Vylíhnutí larev z těla mezihostitele do vody.

Vajíčka motolice jaterní spadnou do vody a do těla mezihostitele malého plže rybničního, kde se vyvinou, poté vyjdou do vody, přichytí se k rostlinám a znovu se dostanou do těla skotu.

Stanovte sled výskytu malárie.

1) Ničení červených krvinek

2) Růst a nepohlavní rozmnožování plasmodia

3) Průnik plasmodia do jater

4) Průnik plasmodia do lidské krve

7) Pohlavní rozmnožování plasmodia

Poznámka od Natalie Bashtannik (Novocherkassk)

Proč nelze odpověď EZHDVBAZ nazvat správnou? Posloupnost písmen je přesně stejná, ale v otázce musíte uvést sekvenci vývoje malárie, to znamená, že poslední fáze by měla být horečka.

Co vás vedlo při výběru správné odpovědi?

Sekvence výskytu malárie začíná kousnutím komára (přenašeče) zdravého člověka.

rozhodně špatná odpověď. Vysvětlete (písmeno E), jak může proniknout do střev komára, který je již v LIDSKÝCH JATRECH?

Egor, merozoity již nepronikají do jaterních buněk, ale do červených krvinek – erytrocytů.

Přečtěte si pozorně životní cyklus

Podívejte se na tuto sekvenci - DVBGAZEZH, je správnější, i když z navržených odpovědí nelze vytvořit skutečně správnou sekvenci.

Z vaší sekvence vyplývá, že po opuštění hepatocytů merozoiti okamžitě končí v erytrocytech, aniž by se dostali do krve.

Obecně by se poloha „D“ (penetrace plasmodia do lidské krve) musela opakovat a sekvence by měla být znázorněna následovně: DGVBGAZEZH.

podle první navrhované možnosti: G za D! - kousnutí - plazmodium proniklo do krve a s krví se již dostává do jater.

podle druhé možnosti nemůžete duplikovat stejné písmeno :)

A co je nejdůležitější, v červených krvinkách dochází k růstu a nepohlavnímu rozmnožování – a to se může vyskytovat jak v krvi, tak v játrech.

Pokud někdo nerozumí, podívejte se na video na YouTube. Stačí zadat do vyhledávače „Malarial plasmodium“, trvá to asi 4 minuty – vše je tam jasně vysvětleno.

Vysvětlete prosím, jak se plasmodium v lidském těle dostává do střev komára?

pronikání parazita do střev komára kousnutím. Ale sousto už bylo použito. Nemůžeš to dát dvakrát :(

V jakém sledu probíhají procesy v těle vlka lovícího zajíce? Svou odpověď pište písmeny bez mezer.

A) stimulace zrakových receptorů

B) přenos vzruchů do zrakové kůry

B) přenos vzruchů do svalů

D) analýza a syntéza signálu v mozkové kůře

D) zajetí oběti

Proces je popsán reflexním obloukem, receptor převedl informaci na impuls, poslal ji do mozku, mozek informaci zpracoval a poslal do svalu.

Stanovte správnou sekvenci fází životního cyklu mechu (na příkladu kukačky), počínaje zygotou.

1) tvorba zygoty

2) tvorba zárodečných buněk na listové rostlině

3) vytvoření schránky na stonku

4) tvorba haploidních spor meiózou

5) tvorba listové rostliny ze spóry

6) migrace spermie do vajíčka

Z mechové zygoty vyrůstá stopkatá tobolka, v ní vzniká výtrus, který přerůstá ve stonek s listy, tvoří se na něm spermie, vajíčka a při oplození vzniká zygota.

Zadání říká: počínaje zygotou. To znamená, že by bylo logické předpokládat, že zygota se již vytvořila. Pak by odpověď měla znít, to znamená, že možnost „tvorba zygot“ přijde po „migraci spermií do vajíčka“.

Ne. Není to logické. Počínaje zygotou. Takže první volbou by měla být zygota.

Stanovte správnou sekvenci fází reprodukce DNA virů.

1) uvolnění viru do životního prostředí

2) syntéza virových proteinů v buňce

3) zavedení DNA do buňky

4) syntéza virové DNA v buňce

5) připojení viru k buňce

Virus se naváže na buňku, vnese do ní svou DNA, syntetizuje se virová DNA, poté virový protein a následně se virus uvolní do prostředí.

Stanovte správné pořadí fází vývoje jaterní motolice, počínaje zygotou.

3) řasnatá larva

4) ocasá larva

6) dospělý červ

Vývojový cyklus motolice je složitý, s posloupností několika partenogenetických generací a jedné sexuální generace. Po vnitřním oplodnění a dozrání je třeba vajíčka vypustit do vody, kde vylezou jako plovoucí larva. Po nalezení malého rybničního šneka pronikne do jeho těla. V něm larva červa prochází řadou přeměn a partenogeneticky se dvakrát rozmnožuje. Z vajíček, která spadnou do vody se zvířecím trusem, se vyklube řasnatá larva, miracidium. Při optimální teplotě (22−29 °C) trvá vývoj miracidia 17−18 dní. Během krátké doby si musí najít mezihostitele – malého rybničního plže. Skrze stélku proniká miracidium do těla měkkýše. Poté larvy opustí tělo jezírkového plže (mezihostitel), výsledkem je vytvoření generace larev, které svou stavbou připomínají dospělou motolici, ale mají svalnatý přívěsek ocasu, poté spadnou do vody a usadí se na pobřežní vegetaci. Zde přijdou o ocas a zakryjí se hustou ochrannou skořápkou. Se zelenou potravou se cysty mohou dostat do těla domácích zvířat (hlavního hostitele), kde se přemění v dospělé motolice jaterní. Člověk se může nakazit vypitím surové vody z jezírka, ale i zeleniny a ovoce umyté v této vodě.

Stanovte posloupnost vývojových fází jednotlivé rostliny krytosemenné roční rostliny ze semene.

1) tvorba plodů a semen

2) vzhled vegetativních orgánů

3) vzhled květů, opylení

4) oplodnění a tvorba embryí

5) klíčení semen

Posloupnost fází: klíčení semen, vzhled vegetativních orgánů, vzhled květů, opylení, oplození a tvorba embrya, tvorba plodů a semen.

Stanovte správné pořadí fází vývoje tasemnice vepřové, počínaje vajíčkem.

1) pronikání do orgánů mezihostitele

2) stadium embrya se šesti háčky

4) průnik do lidského střeva

Vajíčko se dostane do těla mezihostitele - prasete, ve střevě se vytvoří larvální stádium, které pronikne do krve a následně do všech orgánů, tam se vytvoří ploutev, která se s tepelně neupraveným masem dostane do lidského střeva, kde se z něj vytvoří červ, který opět produkuje vajíčka.

Odpověď a vysvětlení si navzájem odporují. Nejprve vysvětlení – „. ve střevech je larvální stádium, které proniká do krve a následně do všech orgánů.“ Odpověď na otázku obsahuje následující posloupnost čísel. Je možné, že se vajíčko nějak dostalo nejdříve do orgánů a pak se proměnilo v larvu?

THE TASK vás žádá, abyste začali s VEJCEM!

Zde podle mého názoru došlo k chybě ve formulaci otázky. Odpověď dává následující možnost: 312.. to znamená, že nejprve vejce pronikne do střeva, poté se z rozpuštěného vejce vynoří onkosféry. To je pravda, ale toto je řád infekce, nikoli vývoje!

Ve vejcích obsažených v proglottidách se ve skutečnosti začnou vyvíjet onkosféry.

Vajíčko se dostane do střeva prasete, ze kterého se vyklube šestiháčkové embryo, které je přímo zapuštěno do střevních stěn, dále do krevního oběhu, který toto embryo zanese do vnitřních orgánů mezihostitele. Zde je odkaz http://www.zoofirma.ru/knigi/kurs-zooloii-t-1-abrikosov/2900-razvitie-bychego-tsepnja.html

Ukázalo se, že odpověď je 32154

Za druhé, onkosféra a Finn jsou různé fáze.

Stanovte správnou sekvenci vývojových fází semene kvetoucí rostliny.

1) klíčení pylové láčky

3) průnik pylové láčky do vajíčka a oplodnění

4) vývoj embrya

5) tvorba zygoty

Sled fází: opylení → klíčení pylové láčky → průnik pylové láčky do vajíčka a oplození → tvorba zygoty → vývoj embrya.

Odpověď je správná. Ale stále to hlásilo chybu.

Takže to bylo špatně naformátováno.

Není oplodnění a vytvoření zygoty totéž, pokud ano, proč je uveden poslední bod?

