Minden, amit minden művelt embernek tudnia kell. Amit a modern világban minden embernek tudnia kell

A technológia és az információ modern világában élünk, de nem vagyunk tisztában azzal, hogy mik ezek és hogyan alkalmazzuk őket az életben. Leginkább olyan dolgokkal vagyunk elfoglalva, amelyek nem igazán fontosak a világnak és önmagunknak, tudatosan vagy öntudatlanul vesztegetjük az időt. Minden nap elmegyünk dolgozni és iskolába, minden nap ugyanazt csináljuk, ami nem okoz sem örömet, sem boldogságot, csak elveszi az időnket, az egészségünket és az egész életünket.

Az alábbiakban közölt tényeket igazságként kell értelmezni, mert korunkban azok számára relevánsak, akik teljes, örömmel és boldogsággal teli életet szeretnének élni. Megértheti ezeket a tényeket, alkalmazhatja az életben, vagy egyszerűen csak olvassa el és felejtse el, hiszen nem mindenki akar boldog lenni.

1. Honnan jövünk, és ki a teremtőnk?

Ma van egy fő kérdés, amelyre kevesen válaszolnak tudja a válasz hol van Mi gyere és ki a miénk Teremtő. Ma minden ember nem tud pontosan válaszolni erre a kérdésre, mivel a tudósok eltitkolják ezt az információt előlünk. De a világ és az ember teremtésének számos változata megjelent már, persze szinte mindegyiknek semmi értelme. Napról napra nő azoknak a száma, akik hisznek Isten létezésében, ez így van, hiszen így van IstenŐ teremtett minket, csak nem azt, akiről papok, egyházak és az egész vallás mesél.

Isten létezik, csak nem abban a formában, amiről elmondják. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy senki sem látta Istent, mert Isten energia. Az egész világ és az ember energiából áll, és ezt úgy ellenőrizheti, hogy egyszerűen elmegy az orvoshoz, és megnézi, hogy van-e energia a testében. A világ és minden bolygó energia, és ennek az energiának a felhalmozódása kapcsán jött létre az Univerzum. A Világ és az ember teremtésének ez a változata régóta bizonyítottan a legigazabb és legmegerősítettebb, de tudósok elbújtak tőlünk ez az információ.

2. Az ember azt kapja, amire a legtöbbet gondol

Is Érdekes tény, melyről mindenkinek tudnia kell, az, hogy minden, amire gondolunk, megvalósul. A tudósok már régóta tanulmányozzák az agyat, de eltitkolták előlünk, hogy minden gondolatunk anyagi eredetű. Ezt a felfedezést több évtizeddel ezelőtt tették, de rejtve voltak a hétköznapi emberek elől. Ezért, ha a legjobb akar lenni valamilyen üzletben, képzelje el magát gondolataiban jobb emberként, minden nap és hamarosan, ez a vágy megvalósul. A tudósok eltitkolták, hogy a vágyak valóra válnak, ezek már nem sci-fi, hanem komoly dolgok, amelyeket sok embernek hasznos a gyakorlatban is megvalósítani.

3. Az oktatási rendszer megtanít egy olyan világban élni, amely nem létezik

Az iskolák és más egyetemek évente új, ártatlan gyerekeket tanítanak, akik vagy engedelmes rabszolgákként, vagy vesztesként és bizonytalan emberekként nevelkednek. Az iskola minden tanulót két csoportra oszt, a rendszerrel lépést tartókra és a lemaradókra. A tanárok gyakran megalázzák azokat a gyerekeket, akik kikerültek a rendszerből. De nem ezek a gyerekek a hibásak, hogy fejlett kreatív gondolkodással születtek, nem pedig logikus gondolkodással. A tanárok olyan gyerekeket szeretnének, akik gyorsan tanulnak, és pontosan válaszolnak a kérdésekre, amikor csak egy válasz van. Emiatt nagyon sok boldogtalan ember van ma a világon.

4. Azt ígéri, hogy hamarosan minden megváltozik

Emberek egyre gyakrabban nyugtatnak, mondván, hamarosan minden megváltozik, boldog és virágzó életet fognak élni. De ez soha nem fog megtörténni, mert az embereket megnyugtatják, hogy ne sztrájkoljanak, tüntetéseket, tüntetéseket tartsanak. A rendszer, amelyben élünk, soha nem fog megváltozni, mivel ez veszteséges azoknak, akik létrehozták. Egész életünkben úgy fogunk élni, ahogy most élünk, amíg mi magunk elkezdünk változtatni és megváltoztatni a világot.

5. A tudatalatti bármire képes

Miért van az, hogy ma az emberek 1%-a irányítja a 99%-ot, mert 1% tudja, hogy mit akar és van konkrét célja, 99% pedig nem tudja, mit akar az életben, és nem tűz ki maga elé konkrét életcélt. A tudatalatti bármire képes, mert az materializálódik Minden gondolatokÉs vágyak emberi, amelyek naponta ismétlődnek az agyban. Akinek nincsenek céljai és álmai, az mindig azoknak dolgozik, akiknek vannak.

6. A televízió arra ösztönöz bennünket, hogy olyan dolgokat vásároljunk, amelyekre nincs szükségünk.

Ahogy Ön is észrevette, a gazdag és sikeres emberek nem néznek televíziót, csak azt veszik meg, amire szükségük van, szerényebben élnek, olvasnak könyveket és élvezik az életet, értékelve azt, amijük van. Minden nap nézünk tévét, munka vagy iskola után, ahol azt mondják, hogy ha nem veszünk meg ezt vagy azt, vesztesek leszünk és fekete bárányok leszünk, hiszen rajtunk kívül mindenki vásárolt már ilyet. Minden nap elmegyünk egy olyan munkára, amelyet nem szeretünk, hogy megvegyük azt a valamit, amit a televízió oltott belénk, és amire nincs is szükségünk. Aki könyveket olvas és fejlődik, az mindig irányítani fogja azokat, akik tévét néznek.

7. Hírnévre és sikerre törekszünk anélkül, hogy értékelnénk azt, amink van

Az emberek 90%-a ma törekedni a sikerre, szabadság, gazdagság, hírnév és boldogság, de anélkül, hogy értékelnék azt, ami már az életükben van. Az ilyen emberek addig boldogtalanok, amíg el nem érik azt, amire inspirálták magukat, és amikor elérik, boldogtalanok is lesznek, mert nem érték amit elértünk. Más célt tűznek ki maguk elé, és ez így is marad egész életükben, éppen ezért az ember nem találja meg az életben a boldogságot, hiszen az anyagi világban nem létezik, az bennünk van. Fel kell ismerned, és boldognak kell lenned most.

8. Az idő, az ember legfontosabb eszköze

A legfontosabb dolog, amit mindenkinek tudnia kell , tehát ez azt jelenti, hogy a mai nap fő erőforrása az idő. A többség úgy gondolja, hogy a legfontosabb a pénz, hiszen abból mindig hiány van. De pénzt lehet keresni, elveszíteni és újra visszaadni. És az eltöltött órát, percet és pillanatot már nem lehet visszaadni, de az emberek ezt nem értékelik, folytatják azt, amit nem szeretnek és nem okoznak örömet.

9. A pénz azokhoz érkezik, akik megtakarítják, nem pedig elköltik

Mindenki azt hiszi, hogy a gazdagok hazugok és csalók, mert nekik sok pénzük van, nekünk meg nincs. De ez valójában nem így van, mert alapvetően a szegények inkább csalók és szélhámosok, a gazdagok elméjükkel és vágyaikkal keresték a pénzüket. A gazdag embert az különbözteti meg tőlünk, hogy a gazdagok legalább 10%-ot megtakarítanak és növelik a jövedelmüket, miközben mi a nyereségünk 100%-át egy fillért sem hagyva olyan dolgokra költjük, amire nincs is igazán szükségünk.

