Obouruký- jedná se o osobu, která se nevyznačuje přidělením vedoucí ruky k provádění činností, fungování obou rukou je stejně rozvinuté, akce jsou prováděny se stejnou silou, rychlostí a přesností. Existují vrození ambidexteři a ti, kteří tuto vlastnost získali v procesu záměrného tréninku dovednosti. Při sledování souvislosti mezi rukou vedoucí a charakteristikou vývoje mozku byla u praváků odhalena převaha ve vývoji levé hemisféry (logické), u leváků pak pravé (intuitivně snímající) hemisféry. Pro schematické pochopení pojmu oboustranný, kdo to je, můžeme navrhnout tvrzení, že oboustranní lidé jsou lidé se stejně a harmonicky vyvinutými oběma hemisférami. Koordinovaná práce intuitivního vidění a logické analýzy dává takovým lidem určité výhody oproti většině.

Při narození každé dítě ovládá obě ruce stejně a teprve následně se výchovný systém a pokyny rodičů naučí provádět úkony určitou rukou, kterou oboustranné děti vykazují, výrazně převyšuje úroveň běžných dětí.

Ale ačkoli se tato vlastnost jeví jako extrémně pozitivní, doprovodné aspekty mohou zahrnovat roztěkanost, potíže v procesu učení, rychlou únavu, zvýšenou, nadměrnou emocionalitu. Přeškolování a nucení k tomu jen jednou rukou situaci nenapraví, ale jen zhorší, úpravy je třeba provádět ve chvílích výbuchu a s neodmyslitelnou podporou, když člověk úspěšně plní úkoly oběma rukama. Koneckonců, je to jedinečný dar, který lze rozvíjet a snažit se kompenzovat negativní doprovodné rysy.

Kdo je oboustranný?

V poslední době probíhají změny ve formování mozkové aktivity lidstva a byly pozorovány kvantitativní změny v procentu oboustranných dětí ve vztahu k těm, které vyvinuly jeden hlavní systém a akce (procentuální zvýšení jeho měření od několik až 10-15 %). A jestliže relativně nedávno bylo možné slyšet otázku „oboustranný, kdo to je?“, nyní se tato vlastnost stala známou, obvyklou a žádoucí. Lidé, kteří tuto funkci nedostali od narození, rozvíjejí stejnou kontrolu obou rukou pomocí cvičení, prováděním obvyklých činností druhou rukou atd. Charakteristické je, že změny nezůstávají na úrovni jednoduchého fyzického fungování, ale ovlivňují procesy mozkové činnosti a její specifičnost. Ti, pro které byla pravá ruka dominantní rukou, si v průběhu tréninkového procesu všímají rozvoje nejen schopnosti používat stejnou ruku, ale také objevování tvořivých sklonů, které se dříve neprojevovaly ani v raném dětství. Leváci si všimnou, jak se stali schopnějšími strukturovat svůj čas a plánovat budoucí aktivity na základě faktické analýzy spíše než emocionálního výbuchu.

Oboustranný člověk nedokáže popsat zvláštnosti svého vnímání světa jako něco jiného, než je to obecné, nejčastěji slyším „je mi jedno, jak držím myš“. Ale oboustranná obratnost se netýká pouze ruky, určuje nepřítomnost vůdčího systému ve vztahu k jakémukoli systému těla - zaměřovací oko, tlačící noha, jemně rozeznávající ucho, to vše je charakteristické pro lidi s určující modalitou a je není charakteristický pro oboustrannou obratnost. Vždy mohou psát pravou rukou do sešitu, ale na tabuli levou rukou povede zrakový aparát levou a sluchový aparát pravou. Podle okolností nebo na požádání pro ně nebude těžké vyměnit ruku (nohu, oko) a pokračovat v práci stejně kvalitně.

Díky křížové funkci obou hemisfér může ambidexter označit rysy svého pohledu na svět jako znalosti, aniž by dostával informace, intuitivními odhady. Jemný smysl pro svět a vynikající logické schopnosti pomáhají analyzovat a číst informace ve zlomku sekundy, díky této kombinaci se zdá, že takoví lidé vidí budoucnost a čerpají informace z vesmíru.

