Autismus je závažné onemocnění, které způsobuje narušení sociálních dovedností člověka a také negativně ovlivňuje řečové funkce a duševní vývoj, zhoršuje funkci mozku. Nejčastěji je onemocnění diagnostikováno u dětí ve věku od 1 do 2 let, přičemž se může objevit nejpozději v pěti letech. Rodiče, jejichž děti se s tímto problémem potýkají, se zajímají pouze o to, zda lze autismus vyléčit.
Autismus. Příčiny, příznaky
Nemoc se začíná rozvíjet v prvních letech života. Trpět tím může i miminko. Někdy autismus zůstává bez povšimnutí, a proto se na něj přijde až v pozdějším věku. Je považován za nevyléčitelný, ale lze jej snadno napravit, díky čemuž je možné snížit projevy onemocnění na minimum. Existuje několik typů autismu. Lékaři zpravidla rozdělují jeho projevy do forem:
- Odmítání okolního světa je považováno za rané, projevuje se u kojenců, s věkem se stupňuje, pacient není schopen interakce s ostatními, jeho chování je stereotypní, může se bát věcí, které jsou ostatním lidem známé, často se projevuje agresí ;
- Zaujetí zájmy - projevy jsou podobné ranému autismu, ale dítě má dobrou logiku, je sice příliš vytrvalé v dosahování cílů, ale nedokáže se soustředit na nezajímavé věci a ovládá většinu komunikačních schopností;
- Úplné odloučení - vyvíjí se postupně, zhoršuje stav dítěte, je závažnou formou a v pozdějších fázích může vážně ovlivnit intelektuální schopnosti, proto některé děti dokonce zapomínají, jak správně chodit, nebo nerozumí pocitu hladu.
Někteří lidé mají atypický autismus. Vyskytuje se v mírné formě, což ztěžuje jeho detekci. Někdy se nemoc začne projevovat nápadněji, když je dítě již v pubertě. Lidé s lehkým autismem se mohou snadno vrátit do plnohodnotného života i v případech, kdy byla nemoc objevena v dospělosti.
Příčiny
Riziko rozvoje autismu je spojeno s dopadem určitých faktorů na plod během gestace nebo na dítě bezprostředně po porodu. Každá nastávající maminka by proto měla být během těhotenství obzvláště pozorná ke svému zdraví.
Hlavní důvody jsou následující:
- Porazit;
- Vliv virů nebo bakterií;
- Vystavení působení rtuti nebo chemikálií;
- Zneužívání antibiotik;
- Hormonální poruchy;
- Selhání metabolismu.
Předpokládá se, že i silný strach dítěte nebo jiný závažný dopad na jeho psychiku může vyvolat rozvoj autismu.
Příznaky
Autismus u dítěte poznáte podle příznaků. Pokud se onemocnění nevyskytuje v atypické formě, pak je nejčastěji možné zaznamenat odchylky v raných stádiích. To zvyšuje šance na úspěšnou léčbu.
Jaké příznaky se vyskytují u autismu:
- Poruchy řeči – dítě v raném věku nemluví vůbec nebo může mluvit se znatelným zpožděním za svými vrstevníky, takové děti vydávají stejné zvuky a s přibývajícím věkem si umí vymýšlet vlastní slova;
- Nemožnost socializace - při komunikaci s jinými lidmi pociťují nemocné děti nepohodlí a úzkost, snaží se vyhýbat kontaktu, neprojevují emoce a náklonnost, nemusí si ani všimnout, že se na ně někdo snaží mluvit, někdy jsou agresivní;
- Nedostatek zájmu o zábavu - děti přesně nerozumí tomu, jak si hrát s jakýmikoli hračkami, neumějí kreslit, nejčastěji se nesnaží experimentovat a neukazují žádnou pozornost na něco zajímavého;
- Stereotypní chování – autisté mohou provádět pouze známé úkony, často dlouho opakují stejný pohyb nebo slovo, změna je pro ně nepřijatelná, psychika si zvyká na striktní stereotypní chování, při porušení děti prožívají smutek nebo vztek.
U některých dětí se objevují i další příznaky: záchvaty, snížená imunita, gastrointestinální potíže, změněné smyslové vnímání (zrak, sluch, čich). Často jejich přítomnost komplikuje diagnostiku, protože existuje podezření na další onemocnění.
Pro dospělé, jejichž děti mají tuto poruchu, vytvořil Institut pro výzkum autismu bezplatnou speciální příručku, která vám pomůže léčit vaše dítě.
Základní terapie
Neexistuje žádný ideální způsob, jak autismus u dítěte vyléčit. Ať se snažíte sebevíc, nikdo se toho úplně nezbaví. Použití několika metod terapie však umožní upravit stav pacienta, což mu umožní cítit se jako obyčejný člověk, který je schopen komunikovat s ostatními lidmi. K tomu budete muset nejprve podstoupit diagnostiku, po které budou pacientovi předepsány léky a spolupráce s lékaři. Tyto tři prvky budou výchozím bodem v boji proti nemoci. Po jejich implementaci se také vyplatí věnovat pozornost dalším metodám, protože Bez nich bude těžké dosáhnout dobrého výsledku.
Diagnostika
Potvrzení přítomnosti autismu není tak snadný úkol. Lékař bude muset mluvit nejen s dítětem, ale také s jeho rodiči. Dospělí by si přitom měli svá pozorování předem zapisovat, aby mohli podrobně popsat vše, co se jim zdá neobvyklé. Také maminka a tatínek dítěte budou muset odpovědět na speciální otázky z dotazníku, který se používá k diagnostice této nemoci.
Rodiče a lékaři velmi často nepřikládají význam drobným odchylkám v chování dítěte, a proto se zahájení léčby odkládá a dítě se může zhoršit. Dalším problémem při identifikaci autismu je, že některé příznaky mohou souviset s jinými nemocemi. Někdy je u dětí diagnostikována schizofrenie, mentální retardace nebo orgánové poruchy, aniž by o rozvoji autismu vůbec přemýšlely.
Léčba drogami
První metodou boje s autismem je medikamentózní terapie. Používá se ihned po stanovení konečné diagnózy. V některých případech není léčba drogami vůbec nutná. Nejčastěji se k němu však stále uchylují.
