Liubovas Sidorova
Pamoka toliau Kognityvinė raida„Kūno dalių studijavimas“
Kognityvinė raida(pasaulis). « Studijuoja kūno dalis»
Vidurinė grupė
Tikslas: tyrinėja žmogaus kūno dalis.
Užduotys: Įtvirtinti vaikų žinias apie žmogų; titulai dalys veidus ir ištirti jų paskirtį.
Kognityvinio susidomėjimo ugdymas; nuoseklios vaikų kalbos ugdymas.
Ugdyti organizuoto elgesio įgūdžius, vaikų gebėjimą klausytis ir išgirsti mokytoją, atsakyti į klausimus išsamiais atsakymais; ugdyti norą sveikas vaizdas gyvenimą.
Pamokos eiga:
Auklėtojas: Kaip galite mus pavadinti vienu žodžiu?
Vaikai: Žmonės.
Auklėtojas: O vienas iš mūsų?
Vaikai: Žmogus.
Auklėtojas: Šiandien tęsime pokalbį apie tai, kaip žmogus dirba.
Visi žmonės skirtingi. Kokie ten žmonės?
Vaikai: moterys ir vyrai, mergaitės ir berniukai, vaikai ir suaugusieji, seni ir jauni.
Auklėtojas: Mes visi esame skirtingi – ūgis, akių spalva, odos spalva, plaukai, balsas...
Norite sužinoti daugiau apie tai, kaip esame sukurti?
Pažiūrėk, ką turiu tau.
(Supjaustykite ant padėklo vyro dalys.)
Kaip manai, kas tai? Berniukas ar mergaitė?
Padėkime jam, surinkime.
(Vaikai renka dalys mažas žmogelis ir pritvirtinkite jį prie magnetinės lentos.)
Jis dėl kažko liūdnas, nustebęs, nusiminęs... ar mūsų svečiui kažko trūksta?
Vaikai: vyras neturi akių, nosies ar ausų.
Padėkime jam, užpildykime trūkstamas dalis veido dalys.
Pažiūrėsime į katę
Pasakų paveikslėliuose,
Bet tam mums reikia
Mes visi labai (akys).
Miške visi klausomės gegutės dainavimo, o už tai tikrai visi (ausys).
Kas yra tarp mūsų akių? (nosis).
Yra tiesios nosys
Yra užknisusios nosys. Man labai reikia nosies, nes ji priaugo iki veido.
Patikrinkime, kam žmogui reikalingos akys, nosis, ausys. Ir kuris iš jų yra svarbesnis?
Kodėl žmogui reikia akių? (Akių paveikslėlis pasirodo magnetinėje lentoje.)
Auklėtojas: Užmerkim akis. Ką tu matai?
Vaikai: tamsa, šviesa...
Auklėtojas: Ar manai, kad mums reikia akių? Kam?
Vaikai: Matyti daiktus, žmones, viską, kas mus supa, atskirti spalvas, skaityti...
Auklėtojas: Atsigręžkite ir pažiūrėkite vienas kitam į akis. Kokie jie gražūs?
Kai kurie turi pilką, mėlyną, rudą, žalią.
Virš akių yra antakiai, akis dengia vokai ir blakstienos. Kodėl manote, kad jie reikalingi?
Vaikai: antakiai ir blakstienos apsaugo akis nuo prakaito, purvo ir dulkių.
Auklėtojas: Vaikinai, ar žinote, kaip prižiūrėti akis?
(Vaikų atsakymai.)
Auklėtojas:
„Klausyk ir prisimink“
Saugokite akis nuo smūgių ir aštrių daiktų.
Nežiūrėkite į ryškią šviesą per ilgai.
Nežiūrėkite televizoriaus ilgą laiką.
Negalite žaisti žaidimų kompiuteryje ar telefone be pertraukų.
Netrinkite akių nešvariomis rankomis.
Kasdien nusiplaukite veidą ir atlikite akių mankštą.
O kad mūsų akys jaustųsi gerai, dabar atlikime akių mankštą.
Gimnastika akims.
