Kulaté stoly- Toto je jeden z nejpopulárnějších formátů pro pořádání vědeckých akcí. Kulatý stůl je v podstatě platformou pro diskusi omezeného počtu lidí (obvykle ne více než 25 lidí; standardně odborníci, respektovaní specialisté v určitém oboru).
Neměli byste však používat pojem „kulatý stůl“ jako synonymum pro pojmy „diskuze“, „polemika“, „dialog“. Není to správné. Každý z nich má svůj obsah a s obsahem ostatních se shoduje jen částečně. „Kulatý stůl“ je forma organizace výměny názorů. Tento termín nevypovídá o tom, jaký charakter bude mít výměna názorů. Naproti tomu pojem „diskuse“ předpokládá, že například během „kulatého stolu“ jeho účastníci nejen podávají zprávy k nějakému problému, ale také si vyměňují poznámky, vzájemně si vyjasňují postoje atd. V rámci diskuse volná výměna názorů (otevřená diskuse o odborných problémech). „Politika“ je zvláštní typ diskuse, během níž se někteří účastníci snaží vyvrátit a „zničit“ své oponenty. „Dialog“ je zase typ řeči, který se vyznačuje situačností (v závislosti na situaci rozhovoru), kontextovostí (v závislosti na předchozích výpovědích), nízkým stupněm organizovanosti, nedobrovolností a neplánovaností.
Zvláštností kulatých stolů je jejich nepředvídatelnost, ne skutečná, protože je zřejmé, že každý organizátor bude chtít mít co nejvíce pod kontrolou, co se děje, ale teoretická. Právě tento bod dělá z kulatých stolů atraktivní formát pro publikum. Je třeba poznamenat, že jakékoli diskusní akce (například debaty) jsou zároveň poměrně riskantním rozhodnutím a zároveň poskytují pořadateli značnou výhodu - možnost projevit svou kreativitu.
Účelem kulatého stolu je odhalit širokou škálu názorů na vybranou problematiku z různých úhlů pohledu, diskutovat o nejasných a kontroverzních otázkách souvisejících s touto problematikou a dosáhnout konsensu.
Úkolem kulatého stolu je mobilizovat a aktivizovat účastníky k řešení konkrétních aktuálních problémů, proto má kulatý stůl specifické rysy:
1. Personalizace informací (účastníci během diskuse vyjadřují nikoli obecný, ale osobní názor. Mohou vzniknout spontánně a nemusí být zcela formulovány. S takovými informacemi je třeba zacházet zvláště promyšleně, vybírat zrnka toho, co je hodnotné a realistické, porovnávat je s názory ostatních účastníků (diskutujících)).
2. Polyfonie „kulatého stolu“ (při „kulatém stole“ může docházet k obchodnímu hluku, polyfonii, která odpovídá atmosféře emocionálního zájmu a intelektuální kreativitě. Ale právě to dělá práci moderátora (moderátora) ) a účastníky obtížné Mezi touto polyfonií se moderátor musí „chytit na „Hlavní je dát každému příležitost mluvit a nadále podporovat toto pozadí, protože právě to je rysem „kulatého stolu“. ).
Organizační vlastnosti kulatých stolů:
relativní levnost pořádání ve srovnání s jinými „otevřenými“ formáty akcí;
nedostatek pevné struktury a předpisů. To znamená, že pořadatel nemá prakticky žádné nástroje na přímé ovlivňování programu (nemůžete nutit hosty říkat, co pořadatelé chtějí), ale pouze nepřímé. Můžete například rozdělit celou diskusi do několika sémantických bloků, čímž formalizujete strukturu události, ale vše, co se v těchto blocích děje, závisí zcela na hostiteli kulatého stolu; výrazná omezení z hlediska počtu návštěvníků; intimní událost.
Moderování (dirigování).
Klíčovým prvkem každého kulatého stolu je moderování. Termín „umírněnost“ pochází z italského „moderare“ a znamená „zmírnění“, „zdrženlivost“, „umírněnost“, „zdrženlivost“. Moderátor je vedoucím diskuse. Ve Vatikánu byl moderátor tím, kdo upozorňoval na nejvýznamnější body v projevech papeže. V moderním smyslu je moderování chápáno jako technika organizace komunikace, díky níž se skupinová práce stává cílenější a strukturovanější.
Bez nadsázky lze říci, že téměř vše závisí na hostiteli (moderátorovi) kulatého stolu. Jeho úkolem není jen oznámit seznam účastníků, nastínit hlavní témata akce a spustit Kulatý stůl, ale držet v rukou vše, co se děje od začátku do konce. Proto jsou požadavky na profesionální kvality vedoucích kulatého stolu vysoké.
Přednášející musí umět jasně formulovat problém, nenechat se rozprostřít, zvýraznit hlavní myšlenku předchozího řečníka a s plynulým logickým přechodem dát slovo dalšímu, dodržovat pravidla. V ideálním případě by měl být vedoucí kulatého stolu nestranný.