Tato léčebná metoda je zaměřena na odstranění projevů autismu. Zvláštní pozornost je věnována odchylkám v chování, včetně nepřiměřených reakcí na různé události, stereotypního jednání, agrese atd. K boji proti nim jsou předepsány psychostimulanty a antipsychotika, které postupně normalizují psychiku pacienta. Nedoporučuje se však užívat takové léky pravidelně, protože to může negativně ovlivnit intelektové schopnosti dítěte.
Práce s lékaři
Předpokladem normalizace stavu nemocného dítěte je spolupráce s lékaři. Rodiče by měli vyhledat pomoc psychoterapeuta a logopeda.
Během sezení s psychoterapeutem si dítě postupně zlepší mozkové funkce. Úkolem lékaře se stává správný směr terapie a pomoci miminku. Nejprve terapeut pomocí cvičení zmírní příznaky autismu a poté se bude snažit maximalizovat rozvoj sociálních dovedností dítěte. Existuje velké množství speciálních programů, které vám umožní dosáhnout výsledků v několika sezeních. Nejčastěji se používají tyto typy terapie: behaviorální, sociální, vývojová a herní.
Logoped pracuje s dětmi staršími 5 let. Pomáhá jim rozvíjet řečové schopnosti, které jsou u autismu často narušeny. K tomu se používá speciální sada cvičení, která ovlivňuje jazyk, rty a jemnou motoriku. Nejprve se dítě naučí mluvit naplno a teprve poté se začnou rozvíjet sociální dovednosti prostřednictvím komunikace s ostatními lidmi.
Doplňková terapie
Doplňková terapie zahrnuje léčbu, která normalizuje psychiku dítěte, obnovuje jeho intelektuální schopnosti a pomáhá zlepšit jeho sociální dovednosti. Většina metod je poměrně jednoduchá a může být použita pro všechny děti. Předtím se však doporučuje promluvit se svým lékařem, abyste vybrali nejvhodnější možnost.
Účinné způsoby léčby dětského autismu:
- Pet terapie. Tato metoda zahrnuje nákup domácího mazlíčka pro dítě. Kočka dokáže svým klidem miminko vyléčit a pes ho bude stimulovat k fyzické aktivitě.
- Hipoterapie. Další formou terapie je jízda na koni. Je vhodný pro děti školního věku, teenagery nebo dospělé. Při hipoterapii dochází k obnově psychiky pacienta, odstranění stereotypního chování a také učení se interakci s ostatními prostřednictvím komunikace s koněm.
- Delfinoterapie. Terapie prostřednictvím komunikace s delfíny pomáhá obnovit psychiku dítěte, rozvíjet zájem o svět kolem něj a pomáhá mu se socializací. Echolokace delfínů má zároveň pozitivní vliv na buňky těla.
- Arteterapie. Základem arteterapie je kreativita. Pravidelné kurzy kreslení pomáhají rozvíjet komunikační dovednosti dítěte a jeho emoční vnímání, činí ho otevřenějším komunikaci a také zmírňují agresi a napětí.
- Muzikoterapie. V léčbě je velmi účinná terapie pomocí hudby. Týdenním vyučováním se u dítěte začnou rozvíjet sociální dovednosti, stane se společenštějším, dokáže se soustředit na jakékoli věci a také přestane zažívat pocity úzkosti a agrese. Při takové terapii má velký význam zkušenost odborníka, u kterého se bude pacient léčit.
- Osteopatie. Tato metoda obnovuje mozkové funkce a také normalizuje sociální dovednosti. S pečlivým fyzickým vlivem odborníka se po několika procedurách zdravotní stav dítěte zcela změní. Osteopatie umožňuje nejen rozvíjet sociální dovednosti, ale také pomoci autistovi plně se přizpůsobit společnosti. Zároveň se zlepšují jeho intelektuální schopnosti.
- Jóga. Při cvičení jógy se zlepšuje smyslové vnímání pacienta, jeho chování se stává méně stereotypním, psychika se postupně zklidňuje a vrací do normálu. Můžete to udělat doma, ale předtím, než to uděláte, budete muset projít školením od kvalifikovaného odborníka.
- Pracovní lékařství. Tento typ terapie pomáhá dítěti rozvíjet dovednosti pro každodenní život. Po několika lekcích bude mít pacient schopnost samostatně dělat věci známé běžným lidem, které pro něj byly dříve nedosažitelné.
- Vizuální a dotyková terapie. První typ léčby zahrnuje učení dítěte vnímat svět kolem sebe pomocí obrázků. Druhý typ terapie učí pacienta lépe vnímat a chápat svět pomocí smyslových funkcí těla.
- Kmenové buňky. Použití kmenových buněk k léčbě onemocnění se stalo poměrně běžnou terapií. Tato metoda pomáhá urychlit rozvoj sociálních dovedností dítěte a také ho zbavit nepříjemných příznaků. Kmenové buňky se podávají intratekálně a intravenózně.
Vyléčení dítěte s autismem pomocí těchto metod je celkem jednoduché. Stačí si vybrat správné možnosti léčby a kombinovat je s hlavní léčbou.
Nedoporučuje se kombinovat příliš mnoho technik, protože... to může mít na dítě negativní dopad. Při léčbě autismu je důležité to nepřehánět.
Neobvyklé metody
Hlavní léčbu můžete doplnit dalšími metodami. Někteří lékaři je klasifikují jako extrémní. Tyto možnosti léčby jsou velmi specifické a mohou mít extrémně negativní dopady na zdraví. Terapeutického účinku s jejich pomocí je však dosaženo poměrně snadno. A rodiče, kteří přemýšlejí o tom, jak autismus u svých dětí léčit, jim stále více věnují pozornost.
Použití takových léčebných metod se v praxi nedoporučuje. To je způsobeno velkým množstvím možných vedlejších účinků a také nedostatkem vědeckých důkazů o účinnosti kterékoli z těchto metod.
Homeopatie a lidové léky
Mnoho lidí dává přednost použití bylinných přípravků. Takoví lidé by měli věnovat pozornost homeopatickým a lidovým lékům. Mohou mít další účinek, zesilující účinek hlavní terapie.
Homeopatie
Účinnost homeopatických léků je zpochybňována mnoha lékaři. Po jejich užívání se však některé děti trpící autismem začnou zlepšovat. Nezapomeňte, že jakékoli pilulky musí předepsat váš lékař. Homeopatie není výjimkou. Pokud se rozhodnete špatně, existuje riziko, že budete čelit nepříjemným a dokonce nebezpečným následkům. Před jejich užíváním byste se proto měli poradit s homeopatem.
