Pracovné povinnosti učiteľa. Náplň práce učiteľa (Silko I.G.) Aké sú povinnosti vysokoškolského učiteľa

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Toto nariadenie o postavení učiteľa v štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcii „Príbrežnenska agrárna vysoká škola“ (ďalej len Nariadenie, kolégium) bolo vypracované s cieľom regulovať, organizovať a skvalitňovať prácu pedagogických zamestnancov vo vzdelávacej inštitúcii.

1.2. Vysokoškolský učiteľ by to mal vedieť.

Ústava Ruskej federácie;
Zákony a vyhlášky vlády Ruskej federácie a vzdelávacích orgánov o otázkach vzdelávania;
Dohovor o právach dieťaťa;
obsah a zásady organizácie výcviku vo vyučovanej disciplíne;
pedagogika, fyziológia, psychológia, ako aj metódy odborného výcviku;
moderné formy a metódy vyučovania a výchovy žiakov;
základné technologické postupy a pracovné metódy v odbornom profile;
základy ekonomiky, organizácie výroby a manažmentu;
základy pracovného práva;
pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany.

2. Povinnosti vysokoškolského učiteľa

2. Vysokoškolský učiteľ je povinný:

2.1. Vykonávať školenia pre študentov v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre stredné odborné vzdelávanie.

2.2. Využívať najefektívnejšie formy, metódy a prostriedky výučby, nové pedagogické technológie, dosiahnuť čo najúplnejšiu a najhlbšiu asimiláciu vedomostí.

2.3. Rozvíjať u žiakov odborné zručnosti a schopnosti, pripravovať ich na aplikáciu získaných vedomostí v praktických činnostiach.

2.4. Podieľať sa na tvorbe pracovných programov, kalendárovo-tematických a vyučovacích plánov pre odbory, zodpovedať za ich realizáciu v súlade s pracovným plánom a harmonogramom výchovno-vzdelávacieho procesu, zabezpečovať realizáciu učebných osnov a programov, bojovať za kvalitu prípravy absolventov .

2.5. Vypracovať vzdelávací a metodický komplex pre vyučovaný odbor.

2.6. Zúčastňovať sa na metodickej práci cyklokomisie, pedagogických rád a seminárov a zasadnutí rezortnej rady.

2.1.7. Rešpektovať práva a slobody študentov.

2.1.8. Udržiavať disciplínu v triede a zároveň sa vyhýbať porušovaniu ľudskej dôstojnosti, cti a povesti študentov a kontrolovať rozvrh dochádzky.

2.1.9. Zabezpečiť bezpečnosť života a zdravia žiakov počas vyučovania a podujatí bezodkladne hlásiť administratíve.

2.1.10. Vykonávať výchovnú prácu a zabezpečovať vedenie triedy pridelenej výchovnej skupiny.

2.1.11. Kompetentne viesť zavedenú vzdelávaciu dokumentáciu.

2.1.12. Pravidelne si zdokonaľujte svoju odbornú kvalifikáciu získaním štátom vydaného certifikátu alebo certifikátu.

2.1.13. Buďte príkladom dôstojného správania a vysokej morálnej povinnosti v práci, doma a na verejných miestach.

2.1.14. Vykonajte lekárske prehliadky včas v súlade s pokynmi na vykonávanie lekárskych prehliadok.

2.1.15. Vykonávajte službu okolo školy podľa rozvrhu skupinových povinností.

2.1.16. Organizovať a kontrolovať samostatnú prácu študentov.

2.2. Pedagogickí zamestnanci majú tieto akademické práva a slobody:

2.2.1. sloboda vyučovania, slobodné vyjadrenie vlastného názoru, sloboda od zasahovania do profesionálnych činností;

2.2.2. sloboda výberu a používania pedagogicky vhodných foriem, prostriedkov, metód vyučovania a výchovy;

2.2.3. právo na tvorivú iniciatívu, rozvíjanie a uplatňovanie originálnych programov a metód vyučovania a výchovy v rámci realizovaného vzdelávacieho programu, samostatný akademický predmet, kurz, disciplína (modul);

2.2.4. právo na výber učebníc, učebných pomôcok, materiálov a iných prostriedkov vyučovania a výchovy v súlade so vzdelávacím programom a spôsobom ustanoveným právnymi predpismi o výchove a vzdelávaní;

