Žiaľ, v databáze sa takéto slovo nenachádza. Pozri inú.

„prasiatko“ koreň v slove a morfemická analýza podľa zloženia

Rozbor slov podľa zloženia.

Zloženie slova „prasiatko“:

Konzola: -

Koreňové slovo: policajt

Prípona: i l k

Koniec slova: a

Morfemická analýza slova prasiatko

Morfemická analýza slova sa zvyčajne nazýva analýza slova zložením - ide o vyhľadávanie a analýzu morfém (častí slova) obsiahnutých v danom slove.

Morfemická analýza slova prasiatko je veľmi jednoduchá. Na to stačí dodržiavať všetky pravidlá a poradie analýzy.

Urobme morfemickú analýzu správne a na to prejdeme iba 5 krokmi:

určenie slovného druhu slova prasiatko je prvým krokom;
druhá - zvýrazníme koncovku: pri premenlivých slovách spájame alebo odmietame, pri nezmeniteľných slovách (gerundiá, príslovky, niektoré podstatné mená a prídavné mená, pomocné slovné druhy) - nemajú koncovky;
Ďalej hľadáme základ. Toto je najjednoduchšia časť, pretože na definovanie stonky stačí odrezať koniec. Toto bude základ slova;
Ďalším krokom je hľadanie koreňa slova. Vyberáme príbuzné slová pre prasiatko (nazývajú sa aj príbuzné), potom bude zrejmý koreň slova;
Zvyšné morfémy pre prasiatko nájdeme výberom iných slov, ktoré sú tvorené rovnakým spôsobom ako prasiatko.

Ako môžeš vidieť, morféma rozoberať prasiatko je to jednoduché. Teraz sa rozhodnime pre hlavné morfémy slova prasiatko a analyzujme ho.

prasiatko - koncovka koreňovej prípony a predpona v slove

Koncovka v slove prasiatko

Koniec. Koncovku v slove prasiatko nájdeme zámenou slova (klesajúca/spojovacia). V tomto prípade je koniec: a

Koreň slova (v slove) prasiatko

Root. Je jednoduchšie určiť koreň slova, ak môžete vybrať slová rovnakého koreňa a príbuzné slová. Pre slovo prasiatko je koreňom slova kop.

Predpona v slove prasiatko

Konzola. Predponu určíme výberom slov, ktoré sú tiež tvorené touto predponou. V tomto prípade predpona: -

Späť dopredu

Pozor! Ukážky snímok slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať všetky funkcie prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.

Ciele:

poskytnúť predstavu o prípone ako významnej časti slova,
ukázať úlohu prípon pri prenose odtieňov významu slova a tvorbe nových slov, ukázať jednotný pravopis tej istej prípony;
rozvíjať logické myslenie detí pri zoskupovaní slov podľa významu prípon;
rozvíjať zručnosti etikety reči pri používaní osobných mien;
obohatiť slovnú zásobu študentov.

Vybavenie: Projektor M-M, počítač, prezentácia „Suffix“, kartičky na samostatnú prácu, sadzobné plátno „Moneybox of Sufixes“ s kartičkami s príponami, stupnica znakov „!“, „+“, „-“ (krúžky), učebnica „Ruský“ jazyk ". 2. stupeň, 2. časť, autor. L.F. Klimanova, T.V. Babushkina, Moskva. Vzdelávanie. rok 2012.

Počas vyučovania

1. Organizačný moment.

Ahoj super,
Ahoj mocný,
Ahoj milovaní
Ruský jazyk. (Snímka 2)

2. Minúta písania.

3. Aktualizácia vedomostí.

Práca so slovnou zásobou a pravopisom. Pracovať v pároch. (Snímka 3)

Zoraď slová do skupín.

Na..juh, list..ja, ed..jedlý, oznam, hnal hore..poháňal, slávik..iný, zmenšovať sa..zmenšiť, opica..yana.

Vzájomná kontrola zošitov.

Vzájomné hodnotenie. (používa sa stupnica znakov „!“ „+“ „-“. Dodatok 2)

4. Sebaurčenie pre aktivitu.

Ktoré časti slova už poznáte? (koreň, predpona)

Myslíte si, že sú v slove aj iné časti?

Poďme vyšetrovať. Pozor na tabuľu!

Na stole:

1. Olenka, Sašenka, Mašenka, Vitenka, Vašenka.

2. Oľka, Sashka, Mashka, Vitka, Vaska.

Čo majú všetky slová spoločné? (To sú mená)

Čo majú spoločné slová prvej skupiny? druhý?

Aké slová by sme nemali používať? prečo?