Nezapomeňte, že moderátor je také skutečným účastníkem kulatého stolu. Proto musí diskuzi nejen usměrňovat, ale také se jí částečně účastnit, zaměřit pozornost přítomných na informace, které jsou požadovány, nebo se naopak snažit co nejrychleji posunout rozhovor novým směrem. Je třeba mít na paměti, že přednášející musí mít minimální požadované znalosti na uvedené téma.
Moderátorem kulatého stolu by neměl být:
Zmatený a vystrašený. Takové vlastnosti jsou typické pro začínající moderátory a jsou spojeny s úzkostí a nedostatkem praxe.
Autoritářský. Touha v maximální míře kontrolovat a regulovat průběh diskuse, zachovávat přísnou disciplínu, diskusi neprospívá. lstivý. Facilitátor musí zaměřit diskusi na probíraná témata a soustředit ji v čase. Souznění z jeho strany přispěje k aktivaci alternativních vůdců, kteří se budou snažit přesunout pozornost na sebe. Diskuse se začne odklánět od tématu a rozpadne se na lokální diskuse. Příliš aktivní. Úkol extrahovat informace vyžaduje omezení aktivity vedoucího.
Chudáci posluchači. Neschopnost facilitátora naslouchat bude mít za následek ztrátu mnoha užitečných informací z toho, co bylo řečeno během diskuse. V tomto případě zůstanou nevyslyšeny subtilnější připomínky obdržené v důsledku veřejné diskuse, které představují základ pro prohloubení diskuse. Důvodem tohoto chování může být přání vedoucího kulatého stolu striktně dodržovat diskusní dotazník, v důsledku čehož na něj soustředí svou pozornost. Nebo starost o efektivní naslouchání všem ve skupině, aniž byste někoho vynechali a všem věnovali stejný čas.
Komik. Zahrnuje zaměření na zábavní aspekt diskuse více než na její obsah.
Exhibicionista. Takový vedoucí využívá skupinu především pro účely sebepotvrzení a osobní cíle staví nad cíle výzkumné. Narcismus lze vyjádřit okázalými pózami, nepřirozenými gesty a intonací, moralizováním a dalšími formami „práce pro veřejnost“.
Pravidla pro účastníky kulatého stolu:
účastník musí být odborníkem na probírané téma;
Neměli byste souhlasit s účastí na kulatém stole jen kvůli samotné účasti: pokud nemáte co říct, je lepší mlčet.
Fáze přípravy kulatých stolů:
Výběr tématu. Je prováděna se zaměřením na oblasti vědecké práce katedry a pedagogů. Katedry navrhují témata pro „Kulaté stoly“ se zdůvodněním potřeby jejich projednání a rozvoje. V tomto případě je třeba vzít v úvahu obecné pravidlo: čím konkrétněji je téma formulováno, tím lépe. Téma by navíc mělo zajímat publikum.
Výběr moderátora (moderátora) a jeho příprava. Moderátor musí mít takové vlastnosti, jako jsou komunikační schopnosti, umění a inteligence. Důležité je také osobní kouzlo a smysl pro takt. U Kulatého stolu hraje zvláštní roli kompetence přednášejícího, proto je moderátor povinen samostatně provádět přípravy v rámci daného tématu Kulatého stolu.
Výběr účastníků a identifikace odborníků u kulatého stolu. Podstatou každého kulatého stolu je pokusit se o brainstorming na konkrétní problém a najít odpovědi na některé důležité otázky. K tomu je nutné shromáždit na jednom místě lidi, kteří mají potřebné znalosti o problematice, která vyžaduje pokrytí. Těmto lidem se říká experti nebo specialisté. Iniciátor musí identifikovat potenciální odborníky, kteří by mohli kvalifikovaně odpovědět na otázky, které vyvstanou v rámci diskuse na uvedené téma kulatého stolu. Pokud rozsah akce přesahuje hranice univerzity, je vhodné v přípravné fázi přípravy kulatého stolu rozeslat zamýšleným účastníkům informační dopisy a pozvánky k účasti na této akci. Je třeba připomenout, že vytvoření skupiny účastníků vyžaduje diferencovaný přístup: měli by to být nejen kompetentní, kreativně uvažující lidé, ale také úředníci, zástupci výkonné moci, na kterých závisí rozhodování.
Příprava dotazníku pro účastníky kulatého stolu - účelem dotazníku je rychle a bez spousty času a peněz získat objektivní představu o názoru účastníků kulatého stolu na diskutovanou problematiku. Průzkum může být kontinuální (ve kterém jsou dotazováni všichni účastníci kulatého stolu) nebo výběrový (ve kterém jsou dotazováni účastníci kulatého stolu). Při sestavování dotazníku je nutné určit hlavní úkol-problém, rozdělit jej na komponenty a předpokládat, na základě jakých informací bude možné vyvodit určité závěry. Otázky mohou být otevřené, uzavřené, polouzavřené. Jejich znění by mělo být krátké, jasné, jednoduché, přesné a jednoznačné. Musíte začít s relativně jednoduchými otázkami a poté nabídnout složitější. Je vhodné otázky seskupit podle významu. Před otázkami je většinou vzkaz účastníkům průzkumu a instrukce k vyplnění dotazníku. Na závěr je třeba poděkovat účastníkům.