10. Értékeld az életet, mert csak egy van

A legfontosabb dolog az mindenkinek tudnia kell ember, mind a 10 tényezőből ez az, hogy az életünk nem örök, és mindenkinek megvan a maga élettartama. Ezért tanulj meg időt spórolni, és azt csak az élet élvezetére és az igazán boldognak lenni.

Ha bármilyen kérdése van a témával kapcsolatban, vagy bármilyen kiegészítése van, írja meg a megjegyzésekben.

Sok modern eszköz valóban rendkívül összetett, így kalapáccsal és fogóval belemenni a belsejébe az arrogancia csúcspontja lenne. De ez nem vonatkozik minden helyzetre. A probléma sokszor olyan egyszerűnek bizonyul, és a megoldása olyan közel van a felszínhez, hogy csak a belső meggyőződésünk, hogy „nem tudom ezt megtenni”, akadályoz abban, hogy meglássuk és megoldjuk. Sokan még csak megközelítőleg sem képzelik el a körülöttük lévő dolgok felépítését, működési elveit, és ami a legfontosabb, nem is törekednek megismerni őket.

A memória használatának képessége

Abból ítélve, hogy a jegyzetelők, füzetek, telefonkönyvek, naptárak, tervezők milyen sebességgel szaporodnak, a jövő személyének emléke fokozatosan kihal, mint szükségtelen. Már ritkán találni olyan ismerőst, aki legalább néhány jelentős telefonszámot tud fejből. És helyettünk egy olyan nemzedék lép, amely képtelen megtanulni egy egyszerű verset és emlékezni a legfontosabb történelmi események dátumaira. És tényleg, miért kell ez nekik, amikor van Google?

Főzési ismeretek otthon

Szilárd meggyőződésem, hogy az olcsó gyorséttermek és a konyhánkban való jelenlét által az emberiségnek okozott károk arányosak lehetnek az elmúlt néhány háború kárával. Igen, nagyon kényelmes és gyors, de akkor nem kell elhízásra, cukorbetegségre, gyomorfekélyre és egy csomó kapcsolódó betegségre panaszkodni. Az önálló főzés képessége nem ízlés vagy gazdaságosság kérdése, hanem túlélés kérdése.

A szükségtelen dolgok elutasításának képessége

A felesleges vásárlások feladásának képessége, az új modellek és márkák őrült és meggondolatlan hajszolása nem annyira az anyagi források hiányának, mint inkább a szellemi érettségnek a jele. Mondja el, mindazok, akik minden alkalommal megváltoztatják okostelefonjuk és autójuk modelljét, valóban szükség volt erre? És talán jobb lenne ezeket az alapokat kellemesebb és hasznosabb dolgokra költeni? Például idegen nyelvi tanfolyamokon való részvételre vagy utazásra.

Minél kevesebb pénzt költünk szemétre, annál többet költhetünk a körülöttünk lévő emberekre és új tapasztalatok megszerzésére.

A látókör bővítésének képessége

"Programozó vagyok, nincs szükségem erre." "Sportoló vagyok, ez felesleges számomra." – Zenész vagyok, csak a zene érdekel.

Hallottál már ilyen kijelentéseket? Igen, századunk a szűk szakemberek évszázada. De nem korlátozhatja mesterségesen az érdeklődési körét csak arra, ami a szakmai fejlődéshez szükséges. Végül is a munka csak egy része az életnek, és nem a legnagyobb. Törekedj mindig arra, hogy minél többet tanulj, még akkor is, ha ez pillanatnyilag nem tűnik túl hasznosnak számodra. Soha nem tudhatod, hogy holnap mi lesz jól.

Túlélési készség

Olyan nyugodt időben élünk, hogy az a képesség, hogy önállóan gyújtsunk tüzet, navigáljunk a csillagok között és találjunk vizet, szörnyű anakronizmusnak tűnhet. Ezek és más túlélési készségek azonban egy napon nagyon jól jöhetnek. És nem kell, hogy valahol egy gyalogtúrán vagy kiránduláson legyen. A nem szokványos helyzetek gyakran előfordulnak az emberekkel, és néha teljesen kiszámíthatatlanul. Séta közben eltévedhet, autója elakadhat a téli éjszakai úton, és senki sem mentes a természeti katasztrófáktól. Mindig jobb előre felkészülni a vészhelyzetekre, mint később tehetetlenül felemelni a kezét.

Képes megbirkózni a hosszú feladatokkal

A modern élet rohamos tempója saját szabályait diktálja nekünk. Igyekszünk gyorsan reagálni, gyors döntéseket hozni, és azonnali eredményt szeretnénk látni munkánk során. Az életben azonban gyakran vannak olyan problémák, amelyek megoldása hónapokig vagy akár évekig is eltarthat. Az a képesség, hogy „hosszú távon” dolgozzon, és türelmesen kivárja, amíg a vállalkozás csírája kihajt, ma már nem minden emberben rejlik. Nem, nincs semmi baj a gyors reakcióval és az eredményekre való összpontosítással itt és most, de néha a türelem és a kitartás a fő feltétele annak, hogy az életben sikereket érj el.

Milyen fontos tulajdonságokkal és készségekkel fogja kiegészíteni ezt a listát? Mit kell tudnia és mit kell tudnia egy modern embernek ahhoz, hogy ne bélyegezzék gagyinak és alkalmatlannak?

A generációk fejlődésével az emberi tapasztalat is „növekszik”. Például a nagy gazdasági világválság generációja alapvetően különbözik a Baby Boom generációtól, amely minden bizonnyal különbözik a maitól. Ne sértsd meg azokat, akik ma fiatalok és fiatalok, és azt hiszik, hogy mindent tudnak a világon. Minden generációnál minden egy kicsit más. Ez sok tényezőtől függ, beleértve a nemet és a nevelést. A lista összeállításakor mindezt figyelembe vettük.

Tehát mi ez a 40 dolog, amit mindenkinek tudnia kell, aki betölti a 40. életévét?

Más szavakkal, sok 40 éves még mindig tud valamit arról, „hogyan működik a világunk”. Ha te is közéjük tartozol, nagyon hasznos lesz, ha elolvasod és megérted, hogy biztosan van benne valami. Így…

Ne kezelje a listát matematikai képletként. Van aki megteszi, van aki az ellenkezőjét... De olvassa el. Talán sikerülni fog!

Szórakoztatni akartunk, elgondolkodtatni, és talán valami mást. Te döntesz…

Mindenesetre itt vannak - ez a 40 dolog, amit mindenkinek tudnia kell, aki már ünnepelte a 40. születésnapját:

1. Egész hétvégén bulizni semmiképpen sem jó ötlet.

2. Nincs is jobb egy jó éjszakai alvásnál.

3. A karrier egy csomó gereblye, amelyre rálépsz, rálépsz és rálépsz.

4. Ne feledje, hogy nincsenek pótolhatatlan emberek. És te sem vagy kivétel.

5. Szociális köre egyre szűkebb lesz. És ez még jobb.

6. Aludj egyedül vagy valakivel, akit igazán szeretsz. Nincs lehetőség.

7. Volt már legalább egy nagy szerelem, amit el kellett viselned.

8. Legyen gyerekem vagy ne? Most már biztosan tudja a választ erre a kérdésre.

9. Vegyek macskát vagy kutyát? Ugyanaz. Vagy a tiéd, vagy nem.

10. Legalább egy tragédiát már átéltél. Sajnálatos módon…

11. Határozottan furcsa vagy. És kezdi megkedvelni!

12. Oroszlánként küzdöttél azért, hogy jobb emberré válj... pénzt, időt áldozva... és - hogyan?

13. Józan karaoke-éneklés a pánikroham kiváltásának leggyorsabb módja.

14. És karaokét énekelni néhány pohár ital után is valami. Ez elképesztő. Ez egy robbanás.