Teraz začnite vyšetrovanie. Je v slovách prvej skupiny spoločná časť? (-enk-)

Po ktorej časti to príde? (Po koreni. Učiteľ kriedou vyznačí korene.)

Existuje spoločná časť v druhej skupine slov? (-Komu-)

Po ktorej časti to príde? (Po koreni)

Pozrite, práve tieto časti slova dávajú slovám rôzne odtiene významu:

alebo zdrobnelé, alebo odmietavé, hrubé.

Táto časť slova má svoj vlastný názov. Čo si myslíte, akú úlohu musíme v tejto lekcii splniť? (zoznámime sa s novou časťou slova)

Ak sa chcete dozvedieť viac o tejto časti slova, prečítajte si odkaz profesora Samovarova na strane 62 učebnice.

Ako sa volá nová časť slova?

Formulujte tému hodiny (Prípona. Jej význam v slove.)

Aký pravopis sa skrýva v názve témy? (Dvojité –f-)

5. Spracujte tému vyučovacej hodiny.

1) Pracujte podľa učebnice. Page 62 Správa od profesora Samovarova.

Pracovať v pároch. Pomocou profesorovej správy zostavte príbeh o novej časti slova podľa plánu:

1. Čo je to prípona?

2. Na čo sa používa?

3. Akú ikonu označuje? (Snímka 4)

Detské príbehy o prípone (2 študenti)

2) Úloha bystrej sovy. (Snímka 5)

Pokúste sa vytvoriť nové slová.

tiger -mladý

Vyšetrenie. Aké sú názvy výsledných slov (zvieratá)

Aké časti slova ste použili (koreň a prípona)

Ktorá časť slova naznačuje, že hovoríme o mláďatách zvierat? (prípona)

3) Zhromažďujeme „prasiatko s príponami“. (Sadzacie plátno. Príloha 1)

Akú príponu pošleme nášmu prasiatku? (-yonok-)

4) Anyina úloha.

Anya vymýšľala slová, hádala ich a zapisovala si ich do zošita.

Malý domček sa dá nazvať....(dom). Veľmi veľký dom sa nazýva .... (dom). Nevkusný starý dom je... (domček).

5) Vanya nás pozýva pozrieť sa, ako funguje prípona. (Snímka 6)

Aký význam dávajú slovu prípony –ik, -ishk-, -ish-, -in-?

(Prípony sa posielajú do „prasiatka“)

6. Fyzické cvičenie.

poviem slová. Ak majú príponu, tak staviate strechu nad hlavou pre dom paliem. Ak neexistuje žiadna prípona, jednoducho tlieskajte rukami.

Les, les, dom, dom, mesto, mesto, vnuk, vnučka, ucho, ucho, oči, očká.

7. Pokračovanie v práci na téme.

1) Hra „Be a Wizard“ (Snímka 7)

Dajte význam malej veľkosti objektu.

Nos, stôl, dub, chvost, med.

Vyšetrenie. Aké prípony boli použité? (-hic, -ok)

Pošleme ich do „prasiatka“.

2) Práca s učebnicou. Strana 63 Cvičenie 83.

8. Reflexia. Práca s kartami.

Prečiarknite „dodatočné slovo“

Chvost, oko, tykadlá, nosy.

Les, akvárko, lopta, list.

Húska, ryba, káčatko, líška.

Odsúhlasenie podľa vzoru (Snímka 8)

Sebaúcta (škála znakov „!“ „+“ „-“ Dodatok 2)

9. Zhrnutie lekcie(Snímka 9)

Čo je to prípona?

Pinocchio povedal: "Prípona je súčasťou vety."
Malvína povedala: "Prípona je súčasťou slova."
Dunno povedal: "Prípona je slovo."

Kde je v slove prípona?

Pinocchio povedal: "Na začiatku slova."
Malvína povedala: "Prípona je po koreni."

Prečo je potrebná prípona?

Malvína povedala: "Prípony tvoria nové slová."
Pinocchio povedal: "Presne tak."

10. Domáce úlohy. Napíšte rozprávku o príponách –ok-, -ik-

Použité knihy.

1. I.F.Yatsenko, T.N.Sitniková. Vývoj lekcií v ruskom jazyku pre vzdelávací komplex „Perspektíva“. 2. stupeň. Moskva. "WAKO". rok 2013.

2. G.N. Zbierka cvičení z ruského jazyka pre ZŠ. Rostov na Done. „BARO-press“. 2003

1) nie, veľmi, ty, ona 2) veľmi 3) veľmi, len tak 4)

Na dokončenie tejto úlohy musíte urobiť fonetickú analýzu každého slova básne a pamätať si, ktoré spoluhlásky sa nazývajú sykavky. Začnime fonetickou analýzou.