2.2.5. právo podieľať sa na tvorbe vzdelávacích programov vrátane učebných osnov, vzdelávacích kalendárov, pracovných vzdelávacích predmetov, kurzov, odborov (modulov), učebných materiálov a iných súčastí vzdelávacích programov;

2.2.6. právo vykonávať vedeckú, vedecko-technickú, tvorivú, výskumnú činnosť, účasť na experimentálnych a medzinárodných aktivitách, vývoj a zavádzanie inovácií;

2.2.7. právo na bezplatné používanie knižničných a informačných zdrojov, ako aj na prístup spôsobom ustanoveným miestnymi predpismi kolégia k informačným a telekomunikačným sieťam a databázam, vzdelávacím a metodickým materiálom, múzejným fondom, materiálno-technickým prostriedkom na zabezpečenie vzdelávacie aktivity potrebné na kvalitnú realizáciu pedagogickej, vedeckej alebo výskumnej činnosti na vysokej škole;

2.2.8. právo na bezplatné využívanie vzdelávacích, metodických a vedeckých služieb vysokej školy spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie alebo miestnymi predpismi;

2.2.9. právo podieľať sa na riadení kolégia, a to aj v riadiacich orgánoch kolégia, spôsobom ustanoveným stanovami kolégia;

2.2.10. právo zúčastňovať sa na diskusii o otázkach súvisiacich s činnosťou kolégia, a to aj prostredníctvom riadiacich orgánov a verejných organizácií;

2.2.11. právo združovať sa vo verejných profesijných organizáciách vo formách a spôsobom ustanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie;

2.2.12. právo obrátiť sa na komisiu na riešenie sporov medzi účastníkmi vzdelávacích vzťahov;

2.2.13. právo na ochranu profesionálnej cti a dôstojnosti, na spravodlivé a objektívne vyšetrenie porušovania profesijnej etiky pedagogických zamestnancov;

2.3. Akademické práva a slobody uvedené v bode 2.2 tohto ustanovenia sa musia vykonávať v súlade s právami a slobodami ostatných účastníkov vzdelávacích vzťahov, požiadavkami legislatívy Ruskej federácie a štandardmi profesijnej etiky pedagogických zamestnancov zakotvenými v miestnych predpisoch. vysokej školy.

3. Požiadavky na vedenie vzdelávacej a metodickej dokumentácie

3.1. Po skončení každej lekcie vyplňte denníky lekcií podľa pokynov na vedenie denníkov.

3.2. Všetky zmeny v pracovných programoch akademickej disciplíny musia byť premietnuté do kalendára a tematických plánov prerokúvaných na zasadnutiach predmetových (cyklových) komisií a schvaľovaných zástupcom. riaditeľ vysokej školy pre akademické záležitosti.

3.3. Pre disciplíny predkladané na skúšobné stretnutia zadávajte študentom otázky najneskôr mesiac pred začiatkom školenia. Obálky s lístkami na skúšku musia byť podpísané zástupcom. riaditeľ školy pre akademické záležitosti aj mesiac pred skúškou.

3.4. Vyplnený skúšobný list je potrebné odovzdať vzdelávacej jednotke v deň skúšky po jej konaní (s výnimkou sobôt).

3.5. Konečné známky za semester zo všetkých disciplín je potrebné odovzdať najneskôr v posledný deň vyučovania pred zasadnutím.

3.6. Konečné známky za všetky typy cvičení sa udeľujú na konci praxe a do 3 dní sa predkladá vzdelávacej jednotke správa o výsledkoch cvičení.

3.6. Konečné známky za mesiac vo všetkých disciplínach sa vydávajú do 15. dňa každého mesiaca s prihliadnutím na navýšenie.

3.7. Triedni učitelia týždenne sledujú dochádzku a pokrok žiakov skupiny a na konci každého mesiaca predkladajú správy o aktuálnom pokroku a dochádzke vedúcim oddelení.

4. Organizačné a metodické požiadavky

4.1. Mladí profesionáli sa podieľajú na práci začínajúcich učiteľov škôl.

4.2. Za účelom zvyšovania kvalifikácie každý učiteľ ročne predkladá metodickému pracovisku minimálne dva metodické materiály o vyučovacích a výchovných metódach (metodický rozvoj, metodické pokyny a pod.).

4.3. Za účelom zvýšenia kvalifikácie má každý učiteľ možnosť zúčastniť sa odborných súťaží, ktoré sa konajú na univerzitnej, regionálnej a celoruskej úrovni.

