Zámeno. Aké sú osobné zámená? Všetky zámená 3. osoby?

Bezymenskaya OSHI - III stupeň.

Novoazovský okres

Doneckej oblasti..

Učiteľka Glinyanskaya N.S.

2016

Cieľ: Oboznámenie sa s osobnými zámenami 1,2,3 osoby jednotného a množného čísla.
- upevniť pojem zámen, úlohu zámen v reči;
- precvičiť určovanie osoby, počtu zámen; nahradenie podstatných mien zámenami v reči;

Rozvíjať pozornosť, pamäť, myslenie, reč žiakov;
- rozvíjať zdvorilosť a úctu k druhým; pestovať lásku k; zmysel pre kolektivizmus.

Typ kombinovanej lekcie.

Počas vyučovania

ja Organizovanie času
Vytváranie emocionálnej nálady
- Dobré ráno, chlapci! Nech je nám dnes naozaj dobre.
- Akú máš náladu? Navrhujem, aby ste vyjadrili svoju náladu pomocou kruhov, ktoré ležia na vašom stole. Zdvihnite kruh v červenej farbe, ak máte skvelú náladu, v modrej tak-tak.
- Chlapci, vidím, že nie každý má na začiatku hodiny skvelú náladu, ale spravme našu hodinu tak, aby na konci hodiny mali všetky deti v našej triede skvelú náladu.
- Otočte sa tvárou k susedovi, usmejte sa a povedzte mu:
prajem ti dobre;
Ak sa vám to zdá ťažké, pomôžem vám.
II. Aktualizácia vedomostí.

1. Kontrola domácich úloh.

2. Minúta písania
Otvorím si notebook
A uvediem to na správnu mieru
Ja, priatelia, nebudem to pred vami skrývať
Držím pero takto.
Budem sedieť rovno, nebudem sa zohýbať
pustím sa do práce.
- Zapíšte si číslo, skvelá práca
Po uhádnutí hádanky zistíte, aký list dnes napíšeme.

Chlapci, je to moja chyba.

Priznávam svoju vinu

Súhlasím, že vstanem, chlapci.

Aj za písmenom Y. (Písmeno Y)

Napíšeme veľké a malé písmeno Yaya s dolným spojením.

Yaya yaya yaya yam yar nya oya vya

Z jarmoku nám rodičia priniesli bobule a jablká.

3. Práca so slovnou zásobou ( slová s chýbajúcimi písmenami na tabuli).

Prečítam ti báseň.

Slová žili ticho v knihe,

Ale knihu zrazu rozhryzli myši.

Zahryzli sa do slov úvodu

Vytiahli ma z knihy do diery.

(slovné slová na tabuli)

Vložte chýbajúce písmená:

S A pogi, nar O tínedžeri, k O oblek, pl A prúd, b O kráľovstvo, s e teraz, od A lutna, r A chum losos, k A strulya, t A navijak, s e m e na, v A brázda, priestor O s, k Ašrot e tr.

Doplňte chýbajúce písmená.

4. Opakovanie preberanej látky

Vypočujte si úryvok zo slávnej piesne Roberta Roždestvenského (Slide 2)

ja, ty, on, ona,

Spolu - celá krajina.

spolu - priateľský rodina,

V slove „my“ je stotisíc „ja“....

Nájdite zámená.

Aké osobné zámená chýbajú? (Ty, to, oni)

Ja a my, ty a ty,

On, ona, to, oni...
Všetky slová sú skvelé
Dôležité a osobné. snímka 3
To je bezpochyby
Všetky _________________.
Odpoveď: zámená.

3) Nájdite v slovách zámená a napíšte ich.( kontrola snímky 4 a 5)

. rodina, telefón, vrana, tekvica, výber, obľúbený, kone, agronóm

Ako sa volajú tieto zámená? (osobné)
- Čo znamená slovo osobný? (Osobný znamená, že niekomu osobne patríte).