Hnojení je proces fúze zárodečných buněk. V důsledku oplození vzniká diploidní buňka – zygota.

Stanovte správnou sekvenci průchodu části krve oběhem šimpanze, počínaje levou srdeční komorou.

1) pravá síň

3) levá komora

5) levá síň

6) pravá komora

Sekvence: levá komora → aorta → pravá síň → pravá komora → plíce (tepny - kapiláry - plicní žíly) → levá síň.

proč ne? po levé komoře jde plicnice... a ne aorta... nebo je to totéž?

Bohužel se hluboce mýlíte. Systémový oběh, aorta, začíná z levé komory.

Krev vstupuje do plicní tepny z pravé komory.

Otázka je špatně formulována. Píše se, že vzniká v levé komoře, což znamená, že předpokládáme, že ji již opustila, tedy nejprve vybíráme aortu. Pokud potřebujete nejprve označit levou komoru, napište to takto: „nejprve označte levou komoru (jako začátek).

To se říká. počínaje levou srdeční komorou.

Stanovte posloupnost evolučních procesů na Zemi v chronologickém pořadí.

1) vynoření organismů na pevninu

2) vznik fotosyntézy

3) vytvoření ozónové clony

4) tvorba koacervátů ve vodě

5) vznik buněčných forem života

Evoluční procesy na Zemi v chronologickém pořadí: vznik koacervátů ve vodě → vznik buněčných forem života → vznik fotosyntézy → tvorba ozónové clony → vynoření organismů na pevninu.

Stanovte sled fází ve vývoji mechu lnu kukačky, počínaje klíčením spor.

1) tvorba preadolescenta (protonema)

2) hnojení za přítomnosti vody

3) klíčení spor

4) vývoj samičích nebo samčích rostlin na preadultu

5) zrání spermií na samčích rostlinách a vajíček na samičích rostlinách

6) vývoj tobolky spor ze zygoty na samičí rostlině

Posloupnost fází: klíčení spor → tvorba preadulta (protonema) → vývoj samičích nebo samčích rostlin na preadultu → dozrávání spermií na samčích rostlinách a dozrávání vajíček na samičích rostlinách → oplození za přítomnosti vody → vývoj výtrusná tobolka ze zygoty na samičí rostlině.

Stanovte správnou sekvenci vývojových fází motolice jaterní, počínaje vajíčkem.

2) plž

4) řasnatá larva

5) ocasá larva

6) konečný vlastník

Sled vývojových fází motolice jaterní, počínaje vajíčkem: vajíčko → řasinková larva → plž → larva ocasatého → cysta → definitivní hostitel.

Životní cyklus motolice jaterní. Motolice jaterní ve formě oplodněného vajíčka marity (dospělý jedinec) je spolu s výkaly vylučována ze střeva konečného hostitele (hospodářského zvířete) do vody. O něco více než měsíc později se ve vajíčku objeví miracidium. Z vajíčka se přesouvá do vody, kde se pohybuje pomocí řasnatého krytu. K rozvoji miracidia dochází výhradně v těle mezihostitele - měkkýše (malý rybniční plž Limnaea truncatula). Po sežrání měkkýšem ztrácí řasinkový obal a stává se sporocystou.

Ve sporocystě s vakovitou strukturou se vyvinou redie. Po opuštění sporocysty zůstávají v játrech měkkýše. Vpředu má redia ústní otvor vedoucí do hltanu a nepárovou potravní trubici. Cerkárie se tvoří v redii.

Cerkárium se vylíhne z měkkýše a nějakou dobu zůstává ve vodě díky ocasu, který plní motorickou funkci. Jakmile na rostlinách, cerkárie mění svou strukturu. Jsou vybaveny cystogenními žlázami, které vylučují sekret, který obaluje larvu a po ztuhnutí kolem ní vytvoří kulovitou cystu zvanou adolescaria.

Infekce člověka (fakultativního hostitele) probíhá cestou výživy. V lidském žaludku se pod vlivem žaludeční šťávy rozpouštějí cysty adolescaria a adolescaria se začnou aktivně pohybovat směrem k žlučovodu. Larvy motolice jaterní po průniku přes střevní stěny do dutiny břišní perforují jaterní výstelku a přes jaterní parenchym se dostávají do žlučovodů.

Zde paraziti dospívají během 10–15 týdnů a mění se v dospělé. Larvy a mladí jedinci je při pohybu žlučovody a jaterními tkáněmi zraňují. Když dosáhnou stádia marita, začnou se aktivně rozmnožovat.

Uspořádejte kosti zadních končetin ptáka ve správném pořadí, začněte od páteře. Zapište si odpovídající posloupnost čísel ve své odpovědi.

3) falangy prstů

4) stehenní kost

Pořadí je následující: femur - tibie - tarsus - falangy.

Stanovte sled fází v životním cyklu kapradiny, počínaje oplodněním. Zapište si odpovídající posloupnost čísel ve své odpovědi.

2) vývoj zárodečných buněk

3) vývoj sporangií na listech

4) vývoj oddenku

5) vývoj prothallus

6) vývoj spor ve sporangii

Posloupnost fází: oplození → vývoj sporofytu (který má oddenek) → vývoj sporangií na listech → vývoj spor ve sporangii → erupce spor → klíčení spor → vývoj prothalu (gametofytu) → vývoj zárodečných buněk.

Stanovte sled fází v životním cyklu rašeliníku, počínaje oplodněním. Zapište si odpovídající posloupnost čísel ve své odpovědi.

2) vývoj listnaté rostliny

3) vývoj stopkatého pouzdra

4) vývoj reprodukčních orgánů a gamet

5) vývoj sporů

6) klíčení protonemy

Posloupnost fází: oplození → vývoj sporofytu (lusk na stopce) → vývoj spor → erupce spor → klíčení protonemy → vývoj olistěné rostliny (gametofytu) → vývoj rozmnožovacích orgánů a gamet.

Evoluce rostlin

První živé organismy vznikly přibližně před 3,5 miliardami let. Zjevně jedli produkty abiogenního původu a byli heterotrofní. Vysoká míra reprodukce vedla ke konkurenci o potravu a následně k divergenci. Organismy schopné autotrofní výživy získaly výhodu - nejprve chemosyntézu a poté fotosyntézu. Asi před 1 miliardou let se eukaryota rozdělila na několik větví, z nichž některé vzešly mnohobuněčné fotosyntetické organismy (zelené, hnědé a červené řasy) a také houby.

Základní podmínky a fáze evoluce rostlin:

v proterozoické éře byly rozšířeny jednobuněčné aerobní organismy (sinice a zelené řasy);
tvorba půdního substrátu na souši na konci siluru;
vznik mnohobuněčnosti, která umožňuje specializaci buněk v rámci jednoho organismu;
rozvoj půdy psilofyty;
z psilofytů v období devonu vznikla celá skupina suchozemských rostlin - mechy, mechy, přesličky, kapradiny, které se rozmnožují výtrusy;
Gymnospermy se vyvinuly ze semenných kapradin v devonu. Struktury, které se objevily nezbytné pro reprodukci semen (například pylová láčka), osvobodily pohlavní proces v rostlinách od závislosti na vodním prostředí. Evoluce šla cestou redukce haploidního gametofytu a převahy diploidního sporofytu;
Období karbonu paleozoické éry se vyznačuje širokou škálou suchozemské vegetace. Stromové kapradiny se rozšířily a vytvořily uhelné lesy;
V období permu se dominantní skupinou rostlin staly starověké nahosemenné rostliny. Kvůli vzniku suchého klimatu mizí obří kapradiny a stromovité mechy;
V období křídy začal rozkvět krytosemenných rostlin, který trvá dodnes.

Hlavní rysy evoluce rostlinného světa:

přechod k převaze diploidní generace nad haploidní;
vývoj samičího výhonku na mateřské rostlině;
přechod ze spermatu na injekci mužského jádra přes pylové láčky;
rozdělení rostlinného těla na orgány, vývoj vodivého cévního systému, podpůrných a ochranných pletiv;
zlepšení reprodukčních orgánů a křížového opylení u kvetoucích rostlin v souvislosti s evolucí hmyzu;
vývoj semene k ochraně embrya před nepříznivými vlivy prostředí;
vznik různých metod šíření semen a plodů.

Evoluce zvířat

Nejstarší stopy zvířat pocházejí z prekambria (přes 800 milionů let). Předpokládá se, že pocházejí buď z běžného kmene eukaryot, nebo z jednobuněčných řas, což potvrzuje i existence Euglena green a Volvox, schopných autotrofní i heterotrofní výživy.