4.4. Každý učiteľ musí sledovať, či študenti dodržiavajú „Jednotné požiadavky na študentov“.

5. Zodpovednosť vysokoškolského učiteľa

5.1. Vysokoškolským učiteľom sa zakazuje:

5.1.1. Zmeňte rozvrh hodín (hodiny) a rozvrh práce podľa vlastného uváženia.

5.1.2. Zrušiť, predĺžiť alebo skrátiť trvanie vyučovacích hodín (tried) a prestávok (prestávok) medzi nimi.

5.1.3. Fajčenie v priestoroch a areáli školy.

5.1.4. Odstráňte študentov alebo ich prepustite z triedy, keď zavolajú neoprávnené osoby.

5.1.5. Umožniť neoprávneným osobám prítomnosť v triede bez povolenia od vedenia.

5.2. Učitelia sú zodpovední za:

5.2.1. Nevykonávanie alebo nesprávny výkon funkcií súvisiacich s jeho služobnými povinnosťami.

5.2.2. Kvalita vzdelávania študentov v rámci vyučovanej disciplíny.

2.2.3. Objem realizácie vzdelávacích programov podľa učebných osnov a harmonogramu výchovno-vzdelávacieho procesu.

5.2.4. Život a zdravie žiakov počas vyučovania a podujatí.

5.2.5. Materiálna škoda spôsobená kolégiu vinou pedagóga.

5.2.6. Iné akty ustanovené právnymi predpismi Ruskej federácie.

DOHODNUTÉ VYPRACOVANÉ PREDPISY

Zástupca riaditeľa kolégia Zástupca riaditeľa kolégia

podľa NMR ______________ podľa SD __________

Povinnosti učiteľov vo vzdelávacích inštitúciách zahŕňajú nielen výučbu rôznych disciplín, ale aj vykonávanie vedeckého výskumu.

Povinnosti učiteľov v súlade s federálnym zákonom „o vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní“ a celoruskou klasifikáciou povolaní zahŕňajú: -

tvorba a úprava učebných osnov v rôznych predmetoch v súlade s aktuálnymi potrebami, učebnými osnovami, ročnými kalendárnymi výchovno-vzdelávacími plánmi; -

Poskytovanie prednášok a vedenie praktických tried, poskytovanie poradenstva pri vzdelávaní študentov individuálne alebo prostredníctvom organizovania seminárov; -

uplatňovanie metód organizácie výučby, ktoré podporujú rozvoj tvorivého myslenia študentov; -

zabezpečenie vysokej efektívnosti pedagogických a vedeckých procesov; -

včasné oznámenie administratívy o nemožnosti vykonávať prácu stanovenú pracovnou zmluvou a rozvrhom školení z dobrých dôvodov; -

formovanie u študentov odborných kvalít vo zvolenom odbore prípravy (špecializácie), občianske postavenie, schopnosť pracovať a žiť v podmienkach modernej civilizácie a demokracie; -

rozvoj samostatnosti, iniciatívy a tvorivých schopností žiakov; -

vývoj skúšobných dotazníkov a lístkov, vyhodnotenie skúšobných prác a výsledkov testov; -

štúdium pedagogických metód a didaktických materiálov a príprava odporúčaní na ich použitie; -

vykonávanie vedeckého výskumu v otázkach súvisiacich s ich špecializáciou; -

vývoj a vydávanie vzdelávacích a metodických príručiek, vedeckých prác a článkov; -

účasť na vedeckých a praktických konferenciách a seminároch; -

účasť na riešení finančných, ekonomických, vedeckých, metodických a iných otázok súvisiacich s činnosťou univerzity, vysokej školy alebo vysokej školy; -

riadenie a pomoc pri činnosti študentských tvorivých krúžkov a iných mimoškolských aktivitách; -

systematické školenie na zlepšenie vašich zručností; -

Každý učiteľ je povinný na prvej vyučovacej hodine svojej akademickej disciplíny dať do pozornosti študentov pracovný program predmetu (prednáška, cvičenie, seminár, laboratórium), obsah a formu vnútrosemestrálnej a záverečnej certifikácie, zoznam povinnej a odporúčanej metodickej, vedeckej a inej literatúry (príslušné materiály musia byť umiestnené na katedrách, v laboratóriách a pod. pre možnosť ich používania študentmi (bod 8.3 vnútorného pracovného poriadku vysokej školy);

vykonávanie súvisiacich povinností.