Existuje velké množství homeopatických léků, které mohou urychlit úlevu od příznaků autismu. Nejoblíbenější jsou:
- "Tarentuly";
- "Silicea";
- "Síra";
- "Stramonium";
- "Cina";
- "Alumina";
- "Medorrinum".
Pokud lékař přesto doporučí užívat určité tablety z kategorie homeopatie, je třeba věnovat zvláštní pozornost blahu dítěte. Někteří lidé mohou pociťovat nežádoucí účinky i z neškodných léků.
Lidové léky
Rostliny pomáhají zbavit se mnoha nemocí. Léčí se ale autismus u dětí touto metodou? Pokud se proti této nemoci použijí bylinky, příznaky začnou brzy mizet a dítě již nebude mít problémy se socializací. Léčba touto metodou může vyžadovat spoustu času, ale téměř každý může dosáhnout účinku. To však neznamená, že můžete odmítnout hlavní léčbu a upřednostňovat lidové léky.
Nejlepšího účinku dosáhnete s pomocí meduňky, oregana, kozlíku, divokého rozmarýnu a rhodioly. Jaké recepty lze použít proti autismu:
- Melissa. Sušenou meduňku nakrájíme na malé kousky, zalijeme vroucí vodou (500 ml) (15 g), necháme asi 2 hodiny louhovat. Užívejte jednu sklenici ráno na lačný žaludek a také večer před spaním. Průběh léčby je jeden měsíc.
- Kozlík lékařský. Oddenek kozlíku rozmělněte, zalijte vroucí vodou (500 ml) (1/2 lžičky), nechte půl hodiny odstát. Vezměte jednu sklenici ráno, odpoledne a večer. Před použitím by měla být směs filtrována.
- Oregano. Oregano rozemelte, odeberte trochu z celkového množství (30 g), zalijte vroucí vodou (300 ml), nechte 2 hodiny louhovat. Užívejte 50 ml ráno, odpoledne a večer. Je vhodné pít po jídle.
Je přijatelné použít jiné receptury, které jsou založeny na rostlinách, které pomáhají s autismem. Před užitím byste se měli poradit se svým lékařem, abyste vyloučili komplikace nebo vedlejší účinky.
Pokud se snažíte vyléčit autismus lidovými léky, pak byste je neměli zneužívat, protože... bude to mít opačný efekt.
Domácí oprava
Terapie bude k ničemu, pokud autismus nenapravíte doma. Právě rodiče hrají při uzdravování svého dítěte nejdůležitější roli. Vyžadují zvýšenou pozornost vůči autistovi a neustálou péči. Důležitější ale bude dodržovat jednoduchá pravidla, která pomohou dosáhnout výsledků, a také udržovat speciální dietní menu.
Pravidla zahrnují následující body:
- Naučte se navazovat kontakt s miminkem opakovaným kontaktováním, přičemž je zakázáno být k němu negativní nebo křičet.
- Věnujte dítěti hodně pozornosti, často ho zvedněte, hrajte si s ním, komunikujte, chvalte ho nebo ho hlaďte.
- Věnujte s pacientem hodně času, snažte se co nejvíce komunikovat.
- Pomozte svému dítěti rozvíjet návyky související s každodenními dovednostmi. Zachovejte opakování těchto akcí i poté, co se je naučíte.
- Vyrobte speciální karty, které může vaše dítě používat ke komunikaci s ostatními.
- Vytvořte jasný denní režim, který bude naznačovat, co a kdy dítě dělá. Nemůžeš porušit plán.
- Vyvarujte se náhlých změn, snažte se náhle neměnit prostředí nebo návyky dítěte.
- Nechte dítě odpočívat tolik, kolik potřebuje. Nemůžeš ho nutit, aby se učil.
- Poskytněte svému dítěti možnost být fyzicky aktivní a věnovat se s ním jednoduchým halovým sportům.
- Odmítejte na dítě vyvíjet nátlak, nespěchejte na něj a nedovolte si vyrušovat jeho jednání.
Pravidla by měla být doplněna speciální dietní dietou. Tím se potlačí mnoho příznaků autismu, protože... Některé z nich souvisí s výživou a přítomností určitých látek v těle dítěte. Jak sestavit menu:
- Snažte se, aby vaše dítě pilo více čisté vody.
- Naplňte svůj jídelníček bílkovinnými potravinami a vlákninou, čímž snížíte množství sacharidů.
- Minimalizujte přítomnost cukru v potravinách.
- Vyhněte se mléku, pšenici, ječmenu a droždím.
- Vyřaďte ze svého jídelníčku potraviny s konzervačními látkami nebo barvivy.
Je obtížné léčit
Při správných lékařských předpisech vede léčba autismu u dětí k téměř úplnému odstranění příznaků onemocnění. Proto stojí za to vynaložit veškeré úsilí k dosažení požadovaného výsledku. K tomu stačí dodržovat doporučení lékaře a dodržovat pravidla pro domácí korekci stavu. Pozitivní efekt na sebe nenechá dlouho čekat.
2. duben je Světovým dnem povědomí o autismu. V předvečer tohoto dne vám dáváme do pozornosti článek z britského deníku Daily Mail „Lze autismus vyléčit? Je to několik příběhů, několik úhlů pohledu.
Tohle přejde!
Stejně jako všichni novopečení rodiče byli i Rhona a Christopher Robertsonovi svým miminkem uchváceni. Na tom, že milníky normálního vývoje na svůj věk překonal o něco později než jeho vrstevníci, neshledali nic špatného. Když ale Jamie dovršily dva roky, její rodiče zazvonili na poplach.
„Můj syn začal chodit v 18 měsících, což je trochu pozdě, ale nikdy se nenaučil mluvit,“ vzpomíná Christopher, marketingový konzultant z Cambridge. "Mohl se naučit nová slova a pak je zase zapomenout." Nestýkal se s ostatními, nemohli jsme s ním navázat oční kontakt a rád pobíhal po místnosti tam a zpět.“
Jejich rodinný lékař a další specialisté jednomyslně trvali na tom, že Jamie byl jednoduše opožděn ve vývoji - to se stává u chlapců.