Ambidexterita vypadá jako zvláštní vidění světa, protože tam, kde je zvykem pozorovat pouze jednu složku (nebo pocity, nebo uvažování), ambidexter vnímá celý komplex pojmů. Vzhledem k tomu, že náš svět je rozdělený a my i nadále děláme vše pro to, abychom se dále vyhnuli průniku pocitů a myšlení na stejné úrovni, je zároveň docela obtížné pochopit, jaké psycho-emocionální a nervové přetížení člověk zažívá, když vnímá obrázek holističtější. Obojručnost není jen dar, ale i prokletí.

Ambidexterita pro a proti

Postoje k ambidexteritě jsou zpočátku dosti různorodé, při identifikaci dětí s obouručním vývojem byla tato kategorie považována za méněcennou a byly zaznamenány vývojové poruchy. V tuto chvíli je tento názor uznáván jako chybný a ambidexterita je považována za variantu normálního vývoje.

Počátky příležitostí způsobených ambidexteritou mohou samozřejmě člověku otevřít široké možnosti rozvoje, ale stejný rozvoj dvou hemisfér sám o sobě neposkytuje záruku, stejně jako ji neposkytuje ta či ona přední hemisféra. Člověk může dělat vynikající práci oběma rukama, ale zároveň být docela průměrný a nevykazovat žádné talenty, stejně jako rozvoj žádné hemisféry nezvyšuje pravděpodobnost konkrétních úspěchů. V každém případě situace závisí spíše na osobních schopnostech člověka a vynaloženém úsilí. I když se všemi ostatními identickými počátečními údaji a stejným úsilím vynaloženým na rozvoj má ambidexterita velkou šanci na rozvoj a realizaci talentů.

Výhody rozvoje této dovednosti mohou být široce užitečné při řešení každodenních problémů, při sportování a sportovních soutěžích (unikátnost některých sportovců spočívá ve schopnosti používat obě ruce najednou). Řešení intelektuálních problémů má také své další bonusy, protože schopnost mozku snadno přepínat mezi hemisférami při své práci umožňuje nacházet nestandardní řešení a pomáhá udržovat intelektuálně-mnestické funkce nedotčené až do vysokého věku.

Práce mozku se střídavým přepínáním mezi hemisférami a někdy i s jejich současným provozem umožňuje člověku dlouhodobě zvětšovat objem, zvyšovat rychlost a kvalitu vnímání a zpracování informací. Tato vlastnost psychiky umožňuje rozvíjet multitasking; oboustranné dítě může snadno myslet na několik problémů současně, což bylo dříve extrémně vzácné a provázelo genialitu jednotlivce. Potenciálně je oboustranný člověk schopen nových vědeckých objevů mnohem více než ostatní.

Ale existují i negativní aspekty této vlastnosti, které jsou spojeny s výběrem ruky pro psaní nebo provádění jiné dovednosti. Při vstupu do standardní veřejné školy s kanonickým vzdělávacím systémem je oboustranné dítě spíše kritizováno a emocionálně pod tlakem, než podporováno v rozvoji jeho vlastností. Vzhledem k atypickému způsobu asimilace a transformace informací může dojít k pocitu duševní nevyvinutosti nebo přítomnosti odchylek. Kompetentním přístupem se ukazuje, že stojí za to trochu změnit vzdělávací systém a takové dítě, které bylo dříve považováno za zaostalé, vykazuje nadprůměrné výsledky.

Samostatně stojí za zmínku emocionální a psychologické charakteristiky, které se projevují v dětství a dospívání. Může existovat nerovnováha v emočním pozadí a neschopnost omezit emoce. Nejde zde o charakter, ale o zvláštnosti fungování centrálního nervového systému, který v důsledku činnosti obou hemisfér zažívá určité přetížení. Také emoční sféra zůstává neustále zapnutá, tzn. v těch okamžicích, kdy se lidé s dominantní hemisférou mohou odpojit od svých zážitků, začít uvažovat nebo pracovat, ambidexter nadále prožívá pocity v plné síle, zatímco logicky analyzuje. To vede k nervovým zhroucení, napjatým vztahům s ostatními a zvýšené aktivitě. S věkem se člověk učí hledat vlastní způsoby, jak se s takovými reakcemi vyrovnat s pomocí okolí, děje se tak rychleji.