K povinnostiam učiteľov, ako aj všetkých zamestnancov univerzity, patrí aj dodržiavanie pracovnoprávnych predpisov, podmienok kolektívnej zmluvy, štatútu univerzity, interných pracovnoprávnych predpisov, dodržiavanie právnych poriadkov správy a pravidelné lekárske prehliadky.

Povinnosti učiteľov sú špecifikované v pracovných zmluvách a popisoch práce vypracovaných na katedrách pre jednotlivé pozície, s ktorými musia byť zamestnanci oboznámení.

Úlohy na každý akademický rok sú špecifikované v individuálnych plánoch, ktoré vypracúvajú vedúci katedier, koordinujú s dekanmi fakúlt a schvaľujú prorektor pre akademické záležitosti.

Oboznámenie zamestnanca s jeho pracovnými povinnosťami musí potvrdiť svojim podpisom, pretože nesplnenie týchto povinností je porušením pracovnej disciplíny a môže mať za následok disciplinárne opatrenie.

Za porušenie pracovnej disciplíny sa ukladajú disciplinárne sankcie. Disciplinárnym priestupkom sa rozumie neplnenie alebo nesprávne plnenie povinností zamestnanca zavinením, ktoré mu ukladá pracovnoprávna zmluva, zakladateľská listina, kolektívna zmluva, vnútorný pracovný poriadok, náplň práce, iné regulačné dokumenty vysokej školy, pracovná zmluva vr. individuálny plán.

Pri plnení svojich služobných povinností majú učitelia právo: -

podporovať ich profesionálne aktivity; -

voliť a byť volený do akademickej rady univerzity, -

zúčastňovať sa na prerokovávaní a riešení najdôležitejších otázok činnosti vysokej školy v akademickej rade vysokej školy alebo vo verejných organizáciách; -

využívať spôsobom ustanoveným kolektívnou zmluvou informačné fondy vysokej školy, služby vedeckých, pedagogických, sociálnych, lekárskych a iných odborov vysokej školy; -

odvolacie príkazy a pokyny vedenia univerzity spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie; -

určovať obsah vzdelávacích kurzov v súlade so štátnymi vzdelávacími štandardmi; -

voliť metódy a prostriedky vzdelávania, ktoré najlepšie vyhovujú individuálnym charakteristikám zamestnanca a zabezpečujú vysokú kvalitu vzdelávacieho procesu; -

chrániť profesionálnu česť a dôstojnosť.

V súlade s čl. 55 zákona o výchove a vzdelávaní, disciplinárne vyšetrovanie porušenia noriem profesionálneho správania učiteľom a (alebo) charty danej vzdelávacej inštitúcie možno vykonať len na základe sťažnosti doručenej proti nemu, podanej v písomnej forme. Kópiu sťažnosti je potrebné odovzdať príslušnému zamestnancovi.

Priebeh disciplinárneho vyšetrovania a rozhodnutia prijaté na základe jeho výsledkov možno zverejniť len so súhlasom dotknutého pedagogického zboru, s výnimkou prípadov vedúcich k zákazu výkonu pedagogickej činnosti, alebo keď je to nevyhnutné na ochranu záujmy študentov.

I. Všeobecné ustanovenia

1. Učiteľ patrí do kategórie špecialistov; menovaný do funkcie

2. Do funkcie učiteľa je ustanovená osoba so stredoškolským vzdelaním

Osoba, ktorá má a

3. Vykonáva sa vymenovanie a odvolanie z učiteľského miesta

4. Učiteľ musí vedieť:

4.1. Ústava Ruskej federácie.

4.2. Zákony Ruskej federácie, vyhlášky a rozhodnutia vlády Ruskej federácie a školských orgánov o otázkach vzdelávania.

4.3. Dohovor o právach dieťaťa.

4.5. Základné technologické postupy a pracovné metódy v odbornom profile.

4.6. Základy ekonomiky, organizácie výroby a manažmentu.

4.7. Pedagogika, fyziológia, psychológia a metódy odborného výcviku.

4.8. Moderné formy a metódy prípravy a výchovy žiakov.

4.9. Základy pracovného práva.

4.10. Pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany.

6. Počas neprítomnosti učiteľa (dovolenka, choroba a pod.) plní jeho povinnosti osoba určená príkazom riaditeľa ústavu. Táto osoba získava zodpovedajúce práva a je zodpovedná za kvalitné a včasné plnenie povinností, ktoré jej boli zverené.