Když ale Jamiemu byly tři roky a stále nemohl mluvit, Robertsonovi ho vzali k psychologovi, aby zkontroloval poruchu autistického spektra. "Ano, skoro jsme o tom nepochybovali," říká Christopher.
Dítěti byla diagnostikována těžká forma autismu, vývojová porucha, která způsobuje problémy s komunikací a učením. Obecně se uznává, že se to stává jednomu dítěti ze sta a častěji chlapcům než dívkám.
"Byli jsme velmi naštvaní," vzpomíná Christopher. „Bylo nám řečeno, že Jamie nikdy nebude moci chodit do běžné školy, že neexistuje žádný lék na autismus, že jediné, co můžeme udělat, je pokusit se vyřešit problém, který nás potkal. "Nebyla to jen hořká pravda - teď už vím, že to pravda vůbec nebyla."
Autismus není rozsudek smrti
Jamie, kterému je nyní 11, se vzepřel všem obavám a splnil každou předpověď. Ve čtyřech letech šel do první třídy běžné přípravné školy (ve Spojeném království chodí děti do školy ve věku 4,5–5 let - D.S.), kde měl dobré známky. Rodiče i učitelé doufají, že pro něj bude i nadále vše v pořádku. Jamie má ve škole kamarády a sám byl zvolen tajemníkem studentské rady. Nedávno se naučil hrát Monopoly.
Robertsonovi patří k lidem, kteří věří, že autismus není doživotní trest, ale pouze léčitelná nemoc.
Je tedy možné vyléčit dítě z autismu? „Samozřejmě jsme se setkali s těmi, kteří navzdory všemu uvažují jinak a věří, že v této situaci nelze nic dělat, ale nadále hájili svůj názor,“ říká Christopher Robertson. – Autismus je komplexní stav a nepoužil bych slovo „léčit“. Věřím, že se děti mohou plně uzdravit. Myslím, že je to možné, jen nevíme jak."
Je možné z autismu vyrůst?
Podle National Autistic Society je nyní v Anglii asi 500 000 lidí s poruchou autistického spektra. Jeho nejdůležitějšími znaky jsou nedostatek sociálního instinktu, zájem o věci, kterých byste si v běžném životě nevšimli, potíže s řečí a nacházení zalíbení v rutině a neustálém opakování. Lidé s autismem pociťují všechny příznaky, ale stav se liší v závažnosti.
Lidé s autismem jsou často talentovaní. Projevují se například v matematice nebo hudbě. Všeobecně se uznává, že takto mozek „kompenzuje“ nedostatek jedné věci úspěšným pokrokem v něčem jiném. Ačkoli mnoho odborníků věří, že autismus je kvůli genetice celoživotní stav, výzkum v této oblasti naznačuje, že některé děti mohou z tohoto stavu „vyrůst“. Loni proběhla v Anglii studie, které se zúčastnilo téměř 1,5 tisíce rodičů autistických dětí a třetina dotázaných uvedla, že jejich děti již nejsou nemocné.
Odborníci se domnívají, že některé z těchto případů lze vysvětlit tím, že některé děti byly špatně diagnostikovány. druhá část těch, kteří se uzdravili, byly děti s nejslabšími projevy nemoci.
Velké naděje se nyní vkládají do výzkumu v oblasti behaviorální terapie autismu, který byl v poslední době aktivně prováděn. Profesor Simon Baron-Cohen, psycholog z Cambridgeské univerzity a jeden z předních britských odborníků na toto téma, nedávno řekl: „Lidé s autismem jsou jako všichni ostatní a lze je učit. To může změnit povahu jejich mozku, protože zatímco se dítě učí, právě tento proces umožňuje změny v jeho mozku.“
Richard Mills, vědecký ředitel charitativní charitativní organizace pro výzkum autismu Research Autism, říká: „Už se to stalo. V dětství je člověku diagnostikován autismus, a pak, když vyroste, tato diagnóza už neexistuje - jen stále nemůžeme zjistit důvod. Možná je to všechno o dobrém, podpůrném prostředí. Nemůžete však na něco ukázat a říci, že to je kořen všeho zla.“
Táta pro tátu
Christopher Robertson říká, že nejúčinnější metodou pro jeho syna byla aplikovaná behaviorální analýza (APA). Vyvinutý na Kalifornské univerzitě využívá systém odměn, aby děti naučil potřebné dovednosti a chování v souladu s přijatými společenskými normami. Pod vedením zkušených psychologů pracují trenéři PAP v rodinných domech, rozdělují úkoly na kousky a opakují je znovu a znovu. Tuto techniku učí i rodiče. PAP lze použít ve všem - při nácviku toalety, absolvování školního vzdělávacího programu, osvojení si schopnosti hrát si a komunikovat.
Ve třech letech začal Jamie s intenzivním programem PAP, který trval 40 hodin týdně. „Utratili jsme za to 50 000 liber z našich penzijních úspor,“ říká Christopher. "Ale po roce výuky Jamie ukázal takové výsledky, že jsme si začali myslet, že potřebuje něco jiného než náš domácí trénink." Kromě PAP vyzkoušeli Christopher a Rona spoustu dalších technik, některé fungovaly, jiné ne.
Pan Robertson věří, že pobyt v běžné škole Jamiemu velmi pomohl. Když mu bylo tři a půl roku, rodiče ho testovali na přítomnost rtuti v krvi: existuje řada studií dokazujících souvislost mezi zvýšenou hladinou tohoto kovu v lidském těle a rozvojem autismu. Ve skutečnosti se ukázalo, že rtuť v Jamieho krvi je šestkrát vyšší než normálně a dostal lék, který ji z těla odstranil.
Rodiče říkají, že tehdy nastal zlom. Jamie například začal kreslit – tedy dělat něco, co nikdy předtím nedělal. Ve čtyřech letech začal Jamie chodit do běžné školy 2 dny v týdnu, zbytek času dělal PAP doma. V sedmi letech začala každodenní školní výuka s asistentem.
„Zvláštní školy poskytují velmi zjednodušené učební osnovy a jsou zaměřeny na nejnižší úroveň studentů,“ říká Christopher. „Odcházejí bez maturity, velmi obtížně se adaptují na okolní svět a život ve specializovaném zařízení se pro ně tak stává téměř nevyhnutelným. Věřím, že takové děti je třeba „vyvést do světa“, abychom je naučili samostatnosti.
