Амбидекстър- това е човек, който не се характеризира с разпределение на водеща ръка за извършване на дейности, функционирането на двете ръце е еднакво развито, действията се извършват с еднаква сила, бързина и точност. Има вродени амбидекстри и такива, които са придобили това качество в процеса на умишлено обучение на умението. При наблюдение на връзката между водещата ръка и характеристиките на развитието на мозъка се открива преобладаване на развитието на лявото полукълбо (логическо) при десничарите и дясното (интуитивно-чувствително) полукълбо при левичарите. За да разберем схематично понятието амбидекстър, кой е той, можем да предложим твърдението, че амбидекструлите са хора с еднакво и хармонично развити и двете полукълба. Координираната работа на интуитивното виждане и логическия анализ дава на такива хора определени предимства пред мнозинството.

При раждането всяко дете има еднакво владеене на двете ръце и едва впоследствие образователната система и родителските инструкции се научават да извършват действия с определена ръка, което демонстрират двулични деца, което значително надвишава това на обикновените деца.

Но въпреки че тази характеристика изглежда изключително положителна, съпътстващите аспекти могат да включват разсеяност, трудности в процеса на обучение, бърза умора, повишена, прекомерна емоционалност. Преобучението и принуждаването да се прави само с една ръка няма да коригира ситуацията, а само ще я влоши; В крайна сметка това е уникален подарък, който може да се развие, опитвайки се да компенсира отрицателните съпътстващи характеристики.

Кой е амбидекстър?

Напоследък настъпват промени във формирането на мозъчната дейност на човечеството и се наблюдават количествени промени в процента на децата с две ръце спрямо тези, които са развили една водеща система и действия (процентът нараства в измерванията си от малко до 10-15%). И ако сравнително наскоро можеше да се чуе въпросът „амбидекстър, кой е това?“, Сега това качество стана познато, обичайно и желано. Хората, които не са получили тази функция от раждането, развиват еднакъв контрол на двете ръце чрез упражнения, извършване на обичайни действия с другата ръка и т.н. Характерното е, че промените не остават на ниво просто физическо функциониране, а засягат процесите на мозъчната дейност и нейната специфика. Тези, за които дясната ръка е доминираща ръка, по време на процеса на обучение забелязват развитието не само на способността да използват същата ръка, но и откриването на творчески наклонности, които преди това не са се проявявали дори в ранна детска възраст. Левичарите забелязват как са станали по-способни да структурират времето си и да планират бъдещи дейности въз основа на фактически анализ, а не на емоционален изблик.

Амбидекстърът не може да опише особеностите на своето възприемане на света като нещо различно от общото, най-често може да се чуе „просто не ме интересува как да държа мишка“. Но амбидекстрията засяга не само ръката, тя обуславя липсата на водеща система по отношение на която и да е система на тялото - зрително око, бутащ крак, фино разпознаващо ухо, всичко това е характерно за хора с определяща модалност и е не е характерно за двусмислието. Те винаги могат да пишат с дясната си ръка в тетрадка, но на дъската с лявата ръка, зрителната система ще бъде водеща с лявата, а слуховата с дясната. В зависимост от обстоятелствата или при поискване, за тях няма да е трудно да сменят ръка (крак, око) и да продължат да изпълняват работата със същото качество.

Поради кръстосаната функция на двете полукълба, амбидекстърът може да определи характеристиките на своя мироглед като знание, без да получава информация, чрез интуитивни предположения. Тънкото усещане за света и отличните логически умения помагат за анализиране и четене на информация за част от секундата; благодарение на тази комбинация изглежда, че такива хора виждат бъдещето и черпят информация от космоса.

Амбидекстърът изглежда като специална визия за света, защото там, където е обичайно да се наблюдава само един компонент (или чувства, или разсъждения), амбидекстърът възприема цял комплекс от понятия. Тъй като нашият свят е разделен и ние продължаваме да правим всичко възможно, за да избегнем още повече пресичането на чувства и мислене на една и съща равнина, в същото време е доста трудно да се разбере какви психо-емоционални и нервни претоварвания изпитва човек, възприемайки картината е по-цялостна. Амбидекстрията е не само дарба, но и проклятие.

Плюсове и минуси на двусмислието

Отношението към амбидекстрията е доста разнообразно; първоначално при идентифициране на деца с две ръце тази категория се считаше за по-ниска и бяха отбелязани нарушения в развитието. В момента тази гледна точка се признава за погрешна и двусмислието се счита за вариант на нормално развитие.

Разбира се, началото на възможностите, причинени от двусмислието, може да отвори широки възможности за развитие на човек, но същото развитие на две полукълба само по себе си не дава гаранция, както едно или друго водещо полукълбо не го осигурява. Човек може да върши отлична работа с двете си ръце, но в същото време да е доста посредствен и да не показва никакви таланти, точно както развитието на нито едно от двете полукълба не увеличава вероятността от конкретни постижения. Във всеки случай ситуацията зависи повече от личните способности на човека и положените усилия. Въпреки че при всички останали идентични първоначални данни и същите усилия, положени по отношение на развитието, двусмислието има големи шансове за развитие и реализация на таланти.