II. Pracovná náplň

učiteľ:

1. Vykonáva školenia žiakov v súlade s požiadavkami štátnych vzdelávacích štandardov.

2. Organizuje a kontroluje ich samostatnú prácu.

3. Využíva najefektívnejšie formy, metódy a prostriedky vyučovania, nové pedagogické technológie.

4. Formuje odborné zručnosti a schopnosti žiakov, pripravuje ich na uplatnenie získaných vedomostí v praktických činnostiach.

5. Podieľa sa na tvorbe vzdelávacích programov, zodpovedá za ich realizáciu nie v plnom rozsahu v súlade s učebnými osnovami a harmonogramom vzdelávacieho procesu, kvalitou prípravy absolventov.

6. Rešpektuje práva a slobody žiakov.

7. Udržiava akademickú disciplínu a kontroluje dochádzku na vyučovanie.

8. Zabezpečuje realizáciu učebných osnov a programov, dodržiavanie požiadaviek bezpečnosti práce vo výchovno-vzdelávacom procese.

9. Vykonáva výchovnú prácu.

10. Zlepšuje si odbornú kvalifikáciu.

III. práva

Učiteľ má právo:

1. Oboznámte sa s návrhmi rozhodnutí vedenia inštitúcie o jej činnosti.

2. V otázkach v rámci svojej pôsobnosti predkladať vedeniu inštitúcie na posúdenie návrhy na zlepšenie činnosti inštitúcie a zlepšenie pracovných metód; vyjadruje sa k činnosti zamestnancov inštitúcie; možnosti odstránenia existujúcich nedostatkov v činnosti inštitúcie.

3. Vyžiadať si osobne alebo v mene vedenia inštitúcie od štrukturálnych divízií a iných špecialistov informácie a dokumenty potrebné na plnenie služobných povinností.

4. Zapojiť odborníkov zo všetkých (samostatných) štrukturálnych jednotiek do riešenia úloh, ktoré im boli zverené (ak to stanovujú predpisy o štrukturálnych jednotkách, ak nie, tak so súhlasom vedúceho inštitúcie).

5. Požadovať od vedenia inštitúcie pomoc pri plnení jeho služobných povinností a práv.

IV. Zodpovednosť

Učiteľ je zodpovedný:

1. Za nesprávne plnenie alebo neplnenie si pracovných povinností uvedených v tomto popise práce - v medziach stanovených platnou pracovnou legislatívou Ruskej federácie.

2. Za trestné činy spáchané pri výkone ich činnosti - v medziach stanovených platnými správnymi, trestnými a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie.

3. Za spôsobenie materiálnej škody - v medziach stanovených platnou pracovnou a občianskou legislatívou Ruskej federácie.

Stiahnite si popis práce
učiteľ(.doc, 71 kB)

I. Všeobecné ustanovenia

Učiteľ patrí do kategórie špecialistov; menovaný do funkcie
Do funkcie učiteľa je ustanovená osoba so stredoškolským vzdelaním...
Vykonáva sa vymenovanie a odvolanie z učiteľského miesta
Učiteľ by mal vedieť:
1. 4.1. Ústava Ruskej federácie.
2. 4.2. Zákony Ruskej federácie, vyhlášky a rozhodnutia vlády Ruskej federácie a školských orgánov o otázkach vzdelávania.
3. 4.3. Dohovor o právach dieťaťa.
4. 4.4. Obsah a zásady organizácie výučby vo vyučovanom predmete.
5. 4.5. Základné technologické postupy a pracovné metódy v odbornom profile.
6. 4.6. Základy ekonomiky, organizácie výroby a manažmentu.
7. 4.7. Pedagogika, fyziológia, psychológia a metódy odborného výcviku.
8. 4.8. Moderné formy a metódy prípravy a výchovy žiakov.
9. 4.9. Základy pracovného práva.
10. 4.10. Pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany.
Počas neprítomnosti učiteľa (dovolenka, choroba a pod.) vykonáva jeho povinnosti osoba určená príkazom riaditeľa školy. Táto osoba získava zodpovedajúce práva a je zodpovedná za kvalitné a včasné plnenie povinností, ktoré jej boli zverené.