Tak o čom sa dnes budeme baviť? (O zámenách.)
- čo je to zámeno? Čo o nich viete?(Zámená sú , ktorá odpovedá na otázky Kto? Čo? Objekt nepomenujú, ale ukážu naň.
- Prečo existujú zámená v reči?(Vytvárajú nám rečovú pohodlnosť, keďže šetria čas a spestrujú reč. Zámená používame preto, aby sa vo vete neopakovali rovnaké podstatné mená.)

Tlieskajte rukami, keď počujete osobné zámeno.

Kvety.

Ak vyberiem kvet,

Ak vyberiete kvet,

Ak on, ja a ty -

Ak zbierame kvety,

Budú prázdne

A stromy a kríky.

A nebude tam žiadna krása

a nebude žiadna láskavosť,

Ak som to len ja a ty...

Ak zbierame kvety. (T. Sobakin) (ilustrácia s kvetmi). Snímka 6

Pozrite sa, aké je to krásne! Je možné ho zničiť? O prírodu sa treba starať.

IV. Učenie sa nového materiálu.

Dnes teda budeme pokračovať v štúdiu zámen a zoznámime sa s určitou skupinou zámen.

Téma lekcie Osobné zámená 1., 2., 3. osoba jednotné číslo a množné číslo. Snímka 7

Stručné informácie o zámene: V ruskom jazyku je málo zámen, celkovo 69, ale v našej reči sa vyskytujú často a z hľadiska frekvencie používania zaujímajú 3. čestné miesto po slovesách a podstatných menách. prečo? Myslím, že skúmaním tejto témy sa dozvieme odpoveď.

Pozrite sa na snímku 8 a povedzte mi, aký dátum sú osobné zámená?

Aké sú zámená v jednotnom čísle? Viacnásobné?

Osobné zámená sú 1., 2., 3. osoba.

Definujme, ako je zámeno určené osobami.

Kto mi môže o sebe povedať? (Ten, kto začína túto konverzáciu je prvý, takže ja som zámeno prvej osoby)

Rozprávam sa s chlapcom. Ako ho budem kontaktovať? (Vy! On je druhým účastníkom konverzácie, čo znamená, že vy ste zámenom druhej osoby)

A osoba, ktorá sa nezúčastňuje rozhovoru, je tretia strana. Toto je zámeno on ona to.

Skúste rozdeliť zámeno v množnom čísle podľa osôb. Ak idem s priateľom, ako to povieme v množnom čísle? (my)

Pri rozhovore s dvoma alebo viacerými ľuďmi používame zámeno ty.

Keď prišiel on a ona, potom povieme, že prišli.

Práca so stolom.

Záver: zámeno môže byť 1., 2., 3. osoba.

Ja, my zámeno 1. osoby

ty, ty - 2 osoby

on, ona, ono, oni 3. osoba.

Pamätajte a dodržiavajte pravidlá zdvorilosti.

1. Pri oslovovaní starších vo veku a postavení, ako aj cudzích ľudí je zvykom používať zámeno ty. (snímka 9)

2. Slová vy a vy by ste nemali používať ako adresy. Pri oslovovaní známych ich volajte krstným menom alebo priezviskom. Sasha, pôjdeš dnes do kina? Tamara Ivanovna neodpovedala si na moju otázku. Je nezdvorilé povedať: "Daj mi knihu." Mali by ste povedať: "Sasha, prosím, daj mi knihu." (snímka 10)

3. Začnite svoju reč k cudzím ľuďom takto: (snímka 11)

"Prosím..."

"Povedz mi prosím.."

IV. Fizminutka

VI. Konsolidácia nového materiálu.

1. Prečítať text. (snímka 12)

Sova- dravý vták. Zo všetkých druhov predátorov je sova považovaná za najlepšieho lovca.Fúzy majú silné pazúry a citlivé uši.- O kom je tento text? (O sove)

Zistite, akú má chybu. (Každá veta obsahuje slovo „sova“.)

-Ako sa dá tento nedostatok napraviť? (Nahraďte toto slovo iným.)

-Akými slovami ste nahradili slovo „sova“? (Slovo „sova“ sme v druhej vete nahradili slovom „ona“ a v tretej vete sme ho nahradili slovom „u nej“.)