15. A divat nem jelent többet számodra, mint a WC-fedél színe.

16. Már biztosan tudod (remélem), hogy mindannyian meghalunk, és ezért a legteljesebb mértékben élünk.

17. Ha nem vagy „nyilvános személy”, akkor nagy valószínűséggel soha többé nem leszel azzá.

18. A zsíros ételek továbbra is károsak. Megdagadnak tőle.

19. A gyakorlat remek ellenszere szinte bárminek.

20. A jó olvasás is remek ellenszere bárminek.

21. A „siker” szó teljesen más jelentést kap számodra.

22. Az intimitás (azaz a "szexuális élet") mérsékelten csodálatos... és ha szerelmes vagy.

23. A fiatalok egyre gyakrabban fordulnak Önhöz tanácsért – jóban-rosszban.

24. A tánc vagy csodálatos (ha tudsz táncolni), vagy soha, semmilyen körülmények között.

25. Amit az egyetemen tanítottak neked, annak 99%-a soha nem volt és nem is lesz hasznos számodra.

26. Papucs, köntös, kardigán - ezek közül néhány vagy mindegyik megvan és/vagy szereted a keresztrejtvényeket.

27. Marihuána... vagy tudod mi az, vagy soha nem fogod megtudni.

28. Van saját belső „számlálód”, és csak te tudod a pontszámot...

29. Az emberekkel folytatott telefonos kommunikáció az Ön idejének legfeljebb 1%-át foglalja el, a maradék 99 a kollégák és a családtagok.

30. Ha nem hívnak meg valahova, ez valóban igazi siker.

31. A munkahelyi értekezletek és tervezési ülések mindig unatkoznak.

32. Számítógépes játékokkal, egyéb játékokkal... ez nagyon klassz. Vagy nem…

33. Ha nincs terved, az nagyszerű. Ha van, az sem kevésbé jó.

34. Amikor felhívnak, írnak vagy más típusú kommunikációt folytatnak - ó, nincs rosszabb!

35. Ha tanulsz valami újat, akkor csak akkor, ha igazán teljes szívedből akarod. Nincs már más motiváció.

36. Vitatkozni valakivel: 1. Időpocsékolás. 2. Minden jelentéstől mentes. 3. Nem a kedvenc műsorom, az biztos.

37. Még mindig be akarod utazni a világot. Nem számít, ha van útleveled.

38. Megér az ivás és a buli egy rossz másnaposságot? Határozottan nem.

39. A szundi gomb nagyon jól néz ki hétfőtől péntekig... és talán szombaton és vasárnap is.

40. Értsd meg, hogy a 40 nagyon kevés. És még mindig sok puskapor van a lombikokban. Légy hálás a sorsnak ezért.

Előre! 40 évesen az élet csak most kezdődik!

A tudomány táplálja a fiatal férfiakat,
Örömet szolgálnak ki az öregeknek,
Boldog életben díszítenek,
Baleset esetén vigyázzon.

(M. V. Lomonoszov)

A képzett ember nem csak az, aki diplomával rendelkezik. Ez a fogalom sokrétű és sokrétű, számos kritériumból áll, amelyek az egyén élete során alakulnak ki.

A történelem lapjai

Mit jelent a művelt ember? Bizonyára sokan feltettük ezt a kérdést előbb-utóbb. A megválaszolásához a történelemhez kell fordulni. Mégpedig azokra a napokra, amikor az emberiség kezdett előrehaladni a civilizáció fejlődésében.

Minden fokozatosan jött létre és történt. Semmi sem jelenik meg azonnal, a Teremtő hatalmas kezének intésével. "Kezdetben volt az Ige, és az Ige Isten volt." Felmerült a kommunikáció, gesztusok, jelek, hangok. Az oktatás fogalmát ezekből az időkből kell figyelembe venni. Az emberek közös nyelvet, kezdeti tudásbázist sajátítottak el, amit nemzedékről nemzedékre továbbadtak a gyerekeknek. Az ember erőfeszítéseket tett az írás és a beszéd fejlesztésére. Ezekből a forrásokból emelkedve az idő folyója a jelenbe juttatott bennünket. Sok kanyarulat volt ennek a folyónak a medrében, hihetetlen munkát fektettek be, és hatalmas munka történt. De mégis, ez a folyó elvezetett minket ahhoz az élethez, ahogy most látjuk. A könyvek megőrizték és elhozták nekünk mindazt, amit az ember az évszázadok során alkotott. Ezekből a forrásokból merítünk tudást, és művelt emberekké válunk.

Művelt ember: fogalom, kritériumok, szempontok

Ennek a kifejezésnek az értelmezése nem egyértelmű; Egyesek úgy vélik, hogy a képzett ember olyan személy, aki végzett egy oktatási intézményben, és átfogó képzésen ment keresztül egy bizonyos tudásterületen. Ilyenek például az orvosok, tanárok, professzorok, szakácsok, építők, régészek, menedzserek és más szakemberek. Mások azzal érvelnek, hogy az állami-kereskedelmi végzettségen túlmenően az embernek rendelkeznie kell az utazások, kirándulások, valamint a különböző etnikai csoportokhoz, osztályokhoz és szintekhez tartozó emberekkel való kommunikáció során szerzett társadalmi, élettapasztalatokkal is. Az ilyen értelmezés azonban hiányos, hiszen a művelt ember bizonyos erkölcsi elveket valló személy, akinek tudásának, műveltségének, kultúrájának és elszántságának köszönhetően sikerült valamit elérnie az életében. Mindebből azt a következtetést vonjuk le, hogy a művelt ember nemcsak a legokosabb, hanem a nagy P-vel rendelkező ember is. Ezért a legtöbb kutató pontosabb leírást ad erről a kifejezésről. Úgy gondolják, hogy a művelt ember az az egyén, aki megkapta azt a tudást, amelyet maga a civilizáció kínál. Kulturális és élettapasztalattal rendelkezik, amely történelmileg felhalmozódott a kultúra, az ipar, az ipar stb.

A képzett ember képe számos kritériumból és személyiségjegyből áll:

Az oktatás elérhetősége.
Nyelvi képességek.
Viselkedéskultúra.
Kitágult látókör.
Műveltség.
Széles szókincs.
Műveltség.
Kommunikációs képességek.
Tudásszomj.
Ékesszólás.
Az elme rugalmassága.
Elemzési képesség.
Az önfejlesztés vágya.
Meghatározás.
Műveltség.
Jó modor.
Megértés.