Panacea nebo panacea?
Ne každý ale věří, že autismus je tak jednoduchá záležitost. Richard Mills, odborník z Research Autism, říká, že pro mnoho rodičů je psychologická léčba, jako je PAP, užitečná a účinná, ale varuje, že ve stresu z přijetí diagnózy se může snadno nechat ovlivnit řečmi o „zázračném léku“.
"Placebo efekt je velmi silný," dodává. – Pokud vidíte, že vše jde dobře, pokračujte. Buďte k sobě ale upřímní, a pokud máte pocit, že něco není v pořádku, přestaňte. Existuje spousta extravagantních a často jednoduše zbytečných metod léčby, které nemají žádný přínos, ale stojí hodně.“
National Autism Research Society také vyzývá rodiče, aby byli opatrní. „Existuje mnoho léčebných postupů,“ říká jeho mluvčí, „o jejichž účinnosti stále nic nevíme. Jen málo metod se může pochlubit nezávislým vědeckým hodnocením.“
Zde je případ June Cox-Smithové. Její syn Edward (nyní 15) podstupoval PAP čtyři roky, od tří do sedmi. Jeho maminka June (58), která žije v Ixhamu v Sussexu se svým manželem Patrickem a jejich dvěma dětmi, říká: „Stálo to 15 000 liber ročně. Musel jsem prodat všechny své šperky. PAP se stal nepřetržitou, těžkou prací. Seděli jsme a dělali desítky pokusů vydat alespoň jeden zvuk, trochu si odpočinuli – a všechno začalo nanovo. První pokusy byly noční můrou, ale po roce se Edwardovo chování mnohem zlepšilo. Během následujících dvou a půl let jsme ho naučili mluvit. To je opravdu úžasný úspěch!"
Během příštího roku se Edward naučil číst. V šesti letech šel do běžné školy, kde byla June jeho asistentkou DAD. Ale něco se pokazilo. "Edward se ve škole zhoršil," říká jeho matka. "Nechápal, co se děje." Byl zvyklý pracovat sám, než v klidu sedět se skupinkou jiných dětí a poslouchat lekci. Pokud jsem nebyl poblíž, vyděsil se a pokusil se utéct.
O osm měsíců později byli rodiče nuceni přeřadit svého syna do specializované školy. Ačkoli June přiznává, že se Edward naučil mluvit a číst díky PAP, nyní věří, že byla příliš optimistická, pokud jde o uzdravení svého syna: „Strávili jsme tisíce hodin tím, že jsme se ho snažili naučit předměty, jako je matematika, zeměpis a dějepis – vše bez úspěchu. Snažili se ho naučit hry. Ale autisté nehrají. Byla zahájena celá propagandistická kampaň s příběhy o uzdravených dětech – a já jsem tak chtěl, aby to všechno byla pravda. Chcete svému dítěti pomoci natolik, že na chvíli zapomenete na vlastní nedůvěru a skepsi.“
June je nyní pevně přesvědčena, že děti s autismem se mohou jen naučit žít se svým stavem, ale nikdy se to nezlepší: „Nic nemůže změnit jejich obraz světa. Jejich mozek je poškozený a nedá se s tím nic dělat. Pokud si myslíte, že vaše dítě je vyléčené, znamená to, že vůbec nemělo autismus, říká. - A dál. Došel jsem k závěru, že snažit se je „léčit“ je obecně špatné. Můj syn je jako měkký, sladký medvídek. Jen je náhodou trochu jiný."
Sami vstoupíme do jeho světa
Mnoho rodičů souhlasí s June: v průběhu let se autismus jejich dětí jen zhoršuje a není pozorováno žádné zlepšení jejich stavu.
Syn Paula Stewarta Andrew byl diagnostikován s autismem, když mu byly čtyři roky. „Dokud je dítě malé, jeho problémy nemusí být patrné. Lidé často říkají: „To je v pořádku, vyroste,“ říká Paul, učitel z Glasgow. – Nyní je Andrewovi 16 a jeho problémy jsou viditelné pouhým okem. Lidé od něj totiž očekávají víc než od 8letého dítěte.“
Paul rozumí rodičům, kteří se nechtějí smířit s diagnózou svého dítěte. „Posílají své děti do běžných škol v naději, že se stanou „jako všichni ostatní“, ale nikdy to nefunguje. Samozřejmě bych rád mávnul kouzelným proutkem a řekl: „Autismus už neexistuje“ - ale to je nemožné.
Paul a jeho žena se rozhodli neztrácet čas a peníze na metody, které s největší pravděpodobností nepomohou. Sami se rozhodli vstoupit do Andrewova světa a pokusit se mu co nejvíce usnadnit život.
„Andrew je na tom nejhůř po ránu,“ říká Paul. – On sám může nosit špatné kalhoty, zapomenout peníze na školní oběd nebo kabát, zapomenout si vyčistit zuby a tak dále. Vymysleli jsme tedy kontrolní seznam, podle kterého by měl žít, a nyní devětkrát z deseti dělá všechno správně. Ale to se nestane, protože začal přemýšlet jinak. Jednoduše mu vytvoříme vhodné podmínky, aby fungoval správně. Autismus tu zůstane a můj syn nikdy nebude schopen dělat věci automaticky, jako třeba já.“
Andrew nyní chodí do školy magnetů, ale navštěvuje fotbalové kurzy na běžné vysoké škole. Má mnoho přátel v mládežnické skupině ve svém místním sboru. Jeho rodiče věří, že nakonec bude schopen žít samostatně.
„Andrew opravdu chce být nezávislý a já s ním nemůžu být věčně, takže až přijde čas, dáme ho odděleně. Bude mít pomocníky, bude se cítit pohodlně a postupně si zvyká na život bez nás,“ říká Paul.
Recept je jednoduchý – dejte si úplně
Christopher a Rhona Robertsonovi, se kterými jsme příběh začali, se strachem čekají na dobu, kdy se jejich syn stane teenagerem. Bude totiž čelit stále novým a novým těžkostem. Velmi se bojí, že se jeho stav zhorší a snaží se udělat vše pro to, aby tomu zabránili.