Namiesto akej časti reči ste použili slová: „ona“, „u nej?“ (Tieto slová sme použili namiesto podstatného mena.)

2. Práca s knihou.

Zapíšte si zámená, uveďte osobu a číslo. (na tabuli a v zošitoch). Napr. 113

2. Samostatná práca. Práca podľa učebnice ex. 114.

Prečítajte si text a vložte chýbajúce zámená. Po dokončení úlohy si to zapíšte.

Peer review.

3. Pracujte v skupinách.

1. Prečítaj a nahraď bodky príslušným zámenom. Určite osobu a počet osobných zámen

Viete......že ľudia jedia kvety už dlho. V Bulharsku vyrábajú džem z lupeňov ruží. ...... veľmi voňavé. A v Číne varia ľalie v mlieku. ……. dať jedlu špeciálnu arómu. V Indii milujú kompót z banánových kvetov. ……zdravé a chutné.

3. Hádanky. (snímka 13)

Hádaj hádanku. Vedľa odpovede napíšte zámeno, ktoré nahrádza podstatné meno v hádanke.

Nosím nadýchaný kožuch a žijem v hustom lese.
Orechy v dutine na starom dubejahryzenie. Veverička - ja

A neplávajú v mori,

A nie sú na nich žiadne štetiny,

Ale stále sa volajú

Sú to more……… Sú to ošípané

Vykopal som jamu, urobil jamu,

Slnko svieti, ale on o tom ani nevie. Krtko - on

Husté trávy prepletené,
Lúky sú stočené,
A ja sám som celý kučeravý,
Dokonca aj kučeravý roh. Ram - ja

4. Hra "Štvrté koleso". Pracovať v pároch. (snímka 14)

Ja, on, ty. (zámienka)

My, oni, ty, ale. (únia)

My, my, nos, my. (podstatné meno)

Ty, ty, ty, stádo (podstatné meno)

Identifikujte ďalšie slovo v každom riadku a vysvetlite, prečo je navyše.

Ako sa volajú zvyšné slová? (zámená)

5. Šaráda. (rezerva)

1. Ktoré dve zámená zasahujú do premávky na cestách?

2. Prvá slabika je osobné zámeno. Druhým je zvuk, ktorý žaba vydáva. Spolu zelenina.

3. Prvá slabika je osobné zámeno, druhá a tretia sú to isté ako zlé počasie. Spolu znamenajú drobné ohováranie alebo ohováranie.

Odpovede: 1 - jamy, 2 - tekvica, 5 - plížiť sa.

Hádaj, „čo dokážu zámená“

1, Ktoré tri zámená sú najčistejšie?
2. Ktoré zámeno možno považovať za najchvastavejšie aj za najskromnejšie?

3. Ktoré zámená sa čítajú rovnako zľava doprava a sprava doľava? (že to) 2. Ktoré zámeno sa zmení na spojku, ak ho prečítate odzadu?

Ďakujem za vašu prácu v triede.

10. Hodnotenie.

11.Domáca úloha. Cvičenie 116

čo je to zámeno?

V tejto lekcii sa zoznámime s najneobvyklejšími a najzáhadnejšími časťami reči. Nepomenúva predmety, úkony ani znaky a zároveň je samostatným slovným druhom.

Začnime naše zoznámenie prečítaním malého kúsku textu. Aká rečová chyba sa v ňom stala?

Ráno vyšlo slnko. Slnko vyšlo nad les. Vtáky začali spievať a radovali sa zo slnka. Vtáky zobudili obyvateľov lesa.

Text opakuje podstatné mená „slnko“ a „vtáky“. To neznamená, že to znie pekne. Skúsme to upraviť takto:

Ráno vyšlo slnko. to týčila sa nad lesom. Prešťastný jemu, vtáčiky začali spievať. Oni prebudil obyvateľov lesa.

Namiesto podstatných mien" Slnko" a " vtáky" do textu sme vložili slová „to“, „on“, „oni“ a vyhli sme sa tak opakovaniu.

Tieto slová sa nazývajú zámená.

