Zhrnutie lekcie
Celé meno
Počas vyučovania
I. Organizačný moment.
Začnime teda hodinu rozcvičkou, pomocou ktorej sa naladíme na aktívnu a plodnú prácu.
Ak máte dobrú náladu, usmejte sa na seba.
Ak miluješ svoju školu, tlieskaj rukami;
Ak si chcete lekciu užiť, prosím, aby ste boli mojimi aktívnymi asistentmi, pozorne ma počúvajte, odpovedajte správne a úplne.
Na stoloch máte výsledkové listiny. Dnes sa zhodnotíte sami. Na konci každej fázy vyplníte kruhy:
zelená - naučil sa materiál, dobrá, dobrá nálada;
žltá - niečomu som nerozumel;
červená - naučila sa to zle, zlá nálada.
Vyplňte kruh vedľa čísla 1.
Vidím, že máte dobrú náladu a ste všetci pripravení na lekciu.
II. Aktualizácia vedomostí.
Študenti sa striedajú pri tabuli s kresbami vytvorenými pre text kroniky „A Oleg si spomenul na svojho koňa“, ostatní študenti nájdu a prečítajú úryvok z kroniky zodpovedajúci tejto kresbe.
III. Učenie nového materiálu.
– Dnes si v lekcii povieme, čo sú to eposy, komu sú venované, ako vznikli.
Ako rozumiete slovu epický?
Kto nám môže pomôcť poskytnúť úplnú a presnú definíciu slova epos?
Správny. Pozrime sa do výkladového slovníka.
( sSlovo a jeho význam sú napísané na tabuli.)
Bylina – Ruská ľudová epická pieseň o hrdinoch.
Rozumiete všetkým slovám? (študenti nepoznajú slovo epický)
Epos – patriaci k epopeji. Epos - z gréčtiny - slovo, príbeh - druh literatúry, ktorá rozpráva o udalostiach a hrdinoch.)
Pozrite sa na tabuľu a vidíte ilustráciu obrazu „Traja hrdinovia“ od známeho ruského umelca Vasnetsova
Kto je zobrazený na obrázku?
Akých epických hrdinov poznáte, o akých hrdinských činoch ste čítali alebo počuli?
– Ktorého epického hrdinu máte najradšej?
– prečo?
- Pomocou podporných slov: statočný, odvážny, zbabelý, múdry, bystrý, zbabelý, múdry, hlúpy, spravodlivý, prefíkaný, silný, krutý, láskavý, chamtivý, schopný súcitu, charakterizujte Ilju Muromca (práca vo dvojiciach, diskutujte). so susedom.Kompilácia syncwine.
Bogatyr
Silný múdry Jazdil, bojoval, vyhral Ruská krajina je známa svojimi hrdinamihrdina
IV. Minúta telesnej výchovy (metóda Zem, vzduch, oheň a voda)
Vzduch. Študenti začnú dýchať hlbšie ako zvyčajne. Postavia sa a zhlboka sa nadýchnu a potom vydýchnu. Každý si predstavuje, že jeho telo ako veľká špongia nenásytne nasáva kyslík zo vzduchu. Každý sa snaží počuť, ako vzduch vstupuje do nosa, cítiť, ako napĺňa hrudník a ramená, ruky až po končeky prstov; ako prúdi vzduch v oblasti hlavy, v tvári; vzduch napĺňa žalúdok, oblasť panvy, boky, kolená a prúdi ďalej – k členkom, chodidlám a končekom prstov. Zem. Študenti by teraz mali nadviazať kontakt so zemou, uzemniť sa a cítiť sebaisto. Učiteľ spolu so študentmi začnú tvrdo tlačiť na podlahu, stojac na jednom mieste, môžete dupnúť nohami a dokonca niekoľkokrát vyskočiť. Môžete si trieť nohy o podlahu a točiť sa.Oheň. Študenti aktívne pohybujú rukami, nohami a telami a zobrazujú plamene. Učiteľ pozýva všetkých, aby pri takomto pohybe cítili energiu a teplo vo svojom tele.IV. Rozšírenie chápania eposu žiakmi ako ruskej ľudovej epickej piesne.
Podľa obsahu možno eposy rozdeliť nahrdinský , rozprávanie o vykorisťovaní hrdinov aeposy o živote hrdinov ľudových rozprávok .
Pri štúdiu tejto časti sa zoznámime s oboma typmi eposov.
Byliny je v dedinách stále počuť. Tieto piesne, prechádzajúce z generácie na generáciu, slúžili ako spôsob prenosu starovekých presvedčení, predstáv o svete a informácií z histórie. Preto starý, vlastne ľudový názov pre epos jestarý muž , teda rozprávanie o dávnych udalostiach.
Eposy predviedli speváci – rozprávači v sprievode harfy. Epický verš je odmeraný a hladký.On spravidla nemá rým. V eposoch je veľa opakovaní všetkého druhu, väčšinou sa hrdinovi podarí najdôležitejšie skutky na tretíkrát alebo sa mu podarí tri skutky.
V .Prezentácia. Bylina. Druhy eposov
VI. Práca s učebnicou
Práca so slovnou zásobou.
Turistické rady - radu pred odchodom.
Toto je predpísané - je to určené.
Kremnyovenkikh – vyrobené z kremíka (kamene, ktorú možno použiť na zakladanie ohňa).
Damaškové brnenie - kovové oblečenie vyrobené zo vzorovanej pevnej ocele.
Zbohatli - závidel.
Tulec – vrecko na šípy.
Fathom – Ruská miera dĺžky rovná 2 m 13 cm.
– Prečo si myslíte, že si Iľja vybral cestu, na ktorej ho prikázali zabiť?
– Čakali ste, že si Iľja tak ľahko poradí s lupičmi?
– Akú cestu si podľa vás vyberie Iľja ďalej?
– S akými novými vlastnosťami Iľju Muromca ste sa zoznámili?
VII. Zhrnutie lekcie.
– Ohodnoťte lekciu. Ukážte svoje výsledkové listiny.
Čo vás najviac zaujalo?
– Čo by si chcel vedieť?
Domáca úloha: hľadajte v knižnici eposy o hrdinovi Iljovi Murometsovi, pripravte si expresívne čítanie pasáže, ktorá sa vám najviac páči.
Zhrnutie lekcie
v literárnom čítaní v 4. ročníku "B"
"Ilyove tri cesty"
Vykonané:
Vysotskaya Olga Mikhailovna
učiteľka na základnej škole
MBOU stredná škola č.1 Nogliki
Pedagogická prax – 29 rokov
Zhrnutie lekcie o literárnom čítaní.
Položka: Literárne čítanie
Program:"Ruská škola"
Trieda 4 "B"
Učiteľ MBOU SOŠ č.1: Vysotskaya Olga Mikhailovna
Typ lekcie : Učenie sa nového materiálu
Predmet: Epos „Ilyove tri cesty“
Cieľ: Formovať pojem epika a chápanie jej čŕt ako žánru folklóru.
Plánovaný výsledok
Predmet.
Zručnosť: správne, expresívne; vedome čítať eposy; uplatňovať v reči literárne pojmy „epos“, „začiatok“, „opakovanie“, „preháňanie“, „epickí rozprávači“; zvýrazniť črty eposu, porovnať s rozprávkou.
Formulár UUD:
- Osobné UUD: prejav tvorivého postoja k procesu učenia; uvedomenie si študentov o miere zodpovednosti za osudy ľudí, vlasti prostredníctvom činov a činov epických hrdinov.