Ползите от развитието на това умение могат да бъдат широко полезни при решаване на ежедневни проблеми, при спортуване и на спортни състезания (уникалността на някои спортисти се крие в способността да използват и двете си ръце едновременно). Решаването на интелектуални проблеми също има своите допълнителни бонуси, тъй като способността на мозъка лесно да превключва между полукълба в своята работа ви позволява да намирате нестандартни решения и помага да запазите интелектуално-мнестичните функции непокътнати до старост.

Работата на мозъка, с редуващо се превключване между полукълбата, а понякога и с тяхната едновременна работа, позволява на човек да увеличи обема на дългосрочно, да увеличи скоростта и качеството на възприемане и обработка на информация. Тази особеност на психиката позволява да се развие многозадачност; едно двусмислено дете може лесно да мисли за няколко проблема едновременно, което преди беше изключително рядко и съпътстваше гениалността на индивида. Потенциално двусмисленият човек е способен на нови научни открития много повече от другите.

Но има и отрицателни страни на тази характеристика, които са свързани с избора на ръка за писане или изпълнение на друго умение. Когато постъпи в стандартно държавно училище с неговата канонична образователна система, едно двусмислено дете е по-вероятно да бъде критикувано и емоционално притиснато, отколкото подкрепяно в развитието на неговите характеристики. Поради нетипичния начин на усвояване и трансформиране на информацията може да има усещане за умствено недоразвитие или наличие на отклонения. С компетентен подход се оказва, че си струва малко да се промени образователната система и такова дете, което преди се е считало за изоставащо, показва резултати над средните.

Струва си да се отбележат отделно емоционалните и психологически характеристики, които се проявяват в детството и юношеството. Може да има дисбаланс в емоционалния фон и невъзможност за сдържане на емоциите. Въпросът тук не е в характера, а в особеностите на функционирането на централната нервна система, която поради активността на двете полукълба изпитва известно претоварване. Също така емоционалната сфера остава постоянно включена, т.е. в онези моменти, когато хората с доминиращо полукълбо могат да се откъснат от своите преживявания, да се впуснат в разсъждения или работа, амбидекстърът продължава да изпитва чувства с пълна сила, докато анализира логично. Това води до нервни сривове, напрегнати отношения с другите и повишена активност. С възрастта човек се научава да намира собствени начини да се справя с подобни реакции, с помощта на околната среда това става по-бързо.

Началото на образованието и първите стъпки в училищната система са важна и трудна стъпка за адаптация на човек. Като вземете предвид чертите на характера на едно двусмислено дете, можете да му помогнете на подготвителния етап.

При работа с амбидекстри деца основният проблем за педагозите ще бъде тяхната хиперактивност. Карането на детето, поставянето му в ъгъла и наказването е безполезно; всичко, което ще предизвика такъв метод, е съпротива, засилване на агресивните черти и преминаване в отбрана вместо сътрудничество. Такива деца винаги трябва да се държат под око и за тях трябва да се избират места отпред. Вместо да ограничавате, опитайте се да насочите енергията към знанието и създаването.

Как да отгледаме двуличен човек? Амбидекстрите най-често си играят и стават активни, когато им е скучно, защото схващат информацията по-бързо от другите и мислят няколко стъпки напред. Добре е на такова дете да бъде поверена ролята на помощник, възложена му е отговорна задача или изпълнението на някаква допълнителна функция към основната задача. Например, когато всички изрязват апликация, можете да помолите детето да преброи едновременно колко цвята са използвани за нея, кои форми са най-популярни и да отбележи коя от детските работи е подобна. Многозадачността на техния мисловен процес ще им позволи да изпълнят такава задача и ще им попречи да скучаят.

Важна е емоционалната подкрепа и поддържането на равен тон и настроение от учителя, когато детето се вълнува от нещо. Вашето уравновесеност ще го успокои малко и също ще ви послужи като пример как да се справяте с емоциите си в бъдеще.

За такива деца се елиминира натискът при избора на водеща ръка и метода за постигане на резултати. Можете да придружавате, да помагате със съвети, да задавате въпроси, да предлагате да опитате различни варианти, но не преобучавайте и не натискайте с власт, че един от методите е правилен. Изследвайте света заедно и може би, благодарение на нов поглед към старите неща, ще можете да откриете много нови решения и приложения за обикновените неща, които вашето дете ще ви каже.

Амбидекстрията е еднаквото развитие на функционалната способност на двете ръце, което води до способността да се извършват действия както с едната, така и с другата ръка с еднакъв успех, бързина и удобство. Тя може да бъде вродена или придобита характеристика по време на обучение.

Ето защо, ако попитаме: „Амбидекстърът с коя ръка си служи по-добре?“, няма да получим отговор. Защото такъв човек може еднакво добре да използва и лявата, и дясната си ръка. По правило такива характеристики на човек се определят точно в случай, че той пише перфектно с двете си ръце. Това явление се нарича „огледално писане“.