„Problémy tu již jsou a je třeba je nějak vyřešit, což je to, co děláme,“ říká Christopher. "Víme, že musíme Jamieho naučit sociálním dovednostem, bez kterých nemůže žít." Neexistuje žádná kouzelná pilulka a nelze říci, že by naše receptura fungovala pro každého. Obávám se pouze toho, že ostatní rodiče, kteří slyšeli všechny nepříjemné věci o autismu, které jsme slyšeli my, to vzdají a nebudou mít sílu bojovat. Věřím, že autismus se dá vyléčit, jen se člověku musí dát celé své já.“
Autismus u dětí je zvláštní duševní porucha u dětí, která se vysvětluje poruchami fungování mozku a centrálního nervového systému. Termín byl poprvé použit v roce 1910. Tato diagnóza je vždy doprovázena problémy s vývojem řeči, socializací dítěte ve společnosti a neschopností navazovat kontakty a udržovat komunikaci. Vědci, sledující vývoj tohoto onemocnění u dětí, docházejí k diametrálně odlišným závěrům jak z hlediska diagnostiky, tak z hlediska vysvětlení příčin onemocnění a jeho léčby.
Typy dětského autismu
Existuje několik dětských poruch, které lze klasifikovat jako typy autismu:
- raný dětský autismus (Kannerův syndrom);
- atypický autismus;
- Aspergerův syndrom;
- Katatonický syndrom.
Autismus v raném dětství (ECA) obvykle pozorované v prvním životě dítěte. Někdy je tato forma autismu zaměňována s dezintegrační poruchou, „dětskou demencí“, která se projevuje u dětí až . Děti najednou ztrácejí všechny dříve nabyté dovednosti: od sociálních dovedností, včetně řeči a touhy komunikovat, až po ovládání močového měchýře a střev. Ve Spojených státech je toto onemocnění klasifikováno jako porucha autistického spektra.
Atypický autismus charakterizované oslabením spojení dítěte s vnějším světem, nezájmem o okolí a neochotou navazovat emocionální a verbální kontakt s lidmi. Atypický typ autismu se projevuje u dětí starších 3 let; může být provázen jedním z hlavních příznaků – poruchou komunikace a echolálií.
Aspergerův syndrom se projevuje manickou touhou po opakujících se akcích, monotónností a potížemi v komunikaci s ostatními. U dospívajících se její projevy zhoršují depresemi a neustálými úzkostmi.
Psychopatologický syndrom, volal katatonie, se u dítěte projevuje v podobě poruch hybnosti, náhlých změn různých typů chování a obvykle doprovází autismus.
Video autismu u dětí
Příznaky autismu u dítěte
Dlouhodobá pozorování lékařů a psychologů nám umožňují vytvořit si téměř úplný obraz o známkách dětského autismu. Patří sem celá škála poruch chování, které se projevují patologickými změnami psychomotorických kvalit a řečových schopností.
- Nedostatek socializace. Dítě má potíže s vyjadřováním emocí a komunikací s ostatními lidmi. Může se bránit líbání a objímání a jiným formám projevování náklonnosti.
- Zpoždění řeči. Dítě neví jak a neprojevuje touhu vyjádřit své myšlenky slovy.
- Nedostatek komunikačních dovedností- řeč neslouží ke komunikaci s lidmi.
- Echolalia. Bezmyšlenkovitě opakující slova a výrazy po jiných lidech. Dítě má přitom dobrou mechanickou paměť.
- Dítě na sebe nevztahuje zájmeno „já“, ale místo toho používá „ty“. Je to spojeno s potíže se sebeidentifikací. Když se autista obrací k miminku s prosbou „Zvedni ruku!“, vykoná příkaz nikoli vlastní rukou, ale rukou toho, kdo ho oslovil.
- Aspergerův syndrom. Touha po monotónnosti, opakujících se hrách, pohlcení a fascinace pozornosti jakýmkoliv detailem hračky. Vzhled bolestivé úzkosti při porušení denní rutiny nebo her.
- Nedostatek pudu sebezáchovy- dítě se nemusí bát výšek a nemusí pochopit, že je v ohrožení života.
- Sebepoškození. Taková autoagrese se projevuje ve způsobování fyzické újmy a zranění vlastního těla.
- Smyslová postižení- nesnášenlivost doteku těla při mytí nebo stříhání.
Při stanovení diagnózy mohou být pozorovány všechny uvedené příznaky nebo pouze některé z nich.
Příčiny autismu u dítěte
Genetická porucha, která ovlivňuje fungování mozku, pravděpodobnost dědičné zátěže u dítěte, jsou prvním z důvodů vzniku onemocnění.
Japonsko má nejvyšší míru autismu na světě: na každých 10 000 zdravých obyvatel připadá 181 pacientů s tímto syndromem. Vědci ze Země vycházejícího slunce upustili od DTP očkování již v 70. letech 20. století: po zavedení vakcíny byla pozorována vysoká úmrtnost; U dětí se výrazně zvýšilo riziko rozvoje autismu. Někteří světoví vědci spojují výskyt nemoci s vlivem na mozek rtuti, obsažené ve většině očkování, která postihuje centrální nervový systém dětí.
Někteří vědci se domnívají, že vysoký obsah chemikálií v prostředí a jejich pronikání do těla ovlivňuje stav šedé hmoty mozku. Jedním z důvodů vzniku autismu je dopad jak na nastávající matku, tak na již narozené miminko. geneticky modifikované produkty. Hlavním nepřítelem je herbicid glyfosát, který se dostává do těla spolu s jídlem a zasahuje do procesů trávicího traktu. Chemikálie způsobuje snížení množství velmi důležitých aminokyselin (tyrosin, tryptofan a fenylalanin) v žaludku, což vede k obezitě, Alzheimerově chorobě, depresi a autismu.
Genetické inženýrství upravilo sójové boby a kukuřici tak, aby vydržely vysoké dávky tohoto herbicidu. Spojené státy jsou v posledních desetiletích lídrem ve využívání technologie GMO. Země šampiona ve spotřebě geneticky modifikovaných produktů v roce 2016 připadalo na jedno dítě s autismem na 68 zdravých dětí. Spojené státy americké jsou jednou z pěti zemí s největším počtem dětí s autismem, který dost možná přímo souvisí s GMO.