Začátek vzdělávání a první krůčky ve školském systému jsou pro člověka důležitým a obtížným adaptačním krokem. S přihlédnutím k povahovým rysům oboustranného dítěte mu můžete pomoci v přípravné fázi.

Při práci s oboustrannými dětmi bude pro pedagogy hlavním problémem jejich hyperaktivita. Nadávat dítěti, dávat ho do kouta a trestat je zbytečné, jediné, co taková metoda způsobí, je odpor, posilování agresivních vlastností a přecházení do defenzívy místo spolupráce. Takové děti je třeba mít stále na očích a vybrat pro ně sedadla vpředu. Místo omezování se snažte nasměrovat energii k poznání a tvorbě.

Jak vychovat oboustranného člověka? Obouruční děti si nejčastěji hrají a stávají se aktivními, když se nudí, protože uchopují informace rychleji než ostatní a myslí několik kroků dopředu. Je dobré, když je takovému dítěti svěřena role asistenta, pověřený zodpovědným úkolem nebo výkonem nějaké doplňkové funkce k hlavnímu úkolu. Například, když všichni vystřihují nášivku, můžete dítě požádat, aby zároveň spočítalo, kolik barev na ni bylo použito, jaké tvary jsou nejoblíbenější a všimněte si, která z prací dětí je podobná. Multitasking jejich myšlenkového procesu jim umožní dokončit takový úkol a zabrání tomu, aby se nudili.

Důležitá je emocionální podpora a udržování rovnoměrného tónu a nálady ze strany učitele, když je dítě pro něco nadšené. Vaše vyrovnanost ho trochu uklidní a poslouží také jako příklad toho, jak se v budoucnu vypořádat se svými emocemi.

U takových dětí odpadá tlak při volbě vedoucí ruky a způsobu dosahování výsledků. Můžete doprovázet, pomáhat radou, ptát se, nabízet vyzkoušení různých možností, ale nepřeučovat a netlačit s autoritou, že jedna z metod je správná. Prozkoumejte společně svět a třeba se vám díky novému pohledu na staré věci podaří objevit mnoho nových řešení a využití pro obyčejné věci, které vám bude vaše dítě vyprávět.

Ambidexterita je stejný rozvoj funkční schopnosti obou rukou, vedoucí ke schopnosti provádět akce jednou i druhou rukou se stejným úspěchem, rychlostí a pohodlím. Může to být buď vrozená nebo získaná vlastnost během tréninku.

Proto, když se zeptáme: „Kterou rukou používá oboustranný člověk lépe?“, nedostaneme odpověď. Protože takový člověk dokáže stejně dobře používat levou i pravou ruku. Takové vlastnosti člověka jsou zpravidla přesně určeny v případě, že perfektně píše oběma rukama. Tento jev se nazývá „zrcadlové psaní“.

Ještě předtím však děti bez přemýšlení střídavě používají ruce ke hře, jídlu a mnoha dalším. Dokážou házet míčem stejně dobře doleva i doprava a snaží se zmást soupeře. Upřednostňování určité ruky před určitým typem činnosti se však nazývá „zkřížená dominance“ a přímo neznamená, že dítě je oboustranné. Musí existovat přesně „jiný“ vynikající výkon stejného úkolu.

Předpokládá se, že samotný koncept k nám přišel ze vzdáleného středověku a je spojen s válečníky, kteří uměli stejně dobře bojovat s meči nebo jinými zbraněmi s čepelí oběma rukama. Souhlaste s tím, že na bojišti může mít poškození vedoucí ruky pro bojovníka smutný, nebo spíše fatální výsledek. Možnost úspěšně využít přeživší končetinu se proto samozřejmě okamžitě stala skutečnou „novinkou“ a důvodem k následování. A posloužila jako impuls pro pozorování, experimenty a výzkum, připravená odpovědět na jednu otázku: jak se stát oboustranným?

V současnosti se má za to, že praváci mají vyvinutější levou hemisféru mozku, která je zodpovědná za logiku, jazykové znalosti, schopnost číst, psát, pamatovat si přesné informace a dobrou kaligrafii. Leváci mají právo, které je zodpovědné za celistvost vnímání, emocionální obsah různých aspektů našeho života, vytváření asociací, vnímání základních barev a hudební sklony. U lidí se stejně vyvinutýma rukama je pozorován plný rozvoj obou hemisfér mozku. Někteří genetici spojují tento stav s genem LRRTM1, ačkoli povinná přítomnost tohoto genu u vrozené ambidexterity dosud nebyla stanovena.