A nevelés szerepe az emberi életben

A művelt ember tudásra törekszik a világban való tájékozódáshoz. Nem annyira fontos számára, hogy tudja, hány elem van a periódusos rendszerben, de általános ismeretekkel kell rendelkeznie a kémiához. Az ilyen személy a tudás minden területén könnyen és természetesen navigál, megértve, hogy az egyetlen pontosság abszolút mindenben lehetetlen. Ez lehetővé teszi, hogy más szemszögből lássa a világot, navigáljon a térben, és az élet fényes, gazdag és érdekes. Másrészt az oktatás mindenkit megvilágosít, tudást ad ahhoz, hogy meg tudja különböztetni a valóságot az erőltetett véleménytől. A művelt ember nem enged a szektás befolyásának vagy a reklámtrükköknek, hiszen folyamatosan elemzi a látottakat és hallottakat, megalkotva az egyetlen helyes döntést a történések valóságáról. Az oktatás segítségével az egyén eléri céljait, fejleszti magát, kifejezi magát. Az olvasásnak köszönhetően a művelt ember meghallgatja belső világát, megtalálja a fontos válaszokat, finoman átérzi a világot, bölcs és művelt lesz.

Az iskolai oktatás jelentősége

Az egyes egyének „művelt emberré” való kialakításának első szakasza egy alapfokú oktatási intézmény, nevezetesen az iskola. Ott elsajátítjuk az ismeretek alapjait: megtanulunk olvasni, írni, rajzolni és tisztán gondolkodni. A társadalom teljes jogú képviselőjeként jövőbeli fejlődésünk pedig nagyban függ attól, hogy mennyire magunkévá tesszük ezt a kezdeti információt. A szülőkben születésüktől fogva kialakul a gyermek tudásszomja, elmagyarázva a nevelés fontosságát az életben. Az iskolának köszönhetően minden tanuló képességei feltárulnak, az olvasás szeretete meghonosodik, a társadalomban lerakják az alapokat.

Az iskola minden művelt ember fejlődésének alapja. Számos fontos problémát megold.

Az ember alapfokú oktatása, a civilizáció által történelmileg felhalmozott társadalmi, élet-, tudományos tapasztalatok átadása jelentős területeken.
Lelki és erkölcsi nevelés és személyes fejlődés (hazaszeretet, vallásos meggyőződés, családi értékek, viselkedéskultúra, művészet megértése stb.).
A testi és lelki egészség megőrzése és erősítése, amely nélkül az ember nem tudja megvalósítani önmagát.

Az önképzés és a szociális, élettapasztalat nem elegendő a műveltséghez, ezért az iskola szerepe a modern egyén életében felbecsülhetetlen és pótolhatatlan.

A könyvek szerepe az oktatásban

Jelenleg a tanárok az értelmiségi képet a művelt ember eszményének tekintik, amelyre minden diáknak, diáknak és felnőttnek törekednie kell. Ez a minőség azonban nem elsődleges és nem kötelező.

Hogyan képzeljünk el egy művelt embert?

Mindannyiunknak megvan a sajátja ebben a témában. Egyesek számára képzett ember az, aki végzett az iskolában. Mások számára olyan emberekről van szó, akik egy adott területen szereztek specialitást. Megint mások műveltnek tartanak minden okos embert, tudóst, kutatót, és aki sokat olvas, képzi magát. De az oktatás minden meghatározás alapja. Gyökeresen megváltoztatta az életet a Földön, lehetőséget adott arra, hogy megvalósítsuk önmagunkat, és bebizonyítsuk magunknak, hogy minden az emberen múlik. Az oktatás lehetőséget ad arra, hogy lépést tegyen egy másik világba.

A személyiségfejlődés minden szakaszában az ember másképp érzékeli a nevelés fogalmát. A gyerekek és a diákok biztosak abban, hogy egyszerűen ez a legokosabb ember, aki sokat tud és olvas. A hallgatók oktatási szempontból nézik ezt a koncepciót, abban a hitben, hogy egy oktatási intézmény elvégzése után tanult emberek lesznek. Az idősebb generáció tágabban és átgondoltabban érzékeli ezt a képet, megértve, hogy az ilyen embernek az oktatáson kívül saját tudástárral, társadalmi tapasztalattal kell rendelkeznie, műveltnek és olvasottnak kell lennie. Amint látjuk, mindenkinek megvan a maga elképzelése arról, hogy mit kell tudnia egy művelt embernek.

Önmegvalósítás

Amikor egy személy befejezi az iskolát, rendkívüli örömet, pozitív érzelmeket tapasztal, elfogadja a gratulációkat, és a jövőben méltó emberré kíván válni. A bizonyítvány megszerzése után minden végzős új életútra lép az önmegvalósítás és a függetlenség felé. Most meg kell tennie egy fontos lépést - válasszon egy oktatási intézményt és egy jövőbeli szakmát. Sokan nehéz utat választanak dédelgetett álmuk eléréséhez. Talán ez a legfontosabb pillanat az ember életében - olyan szakmai tevékenység kiválasztása, amely megfelel lelkének, érdeklődésének, képességeinek és tehetségének. Ettől függ az egyén társadalomban való önmegvalósítása és jövőbeli boldog élete. Hiszen a művelt ember többek között az, aki egy-egy területen sikereket ért el.

Az oktatás jelentősége ma

Az „oktatás” fogalma magában foglalja a „forma”, „forma” szavakat, amelyek az ember egyénként való formálódását jelentik. Belsőleg az „én” alkotja. Mindenekelőtt önmagának és annak a társadalomnak, amelyben él, tevékenységi körét folytatja, dolgozik és egyszerűen csak élvezi a szabadidejét. Kétségtelen, hogy korunkban a jó oktatás egyszerűen pótolhatatlan. Ez egy tisztességes oktatás, amely minden ajtót megnyit az egyén számára, lehetővé teszi a „magas társadalomba” való bejutást, első osztályú állás megszerzését tisztességes fizetéssel, és egyetemes elismerést és tiszteletet. Hiszen soha nem lehet túl sok tudásod. Minden nap, amit élünk, tanulunk valami újat, kapunk egy bizonyos mennyiségű információt.

Sajnos huszonegyedik századunkban, a digitális technológiák, a kommunikáció és az internet korszakában fokozatosan háttérbe szorul az olyan fogalom, mint az „oktatás”. Egyrészt úgy tűnik, hogy ennek fordítva kellene lennie. Az Internet, a hasznos információk feneketlen forrása, ahol minden elérhető. Nem kell még egyszer könyvtárakban, diáktársak körül rohangászni egy elmaradt előadást keresve stb. Az internet azonban a hasznos információk mellett hatalmas mennyiségű haszontalan, szükségtelen, sőt káros információt is tartalmaz, amelyek eltömítik az emberi agyat, megöli a megfelelő gondolkodás képességét, és összezavarja az embert az útból. Gyakran az alacsony minőségű források és a haszontalan közösségi hálózatok sokkal jobban vonzzák az emberiséget, mint a könyvtárakból származó, önfejlesztéshez hasznos információk.

Mihez vezet az oktatás hiánya?

A műveletlen ember abban a tévhitben él, hogy mindent tud, és nincs több tanulnivalója. Míg a művelt ember élete végéig biztos lesz abban, hogy műveltsége nem teljes. Mindig arra fog törekedni, hogy megtanulja, mitől lesz még jobb az élete. Ha az ember nem törekszik a világ megértésére és az önfejlesztésre, akkor végül a mindennapi életbe kerül, egy olyan rutinba, ahol a munka sem örömet, sem elegendő jövedelmet nem hoz. Természetesen az iskolai végzettség hiánya nem jelenti a tudás vagy a bizonyítvány teljes hiányát. Egy személy több végzettséggel is rendelkezhet, de írástudatlan. És fordítva, vannak jól képzett, olvasott emberek, akik nem rendelkeznek diplomával, de magas intelligenciával és műveltséggel rendelkeznek az őket körülvevő világ, a tudományok és a társadalom független tanulmányozásának köszönhetően.