„Smalsioji Barabara“
Smalsi Barabara
Žiūri į kairę
Žiūri į dešinę
Žiūri aukštyn
Žiūri žemyn
Šiek tiek atsisėskite ant atbrailos (pažiūrėkite į nosies galiuką,
Ir nukrito nuo jo (pažiūrėk į grindis).
Auklėtojas: Dabar išsiaiškinkime, kodėl žmogui reikia nosies?
(Ant magnetinės lentos yra nosies nuotrauka.)
Viena ranka uždenkite nosį, kita – lūpas.
Kaip jautėtės?
Vaikai: Mes negalime kvėpuoti.
Nosis reikalinga kvėpuoti.
Auklėtojas: užmerkim akis
(Vaikams pasiūlykite susmulkintą svogūną ir apelsiną.)
Auklėtojas: ką jautėte?
Vaikai: kvapas, kvepia svogūnais, apelsinais...
Auklėtojas: Tai kam mums reikia nosies?
Vaikai: kvėpuoti ir užuosti.
Auklėtojas: Nosies pagalba galime kvėpuoti, suprasti, kuo kvepia maistas ar koks nors daiktas.
Ar tu ir aš užuodėme svogūnus? Ar žinote, kaip tai naudinga?
(Vaikų atsakymai.)
Auklėtojas: Svogūnai naikina mikrobus mūsų nosyje ir dėl to ji geriau kvėpuoja.
Kūno kultūros minutė.
Vienas, du, trys, keturi, penki – mes būsime kūnas studijuoti(einame vietoje).
Štai nugara, o štai pilvukas (abiem rankomis parodykite nugarą ir pilvą).
Kojos (tupdyti ogami).
Rašikliai (sukite rankas abiem rankomis).
Akys (abi rankos rodo akis).
Burna (rodoma ranka,
Galva, purtykite ją pirmyn ir atgal.
Kaklas pasuka galvą.
O, aš pavargau. Oi oi!
Kakta ir antakiai.
Čia yra blakstienos.
Jie plazdėjo kaip paukščiai.
rausvi skruostai,
Plaukai stori, kaip pievos žolė.
Ir keliai.
Štai ką mes turime!
Auklėtojas: O dabar patikrinsime, kam reikalingos ausys? (Ant magnetinės lentos yra ausies paveikslėlis.)
Pažaiskime žaidimą "Atspėk, kaip tai skamba".
Už ekrano muzikos instrumentai– tamburinas, būgnas, barškutis; daiktai – stiklainis, celofanas, mediniai šaukštai.
O jei užsimerksime? Ką tu girdi?
Vaikai: negirdi, sunkiai girdi...
Auklėtojas: Kam mums reikalingos ausys?
Vaikai: Girdėti.
Auklėtojas: Mums reikia ausų, kad girdėtume skirtingus garsus.
Jie taip pat apsaugo mus nuo pavojų, nes padeda išgirsti, kai akys miega.
Kad ausys neskaudėtų ir klausa būtų gera, turėtumėte atlikti keletą veiksmų taisykles:
Nesikabink ausų.
Saugokite nuo šalčio ir stipraus vėjo.
Neklausykite garsios muzikos.
Mes plauname ausis ir neleidžiame patekti į vandenį.
Gydytoja, gydytoja.
Ką turėtume daryti?
Ausis plauti ar neplauti?
Jei plauname, ką turėtume daryti?
Skalbkite dažnai arba rečiau?
Atsako gydytojas: "Ežiukas!"
Gydytojas piktai atsako: "Ežiukas - ežiukas - kiekvieną dieną!"
Auklėtojas: Vaikinai, kaip manote, kas mums reikalingiau ir svarbiau – akys, nosis, ausys ar kiti? kūno dalys? Ar jie mums padeda? Kaip juos galima pavadinti?
Vaikų atsakymai: Mūsų padėjėjai.
Auklėtojas: Vaikinai, ko naujo sužinojome? Kas tau šiandien labiausiai patiko ir įsiminė?
Vaikų atsakymai.