Názov tohto slovného druhu hovorí sám za seba: miesto podstatného mena sú zámená.

Zámeno je samostatná časť reči, ktorá označuje ľudí, zvieratá, predmety, ale nepomenúva ich.

§2. Osobné zámená

Keď vstupujeme do rozhovoru s účastníkom rozhovoru, sme prvou osobou v tomto dialógu, naším účastníkom rozhovoru je druhá osoba a ľudia alebo predmety, o ktorých hovoríme, sú tretie strany.

V dialógu používame zámená: Ja, my, ty, ty, on, ona, ono, oni. Tieto zámená sú tzv osobné, ako označujú dotyčnú osobu.

Osobné zámená sa menia podľa osôb a čísel.

Pri podstatných menách mužského rodu nahrádzame zámeno on, pri podstatných menách ženského rodu - ona, pri podstatných menách stredného rodu - it. Pri podstatných menách je táto vlastnosť konštantná. Pripomeňme si, ako to robíme.

Podľa toho zámená On, ona, to dá sa určiť pohlavie. Skúsme určiť pohlavie iných zámen.

ja, my- to o sebe môžu povedať muži aj ženy. vy, vy- tak v dialógu môžeme osloviť muža aj ženu.

V dôsledku toho nie je určený pohlavie zámen 1. a 2. osoby.

Zámeno tretej osoby Oni v reči sa môže použiť namiesto podstatných mien akéhokoľvek druhu: sú to domy, sú ryby, sú šaty.

To znamená, že pohlavie zámen tretej osoby v množnom čísle tiež nie je určené.

Ja, my, ty, ty, on, ona, to, oni - to začiatočný tvar osobných zámen.

Rovnako ako podstatné mená sa osobné zámená upravujú a používajú s predložkami:

Ja - u mňa, ku mne, so mnou.

Ste pre vás, o vás, za vami.

On - jemu, s ním, od neho.

My – k nám, pred nami, pred nami.

Vy - s vami, u vás, k vám.

§3. Zámená v ruštine

V ruskom jazyku je málo zámen, asi sedemdesiat, ale používame ich v reči takmer tak často ako podstatné mená. V tom spočíva ich záhada.

Zámená môžu v našej reči nahradiť nielen podstatné mená. V reči často používame nasledujúce zámená: môj, je tvoj, toto, To, môj, taký, všetky, každý,niektoré a tak ďalej. Na hodinách ruského jazyka si rozšírite a prehĺbite znalosti tohto slovného druhu.

Zhrňme si lekciu:

Zámeno je samostatný slovný druh, ktorý ukazuje na ľudí, zvieratá, predmety, znaky, ale nepomenúva ich. Zámená nahrádzajú v reči podstatné mená. Zámená ja, my, ty, ty, on, ona, ono sa nazývajú osobné. Osobné zámená sa menia podľa osôb a čísel. Zámená tretej osoby jednotného čísla sa menia podľa pohlavia.

ZDROJE

467. Osobné zámeno 3. osoby je v rôznych jazykoch svojím pôvodom ukazovacím zámenom. V jazykoch s trojčlenným systémom ukazovacích zámen je to zvyčajne ukazovacie zámeno tretieho stupňa.

Vo všetkých indoeurópskych jazykoch je osobné zámeno 3-golitsa pôvodom ukazovacie zámeno. Rovnako je to napríklad v turečtine, kde osobné zámeno 3. osoby o (on) a ukazovacie zámeno tretieho stupňa o (oa) sú to isté slovo -

468. V slovanských jazykoch sa osobné zámeno 3. osoby tvorí aj od ukazovacieho: tvar im., pad. og ukazovacieho on, ona, to (ukazovateľ tretieho stupňa) a nepriamych pádov og určitého ukazovacieho zámena a, i, e. Nie je dôvod myslieť si, že tvar im. podložka. bol tiež pôvodne vytvorený z a, z, e a potom nahradený týmito. alebo z iných dôvodov zámeno on. S najväčšou pravdepodobnosťou dôvod. použitie rôznych ukazovacích zámen pre nominatívne a nepriame prípady zámena 3. osoby treba hľadať v sémanticko-syntaktických znakoch nominatívu a nepriamych pádov na jednej strane a samotných zámen na druhej strane; Tieto vlastnosti ešte neboli dostatočne jasne odhalené.