A műveletlen embereknek nehezebb megvalósítani önmagukat, elérni, amit akarnak, és megtalálni azt, amit szeretnek. Természetesen, emlékezve nagyszüleinkre, akik egy időben többet dolgoztak, mint tanultak, megértjük, hogy oktatás nélkül is lehet élni az életet. Nehéz utat kell azonban leküzdenie, sokat kell fizikailag dolgoznia, ami tönkreteszi mind a lelki, mind a testi egészséget. Az oktatás hiánya egy elszigetelt kockaként képzelhető el, amelyben az ember él, nem akarja túllépni a határait. A tomboló élet forrni fog és rohanni fog, csodálatos színekkel, tele ragyogó érzelmekkel, megértéssel és a valóság tudatával. És hogy érdemes-e túllépni a kockán ahhoz, hogy élvezhessük a tudás igazi, friss levegőjét - csak az embernek magának kell eldöntenie.

Foglaljuk össze

Képzett ember nem csak az, aki jól végzett az iskolából, az oktatási intézményből, és jól fizető állása van a szakterületén. Ez a kép szokatlanul sokrétű, beleértve a viselkedéskultúrát, az intelligenciát és a jó modort.

A képzett ember fő tulajdonságai:

oktatás;
műveltség;
a helyes kommunikáció és a gondolatok kifejezésének képessége;
udvariasság;
meghatározás;
kultúra;
a társadalomban való viselkedés képessége;
műveltség;
önmegvalósítási és önfejlesztési vágy;
a világ finom érzékelésének képessége;
nemesség;
nagylelkűség;
kivonat;
kemény munka;
humorérzék;
meghatározás;
ész;
megfigyelés;
találékonyság;
tisztesség.

A „művelt ember” fogalmát többféleképpen értelmezik, de minden definícióban a fő dolog az oktatás jelenléte, amelyet különböző módon szereztek: iskolán, egyetemen, önképzésen, könyveken, élettapasztalatokon keresztül. A tudásnak köszönhetően mindannyian elérhetünk bármilyen magasságot, sikeres, önmegvalósító emberré válhatunk, a társadalom teljes értékű egységévé, különleges módon érzékelve ezt a világot.

Jelenleg oktatás nélkül nehéz megtenni, mert bármely tevékenységi terület bizonyos készségeket és képességeket igényel. És úgy élni a világban, hogy nem tud róla semmit, mint egy primitív ember, teljesen értelmetlen.

Végül

A cikkben megvizsgáltuk a művelt ember főbb kritériumait, definícióit, és választ adtunk arra a kérdésre, hogy mit jelent kulturált embernek lenni. Mindannyian társadalmi helyzetünk és a körülöttünk lévő világ észlelésének képessége szerint értékeljük és nézzük a dolgokat. Vannak, akik nem is veszik észre, hogy egy intelligens embernek rossz, ha sértő dolgokat mond valakinek, akivel beszél. Néhányan ezt az igazságot már korán megtanulták. Hiszen az ember világképét elsősorban azoknak az embereknek a műveltsége befolyásolja, akik bizonyos információkat tettek bele, és útmutatók voltak ebben az életben.

Azt is megtudtuk, hogy olvasott ember az az egyén, aki nemcsak a szakirodalmat, hanem a klasszikusok műveit is olvassa. Ebben a világban sok minden összefügg egymással, de az oktatásé a fő és döntő szerep. Ezért érdemes teljes komolysággal, vággyal és megértéssel venni. Mi magunk vagyunk életünk urai. Mi vagyunk a saját sorsunk alkotói. Az pedig, hogy ezt az életet hogyan éljük, teljesen rajtunk múlik. A politikai vagy katonai nehézségek ellenére őseink kiváló feltételeket teremtettek életünkhöz. És a mi kezünkben van, hogy ezeket a feltételeket még jobbá tegyük utódaink számára. Oktatásra van szükségünk ahhoz, hogy saját kívánságaink szerint rendezzük be életünket, és boldog emberré váljunk.

Nehéz javítani az oktatáson az interneten keresztül. Ahhoz, hogy művelt emberré váljon, ne felejtse el ellátogatni a könyvtárba és olvasni egy művelt ember könyveit. Figyelmébe ajánljuk azokat a népszerű kiadványokat, amelyeket minden művelt embernek feltétlenül el kell olvasnia, így érdekes, olvasott, kulturált beszélgetőtárs lesz.

Abulkhanova-Slavskaya K. A. Tevékenység- és személyiségpszichológia.
Afanasjev V. G. Társadalom: rendszeresség, tudás és menedzsment.
Brauner J. A megismerés pszichológiája.

Borítóterve: I. V. Rezko

* * *

1. Tízparancsolat a Biblia zsinati fordítása szerint:

"1. Én vagyok az Úr, a te Istened, aki kihoztalak Egyiptom földjéről, a szolgaság házából; Ne legyenek más isteneid előttem.

2. Ne csinálj magadnak bálványt vagy képmást semmiről, ami fent van az égben, vagy ami lent van a földön, vagy ami a vízben van a föld alatt; Ne borulj le előttük, és ne szolgálj nekik, mert én, az Úr, a te Istened, féltékeny Isten vagyok, aki az atyák vétkét a gyermekeken megsértem az engem gyűlölők harmadik és negyedik nemzedékéig, és irgalmasságot tanúsítok ezer nemzedékig. azoké, akik szeretnek engem és megtartják parancsolataimat.

3. Ne vedd hiába az Úrnak, a te Istenednek a nevét, mert az Úr nem hagyja büntetés nélkül azt, aki az Ő nevét hiába veszi fel.

4. Emlékezz meg a szombat napjáról, hogy megszenteld azt; hat napig dolgozz és végezd el minden dolgodat, de a hetedik nap az Úrnak, a te Istenednek a szombatja: azon ne végezz semmit, se te, se fiad, se leányod, se szolgád, se a te szolgád. szolgálólány, sem jószágod, sem idegened, aki lakhelyeden van. Mert hat nap alatt teremtette az Úr az eget és a földet, a tengert és mindent, ami azokban van; és a hetedik napon megpihent; Ezért az Úr megáldotta és megszentelte a szombat napját.

5. Tiszteld atyádat és anyádat, hogy hosszú életűek legyenek azon a földön, amelyet az Úr, a te Istened ad neked.

6. Ne ölj.

7. Ne kövess el házasságtörést.

8. Ne lopj.

9. Ne tégy hamis tanúságot felebarátod ellen.

10. Ne kívánd felebarátod házát; Ne kívánd felebarátod feleségét, se szolgáját, se szolgálóját, se ökrét, se szamarát, se semmit, ami a felebarátodé."

2. A világ hét csodájának egyike a Kheopsz piramis. A listán szereplő legrégebbi csodának tartják – építését a becslések szerint a 26. század környékén valósították meg. időszámításunk előtt e. Régisége ellenére ez az egyetlen építmény a világ hét régi csodájából, amely napjainkig fennmaradt. Magassága 137,2 m (eredetileg 146,6 m), oldalhossza a tövénél 230,38 m, 2 340 000 mészkőtömbből áll, amelyek súlya egyenként több mint 50 centner, és saját gravitációja megtámasztja, rögzítés nélkül. . Az építkezés során primitív szerszámokat használtak (dioritkalapácsok, rézfűrészek és -balták, csiszolt kőből készült szerszámok), de a tömböket olyan ügyesen dolgozták meg, hogy a köztük lévő hézagok nem haladták meg a 0,5 mm-t.