II. Pracovná náplň

učiteľ:

Vykonáva školenia žiakov v súlade s požiadavkami štátnych vzdelávacích štandardov.
Organizuje a kontroluje ich samostatnú prácu.
Využíva najefektívnejšie formy, metódy a prostriedky výučby, nové pedagogické technológie.
Formuje odborné zručnosti a schopnosti žiakov, pripravuje ich na uplatnenie nadobudnutých vedomostí v praktických činnostiach.
Podieľa sa na tvorbe vzdelávacích programov, zodpovedá za ich realizáciu nie v plnom rozsahu v súlade s učebnými osnovami a harmonogramom vzdelávacieho procesu, kvalitou prípravy absolventov.
Rešpektuje práva a slobody študentov.
Udržiava akademickú disciplínu a kontroluje dochádzku na vyučovanie.
Zabezpečuje realizáciu učebných osnov a programov, dodržiavanie požiadaviek bezpečnosti práce vo výchovno-vzdelávacom procese.
Vykonáva výchovnú prácu.
Zvyšuje svoju odbornú kvalifikáciu.

III. práva

Učiteľ má právo:

Oboznámte sa s návrhmi rozhodnutí vedenia inštitúcie o jej činnosti.
V otázkach v rámci svojej pôsobnosti predkladať vedeniu inštitúcie na posúdenie návrhy na zlepšenie činnosti inštitúcie a zlepšenie pracovných metód; vyjadruje sa k činnosti zamestnancov inštitúcie; možnosti odstránenia existujúcich nedostatkov v činnosti inštitúcie.
Vyžiadajte si osobne alebo v mene vedenia inštitúcie od štrukturálnych divízií a iných špecialistov informácie a dokumenty potrebné na plnenie služobných povinností.
Zapojiť odborníkov zo všetkých (jednotlivých) štrukturálnych jednotiek do riešenia úloh, ktoré mu boli pridelené (ak to stanovujú predpisy o štrukturálnych jednotkách, ak nie, potom so súhlasom vedúceho inštitúcie).
Požadovať, aby vedenie inštitúcie poskytlo pomoc pri plnení svojich úradných povinností a práv.

IV. Zodpovednosť

Učiteľ je zodpovedný:

Za nesprávny výkon alebo neplnenie si pracovných povinností uvedených v tomto popise práce - v medziach stanovených platnou pracovnou legislatívou Ruskej federácie.
Za trestné činy spáchané pri výkone ich činnosti - v medziach stanovených platnými správnymi, trestnými a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie.
Za spôsobenie materiálnych škôd - v medziach stanovených platnou pracovnou a občianskou legislatívou Ruskej federácie.

POTVRDZUJEM:

[Názov práce]

_______________________________

[Názov spoločnosti]

_______________________________

_______________________/[CELÉ MENO.]/

"_____" _______________ 20___

POPIS PRÁCE

učiteľ

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Táto pracovná náplň vymedzuje a upravuje právomoci, funkčné a pracovné povinnosti, práva a povinnosti učiteľa [Názov organizácie v rodovom prípade] (ďalej len Výchovný ústav).

1.2. Učiteľ je do funkcie ustanovený a odvolaný z funkcie spôsobom ustanoveným platnou pracovnou legislatívou príkazom vedúceho výchovného zariadenia.

1.3. Učiteľ patrí do kategórie špecialistov a je podriadený [názvy pozícií svojich podriadených v datívnom prípade].

1.4. Učiteľ je priamo podriadený [názov pozície priameho nadriadeného v datívnom prípade] vzdelávacej inštitúcie.

1.5. Do funkcie učiteľa sa vymenúva osoba, ktorá má vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie v učebnom odbore „Vychovávateľstvo a pedagogika“ alebo v odbore zodpovedajúcom vyučovanému predmetu, bez toho, aby uvádzala požiadavky na prax, resp. odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v odbore činnosť vo vzdelávacej inštitúcii bez kladenia požiadaviek na prax.

1.6. Učiteľ je zodpovedný za:

efektívny výkon jemu pridelenej práce;
dodržiavanie požiadaviek na výkon, pracovnú a technologickú disciplínu;
bezpečnosť dokumentov (informácií) v jeho úschove (o ktorých sa dozvedel) obsahujúcich (predstavujúcich) obchodné tajomstvo vzdelávacej inštitúcie.