469. Z uvedeného môžeme vyvodiť záver, že spočiatku existovali iba dve osobné zámená - 1. a 2. osoba; toto a. Existujú slovesné zámená. Zámeno 3. osoby, ukazovacie zámeno v pôvode, len spisovné

zaraďuje sa do sústavy osobných zámen. Táto okolnosť musí súvisieť so skutočnosťou, že v mnohých jazykoch sa 3. osoba slovies spočiatku javí ako nesformovaná, bez vlastnej osobitnej osobnej koncovky.

470. Vzhľadom na to, že osobné zámeno; používalo sa v starej ruštine a vo význame ukazovacieho nachádzame pomerne často v staroruských textoch a ukazovacích zámenách сь a Тъ nielen ako definíciu; a v samostatnej pozícii predmetu „a v modernom jazyku sa tieto zámená najlepšie prekladajú osobným zámenom v 3. osobe. V modernom jazyku je takéto izolované používanie ukazovacích zámen that and that ako predmetu mimoriadne zriedkavé a * sa vyskytuje iba v špeciálnych prípadoch, zvyčajne v opozícii; „Smial sa, plakal * atď. Naznačené použitie s a t je charakteristické aj pre staroslovienčinu; porov. napríklad z Ostromírskeho evanjelia; „kist tellvvk psdt.ot E“ga; -nmd eu«y Nodn; t príde k príbehu: „bol muž poslaný od Boha; volá sa Ján; on (a nie ten) prišiel vypovedať.../atď.

1 Príklady zo starého ruského jazyka:

Ak niekto matku neposlúchne, dostane sa do problémov... a on (=s, teda Svjatoslav) sa hnevá aj na matku...“ (Laurel, do 955 rokov).

„Povedal: nedovoľ mi, aby som položil ruky na môjho najstaršieho brata; Aj keby moji otcovia zomreli, buď na mieste môjho otca“ (Laurel, do 1015).

„Obaja zniesli Borisa a jeho sluhu, padli naňho a prepichli sa s ním. Bѣ šéf (=s) miloval Boris* 1, teda „ho (sluha) miloval Boris“ (Laurel, do 1015).

„Ako keby jeden spustošil zem, iný by zamoril zem a ďalší by žal... tak nech sa stane: otec tohto Volodimera sa pozrel na zem a

zmäkčiť. .. byť naplnený knižnými slovami______“ (Laurel, do 1037).

V Laurentianskom zozname rod. prípad k sya bol tvar tohto, ale v zoznamoch R. a A. je umiestnený, čo prezrádza chápanie sya ako to.

„Kto vám ubližuje ako Fedosia, poslušný, krotký, pokorný: nech je vaším opátom“ – nech je vaším opátom (Laurel, do 1051).

K otázke genézy samotných osobných zámen

471. Všeobecná lingvistika uvádza, že osobné zámená sú pôvodom ukazovacie zámená. Prvá osoba je zvyčajne zámeno najbližšieho stupňa, prvého stupňa „blízkosti“, teda „ja“, „my“ je (geneticky) priestor najbližšie k „ja“, „nám“, „tu“, vrátane I; my; „ty®“, „ty®“ je v podstate zámeno druhého stupňa, „to“, „tam“, kde si, ty. Skutočne, v niektorých jazykoch 20B

súvislosť medzi ukazovacím a osobným zámenom je úplne jasná a priestorovo-lokálny základ osobných zámen sa javí mimoriadne zreteľne. Tah, napríklad v japonskom jazyku osobné zámeno apaia-, you“ ešte v 10. storočí. vyskytuje sa vo význame „tá strana“; kochira, často používaná vo význame „ja“, má správny význam „táto strana“, „tu“. To isté platí v turečtine; St turečtina:

Osobné zámená sa tu líšia od ukazovacích iba alternáciou v koreni, teda vnútorným skloňovaním.