Auklėtojas: Kitą kartą sužinosime apie kitus kūno dalys. Laukia dar daug nežinomų ir įdomių dalykų (kaip žmogus juda, valgo, kaip kvėpuoja).
Pabaigoje pasiūlykite vaikams spalvinimo puslapius su juokingu vyru.
Publikacijos šia tema:
Mano vaikai ir aš neseniai pradėjome mokytis apie dienos dalis. Kad mums būtų įdomiau, sukūriau vaizdinę priemonę.
Tikslai: 1. Gebėjimo lyginti objektus stiprinimas; kūno dalių pavadinimų patikslinimas; erdvinių santykių supratimo ugdymas; plėtra.
Pamokos santrauka vidurinei grupei „Kūno dalys“ Tikslas: Paaiškinti vaikų žinias apie žmogaus sandarą ir atskirų jo dalių paskirtį. Tikslai: Išmokti derinti kalbą su judesiais, tobulėti.
GCD „Logostorijų naudojimas logopedo klasėse vidurinėje grupėje“ santrauka. Tema: „Kūno dalys“. Anotacija tiesiogiai švietėjiška veikla Logopedijų naudojimas logopedo pamokose vidurinė grupė. Tema: „Kūno dalys“.
Tai puiki idėja praleisti šiek tiek laiko mokytis anglų kalbos. Be to, šiandien mūsų laukia ne labai paprasta pamoka, o trumpa kelionė į nuostabų pasakos pasaulį. Koks nuostabus yra pasakų pasaulis, ypač kai jis atneša ne tik gera nuotaika, bet ir naudingų žinių! Visiems vaikams, manau, bus įdomu leistis į nedidelę kelionę su Snieguole ir jos nykštukais, kurie padės išmokti kūno dalių pavadinimus. Pradėkime!
Išmokite kūno dalių pavadinimus su „Disney“ personažais
Pirmasis gnomas: Sveiki! Aš esu vienas iš septynių nykštukų. Aš esu Snieguolės draugas ir noriu padėti jums išmokti kūno dalis. Pažiūrėkite į paveikslėlį, tada perskaitykite dalį, jos transkripciją ir vertimą. Be to, aprašysiu savo veidą.
Sveiki! Aš esu vienas iš septynių nykštukų. Aš esu Snieguolės draugas ir noriu padėti jums išmokti kūno dalių. Pažiūrėkite į paveikslėlį, tada perskaitykite kūno dalies pavadinimą, jo transkripciją ir vertimą. Taip pat aprašysiu savo veidą.
- Akis - akis - - [ouch]
- Turiu rudas švelnias akis. - Aš turiu geras, rudas akis
- Nosis - nosis - - [nosis]
- Mano nosis didelė. – Turiu didelę nosį
- Burna – burna – [pelė]
- Mano burna plati. – Aš turiu plačią burną
- skruostas – skruostas – [chi: k]
- Mano skruostai raudoni. – Mano skruostai raudoni
- Antakis – antakis – [ˈaɪbrau] – [aybrau]
- Mano antakiai vešlūs. – Mano antakiai stori
- Blakstienos – blakstienos – [ˈaɪlæʃ] – [ˈaylash]
- Blakstienos trumpos. — Blakstienos trumpos
- Barzda - barzda - - [lova]
- Mano barzda ilga. – Mano barzda ilga
- Kalba – liežuvis – – [tangas]
- Ar matai mano raudoną liežuvį? - Matai mano raudoną liežuvį?
- Kakta – kakta – [ˈfɔrɪd] – [ˈforid]
- Mano kakta siaura. - Aš turiu žemą kaktą
Antrasis gnomas: Sveiki! Aš esu nykštukas. Aš taip pat noriu tau padėti. Mano draugas pamiršo kai kurias kūno dalis. 
Sveiki! Aš esu nykštukas. Aš taip pat noriu tau padėti. Mano draugas pamiršo paminėti kai kurias kūno dalis.