1.7. Učiteľ by mal vedieť:

prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému Ruskej federácie;
zákony a iné regulačné právne akty upravujúce vzdelávacie aktivity;
Dohovor o právach dieťaťa;
obsah učebných plánov a zásady organizácie vzdelávania vo vyučovanom predmete;
základné technologické postupy a metódy práce na pozíciách v organizáciách v špecializácii v súlade s profilom prípravy vo vzdelávacej inštitúcii, ako aj základy ekonomiky, organizácie výroby a riadenia;
pedagogika, fyziológia, psychológia a metódy odborného výcviku;
moderné formy a metódy prípravy a výchovy žiakov;
základy pracovného práva;
teória a metódy riadenia vzdelávacích systémov;
moderné pedagogické technológie pre produktívne, diferencované učenie, implementácia kompetenčného prístupu, rozvojové učenie;
metódy presviedčania, argumentácia vlastného postoja, nadväzovanie kontaktov so študentmi rôzneho veku, ich rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú) a kolegami z práce;
technológie na diagnostikovanie príčin konfliktných situácií, ich predchádzanie a riešenie;
základy ekológie, ekonómie, sociológie;
pracovná legislatíva;
základy práce s textovými editormi, tabuľkovými procesormi, emailom a prehliadačmi, multimediálne vybavenie;
vnútorný pracovný poriadok vzdelávacej inštitúcie;
pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

1.8. Učiteľ sa vo svojej činnosti riadi:

miestne akty a organizačné a administratívne dokumenty vzdelávacej inštitúcie;
vnútorné pracovné predpisy;
pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, sanitácie a požiarnej ochrany;
pokyny, príkazy, rozhodnutia a pokyny od priameho nadriadeného;
tento popis práce.

1.9. Počas dočasnej neprítomnosti učiteľa sú jeho povinnosti pridelené [názov funkcie zástupcu].

2. Pracovné povinnosti

Učiteľ je povinný vykonávať tieto pracovné funkcie:

2.1. Vykonáva školenia pre študentov v súlade s požiadavkami federálnych štátnych vzdelávacích štandardov.

2.2. Organizuje a kontroluje ich samostatnú prácu, jednotlivé vzdelávacie trajektórie (programy), využíva najefektívnejšie formy, metódy a prostriedky vyučovania, nové vzdelávacie technológie vrátane informácií.

2.3. Podporuje rozvoj osobnosti, talentu a schopností žiakov, formovanie ich spoločnej kultúry a rozširovanie sociálnej sféry vo vzdelávaní.

2.4. Zabezpečuje, aby študenti dosiahli a potvrdili úroveň vzdelania (vzdelateľskú kvalifikáciu).

2.5. Hodnotí efektívnosť vyučovania predmetu (disciplíny, kurzu) u žiakov s prihliadnutím na ich zvládnutie vedomostí, zvládnutie zručností, uplatnenie nadobudnutých zručností, rozvoj tvorivých skúseností, kognitívneho záujmu, využívanie počítačových technológií vrátane textových procesorov a tabuľkových kalkulátorov v ich činnosti.

2.6. Rešpektuje práva a slobody študentov.

2.7. Udržiava akademickú disciplínu a dochádzku, rešpektuje ľudskú dôstojnosť, česť a povesť študentov.

2.8. Vykonáva kontrolnú a hodnotiacu činnosť vo výchovno-vzdelávacom procese modernými metódami hodnotenia v podmienkach informačno-komunikačných technológií (vrátane vedenia elektronickej formy dokumentácie).

2.9. Predkladá návrhy na zlepšenie vzdelávacieho procesu vo vzdelávacej inštitúcii.

2.10. Zúčastňuje sa práce predmetových (cyklových) komisií (metodické združenia, katedry), konferencií, seminárov.

2.11. Podieľa sa na činnosti pedagogických a iných rád vzdelávacej inštitúcie, ako aj na činnosti metodických združení a iných foriem metodickej práce.

2.12. Komunikuje s rodičmi alebo osobami, ktoré ich nahrádzajú.

2.13. Vypracúva pracovné programy akademických odborov (moduly) vo svojom odbore a ďalšie materiály, ktoré zabezpečujú vzdelávanie a kvalitu prípravy študentov, zodpovedá za ich realizáciu v plnom rozsahu v súlade s učebnými osnovami a harmonogramom vzdelávacieho procesu, ako aj za kvalitu prípravy absolventov.

2.14. Zabezpečuje ochranu života a zdravia žiakov počas výchovno-vzdelávacieho procesu.

2.15. Spĺňa predpisy o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti.

V prípade úradnej potreby môže byť učiteľ zapojený do plnenia svojich služobných povinností nadčas, a to spôsobom predpísaným ustanoveniami federálnej pracovnej legislatívy.