472. Odhaliť súvislosť medzi osobnými a ukazovacími zámenami však nie je vždy také jednoduché. Vysvetľuje to skutočnosť, že v ére tvorby osobných zámen neexistovalo jedno, ale niekoľko demonštračných zámen prvého stupňa a osobné zámeno

1. osoba mohla vzniknúť na základe takého ukazovacieho zámena prvého stupňa, ktoré následne zjednodušením starého zložitého systému ukazovacích zámen stratilo svoj špecifický význam a zachovalo sa len vo všeobecnom miestnom význame. Je možné, že koreňový prvok osobného zámena m v 1. osobe je zachovaný v ukazovacom mo v tamo, epmo, ale toto „io má len všeobecný miestny význam. Koreňový prvok osobného zámena

2. osoba nachádza prirovnanie v ukazovacom zámene druhého stupňa tb, ta, potom. Ale to je všetko. Súvislosti koreňových elementov v (vy, vy) a a (nás, my a iní) sa zatiaľ nedajú objasniť. Ich spojenia s demonštračnými koreňovými prvkami v (ovъ) a m (онъ) sú možné, ale významy sú úplne nejasné.

Osobné zámená v ruštine- je to skupina slov, ktoré v reči označujú predmety (osoby, javy), ale nepomenúvajú ich. Osobné zámená odpovedajú na otázky - SZO? Čo?

Príklady osobných zámen vo frázach: jeho zavolal do predstavenstva, myčítaj knihu, oh vy povedala učiteľka.

Osobné zámená. V reči označujú jej predmet – dotyčnú osobu. Zámená 1 ( ja/my) a 2 ( vy vy) tváre označujú účastníkov reči. Zámená 3. osoby ( on, ona, to/oni) označte osoby, ktoré sa nezúčastňujú prejavu.

Zastarané osobné zámeno jeden používa sa na označenie ženských (množných) predmetov reči.

Osobné zámená v ruskom jazyku sa menia podľa osôb a čísel, zámená 3. osoby jednotného čísla - aj podľa pohlavia, ako aj podľa pádov.

Vo vete hrajú úlohu subjektu alebo objektu.

Nevedel som sa zbaviť pocitu, že nás môžu vidieť. (Ch.T. Ajtmatov)
Život vždy sprevádza námaha, námaha a drina, pretože to nie je záhrada s krásnymi kvetmi. (I.A. Gončarov)
Prečo nechcem byť múdrejší, ak chápem, akí sú všetci okolo mňa hlúpi? Ak budete čakať, kým sa všetci umúdria, bude to trvať príliš dlho... a potom som si uvedomil, že je to úplne nemožné. (F.M. Dostojevskij)

Gramatické znaky osobných zámen

Pre osobné zámená sú gramatické kategórie osoby a čísla nemennými znakmi a veľkosť písmen je premenlivým znakom. Morfologická kategória rodu je vlastná iba formám jednotného čísla v 3. osobe.

Počet a tvar osôb osobných zámen sú uvedené v tabuľke.

		Jednotné číslo		Množné číslo
		*zámeno*	*význam*	*zámeno*	*význam*
1. osoba		ja	označuje osobu, ktorá vykonáva činnosť, rečníka	my	označuje skupinu ľudí, ktorí vykonávajú činnosť, vrátane rečníka
2. osoba		vy	označuje osobu, s ktorou hovoríte	vy	označuje skupinu ľudí, ktorým je reč určená, vrátane partnera
3. osoba	Mužský	On	označte dotyčnú osobu (predmet, jav).	Oni	označuje skupinu dotknutých osôb (predmetov, javov).
	Ženský	ona
	Stredný rod	to

Skloňovanie osobných zámen

	Jednotné číslo				Množné číslo
I. p.	ja	vy	on, to	ona	my	vy	Oni
R. p.	ja	vy	jeho	jej	nás	vy	ich
D. p.	mne	vy	jemu	jej	nás	vám	ich
V. p.	ja	vy	jeho	jej	nás	vy	ich
atď.	ja (ja)	od teba (od teba)	ich	ňou	nás	vy	ich
P. p.	o mne	o tebe	o ňom	o nej	o nás	o tebe	o nich

Poznámka! Ak sa zámeno 3. osoby používa s predložkou (ale nie so spojkou), do tvaru sa pridáva písmeno „ n» (na neho, o nich, nad ňou).