Kromě toho mnoho vojenských pracovníků, výzkumníků, psychologů a sportovců sdílí své metody, jak rozvíjet oboustrannou obratnost, a věří, že se s takovou vlastností můžete nejen narodit, ale můžete a měli byste se ji naučit vytrvalým rozvojem své druhé ruky. A bez ohledu na to, jak krásný je náš svět, bohužel to není vždy spojeno s kreativní praxí. Slavná simultánní střelba ze dvou pistolí v makedonském stylu a schopnost boxera „přepnout“ během boje na nečekanou práci, měnit útočnou ruku, nás vede ve skutečnosti k potřebě vítězství, jako válečníci Středověk.

Učitelé podílející se na raném vývoji předškolních dětí ale podotýkají, že děti častěji než dospělí mají tendenci používat obě ruce a až později se samy nebo pod určitým nátlakem rodičů rozhodují o výběru té dominantní. Není žádným tajemstvím, že donedávna bylo zvykem rekvalifikovat jak leváky, tak oboustranné. V tomto případě samozřejmě větší nepohodlí zažívali chudí leváci. Nyní se přístupy změnily. A naopak, ambidexterita je obvykle podporována a podporována všemi možnými způsoby, stimuluje rozvoj dvou mozkových hemisfér.

Navíc i vyloženě praváci považují za užitečné dělat speciální cvičení, která rozvíjejí jejich druhou ruku: zkuste obléknout panenku nebo řídit auto, kreslit, sestavit stavebnici nebo pyramidu. V budoucnu začněte psát abecedu střídavě oběma rukama. Hlavní věc je, že kurzy vývoje druhé ruky jsou konstantní. Ještě není pozdě, aby se dospělí pokusili rozvíjet podobné dovednosti: psát a pracovat se svou druhou rukou.

Lepší variantou může být provádění pravidelných úkonů jemné motoriky, jako je čištění zubů nebo česání vlasů. Mimochodem, když píšete na počítači, spočítejte si, kolik prstů na pravé a levé ruce používáte. Praváci obvykle používají pouze jeden nebo dva prsty levé ruky. Nyní si otevřeme specializovaný web a prostudujeme si správné umístění štětce na klávesnici a pravidla pro omezení jeho pohybu podle jeho umístění. To je také vynikající praxe pro rozvoj obou hemisfér.

Jaké jsou hlavní výhody a nevýhody oboustranné obratnosti?

Za prvé můžeme říci, že takoví lidé, jak již bylo zmíněno, se lépe hodí pro život, nebo spíše pro přežití. Ztráta nebo vážné poškození vedoucí ruky u skutečných praváků vede k invaliditě a velkému problému při další adaptaci a restrukturalizaci. U těch, kteří mají obě ruce, takový problém vůbec nemůže nastat, snad s výjimkou případu, kdy jsou obě ruce poškozené. Předpokládá se, že koordinovaná interakce a silný rozvoj hemisfér vede ke kombinaci mnoha faktorů: logika spolu s jasným strukturováním dodává vizi obrazu jako celku. Plus intuitivní vnímání správnosti jednání.

Konstrukci jasného a krásného projevu doplňuje jeho obrazný a emocionálně správný obsah, díky němuž lidé mluvčímu věří. A jemný smysl pro zvláštnosti hudebního zvuku se překrývá s praktičností při podpoře kreativity. Divadelní a filmoví umělci mohou na jedné straně jemněji procítit a chápat své postavy, zatímco na druhé straně analyzují akce a akce. Proto mohou být takoví lidé velmi soutěživí a úspěšní. Mezi příklady patří Paul McCartney, Benjamin Franklin, Leonardo da Vinci, Vladimir Dahl.