Въпреки това, дори преди това, децата, без да се замислят, последователно използват ръцете си за игра, хранене и много други. Те могат еднакво добре да хвърлят топката наляво и надясно, опитвайки се да объркат противника. Но предпочитанието за определена ръка пред определен вид дейност се нарича „кръстосано доминиране“ и не показва директно, че детето е двусмислено. Трябва да има точно „от различни ръце“ отлично изпълнение на една и съща задача.

Смята се, че самата концепция е дошла при нас от далечното Средновековие и е свързана с воини, които могат да се бият еднакво добре с мечове или други меле оръжия с две ръце. Съгласете се, че на бойното поле повредата на водещата ръка може да има тъжен или по-скоро фатален изход за боеца. Следователно възможността за успешно използване на оцелял крайник, разбира се, веднага се превърна в истинска „новина“ и причина за следване. И послужи като тласък за наблюдения, експерименти и изследвания, готови да отговорят на един въпрос: как да станем двусмислени?

Понастоящем се смята, че хората с дясна ръка имат по-развито ляво полукълбо на мозъка, което отговаря за логиката, езиковите умения, способността за четене, писане, запомняне на точна информация и добра калиграфия. Левичарите имат дясното, което отговаря за целостта на възприятието, емоционалното съдържание на различни аспекти от нашия живот, създаването на асоциации, възприемането на основните цветове и музикалните наклонности. При хора с еднакво развити ръце се наблюдава пълно развитие на двете полукълба на мозъка. Някои генетици свързват това състояние на нещата с гена LRRTM1, въпреки че задължителното присъствие на този ген при вродена двусмисленост все още не е установено.

В допълнение, много военни, изследователи, психолози и спортисти споделят своите методи за това как да развиете двусмисленост, вярвайки, че можете не само да се родите с такава характеристика, но можете и трябва да я научите, като упорито развивате втората си ръка. И колкото и красив да е нашият свят, за съжаление, това не винаги е свързано с творческа практика. Известната едновременна стрелба от два пистолета в македонски стил и способността на боксьора да „превключва“ по време на битка към неочаквана работа, сменяйки атакуващата ръка, всъщност ни води до нуждата от победа, подобно на воините на Средна възраст.

Но учителите, участващи в ранното развитие на деца в предучилищна възраст, отбелязват, че децата, по-често от възрастните, са склонни да използват и двете си ръце и едва по-късно сами или под определен натиск от родителите си решават избора на доминиращата. Не е тайна, че доскоро беше обичайно да се преквалифицират както левичари, така и хора с две ръце. В този случай, разбира се, бедните левичари изпитват по-голям дискомфорт. Сега подходите са променени. А заложбите на двусмислието, напротив, обикновено се подкрепят и насърчават по всякакъв начин, стимулирайки развитието на двете полукълба на мозъка.

Нещо повече, дори хората с ясна дясна ръка намират за полезно да правят специални упражнения, които развиват втората им ръка: опитайте се да облечете кукла или да карате кола, да рисувате, да сглобявате строителен комплект или пирамида. В бъдеще започнете да пишете азбуката с двете ръце на свой ред. Основното е, че часовете за развитие на втората ръка са постоянни. Все още не е късно възрастните да се опитат да развият подобни умения: пишете и работете с втора ръка.

По-добър вариант може да бъде редовното извършване на фини двигателни задачи, като миене на зъбите или сресване на косата. Между другото, когато пишете на компютър, пребройте колко пръста на дясната и лявата си ръка използвате. Обикновено хората с дясна ръка използват само един или два пръста на лявата си ръка. Сега нека отворим специализиран сайт и да проучим правилното разположение на четката върху клавиатурата и правилата за ограничение на движението й според местоположението й. Това също е отлична практика за развитието на двете полукълба.

Какви са основните плюсове и минуси на двусмислието?

На първо място, можем да кажем, че такива хора, както вече беше споменато, са по-подходящи за живот или по-скоро за оцеляване. Загубата или тежкото увреждане на водещата ръка при истински десничари води до увреждане и сериозен проблем при по-нататъшната адаптация и преструктуриране. За тези, които имат и двете ръце, такъв проблем не може да възникне изобщо, освен може би ако и двете ръце са повредени. Смята се, че координираното взаимодействие и силното развитие на полукълбата води до комбинация от много фактори: логиката, заедно с ясното структуриране, добавя визия за картината като цяло. Плюс интуитивно възприемане на правилността на действията.

Изграждането на ясна и красива реч се допълва от нейното образно и емоционално правилно съдържание, което кара хората да вярват на говорещия. И тънкото усещане за особеностите на музикалния звук се наслагва върху практичността в насърчаването на творчеството. Театралните и филмовите артисти могат по-тънко да усетят и разберат героите си от една страна, докато анализират действията и действията от друга. Следователно такива хора могат да бъдат много конкурентни и успешни. Примери включват Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Леонардо да Винчи, Владимир Дал.