Syntaktická úloha osobných zámen

Vo vete osobné zámená zvyčajne hrajú syntaktickú úlohu subjektu alebo objektu.

Príklady: vy hovoriť dobre po francúzsky (predmet). Chlapec priniesol jeho v košíku (dodatok).

156. Pozrieť sa na obrázky. Prečítajte si zámená

Čo sú to zámená? Vyber správnu odpoveď.
1. Zámená pomenúvajú predmety.
2. Zámená ukazujú na predmety, ale nepomenúvajú ich.
Pomenujte zámená, ktoré označujú: a) toho, kto hovorí; 6) ten, komu je prejav určený; c) o kom (alebo o čom) hovoria.

157. Čítajte expresívne.

slnko, slnko,
Odkiaľ si?
- Som z úsvitu
Zlato!
- Dážď, dážď,
Odkiaľ si?
- Som z oblakov
Búrka!
(O. Vysotskaya)

Určte druh viet podľa účelu výpovede a podľa intonácie. Nájdite odvolanie vo vetách.
Skopírujte báseň alebo ju napíšte spamäti. Otestujte sa. Podčiarknite zámená.

Osobné zámená

158. Pozrite si tabuľku „Osobné zámená“. Každé zámeno pomenujte a určte jeho osobu a číslo.

Ktoré zámená osoby a čísla sú použité v básni ex. 157?
Vymyslite a napíšte vetu s ľubovoľným osobným zámenom v množnom čísle.
Prečítajte si to. Ktoré zámeno vo vete chýba?

Neďaleko školy bol dub. ___ rozprestrel svoje konáre doširoka.

159. Prečítajte si to.

1. Viete, slnko je unavené, schováva sa za hory. (V. Žukovskij) 2. Sme takí kamaráti - kam ide on, idem aj ja. 3. Ty, súdruh, si nad všetkými ostatnými! 4. Vezmite so sebou na dlhú cestu svojich priateľov. (S. Mikhalkov) 5. Mama spí, je unavená. (E. Blaginina) 6. Čo si smutná, jeseň? (G. Novitskaya) 7. Bol som žiarivým slnkom. Stal sa zo mňa nadýchaný obláčik. (S. Pshenichnykh)

Na koho (alebo na čo) sa vzťahujú zámená v každej vete?
Nájdite hádanku o púpave. Prečo dostala kvetina toto meno?
Napíšte ľubovoľné tri vety. Podčiarknite v nich zámená. Slovne identifikujte osobu a počet zámen.

O Duvanch A Komu

160. Pozorne si prečítajte dialóg. Odpíšte.

Povedz mi, žeriavy,
Ako na druhej strane zeme
Prezimovali.
- Sme vo vzdialenej krajine
Na rodnej strane
Túžili po domove.
(P. Voronko)

Rozdeľte druhú vetu po častiach. Ktorá časť vety je zámeno?

161. Prečítajte si to.

Orgován, topoľ, mrkva, meno, priezvisko, myš, rastlina, zemiak, vtáčik, nedeľa.

Určite osobu, počet a pohlavie zámen v jednotnom čísle.
Priraďte zámená v jednotnom čísle ku každému podstatnému menu. Zapíšte si ich podľa príkladu.

Ukážka. Pomenujte to), ... .

162. Prečítajte si to.

Stromy, tráva, kvety a vtáky
Nie vždy sa vedia brániť.
Ak sú zničené,
Na planéte budeme sami!
(V. Berestov)

Aká je hlavná myšlienka tejto básne?
Odpíšte. Označte dôraz slovami. Zdôraznite osobné zámená. Ústne určte ich počet a osobu.
Určte typ viet na základe účelu výroku. Vytvorte a napíšte motivačnú vetu k téme obsiahnutej v básni.