Helyszín: Egyiptom, Giza városa, az ókori Memphis temetője a Nílus bal partján. Ma Nagy-Kairó része.

3. A Nobel-díjakat Alfred Nobel 1895. november 27-én kidolgozott végrendelete alapján ítélik oda, amely öt területen írt elő tőkét a díjak odaítéléséhez: fizika, kémia, élettan és orvostudomány, irodalom, ill. hozzájárul a világbékéhez.

Ebből a célból 1900-ban létrehozták a Nobel Alapítványt - egy magán, független, nem kormányzati szervezetet, 31 millió svéd korona induló tőkével. Az első díjakat 1901. december 10-én adták át. 1969 óta a svéd bank kezdeményezésére a Közgazdasági Díjat is kiosztják (a hivatalos neve: Közgazdasági Díj Alfred Nobel emlékére, amelyet a Svéd Bank döntése alapján ítéltek oda) Svéd Királyi Tudományos Akadémia).

4. A cirill (cirill betű) egy olyan ábécé, amely az orosz, ukrán, fehérorosz, bolgár, szerb és macedón nyelveken, valamint az Oroszországban és a szomszédos államokban élő nem szláv népek számos nyelvén ír szavakat. A középkorban számírásra is használták. A cirill ábécét Cirillről, a glagolita ábécé – az első szláv ábécé – alkotójáról nevezték el. A cirill ábécé szerzői a misszionáriusoké - Cirill és Metód követői. A cirill írás legrégebbi emlékei a 9–10. század fordulójáról származnak. Valószínűleg ezt a levelet Bulgáriában találták ki. Eleinte egy görög ábécé volt, amelyhez 19 betűt adtak a 24 betűhöz, hogy jelezzék a görög nyelvből hiányzó szláv nyelvek hangjait. A 10. századtól Elkezdtek cirill betűt írni oroszul.

5. Az Orosz Föderáció himnusza

Zene: A. Alexandrov. S. Mikhalkov szavai.

Oroszország a mi szent hatalmunk,
Oroszország a mi szeretett országunk.
Hatalmas akarat, nagy dicsőség -
Minden idők kincsed!

A déli tengerektől a sarki peremig
Erdeink és szántóink szétterülnek.
Te vagy az egyetlen a világon! Te vagy az egyetlen -
Istentől védett szülőföld!
Üdvözlégy Hazánk szabad,
Testvéri népek ősrégi szövetsége,
Ez az őseinktől kapott népi bölcsesség!
Üdv, ország! Büszkék vagyunk rád!
Széles mozgástér az álmokhoz és az élethez
Az elkövetkező évek feltárják előttünk.
A haza iránti hűségünk erőt ad.
Így volt, így van és így lesz mindig!
Üdvözlégy Hazánk szabad,
Testvéri népek ősrégi szövetsége,
Ez az őseinktől kapott népi bölcsesség!
Üdv, ország! Büszkék vagyunk rád!

6. A kutatók biztosak abban, hogy a kozmosz az úgynevezett ősrobbanás után jött létre, amely előtt semmi sem létezett: sem idő, sem anyag, sem fény. És ekkor megmagyarázhatatlan energia-tágulás (robbanás) történt, és kialakult a legnagyobb rejtély - az Univerzum. Ez a robbanás pillanatok alatt történt, majd az Univerzum, amely eleinte tűzgolyó volt, gyorsan növekedni és lehűlni kezdett. Mivel az Univerzum egy robbanás eredményeként keletkezett, a legvalószínűbb a nagy fagyás, vélik a tudósok. És ez annak a következményeként fog megtörténni, hogy számos galaxis állandó mozgása és tágulása miatt az Univerzum végül hőt, azaz hasznos energiát veszít.

7. A világ vallásai közül a legelterjedtebb a kereszténység, 1,6 milliárd követővel. Megőrzi legerősebb pozícióit Európában, Amerikában és Ausztráliában.

A kereszténység korszakunk elején jelent meg, mint a bibliai bölcsesség továbbfejlesztése, amely az előző 2000 év során jött létre. A Biblia arra tanít, hogy megértsük és felismerjük az élet értelmét. A bibliai gondolkodás kritikus hangsúlyt helyez az élet és halál kérdésére, a világvégére. Jézus Krisztus a testvériség, a kemény munka, a kapzsiság hiánya és a béke eszméit hirdette. A gazdagság szolgálatát elítélték, és kihirdették a szellemi értékek felsőbbrendűségét az anyagi értékekkel szemben. Az első ökumenikus zsinat, amely 325-ben ült össze Nikaiában, sok évszázadra lefektette az Egy Szent Katolikus Apostoli Egyház dogmatikai alapjait.

8. Az emberi szervezet különféle kémiai elemekből áll, és ezeknek az elemeknek a mennyisége egy élet során elképesztő. Így a szervezetünkben lévő klór hat hatalmas úszómedence fertőtlenítésére elegendő, foszforból pedig több mint 200 gyufásdoboz készíthető. Az emberi test legerősebb része a haj, amely a legtovább lebomlik. A régészek több ezer évvel korszakunk kezdete előtt eltemetett múmiákat találtak, és a csontvázon kívül az egyetlen dolog, amit élő szövetből őriztek meg, az a haj. Az emberi szervezet naponta rengeteg hőenergiát termel: például a szervezetünk által naponta termelt hő 30 liter hideg víz felforralásához elegendő.

Egy átlagos testalkatú felnőttnél a bőrfelület körülbelül 2 m2. A bőr az élet során folyamatosan megújul, testünk körülbelül 18 kg bőrt veszít le egy életen át elhalt és elhalt sejtek formájában, amelyeket új sejtek váltanak fel.

9. Herkules első bravúrját hajtotta végre a hatalmas nemeai oroszlán megfojtásával, amelyet a Typhon és Echidna szörnyek szültek, és pusztítást okozott Argolisban. Herkules nyilai visszapattantak az oroszlán vastag bőréről, de a hős ütőjével elkábította a fenevadat, és kezével megfojtotta. Első bravúrja emlékére Herkules megalapította a Nemeai Játékokat, amelyeket az ókori Peloponnészoszban kétévente rendeztek meg.

10. A világ országai és fővárosaik

11. Johann Sebastian Bach (1685–1750) - nagy német zeneszerző és orgonaművész, a barokk kor képviselője. A zenetörténet egyik legnagyobb zeneszerzője. Bach élete során több mint 1000 művet írt. Művei az opera kivételével az akkori összes jelentős műfajt képviselik. Összefoglalta a barokk zeneművészet eredményeit. A leghíresebb zenei dinasztia alapítója.

12. A Julianus-naptárt Julius Caesar vezette be Kr.e. 46-ban. e. Úgy gondolják, hogy egyiptomi csillagászok fejlesztették ki. És a római császárról kapta a nevét. 8-ban nyerte el végleges formáját. e.

Az év január 1-jén kezdődött, hiszen ezen a napon léptek hivatalba a megválasztott konzulok, összesen 12 hónapig, vagyis 365 napig, esetenként 366-ig. Ez a „néha” megkülönbözteti a Gergely-naptártól.