Příprava předběžného usnesení kulatého stolu. Součástí návrhu závěrečného dokumentu by měla být část prohlášení, ve které jsou uvedeny problémy, které projednávali účastníci kulatého stolu. Usnesení může obsahovat konkrétní doporučení knihovnám, metodickým centrům, orgánům státní správy na různých úrovních, vypracovaná při projednávání nebo rozhodnutí, která lze určitými aktivitami realizovat, s uvedením termínů jejich realizace a odpovědných osob.
Struktura kulatého stolu
Kulatý stůl obsahuje:
1. ochota účastníků diskutovat o problému s cílem určit možné způsoby jeho řešení.
2. přítomnost určité pozice, teoretické znalosti a praktické zkušenosti.
Takový kulatý stůl je možné uspořádat, když se diskuse záměrně opírá o několik úhlů pohledu na stejnou problematiku, jejichž projednání vede k postojům a řešením přijatelným pro všechny účastníky.
Nedílné součásti kulatého stolu tedy:
1. nevyřešený problém;
2. rovná účast zástupců všech zainteresovaných stran;
3. vývoj řešení přijatelných pro všechny účastníky k diskutované problematice.
Při pořádání kulatého stolu je pro dosažení pozitivního výsledku a vytvoření obchodní atmosféry nutné:
· Poskytněte optimální počet účastníků (pokud je okruh specialistů velký, není potřeba jeden vedoucí, ale dva.
· Zajistit provoz technických prostředků pro záznam zvuku a obrazu.
· Vytvořte harmonogram proslovů.
· Zajistit vhodný design publika (je žádoucí, aby byl kulatý stůl skutečně kulatý a komunikace probíhala „tváří v tvář“, což podporuje skupinovou komunikaci a maximální zapojení do diskuse.)
Metodika organizace a vedení kulatého stolu
Organizace a pořádání kulatého stolu mají obvykle tři fáze: přípravná, diskusní a závěrečná (post-diskuze).
I Přípravná fáze zahrnuje:
· výběr problému (problém musí být akutní, relevantní a mít různá řešení). Problém zvolený k diskusi může být interdisciplinární povahy, měl by být pro posluchače praktický z hlediska rozvoje odborných kompetencí;
· výběr moderátora (moderátor vede kulatý stůl, musí tedy na vysoké úrovni ovládat umění vytvářet důvěřivou atmosféru a udržovat diskusi i způsob zvyšování informovanosti);
· výběr diskutujících. Složení účastníků kulatého stolu lze rozšířit zapojením zástupců výkonných orgánů, profesních komunit a dalších organizačních struktur;
· příprava scénáře (pořádání kulatého stolu podle předem naplánovaného scénáře umožňuje vyhnout se spontánnosti a chaosu v práci kulatého stolu).
Scénář předpokládá:
Definice pojmového aparátu (tezaurus);
Seznam diskusních otázek (až 15 formulací);
Vývoj „domácích“ odpovědí, někdy protichůdných a mimořádných, s využitím reprezentativního vzorku informací;
Závěrečná řeč moderátora;
· vybavení prostor standardním zařízením (audio-video zařízení), ale i multimediálními nástroji pro udržení obchodní a tvůrčí atmosféry;
· poradenství účastníkům (umožňuje většině účastníků rozvinout určitá přesvědčení, která budou v budoucnu bránit);
· příprava potřebných materiálů (na papíře nebo elektronických médiích): mohou to být statistická data, materiály rychlého průzkumu, analýza dostupných informací s cílem poskytnout účastníkům a posluchačům „kulatého stolu“
II Fáze diskuse skládá se z:
1. projev moderátora, který definuje problémy a pojmový aparát (tezaurus), stanoví pravidla, pravidla pro obecnou technologii lekce formou „kulatého stolu“ a informuje o obecných pravidlech komunikace.
2. Obecná pravidla komunikace zahrnují doporučení:
· - vyhnout se běžným frázím;
· - zaměřit se na cíl (úkol);
· - umět naslouchat;
· - být aktivní v rozhovoru;
· - být stručný;
· - poskytovat konstruktivní kritiku;
· - nedělejte urážlivé poznámky vůči svému partnerovi.
· Přednášející se musí chovat direktivně, striktně omezovat čas účastníků kulatého stolu.
3. provedení „informačního útoku“: účastníci mluví v určitém pořadí a používají přesvědčivá fakta, která ilustrují aktuální stav problému.
4. projevy diskutujících a identifikace existujících názorů na vznesené otázky se zaměřením na originální nápady. Pro zachování intenzity diskuse se doporučuje formulovat doplňující otázky:
5. odpovědi na diskusní otázky;
6. moderátor shrnuje minishrnutí projevů a diskusí: formuluje hlavní závěry o příčinách a povaze neshod na zkoumaném problému, způsoby jejich překonání a systém opatření k řešení tohoto problému.