Но, обръщайки особено внимание на последното, си струва да се докоснем до проблемите, пред които са изправени хората от „двете полукълба“. Факт е, че споменатият ген LRRTM1 се свързва и със склонност към развитие на шизофрения. В допълнение, едновременното функциониране на двете полукълба, според изследванията, в детството води до невъзможност да се концентрира върху един вид дейност за дълго време и се нарича "синдром на дефицит на вниманието". В резултат на това може да има постоянно главоболие, повишена умора, сълзливост и раздразнителност. Такива емоционални изблици са причинени от активната работа на дясното полукълбо. И колкото по-възрастен става човек, толкова по-често тази „емоционално-ирационална дейност” се сблъсква с логиката и рационалността, за което е отговорно лявото. Което води до силно изразени вътрешни конфликти, усещане за „двойственост” в светоусещането и нестабилност на оценките, мненията, преценките и изборите.

Именно тази „хетерогенност“ на вътрешния мироглед води до факта, че основната характеристика на такива хора става чувствителността и уязвимостта.

В допълнение, характерна особеност е постоянната вътрешна „двойна оценка“ на извършваната работа: от гледна точка на здравата логика и от страна на интуицията или визията на стратегията като цяло. Естествено, ресурсите на тялото също се изразходват два пъти повече за това и това може да доведе до така наречената „неврастения на умствената дейност“. Хората казват: „Главата ми „кипи“ и „треперя“ от всичко това.

Каква е причината за този механизъм? Оказва се, парадоксално, но в същото време, еднакво добре и без изтощение, полукълбата могат само в много ранна възраст на своя собственик. Колкото по-голямо става детето, толкова по-често се появява "прегряване" на едно от полукълбата. В крайна сметка те изобщо не могат да се „разберат“: имат различни подходи към възприемането и кодирането на информация.

Но дали всичко е толкова лошо, колкото може да изглежда? Природата никога не дава нещо, за което не е заложила компенсаторни механизми. Активната житейска позиция на двусмислените хора им дава възможност да „освободят“ излишния стрес чрез пътуване и спортуване. Изборът на определени професии или видове дейности позволява това „нулиране“ да се използва добре: професионалните музиканти или танцьори са много по-малко склонни да проявяват споменатата психическа неврастения. Освен това артистите и спортистите, както вече споменахме, извличат допълнителни ползи от двусмислието, които допринасят за кариерното развитие и успеха, което от своя страна намалява нивото на вътрешното напрежение на индивида.

Експертите са отишли още по-далеч, които, напротив, смятат двусмислието не за проблем, а за възможност да се развивате и да се борите с комплексите си. Освен това развитието на амбидекстрия се счита за метод за корекция на обикновените пациенти.

Същността на техниката е да повдигне личното самочувствие чрез събуждане на потиснати таланти. Вече споменахме, че най-често хората са склонни да използват дясната си ръка за всички необходими дейности. Тя в този случай се нарича водеща или доминираща. Второ, помагаме само малко: като правило държим нещо. И този крайник се нарича спомагателен или субдоминантен.

Наблюденията на арт терапевтите доведоха до проучване, което показа удивителен модел: ако хората се опитаха да развият своята субдоминантна ръка и започнаха да рисуват, тогава техните рисунки бяха много по-емоционално богати, реалистични и запомнящи се.

Въз основа на тези данни е разработена техника, при която развитието на субдоминантната ръка се свързва с „установяване на диалог“ с вътрешния свят или, както се нарича, „Златното дете“. Негодуванието, гнева, забраните и негативните оценки се натрупват в нас с години. Забравяме откъде ги взехме. Но те не изчезват, те само коренят негативни нагласи в нас. Виждали ли сте някога дете, което се притеснява за своя глас, слух или чувство за такт? Разбира се, че не. Но възрастните често „не пеят“, „не танцуват“ и куп други „не“, защото „знаят“, че го правят зле.

Оценката идва от страна на логиката и здравия разум, тоест от лявото полукълбо. Развитието на двусмислието помага да се обърнете към другото полукълбо, което оценява всичко според други критерии и следователно дава възможност да се върнете към вашето „Златно дете“, което може и иска всичко. Благодарение на това чувството „Мога всичко“ повишава личното самочувствие на човека и го принуждава да търси пътища и перспективи, а не да си поставя табута.

Необходимо ли е да се лекува

Така че уместно ли е да се каже, че двусмислието е болест? Разбира се, че не. Да, могат да се наблюдават някои не съвсем приятни характеристики под формата на сълзливост и „вътрешно прегряване“. Но подобни неща могат да се видят в редица други случаи, които изобщо не са свързани с „равнопоставеност“. И всички деца проявяват такива наклонности в ранна възраст, още преди окончателния избор на водеща ръка.

Така че няма абсолютно никаква нужда да „лекувате“ двусмислието. Но практикуващ психолог или психотерапевт може да ви помогне да се справите с вътрешното напрежение.

Освен това в по-напреднала възраст трябва да се опитате да контролирате докачливостта. Факт е, че самата тази обидчивост, като личностна черта на човек, винаги се възприема негативно и с желанието да се отблъсне постоянно „нацупеният“ човек. Така че, ако подозирате двусмислие и сте наясно с постоянно чувство на негодувание и неизказаност, отидете на психолог. Моля, не забравяйте, че никаква лична информация не може да бъде разкривана.

