Ako sa končí novela Mattea Falconeho? Ako by ste ohodnotili postavy a činy hrdinov tohto príbehu? Spája sa romantika okolo Mattea Falconeho so škaredosťou vedomia generovanou okolitou divokosťou? Podporte svoju odpoveď príkladmi z románu, ktorý ste čítali.
Odpovede:
Poviedka Merimee „Matteo Falconi“ končí hrozným obrazom – otec zabije svojho syna. Otec je v príbehu zobrazený ako krutý a zároveň vážený muž, pretože vždy dodržal slovo. Jeho syn, ešte veľmi mladý muž, sa ukázal byť iný. Svoje slovo a česť nepovažoval v tomto živote za najdôležitejšie a miloval peniaze. Preto si najskôr vyprosil od banditu mincu a potom ho ľahko prezradil, keď mu seržant dal hodinky.
Novela končí tým, že Matteo zabije svojho jediného syna Fortunata. Matteo. Skutočný obyvateľ oblasti Maki, strážca tradícií tohto územia. V záujme zachovania svojho čestného (z hľadiska miestnych pojmov) mena je pripravený zabiť aj svojho hlúpeho syna. Fortunato. Desaťročný chlapec, ktorý prejavil veľkú nádej v právo pokračovať v biznise (a zároveň v tradíciách) Mattea Falconeho, ale raz narazil. Ktovie, či ide o omyl z mladosti, alebo o prejav chlapcovho skutočného charakteru (sebectvo, zrada)... Teodoro Gamba. Policajt, ktorý si plní svoju povinnosť – chytiť zločincov – akýmikoľvek prostriedkami. Preto sa Giannetto nad ním neurazí: taká práca. Giuseppa. Manželka, žena, ktorú si v korzických rodinách príliš nevážia. Ekonomická, poslušná manželovi, zbožná. Úprimne ľutuje svojho syna, ale nedokáže ho ochrániť pred manželom.
Poviedka „Matteo Falcone“ od Prospera Merimeeho končí tragicky. Hlavný hrdina Matteo Falcone zabije svojho syna, pretože zdiskreditoval jeho česť, najprv zločincovi na úteku prisľúbil ochranu a potom, keď zatúžil po hodinkách, odovzdal ho vojakom.
Esej o literatúre podľa diel P. MerimeehoText eseje:
V prvom rade treba povedať, že Prosper Mérimée je jedným z pozoruhodných francúzskych kritických realistov 19. storočia, brilantným dramatikom a majstrom umeleckej prózy. Na rozdiel od svojich predchodcov – Stendhala a Balzaca, sa Mérimée nestal vládcom myšlienok celých generácií: vplyv, ktorý mal na duchovný život Francúzska, bol menej rozšírený a silný. Estetický význam jeho diela je však obrovský. Diela, ktoré vytvoril, sú výnimočné: je v nich tak hlboko stelesnená pravda života, ich forma je taká dokonalá.
Podľa môjho názoru zohráva v Merimeeho tvorbe významnú úlohu téma ľud ako strážca životnej energie národa, ako nositeľ vysokých etických ideálov. Oslovuje ľudí mimo spoločnosti, predstaviteľov ľudového prostredia. Merimee v ich mysliach odhaľuje duchovné vlastnosti, ktoré sú jeho srdcu drahé a ktoré podľa jeho názoru už buržoázne kruhy stratili: integrita charakteru, vášeň pre prirodzenosť, nesebeckosť, vnútorná nezávislosť.
Hlavný hrdina románu Matteo Falcone je presne takým človekom. Tento obraz autor podáva vo výnimočnom reliéfe. Merimee pri zobrazovaní vznešených, hrdinských čŕt svojho výzoru neskrýval negatívne, škaredé stránky svojho vedomia, generované divokosťou, zaostalosťou a chudobou, ktorá ho obklopovala, napriek tomu, že pochádzal z pomerne bohatej rodiny.
Stojí za zmienku, že pozadie hrdinu - statočného a nebezpečného muža, známeho mimoriadnym umením streľby z pištole, „verného v priateľstve, nebezpečného v nepriateľstve“, vytvára osobitnú morálnu atmosféru, vo svetle ktorej je nezvyčajnosť hlavnej udalosti by sa mal javiť ako vzor korzického života.
Na začiatku príbehu je správa, že autor vidí Mattea dva roky po incidente, o ktorom sa chystá rozprávať. Dozvedáme sa, že to bol mladý, energický muž s orlím nosom a veľkými živými očami. To robí epilóg zbytočným, čo umožňuje čitateľovi po prečítaní poviedky spojiť „incident“ s následným životom hrdinu, aby sa dozvedel, že vražda jeho syna zjavne Mattea neovplyvnila, nepripravila ho. buď energie alebo živosti charakteru.