V období kambria a ordoviku převládaly houby, koelenteráty, červi, ostnokožci, trilobiti a objevili se měkkýši.

V ordoviku se objevily bezčelisťovité organismy podobné rybám a v siluru ryby s čelistmi. Z prvních gnathostomů vznikly paprskoploutvé a lalokoploutvé ryby. Laločtí živočichové měli v ploutvích podpůrné prvky, z nichž se později vyvinuly končetiny suchozemských obratlovců. Z této skupiny rybích obojživelníků vznikly další třídy obratlovců.

Nejstaršími obojživelníky jsou Ichthyostegas, kteří žili v devonu. Obojživelníkům se v karbonu dařilo.

Plazi, kteří dobyli pevninu v permském období, pocházejí z obojživelníků díky objevení se mechanismu pro nasávání vzduchu do plic, odmítání kožního dýchání, vzhledu zrohovatělých šupin a vaječných skořápek pokrývajících tělo, které chrání embrya před vysycháním a další vlivy prostředí. Mezi plazy pravděpodobně vynikala skupina dinosaurů, která dala vzniknout ptákům.

První savci se objevili v období triasu v druhohorách. Hlavními progresivními biologickými rysy savců jsou krmení mláďat mlékem, teplokrevnost a vyvinutá mozková kůra.

Vlastnosti evoluce světa zvířat:

progresivní rozvoj mnohobuněčnosti a v důsledku toho specializace tkání a všech orgánových systémů;
volně pohyblivý životní styl, který určoval vývoj různých mechanismů chování a také relativní nezávislost ontogeneze na výkyvech faktorů prostředí. Rozvíjely se a zdokonalovaly se mechanismy vnitřní autoregulace těla;
vzhled tvrdé kostry: vnější u řady bezobratlých - ostnokožců, členovců; vnitřní u obratlovců. Výhody vnitřního skeletu jsou v tom, že neomezuje nárůst velikosti těla.

Postupný vývoj nervového systému se stal základem pro vznik systému podmíněných reflexů a zlepšení chování.

Sekvenování (pokročilé)

Buňka jako biologický systém. Buněčná struktura, metabolismus.

(stanovte posloupnost biologických procesů, jevů, praktických úkonů a zapište čísla, která označují biologické procesy, jevy, praktické úkony ve správném pořadí do tabulky)

Požadavky na úroveň absolventského vzdělání:

Umět vysvětlit roli biologických teorií, zákonů, principů, hypotéz při utváření moderního přírodovědného obrazu světa; jednota živé a neživé přírody;

Umět porovnat (a na základě srovnání vyvodit závěry) různé fáze metabolismu a energie.

Stanovte posloupnost fází energetického metabolismu.
1. Rozptýlí veškerou energii jako teplo
2. Tvorba 2 molekul kyseliny mléčné
3. Oxidace kyseliny mléčné na CO2 a H2O
4. Rozklad složitých organických látek enzymy
5. Rozklad molekuly glukózy na 2 molekuly PVA (kyselina pyrohroznová)
6. Tvorba 2 molekul ATP
7. Tvorba 36 molekul ATP

Odpověď: 4152637.

2. Stanovte sled procesů probíhajících ve světelné fázi fotosyntézy.

1. Přechod elektronů na vyšší úrovně
2. Absorpce světelných kvant
3. Tvorba ATP díky energii excitovaných elektronů
4. Vznik vedlejšího produktu – volného kyslíku
5. Excitace elektronů v molekule chlorofylu
6. Fotolýza vody

Odpověď: 251364.

3. Stanovte posloupnost procesů probíhajících během katabolismu glukózy.

1. Glykolýza
2. Rozklad komplexních organických sloučenin
3. Tvorba 36 molekul ATP
4. Výroba pouze tepelné energie
5. Buněčné dýchání
6. Tvorba 2 molekul ATP

Odpověď: 241653.

4. Stanovte posloupnost procesů probíhajících během biosyntézy proteinů.

1. Sestřih mRNA v jadérku
2. Navázání ribozomu na mRNA
3. syntéza mRNA v jádře
4. Vstup mRNA do cytoplazmy
5. Porovnání kodonu mRNA a antikodonu tRNA ve FCR (funkční centrum ribozomu)

Odpověď: 314256.

5. Stanovte posloupnost procesů probíhajících během duplikace DNA.

1. Oddělení jednoho řetězce DNA od druhého

2. Připojení komplementárních nukleotidů ke každému řetězci DNA

3. Vznik dvou molekul DNA

4. Rozvinutí molekuly DNA

5. Vliv enzymu na molekulu DNA

Odpověď: 54123.

6. Stanovte sled procesů probíhajících během katabolismu.

1. Působením enzymů se biopolymery štěpí na monomery
2. PVC a O2 vstupují do mitochondrií
3. PVK se oxiduje na CO2 a H2O, syntetizuje se 36 molekul ATP
4. Částice potravy splynou s lysozomem
5. Glukóza se štěpí na PVC, syntetizují se 2 molekuly ATP
6. Vzniká trávicí vakuola

Odpověď: 461523.

7. Stanovte posloupnost implementace genetické informace.

1. mRNA
2. Podepsat
3. Protein

Odpověď: 54132.

8. Stanovte sled procesů probíhajících během anabolismu (biosyntézy bílkovin).

1. Uvolnění mRNA, rRNA a tRNA do cytoplazmy
2. Spojení mRNA s ribozomy a vznik FCR
3. Syntéza různých molekul RNA (mRNA, rRNA, tRNA) v jádře
4. Tvorba peptidových vazeb mezi molekulami aminokyselin
5. Připojení odpovídajících aminokyselin k tRNA
6. Inkorporace rRNA do ribozomálních podjednotek

Odpověď: 316254.

9. Stanovte posloupnost akcí při zkoumání hotových mikrosklíček pod mikroskopem.

1. Umístěte připravený mikrovzorek na stolek

Odpověď: 521436.

10. Stanovte sled hlavních objevů v molekulární biologii (do 20. století).

1. J. Priestley objevil uvolňování O2 rostlinami
2. T. Schwann a M. Schleiden formulovali buněčnou teorii
3. N. N. Lyubavin zjistil, že proteiny se skládají z aminokyselin
4. F. Miescher objevil nukleové kyseliny
5. R. Brown objevil buněčné jádro
6. R. Hooke objevil buněčnou strukturu korkové tkáně

Odpověď: 615243.

11. Stanovte sled objevů v molekulární biologii (20. století).

1. E. Ruska a M. Knoll navrhli elektronový mikroskop.
2. J. Watson a F. Crick vytvořili model struktury molekuly DNA.
3. K. A. Timiryazev stanovil kosmickou roli rostlin.
4. T. Thunberg charakterizoval fotosyntézu jako oxidačně-redukční reakci.
5. J. Pallade objevil ribozomy.
6. K. Porter objevil endoplazmatické retikulum.

Odpověď: 341625.

12. Stanovte posloupnost hlavních etap vědeckého výzkumu.

1. Navrhování hypotézy
2. Kontrola předpovědí
3. Shromažďování faktů a formulování problému
4. Získávání nových faktů
5. Budování teorie
6. Experimentální testování hypotézy

Odpověď: 316425.

1. Stanovte správnou sekvenci vývojových fází motolice jaterní, počínaje oplozeným vajíčkem. Zapište si odpovídající posloupnost čísel.

Oplodněné vajíčko
Larva v malém jezírku hlemýžď
Cysta
Řasinková larva
Ocasá larva
Požití cysty definitivním hostitelem

Odpověď: 142536.

2. Stanovte správný sled fází vývoje lidské škrkavky, počínaje vypuštěním zralého vajíčka do vnějšího prostředí. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vstup larev do plic
Larva vychází z vajíčka ve střevě a dostává se do krve
Přeměna larvy v dospělého červa
Infekce člověka zralými vajíčky
Zrání larev v prostředí bohatém na kyslík
Sekundární požití larev do trávicího traktu

Odpověď: 421463.

3. Stanovte správný sled fází vývoje tasemnice skotu, počínaje vypuštěním zralého vajíčka do vnějšího prostředí. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Požití vajec spolu s trávou skotem
Konzumace finského masa definitivním hostitelem
Uvolnění koncových segmentů se zralými vajíčky do vnějšího prostředí
Výstup v žaludku šestiháčkové larvy a průnik do krevního řečiště
Přichycení ke stěně střeva a růst do délky dospělého červa
Vývoj larválního stadia do ploutve ve svalech

Odpověď: 314625.