Още един момент, на който си струва да обърнете внимание. Много деца, поради неспокойствие и проблеми със запомнянето на ясни дати и числа, може да нямат добри отношения в училище. И както с други деца, така и с учители. А проблемите и неудобствата при общуване в ранна детска възраст могат да провокират несигурност, насложена върху вътрешен конфликт. Така че в този случай просто трябва да изберете психолог или психотерапевт, който харесвате, който е готов за дългосрочно сътрудничество. Все пак това са теми на повече от една сесия.

Знаете ли, че полукълбата на нашия мозък се различават едно от друго не само по име (ляво и дясно), но и по функциите, за които отговарят?

Механизмите на абстрактното мислене са концентрирани в лявото полукълбо, а конкретното образно мислене на човек е концентрирано в дясното полукълбо.

При хармонично развит човек и двете полукълба работят достатъчно. За творческо разбиране на даден проблем не е достатъчен само логическият апарат (функцията на лявото полукълбо). Интуицията е необходима, а това е най-важната функция на дясното полукълбо. Лявото полукълбо определя най-важните, ключови точки във всеки проблем, но ако те не са достатъчни за решаването му, то е безсилно. Дясното полукълбо схваща проблема като цяло. Лесно изгражда различни асоциации и ги подрежда с голяма скорост. Това помага на дясното полукълбо да разбере ситуацията и да формулира хипотеза, да формулира идея, дори налудничава, но често нестандартна и често правилна.

За справка
Ляво полукълбоотговаря за вашите езикови способности (контролира речта, способностите за четене и писане). Отговаря за логиката и анализа на фактите, разпознава математически символи и числа, запомня имена и дати.

Дясно полукълбони позволява да мечтаем и фантазираме, с негова помощ можем да съставяме различни истории. Нашите способности за музика и изобразително изкуство, етика и интуиция, виждане на света като цяло и възстановяване на картина на цялото от неговата част - за всичко това е отговорно дясното полукълбо.

Предлагам да направите кратък тест, който също е отлично упражнение за хармонизиране и развитие на дясното и лявото полукълбо на мозъка.

Гледали ли сте някога видео в интернет, наречено Въртяща се силуетна оптична илюзия от японския дизайнер Нобуюки Каяхара, по-известно като Въртяща се картина на момиче?

Ако не, тогава погледнете по-отблизо и отговорете на въпроса - в каква посока се върти момичето? За да гарантирам, че нищо не ви разсейва, съзнателно отделих изображението от текста със значителни интервали.

В това видео има 34 кадъра, които са зациклени, тоест въртят се в кръг един след друг, винаги в един и същи ред.

Основната идея на видеото е да се заснемат кадри, в които е невъзможно да се определи кой крак е опорният - левият или десният. Всичко е свързано с интерпретацията на „къде е левият и къде е десният крак“, извършвана от системата за разпознаване на човешки образ.
За да стане ясно, взех една от снимките и я нарисувах малко. Едната версия на възприятието е изгледът отпред, а втората версия на възприятието на същия силует е изгледът отзад. Именно върху тази способност да виждаме силует в две версии е изграден ефектът, че можем да видим танцьор, който се движи по или обратно на часовниковата стрелка.

Въртящото се момиче е форма на по-общата илюзия за въртящ се силует. Изображението не се върти обективно, защото е... двуизмерно! Той просто се движи напред-назад, а мозъкът ни придава обемните свойства на образа на момичето. В края на краищата ние живеем и сме свикнали с триизмерен свят и нашето визуално възприятие предполага, че гледаме триизмерно изображение и използва общоприети „улики“, за да интерпретира изображението.

Но как всичко изброено по-горе разкрива същността на мистериозната дума „амбидекстрия“? Много е просто, просто трябва да имате търпение и да прочетете текста до края. Така:

Ако смятате, че момичето се върти равномерно по посока на часовниковата стрелка, тогава лявото ви полукълбо е по-добре развито.Това означава, че сте ясен „физик“ и всичко е наред с логиката и абстрактното мислене и съответно със способността да говорите и да изразявате мисли.

Ако смятате, че момичето се върти обратно на часовниковата стрелка,тогава явно си "лирик" - означава, че имаш доминира дясното полукълбо, Ипреобладава активността на дясното полукълбо- ейдетика, интуиция, образно мислене, музикалност, чувство за ориентация в пространството и времето.

Но ако не можете точно да отговорите на посоката на въртене на момичето, тогава има две причини. Първото е, че изобщо не сте погледнали снимката. Второ - вие сте двусмислен - Това знакработата както на дясното, така и на лявото полукълбо на мозъка,и трябва да се гордеете двойно повече със себе си!