- Regulačné UUD:
Schopnosť: pracovať podľa plánu navrhnutého učiteľom, vysloviť postupnosť akcií na hodine; Stanovte si cieľ na základe korelácie medzi tým, čo študent už vie a tým, čo ešte nie je známe; vypracovať akčný plán spolu s učiteľom; sledovať výsledky práce na hodine, zisťovať odchýlky od vzorky.
- Komunikatívne UUD:
Schopnosť: formulovať svoje myšlienky v ústnej reči, vyjadriť svoj názor, správne formulovať vyhlásenie; spolupracujte s ostatnými, dohodnite sa na postupnosti akcií a výsledkov, prezentujte ostatným postup svojej práce a jej výsledky, vypočujte si názory iných.
- Kognitívne UUD:
Schopnosť: spracovať prijaté informácie, previesť informácie z jednej formy do druhej; nájsť podobnosti a rozdiely medzi eposmi a rozprávkami; nájsť odpovede na otázky pomocou svojich životných skúseností a informácií získaných v triede; hodnotiť svoje činy, hodnotiť výsledky.
Vybavenie: Učebnica „Literárne čítanie“ 1. časť, 4. ročník. L.F. Klimanova, V.G. Goretsky, M.V. Golovanova, počítač, mediálny projektor.
Počas vyučovania.
1. Organizačný moment.
Začnime teda hodinu rozcvičkou, pomocou ktorej sa naladíme na aktívnu a plodnú prácu.
Ak máte dobrú náladu, usmejte sa na seba.
Ak miluješ svoju školu, tlieskaj rukami;
Ak si chcete lekciu užiť, prosím, aby ste boli mojimi aktívnymi asistentmi, pozorne ma počúvajte, odpovedajte správne a úplne.
2.Kontrola domácich úloh.
Ako sa volá rubrika čítania, ktorú sme začali študovať hneď po letných prázdninách? („Kroniky. Eposy. Životy“)
O akej novej práci sme sa naučili v minulej lekcii? („A Oleg si spomenul na svojho koňa“)
Nájsť a prečítať, kde žil a vládol Oleg? (študenti čítajú riadky)
Čo prorokovali mágovia princovi Olegovi? Prečítajte si to.
Naplnili sa ich predpovede? Povedz nám o tom. Teraz si prečítajme túto epizódu.
Prečo ľudia smútili za Olega?
3. Stanovenie cieľa. Aktualizácia vedomostí.
Uhádnite mená a povedzte mi, čo majú spoločné? BODNYYAR KINICHTI, SHALEA POCHIVOP, IYAL RUMOTSEM- hrdinovia eposov. Snímka č.1
Začíname študovať eposy.
Prečítajte si tému lekcie v učebnici: „Ilyove tri cesty“. Snímka č.2
Stanovme si ciele pre našu lekciu: (Dnes sa zoznámime s novým eposom „Ilya's Three Trains“, zistíme, kto sú hrdinovia, podrobne o hrdinovi Ilya Muromets, naučíme sa čítať epos správne, melodicky, krásne Podporujte lásku k čítaniu, lásku k našej ruskej krajine.
4. Štúdium nového materiálu.
Aké eposy sme minulý rok čítali vy a ja? (Dobryňa Nikitič, Dobryňa a had, Uzdravenie Iľju, Iľju a slávika - Zbojníka).
Práca podľa maľby: Snímka číslo 3
Pred vami je slávny obraz „Bogatyrs“, jeho autorom je V. M. Vasnetsov.
Teraz si vypočujte, ako nám Albina Absalyamov hovorí o tomto obrázku. (študent príde k tabuli a hovorí o tomto obrázku)
O obraze V. M. Vasnetsova „Bogatyrs“
Pole sa rozprestieralo široko-ďaleko. Bezhraničné, neodolateľné. Voľný vietor hučí v trávnatej stepi. Vysoko na letnej popoludňajšej oblohe sa pomaly a hrdo vznášajú kúdoly oblakov. Orly strážia mohyly. Zdvihol sa prudký vír, rozhádzal hrivy mohutných koní a priniesol horkú vôňu paliny. Oko zúrivej Burušky, milovaného koňa Ilju Muromca, zaiskrilo. Drsný hrdina. Bol vyrobený oštep. Ťažká pravá ruka je zdvihnutá. Vyzerá ďaleko, ďaleko do diaľky. Jeho priatelia sú opatrní - Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich. V tomto tichom očakávaní je impozantná sila. Nevyspatá čata. Neprerazí ani jeden tvor, ani okrídlený.
Vasnetsov pracoval na tomto obraze mnoho rokov. Bolestne hľadal ľudí, z ktorých by mohol napísať epických hrdinov. Prototypom Ilya Muromets bol roľník Ivan Petrov, ktorý v zime pracoval ako taxikár v Moskve. V tvári Dobrynya Nikiticha sú črty samotného Vasnetsova, jeho otca a strýka. Umelec založil Alyosha Popoviča na mladom synovi Savvu Mamontova.
V ruskej epickej tradícii je veľa hrdinov. Vasnetsov si však vybral týchto troch. Asi preto, že sa úspešne dopĺňajú. Silný, prísny Iľja Muromec, ušľachtilý Dobryňa a dôvtipný, vynaliezavý Aljoša Popovič spolu tvoria obraz dobrej sily – obrancu ruských hraníc. Tento obraz je taký známy, že kdekoľvek sa rozhovor zvrtne na epických rytierov, každý si pamätá týchto troch, stojacich na základni vo vetrom ošľahanom poli. Zdá sa, že sú najobľúbenejšími a najobľúbenejšími hrdinami ruštinyľudia pre všetky časy.
Pred akými skutočnými nepriateľmi mohli hrdinovia brániť ruskú zem? (Z vpádu Tatárov – Mongol). Snímka č.4
Čo znamená slovo epický? Snímka č.5 - №6 (Epos sú ruské ľudové rozprávky o hrdinoch, ktorí bránili ruské krajiny). Prvé eposy vznikli v Kyjevskej Rusi.
Snímka č. 7 - č. 8
V staroveku ľudia skladali eposy. Predviedli ich ľudoví rozprávači za sprievodu starobylého sláčikového nástroja tzv gusli.
Aké vlastnosti musí mať človek, aby bol nazývaný hrdinom? (Nebojtene bojujte s nepriateľmi, buďte silní, múdri, bráňte svoju rodnú zem).
Pripomeňme si pôvod a význam slova"hrdina"
Kde môžeme zistiť význam slova „hrdina“? (Najlepšie je slovník)
(Pripravený študent uvedie význam slova „hrdina“ a prečíta ho triede)
Bogatyr -1. Hrdina ruských eposov, predvádzajúci výkony v mene vlasti.2. (obrazne) Muž s nesmiernou silou, statočnosťou a odvahou. Nezvyčajný človek.-Koľko významov má toto slovo? Čo o ňom môžeme povedať? (je to nejednoznačné)
- Pokúste sa vybrať slová, ktoré sú si navzájom blízke.
Silák, bojovník, obranca, rytier
- Verilo sa, že hrdinovia sú mocní rytieri, ktorých Boh obdaril mimoriadnou mysľou a vynaliezavosťou.