4. Stanovte posloupnost fází životního cyklu bakteriofága. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Biosyntéza bakteriofágové DNA a proteinů bakteriální buňkou
Protržení bakteriální membrány, uvolnění bakteriofágů a infekce nových bakteriálních buněk
Průnik bakteriofágové DNA do buňky a její integrace do kruhové DNA bakterie
Připojení bakteriofága k membráně bakteriální buňky
Sestavení nových bakteriofágů

Odpověď: 43152.

5. Stanovte sled fází ontogeneze strunatců. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vznik jednovrstvého embrya
Tvorba mezodermu
Tvorba blastomer
Diferenciace tkání a orgánů
Tvorba ektodermu a endodermu

Odpověď: 31524.

6. Stanovte posloupnost fází ontogeneze lancelet. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Gastrula
Zygota
Organogeneze
Neyrula
Blastula

Odpověď: 25143.

7. Stanovte sled fází oogeneze (ovogeneze). Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Tvorba oocytů prvního řádu
Vznik vajíček a polárních těles
Mitotické dělení oogonie
Meióza oocytů prvního řádu
Růst oocytů a akumulace živin
Tvorba oocytů druhého řádu

Odpověď: 315462.

8. Stanovte posloupnost procesů probíhajících během meiotického dělení živočišné buňky. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vznik dvou buněk s haploidní sadou chromozomů
Divergence homologních chromozomů
Konjugace s možným křížením homologních chromozomů
Umístění v ekvatoriální rovině a divergence sesterských chromozomů
Uspořádání párů homologních chromozomů v ekvatoriální rovině buňky
Vznik čtyř haploidních jader

Odpověď: 352146.

9. Stanovte posloupnost procesů probíhajících s chromozomy v životním cyklu buňky, počínaje interfází a následnou mitózou. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Uspořádání chromozomů v rovníkové rovině
Despiralizace chromozomů
Spiralizace chromozomů
Divergence sesterských chromatid k pólům buněk
Replikace DNA a tvorba bichromatidních chromozomů

Odpověď: 53142.

10. Stanovte posloupnost procesů, které zajišťují biosyntézu bílkovin. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vstup kodonu mRNA do aktivního místa ribozomu
Vstup stop kodonu mRNA do aktivního místa ribozomu
Syntéza mRNA na templátu DNA
Antikodonové rozpoznávání kodonů
Tvorba peptidových vazeb

Odpověď: 31452.

11. Stanovte sled pohybu nervového impulsu podél reflexního oblouku, počínaje receptorem. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Receptor
Interneuron
Motorický neuron
Senzorický neuron
Výkonný neuron

Odpověď: 14235.

12. Stanovte posloupnost fází koloběhu uhlíku v biosféře, počínaje její účastí na procesu fotosyntézy. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Tvorba glukózy v rostlinných buňkách
Absorpce oxidu uhličitého rostlinami
Tvorba oxidu uhličitého při dýchání
Využití organických látek v životních procesech
Tvorba škrobu v rostlinných buňkách

Odpověď: 21543.

13. Stanovte sled fází rozmnožování a vývoje žáby. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vzhled párových končetin u pulců
Oplození vajíček samci
Zmizení ocasu
Samice kladou vajíčka do vody
Vzhled larev s rozvětvenými vnějšími žábrami

Odpověď: 42513.

14. Stanovte sled událostí, ke kterým došlo během paleozoické éry na Zemi. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vznik primitivních obrněných ryb
Rychlý vývoj plazů
Široké rozšíření chrupavčitých a kostnatých ryb
Vzhled prvních strunatců
Na souš přišli první obojživelníci, stegocefalci

Odpověď: 41352.

15. Stanovte sled fází vývoje kapradin, počínaje okamžikem klíčení spór. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Hnojení na klíček
Tvorba gamet na gametofytu
Klíčení spor a tvorba klíčků
Vývoj výhonku s náhodnými kořeny ze zygoty
Tvorba víceleté rostliny (sporofyt)

Odpověď: 32145.

16. Stanovte sekvenci, ve které probíhají procesy embryogeneze v lanceletu. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vznik jednovrstvého embrya
Tvorba mezodermu
Tvorba endodermu
Orgánová diferenciace
Tvorba blastomer

Odpověď: 51324.

17. Stanovte sled procesů ve světelné fázi fotosyntézy. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Absorpce světelných kvant chlorofylem
Syntéza molekul ATP díky uvolněné energii
Účast elektronu na redoxních reakcích a uvolňování energie
Excitace molekuly chlorofylu pod vlivem sluneční energie

Odpověď: 1432.

18. Stanovte sled procesů během biosyntézy proteinů v buňce. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Tvorba peptidových vazeb mezi aminokyselinami
Interakce mezi kodonem mRNA a antikodonem tRNA
Uvolnění tRNA z aminokyseliny
Spojení mRNA s ribozomem
Uvolnění mRNA z jádra do cytoplazmy
syntéza mRNA

Odpověď: 654231.

19. Stanovte sled procesů probíhajících během interfáze a mitózy. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Spiralizace chromozomů, zánik jaderné membrány
Divergence sesterských chromozomů k buněčným pólům
Vznik dvou dceřiných buněk
Zdvojení molekul DNA
Umístění chromozomů v ekvatoriální rovině buňky

Odpověď: 41523.

20. Stanovte sled procesů pohlavního rozmnožování a vývoje sladkovodní hydry, počínaje tvorbou zárodečných buněk. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vzhled mladých hydras nové sexuální generace v nádržích
Vznik zygoty a vývoj ochranné membrány
Tvorba gamet na podzim v dospělé hydrě
Přezimování zárodku a jeho vývoj na jaře
Oplodnění vajíček jiných jedinců spermiemi

Odpověď: 35241.

21. Stanovte sled vzniku aromorfóz u živočichů v procesu evoluce. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vznik vnitřního oplodnění
Vznik sexuálního procesu
Tvorba akordu
Tvorba pětiprstých končetin

Odpověď: 2134.

22. Stanovte posloupnost mikroevolučních procesů. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Akce výběru jízdy
Vznik prospěšných mutací
Reprodukční izolace populací
Boj o existenci
Vznik poddruhu

Odpověď: 24135.

23. Stanovte posloupnost hlavních fází koloběhu látek v ekosystému, počínaje fotosyntézou. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Destrukce a mineralizace organických zbytků
Primární syntéza organických látek z anorganických látek autotrofy
Použití organických látek spotřebiteli 2. řádu
Využití energie chemických vazeb býložravci
Využití energie chemických vazeb spotřebiteli 3. řádu

Odpověď: 24351.

24. Stanovte posloupnost procesů nástupnictví. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vznik půdy v důsledku eroze matečné horniny a odumírání lišejníků
Vytvoření rozsáhlé energetické sítě
Klíčení semen bylinných rostlin
Osídlení území mechy

Odpověď: 1432.

25. Stanovte posloupnost přenosu energie potravním řetězcem. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Krahujec
Housenky můry cikánské
Špaček obecný
Červený brouk brouk
Lipové listy

Odpověď: 52431.

26. Stanovte posloupnost přenosu energie potravním řetězcem. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Dafnie
Okoun
Rybí potěr
Mořská řasa

Odpověď: 4132.

27. Stanovte sled procesů cyklu dusíku v biosféře, počínaje asimilací atmosférického dusíku. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Ničení organických zbytků mikroorganismy
Použití organických látek obsahujících dusík zvířaty
Rostlinné využití sloučenin dusíku
Absorpce atmosférického molekulárního dusíku nodulovými bakteriemi
Uvolňování volného dusíku

Odpověď: 43215.

28. Stanovte posloupnost procesů probíhajících během sukcese. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Budování udržitelné komunity
Kolonizace bylinnými rostlinami
Kolonizace keři
Kolonizace holých hornin lišejníky
Kolonizace mechy

Odpověď: 45231.

29. Stanovte posloupnost přenosu energie potravním řetězcem. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Drozd
Kopřiva
Jestřáb
Housenka

Odpověď: 2413.

30. Stanovte posloupnost článků v potravním řetězci. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Ropucha šedá
Listy zelí
Liška obecná
Ježek obecný
Slimák polní

Odpověď: 25143.

31. Stanovte správný postup výměny rostlin při kácení smrkového lesa, když zaroste. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Bříza
Borovice
Bylinné rostliny

Odpověď: 3124.

32. Stanovte posloupnost článků v potravním řetězci. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

papírový drak
Myš
Cereálie

Odpověď: 4312.

33. Stanovte posloupnost článků v potravním řetězci. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Borovice
sýkorka
Larvy hmyzu
Jestřáb

Odpověď: 1324.