Stojí za to povedať, že pri čítaní diela môžete byť ohromení jednou skutočnosťou. Keď Matteovi oznámili, že chytili lupiča - Gianneta Sampiera, ktorý sa dopustil mnohých neprávostí a zločinov (pod jeho rukami trpela aj rodina Falconeovcov - ukradol mliečnu kozu), nájde si ospravedlnenie pre takýto čin, že bol hladný. Matteo dokonca sympatizuje s Jannetom: "Chudák!" Syna však nešetril, nechcel ho ani počúvať. Dokonca som začal tušiť, či je to jeho dieťa. Prišiel aj s ospravedlnením pre svojho syna: "Takže toto dieťa je prvé v našej rodine, ktoré sa stalo zradcom." Fortunato zradil korzické zákony a porušil morálne normy prostredia, v ktorom žije.
Matteo sa rozhodol potrestať svojho syna: zastrelil chlapca, no ešte predtým ho prinútil pripraviť svoju dušu na smrť. Fortunato sa modlil a „zomrel ako kresťan“.
Zdá sa mi, že rozsudok, ktorý nad Fortunatom vyniesol jeho otec, vyjadroval morálny postoj k zrade celého ľudu.
Zobrazovanie vnútorného sveta človeka v literatúre výrazne prehĺbila prozaička Merime. Psychologický rozbor v poviedkach je realistický. Mériméeho poviedky sú snáď najobľúbenejšou súčasťou jeho literárneho dedičstva. Bezpochyby môžeme povedať, že Mériméeho próza patrí medzi najskvelejšie stránky v dejinách francúzskej literatúry 19. storočia.
Referenčný materiál pre školákov:
Prosper Merimee je známy francúzsky spisovateľ.
Roky života: 1803-1870.
Najznámejšie diela a diela:
1829 - „Tamango“, poviedka
1829 – „Dobytie pevnosti“ (L’enlèvement de la redoute), príbeh
1829 - „Matteo Falcone“ (Mateo Falcone), poviedka
1830 - „Etruská váza“ (Le vase étrusque), poviedka
1830 - „The Backgammon Party“ (La partie de tric-trac), poviedka
1833 - „Dvojitá chyba“ (La double méprise), poviedka
1834 – „Duše očistca“ (Les âmes du Purgatoire), poviedka
1837 – „Venuša z Ille“ (La Venus d’Ille), poviedka
1840 - „Colomba“, príbeh
1844 – Arsène Guillot, poviedka
1845 - „Carmen“, príbeh
1869 - „Lokis“, príbeh
"Djouman", poviedka
"Blue Room" (Chambre bleue), poviedka
1825 - Divadlo Clary Gazul (Théâtre de Clara Gazul), zbierka hier
1828 - „The Jacquerie“ (La Jacquerie), historická dráma-kronika
1830 - „Nespokojní“ (Les Mécontents), hra
1850 – „Dve dedičstvá alebo Don Quichotte“ (Les deux héritages ou Don Quichotte), komédia
1827 – „Gusli“ (Guzla)
1829 - „Kronika vlády Karola IX.“ (Chronique du règne de Charles IX)
1835 - „Poznámky o ceste do južného Francúzska“ (Notes d’un voyage dans le Midi de France)
1837 – „Štúdium náboženskej architektúry“ (Essai sur l’architecture religieuse)
1863 - esej „Bogdan Khmelnitsky“ (Bogdan Chmielnicki)
zdôrazňuje. záleží na jej outfite? a fantastická krajina farebných kryštálov. ako sa človek cíti bojazlivo alebo sebaisto vo svete okolo seba. zahanbený alebo nezávislý. Je uzavretá alebo otvorená komunikácii? Ako môžete charakterizovať jej tvár?
POMOZTE ODPOVEDZ NA OTÁZKY TÝKAJÚCE SA ÚLOHY FEDINA PRÍBEH!!! ODPOVEDAJ AJ NAJEDNU!!! PROSÍM!!! 1) Dá sa povedať, že Fedya je muž citov?ach humor preco si to myslis?
3) Myslíte si, že príbeh o Fedovi Rybkinovi je satrický alebo humorný?
1. Ako hodnotíte vzťah medzi starým a mladým vojakom? Autor Lermov bol v rovnakom veku ako mladý vojak. Podarilo sa mu vyjadriť rešpektveterán z minulých bojov?