За справка
Амбидекстрия(от лат. ambo - „и двете“ и лат. dextera - „дясна ръка“) - вродено или развито в обучението еднакво развитие на функциите на двете ръце, без да се подчертава водещата ръка и способността на човек да извършва двигателни действия с дясна и лява ръка с еднаква скорост и ефективност

Амбидекстрите имат равномерно развити и двете полукълба на мозъка; такива хора бързо оценяват ситуацията и бързо вземат решения (справка от Wikipedia)

Между другото, може да се окаже, че сте латентен (скрит) двуличен. Защото само двуличен човек или човек, близък до него по манталитет, може произволно да промени посоката на въртене.
Целият въпрос е кой крак да вземете като опорен. Ако вашето въображение мисли, че това е левият крак, тогава въртенето ще бъде по посока на часовниковата стрелка, но ако му се стори (на въображението), че опорният крак е десен, то ще се върти обратно на часовниковата стрелка.
Можете да направите това, като се концентрирате върху сянката или някой друг детайл от изображението. Вашата визуална система ще преоцени параметрите на изображението и ще може да избере нова посока на въртене.
Пробвам. Ако не се получи, няма значение. Ето визуална подсказка как работи:

При някои това превключване на въртенето на силуета се случва, когато главата се наклони надясно, след това наляво и обратно.
При други се забелязва промяна в посоката на въртене, когато погледът се концентрира върху лицето, след което се разфокусира и обратно.
Или, алтернативно, преместете погледа си приблизително 15 градуса наляво и надолу - завъртете наляво. Преместването на погледа ви на 15 градуса надясно и надолу - завърта се надясно.
Понякога е полезно да покриете долната част на тялото на въртящото се момиче с ръка - така работи по-добре.

Този тест помага да се определи кое полукълбо на мозъка ви е по-активно. Тестът показва моментното ви състояние. И все пак не само и не толкова картината се върти в една или друга посока, а възприеманият образ на движещото се пространство, формиран от вашия мозък. Накратко, момичето всъщност се върти в главата ви :o)

Основните черти на характера на чист десничар:

Фокусирайте се върху общоприетото мнение и стереотипи. Това е консервативен тип характер, принципен, надежден, последователен, предвидим. Типът с най-стабилно поведение. Емоционална сухота. Липса на конфликти, нежелание за спорове и кавги. Постига високи резултати в области, изискващи прецизност, точност и способност за абстрактно и аналитично мислене.

Основните черти на характера на чист левичар:

Поддръжник на промяната и прогреса, способен да погледне на старото по нов начин. Силни емоции, склонност към емоционални сривове, импулсивни реакции, изразен индивидуализъм, егоизъм, инат, изолация. Постига високи резултати в дейности, изискващи творчески подход. Лоша ориентация в пространството.

Основните черти на характера на чист амбидекстър:

Универсален тип личност: отлична интуиция, висока креативност, емоционална отзивчивост, добре развит интелект, аналитично мислене, способност за брилянтни прозрения. Постига високи резултати във всякакъв вид дейност, достига нови нива, разширява хоризонтите на познанието.

За справка
Според изследване на Йейлския университет, който е прекарал 5 години в изучаване на човешкия мозък и неговото функциониране, тези, които могат да сменят посоката на въртене на момиче, без да напрягат очите си прекалено, имат IQ над 160.

В наше време само мързеливите не са чували какво е IQ, но... за всеки случай...
IQ(Английски IQ - коефициент на интелигентност, прочетете „I Q“) - количествена оценка на нивото на интелигентност на дадено лице: нивото на интелигентност спрямо нивото на интелигентност на средния човек на същата възраст. Установено чрез специални тестове (Wikipedia)

Както вече споменахме, амбидекстрията е вродено или тренирано еднакво развитие на функциите на двете ръце.
Тази дума идва от Средновековието. Амбидекстри бяха онези воини, които можеха да се бият с оръжие с остриета във всяка ръка. Шансовете им за победа се увеличиха значително.

В съвременния свят вече няма такава нужда от воини. Хората, които са двусмислени, както показват изследванията на психолози и невролози, могат не само да работят сръчно с двете си ръце, но и да съчетават две важни, макар и противоположни черти на личността - да имат „желязна“ логика и силна интуиция.

Какво означава?Тъй като лявата ръка е отговорна за дясното полукълбо на мозъка, а дясната ръка, съответно, за лявото, тогава чрез трениране на способността за майсторско манипулиране на предмети с двете ръце ние еднакво тренираме и двете полукълба на мозъка.

Защо имаме нужда от това?Общоприето е, че повечето хора (десничари) имат по-развито логическо мислене - за него отговаря лявото полукълбо, докато левичарите имат по-развита интуиция и сетивно възприятие - дясното полукълбо на мозъка. Ако човек има еднакво хармонично развити и двете полукълба на мозъка, това го прави по-конкурентоспособен в съвременния свят, такъв индивид е по-талантлив и комплиментарен към околната среда.

Децата се раждат амбидекстри, но до четиригодишна възраст са предимно десняци, което отразява структурата на мозъка им - лявото полукълбо става доминиращо. Това са добри изпълнители, но без креативност.
Има ли изход?Яжте! Ако детето премине курс на музикално или ритмично обучение в утробата, а след раждането - училище за бебета (бебешко училище), тогава човек може да се надява, че ще запази двуръкостта (или ще се доближи до нея).