163. Prečítajte si to. Zo slov vytvorte vety a text napíšte vložením chýbajúcich písmen.

1. Nie dlho, rástol, strom, z, domov. 2. Bolo to, staré, to, veľmi. 3. V..snoy, bocian, skorý, adj..tel. 4. Dlho som to skúmal, bolo to staré. 5. Ráno, na, už, strom..ve, bocian, zima..potený, dva. 6. Usporiadali hniezdo.

Zdôraznite osobné zámená. Ústne identifikujte číslo, osobu a pohlavie zámen v 3. osobe jednotného čísla.
Názov textu. Ústne zostavte pokračovanie textu.

164. Pozrieť sa na obrázky.

Vytvorte 2-3 vety na základe ľubovoľného obrázka. V jednej z viet použite zámeno 3. osoby.
Zapíšte si vety, ktoré ste vytvorili.

165. Prečítajte si báseň R. Sefa.

Jar

V každom človeku
Skrývanie jar.
Ak vy smutný
Takže spí ona.

No čo keby si začal spievať
Na bulvári v mraze,
Znamená to, že jar je vo vás
Vyšla von.

Aké obrazné slová použil autor na vyjadrenie nálady osoby? Prečo autor pomenoval báseň práve takto?
Opíšte alebo zapíšte prvé dve vety spamäti. Do ktorej časti reči patria zvýraznené slová?

166. Prečítajte si to. Nájdite duplicitné podstatné mená a nahraďte jedno zámenom. Vysvetlite, ako to urobiť.

1. V nedeľu sme prišli do zoo. 2. V jazierku plávala kačka. Kačica priplávala k brehu a kvákala. 3. Pri klietke stál páv. Páv načechral svoj krásny chvost. 4. Vošli sme do budovy. Budova bola veľká a teplá. 5. Žil tu starý slon. Slon obedoval. Najprv slon zjedol mrkvu a potom začal jesť seno. 6. Tanya si obľúbila huňaté jaky. Jaky žuvali seno.

(G. Snegirev)

Skopírujte prvú vetu a podčiarknite jej základ.
Zapíšte si ďalšie vety a podľa potreby nahraďte podstatné mená zámenami.

167. Prečítajte si list študenta.

Dobrý deň, Sasha!

Ďakujem za knihu. Je veľmi zaujímavá. Ako žiješ? ako sa učíš? Píšeš poéziu? Veľmi sa mi páčili.

Som kamarát s Koljou Smirnovom. Je to dobrý kamarát. Hráme sa spolu a pripravujeme hodiny.

Čoskoro prídu prázdniny. Kam pôjdeš na dovolenku? Príďte na návštevu.

Tvoj priateľ Seryozha.

Akou adresou sa list začína a ako sa končí? Čo hovorí každá časť listu?

168. Napíšte list príbuznému alebo priateľovi. Povedzte nám listom o svojej škole, ako sa učíte a relaxujete. Napíšte list, ktorý ste napísali.

Stránka pre zvedavcov

Ty a zdvorilý ty

Seniorov vo veku a postavení, ako aj cudzích ľudí treba oslovovať ako vy. Toto sú etické normy, ktoré sa vyvinuli v našej spoločnosti. K zámene „Vy“ sa zvyčajne pridáva meno a priezvisko oslovovanej osoby:

Ty, Anna Mikhailovna,...
Ivan Petrovič, ty... .

skontrolujte sa

1. Napíšte správu na jednu z tém.

Čo som sa naučil o zámenách?
Akú úlohu hrajú zámená v našej reči?

2. Zapíšte si zámená, ktoré ste použili na určenie rodu podstatných mien. Uveďte ich osobu, číslo, pohlavie.

3. Prečítajte si to. Zapíšte si iba zámená. Podčiarknite zámená, ktorých pohlavie nie je určené.

Máša, ona, ty, na, ja, ale, ty, to, my, on, Igor, oni.

4. Doplňte chýbajúce zámeno vo vete. Napíšte odpoveď na otázku obsiahnutú vo vete.

S kým _____ sa kamarátiš?