Ale zvláště když věnujeme pozornost tomu druhému, stojí za to se dotknout problémů, kterým čelí lidé „na obou hemisférách“. Faktem je, že zmíněný gen LRRTM1 je spojen i s tendencí k rozvoji schizofrenie. Současné fungování obou hemisfér navíc podle výzkumů v dětství vede k neschopnosti soustředit se na jeden typ činnosti po dlouhou dobu a nazývá se „syndrom deficitu pozornosti“. V důsledku toho mohou být neustálé bolesti hlavy, zvýšená únava, plačtivost a podrážděnost. Takové emocionální výbuchy jsou způsobeny aktivní prací pravé hemisféry. A čím je člověk starší, tím častěji se tato „emocionálně-iracionální činnost“ střetává s logikou a racionalitou, za což může levice. Což vede k silně vyjádřeným vnitřním konfliktům, pocitu „dvojitosti“ ve vnímání světa a nestabilitě hodnocení, názorů, úsudků a voleb.

Je to právě tato „heterogenita“ vnitřního vidění světa, která vede k tomu, že hlavním rysem takových lidí se stává dotykovost a zranitelnost.

Charakteristickým rysem je navíc neustálé vnitřní „dvojí hodnocení“ prováděné práce: z hlediska zdravé logiky a ze strany intuice či vize strategie jako celku. Přirozeně se na to také vynakládají zdroje těla dvakrát tolik, což může vést k takzvané „neurastenii duševní činnosti“. Lidé říkají: "Moje hlava "vaří" a já se z toho všeho "třesu".

Jaký je důvod tohoto mechanismu? Ukazuje se, že paradoxně, ale zároveň stejně dobře a bez vyčerpání mohou hemisféry až ve velmi raném věku svého majitele. Čím je dítě starší, tím častěji dochází k „přehřátí“ jedné z hemisfér. Koneckonců, nemohou si vůbec „rozumět“: mají různé přístupy k vnímání a kódování informací.

Je ale všechno tak špatné, jak by se mohlo zdát? Příroda nikdy nedává nic, pro co by nestanovila kompenzační mechanismy. Aktivní životní pozice oboustranných lidí jim dává možnost „odbourat“ přebytečný stres cestováním a sportem. Volba určitých profesí nebo druhů činnosti umožňuje tento „reset“ dobře využít: u profesionálních hudebníků nebo tanečníků je mnohem méně pravděpodobné, že se u nich projeví zmíněná mentální neurastenie. Umělci a sportovci, jak jsme již zmínili, navíc čerpají z ambidexterity další výhody, které přispívají k rozvoji kariéry a úspěchu, což následně snižuje míru vnitřního napětí jedince.

Ještě dál šli odborníci, kteří naopak ambidexteritu nepovažují za problém, ale za příležitost rozvíjet se a bojovat se svými komplexy. Navíc je rozvoj ambidexterity považován za metodu korekce pro běžné pacienty.

Podstatou techniky je pozvednout osobní sebevědomí probuzením potlačovaných talentů. Již jsme zmínili, že lidé mají nejčastěji tendenci používat pravou ruku ke všem potřebným činnostem. V tomto případě se nazývá vedoucí nebo dominantní. Za druhé pomáháme jen trochu: zpravidla něco držíme. A tato končetina se nazývá pomocná nebo subdominantní.

Pozorování arteterapeutů vedla ke studii, která ukázala úžasný vzorec: pokud se lidé pokusili rozvinout svou subdominantní ruku a začali kreslit, pak byly jejich kresby mnohem emocionálně bohatší, realističtější a zapamatovatelnější.

Na základě těchto údajů byla vyvinuta technika, ve které je rozvoj subdominantní ruky spojen s „navázáním dialogu“ se svým vnitřním světem nebo, jak se tomu říká, „Zlatým dítětem“. Zášť, vztek, zákazy a negativní hodnocení se v nás léta hromadí. Zapomínáme, kde jsme je vzali. Ale nezmizí, pouze v nás zakořeňují negativní postoje. Už jste někdy viděli dítě, které se bojí o svůj hlas, sluch nebo smysl pro takt? Samozřejmě že ne. Ale dospělí často „nezpívají“, „netančí“ a spousta dalších „ne“, protože „vědí“, že to dělají špatně.

Hodnocení vychází ze strany logiky a zdravého rozumu, tedy ze strany levé hemisféry. Rozvoj ambidexterity pomáhá obrátit se na druhou hemisféru, která vše hodnotí podle jiných kritérií, a dává tak možnost vrátit se ke svému „Zlatému dítěti“, které může a chce všechno. Díky tomu pocit „můžu cokoli“ zvyšuje osobní sebevědomí člověka a nutí ho hledat cesty a vyhlídky, než aby sám sobě stavěl tabu.