34. Stanovte posloupnost přenosu energie potravním řetězcem. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

orel stepní
Polní myš
péřová tráva
Už obyčejné

Odpověď: 3241.

35. Stanovte sled fází sekundární sukcese na opuštěné orné půdě. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Plevelová vegetace
Forb-travní vegetace
Listnatý les
Smíšený les
Byliny a keře

Odpověď: 12534.

36. Stanovte sled fází kolonizace holých hornin rostlinným společenstvím. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Destrukce hornin, hromadění organických a minerálních látek
Vzhled keřů, vázání půdy s kořeny
Vzhled bylinných rostlin
Vzhled stromů
Kolonizace lišejníky

Odpověď: 51324.

37. Stanovte sled fází fagocytózy. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Odstranění
Adheze a ponoření cizího předmětu do cytoplazmy fagocytu
Trávení
Pohyb fagocytů do místa zánětu
Vstřebávání

Odpověď: 42531.

38. Uspořádejte prvky reflexního oblouku ve správném pořadí. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Citlivá cesta
Pracovní tělo
Receptor
Motorová dráha
Oblast centrálního nervového systému

Odpověď: 31542.

39. Vytvořte v lese posloupnost úrovní, počínaje nejnižší. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Hruška, javor, jabloň
Kapradina, výhonky stromů, oxalis
Trnka, bez, hloh
Mechy, lišejníky, houby
Dub, lípa

Odpověď: 42315.

40. Stanovte posloupnost fází působení enzymu. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Tvorba finálních produktů a volného enzymu
Tvorba komplexu enzym-substrát
Molekula substrátu se váže na enzym
Enzym mění globulární strukturu molekuly substrátu

Odpověď: 4321.

41. Stanovte posloupnost, která odráží rostoucí složitost zvířat v procesu evoluce. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

delfín skákavý
Gavial
Lancelet
Kukačka
Triton

Odpověď: 436251.

42. Stanovte sled procesů probíhajících během oplodnění u kvetoucích rostlin, počínaje opylováním. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Pylové zrno klíčí na úkor vegetativní buňky
Pyl se přenáší z jedné květiny do druhé
Vyvíjí se embryo a endosperm
Jedna spermie splyne s vajíčkem
Druhá spermie splyne s centrální buňkou

Odpověď: 21453.

43. Stanovte posloupnost procesů probíhajících během formování nových druhů v přírodě. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

V důsledku boje o existenci a přírodního výběru jsou zachováni jedinci s dědičnými změnami užitečnými v daných podmínkách prostředí.
V populacích se kumulují dědičné změny.
Po mnoha generacích se populace jejich jedinci nekříží s jedinci jiných populací.
Populace se stávají geograficky nebo ekologicky izolovanými.
Objevuje se nový druh.

Odpověď: 42135.

44. Stanovte posloupnost akcí při zkoumání dočasných mikrosklíček pod mikroskopem. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Nasměrujte světlo zrcadlem do otvoru jeviště
Zajistěte mikrosklíčko pomocí svorek
Zvažte mikrosklíčko jako celek
Při pohledu do okuláru zvedněte nebo snižte tubus, dokud se neobjeví jasný obraz předmětu
Umístěte připravený mikrovzorek na stolek
Zvažte jednotlivé detaily zkoumaného mikrovzorku

Odpověď: 152436.

45. Stanovte posloupnost fází koloběhu uhlíku v přírodě. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Při procesu dýchání se organické látky odbourávají, uvolňuje se oxid uhličitý, který se uvolňuje do atmosféry
Mrtvou organickou hmotu rozkládají mikroorganismy a do atmosféry uvolňují oxid uhličitý.
Rostliny absorbují oxid uhličitý z atmosféry, vodu z půdy a pomocí sluneční energie z nich vytvářejí organické látky
Lidé, zvířata, houby, bakterie používají k výživě hotové organické látky obsahující uhlík.

Odpověď: 3412.

46.Uveďte sekvenci procesů během replikace DNA. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Enzym DNA polymeráza, pohybující se po replikační vidlici, spojuje nukleotidy mezi sebou podle principu komplementarity
Odstranění všech proteinových faktorů a enzymů z nově syntetizovaných molekul DNA
Rozbití vodíkových vazeb v molekule DNA pomocí několika proteinových faktorů
DNA helixace
Formace replikační vidlice
Reparace - oprava chyb speciálními opravnými proteiny

Odpověď: 351624.

47. Stanovte posloupnost fází implementace genetické informace. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Protein
Podepsat
mRNA

Odpověď: 31524.

48. Stanovte posloupnost procesů probíhajících během transkripce. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

RNA polymeráza detekuje promotor
Odvíjení dvoušroubovice DNA
Syntéza mRNA podle principu komplementarity
Připojení enzymu RNA polymerázy
Uvolnění upravené mRNA z jádra do cytoplazmy
Spojování

Odpověď: 241365.

49. Stanovte sled procesů probíhajících během fagocytózy. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Kontakt částice potravy nebo bakterie s buněčnou membránou, aktivace membrány
Izolace potravinových částic nebo bakterií
Trávení a uvolňování produktů lýzy
Injekce lysozomových enzymů, tvorba trávicí vakuoly
Řízený pohyb směrem k částici potravy nebo bakterii (chemotaxe)
Zachycení, vtažení a obklíčení částice potravy nebo bakterie

Odpověď: 516243.

50. Stanovte posloupnost procesů sympatrického utváření druhů. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Tvorba životaschopných polyploidů
Vznik nového druhu
Vytěsnění diploidních jedinců z jejich dosahu
Rychlý nárůst chromozomové sady jedinců pod vlivem mutagenních faktorů

Odpověď: 4132.

51. Stanovte sled fází dihybridního křížení rostlin. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Křížové opylení rostlin
Samosprašování rostlin F1
Statistická analýza hybridů druhé generace
Získání uniformních hybridů
Získání hybridů F2
Získání čistých linií

Odpověď: 614253.

52. Stanovte posloupnost fází práce na vytvoření nové odrůdy brambor. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Provedení analytického křížení k určení genotypu původních forem
Výběr potomků s vlastnostmi požadovanými chovatelem
Křížové opylení rodičovských forem rostlin s požadovanými genotypy
Množení rostlin pro získávání semenného materiálu a testování odrůd
Analýza fenotypů potomků
Výběr počátečních nadřazených forem

Odpověď: 613524.

53. Vytvořte sekvenci odrážející fáze tvorby adaptací v živých organismech. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Projevy mutací ve fenotypu
Přežití jedinců s novými fenotypy
Výskyt mutací během sexuální reprodukce
Zachování přirozeným výběrem jedinců s novými vlastnostmi
Vnitrodruhový boj o existenci
Intenzivní reprodukce jedinců s novými vlastnostmi a růst nové populace

Odpověď: 315246.

54. Stanovte posloupnost odrážející hlavní fáze evoluce rostlin. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Výskyt dvojitého oplodnění
Ztráta spojení mezi procesem pohlavního rozmnožování a vodou
Mnohobuněčnost a rozdělení těla na orgány, vývoj vodivého systému
Přechod z vnějšího na vnitřní oplodnění
Opylování hmyzem a distribuce semen a plodů zvířaty
Přechod z haploidního na diploidní

Odpověď: 362415.

Kirilenko A. A. Biologie. Jednotná státní zkouška. Sekce "Molekulární biologie". Teorie, tréninkové úkoly. 2017.

1. Stanovte posloupnost meiotických procesů. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Uspořádání párů chromozomů podél rovníku buňky
Divergence sesterských chromatid k opačným pólům buňky
Konjugace a překračování
Tvorba jader se souborem chromozomů a DNA nc
Divergence bichromatidových chromozomů k opačným pólům buňky

Odpověď: 31524.

2. Stanovte sled procesů opylování a oplození u kvetoucích rostlin. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Tvorba dvou spermií
Zrání pylu
Fúze spermie s vajíčkem
Průnik pylové láčky do osmijaderného zárodečného vaku
Tvorba endospermu

Odpověď: 21435.

3. Stanovte posloupnost procesů, které zajišťují biosyntézu bílkovin. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Dodání aminokyselin do ribozomu
Tvorba komplexu mRNA-ribozom
Připojení antikodonu tRNA ke komplementárnímu kodonu mRNA
Tvorba peptidových vazeb mezi aminokyselinami
Transkripce

Odpověď: 52134.

4. Stanovte sled procesů v životním cyklu motolice jaterní, počínaje dospělým. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Odpověď: 21534.