Fonetická analýza slov z básne „Kúzelné prasiatko“

Fonetická analýza slova „mágia“

Fonetická analýza slova „prasiatko“

Fonetická analýza slova „vy“

Fonetická analýza slova „dať“

Fonetická analýza slova „my“

Fonetická analýza slova „ruky“

Fonetická analýza slova „naživo“

Fonetická analýza slova „ney“

Fonetická analýza slova „nie“

Fonetická analýza slova „mince“

Fonetická analýza slova „a“

Fonetická analýza slova „veriť“

Fonetická analýza slova „písmená“

Fonetická analýza slova „zvuky“

Fonetická analýza slova „samohlásky“

Fonetická analýza slova „súhlásky“

Fonetická analýza slova „jednoducho“

Fonetická analýza slova „veľmi“

Fonetická analýza slova „iný“

Fonetická analýza slova „vhodné“

Fonetická analýza slova „nájsť“

Fonetická analýza slova „vy“

Fonetická analýza slova „na“

Fonetická analýza slova „správne“

Fonetická analýza slova „cesta“

Keď máte pred očami fonetickú analýzu každého zo slov, môžete ľahko odpovedať na otázky úlohy.

1) Slová, v ktorých sú všetky spoluhlásky mäkké: nie, veľmi, ty, ona .
2) Slová z dvoch slabík, ktoré nemožno preniesť:
Veľmi .
3) Slová obsahujúce zvuk [o]: veľmi, len tak .

Pripomeňme si, že v ruskom jazyku sú 4 syčivé spoluhlásky: Zh, Sh, Ch, Shch.

Teraz môžeme odpovedať na poslednú otázku zadania.

4) Slová, ktoré obsahujú syčivé spoluhlásky: magický, žiť, veriť, veľmi, vhodný .

Výber slov z básne „Kúzelné prasiatko“ podľa určitých kritérií

Keď sa opäť vrátime k fonetickej analýze slov z básne, odpovieme na doplňujúce otázky.

Slová s viac písmenami ako zvukmi:
správne, ver mi, veľmi .
Slová z troch slabík s viac zvukmi ako písmenami:
samohlásky, rôzne .
Slová, v ktorých sú všetky spoluhlásky tvrdé:
my, v, žijeme, v, len, písmená, na, ty .
Slovo z troch slabík s testovanou neprízvučnou samohláskou v koreni:
pokladnička .

Slová z básne Čarovné prasiatko

Keď sa opäť vrátime k našej fonetickej analýze, odpovieme na otázky.

Slová, v ktorých sa počet samohlások rovná počtu spoluhlások: ty, my, ruky, nie, veľmi, ty, na, cestu .

Slová s menším počtom zvukov ako písmen: veríte, že je to veľmi, veľmi správne .

Slovo, ktorého koreň obsahuje neoverenú neprízvučnú samohlásku a overiteľnú spoluhlásku: mince .

Slová s viac zvukmi ako písmenami: magický, dať, samohlásky, spoluhlásky, rôzne, vhodné .

Slová, v ktorých sa kladie dôraz na príponu: prasiatko, vhodné .

Slová z dvoch alebo viacerých slabík, v ktorých sú vyjadrené všetky spoluhlásky:
dať, iný, nájsť .

Slovo „minca“ je slovo zo slovníka. Koreň tohto slova má neoverenú neprízvučnú samohlásku. Existuje však testovaná spoluhláska - "t". Testovacie slovo pre písmeno "t" - monet T A. Ak chcete vybrať slová, v ktorých je dôraz kladený na príponu, musíte slová analyzovať podľa zloženia. Pozrime sa na tri slová z básne, ktoré na prvý pohľad vyhovujú podmienkam:

Analýza slova „magický“ zložením

Analýza slova „prasiatko“ podľa zloženia

Analýza slova „vhodný“ zložením Vidíme, že z analyzovaných slov v dvoch prípadoch kladie dôraz na príponu. Tieto slová sú: „prasiatko“ a „vhodné“.

Slová z „The Magic Piggy Bank“

A opäť sa obraciame na fonetickú analýzu slov básne „Kúzelné prasiatko“. Najprv sa však pozrime na ďalšie dve slová, ktoré nie sú v prvej verzii básne.

Fonetická analýza slova „vziať“

Fonetická analýza slova „odvážnejší“

Teraz odpovedzme na položené otázky.

1) Slová z troch slabík:
prasiatko, tučnejšie, mince, samohlásky, rôzne, správne .
2) Slová, ktoré obsahujú písmená, ktoré neoznačujú žiadne zvuky:
ber to, ver tomu, veľmi, správne .
3) Slová s dvoma spoluhláskami:
veľmi, ruky, spôsoby, ju .