Je nutné léčit

Je tedy na místě říkat, že oboustranná obratnost je nemoc? Samozřejmě že ne. Ano, lze pozorovat některé ne zcela příjemné vlastnosti v podobě plačtivosti a „vnitřního přehřívání“. Ale podobné věci lze vidět i v řadě dalších případů, které s „rovnoprávností“ vůbec nesouvisejí. A všechny děti vykazují takové sklony již v raném věku, ještě před definitivní volbou vedoucí ruky.

Není tedy absolutně potřeba „léčit“ oboustrannou obratnost. Vyrovnat se s vnitřním napětím vám ale může pomoci praktický psycholog nebo psychoterapeut.

Také ve vyšším věku byste se měli snažit ovládat dotykovost. Faktem je, že právě tato dotykovost, jako osobnostní rys člověka, je vždy vnímána negativně as touhou odstrčit neustále „našpuleného“ člověka. Pokud tedy máte podezření, že jste oboustranná a uvědomujete si neustálý pocit odporu a nevyřčenosti, zajděte si k psychologovi. Mějte prosím na paměti, že žádné osobní údaje nemohou být zveřejněny.

Ještě jeden bod, který stojí za pozornost. Mnoho dětí kvůli neklidu a problémům se zapamatováním jasných dat a čísel nemusí mít ve škole dobré vztahy. A to jak s ostatními dětmi, tak s učiteli. A problémy a nepříjemnosti při komunikaci v raném dětství mohou vyvolat nejistotu překrývající se s vnitřním konfliktem. V tomto případě si tedy stačí vybrat psychologa nebo psychoterapeuta, který se vám líbí a který je připraven na dlouhodobou spolupráci. Ostatně jsou to témata více než jednoho sezení.

Věděli jste, že hemisféry našeho mozku se od sebe liší nejen jménem (levá a pravá), ale také funkcemi, za které jsou zodpovědné?

Mechanismy abstraktního myšlení jsou soustředěny v levé hemisféře a konkrétní obrazné myšlení člověka je soustředěno v pravé hemisféře.

U harmonicky vyvinutého člověka fungují obě hemisféry dostatečně. K kreativnímu pochopení problému samotný logický aparát (funkce levé hemisféry) nestačí. Intuice je nezbytná a to je nejdůležitější funkce pravé hemisféry. Levá hemisféra identifikuje nejdůležitější, klíčové body každého problému, ale pokud k jeho vyřešení nestačí, je bezmocná. Pravá hemisféra uchopí problém jako celek. Snadno vytváří různé asociace a s velkou rychlostí je třídí. To pomáhá pravé hemisféře pochopit situaci a formulovat hypotézu, formulovat myšlenku, i bláznivou, ale často nestandardní a často správnou.

Pro referenci
Levá hemisféra odpovídá za vaše jazykové schopnosti (ovládá řeč, čtení a psaní). Zodpovídá za logiku a analýzu faktů, rozpoznává matematické symboly a čísla, pamatuje si jména a data.

Pravá hemisféra umožňuje snít a fantazírovat, s jeho pomocí můžeme skládat různé příběhy. Naše schopnosti pro hudbu a výtvarné umění, etika a intuice, vidění světa jako celku a obnovování obrazu celku z jeho části - za to vše může pravá hemisféra.

Navrhuji udělat si krátký test, který je zároveň výborným cvičením pro harmonizaci a rozvoj pravé a levé mozkové hemisféry.

Už jste někdy viděli na internetu video s názvem Spinning Silhouette Optical Illusion od japonského designéra Nobuyuki Kayahara, známého spíše jako Spinning Picture of a Girl?

Pokud ne, pak se podívejte blíže a odpovězte na otázku - kterým směrem se dívka točí? Aby vás nic nerozptylovalo, záměrně jsem oddělil obrázek od textu výraznými mezerami.

Toto video má 34 snímků, které jsou ve smyčce, to znamená, že se točí v kruhu jeden po druhém, vždy ve stejném pořadí.