A probléma az volt, hogy a Föld egy teljes körforgást a Nap körül – egy trópusi évben – 365,24219878 nap alatt hajt végre. A naptárban a napok száma egész szám. Kiderült, hogy ha egy évben 365 nap van, akkor a naptár minden évben félremegy - közel negyed nappal megy előre. A Julianus-naptárban ezt egyszerűen tették – az eltérés korrigálására azt feltételezték, hogy minden negyedik év szökőév lesz (annus bissextus), és 366 napos lesz. Így az év átlagos hossza a Julianus-naptár szerint 365,25 nap, ami sokkal közelebb áll a valódi trópusi évhez. A naptár azonban minden évben 11 perc 14 másodperccel kezdett késni. 128 év múlva ez már egy nap lesz. Ez oda vezetett, hogy egyes csillagászati jelenségekhez kapcsolódó dátumok kezdenek eltolódni. Ennek eredményeként felmerült az igény a naptárreformra.

13. A világmozi tíz remeke (rendezők szerint):

1. „Tokiói mese” – Yasujiro Ozu, 1953

2. „2001: Űrodüsszea” – Stanley Kubrick, 1968

3. „Citizen Kane” – Orson Welles, 1941

4. „8 és fél” – Federico Fellini, 1963

5. „Taxisofőr” – Martin Scorsese, 1976

6. „Apokalipszis most” – Francis Ford Coppola, 1979

7. „A keresztapa” – Francis Ford Coppola, 1972

8. „Vertigo” – Alfred Hitchcock, 1958

9. „Tükör” – Andrej Tarkovszkij, 1974

10. „Kerékpártolvajok” – Vittorio De Sica, 1948

14. A darwinizmust számos vallási képviselő bírálta, akik úgy vélik, hogy az ellentmond az ember isteni teremtésének. A tény az, hogy a darwinizmus az ember eredetét a hosszú távú evolúcióval magyarázza, és ez a szent szövegek szó szerinti értelmezése szerint ellentmond a világ viszonylag újkeletű kialakulásának. Ugyanakkor a Katolikus Egyház egy speciális pápai enciklikával - Humani generis - felismerte, hogy az evolúció elmélete nem mond ellent az egyház tanításának, és „hipotézisnek tekinthető az emberi test eredetének kérdésében. .”

15. Oroszország cárjai és császárai:

Mihail Fedorovics Krotkij (1613-1645)

Alekszej Mihajlovics csendes (1645-1676)

Fjodor Alekszejevics (1676-1682)

Szofja Alekszejevna (1682-1689)

Nagy Péter Alekszejevics (1689-1725)

I. Katalin Alekszejevna (1725-1727)

Alekszejevics Péter (1727-1730)

Anna Ioannovna (1730-1740)

Ivan VI Antonovics (1740-1741)

Elizaveta Petrovna (1741-1761)

III. Fedorovics Péter (1761-1762)

Nagy Katalin Alekszejevna (1762-1796)

Pavel I Petrovich (1796-1801)

Boldog Pavlovics Sándor (1801-1825)

Konsztantyin Pavlovics (1825)

Pavlovics Miklós (1825-1855)

Alekszandr II Nikolajevics (1855-1881)

Sándor III Alekszandrovics (1881-1894)

Alekszandrovics Miklós (1894-1917)

16. A Vatikán egy törpeállam, a legkisebb a világon, amely Rómában, Olaszország fővárosában található. A nemzetközi jogban maga a Vatikán csak az a terület, ahol jelenleg a Szentszék található – a pápa és a Római Kúria gyűjtőneve, a katolikus egyház egyik fő közigazgatási szerve. Így más országok nagykövetségeit nem a Vatikánhoz, hanem a Szentszékhez akkreditálják. A terület jelentős részét a Szent Péter-székesegyház és az azonos nevű tér foglalja el, amelyek világszerte a katolikusok istentiszteleti központja. Az ország szinte teljes kerületét (kb. 3200 m) fal határolja, amely megakadályozza az illegális beutazást. Ahogy egy igazi államhoz illik, a Vatikánban minden van: vasút és távíró, telefon és televízió, rádió és kincstár, uralkodók és alattvalók, őrök által őrzött határ.

17. Az absztrakcionizmus (latinul abstractio - „eltávolítás, figyelemelvonás”) olyan művészeti irányzat, amely felhagyott a valósághoz közel álló formák festészetben és szobrászatban való ábrázolásával. Bizonyos színkombinációk, geometriai formák létrehozásával különféle asszociációkat idéznek elő a nézőben. Az absztrakt művészet fő képviselői: V. V. Kandinsky (1866–1944), P. Picasso (1881–1973).

18. A kontinens (kontinens, a világ része) egy nagy terület vagy a földkéreg. Jelentős része az óceánszint felett helyezkedik el.

A Földön hét kontinens található: Európa, Ázsia, Afrika, Észak-Amerika, Dél-Amerika, Ausztrália és az Antarktisz. A számokról azonban sokszor eltérő véleményeket lehet találni, mert a különböző hagyományokhoz más-más kontinens tartozik, innen ered az időnkénti összekeverés a számokkal. Például néha Észak- és Dél-Amerikát egyetlen kontinensnek, Amerikának tekintik, mivel valójában nem választja el őket víztől (a mesterséges Panama-csatornát nem veszik figyelembe). Ez az értelmezés népszerű a spanyol nyelvű országokban. Van olyan vélemény is, hogy Európa, Ázsia és Afrika egy kontinens - Afro-Eurázsia -, mivel osztatlan földterületet foglalnak el. Európát és Ázsiát, amelyeknek nagyon homályos a különbsége, gyakran nevezik Eurázsiának. Innen ered a számítás eredménye, amikor négy-hét kontinens található a Földön.

A legnagyobb kontinens Ázsia. Ez mindkét területre vonatkozik (29 %), és a lakosság száma (60 %). A legkisebb kontinens Ausztrália (5,14%, illetve 0,54%). Antarktisz nem szerepel a listán, mert ez a jeges kontinens alkalmatlan a kényelmes életre, és gyakorlatilag lakatlan.

19. Atlantisz az ókori görögök szerint egy kontinens, amely állítólag elfoglalta az Atlanti-óceán egy részét a Herkules oszlopaitól (Gibraltári-szorostól) nyugatra, majd később nyomtalanul elsüllyedt a tengerbe.

A legendás Atlantisz ötlete nagy valószínűséggel föníciai és karthágói kereskedők történeteiből alakult ki, akik messzire nyugatra hajóztak, de Atlantisz földrajzi feljegyzésére eddig számos kísérlet nem járt sikerrel. Ha összegyűjtjük az összes adatot arról, hol található Atlantisz, egy lenyűgöző könyvet kapnánk, amelyben Dél-Amerikáról kellene beszélnünk, amellyel a híres filozófus, Francis Bacon azonosította Atlantiszt az „Új Atlantisz” utópiájában, és a Az Északi-tenger, ahol nem messze Helgoland szigete Jürgen Spanut német lelkész szerint egy titokzatos kontinens volt, és ennek keresése a 19. század elején. Yucatántól Mongóliáig és a Spitzbergáktól Szent Ilonáig. Atlantiszt „bejegyezték” Brazíliában, Skandináviában, Palesztinában, a Pas-de-Calais-szorosban stb.

20. 1969. július 20-án amerikai űrhajósok szálltak le a Hold felszínén. Az első ember, aki a Holdra tette a lábát, az Apollo 11 parancsnoka, Neil Armstrong volt.

6 órával a „leszállás után” Neil Armstrong és Edwin Aldrin űrhajósok hátizsákrendszerű szkafandert vettek fel, kinyitották a nyílást és leszálltak a Hold felszínére. A Szovjetunió és Kína kivételével minden ország televíziós adást sugároz az ember Holdraszállásáról.