- Čo iné by mal mať hrdina okrem sily a inteligencie? (zdravie)
-Ako si na tom so zdravím? Je to len fyzické? (Duchovné) Čo to znamená, ako tomu rozumiete?Snímka číslo 9
- Myslíte si, že v našej dobe existujú hrdinovia?
5. Fyzické cvičenie. Snímka č.10
Postavili sa spolu raz, dva, tri
Teraz sme hrdinovia.
Priložíme si dlane k očiam,
Rozložíme pevné nohy
Odbočiť doprava
Majestátne sa rozhliadneme okolo seba.
6. Pokračujúce práce na novom materiáli. Práca s textom.
Dnes sa len zoznámime s eposom „Ilya's Three Trips“ a v ďalšej lekcii budeme tento epos podrobnejšie študovať.
Práca so slovnou zásobou Snímka č.11 - č.12
Flint-z kremíka.
Damaškové brnenie -oceľové a vzorované.
Dekorácia-dekorácia, vonkajšia dekorácia.
Odhad-nevýslovné, nevyčísliteľné bohatstvo.
Mace-ťažká palica so zhrubnutým koncom.
Sazhen-2,134 metrov (3 arshiny)
Potľapkať-konvertovať na katolícku vieru.
nahromadiť-zamknúť v pivnici.
Nebuď hlupák -nedajte sa oklamať.
Bashlyki-teplá čelenka cez klobúk. Látková kapucňa s dlhými koncami.
Havrany-čierna.
Stodoly-prístrešky na skladovanie plodín. Zásoby, tovar.
- Čítanie eposu „Ilyove tri výlety“ vyškolenými študentmi (Desyaterikov Ruslan, Bendyak Alena, Sin-Lun-Hin Ekaterina, Absalyamova Albina)
otázky:
- O čom je príbeh v epose? Pomôže jej názov odpovedať na túto otázku? (Epos rozpráva, ako Ilya Muromets bojoval s nepriateľom. Z názvu môžete pochopiť, že Ilya mal tri bitky.)
Ktorý moment v epose bol pre vás najvzrušujúcejší?
Aké pocity ste prežívali pri počúvaní eposu?
7. Zhrnutie.
čo je epos?
Akých epických hrdinov poznáte?
Aké vlastnosti by mal mať epický hrdina? (Zdravie, sila, myseľ)
Čo nás učí epos „Ilyove tri vlaky“? (Miluj svoju vlasť, chráň ju, buď láskavý)
V ďalšej lekcii budeme pokračovať v práci na epose „Ilyove tri výlety“
Snímka č.13
Som zistil ……..
Bolo to zaujímavé ……..
Bolo to pre mňa ťažké......
Som šťastný……..
8. Domáce úlohy.
Ďakujem za tvoju snahu! Výborne!Snímka č.15
Na tejto stránke si môžete prečítať epos „Tri cesty Ilya Muromets“ v rôznych verziách. Ako viete, eposy sú jednou z foriem ľudového umenia. Od pradávna si ľudia ústne odovzdávali príbehy, o ktorých počuli. A preto nie je prekvapujúce, že rovnaký príbeh nájdeme v rôznych verziách prezentácie. Pre pohodlie použite navigáciu v článku.
Pôvodný epos „Three Trips of Ilya Muromets“ zo zbierky „Onega Epics“, ktorú nahral A.F. Hilferding.
Či už z mesta Murom,
Z tej dediny a Karačajeva
Bol to tu hrdinský výlet.
Odtiaľto odchádza dobrý človek,
Starý kozák a Ilya Muromets,
Jazdí na svojom dobrom koni?
A či jazdí von v kovanom sedle.
A chodil a chodil a bol dobrý človek,
Od mladosti chodil až do staroby.
Dobrý chlapík jazdí na otvorenom poli,
A ten dobrý chlap videl Latyr-oblázek,
A z kamienkov sú tri kroky,
A na kameni bolo podpísané:
„Ak sa vydáš prvou cestou, zabijú ťa,
Choďte inou cestou - byť ženatý,
Choď treťou cestou a budeš bohatý."
Starý muž stojí a čuduje sa,
Krútia hlavami a hovoria:
„Koľko rokov chodím a jazdím po otvorených poliach,
A taký zázrak som ešte nevidel.
Ale čo budem robiť na tej malej ceste a kde budem bohatý?
Nemám mladú ženu,
A mladá manželka a milovaná rodina,
Nemá kto držať a plytvať zlatou pokladnicou,
Nemá kto držať a farebné šaty.
Ale prečo by som mal ísť touto cestou, kde by som sa mal vziať?
Koniec koncov, celá moja mladosť je už preč.
Ako to môže prijať mladý človek - ale je to vlastný záujem niekoho iného,
Ako môžem vziať ten starý - len ležať na sporáku,
Ľahnite si na sporák a nakŕmte ho želé.
Idem, dobrý chlap?
A na tej malej ceste, kde ťa zabijú?
A ja, dobrý človek, žijem na tomto svete,
A dobrý chlapík išiel na prechádzku do šíreho poľa.“
Nie ten dobrý človek šiel na cestu, kde bol zabitý,
Práve som videl toho dobrého chlapíka po tom, čo som si sadol,
Ako nevideli dobrotu mladého muža po cestovaní;
Na otvorenom poli je dym,
Kureva tam stojí a prach letí v kolóne.
Dobrý chlap skákal z hory na horu,
Dobrý chlapík skákal z kopca na kopec,
Necháš predsa rieky a jazerá tiecť medzi tvoje nohy,
On je modrá z mora, cválali ste okolo.
Ten dobrý chlapík práve minul tú zatratenú Korelu,
Dobrý človek sa nedostal do bohatej Indie,
A dobrý chlapík vbehol do Smolenska v blate,
Kde stojí štyridsaťtisíc zbojníkov?
A tí noční násilníci?
A lupiči videli dobrého chlapa,
Starý kozák Ilya Muromets.
Veľký zbojnícky náčelník zakričal:
"A ty, bratia, súdruhovia."
A vy ste odvážni a milí chlapi!
Postarajte sa o dobrého človeka,
Vezmi mu farebné šaty,
Vezmi mu dobrého koňa."
Starý kozák a Ilya Muromets tu vidia,
Tu vidí, že prišli problémy,
Áno, problémy prišli a sú nevyhnutné.
Dobrý človek tu povie, a toto je slovo:
"A ty gój, štyridsaťtisíc lupičov."
A tí noční zlodeji a plantajny!
Koniec koncov, bez ohľadu na to, koľko bijete a mlátite, nebudete mať koho biť,
Z toho starého si však nebudete mať čo vziať.
Starý muž nemá zlatú pokladnicu,
Starý muž nemá farebné šaty,
Ale ten starý nemá ani drahý kameň.
Len starý muž má jedného dobrého koňa,
Starý a hrdinský kôň má dobrého koňa,
A na dobrom koni má starý sedlo,
Je tam sedlo a hrdinstvo.
Nie je to pre krásu, bratia, a nie pre basy -
V záujme pevnosti a hrdinskej,
A aby ste mohli sedieť a byť dobrým človekom,
Dobrý chlapík bojuje a bojuje na otvorenom poli.
Ale starý pán má na koni aj čipkovanú uzdu,
A či už v tej uzde alebo v čipke
Ako je napevno jesť jeden kamienok po druhom,
Kvôli pevnosti a tej hrdinskej.
A kam chodí môj dobrý kôň na prechádzky?