Невролози, неврофизиолози и психолози стигнаха до изненадващи заключения. Изследванията показват, че развитието на мозъка продължава до средна възраст (40-60 години). Ако преди 50-годишна възраст между двете полукълба на мозъка има строго „разделение на труда“ и всяко от тях изпълнява строго определени функции, то след 50 години човек може да използва и двете части на мозъка едновременно. Това му позволява да решава много проблеми много по-успешно, отколкото в млада възраст.
Оказва се, че с възрастта амбидекстрията на мозъка се възстановява.

В животинския свят също няма „левичари“ и „десничари“. Всички животни са амбидекстри. Например приматите манипулират еднакво и двете си лапи.

Има много просто упражнение за развиване на това умение. Всеки ден трябва да прекарвате 15-20 минути в пълно спокойствие и добро настроение (това е важно, не трябва да се чувствате раздразнени, третирайте упражнението като игра и забавление, не се разстройвайте, ако не се получи в началото) за рисуване на различни геометрични фигури едновременно с двете ръце. Тоест, ако нарисувате кръг с лявата си ръка, след това нарисувайте триъгълник с дясната си, променяйте фигурите една по една, усложнявайте фигурите, докато развивате умението за едновременно рисуване.

10 факта за двусмислието

1. Ако можете да пишете еднакво добре и с двете си ръце, значи сте един процент. Дори сред малкия брой "многоръки" хора, само малцина показват еднакво умение в двете ръце.

2. Както казват експертите, дясно-ляво и „смесени ръце“ не е задължително да определят крайните предпочитания на хората. Повечето хора изпитват известно ниво на кръстосано доминиране - предпочитат една ръка за определени задачи, дори и да не е доминираща - и дори по-фини различия съществуват между тези, които използват и двете ръце. Амбидекстърите са тези, които могат да използват и двете си ръце по същия начин, както десничарите използват дясната си ръка, а амбизинистерите са тези, които използват и двете си ръце, както десничарите използват лявата си (т.е. криво и неумело).

3. За разлика от десничарите, които показват силно доминиране на лявото полукълбо на мозъка, полукълбата на амбидекстрите са развити почти симетрично...

4. ... като мозъка на типичен човек със синестезия или „смесени сетива“, който изпитва припокриващи се сетивни възприятия. Броят на хората с две ръце (и левичари) сред синестетите е много по-висок, отколкото в общата популация.

5. Амбидекстрите са по-склонни да имат гена LRRTM1, който се свързва с шизофренията. Изследванията показват, че хората с шизофрения са значително по-склонни да бъдат с две ръце или левичари, отколкото не-шизофрениците.

6. Друго проучване, проведено с помощта на уебсайта на BBC Science, показва, че от един процент от 255 000 анкетирани, които съобщават за еднаква лекота на писане с двете ръце, 9,2 процента от мъжете и 15,6 процента от жените съобщават, че са бисексуални.

7. Хората, които се определят като „двуръки“, имат малко по-ниски резултати в общите оценки на интелигентността, отколкото като цяло, като най-често тези резултати са по-ниски в аритметиката, мисленето и паметта...

8. ...освен когато не е така. Проучване на 8000 деца на възраст 7 и 8 години установи, че 87 ученици със смесени ръце показват по-големи затруднения в езиковите умения, а на възраст 15 и 16 години същите ученици показват по-голям риск от симптоми на ADHD (разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност). по-ниски академични постижения от учениците с дясна и лява ръка.

9. Амбидекстрите лесно се ядосват. Това са резултатите от проучване на Merrimack College, което показва повишена взаимосвързаност на мозъчните полукълба, която е открита при хора с две ръце и левичари. Последващо проучване установи, че повишената свързаност на полусферата корелира с повишена неловкост, тромавост и промени в настроението.

Ако можете да пишете еднакво добре и с двете си ръце, значи сте един процент. Дори сред малкия брой "многоръки" хора, само малцина показват еднакво умение в двете ръце. 2. Както казват експертите, дясно, ляво и

Специално за mixstuff – Алина Калина

2. Както казват експертите, дясно-ляво и „смесени ръце“ не е задължително да определят крайните предпочитания на хората. Повечето хора изпитват някакво ниво на кръстосано доминиране - предпочитат една ръка за определени задачи, дори и да не е доминираща - и дори по-фини различия съществуват между тези, които използват и двете ръце. Амбидекстърите са тези, които могат да използват и двете си ръце по същия начин, както десничарите използват дясната си ръка, а амбизинистерите са тези, които използват и двете си ръце, както десничарите използват лявата си (т.е. криво и неумело).

8. ...освен когато не е така. Проучване на 8000 деца на възраст 7 и 8 години установи, че 87 ученици със смесени ръце са показали по-големи затруднения в езиковите умения, а на възраст 15 и 16 години същите ученици са показали по-голям риск от симптоми на ADHD). постижения от учениците с дясна и лява ръка.

10. Както и да е, използването на две ръце може да бъде полезно в спорта, изкуството и музиката. Сред тези, които са еднакво двусмислени, са известни личности като Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Марк Нофлър и Киану Рийвс.