2. Ktorá epizóda bitky, ktorú opísal starý vojak, sa ti zdá najdôležitejšia?
P.S. Najlepšie úplné odpovede!!!
Borodino
- Povedz mi, strýko, nie je to pre nič za nič
Moskva, spálená ohňom,
Dané Francúzovi?
Koniec koncov, boli bitky,
Áno, hovoria, ešte viac!
Niet divu, že si to celé Rusko pamätá
O Borodinovom dni!
Áno, v našej dobe boli ľudia
Nie ako súčasný kmeň:
Hrdinovia nie ste vy!
Dostali zlé veci:
Málokto sa vrátil z ihriska...
Keby to nebola Božia vôľa,
Moskvu by sa nevzdali!
Dlho sme ticho ustupovali,
Bola to hanba, čakali sme boj,
Starí ľudia reptali:
„Čo budeme robiť?
Netrúfate si, velitelia?
Mimozemšťania si roztrhajú uniformy
O ruských bajonetoch?"
A potom sme našli veľké pole:
Je kam ísť na prechádzku do divočiny!
Postavili redutu.
Naše uši sú na vrchole!
O niečo ráno sa rozsvietili zbrane
A lesy majú modré vrcholy -
Francúzi sú práve tam.
Pevne som vrazil náboj do pištole
A pomyslel som si: Ošetrím svojho priateľa!
Počkaj chvíľu, brat monsieur!
Čo je tu na prefíkanosť, možno na boj;
Pôjdeme a rozbijeme múr,
Postavme sa hlavami
Za svoju vlasť!
Boli sme v prestrelke dva dni.
Načo je taká drobnosť?
Čakali sme na tretí deň.
Všade sa začali ozývať prejavy:
"Je čas dostať sa do buckshot!"
A tu na poli hroznej bitky
Tieň noci padol.
Ľahol som si, aby som si zdriemol pri lafete,
A bolo počuť až do rána,
Ako sa tešil Francúz.
Ale náš otvorený bivak bol tichý:
Kto čistil shako, celý zbitý,
Kto nabrúsil bajonet a nahnevane reptal,
Hryzenie dlhých fúzov.
A len obloha sa rozžiarila,
Všetko sa zrazu začalo hlučne pohybovať,
Za formáciou sa mihla formácia.
Náš plukovník sa narodil s priľnavosťou:
Sluha kráľa, otec vojakov...
Áno, je mi ho ľúto: zrazila ho damašková oceľ,
Spí vo vlhkej zemi.
A povedal, oči sa mu leskli:
„Chlapci, nie je za nami Moskva?
Zomrieme pri Moskve,
Ako zomreli naši bratia!
A sľúbili sme, že zomrieme
A dodržali prísahu vernosti
Sme v bitke pri Borodine.
No to bol deň! Cez lietajúci dym
Francúzi sa pohybovali ako mraky
A všetko je v našej pevnosti.
Lancery s farebnými odznakmi,
Dragúni s chvostom
Všetci sa pred nami mihli,
Všetci tu boli.
Takéto bitky nikdy neuvidíte!...
Bannery sa nosili ako tiene,
Oheň iskril v dyme,
Zaznela damašková oceľ, zapískal výstrel,
Ruky vojakov sú unavené bodaním,
A zabránil lietaniu delových gúľ
Hora krvavých tiel.
Nepriateľ toho dňa zažil veľa,
Čo znamená ruský boj?
Náš boj z ruky do ruky!...
Zem sa triasla ako naše prsia,
Kone a ľudia zmiešaní dohromady,
A salvy tisícky zbraní
Zlúčené do dlhého vytia...
Stmieva sa. Boli všetci pripravení
Začnite nový boj zajtra ráno
A stáť až do konca...
Bubny začali praskať -
A Busurmani ustúpili.
Potom sme začali počítať rany,
Počítajte súdruhovia.
Áno, v našej dobe boli ľudia
Mocný, temperamentný kmeň:
Hrdinovia nie ste vy.
Dostali zlé veci:
Málokto sa vrátil z ihriska.