III Závěrečná fáze (po diskusi) zahrnuje:
· shrnutí konečných výsledků přednášejícím;
· stanovení celkových výsledků akce.
Související informace.
Kulaté stoly - Toto je jeden z nejpopulárnějších formátů pro pořádání vědeckých akcí. Kulatý stůl je v podstatě platformou pro diskusi omezeného počtu lidí (obvykle ne více než 25 lidí; standardně odborníci, respektovaní specialisté v určitém oboru).
Neměli byste však používat pojem „kulatý stůl“ jako synonymum pro pojmy „diskuze“, „polemika“, „dialog“. Není to správné. Každý z nich má svůj obsah a s obsahem ostatních se shoduje jen částečně. „Kulatý stůl“ je forma organizace výměny názorů. Tento termín nevypovídá o tom, jaký charakter bude mít výměna názorů. Naproti tomu pojem „diskuse“ předpokládá, že například během „kulatého stolu“ jeho účastníci nejen podávají zprávy k nějakému problému, ale také si vyměňují poznámky, vzájemně si vyjasňují postoje atd. V rámci diskuse volná výměna názorů (otevřená diskuse o odborných problémech). „Politika“ je zvláštní typ diskuse, během níž se někteří účastníci snaží vyvrátit a „zničit“ své oponenty. „Dialog“ je zase typ řeči, který se vyznačuje situačností (v závislosti na situaci rozhovoru), kontextovostí (v závislosti na předchozích výpovědích), nízkým stupněm organizovanosti, nedobrovolností a neplánovaností.
Účel kulatého stolu - poskytnout účastníkům možnost vyjádřit svůj pohled na projednávaný problém a následně formulovat buď společný názor, nebo jasně odlišit různé postoje stran.
Organizační vlastnosti kulatých stolů:
relativní levnost pořádání ve srovnání s jinými „otevřenými“ formáty akcí;
nedostatek pevné struktury a předpisů. To znamená, že pořadatel nemá prakticky žádné nástroje na přímé ovlivňování programu (nemůžete nutit hosty říkat, co pořadatelé chtějí), ale pouze nepřímé. Můžete například rozdělit celou diskusi do několika sémantických bloků, čímž formalizujete strukturu události, ale vše, co se v těchto blocích děje, závisí zcela na hostiteli kulatého stolu; . výrazná omezení z hlediska počtu návštěvníků;
intimní událost.
Moderování (dirigování).
Klíčovým prvkem každého kulatého stolu je moderování. Termín „umírněnost“ pochází z italského „moderare“ a znamená „zmírnění“, „zdrženlivost“, „umírněnost“, „zdrženlivost“. Moderátor je hostitelem kulatého stolu. V moderním smyslu je moderování chápáno jako technika organizace komunikace, díky níž se skupinová práce stává cílenější a strukturovanější.
Úkol moderátora- nejen oznámit seznam účastníků, určit hlavní témata akce a zahájit kulatý stůl, ale mít v rukou vše, co se děje od začátku do konce.
Pravidla pro účastníky kulatého stolu:
účastník musí být odborníkem na probírané téma;
Neměli byste souhlasit s účastí na kulatém stole jen kvůli samotné účasti.
Fáze přípravy kulatých stolů:
1. Výběr tématu. Zde je třeba vzít v úvahu obecné pravidlo: čím konkrétněji je téma formulováno, tím lépe. Téma by navíc mělo zajímat publikum.
2. Výběr přednášejícího (moderátora) a jeho příprava. Moderátor musí mít takové vlastnosti, jako jsou komunikační schopnosti, umění a inteligence. Důležité je také osobní kouzlo a smysl pro takt.
3. Výběr účastníků a identifikace expertů pro kulatý stůl. Podstatou každého kulatého stolu je pokusit se o brainstorming na konkrétní problém a najít odpovědi na některé důležité otázky. K tomu je nutné shromáždit na jednom místě lidi, kteří mají potřebné znalosti o problematice, která vyžaduje pokrytí. Těmto lidem se říká odborníci nebo specialisté. Iniciátor musí identifikovat potenciální odborníky, kteří by mohli kvalifikovaně odpovědět na otázky, které vyvstanou v rámci diskuse na uvedené téma kulatého stolu.
5.Příprava dotazníku pro účastníky kulatého stolu - účelem průzkumu je rychle a bez spousty času a peněz získat objektivní představu o názoru účastníků kulatého stolu na diskutovanou problematiku. Průzkum může být kontinuální (ve kterém jsou dotazováni všichni účastníci kulatého stolu) nebo výběrový (ve kterém jsou dotazováni účastníci kulatého stolu).
6. Příprava předběžného usnesení kulatého stolu. Součástí návrhu závěrečného dokumentu by měla být část prohlášení, ve které jsou uvedeny problémy, které projednávali účastníci kulatého stolu. Usnesení může obsahovat konkrétní doporučení knihovnám, metodickým centrům, orgánům státní správy na různých úrovních, vypracovaná při projednávání nebo rozhodnutí, která lze určitými aktivitami realizovat, s uvedením termínů jejich realizace a odpovědných osob.