5. Stanovte posloupnost zvyšující se složitosti úrovní organizace živých věcí. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Biosféra
Buněčný
Biogeocenotické
Organismus
Populace-druh

Odpověď: 24531.

6. Stanovte posloupnost fází v životním cyklu kapradin, počínaje tvorbou dospělé rostliny. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Tvorba tobolek na listech
Zrání gamet
Vývoj protalu
Tvorba zygoty
Tvorba sporofytů

Odpověď: 51324.

7. Stanovte sled procesů v životním cyklu lidské škrkavky, počínaje vajíčky. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Odpověď: 41523.

8. Stanovte sled fází v životním cyklu rašeliníku, počínaje dospělou rostlinou. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vývoj gamet
Tvorba bollů
Tvorba zygoty
Tvorba meiotických spor
Tvorba gametofytů

Odpověď: 51324.

9. Stanovit sled procesů energetického metabolismu v lidském těle při zvýšené fyzické zátěži.

Rozklad glukózy na kyselinu pyrohroznovou
Rozklad potravinářských biopolymerů na monomery
Redukce PVC na kyselinu mléčnou za nepřítomnosti kyslíku
Odbourávání kyseliny mléčné

Odpověď: 2134.

10. Stanovte sled procesů prvního meiotického dělení. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Divergence bichromatidových chromozomů k různým pólům
Divergence centriol k pólům buněk
Tvorba párů homologních chromozomů
Vznik jaderných obalů haploidních jader
Umístění bivalentů v rovníkové rovině
Počáteční tvorba mitotického vřeténka

Odpověď: 236514.

11. Stanovte sekvenci zavedení viru do cílové buňky. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Injekce virové nukleové kyseliny do cytoplazmy
Replikace virové DNA
Sestavení více virionových částic
Přichycení kapsidy k vnější membráně
Inkorporace virové DNA do DNA hostitelské buňky

Odpověď: 41523.

12. Stanovte sekvenci fází fagocytózy probíhajících v buňce.

Fúze membránového vezikula s lysozomem
Ponoření membránového vezikula do buňky
Trávení pevných částic enzymy
Invaginace membrány při kontaktu s pevnou částicí

Odpověď: 4213.

13. Stanovte sled událostí během geografické speciace.

Hromadění mutací v nových životních podmínkách
Vznik fyzických bariér
Šíření prospěšných mutací
Reprodukční izolace

Odpověď: 2134.

14. Stanovte posloupnost procesů v ontogenezi lancelet. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Tvorba blastocolu
Neurulace
Gastrulace
Organogeneze
Rozdělení
Vývoj plodu

Odpověď: 513246.

15. Stanovte posloupnost evolučního vývoje strunatců.

Chrupavčitá ryba
Savci
Obojživelníci
Lancelety
Plazi

Odpověď: 41352.

16. Stanovte posloupnost komplikací orgánů nervového systému ve vývoji živočichů. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vznik neurální trubice
Tvorba retikulárního plexu neurony
Přítomnost perifaryngeálního prstence a ventrálního nervového provazce
Přítomnost cefalických ganglií a bočních kmenů
Diferenciace v předním mozku mozkových hemisfér
Přítomnost rýh a konvolucí v mozkové kůře

Odpověď: 124356.

17. Stanovte sled procesů, které provázely evoluci rostlin. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Zmizení semenných kapradin
Rozšířené řasy
Vznik starověkých nahosemenných rostlin
Dominance kvetoucích rostlin
Rozvoj půdy ryniofyty

Odpověď: 25134.

18. Stanovte sled epoch ve vývoji života od okamžiku vzniku života na Zemi. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

paleozoikum
druhohor
kenozoikum
Proterozoikum
archejský

Odpověď: 54123.

19. Stanovte posloupnost komplikací oběhového systému u strunatců. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Tříkomorové srdce bez přepážky v komoře
Dvoukomorové srdce s žilní krví
Srdce chybí
Srdce s neúplnou svalovou přepážkou
V srdci proudí separace žilní a arteriální krve

Odpověď: 32145.

20. Stanovte sled změn v biomase organismů v souladu s pravidlem ekologické pyramidy, počínaje nejmenší. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Chobotnice, chobotnice
Lední medvěd
Plankton
Korýši
Ploutvonožci

Odpověď: 25143.

21. Stanovte posloupnost evolučních změn v činnosti nástroje v různých fázích antropogeneze.

Výroba primitivních kamenných nástrojů
Použití přírodních předmětů
Výroba kovových mechanismů
Výroba kamenných hrotů šípů

Odpověď: 43251.

22. Stanovte posloupnost existence forem lidských předků. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Paleoanthropus
Cro-Magnon
neandrtálec
Zručný muž
Muž z Heidelbergu

Odpověď: 45132.

23. Stanovte sled procesů při tvorbě spermií v kvetoucích rostlinách. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Tvorba zralého pylového zrna
Mikrosporová mitóza
Meióza buňky stěny pylového hnízda
Mitóza generativního jádra samčího gametofytu

Odpověď: 3241.

24. Stanovte posloupnost komplikací dýchacích orgánů ve vývoji živočichů. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Alveolární plíce
Vzhled průdušnice a průdušek
Plíce s malými vnitřními výběžky
Kožní dýchání
Plíce ve formě houbovitých tělísek

Odpověď: 43251.

25. Stanovte posloupnost výskytu aromorfóz v evoluci rostlin. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vznik úniku
Tvorba tkáně
Přítomnost květin a ovoce
Vývoj adventivního kořenového systému
Tvorba semen na kuželových šupinách

Odpověď: 21453.

26. Stanovte sled procesů fotosyntézy. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Přijímání oxidu uhličitého
Fotolýza vody
Excitace elektronů chlorofylu
Vznik NADPH
Syntéza glukózy

Odpověď: 32415.

27. Stanovte posloupnost vzniku aromorfóz ve vývoji živočichů. Zapište si odpovídající posloupnost čísel do tabulky.

Vnitřní oplodnění
Sexuální proces
Akord
Pětiprsté končetiny
Alveolární plíce

Odpověď: 21345.

28. Stanovte posloupnost fází posloupnosti vrchoviny.

Kolonizace území vytrvalými travinami
Vzhled mladých borovic
Tvorba bylinného společenstva
Růst rašelinové vrstvy

Odpověď: 4132.

Vědci tvrdí, že moderní člověk nepochází z moderních opic, které se vyznačují úzkou specializací (adaptace na striktně definovaný způsob života v tropických pralesích), ale z vysoce organizovaných zvířat, která vymřela před několika miliony let - dryopithecus. Proces lidské evoluce je velmi dlouhý, jeho hlavní fáze jsou znázorněny v diagramu.

Hlavní fáze antropogeneze (evoluce lidských předků)

Podle paleontologických nálezů (fosilních pozůstatků) se asi před 30 miliony let objevili na Zemi dávní primáti Parapithecus, kteří žili na otevřených prostranstvích a na stromech. Jejich čelisti a zuby byly podobné jako u lidoopů. Parapithecus dal vzniknout moderním gibonům a orangutanům a také vyhynulé větvi Dryopithecus. Ty druhé byly ve svém vývoji rozděleny do tří linií: jedna z nich vedla k moderní gorilě, druhá k šimpanzovi a třetí k Australopithekovi a od něj k člověku. Příbuznost Dryopitheka s člověkem byla založena na studii struktury jeho čelisti a zubů, objevené v roce 1856 ve Francii.

Nejdůležitější etapou na cestě k přeměně zvířat podobných opic ve starověké lidi byl vzhled vzpřímené chůze. V důsledku klimatických změn a řídnutí lesů došlo k přechodu od stromového k suchozemskému způsobu života; aby mohli lépe prozkoumat oblast, kde měli lidští předci mnoho nepřátel, museli stát na zadních končetinách. Následně se přirozený výběr vyvinul a upevnil vzpřímené držení těla a v důsledku toho byly ruce osvobozeny od funkcí podpory a pohybu. Tak vznikli australopitékové - rod, do kterého patří hominidi (lidská rodina)..

Australopithecus

Australopithecines jsou vysoce vyvinutí bipedální primáti, kteří používali předměty přírodního původu jako nástroje (proto australopitéky ještě nelze považovat za lidi). Kostní pozůstatky australopiteků byly poprvé objeveny v roce 1924 v Jižní Africe. Byli vysocí jako šimpanz a vážili asi 50 kg, objem jejich mozku dosahoval 500 cm 3 – podle tohoto znaku je Australopithecus blíže člověku než kterákoli z fosilních a moderních opic.