Keby nebolo Božej vôle,
Moskvu by sa nevzdali!
dospelých a všeobecne uznávané pravidlá správania? 3) Ako sa Tomovi podarilo vyhnúť sa nudnej práci? Aký zákon objavil Tom? Stretli ste sa niekedy v živote s účinkom tohto zákona? 4) Aké činy Toma ti pomohli lepšie mu porozumieť? 5) Dá sa povedať, že autor si všíma také Tomove vlastnosti ako spravodlivosť, lojalita k priateľom, vynaliezavosť, odvaha? Nájdite tieto epizódy. 6) S kým je ľahšie nájsť spoločný jazyk - s dospelými alebo? Sú dospelí k Tomovi vždy spravodliví? Nájdite epizódy, v ktorých si Tom a dospelí nerozumejú. Na koho strane je autor – na Tomovej alebo na strane dospelých? Dokážte svoj názor na základe textu. 7) Prečo Tom Sawyer a Huckleberry Finn? Porovnajte týchto hrdinov: v čom sú si podobní a v čom sa líšia? S ktorým z nich by ste sa chceli kamarátiť? prečo? 8) Ako sa Tom Sawyer a Becky Thatcherová stali priateľmi? Ako sa im podarilo prežiť v jaskyni? Čakali na záchranárov?
- Prečo sa poviedka volá práve takto, keďže hovorí aj o iných hrdinoch?
- Čo je zaujímavé na krajine maquis? Čo môže čitateľa okamžite upozorniť?
- Aké vlastnosti postavy Mattea Falconeho priniesli mimoriadnu slávu?
- Ako sa Fortunato zachoval s banditom a s políciou? Ako Matteo reagoval na konanie svojho syna? Čo ho obzvlášť pobúrilo a prečo povedal: "Je to moje dieťa?"
Kreatívna úloha
Ako sa novela končí? Ako by ste ohodnotili postavy a činy hrdinov tohto príbehu? Spája sa romantika okolo Mattea Falconeho so škaredosťou vedomia generovanou okolitou divokosťou? Podporte svoju odpoveď príkladmi z románu, ktorý ste čítali.
Pripravte si ústnu alebo písomnú podrobnú odpoveď na túto otázku. Podporte svoju odpoveď príkladmi z románu, ktorý ste čítali.
Porovnajme prozaické a básnické texty
„Próza a poézia si vyžadujú iné prevedenie.
„Človek potrebuje verše,“ vysvetlil básnik Valerij Bryusov, „pretože potrebuje povedať iné veci výraznejšie, ako to dokáže hovorený jazyk. Básnická reč tento cieľ dosahuje rozdelením reči na určité, ľahko pozorovateľné časti. Verš je celok... básnik mu dáva samostatný život. Ten, kto si pri hlasnom čítaní nevšimne túto celistvosť verša, sa mýli.“
Vskutku je ľahké si všimnúť, že bez ohľadu na to, aká blízka je poetická reč diela k próze, nikdy sa nemôže úplne podobať a ani by nemala byť.
Tu je úryvok z príbehu Merimee „Matteo Falcone“, ktorý hovorí, ako chlapec Fortunato, Matteov syn, podplatený žandárom, zradil skrytého utečenca a jeho otec ho popravil.
Žandár sa rozpráva s Fortunatovými rodičmi:
„Skryl sa tak dobre, že keby tu nebol malý Fortunato, nikdy by som ho nenašiel.
Fortunato! - plakal Matteo.
Fortunato! - zopakoval Giuseppa.
Áno, Sanpiero sa schoval v tejto kope sena, ale môj synovec odhalil tento trik. Jeho aj vaše meno bude v správe...
Dočerta! - povedal Matteo potichu.
Žukovskij urobil poetické prerozprávanie tohto príbehu, v ktorom je táto pasáž uvedená takto:
„...Od nás by to bola pravda
Vyšmykol sa, nebyť Fortunata,
Váš chlapec nám pomohol." - "Fortunato!" -
skríkol Matteo. - "Fortunato!" - matka
Opakovala so strachom. - "Áno, Sanpiero."
Tu sa ukryl v sene a Fortunato
Dal nám to, za to ste všetci
Získajte poďakovanie od svojho šéfa."
Mattea oblial studený pot...
Napriek blízkosti Žukovského básní k próze je rozdiel medzi veršovaným príbehom celkom zrejmý. Odmerané striedanie prízvukov, dopadajúce len na párne slabiky, vytvára rytmickú zotrvačnosť a núti nás vnímať inak tie frázy, ktoré v prozaickom kontexte neprezrádzali svoju „poéziu“.
G. V. Artobolevskij. "Umelecké čítanie"
Kreatívna úloha
Nájdite celé znenie poetickej úpravy poviedky v podaní V. A. Žukovského. Prečítajte si ju, porovnajte s prozaickým prekladom novely. Aký je rozdiel medzi postavami v básnickom a prozaickom preklade? Aké spôsoby vyjadrenia autorovho postoja k postave používa básnik a prozaik? Pripravte si podrobnú písomnú odpoveď na tieto otázky.