Metodika vedení kulatého stolu.
Kulatý stůl otevírá přednášející. Představuje účastníky diskuse, usměrňuje její průběh, řídí se předpisy, které jsou stanoveny na začátku diskuse, shrnuje výsledky, shrnuje konstruktivní návrhy. Diskuse v rámci kulatého stolu by měla být konstruktivní a neměla by se redukovat na jedné straně pouze na zprávy o odvedené práci a na straně druhé pouze na kritické projevy. Zprávy by měly být krátké, ne více než 10-12 minut. Návrh závěrečného dokumentu je na konci projednávání (diskuse) oznámen, jsou v něm prováděny doplňky, změny a doplňky.
Možnosti uspořádání kulatých stolů:
První možností je, aby účastníci vytvořili prezentace a poté o nich diskutovali. Přednášející se přitom jednání účastní poměrně skromně – rozděluje čas na vystoupení, uděluje slovo účastníkům diskuse.
Druhou možností je, že přednášející povede rozhovory s účastníky kulatého stolu nebo předloží body k diskusi. V tomto případě dbá na to, aby se všichni zúčastnění vyjádřili a „udržuje“ průběh diskuse v souladu s hlavním problémem, kvůli kterému bylo setkání u kulatého stolu uspořádáno. Tento způsob vedení kulatého stolu vzbuzuje u publika větší zájem. Vyžaduje to však větší zručnost a hluboké znalosti „nuancí“ probíraného problému od přednášejícího.
Třetí možností jsou „metodická setkání“. Organizace takového kulatého stolu má své vlastní charakteristiky. K diskusi jsou navrženy otázky podstatné pro řešení některých klíčových úkolů výchovně vzdělávacího procesu. Téma diskuse není předem oznámeno. Dovedností moderátora kulatého stolu je v tomto případě pozvat posluchače v uvolněné atmosféře k upřímnému rozhovoru o diskutované problematice a vést je k určitým závěrům. Účelem takových „setkání“ je vytvořit si správný úhel pohledu na určitý pedagogický problém; vytváření příznivého psychologického klimatu v této skupině studentů.
Čtvrtou možností je „metodický dialog“. V rámci této formy Kulatého stolu jsou posluchači předem seznámeni s tématem diskuse a dostávají teoretické domácí úkoly. O konkrétním problému je veden metodický dialog mezi přednášejícím a posluchači nebo mezi skupinami posluchačů. Hnací silou dialogu je kultura komunikace a aktivita posluchačů. Velký význam má celková emocionální atmosféra, která umožňuje navodit pocit vnitřní jednoty. Na závěr je učiněn závěr k tématu a rozhodnuto o dalších společných akcích.
Prezentace materiálů z kulatého stolu.
Nejběžnější možnosti zveřejnění výsledků diskusí u kulatého stolu jsou následující:
stručné (redukované) shrnutí všech projevů účastníků kulatého stolu. V tomto případě je vybráno to nejdůležitější. Text je předán jménem účastníků formou přímé řeči. Zároveň musí hostitel kulatého stolu probrat s řečníky, co přesně bude z každého projevu vybráno ke zveřejnění. Tato pravidla diktují etické požadavky, které je nutné při práci s autory textů vždy dodržovat.
obecné shrnutí, vytažené z různých projevů během diskuse. V podstatě se jedná o obecné závěry k materiálu, který byl předložen během rozhovoru nebo diskuse u kulatého stolu.
kompletní souhrn projevů všech účastníků.
Kulatý stůl "Já a moje odpovědnost"
(v rámci prevence zanedbávání)
Datum a čas: 23.04.13
Umístění: kancelář č. 32
Účastníci: Studenti GBOU SO NPO „Odborná škola č. 39“
Přednášející: Umbetkalieva T.K., mistr průmyslového výcviku
Odborníci: studenti
Předpisy: celý program trvá až 1 hodinu - z toho 50 minut pracovní doba 10 minut. – org. začátek a konec akce.
Výzdoba:
- „Pravidla diskuse“ (na projektoru)
- plakát s názvem kulatého stolu „Já a moje odpovědnost“
- výsledky průzkumu „Já a moje odpovědnost“ (na projektoru)
- Otázky ke kulatému stolu
Herní plán
- Sraz a ubytování hostů a účastníků
- Úvodní slovo moderátora.
- Představení hostů a účastníků
- Výsledky průzkumu
- Diskuse o problémech hry
- Dokončování úkolů.
- Vyjadřování názorů a přání týkajících se hry.
Cílová:
- pomoci studentům pochopit důležitost právních znalostí
- obohatit znalosti studentů o jejich právech a povinnostech.
- Zjistěte, jaké povinnosti mají lidé vůči sobě navzájem;
- Rozvíjejte schopnost vyjádřit svůj názor.
úkoly:
- Určete, do jaké míry jsou účastníci obeznámeni s Ústavou Ruské federace, trestním zákoníkem, správním řádem atd.