Stavba pánevních kostí a postavení hlavy byly podobné jako u lidí, což naznačovalo vzpřímenou polohu těla. Žili asi před 9 miliony let v otevřených stepích a živili se rostlinnou a živočišnou potravou. Nástroje jejich práce byly kameny, kosti, hole, čelisti bez stop umělého opracování.

Zručný muž

Nemít úzkou specializaci obecné struktury, Australopithecus dal vzniknout progresivnější formě, nazývané Homo habilis - zručný muž. Jeho kostní pozůstatky byly objeveny v roce 1959 v Tanzanii. Jejich stáří je stanoveno na přibližně 2 miliony let. Výška tohoto tvora dosahovala 150 cm Objem mozku byl o 100 cm 3 větší než u australopiteků, zuby lidského typu, falangy prstů byly zploštělé jako u člověka.

Přestože kombinoval vlastnosti opic i lidí, přechod tohoto tvora k výrobě oblázkových nástrojů (dobře vyrobený kámen) naznačuje vzhled jeho pracovní činnosti. Mohli chytat zvířata, házet kameny a provádět další akce. Hromady kostí nalezené u fosílií Homo habilis naznačují, že maso se stalo běžnou součástí jejich stravy. Tito hominidi používali hrubé kamenné nástroje.

Homo erectus

Homo erectus je muž, který chodí vzpřímeně. druh, ze kterého se soudí, že se vyvinuli moderní lidé. Jeho stáří je 1,5 milionu let. Jeho čelisti, zuby a hřebeny obočí byly stále masivní, ale objem mozku některých jedinců byl stejný jako u moderních lidí.

Některé kosti Homo erectus byly nalezeny v jeskyních, což naznačuje jeho trvalý domov. Kromě zvířecích kostí a docela dobře vyrobených kamenných nástrojů byly v některých jeskyních nalezeny hromady dřevěného uhlí a spálené kosti, takže se zřejmě v této době již Australopithecini naučili rozdělávat oheň.

Tato fáze evoluce hominidů se shoduje s osidlováním jiných chladnějších oblastí lidmi z Afriky. Bylo by nemožné přežít chladné zimy bez rozvinutí složitého chování nebo technických dovedností. Vědci předpokládají, že předlidský mozek Homo erectus byl schopen najít sociální a technická řešení (oheň, oblečení, skladování potravin a jeskynní obydlí) problémů spojených s přežitím zimních mrazů.

Všichni fosilní hominidi, zejména australopitékové, jsou tedy považováni za předchůdce lidí.

Vývoj fyzických vlastností prvních lidí, včetně moderního člověka, zahrnuje tři fáze: starověcí lidé nebo archantropové; starověcí lidé nebo paleoantropové; moderní lidé nebo neoantropové.

archantropové

Prvním zástupcem archantropů je Pithecanthropus (Japonec) - lidoop, který chodí vzpřímeně. Jeho kosti byly nalezeny na ostrově. Jáva (Indonésie) v roce 1891. Původně bylo její stáří stanoveno na 1 milion let, ale podle přesnějšího moderního odhadu je o něco více než 400 tisíc let. Výška Pithecanthropa byla asi 170 cm, objem lebky byl 900 cm3.

O něco později tam byl Sinanthropus (Číňan). V letech 1927 až 1963 byly nalezeny jeho četné pozůstatky. v jeskyni poblíž Pekingu. Tento tvor používal oheň a vyráběl kamenné nástroje. Do této skupiny starověkých lidí patří také Heidelberg Man.

Paleoantropové

Paleoantropové – zdálo se, že neandrtálci nahradili archantropy. Před 250-100 tisíci lety byly široce rozšířeny po celé Evropě. Afrika. Západní a jižní Asie. Neandrtálci vyráběli různé kamenné nástroje: ruční sekery, škrabadla, hroty; používali oheň a hrubé oblečení. Objem jejich mozku se zvýšil na 1400 cm3.

Strukturální rysy dolní čelisti ukazují, že měli rudimentární řeč. Žili ve skupinách po 50-100 jedincích a při postupu ledovců využívali jeskyně a vyháněli z nich divoká zvířata.

Neoantropové a Homo sapiens

Neandrtálce vystřídali moderní lidé – kromaňonci – neboli neoantropové. Objevili se asi před 50 tisíci lety (jejich kostní pozůstatky byly nalezeny v roce 1868 ve Francii). Cro-Magnons tvoří jediný rod druhu Homo Sapiens - Homo sapiens. Jejich rysy připomínající opice byly zcela vyhlazené, na spodní čelisti byl charakteristický výstupek brady, který naznačoval jejich schopnost artikulovat řeč, a v umění výroby různých nástrojů z kamene, kostí a rohoviny šli kromaňonci daleko dopředu. ve srovnání s neandrtálci.

Zkrotili zvířata a začali ovládat zemědělství, které jim umožňovalo zbavit se hladu a získávat různé druhy potravy. Na rozdíl od jejich předchůdců probíhala evoluce kromaňonců pod velkým vlivem sociálních faktorů (sjednocení týmu, vzájemná podpora, zlepšení pracovní aktivity, vyšší úroveň myšlení).

Vznik kromaňonců je poslední fází formování moderního člověka. Primitivní lidské stádo bylo nahrazeno prvním kmenovým systémem, který završil formování lidské společnosti, jejíž další postup začaly určovat socioekonomické zákony.

Lidské rasy

Lidstvo žijící dnes je rozděleno do řady skupin zvaných rasy.
Lidské rasy
- jedná se o historicky ustálená územní společenství lidí s jednotou původu a podobností morfologických vlastností, ale i dědičných fyzických vlastností: stavba obličeje, tělesné proporce, barva pleti, tvar a barva vlasů.

Na základě těchto vlastností je moderní lidstvo rozděleno do tří hlavních ras: kavkazský, negroidní A Mongoloidní. Každý z nich má své morfologické charakteristiky, ale všechny jsou to vnější, sekundární charakteristiky.

Rysy, které tvoří lidskou podstatu, jako je vědomí, pracovní činnost, řeč, schopnost poznávat a podmaňovat si přírodu, jsou u všech ras stejné, což vyvrací tvrzení rasistických ideologů o „nadřazených“ národech a rasách.

Děti černochů, vychované společně s Evropany, nebyly pod nimi v inteligenci a talentu. Je známo, že centra civilizace 3-2 tisíce let před naším letopočtem byla v Asii a Africe a Evropa byla v té době ve stavu barbarství. V důsledku toho úroveň kultury nezávisí na biologických vlastnostech, ale na socioekonomických podmínkách, ve kterých národy žijí.

Tvrzení reakčních vědců o nadřazenosti některých ras a méněcennosti jiných jsou tedy nepodložená a pseudovědecká. Byly vytvořeny, aby ospravedlnily dobyvačné války, drancování kolonií a rasovou diskriminaci.

Lidské rasy nelze zaměňovat s takovými společenskými sdruženími, jako je národnost a národ, které se utvářely nikoli podle biologického principu, ale na základě stálosti společné řeči, území, hospodářského a kulturního života, utvářeného historicky.

V historii svého vývoje se člověk vymanil z podřízenosti biologickým zákonům přírodního výběru; k jeho adaptaci na život v různých podmínkách dochází jejich aktivním přeměňováním. Tyto stavy však mají na lidský organismus do určité míry stále určitý vliv.

Výsledky tohoto vlivu jsou patrné na řadě příkladů: na zvláštnostech trávicích procesů u pastevců sobů z Arktidy, kteří konzumují hodně masa, u obyvatel jihovýchodní Asie, jejichž strava se skládá převážně z rýže; ve zvýšeném počtu červených krvinek v krvi horalů ve srovnání s krví obyvatel plání; v pigmentaci kůže obyvatel tropů, odlišující je od bělosti kůže seveřanů atd.

Po dokončení formování moderního člověka působení přírodního výběru zcela neustalo. Výsledkem je, že v řadě oblastí světa si lidé vyvinuli odolnost vůči určitým chorobám. Mezi Evropany jsou tedy spalničky mnohem mírnější než u národů Polynésie, kteří se s touto infekcí setkali až po kolonizaci jejich ostrovů osadníky z Evropy.

Ve střední Asii je krevní skupina O u lidí vzácná, ale četnost skupiny B je vyšší, ukázalo se, že je to způsobeno morovou epidemií, která proběhla v minulosti. Všechna tato fakta dokazují, že v lidské společnosti existuje biologický výběr, na jehož základě se formovaly lidské rasy, národnosti a národy. Ale stále se zvyšující nezávislost člověka na prostředí téměř zastavila biologickou evoluci.