Az első emberek a Holdon tisztelegtek minden amerikai és szovjet elesett kollégájuk előtt: a Holdon hagyták érmeiket, valamint 74 állam (a Szovjetunió nem volt köztük) üzeneteit tartalmazó kapszulát. A leszállópályához a Föld térképét és egy táblát erősítették a következő felirattal: „Itt tették meg először a Föld emberei a lábukat a Holdon. Békében jövünk az egész emberiségtől." E szavak alatt az űrhajósok és az Egyesült Államok elnökének aláírása volt.

A repülést követően a személyzet tagjai és a holdkőzetminták szigorú karanténba vonultak, amely nem mutatott ki holdi mikroorganizmusokat.

Az Apollo 11 repülési program sikeres befejezése a John F. Kennedy amerikai elnök által 1961 májusában kitűzött nemzeti cél – az évtized vége előtti Holdra szállás – elérését jelentette, és az Egyesült Államok győzelmét jelentette a „holdverseny” a Szovjetunióval.

21. A Gergely-naptár a Julianus-naptár XIII. Gergely pápa által végrehajtott reformjának eredménye. A projektet Luigi Lilio fejlesztette ki, és e szerint a jövőben csak azokat a századéveket kell szökőévnek tekinteni, amelyek több száz évének száma maradék nélkül osztható 4-gyel (1600, 2000, 2400). ), míg mások egyszerűnek tekinthetők. Az i.sz. 8 óta történt felhalmozódás is megszűnt. e. 10 napos hiba, és a pápa 1582. február 24-i rendelete szerint megállapították, hogy 1582. október 4-ét azonnal október 15-ének kell követnie.

Az új Gergely-naptár szerint az év átlagos hossza 365,2425 nap volt. A hiba mindössze 26 másodperc volt, és a napi eltérés körülbelül 3300 év alatt halmozódott fel. A jövőben minden 4000-el osztható évet maradék nélkül lehet nem szökőévnek nyilvánítani, és ekkor még kisebb hibával 365,24225 nap lesz az év átlagértéke.

22. Babilon függőkertjei szerepelnek a világ hét csodája listáján. 6. században keletkezett. időszámításunk előtt e. A sivatag babilóniai királyának, II. Nabukodonozornak a feleségére vonatkozó parancsára ezeknek a kerteknek meg kellett vigasztalniuk őt, és emlékeztetniük kellett távoli hazájára. Semiramis, az asszír királynő neve tévedésből jelent meg itt, de ennek ellenére szilárdan beépült a történelembe.

A kertek szintjei párkányokkal emelkedtek, és rózsaszín és fehér kőlapokkal szegélyezett lépcsők kötték össze őket. A növények öntözésére egész nap vizet pumpáltak az Eufráteszből. Közeli és távoli országokból származó növények, fák, pálmafák, virágok, amelyeket összetett szerkezetek emeltek magasba – mindez kitörölhetetlen hatást gyakorolt az akkori emberekre a poros, száraz Babilonban; Fekvés: Babilon, Mezopotámia (Mezopotámia), körülbelül 50 km-re délre a modern Bagdadtól.

23. UNESCO Világörökség - olyan természeti vagy mesterséges objektumok, amelyekkel kapcsolatban kiemelt feladatuk az UNESCO megítélése szerint azok megőrzése, népszerűsítése különleges kulturális, történelmi vagy környezeti jelentőségük miatt. 2016-ban 1031 ingatlan szerepel a világörökségi listán, ebből 802 kulturális, 197 természeti és 32 vegyes.

24. A világ legrégebbi vallása a buddhizmus, amely a Kr.e. I. évezred közepén keletkezett. e. Indiában. Több mint 15 évszázados indiai uralom után a buddhizmus átadta helyét a hinduizmusnak. A buddhizmus azonban széles körben elterjedt Délkelet-Ázsia országaiban, behatolt Srí Lankára, Kínába, Koreába, Japánba, Tibetbe és Mongóliába. Híveinek számát hozzávetőleg 500 millió emberre becsülik.

A buddhizmusban a hinduizmus összes társadalmi és erkölcsi dogmáját megőrzik, de a kaszt és az aszkézis követelményei gyengülnek. A buddhizmus jobban odafigyel a jelenlegi életre.

25. Wolfgang Amadeus Mozart (1756–1791) - nagy osztrák zeneszerző, hangszeres és karmester, a bécsi klasszikus iskola képviselője, virtuóz hegedűművész, csembalóművész, orgonista, karmester. Fenomenális zenei füle, emlékezete és improvizációs képessége volt. Mozart minden műfajban kimagasló zeneszerzőként méltán tekinthető a klasszikus zene történetének egyik legnagyobb zeneszerzőjének.

26. Avantgarde (francia avantgarde – „fejlett elszakadás”) – kísérleti, kifejezetten szokatlan, felfedező törekvések halmaza a XX. század művészetében. Az avantgárd festészeti stílusok közé tartozik a fauvizmus, a kubizmus, a futurizmus, az expresszionizmus, az absztrakt művészet, a szürrealizmus, az akcionizmus, a pop art és a konceptuális művészet.

27. Herkules második munkája a lernai hidra elpusztítása. Ez a szörnyeteg egy kígyótesttel és kilenc sárkányfejjel kúszott ki egy mocsárból Lerna városához közel, embereket ölt meg és egész csordákat pusztított el. Herkules megtalálta a hidrát egy barlangban, és harcolt vele. A hős által levágott hidrafejek helyére két új nőtt, mígnem Herkules asszisztense, Iolaus égő fatörzsekkel elkezdte égetni a hidra nyakát. Megölt egy óriási rákot is, amely kimászott a mocsárból, hogy segítse a hidrát. Herkules a lernaeai hidra mérgező epébe áztatta nyilait, és halálossá tette őket.

28. A keresztények szent könyve - a Biblia - az Ószövetségből és az Újszövetségből áll. Az Ószövetséget a judaizmusból kölcsönözték, és több évszázadon keresztül állították össze. Leírja azokat az eseményeket és tényeket, amelyek lényegében Jézus Krisztus megjelenéséhez vezettek. Életéről mesélnek az Újszövetség szövegei. Csak a 2. század elején vonták össze egy könyvbe. A Testamentum egyes részeinek szerzősége jelenleg vitatott kérdés. A Biblia szövegei a kereszténység ágaitól függően változnak, például a protestáns Biblia több további Ószövetségi könyvet is tartalmaz.

29. Zeusz szobra Olimpiában a világ hét csodájának egyike. Az ókori Görögország fő vallási központjában, Olympiában lévő templom számára hozták létre. Phidias szobrász óriás Zeusza annyira lenyűgözte a helyi lakosokat, hogy úgy döntöttek, maga az isten személyesen pózolt a mesternek. Készítési idő: 440–435. időszámításunk előtt e. Fekvése: Görögország, Olympia ősi városa a Peloponnészosz-félsziget nyugati partján, Athéntól kb. 300 km-re nyugatra.

30. A kubizmus (franciául kocka - „kocka”) a 20. század eleji festészet modernista irányzata, amely a háromdimenziós forma síkon történő megkonstruálásának formai feladatát emelte ki, minimalizálva a művészet vizuális és kognitív funkcióit. A "kubisták" nevet először 1908-ban és 1909-ben használták. L. Vaucel francia kritikus gúnyos beceneve a tárgyakat geometrikus testek vagy figurák kombinációjaként ábrázoló művészcsoportnak. Ennek a mozgalomnak a leghíresebb művésze P. Picasso (1881–1973).