3. Práva

Učiteľ má právo:

3.1. Všetky sociálne záruky stanovené právnymi predpismi Ruskej federácie vrátane:

za skrátený pracovný čas;
na doplnkové odborné vzdelávanie v profile učiteľskej činnosti najmenej raz za tri roky;
na ročnú základnú predĺženú platenú dovolenku, ktorej trvanie určuje vláda Ruskej federácie;
na dlhej dovolenke v trvaní do jedného roka najmenej každých desať rokov nepretržitej pedagogickej práce;
za predčasné priznanie starobného pracovného dôchodku;
na poskytovanie nebytových priestorov mimo poradia na základe zmluvy o sociálnom prenájme (ak je zamestnanec prihlásený ako nebytový priestor);
na poskytovanie bytových priestorov v špecializovanom bytovom fonde;
poskytnúť náhradu nákladov na bývanie, vykurovanie a osvetlenie [pre tých, ktorí žijú a pracujú vo vidieckych osadách, robotníckych osadách (usadlosti mestského typu)];
na úhradu dodatočných nákladov na zdravotnú, sociálnu a odbornú rehabilitáciu v prípadoch poškodenia zdravia pracovným úrazom a chorobou z povolania.

3.2. Oboznámte sa s návrhmi manažérskych rozhodnutí týkajúcich sa jej činnosti.

3.3. K otázkam vo svojej pôsobnosti predkladať vedeniu návrhy na zlepšenie činnosti a metód práce organizácie, ako aj možnosti odstraňovania existujúcich nedostatkov v činnosti organizácie.

3.4. Vyžiadajte si osobne alebo v mene manažmentu od štrukturálnych divízií a špecialistov informácie a dokumenty potrebné na výkon ich pracovných povinností.

3.5. Zapojiť špecialistov zo všetkých (jednotlivých) stavebných jednotiek do riešenia úloh, ktoré im boli pridelené (ak to stanovujú predpisy o stavebných jednotkách, ak nie, so súhlasom vedenia).

3.6. Požadovať vytvorenie podmienok na plnenie odborných povinností vrátane zabezpečenia potrebného vybavenia, inventáru a pracoviska, ktoré spĺňa hygienické a hygienické predpisy a predpisy.

3.7. Ďalšie práva ustanovené v pracovnom práve Ruskej federácie.

4. Hodnotenie zodpovednosti a výkonu

4.1. Učiteľ nesie administratívnu, disciplinárnu a materiálnu (a v niektorých prípadoch ustanovených právnymi predpismi Ruskej federácie aj trestnú) zodpovednosť za:

4.1.1. Nevykonanie alebo nesprávne vykonanie oficiálnych pokynov od priameho nadriadeného.

4.1.2. Nevykonávanie alebo nesprávne vykonávanie pracovných funkcií a pridelených úloh.

4.1.3. Nezákonné používanie udelených úradných právomocí, ako aj ich použitie na osobné účely.

4.1.4. Nepresné informácie o stave jemu pridelenej práce.

4.1.5. Neprijatie opatrení na potlačenie zistených porušení bezpečnostných predpisov, požiarnej bezpečnosti a iných pravidiel, ktoré ohrozujú činnosť podniku a jeho zamestnancov.

4.1.6. Nezabezpečenie dodržiavania pracovnej disciplíny.

4.2. Hodnotenie práce učiteľa sa vykonáva:

4.2.1. Bezprostredným nadriadeným - pravidelne, v priebehu každodenného výkonu pracovných funkcií zamestnanca.

4.2.2. Certifikačná komisia podniku - pravidelne, najmenej však raz za dva roky, na základe zdokumentovaných výsledkov práce za hodnotené obdobie.

4.3. Hlavným kritériom hodnotenia práce učiteľa je kvalita, úplnosť a včasnosť plnenia úloh uvedených v týchto pokynoch.

5. Pracovné podmienky

5.1. Pracovný čas učiteľa je určený v súlade s vnútorným pracovnoprávnym predpisom vzdelávacej inštitúcie.

6. Podpisové právo

6.1. Na zabezpečenie svojej činnosti má učiteľ touto náplňou práce právo podpisovať organizačné a administratívne dokumenty k otázkam v jeho pôsobnosti.

Prečítal som si pokyny ______/____________/ „__“ _______ 20__

(podpis)

Poznámka. Okrem učiteľov zaradených medzi pedagogických zamestnancov vysokých škôl.