Individuální duševní život

Revitalizační komplex

Vzhled rovné chůze a první slovo;

Vznik fenoménu „já sám“;

Vzhled vnitřní pozice u dítěte;

Problém smyslu života a shrnutí prvních výsledků života;

Na pozadí fyzických změn dochází k revizi plánů v životě,

objevuje se tuhost;

Konec aktivní odborné činnosti.

3. Posloupnost fází ve vývoji chování zvířat v procesu evoluce

1. vrozené programy (instinkty)

2. slabá cílevědomá motorická aktivita (aktivita)

3.formy chování získané individuální zkušeností (dovednosti)

4.inteligentní chování

4. Etapy rozvoje mentální reflexe v procesu evoluce

1.přítomnost prvků primitivní citlivosti

2.přítomnost vjemů

3. schopnost odrážet vnější realitu ve formě obrazů a předmětů

4.schopnost reflektovat mezioborové souvislosti

5. Sled fází vývoje psychiky v procesu evoluce v učení A.N. Leontieva

1.smyslová psychika

2. percepční psychika

3.inteligentní chování

4.vědomí

Helvetius Claude Adrian	inteligence
	"O mysli" "O člověku"
	Myslet může jen člověk s mozkem
	zájem jako „pramen“ lidské činnosti;
Cabanis Pierre Jean Georges	ideologie
	Intelektuální a mravní vlastnosti člověka jsou vytvářeny podmínkami jeho života
	„Vztah mezi fyzickou a morální přirozeností člověka“
	„stroj“ jako materiálně určený systém;
Condillac Etienne Bono	pocit
	Veškerá činnost duše jsou změněné pocity (člověk-socha)
	„Esej o původu lidského poznání“
	odraz jako vjemy
La Mettrie Julien Aufray
	„Všechny schopnosti duše“ závisí „na speciální organizaci mozku a celého těla“
	„Pojednání o duši“, „Člověk je stroj“, „Člověk je rostlina“
	Ovlivněním těla můžete dosáhnout změny ducha

definice pojmu" osobnost"

8. Stern V. Po nápady , vývojová kritéria a jejich charakteristiky

	Vývoj života člověka od stavu počáteční nejednoznačnosti a rozptýlenosti k větší struktuře
diferenciace	Během života se zvyšuje počet a rozmanitost životních událostí, jakož i obsah a formy činnosti zkušeností
Konverze	Průchod osobnosti ve vývoji řady kvalitativně odlišných, ale vnitřně určených etap
Osobnost	Strukturální útvar skládající se ze soukromých integrálních substruktur - orgánů, funkcí, vztahů, směrů tvorby pro různé účely, úspěchy, vlastnosti a zkušenosti, navzájem podřízené.

Psychologie jako reflexní činnost mozku	všechny uvedené jevy jsou výsledkem odrazu vnější objektivní činnosti
Psychologie chování	Úkoly psychologie jsou pozorování toho, co lze přímo vidět, totiž: lidské chování, jednání, reakce. Motivy způsobující jednání se neberou v úvahu
Psychologie vědomí	Schopnost myslet, cítit, toužit se nazývala vědomí. Hlavní metodou studia bylo lidské pozorování sebe sama
Psychologie duše	Přítomnost duše vysvětlovala všechny nepochopitelné jevy v lidském životě

10. základní principy

	biologický tvor patřící do třídy savců, který se vyznačuje vzpřímenou chůzí, přizpůsobivostí rukou k práci a vysoce vyvinutým mozkem
Osobnost	člověk, který díky práci vyšel ze světa zvířat a rozvíjí se ve společnosti, vstupuje do komunikace s jinými lidmi pomocí jazyka
	člověk jako jediná přírodní bytost, zástupce druhu, ale produkt fylogenetického a ontogenetického vývoje, jednota vrozeného a získaného, nositel individuálních vlastností (sklonů, pudů)
Osobitost	člověk charakterizovaný svými společensky významnými odlišnostmi od ostatních lidí, jedinečností své psychiky a osobnosti, její jedinečnost. Projevuje se ve vlastnostech temperamentu, charakteru, specifických zájmů, kvalit percepčních procesů.

13. Kulturně historické pojmy koncepty L. S. Vygotského a jejich vlastnosti

14. Které prvky činnosti odpovídají následujícím definicím?

15. Určete, jak provádět akce:

16. Kognitivní procesy a jejich vlastnosti

CÍTIT

VNÍMÁNÍ

Vnímání	vytvoření obrazu předmětu nebo jevu, který přímo působí na smysly
Apercepce	Závislost vnímání na předchozí zkušenosti duševního života člověka
Selektivita	Preferenční výběr předmětů před ostatními (schopnost člověka vnímat předměty, které ho zvlášť zajímají)
Stálost	Stálost vnímané velikosti, tvaru a barvy předmětů
Integrita	Schopnost vnímat předměty v celku mnoha jejich kvalit a vlastností
	Každý vnímaný objekt označíme slovním pojmem a přiřadíme jej ke konkrétní třídě.
Smysluplnost	Pochopení podstaty předmětu je spojeno s myšlením
Tři typy percepčních akcí, které se rozvíjejí v předškolním věku		Modelování; identifikace; odkaz na normu

FANTAZIE

Fantazie	konstrukce nových celistvých obrazů reality zpracováním obsahu existující zkušenosti
kreativní (produktivní)	Původní transformace tohoto. Vytváření nových obrazů v tvůrčí činnosti (v umění, vědě). Tvorba nových obrázků, které jsou implementovány do originálních projektů
Obnovování (reprodukční)	Vytváření nových obrázků na základě popisu. Představivost založená na tom, co čtete nebo slyšíte (kopírování)
Abstraktní	Použití zobecněných obrázků (diagramy, symboly)
Charakteristický	Použití jednotlivých detailních obrázků
Neúmyslně	Vytváření nových obrázků bez jakýchkoliv vnějších podnětů
Záměrný	35 dobrovolným úsilím vytvářet nové obrazy
Nedobrovolně	Spontánní, ovlivněný emocemi, obnova obrazů
Aktivní	Účelová konstrukce obrazů (sen)
Pasivní	Spontánní vzhled obrazů (sny, iluze)

POZORNOST

Duševní operace a jejich vlastnosti

Myslící	zobecněná a nepřímá reflexe významných souvislostí a vztahů reality
	Mentální pitva předmětu nebo jevu, zvýraznění konkrétních prvků, rysů, vlastností
	Mentálně spojující části
Abstrakce	Mentální rozptýlení a zvýraznění pouze nejvýraznějších rysů a vlastností předmětů
Zobecnění	Identifikace vlastností a charakteristik společných určité skupině předmětů nebo jevů
Srovnání	Mentální souvztažnost (srovnání) libovolných objektů a zvýraznění toho, co je v nich společné nebo odlišné

22. Etapy vývoje myšlení

23. Typy tréninku a typy, které se při něm tvoří myslící

24. Vlastnosti řeči a jejich vlastnosti

25. Duševní procesy a jejich zákonitosti

Vnímání	Apercepce (vnímání z předchozí zkušenosti)
Fantazie	Aglutinace (lepení)
Fantazie	Hyperbolizace
Vnímání	Stálost
	Vzpomínka
Myslící	Abstrakce
Myslící	Zobecnění
Pozornost	V kontaktu s Facebook Cvrlikání Google+ Můj svět Materiály ze sekce Tuberkulóza Likér s kondenzovaným mlékem (Baileys) Vodka káva kondenzované mléko, jak se tomu říká Kompatibilita lidí narozených ve znamení Panny a Vodnáře Kategorie etnověda Chirurgická operace Instrukce Neurologie Endokrinologie Pediatrie Nejnovější publikace Fitness a zdraví, kosmetologie → Pokud sníte o velkém červeném pavoukovi Endokrinologie → Protokol mechanických zkoušek svarových spojů Fyzioterapie, akupunktura → Odstranění dělohy laparoskopickou metodou: pooperační období, důsledky, recenze Neurologie, nervová onemocnění → Guvernér Alexander Karlin se zúčastnil Světové ruské lidové rady - S kterými herci se přátelíte? Chirurgická operace → Pravidlo pravé a levé ruky: formulace a aplikace Reklamní Nejnovější publikace Revmatologie, kloubní onemocnění → Prezentace o ekonomii na téma "Nezaměstnanost" (ročník 11) Gastroenterologie → Jak vypočítat daňové zatížení podniku Kategorie etnověda Chirurgická operace Instrukce Neurologie Endokrinologie o projektu Kontakty © 2024 gamove.ru \| Všechna práva vyhrazena. Kopírování je zakázáno.