- seznámit teenagery se základními právními pojmy
- pomoci studentům pochopit vztah mezi právy a povinnostmi
Očekávaný výsledek:
- Pochopení, že lidská práva jsou cestou ke zlepšení vlastního života i životů druhých.
- Znalost dítěte o jeho právech a povinnostech a schopnost je plnit.
- znalost, že existují dokumenty na ochranu práv občanů celé společnosti;
Sborník kulatého stolu s prvky právnické hry
Pozdravy
Vedoucí: Dobré odpoledne. Dnes jsme se sešli v této hale, abychom provedli právní hru na téma: „Já a moje odpovědnost“. Po narození získává člověk práva podle zákona a postupem času i povinnosti: ústavní, rodinné, občanské atd. Skutečný výkon práv a povinností je však možný až s růstem dítěte. Mnoho dětí neví nebo zapomíná, že s přibývajícím věkem zákon postupně zvyšuje práva a povinnosti dítěte. Tyto změny jsou zakotveny v zákoně.
Sešli jsme se u našeho kulatého stolu, abychom hovořili o odpovědnosti a nezodpovědnosti a také o důsledcích nezodpovědnosti.
Téma našeho rozhovoru: „Já a moje odpovědnost“ nebylo zvoleno náhodou. Můžeme o tom mluvit dlouho a dokonce se hádat. Proto vás zveme k dialogu. A v první řadě vám chceme představit naše hosty a účastníky našeho kulatého stolu.
Hosté:
Georgy Smirnov – právní expert ze Saratova;
Ulin Alexey - expert na správní delikty z Novouzenska;
Lobza Matvey - právní expert z Krasnoarmejsku;
Kruchinin Roman – kandidát společenských věd z Krasnoarmejska
Kisilev Daniil – expert na trestné činy Engels
Bukatin Roman – kandidát společenských věd ze Saratova
Rudakov Dmitry – expert na trestné činy v Saratově
Chukov Artem – kandidát společenských věd z Volska
"Nevzdávejte se vězení ani chudoby!" - toto důrazné varování přišlo
do našeho života z minulosti. Připomíná nám ty nejnepříznivější zvraty osudu. Ostatně cesta do vězení nejen pro zlomyslné zločince, ale i pro lidi, kteří své pití a vášeň neovládají, je už dávno známá: opít se, udeřit, usnout. Probudil jsem se v cele. Nejbezohlednější činy jsou charakteristické pro mládež. Právě v mládí si teenager sám prošlapává cestu k vysokému plotu ostnatým drátem. Než vůbec stačil poznat radosti života, byl už v kanceláři vyšetřovatele a sotva si uvědomoval, že přichází zodpovědnost. Ne tátova, ne máma, ale jeho zodpovědnost.
„Nevěděl jsem, nepřemýšlel jsem, nechtěl,“ slýcháme toto blábolení často. Proto je jedním z našich úkolů varovat vás před nebezpečím zahrávání si se zákonem.
Dětská opilost a potulky, dětská drogová závislost a zneužívání návykových látek jsou naším dnešním problémem.
To je přesně to, o čem chceme dnes mluvit..
Pravidla pro diskusi
Vedoucí: Než přejdeme k diskusi o problémech, představme se
s pravidly a pravidly diskuse
1. Dodržujte zásadu přátelského přístupu k partnerovi.
2. Když jeden mluví, druhý musí poslouchat.
3. Diskutujte o názoru, nikoli o osobnosti mluvčího.
4. Musíte mluvit svým jménem a svým názorem.
5. Dodržujte předpisy- ne více než 2 minuty pro řečníka.
Před zahájením diskuse o problémech kulatého stolu vás zveme, abyste se seznámili s výsledky průzkumu, který byl proveden mezi studenty skupin 11, 12, 14. VÝSLEDKY PRŮZKUMU "JÁ A MOJE ODPOVĚDNOST" Počet účastníků – 28 studentů (ukázka prezentace) 1. Uveďte svá práva:
Je vidět, že naši studenti znají svá základní práva docela dobře. Právo na vzdělání je jedním z klíčových práv lidí, nejen dětí. Mezi specifická práva dětí patří: právo na život, na jméno, na občanství, 2. Pojmenujte své povinnosti:
Odpovědnost porozumět studentům je to, co po vás požadují dospělí a rodiče. Musíte pochopit, že neexistují práva bez odpovědnosti a žádná svoboda bez odpovědnosti. Ale je tam respekt k právům druhých lidí, vzájemná pomoc, ochrana přírody, čistota, sebeobsluha, výchovná práce atp. 3. Co je podle vás důležitější: plnit své povinnosti nebo vyžadovat respektování svých práv?
Většina studentů zvolila první odpověď. Je potěšující, že někteří žáci zvolili třetí možnost odpovědi, protože dodržování práv i povinností přináší harmonii a stabilitu do fungování společnosti a pokřivení vede k nekontrolovatelným reakcím. 4. Vyjmenujte hlavní zákon naší země
Je škoda, že většina studentů nezná hlavní právo naší země. 5. V jakém věku by podle Vás mělo mít dítě stejná práva a povinnosti jako dospělí?