- Ausis – ausis – [ɪə] – [ie]
- Smakras - smakras - - [smakras]
- Kaklas - kaklas - - [kaklas]
- Petys – petys – [ˈʃəuldə] – [ˈsheulde]
- Alkūnė – alkūnė – [ˈelbəu] – [ˈelbeu]
- Pirštas – pirštas – [ˈfɪŋɡə] – [ˈfinzhe]
- krūtinė, šonkaulių narvas- krūtinė- [ʧest] - [garbė]
- Pilvas – skrandis – [ˈstʌmək] – [ˈstamek]
Snieguolė: Sveiki visi! Tai aš, Snieguolė. Sužinojau, kad mano draugai tau padeda, ar ne? Aš taip didžiuojuosi jais, kad mano skruostai tapo rožiniai. Ar galiu tau šiek tiek padėti? Pridėsiu keletą naujų žodžių.
Sveiki visi! Tai aš, Snieguolė. Sužinojau, kad mano draugai tau padeda, tiesa? Taip jais didžiuojuosi, kad net mano skruostai pasidarė rausvi. Ar galiu tau šiek tiek padėti? Pridėsiu naujų žodžių.
- Juosmuo - juosmuo - - [weist]
- Atgal - atgal - - [atgal]
- Šlaunis – klubas – – [klubas]
- Koja - koja - - [atsigulti]
- Kelias - kelias - - [niː]
- Kulkšnis – kulkšnis – [‘æŋkl] – [‘enkl]
- Pėda - pėda - - [pėda]
- Kulnas - kulnas - - [hiːl]
Visi: Turime eiti. Sužinokite šiandienos temą. Išmokti angliškai! Mes patikrinsime. Iki kol kas!
Mes turime eiti. Sužinokite šiandienos temą. Išmokti angliškai! Mes patikrinsime. Pasimatysime vėliau!
Kaip vaikai gali be vargo prisiminti kūno dalis?
Sunku įsiminti naujus žodžius, tačiau jei teisingai atliksite šį procesą, užduotį galite labai supaprastinti. Be to, gerai žinoma, kad vaikai sugriebia skraidydami užsienio kalbos, juolab kad anglų kalba nėra pati sunkiausia kalba. Svarbiausia, kad mokymosi procesas būtų įdomus jūsų vaikui. Anglų kalba Vaikams tai neturėtų sukelti blogų asociacijų, tokių kaip: „Daugiau neisiu pasivaikščioti, kol neišmoksiu 10 naujų žodžių“ arba „Tai prasideda... vėl ši nuobodi anglų kalba“. Jis pats turi domėtis kalba. Norėdami tai padaryti, turite padaryti savo klases spalvingesnes ir įvairesnes: naudoti pasakas, animacinius filmus, vaizdo įrašus, dainas, žaidimus ir kt.
Kitas patarimas: sustiprinkite dengtą medžiagą, net jei jūsų jaunasis mokinys tai gerai prisimena. Jam bus malonu suvokti, kad jau turi tam tikrų žinių ir rezultatų, o tai padidins jo savigarbą ir pasitikėjimą savimi. Jei tema buvo blogai suprasta, tada vėl grįšite prie jos ir ji pagaliau užims tvirtą poziciją vaiko atmintyje
O dabar apie mūsų šios dienos tema, sužinosime, kaip išmokti ir įtvirtinti naują medžiagą.
Pirmiausia vaikas turi atsiminti kūno dalis, todėl siūlau:
Vaizdinių vaizdo pamokų ir internetinių žaidimų žiūrėjimas
Pažiūrėk tris įdomios pamokos apie šią temą.
Norint pasitikrinti ir įtvirtinti įgytas žinias, galima rasti daugybę užduočių, kurios vaikams nebus našta, o pralinksmins.
Galite atlikti toliau pateiktą pratimą. Išsaugokite paveikslėlį ir paprašykite vaiko ant popieriaus lapo užrašyti kūno dalies numerį ir pavadinimą, tada patikrinkite teisingą atsakymą.
1.plaukai; 2. kakta; 3.antakiai; 4.blakstiena; 5.akis; 6.ausis; 7. nosis; 8. skruostas; 9.burna; 10. smakras; 11. kaklas; 12.petys; 13. krūtinė; 14.ranka; 15. alkūnė; 16.ranka; 17.pirštas; 18. skrandis; 19. klubas; 20. koja; 21. kelio; 22.maistas; 23.kulnas; 24.pirštas.