Клиничната практика сега показва, че двусмислието е много често срещано състояние и определението може да се приложи към много хора. Кой е този двуличен човек? Това е човек, който се справя еднакво добре с функциите на двете си ръце. Тоест за него няма разлика и всякакви операции се извършват без затруднения.

В научните среди в момента се води дебат дали подобни способности са предимство или трябва да се считат за недостатък. Ако започнете да мислите по тази тема, тогава, от една страна, не е лошо и двете ръце да са еднакво развити. По този начин можем да заключим за двустранното хармонично развитие на мозъчните полукълба.

Въпреки това, лекарите имат различни възгледи по тази тема и те оценяват тази картина двусмислено. Сега, вече в детската градина и в по-ниските класове в училище, учителите отбелязват, че има много деца, които могат да изпълняват действия еднакво добре с двете си ръце. В същото време лекарите могат да поставят диагноза, която оставя родителите объркани и разстроени. Оказва се, че такива деца имат забавено психомоторно развитие. Как да разберем такова определение, когато изглежда, че детето прави всичко толкова чудесно?

Характеристики на амбидекстрията

Някои учени имат свои собствени аргументи по този въпрос. Например, смята се, че хората с двусмислие почти винаги се сблъскват с редица проблеми по време на обучението си в училище. Такива ученици винаги пишат с петна, освен това бързо се уморяват, често забравят за дадени им важни задачи, освен това имат синдром на липса на внимание. Такива деца често са хиперактивни и раздразнителни без причина. Тоест, получава се доста неудачна картина, наподобяваща .

След известно време се отбелязва наличието на умствена умора, която не трябва да се идентифицира с умствена изостаналост. Детето се оплаква от чести главоболия. В същото време, ако той започне да има истерия, капризи или възникват стресови състояния, тогава те в крайна сметка осигуряват значителна релаксация и човекът става по-спокоен. В този случай този ефект е резултат от действието на дясното полукълбо. Както ни уверяват експертите, лявото полукълбо просто не е в състояние да разбере информацията, идваща директно от дясното полукълбо на мозъка. Следователно след известно време се появява такова качество като чувствителност. Което е сигурен знак, че дясната страна е пренапрегната.

В допълнение, лекарите подчертават това, което може да се нарече едностранно пренапрежение на мисловните процеси на човек. И в този случай емоционалното освобождаване с двусмисленост става невъзможно. Тоест тук лявото полукълбо вече е уморено. Какво да правим в такива случаи? Ще бъде оптимално да подходите към ситуацията, ако намалите умственото натоварване, като същевременно добавите повече емоции. Например, трябва да преминете към музика, танци, да се разхождате и да отделите време за романтика.

Кой се нарича амбидекстър?

Както показва практиката, хората, страдащи от диабет, често се оказват двусмислени. Такива личности се характеризират с повишена самокритичност, подчертава се абстрактното мислене. Всички тези признаци показват, че има умора в лявото полукълбо. Поне така невролозите и психотерапевтите обясняват състоянието си на пациенти с двусмислие. Тоест двете полукълба не могат да работят еднакво добре. Оказва се, че едно от полукълбата със сигурност ще се преумори и такъв процес не вещае нищо добро. Следователно детето ще бъде сред онези, които се смятат за хленчещи неудачници.

Но всичко не е толкова тъжно и в този случай има и някои ярки примери. Има доста известни двулични хора, които са успешни хора. Като пример можем да посочим Леонардо да Винчи, Владимир Дал, Том Круз, Мария Шарапова и много други, които на никого не му хрумва да нарече неудачници.

Особеността е, че децата се раждат двусмислени; това е забелязано от велики умове в древността. Доминиращата му ръка се проявява много по-късно, години по-късно и до определено време детето владее и двете с еднаква способност. Тоест, има хармонично развита личност и в този случай двете полукълба работят, без да се потискат. Ако имате правилен подход, хармонията може да се запази както на двадесет години, така и на осемдесет години. И така, как можете да разберете дали двусмислието е добро качество и дали човек има нужда от него?

Как да развием двусмисленост

Според експертите, ако някой във вашето семейство е двуличен, не се опитвайте да промените човека или да му влияете. Най-добре е процесът да е естествен, определен от природата. Освен това трябва да знаете, че двусмислието може да се развие и чрез тренировка на ръцете. Това означава, че функциите на двете ръце могат да станат еднакви и можете да извършвате почти всяко действие еднакво бързо и ефективно. За да постигнете подобен резултат, трябва да използвате специална техника.

Например, използвайте недоминиращата си ръка, за да запишете буквите от азбуката бавно и подробно. В същото време забележете в кои детайли сте по-лоши и се опитайте да го коригирате. След известно време ще се появи навик и лесно ще овладеете писането на всички букви. Когато сте доволни от резултата, започнете да пишете думи и фрази. Този етап е по-труден, но също може да бъде усвоен. В началото не се опитвайте да напишете цялата дума, пишете „букви“. Направете го динамично, без да бързате, опитайте се да го направите красиво.