Názory dětí se lišily, pouze 9 žáků správně pojmenovalo svůj věk, 6. Administrativní odpovědnost přichází s:
Většina studentů správně odpověděla, že administrativní odpovědnost začíná ve věku 16 let. To mě dělá šťastným. 7. Lidé jsou trestně odpovědní za:
Na sedmou otázku je správná odpověď vražda (článek trestního zákoníku Ruské federace) a urážka (článek 130 trestního zákoníku Ruské federace). 8. V kolik hodin by měl být student, kterému je 15 let, doma:
Nezletilí studenti musí být doma nejpozději do 22 hodin. Je potěšující, že mnoho studentů to ví, ale ti, kdo bydlí na ubytovně, tento zákon porušují. 9. Myslíte si, že je nutné zpřísnit odpovědnost za pití alkoholických nápojů?
Názory studentů se lišily, ale většina odpověděla, že je nutné zpřísnit odpovědnost za pití alkoholických nápojů. 10. Myslíte si, že je nutné zpřísnit tresty za kouření?
Podle mnoha studentů je třeba zpřísnit odpovědnost za kouření. |
Situace k diskusi
(Video „Trestní zákoník pro teenagery“)
№ 1
Student 1. ročníku bydlící na koleji studuje ve svém pokoji u počítače. Přijde starší student, hrubě ho vykopne a zaujme jeho místo.
Komentář k této situaci.
Otázky k diskusi:
№2
O přestávce studenti vyprovokovali potyčku s ostatními studenty, která měla za následek ublížení na zdraví.
Otázky k diskusi:
Čí a jaká práva byla porušena?
Je toto jednání postižitelné podle trestního zákoníku?
Jaký je trest za tento přestupek?
№3
Během přestávky napsal student na tabuli urážlivé slovo na adresu jiného studenta, což vyvolalo konflikt.
Otázky k diskusi:
Čí a jaká práva byla porušena?
Je toto jednání postižitelné podle trestního zákoníku?
Jaký je trest za tento přestupek?
№4
Student v nepřítomnosti učitele vešel do své kanceláře a sebral ze stolu cizí telefon.
Otázky k diskusi:
Čí a jaká práva byla porušena?
Je toto jednání postižitelné podle trestního zákoníku?
Jaký je trest za tento přestupek?
№5
Student získal stipendium. Dva další studenti jim vyhrožovali, že jim peníze dají, a pak je vzali násilím.
Otázky k diskusi:
Čí a jaká práva byla porušena?
Je toto jednání postižitelné podle trestního zákoníku?
Jaký je trest za tento přestupek?
Konec legální hry
Hosté dokončující hodnocení u kulatého stolu
Závěry na základě výsledků diskuse u kulatého stolu
Děti dostávají brožury.
Myšlenka „kulatých stolů“ je setkání podobně smýšlejících lidí, kteří hledají společné řešení konkrétního problému ve formátu daného tématu, a také příležitost pro každého zapojit se do diskuse nebo debaty o problémech. zájmu. Diskuse o problému, výměna názorů, cenné zkušenosti, navazování úzkých kontaktů, hledání dalších příležitostí a diskuse při projednávání speciálních, „žhavých“ témat dodává „kulatému stolu“ dynamiku a excentricitu.
Účelem kulatého stolu je odhalit širokou škálu názorů na vybranou problematiku z různých úhlů pohledu, diskutovat o nejasných a kontroverzních otázkách souvisejících s touto problematikou a dosáhnout konsensu. Úkolem kulatého stolu je mobilizovat a aktivizovat účastníky k řešení konkrétních aktuálních problémů, proto má kulatý stůl specifické rysy:
1. Personalizace informací (účastníci během diskuse vyjadřují nikoli obecný, ale osobní názor. Mohou vzniknout spontánně a nemusí být zcela formulovány. S takovými informacemi je třeba zacházet zvláště promyšleně, vybírat zrnka toho, co je hodnotné a realistické, porovnávat je s názory ostatních účastníků (diskutujících)). 2. Polyfonie „kulatého stolu“ (při „kulatém stole“ může docházet k obchodnímu hluku, polyfonii, která odpovídá atmosféře emocionálního zájmu a intelektuální kreativitě. Ale právě to dělá práci moderátora (moderátora) ) a účastníky obtížné Mezi touto polyfonií se moderátor musí „chytit na „Hlavní je dát každému příležitost mluvit a nadále podporovat toto pozadí, protože právě to je rysem „kulatého stolu“. ). Vlastnosti kulatého stolu
Témata kulatého stolu Odstraňme nevhodná pro kulatý stůl: Zvyšování starobních důchodů. Básník a zpěvák Vysockij je fenoménem sovětské éry. Projektová činnost knihoven jako způsob vytváření pozitivní image. A odvaha se nesla jako prapor
4. příprava scénáře (pořádání kulatého stolu podle předem naplánovaného scénáře umožňuje vyhnout se spontánnosti a chaosu v práci kulatého stolu). Scénář předpokládá: - definici pojmového aparátu (tezauru); - krátký, informativní úvodní projev moderátora, ve kterém je oznámeno téma a okruh v něm vznesených problémů a také kontext požadované diskuse; - seznam kontroverzních otázek (až 15 formulací); - vývoj „domácích“ odpovědí, někdy protichůdných a mimořádných, s využitím reprezentativního vzorku informací; - závěrečný projev moderátora;
Etapa II. Diskuse obsahuje: 1. projev moderátora, který definuje problémy a pojmový aparát (tezaurus), stanoví pravidla, pravidla pro celkovou technologii lekce formou „kulatého stolu“ a informuje o obecných pravidlech komunikace.