A medzi temnými nočnými prechádzkami,
A môžete ho vidieť na pätnásť míľ;
Ale starčekovi stále šuští na hlave čiapočka,
Čiapka a štyridsať kíl šuštia.
Nie je to pre krásu, bratia, nie pre basy -
Kvôli pevnosti a tej hrdinskej.“
Kričal a kričal silným hlasom
Lupič a veľký ataman:
„Nuž, dal si tomu starcovi toľko času, aby si ho pokarhal!
Poďme na vojenskú prácu, chlapci."
A tu sa starý pán trápi
A pre veľkú mrzutosť sa zdalo.
Tu si starec sňal násilnú hlavu a zašušťal čiapkou,
A on, starec, začal mávať prilbou.
Len čo zamáva na stranu, ulica je tu,
A zamáva to priateľovi – je to vedľajšia ulica.
A lupiči to vidia a ten problém prišiel,
A ako problémy prišli a boli nevyhnutné,
Tu lupiči kričali silným hlasom:
"Nechaj to, dobrý chlap, aspoň pre semená."
Zavesil na klinec všetku silu neverníka
A neodišiel od lupičov pre semeno.
Obráti sa na kamienok k Latyrovi,
A podpísal svoj podpis na kamienku, -
A bola tá rovná cesta uvoľnená?
A starec išiel na cestu, kde sa bude ženiť.
Starý muž vyjde na otvorené pole,
Videl som tu starú komnatu z bieleho kameňa.
Starý muž prichádza sem do komôr z bieleho kameňa,
Videl som tu krásnu pannu,
Silná čistinka je odvážna,
A vyšla v ústrety tomu dobrému:
"A prosím poď ku mne, si dobrý človek!"
A udrie ho čelom a hlboko sa ukloní,
A vezme dobrého chlapíka a jeho biele ruky,
A zaviedol dobrého do komôr z bieleho kameňa;
Posadila dobrého chlapíka za dubový stôl,
Začala zaobchádzať s dobrým chlapom,
Začal som sa pýtať dobrého chlapíka:
„Len mi povedz, povedz mi, dobrý chlap!
Aká si krajina a aká si horda,
A ty si koho otec a matka?
ako sa ešte voláš?
Ctia ťa podľa tvojej vlasti?"
A tu odpoveď dal dobrý človek:
„A prečo sa na to pýtaš, je to dievča krásne?
A teraz som unavený, ale dobrý človek,
Ale teraz som unavený a chcem si oddýchnuť."
Ako sa sem berie pekná panna a dobrý chlap,
A ako ho berie za biele ruky,
Pre biele ruky a zlaté prstene,
Ako sem vedie dobrý človek?
Či už v spálni, bohato zdobenej,
A tu položí dobrého chlapíka na tú klamlivú malú posteľ.
Dobrý človek tu povie, a toto je slovo:
„Ach, ty, miláčik, krásna panna!
Sám si ľahni na tú drevenú posteľ."
A ako sa to tu ten dobrý chytil
nech sa dievča začervená,
A chytil ju za rozkrok
A hodil to na tuje na postieľke;
Ako sa objavila táto malá posteľ,
A krásna panna odletela do tej hlbokej pivnice.
Tu starý kozák zakričal silným hlasom:
"A ty, bratia a všetci tvoji kamaráti."
A odvážni a milí chlapi!
Ale chyť ju a je tu."
Otvára hlboké pivnice,
Prepúšťa dvanásť a dobrých ľudí,
A všetci silní a mocní hrdinovia;
Edinu som nechal samu v hlbokej pivnici.
Udierajú sa do čela a hlboko sa ukláňajú
A odvážnym a dobrým chlapom
A starému kozákovi Iljovi Muromcovi.
A starý muž prichádza k Latyrovmu kamienku,
A na kamienku sa podpísal:
A dobrý chlap vedie svojho koňa
A či je to na správnej ceste, kde byť bohatý.
Na otvorenom poli som vbehol do troch hlbokých pivníc,
A ktorých pivnice sú plné zlata a striebra,
Zlato a striebro, drahé kamene;
A tu ten dobrák olúpil všetko zlato a striebro
A toto zlato a striebro rozdelil medzi chudobných medzi bratov;
A zlato a striebro rozdal sirotám a bezdomovcom.
A dobrý chlapík sa obrátil na kamienok k Latyrovi,
A na kameň podpísal svoj podpis:
"A aká jasná je táto priama cesta."
Zdroj: Onega epos, zaznamenané A.F. Hilferdingom v lete 1871. Ed. 4. V 3 sv. M. - L., 1950, zv. 2. Číslo 171.
Tri cesty Iľju Muromca (prerozprával A. Nechaev)
Starý kozák Iľja Muromec išiel po otvorenom poli po šírom priestranstve a prišiel na rozdvojku troch ciest. Na vidlici je horľavý kameň a na kameni je napísaný nápis: „Ak pôjdeš rovno, zabijú ťa, ak pôjdeš doprava, budeš ženatý, ak pôjdeš doľava, staneš sa bohatým." Ilya si prečítal nápisy a zamyslel sa:
"Pre mňa, starého muža, smrť nie je napísaná v boji." Nechajte ma ísť tam, kde je mŕtvy muž.
Bez ohľadu na to, ako dlho alebo krátko jazdil, zlodeji a lupiči vyskočili na cestu. Tristo šibačov. Kričia a mávajú šálmi:
- Zabime starca a okradnime ho!
"Hlúpi ľudia," hovorí Ilya Muromets, "ak nezabijete medveďa, rozdeľte kožu!"
A vypustil na nich svojho verného koňa. Sám prebodol kopijou a udrel mečom a nezostal nažive ani jeden vrah-lupič.
Vrátil sa na vidlicu a vymazal nápis: „Ak pôjdete rovno, zabijú vás. Stál pri kameni a otočil koňa doprava:
"Nepotrebujem, aby som sa oženil, starý, ale pôjdem sa pozrieť, ako sa ľudia vydávajú."
Šoféroval som hodinu alebo dve a narazil som na biele kamenné komory.
V ústrety jej vybehla krásna dievčenská duša. Vzala Iľju Muromca za ruky a odviedla ho do jedálne. Nakŕmila a napojila hrdinu a prehovárala ho:
- Po chlebe a soli si choď oddýchnuť. Asi som sa na ceste unavila!
Zaviedla ma do špeciálnej miestnosti a ukázala na perovú posteľ.
A Ilya, bol to dôvtipný a obratný človek, si všimol, že niečo nie je v poriadku.
Krásnu dievčinu hodil na perovú posteľ a posteľ sa obrátila, prevrátila a pani upadla do hlbokej kobky.
Iľja Muromec vybehol z komôr na nádvorie, našiel tú hlbokú kobku, vylomil dvere a štyridsať zajatcov, nešťastných nápadníkov, vypustil do sveta a majiteľku – krásnu pannu – pevne zamkol do podzemného väzenia.
Potom som prišiel na vidličku a vymazal druhý nápis. A na kameň napísal nový nápis: "Starý kozák Ilya Muromets vyčistil dve cesty."
- Nepôjdem tretím smerom. Prečo by som ja, starý, osamelý, mal byť bohatý? Nechajte niekoho mladého získať bohatstvo.
Starý kozák Iľja Muromec otočil koňa a išiel do hlavného mesta Kyjeva, aby vykonal vojenskú službu, bojoval s nepriateľmi, postavil sa za Veľkú Rus a za ruský ľud!
Tu sa skončil príbeh slávneho, mocného hrdinu Ilyu Murometsa.