Linksmų tyrinėjimų!
Darome pratimus ir mokome kūno dalis:
Rankos, kojos, galva... Sutikite, net neįsivaizduojate, kaip žmogus galėtų būti kitaip sukonstruotas? Žinoma, suaugusiems tai suprantama, tačiau vaikui labai sunku suprasti visas savo kūno dalis. Ar reikia mažylį supažindinti su rankytėmis ir kojomis, išmokyti jas valdyti, ar mažylis viską supras pats?
Naujagimis dauguma praleidžia laiką miegui. Kai kūdikiui yra maždaug du mėnesiai, jis nustebęs sužino, kad du mėnesiai keistas daiktas. Ar galite atspėti, kas tai yra? Žinoma, rašikliai! Tai, kad galite juos naudoti savo patogumui, vaikui yra ištisas atradimas, tarsi staiga už nugaros atradote porą sparnų. Kūdikis dar nežino, ką daryti su savo kūnu. Mylintys tėvai galės jam padėti įvairiais būdais. Atminkite, kad vaikas savo kūno mokosi žaisdamas. Kaip organizuoti vaiko laisvalaikį?
Masažas šiek tiek nerimstančiam
Masažas vaikui nebūtinai yra kompleksinių pratimų rinkinys, kurį gali atlikti tik profesionalas. Bet kuri mama, žaisdama su savo kūdikiu, kiekvieną minutę atlieka tam tikrus veiksmus, kuriais siekiama paskatinti kūdikio raumenų vystymąsi. Ypač naudinga užsiimti ugdančia gimnastika, kurią lydi lopšelio eilėraščių ir eilėraščių pasakojimas. Jei nežinote jokios tokios technikos, patys sugalvokite vaikiškus eilėraščius, rimuodami viską iš eilės.
Pavyzdžiui, glostykite kūdikį, perbraukite rankomis per jo kūną nuo galvos iki kojų, būtinai pakomentuokite savo veiksmus. Galite deklamuoti eilėraštį:
Timošai viskas gerai
Nuo karūnos iki kulno.
Su Timoška viskas gerai:
Yra rankos, yra kojos,
Taip pat yra galva su nosimi,
Taip pat yra ausys: viena ir dvi.
Yra skruostai, yra ir kakta,
Taip pat yra mažiausias popsas.
Eilės pabaigoje lengvai suimkite kūdikio užpakaliuką.
Arba ši parinktis. Paimkite kūdikio rankas ir pirmiausia palieskite jomis kojytes, tada glostykite. Ją palydime eilėraščiu: „Sveika ranka, laba koja. Pakalbėkime šiek tiek“.
Pabandykite patys sugalvoti rimus, tai labai lengva, nes daugelis žodžių rimuojasi vienas su kitu.
Daugiau pavyzdžių:
Štai nugara
O štai kulniukai
Apsisukime ant pilvo!
Čia mes turime ausis klausytis mamos!
Štai mes turime burną, pieno valgyti!
Numokime rankomis,
Šokime kojomis.
Klausykimės ausimis,
Valgykime jį burna.
Jei negalite į savo eilėraštį įterpti prasmę turinčio žodžio, naudokite vieną jo apvalkalą, kaip dažnai žmonės daro vaikų darželiuose. Įvairūs „gul-gul, tra-ta-ta“ ir kt. dažnai galima rasti liaudies išminties kūriniuose. Kūdikis dar neskiria atskirų žodžių nuo bendros kalbos tėkmės, tačiau suvokia intonaciją ir ritmą, todėl ramiai rimuokite:
Ištiesime rankas
Į šitą čiurlenimą!
Mes paimsime ją į kumščius
Bet jokiu būdu negalima jo valgyti!
Šiame eilėraštyje „skraidyklė“ gali būti skudurėlis ar suglamžytas popierius, kurį padėsite vaikui sugriebti kumščiu, kad jis gautų naujų lytėjimo pojūčių.