Léčba autismu u dětí
Korekce autismu v raném dětství je nejúčinnější. Pouze 30 % pacientů s těžkými formami onemocnění, s Kannerovým syndromem a atypickým autismem, nemá nejpříznivější prognózu léčby. U 60% dětí je pozorováno stabilní zlepšení jejich stavu po kursech psychokorekce a užívání léků.
Desktopový nástroj pro rodiče, jejichž děti mají vývojové postižení, se stal "Kniha I" klinický psycholog Ivor Lovaas. Vědec povzbuzuje maminku a tatínka spolu se specialisty k aktivní účasti na terapii a zaměřuje se na tři pilíře metody – učení se jazyku, hru a náklonnost. Lavaas považuje agresi a nesouhlas některých dětí s požadavky rodiče nebo psychologa za pozitivní aspekty terapie, považuje to za odezvu.
V tradiční programy léčby autismu zahrnuje: děti navštěvující kurzy neurokorekce chování a tréninku vůle; spolupráce s psychologem na rozvoji komunikačních schopností; třídy s logopedem a defektologem.
Nejpopulárnější je dnes Metoda ABA terapie. Spočívá v postupné změně vzorce obvyklého chování dítěte. Práce začíná nápodobou – autistické dítě opakuje gesta po specialistovi, poté postupně přechází k provádění jednoduchých úkonů: zavření dveří, podání knihy nebo rozsvícení světla. Takto se vyvíjí emocionální reakce - děti jsou rády, že vykonávají některé činnosti, a dostávají k tomu povzbuzení, dochází k jejich sociologizaci.
Dítě si může při hře osvojit motorické a kognitivní dovednosti. K tomuto účelu se používají počítačové technologie - korekční komplexy s ovládáním videa pro vývoj typu „Timocco“. Děti při jejich používání rozvíjejí oboustrannou koordinaci, zvyšují rychlost reakce, trénují pozornost a koordinaci pohybů a rozvíjejí abstraktní myšlení.
Medikamentózní léčba autismu se provádí především pomocí nootropní léky. Jsou navrženy tak, aby stimulovaly činnost dětského mozku, aktivovaly procesy myšlení a zapamatování si informací v něm. Některé typy léků mohou mít jak inhibiční účinek na psychiku, mezi ně patří Panogram a Phenibut, tak stimulační účinek s antidepresivním účinkem: Cogitum, Encephabol, Picamilon.
Cerebralysin a Cortexin se osvědčily jako účinné při léčbě autismu pro zvýšení koncentrace, intelektuálního a řečového rozvoje.
Pokud má osoba s autismem strach a úzkost, lékaři předepisují trankvilizéry. Pomocí antipsychotik se u dětí upravují příznaky jako autoagrese, motorická disinhibice a stereotypní chování. Užíváním antidepresiv se vytvářejí podmínky pro zvýšení kontaktu psychologů s nemocným dítětem a samotné dítě začíná rozvíjet zájem o okolní svět.
Autismus je vážná nemoc, kterou věda plně neprozkoumala. Smutné statistické předpovědi předpovídají, že do roku 2025 bude s touto diagnózou diagnostikováno každé druhé dítě na Zemi. Moderní korekční metody a správně zvolené léky mohou rodičům i dětem pomoci v boji s tímto onemocněním.
Pozornost! Užívání jakýchkoli léků a doplňků stravy, jakož i použití jakýchkoliv terapeutických metod je možné pouze se souhlasem lékaře.
Je možné autismus vyléčit?
Po uvedení stejnojmenného filmu se jim začalo říkat „lidé deště“. Nejsou jako ostatní, vůbec ne jako ostatní. Bez emocí, bez komunikace, žijí na „vlastní vlnové délce“ v tajemném světě obrazů a fantazií. Nejsou hloupí, ale nelze pochopit, jakou mají inteligenci, protože takoví lidé nenavazují kontakt. Autisté jsou zvláštní lidé, ale jak s nimi žít, jak správně komunikovat a jak přežít, když lékař vysloví diagnózu: „Vaše dítě má autismus...“?!
Historie autismu začíná legendami a pohádkami o živých a veselých dětech, které unesli skřítkové a nechali za sebou děti, které nemluvily a byly odtažité. V roce 1911 švýcarský psychiatr E. Bleuler poprvé zavedl termín „autismus“, aby popsal klinický obraz pacienta stahujícího se do světa fantazie.
Autismus je duševní onemocnění spojené s oslabením nebo úplnou ztrátou kontaktů s okolní realitou, hlubokým ponořením se do světa výhradně osobních prožitků. Takovým lidem se říká méněcenní. V autistickém mozku dochází při přenosu signálu k „selhání“, což způsobuje zkreslení přijatých informací. To vede k problémům s komunikací, neschopnosti vyjádřit a uvědomit si své pocity a emoce v obvyklém smyslu. Takoví lidé dělají vše podle určité rutiny, které rozumí pouze oni, a jakmile je tato rutina narušena, propadají panice.
Odkud tato nemoc pochází?
Do poloviny 20. století začalo doslova jako lavina přibývat vědeckých prací věnovaných tématu autismu. Psychiatři docházejí k závěru, že za výskyt tohoto onemocnění u dětí mohou rodiče. Teprve v polovině 70. let minulého století nové výzkumy v této oblasti přesvědčivě prokázaly nesmyslnost tohoto přístupu. Dětská psychiatrie začala přistupovat k diagnostice dětského autismu vyváženěji a zodpovědněji s přihlédnutím k rozmanitosti forem tohoto onemocnění.
Autisté jsou v jistém smyslu jedineční a ne nadarmo se o nich říká, že jsou to lidé, ke kterým mluví Bůh.
Bohužel ani moderní pokroky a možnosti medicíny nám neumožňují identifikovat příčiny autismu. Biologická teorie je považována za nejvíce legitimní poruchy mohou být způsobeny jedním nebo více biologickými nebo genetickými faktory.
Je autismus způsoben vakcínami?