Usporiadanie eposu „Tri cesty Ilya Muromets“
Starý kozák Iľja Muromec cestoval po Veľkej Rusi, ale narazil na úžasný zázrak. Na ceste leží biely horľavý kameň zvaný Alatyr a na kameni sú tri nápisy. Slová napísané v týchto nápisoch sú:
„Ak pôjdeš doľava, budeš bohatý,
Ak pôjdeš rovno, budeš ženatý,
Ak pôjdeš doprava, zabiješ ťa."
Ilya začal hlboko premýšľať:
Prečo by som ja, starý muž, mal byť bohatý? Nikdy som nemal vlastné bohatstvo a v starobe nepotrebujem cudzie. Prečo by som ja, starý muž, mal byť ženatý? Zobrať si mladú je výhra niekoho iného, ale sám si nevezmem starú. Pôjdem tam, kde ma zabijú.
Ilya Muromets išiel doprava. Iľja sa dostal do tmavého lesa, z tmavého lesa naňho vyskočilo štyridsať zbojníkov. Ilya sa k nim prihovoril a povedal:
Ach, vy potulní zbojníci! Pre teba nie je žiadna sláva zabiť ma, starca, a nie je mi čo vziať - nemáš žiadne vlastné záujmy. Celkovo mám vo vreckách sedemtisíc peňazí, vrkočovú uzdu na koni v hodnote tisíc a kované sedlo v hodnote desať tisíc. Ale cenu svojho koňa ani nepoznám: v hrive má perly a medzi ušami mu horia polodrahokamy nie pre krásu, ale pre temnú jesennú noc, aby som videl, kde ide môj dobrý kôň.
Lupiči mu odpovedali:
Ach, ty starý pes, ty sa posmieš! Aký dlhý čas s tebou hovoriť!
Áno, zaútočili na Iľju Muromca.
Tu Iľja zoskočil zo svojho dobrého koňa, sňal si čiapku z divej hlavy a začal mávať čiapkou. Kde zamával, tam bola ulica, keď zamával späť, bola vedľajšia ulica, všetkých štyridsať zbojníkov rozprášil;
Ilya išiel a zavolal na Alatyrský kamienok, vymazal starý nápis, napísal nový nápis:
"Ilya Muromets jazdil doprava, ale nebol zabitý."
Ilya sa vybral priamou cestou, aby sa oženil. Ako dlho, ako krátko, vidí: uprostred otvoreného poľa je široké nádvorie, v tom nádvorí je vysoká veža - biele kamenné komnaty, do tých komôr vedie vyrezávaná vzorovaná veranda. Na tej verande stojí krásne dievča s hnedým vrkočom po pás a hovorí Iljovi tieto slová:
Ach, ty si statočný, dobrý človek! Poď do mojej vysokej veže, dám ti niečo na pitie a nakŕmim ťa chlebom a soľou.
Iľja zosadol zo svojho dobrého koňa, nechal koňa odviazaného, vyliezol na vzorovanú verandu a vošiel s červenou pannou do vysokej veže. Sedeli za dubovými stolmi a celý deň až do večera jedli a pili.
Večer zíde krásna milá panna od stola a hovorí starému kozákovi Iljovi Muromcovi:
Ach, ty si statočný, dobrý človek! Nepôjdete po dlhej ceste do vyhriatej spálne, doskovej postele, páperovky – spať a oddychovať?
Dievča vzalo Ilju Murometsa do teplej spálne, odviedlo ho k doskovej posteli a povedalo:
Ty, dobrý chlap, ľahni si k stene a ja si ľahnem na okraj.
Ilya Muromets jej odpovedá:
Nie, ľahni si, krásna panna, k stene, ale pre mňa, starého muža, je pohodlnejšie spať na kraji.
Chytil dievča a hodil ju na mäkkú perovú posteľ. Ale tá posteľ sa ukázala ako falošná, spadla do hlbokých pivníc a s ňou aj klamná krásna panna.
Iľja vybehol na ulicu a našiel dvere tej pivnice: boli zablokované polenom, zasypané pieskom. Iľja nohami strkal do studní, rukami rozsypal piesok, vykopol kované dvere, vybil ich z hákov, z damaškových hradov, vypustil na svetlo božie štyridsať kráľov a kniežat, štyridsať kráľov-kniežat, štyridsať silných mocných hrdinovia. A tej klamnej červenej panne odťal hlavu z pliec.
Tu Ilya Muromets sedel na svojom dobrom koni, vrátil sa k Alatyrskému kamienku, vymazal starý nápis, napísal nový nápis:
"Ilya Muromets šiel rovno, ale nikdy nebol ženatý."
Potom Ilya šiel po poslednej ceste - kde byť bohatý. Ako dlho, krátko - vbehol som do troch hlbokých pivníc. Ilya vošiel do týchto pivníc a videl, že sa v nich nachádza nespočetné množstvo zlatých, strieborných a bielych žihľavových perál. Iľja rozdával chudobným bratom červené zlato, Kaliki a pútnikom dal čisté striebro, staval kostoly a kláštory z guľatých perál, ale nič si nenechal pre seba.
Vrátil sa ku kameňu Alatyr, vymazal starý nápis a napísal nový:
"Ilya Muromets jazdil vľavo, ale nikdy nebol bohatý."
Tam skončili výlety Iľju Muromca.
Ilyove tri cesty (poetická verzia)
Uprostred čistého poľa,
Pri západe slnka je slnko červené,
Pri východe slnka je mesiac jasný
Na hrdinskú základňu
Zhromaždené na pochodovej rade
Slávni ruskí hrdinovia.
Mysleli sme a premýšľali o Dume,
Obliekli sme sa podľa našich outfitov.
Dostal som to do Ilya Muromets
Choďte na západnú stranu
Na veľkých hrdinských hodinkách.
Ilya Muromets vyšiel von,
Dostal sa do Rosstany,
Pod západným nočným mrakom.
Ilya narazil na biely kameň.
Mesiac vykukol spoza mrakov:
Prečítajte si to tam na kameni
Nápis pri ceste
Jasne a zreteľne vyryté:
„Choď rovno a zabiješ ťa!
Ísť doľava znamená byť ženatý!
Ísť doprava - byť bohatý!
To všetko je predpísané osudom! »
Ilya je hlboko zamyslený.
Stojí tam a hovorí si:
„Boh s tebou, aký je osud:
Som pripravený bojovať s osudom!
Stačí si vybrať, aký osud
Aby som sa s ňou mohol pustiť do boja?
Nepotrebujem manželku na svojich túrach,
Nepotrebujem bohatstvo.
Oh, idem, dobre, som tam,
Kde je zobrazená zavraždená osoba? »
Spadol čierny mrak,
Svetlý mesiac pohltila.
A Ilya Muromets išiel
Na smrť podľa predpisu
V tmavej, temnej noci.
Zrazu z tmy noci
Kvôli nízkym kríkom,
Kvôli pazúrikovým kamienkom
Pozrel von, vyskočil
Chodiaci lupiči,
Psy sú nočné plantajny.
Ich hlasy sú silné,
A ich štíty sú v tvare kríža,
Nosia prilby ako obrátené vedrá
Kone v damaškovej zbroji.
A titulný pes je lupič
Nalieha a vyhráža sa:
„Prestaň! Kam, Hillbilly?
Modlite sa pred smrťou! »
Dobrý človek sa nemodlí,
Neklania sa psovi.