Obecná pravidla komunikace zahrnují doporučení: - vyhnout se běžným frázím; - zaměřit se na cíl (úkol); - vědět, jak naslouchat; - být aktivní v konverzaci; - být stručný; - poskytovat konstruktivní kritiku; - nedělejte urážlivé poznámky vůči svému partnerovi. (přednášející se musí chovat direktivně, striktně omezovat čas účastníků kulatého stolu) 2. vedení „informačního útoku“: účastníci hovoří v určitém pořadí s využitím přesvědčivých faktů ilustrujících aktuální stav problému.
3. projevy diskutujících a identifikace existujících názorů na položené otázky se zaměřením na originální nápady. Pro zachování intenzity diskuse se doporučuje formulovat doplňující otázky. 4. odpovědi na diskusní otázky; 5. moderátor shrnuje minishrnutí projevů a diskusí: formuluje hlavní závěry o příčinách a povaze neshod na zkoumaném problému, způsoby jejich překonání a systém opatření k řešení tohoto problému.
Scénáře kulatých stolů Konflikt. Jsem v konfliktní situaci. Rodičovská láska a styly rodičovského chování Účast mládeže na aktivitách politických stran na místní úrovni Ženy a rodina; práva a povinnosti „Bytová ekologie. Ekologie člověka“ Volba je na nás
Kulatý stůl je poměrně běžnou událostí téměř v jakémkoli oboru, kde musíte pracovat s lidmi, vyjednávat nebo pořádat porady. Podívejme se, o jaký druh veřejného vystupování se jedná a jaké jsou jeho vlastnosti.
Kulatý stůl je typ skupinové diskuse. Koná se proto, aby skupina lidí měla možnost vyslechnout si vystoupení několika odborníků na určité téma, diskutovat o problematických otázkách a vyslechnout si osobní názory účastníků akce.
Kulatý stůl může účastníkům pomoci hlouběji porozumět konkrétnímu problému a také zvážit postoje ostatních účastníků k tomuto problému.
Jak držet kulatý stůl
Identifikujte problém nebo téma, které rezonuje. Téma může být formulováno formou otázky, hypotézy, reálné životní situace atp.
- Vyberte odborníky, tedy účastníky, kteří jsou dostatečně kompetentní, aby se k dané problematice vyjádřili. Je také žádoucí, aby prezentovali různé pohledy na problém. Kulatého stolu se obvykle účastní 3 až 5 odborníků.
- Vyberte vedoucího nebo moderátora – takového, který bude sledovat průběh diskuse, předá slovo účastníkům a nasměruje diskuzi správným směrem pomocí techniky řečníků „Apelovat na posluchače“ k předložení problémů ke zvážení.
- Vyberte formát události
Kulatý stůl může být uspořádán v různých formátech. Například v tomto:
- Vedoucí kulatého stolu nebo jeho moderátor namluví téma a odborníci ve stanoveném časovém úseku prezentují svou vizi problému
- Účastníci mezi sebou volně diskutují o tématu, kladou otázky nebo poskytují protiargumenty. Na diskusi je vyhrazen určitý čas. Diskusi řídí moderátor.
- Moderátor uzavře diskusi a shrne prezentace a diskusi odborníků
Odpovědnost organizátora kulatého stolu
- Identifikujte problematická témata k diskusi
- Ujistěte se, že účastníci a moderátor jsou obeznámeni s postupem u kulatého stolu, aby každý mohl efektivně hrát svou roli a vyvarovat se běžných chyb v mluvení.
- V případě potřeby poskytnout účastníkům kulatého stolu asistenci (zdroje informací, potřebné materiály k tématu apod.).
- Před zahájením kulatého stolu seznamte účastníky s jeho zásadami, a to:
- Svoboda diskuse
- Právo na vlastní (odůvodněný) názor
- Respekt k jiným názorům
- Tolerantní přístup k účastníkům
- Přátelský tón diskuse
Recept na úspěch u kulatého stolu je stejný jako u každé jiné veřejné prezentace. Pamatujte, že účelem kulatého stolu je komplexní pohled na problém, na všechny jeho aspekty. Nemá smysl přesvědčovat ostatní, že máte pravdu tím, že budete popírat názory ostatních. Pravda se rodí v diskuzi.
V našich kurzech veřejného vystupování občas pořádáme diskuse, kde každý hraje roli vedoucího i účastníka.