Autismus je velmi závažné onemocnění, které je podle lékařů neléčitelné pomocí psychologie a behaviorální terapie. Koncem 80. let minulého století však vznikl mýtus, že autismus se objevuje z očkování. Vzniklo ve Spojeném království: Anglický gastroenterolog Andrew Wakefield a jeho kolegové publikovali článek, v němž se uvádí, že podání vakcíny proti spalničkám, zarděnkám a příušnicím (analogické s naší DPT vakcínou) může způsobit příznaky spojené s autismem. Evropskými zeměmi se přehnala vlna protestů proti povinnému očkování: rodiče se raději zdrželi očkování, což vedlo ke stovkám hospitalizací a 3 úmrtím. Vznik autismu se začal vysvětlovat velmi jednoduše – přítomností rtuťových přípravků ve vakcínách, které se používají ke konzervaci. Objevila se spousta soukromých klinik, které za velké peníze údajně léčily autismus chelací – užíváním léků, které dokážou vázat a odstraňovat těžké kovy z těla. Autismus se bohužel takto porazit nepodařilo, mnoho rodin vynaložilo nemalé částky na léčbu, která, jak se nedávno ukázalo, mohla zabíjet děti nebo výrazně poškodit jejich zdraví (včetně selhání ledvin a dehydratace). Naštěstí byl mýtus o souvislosti mezi očkováním, autismem a „výhodami“ chelatační terapie zcela zničen: v roce 2000 bylo v Evropě provedeno 18 rozsáhlých studií se stejnými výsledky: neexistuje žádná souvislost mezi očkováním a rizikem rozvoje autismu u dětí.
Jsou rozdílní...
Mnoho rodičů, kteří se poprvé setkají s tím, že jejich dítě trpí projevy autismu, upadne do šoku. Zpočátku se utěšují nadějí, že se dá vše napravit, ale postupem času zjistí, že to nedává smysl. Musíme se naučit s takovým člověkem žít, rozumět mu a přijímat ho, milovat ho takového, jaký je. Autisté jsou v jistém smyslu jedineční a ne bez důvodu se o nich říká, že jsou to lidé, se kterými mluví Bůh. Autisté jsou často mnohem chytřejší než profesoři, dokážou plnit úkoly se zvýšenou složitostí a zapamatovat si množství informací, které se běžný člověk není schopen naučit. Naučte se takové lidi obdivovat a pochopte: autisté nejsou o nic horší ani lepší než my, jsou jen JINÍ. Kdo ví, možná je svět fantazie autistů mnohem jasnější a zajímavější než ten, ve kterém žijeme ty a já...
Odkaz
Ve většině případů se autismus rozvíjí u dětí do 3 let. Lékaři říkají, že pokud se autismus objeví u dospělého, jde o čistou schizofrenii. Existuje několik typů autismu, z nichž každý se liší závažností poruchy a řadou příznaků, které ovlivňují život pacienta. Například lidé s Aspergerovým syndromem (autistickou psychopatií) nevěnují pozornost ostatním, ale mohou projevovat velký zájem o setkávání a navazování přátelství, rozvíjí se u nich pocit připoutanosti k rodinným příslušníkům nebo úzkému okruhu přátel. Také u tohoto syndromu nejsou žádné řečové anomálie.
Autismus u Rettova syndromu se vyskytuje pouze u dívek – u více než 1 případu z 10 000 má Rettův syndrom a raný dětský autismus (ECA) jinou prognózu: děti s autismem si při včasné vhodné korekci mohou časem vyvinout dovednosti, které potřebují, děti. s Rettovým syndromem naopak vykazují zhoršení fyzického a psycho-emocionálního vývoje.
Neexistuje žádný lék na autismus, můžete upravit chování dítěte s PAS a přiblížit ho normotypickému (nebo neurotypickému). Jak správně poznamenala Ksenia Kozlova, ABA terapie je jednou z nejúčinnějších a hlavně vědecky ověřených metod.
Psychologové, kteří tvrdí, že se dítě s autismem náhle „probudí“, nemají ponětí o povaze poruchy, dávají rodičům zbytečnou naději a plýtvají drahocenným časem dítěte. Bez každodenní a důsledné práce se zázrak nestane, jakkoli byste v něj chtěli věřit.
Jako matka dítěte s PAS chci podpořit všechny rodiče, jejichž děti byly nedávno diagnostikovány.
Za prvé, není to vaše chyba, že vaše dítě má autismus, tečka. Rodiče, zejména matka, začínají pátrat po příčinách v minulosti, během těhotenství (byla nervózní, něco špatně snědla, špatně se dívala, byla otrávená). Jedné matce bylo řečeno, že její dítě má autismus, protože dostatečně nekojí. Další je, že chodila brzy do práce a nekomunikovala se svým dítětem 24 hodin denně, 7 dní v týdnu. Kam pliveš, tam jsou jen odborníci... Pocit viny nepomůže ani matce, ani dítěti. Přestaňte se mlátit a soustřeďte se na přítomnost.
Za druhé: nestyďte se za diagnózu, nestyďte se za své dítě. Vezměte ho s sebou do obchodu, vezměte ho na dětská hřiště, jezdíte trolejbusem, neomezujte jeho společenský okruh pouze na děti s PAS a hlavně ho nedržte doma. Čím dříve dítě s autismem „vyjde na veřejnost“, tím rychleji si zvykne a adaptuje se. Samozřejmě to musí být provedeno postupně, s ohledem na reakci dítěte, všímat si toho, co se mu líbí a co způsobuje nepohodlí. Vyhledejte zkušeného lektora, nebo člověka, který je připraven se této profesi naučit, připravte své dítě, navažte spolupráci, komunikaci a pošlete ho s lektorem do školky/školy. Speciální internátní škola ukončí sociální adaptaci a úspěšnou integraci dítěte do společnosti.
Za třetí: je lepší být přehnaně opatrný, než být málo oblečený. Pokud u svého dítěte spatříte známky PAS, nečekejte na oficiální diagnózu (do 3 let většina psychiatrů stanoví diagnózu „autismus“ s pištěním v naději, že z toho dítě „vyroste, bude mluvit ven, promluv si o tom“). Hodiny ABA každopádně neuškodí, ale jen prospějí, i když dítě nemá PAS, ale mentální retardaci nebo jinou poruchu.
A za čtvrté: nestyďte se navštívit psychologa. Vy, rodiče, nyní potřebujete podporu a pochopení. Ne kritika, ale přijetí vás jako dobré mámy/táty. Příležitost si to vyříkat, vyplakat a nakonec přijmout dítě a přijmout autismus jako nedílnou součást svého dítěte. Překvapivě se po této „proceduře“ věci stanou aktivnějšími a dítě se začne rychleji vyvíjet. Vyzkoušeno na sobě :)