Svetlý mesiac opäť vyšiel,
Osvetlil som všetky dekorácie na Ilju:
Štyridsaťtisícová prilba svietila,
Kamene jachty sa začali lesknúť
Sto tisíc v konskej hrive,
Samotný kôň je vyšší ako ceny, vyšší ako odhady!
Tu sú lupiči
Zbohatli sme,
Vajcia sa navzájom
Podnecujú, podnecujú:
"Zabijeme ho, okradneme,
Oddeľme ho od jeho koňa! »
Iľja švihol palicou
Áno, ľahko zasiahol vodcu,
A vodca zmäkol od úderu,
Zakolísal sa, spadol a už nevstal.
Od lukostrelca je luk tesný,
Z tulca hodím šíp
Ilya to vytiahol a pustil dnu
Prasknutý dub je výbušný.
Roztrhané a rozštiepené šípom
Starý dub na drevené štiepky a odrezky.
Odrezky a odrezky
Rozhádzaní sa chytili
Do lupičov a každého z nich
Zničili ho za sebou cez noc!
Ilya sa otočil ku kameňu.
Preškrtol som starý nápis,
Pridal nový nápis:
"Bogatyr Ilya Muromets."
Bol tam, ale nebol zabitý.
Cestoval som po ceste,
Vymazal ten široký! »
Zdroj: Klimanova L.F. Literárne čítanie. 4. trieda. Učebnica pre všeobecné vzdelávanie. organizácie v 2 častiach. Časť 1.
Epos „Ilyove tri cesty“ (verzia v próze) prerozprával I. V. Karnaukhova
Iľja jazdil po otvorenom poli a bránil Rusa pred nepriateľmi od mladosti až po starobu.
Starý dobrý kôň bol dobrý, jeho malá Burushka-Kosmatushka. Burushkin chvost je dlhý tri siahy, jeho hriva siaha po kolená a srsť tri siahy. Nehľadal brod, nečakal na odvoz, rieku preskočil jedným záskokom. Stovkykrát zachránil starého Ilju Muromca pred smrťou.
Nie je to hmla, ktorá stúpa z mora, nie je to biely sneh na poli, ktorý sa stáva bielym, je to Iľja Muromec, ktorý jazdí po ruskej stepi. Jeho hlava a kučeravá brada mu zbeleli, jeho jasný pohľad sa zakalil.
- Ach, ty staroba, ty staroba! Chytil si Ilju na otvorenom poli a zniesol si sa ako čierny havran! Ach, mladosť, mladistvá mladosť! Odletel si odo mňa ako čistý sokol!
Iľja jazdí až na tri cesty, na križovatke je kameň a na tom kameni je napísané: „Kto pôjde doprava, toho zabijú, kto pôjde doľava, bude bohatý, a kto pôjde rovno, bude sa oženiť. “
„Rytier na križovatke“ - obraz Viktora Vasnetsova, 1882 Ilya Muromets si myslel:
"Na čo ja, starý muž, potrebujem bohatstvo?" Nemám ženu, nemám deti, nemám nikoho, kto by si obliekol farebné šaty, ani nemal koho míňať pokladnicu. Mám ísť, kde sa mám vydať? Prečo by som sa mal ja, starý muž, ženiť? Nie je pre mňa dobré vziať mladú ženu, ale vziať starú ženu a ľahnúť si na sporák a čapovať želé. Táto staroba nie je pre Ilju Muromca. Pôjdem po ceste, kde by mal byť mŕtvy muž. Zomriem na otvorenom poli ako slávny hrdina!
A išiel po ceste, kde mal byť mŕtvy muž.
Len čo prešiel tri míle, napadlo ho štyridsať lupičov. Chcú ho stiahnuť z koňa, chcú ho okradnúť, zabiť na smrť. A Ilya pokrúti hlavou a hovorí:
"Hej, vy zbojníci, nemáte ma za čo zabiť a ani odo mňa nemáte čo okradnúť." Mám len kunú srsť v hodnote päťsto rubľov, sobolí klobúk v hodnote tristo rubľov, uzdu v hodnote päťsto rubľov a sedlo Čerkassy v hodnote dvetisíc. No a ďalšia prikrývka zo siedmich hodvábov, vyšívaná zlatom a veľkými perlami. Áno, Burushka má medzi ušami drahokam. V jesenných nociach horí ako slnko tri míle ďaleko, je svetlo. Okrem toho možno existuje kôň Burushka - takže nemá cenu na celom svete. Oplatí sa odrezať starému mužovi hlavu pre takú maličkosť?!
Náčelník lupičov sa nahneval:
"On si z nás robí srandu!" Ach, ty starý diabol, sivý vlk! Veľa rozprávaš! Hej chlapci, odrežte mu hlavu!
Iľja zoskočil z Burušky-Kosmatušky, schmatol si klobúk zo sivej hlavy a začal mávať klobúkom: kde on máva, tam bude ulica, a kde on máva, tam bude bočná ulica.
Pri jednom švihu je dole desať zbojníkov, pri druhom ani dvadsať na svete!
Náčelník lupičov sa modlil:
- Nebi nás všetkých, starý hrdina! Vezmite nám zlato, striebro, farebné šaty, stáda koní, len nás nechajte nažive!
Ilya Muromets sa uškrnul:
"Keby som všetkým zobral zlatú pokladnicu, mal by som plné pivnice." Keby som si vzala farebné šaty, boli by za mnou vysoké hory. Keby som si vzal dobré kone, nasledovali by ma veľké stáda.
Lupiči mu hovoria:
- Jedno červené slnko na tomto svete - v Rusku je len jeden taký hrdina, Iľja Muromec! Príď k nám, hrdina, ako súdruh, budeš naším náčelníkom!
- Ach, bratia zbojníci, nepôjdem byť vaším súdruhom, aj vy pôjdete na svoje miesta, do svojich domovov, k svojim ženám, k svojim deťom, budete stáť pri cestách a prelievať nevinnú krv!
Iľja otočil koňa a odcválal preč. Vrátil sa k bielemu kameňu, vymazal starý nápis a napísal nový: "Jazdil som v pravom pruhu - nezabili ma!"
- No, už idem, kde má byť ženatý muž!
Iľja prešiel tri míle a vyšiel na lesnú čistinku. Sú tam kaštiele so zlatou kupolou, strieborné brány sú otvorené dokorán a na bránach kikiríkajú kohúty. Iľja vošiel na široké nádvorie, v ústrety mu vybehlo dvanásť dievčat, medzi nimi aj krásna princezná.
- Vitajte, ruský hrdina, poďte do mojej vysokej veže, pite sladké víno, jedzte chlieb a soľ, vyprážaná labuť!
Princezná ho vzala za ruku, zaviedla do kaštieľa a posadila ho za dubový stôl. Iljovi priniesli sladký med, zámorské víno, vyprážané labute, obilné rožky... Dala hrdinovi niečo napiť a nakŕmiť a začala ho presviedčať:
- Ste unavení z cesty, unavení, ľahnite si a odpočívajte na doskovej posteli, na perinke.
Princezná vzala Ilyu do spálne a Ilya kráčala a myslela si:
"Nie nadarmo je ku mne milá: že kráľovský syn nie je obyčajný kozák, starý starý otec." Zrejme má niečo v pláne.
Iľja vidí, že pri stene je vyrezávaná, pozlátená posteľ, pomaľovaná kvetmi, a uhádne, že posteľ je ošemetná.
Ilya schmatol princeznú a hodil ju na posteľ o doskovú stenu. Posteľ sa otočila a otvorila sa kamenná pivnica, do ktorej spadla princezná.
Ilya sa nahneval:
"Hej, vy bezmenní sluhovia, prineste mi kľúče od pivnice, inak vám odrežem hlavy!"
- Ach, neznámy dedo, nikdy sme nevideli ani kľúče, ale ukážeme ti chodby do pivníc.
Vzali Ilju do hlbokých žalárov; Ilya našiel dvere pivnice: boli pokryté pieskom a pokryté hustými dubmi. Iľja rukami vyhrabával piesok, nohami tlačil duby a otváral pivničné dvere. A tam sedí štyridsať kráľov-kniežat, štyridsať cárov-kniežat a štyridsať ruských hrdinov.
Preto princezná pozvala do svojho sídla tých so zlatou kupolou!
Ilya hovorí kráľom a hrdinom:
"Vy, králi, prejdite svojimi krajinami a vy, hrdinovia, choďte na svoje miesta a spomeňte si na Ilju z Muromets." Keby nebolo mňa, položili by ste hlavy do hlbokej pivnice.
Iľja vytiahol kráľovninu dcéru do sveta za vrkoče a odrezal jej bezbožnú hlavu.
A potom sa Ilya vrátila k bielemu kameňu, vymazala starý nápis, napísala nový: „Išiel som rovno - nikdy som nebol ženatý.
- No, teraz pôjdem na cestu, kde môže byť bohatý muž. Len čo prešiel tri míle, uvidel veľký tristo kilový kameň. A na tom kameni je napísané: Kto môže kameňom odvaliť, bude bohatý.
Iľja sa namáhal, podopieral sa nohami, vošiel po kolená do zeme, poddal sa mohutným ramenom a odvalil kameň z miesta.
Pod kameňom sa otvorila hlboká pivnica - nevýslovné bohatstvo: striebro, zlato, veľké perly a jachty!
Iľja Buruška na ňu naložil drahú pokladnicu a odviezol ju do Kyjeva. Tam postavil tri kamenné kostoly, aby tam bolo miesto na útek pred nepriateľmi a na posedenie pred ohňom. Zvyšok striebra, zlata a perál rozdal vdovám, sirotám a pre seba nenechal ani polovicu.
Potom si sadol na Burushku, prešiel k bielemu kameňu, vymazal starý nápis a napísal nový nápis: „Išiel som doľava - nikdy som nebol bohatý.
Tu Ilyova sláva a česť navždy odišli a náš príbeh sa skončil.
Kroniky. Epos. Životy.
Epos „Ilyove tri cesty“.
Úvod
Vidíte kresbu „Kameň na križovatke“.
http://topreferat.znate.ru/pars_docs/refs/12/11584/11584-13_5.jpg
V akých dielach ste narazili na znaky pre hlavnú postavu? ( V eposoch).
Čo znamená slovo epický? (Eposy sú ruské ľudové rozprávky o hrdinoch, ktorí bránili ruské krajiny). Prvé eposy vznikli v Kyjevskej Rusi.
Aké eposy sme čítali vy a ja v 3. triede? (Dobryňa Nikitič, Dobryňa a had, Uzdravenie Iľju, Iľju a slávika - Zbojníka).
Aké charakteristické črty eposu poznáte? ( Epický začiatok, opakovania, obrazný jazyk - hyperbola, epitetá, melodickosť, rytmus, určitý obsah - rozprávka o hrdinských činoch hrdinov; pokojné, dôkladné, podrobné rozprávanie).
Aké vlastnosti musí mať človek, aby bol nazývaný hrdinom? ( Nebojácne bojujte s nepriateľmi, buďte silní, múdri, bráňte svoju rodnú krajinu).
Prečítajte si text pomaly:
Ako v slávnom meste Kyjev,
Rovnako ako láskavý princ Vladimír,
Žili tu aj bojari s krížovým bruchom,
Povedali to proti Iljovi proti Muromcovi,
Ach, akými slovami sa chváli:
"Prežijem princa Vladimíra,
Ja sám budem sedieť na jeho mieste v Kyjeve,
Ja sám budem v Kyjeve a princ princa!“
Čo ste práve čítali? (Začať).
Kto a ako predvádza eposy?
Kto boli hrdinovia eposov?
Prečo ľudia milovali Ilyu Muromets? ( Miloval silu, spravodlivosť a boj proti nepriateľom. Dokázal činy v záujme ľudí, vlasti a chránil prácu mierumilovných ľudí.)
Aký je podľa vás rozdiel medzi eposom a rozprávkou?
Rozdiel medzi rozprávkou a eposom.
Rozprávka .
1. Neveria realite.
2. Jednotná kompozícia (konštrukcia);
3.Hrdinovia: ľudia, princovia, zvieratá
Epos.
1 Veria v realitu.
2. Individuálne zloženie;
3. Hrdinovia-hrdinovia.
Čítanie eposu „Ilyove tri cesty“ s komentárom
Otvorte si učebnicu na strane 12.
Aký epos dnes stretneme? ( Zoznámime sa s eposom „Ilyove tri cesty“)
Predtým, ako sa začneme zoznamovať s eposom, zoznámime sa s hlavnou postavou.
http://s6.drugiegoroda.ru/2/186/18646-Vastnetsov_1914.jpg
O odvážnom hrdinovi Iljovi Muromcovi sa dodnes zachovalo 15 ruských eposov.
Ilya Muromets - hrdina Slovanskej epopeje
Podľa sprisahania niektorých eposov Ilya Muromets až do veku 33 rokov nemohol pohybovať rukami a nohami, ale jeden mních ho uzdravil. Po tom, čo sa muž napil vody, ktorú mu špeciálne pripravil mních, pocítil v sebe nadľudskú silu a išiel slúžiť princovi.
Na obraz Ilya Muromets ruský ľud stelesnil myšlienku statočného bojovníka, ktorý by sa nebál brániť svoj ľud a vlasť.
Prototypom Ilya Muromets bol skutočný človek - silák Ilya z mesta Murom, ktorý žil v 12. storočí. Tento muž sa preslávil svojou odvahou v bitkách a oddanosťou princovi. V dospelosti zložil mníšske sľuby a v roku 1643 bol kanonizovaný.
Práca so slovnou zásobou
SIE- Toto.
FLINTS- vyrobený z pazúrika.
BULAT ARMOR, BULAT - vzorovaná oceľ.
ODHADOVANÝ – bohatstvo.
SAZHEN-2 134 m (3 arshiny).
ZÁPLATA- obráťte sa na katolícku cirkev.
KAPUČKA- čelenka.
RAVENS- čierna.
GOL, GOLIDBA- ragamuffiny.
STodola- stodola.
Charakteristika hrdinu
Prečo si Ilya Muromets vyberá rovnú cestu? (Hrdina nechcel bohatstvo, keďže ho už mal. Nepotreboval ani mladú manželku. Iľja Muromec sa rozhodol skúsiť šťastie a ísť doprava, kde mu hrozila smrť.)
Ako uvažuje na križovatke pri kameni? ( „Boh je s tebou, aký je osud: Som pripravený a s osudom bojovať! Len si vybrať aký osud, aby som s ním mohol bojovať? Nepotrebujem manželku v kampaniach, nepotrebujem bohatstvo. Och, pôjdem, dobre, pôjdem tam, kde sa ukázal byť zavraždený!)
Aké povahové vlastnosti to naznačuje? (Odvážny, rozhodný, nehľadá medzery a riešenia.)
Nájdite popis lupičov. ( "...Populárni lupiči, psi nočných plantajnov, sa pozreli a vyskočili. Ich hlasy sú hlasné, a ich štíty sú v tvare kríža, nosia prilby, ako vedrá na koňoch v damaškovej zbroji. A hlavný pes... lupič Nalieha a vyhráža sa: "Stoj! Kam ísť, kopáč? Modli sa, kým zomrieš!")
Prečo sa pri opise zbojníkov používajú slová s príponami - onk, ichek, echek.
Aký význam dávajú tieto prípony? (Drobné.)
Prečo sa to robí? (Na rozdiel od sily Ilju Muromca).
Ako je opísaný Ilya Muromets v bitke s lupičmi? ( ...Iľja švihol palicou a zľahka zasiahol vodcu. A vodca od úderu zmäkol, zakolísal sa, spadol a nevstal.
Od lukostrelca je luk tesný,
Z tulca hodím šíp
Ilya to vytiahol a pustil dnu
Prasknutý dub je výbušný.
Roztrhané a rozštiepené šípom
Starý dub na drevené štiepky a odrezky.
Odrezky a odrezky
Rozhádzaní sa chytili
Do lupičov a každého z nich
Zničili to za sebou cez noc!...)
Pred akými skutočnými nepriateľmi mohli hrdinovia brániť ruskú zem? ( Z invázie Tatárov - Mongol).
Prečo sa epos volá „Tri vlaky“? Ktorý moment v epose bol pre vás najvzrušujúcejší? Aká historická udalosť sa odrazila v epose? (Krst Ruska, pokusy cudzích útočníkov obrátiť ruský ľud na katolícku vieru).
Zovšeobecnenie obrazu Eliáša. Vyberte tie slová, ktoré sa týkajú Ilya. ( Odvážny, zbabelý, skromný, zdvorilý, láskavý, láskavý, odvážny, odvážny, silný, odvážny, chamtivý, veľkorysý, hrubý, spravodlivý).
Výsledky
Zoznámili sme sa s eposom „Iljove tri cesty“. Naučili sme sa rozoberať, porovnávať eposy a rozprávky, hľadať podobnosti a rozdiely; vedome čítať eposy; uplatňovať v reči literárne pojmy „epos“, „začiatok“, „opakovanie“, „preháňanie“, „epickí rozprávači“; uvedomiť si mieru zodpovednosti za osudy ľudí, vlasti prostredníctvom činov a činov epických hrdinov.
http://www.nado5.ru/e-book/iliny-tri-poezdochki
http://download.myshared.ru/WBkpWgz9zb5NT25ds_gghw/1462441144/499642.ppt
Pozrite sa na snímku, čo vidíte?Šmykľavka.
Čo vidíš na obrázku?
Vasnetsov sa snažil, aby bola zápletka vierohodná. Umelec chcel presvedčiť publikum, že všetko, čo sa v eposoch hovorí, sa skutočne stalo, hoci v dávnej minulosti. Umelec presne vytvoril vzhľad rytiera epických čias. S veľkou historickou presnosťou je zobrazená aj krajina – divoká step posiata balvanmi, ktoré sem priniesol posledný ľadovec. Rytier je sám v nekonečnej stepi a nemá mu kto povedať, ktorou cestou sa má vybrať. Pod kameňom ležia dve lebky, ľudská a konská. Toto je jediná stopa. Ak vám výber trvá príliš dlho, môžete tu zložiť hlavu bez toho, aby ste kedy vstúpili na niektorú z ciest.
Na vašich stoloch sú zvitky. Otvorte ich. Poďme si prečítať epos a nájsť slová, ktoré sa najviac hodia k tomuto obrázku. Učiteľ číta.
Rozumiete všetkým slovám v tejto pasáži?
ZASTAVA je miestom vstupu do mesta alebo výstupom z mesta, v dávnych dobách strážené strážami.
Šmykľavka. ROSSTAN je križovatka alebo rázcestie.
DOZOR - jednotka určená na ochranu štátnej hranice v určitom smere alebo na ochranu určitých oblastí oblasti.
V akej forme bol epos napísaný?
Toto je časť eposu, jeho začiatok. Ktoré línie sú najvhodnejšie pre Vasnetsovov obraz „Rytier na križovatke?
- Poďme si trochu oddýchnuť. Všetci sa stali.
FYZMINÚT
Postavili sa spolu – raz, dva, tri.
Teraz sme hrdinovia.
Priložíme si dlane k očiam,
Roztiahnite naše silné nohy,
Odbočenie doprava
Majestátne sa rozhliadneme okolo seba.
A tiež musíte ísť doľava,
Pozrite sa spod dlaní.
A doprava a znova
Cez ľavé rameno.
Roztiahneme nohy ako písmeno L,
Rovnako ako pri tanci - ruky v bok.
Naklonený doľava, doprava,
Ukazuje sa to skvele.
Teraz sa zoznámime s eposom „Ilyove tri cesty“, ale v inej podobe.
Vypočujme si začiatok eposu v podaní majstra umeleckého prejavu. Nájdite spoločné a charakteristické črty v týchto dvoch možnostiach.
Rozumiete všetkým slovám? Šmykľavka.
Sazhen, - stará ruská jednotka merania vzdialenosti. 3 siahy = 6,4 m
rozpätie - Starobylá ruská miera dĺžky, pôvodne rovnajúca sa vzdialenosti medzi koncami natiahnutých prstov ruky - palcom a indexom. 3 rozpätia = 53,34 cm
Šmykľavka. Ford- plytké miesto v rieke alebo potoku, kde sa dá prejsť.
V akej forme bol epos napísaný?
Čo teda majú spoločné pasáže, ktoré ste počúvali?
v čom sú rozdiely?
Akú cestu si podľa vás vyberie Iľja Muromec?
Poďme zistiť. Učiteľ prečíta nasledujúci odsek.
Ako uvažuje Iľja Muromec na križovatke pri kameni?
Aké povahové vlastnosti to naznačuje?
Teraz si prečítajte ďalšiu časť eposu sami, až po slová: „Vrátil sa k bielemu kameňu, vymazal starý nápis a napísal nový: „Jazdil som v pravom pruhu – nezabili ma!“
Pomenujte postavy.
Rozumiete všetkým slovám?
Čerkasské sedlo - najlepšie zo všetkých najlepšie, sedlo skutočného hrdinu, sedlo, ktoré nemá nikde na svete páru.
Zvládli chalani túto úlohu?
Prečo sa ataman hneval na Ilju Muromca?
Pokračujme v čítaní, prečítajte si ďalšiu časť sami, kým sa nepovedia slová: „A potom sa Ilya vrátila k bielemu kameňu, vymazala starý nápis, napísala nový: „Išiel som rovno - nikdy som sa neoženil .
V tejto časti pomenujte hrdinov eposu.
Splnili chalani úlohu?
Chlapci, myslíte si, že Iľja Muromec zbohatne? prečo?
Skontrolujme to.
Počúvanie zvukového záznamu.
Čo je to pološkrupina? Vyhľadajte si to vo svojom slovníku.
No, chlapci, zbohatol Ilya Muromets?
Mohol si všetko nechať pre seba? Prečo si to nenechal?