Hlavní myšlenkou videa je pořídit záběry, ve kterých není možné určit, která noha je nosná - levá nebo pravá. Je to všechno o interpretaci „kde je levá a kde pravá noha“, kterou provádí systém rozpoznávání lidského obrazu.
Aby bylo jasno, vzal jsem jeden z obrázků a trochu ho nakreslil. Jedna verze vnímání je pohled zepředu a druhá verze vnímání stejné siluety je pohled zezadu. Právě na této schopnosti vidět siluetu ve dvou verzích je postaven efekt, že jsme schopni vidět tanečníka pohybujícího se po nebo proti směru hodinových ručiček.

Točící se dívka je formou obecnější iluze točící se siluety. Obrázek se objektivně neotáčí, protože je... dvourozměrný! Jen se pohybuje tam a zpět a náš mozek dává obrazu dívky objemové vlastnosti. Koneckonců žijeme a jsme zvyklí na trojrozměrný svět a naše zrakové vnímání předpokládá, že se díváme na trojrozměrný obraz a používá obecně přijímané „záchytné body“ k interpretaci obrazu.

Jak ale všechno výše uvedené odhaluje podstatu tajemného slova „obojízdanost“? Je to docela jednoduché, stačí být trpělivý a přečíst text až do konce. Tak:

Pokud si to myslíte dívka se neustále otáčí ve směru hodinových ručiček, pak je vaše levá hemisféra lépe vyvinutá. To znamená, že jste jasný „fyzik“ a vše je v pořádku s logikou a abstraktním myšlením, a tedy i se schopností mluvit a vyjadřovat myšlenky.

Pokud si to myslíte dívka se otáčí proti směru hodinových ručiček, pak jsi zjevně "textař" - znamená, že máte dominuje pravá hemisféra, Apřevládá převážně činnost pravé hemisféry- eidetika, intuice, imaginativní myšlení, muzikálnost, smysl pro orientaci v prostoru a čase.

Pokud však nemůžete přesně odpovědět na směr rotace dívky, existují dva důvody. První je, že jste se na obrázek vůbec nedívali. Za druhé – jste oboustranný - Tento podepsatpráce pravé i levé hemisféry mozku, a měli byste na sebe být dvojnásob hrdí!

Pro referenci
Ambidexterita(z lat. ambo - „obě“ a lat. dextera - „pravá ruka“) - vrozený nebo vyvinutý v tréninku rovnoměrný rozvoj funkcí obou rukou bez zdůraznění vedoucí ruky a schopnosti člověka provádět pohybové akce pomocí pravou a levou rukou se stejnou rychlostí a účinností

Obojruční lidé mají rovnoměrně vyvinuté obě mozkové hemisféry, tito lidé rychle vyhodnotí situaci a rychle se rozhodnou (odkaz z Wikipedie)

Mimochodem, může se klidně stát, že jste latentně (skrytě) oboustranný. Protože libovolně změnit směr otáčení může jen oboustranný člověk nebo člověk jemu blízký, co se týče mentality.
Jde o to, kterou nohu vzít jako nosnou. Pokud si vaše představivost myslí, že se jedná o levou nohu, pak bude rotace ve směru hodinových ručiček, ale pokud se jí (představě) bude zdát, že opěrná noha je správná, bude rotovat proti směru hodinových ručiček.
Můžete to udělat tak, že se soustředíte na stín nebo jiný detail obrázku. Váš vizuální systém znovu vyhodnotí parametry obrazu a bude moci zvolit nový směr otáčení.
Pokusit se. Pokud to nevyjde, nevadí. Zde je vizuální nápověda, jak to funguje:

U některých k tomuto přepínání rotace siluety dochází, když je hlava nakloněna doprava, poté doleva a naopak.
U jiných je změna směru otáčení zaznamenána, když se pohled soustředí na obličej, pak se rozostřuje a naopak.
Nebo posuňte pohled přibližně o 15 stupňů doleva a dolů - otočte se doleva. Posunutí pohledu o 15 stupňů doprava a dolů - otočení doprava.
Občas se hodí zakrýt rukou spodní část točícího se dívčího těla – jde to lépe.

Tento test pomáhá určit, která hemisféra vašeho mozku je aktivnější. Test ukazuje váš aktuální stav. A přesto to není jen a ne tolik obraz, který se otáčí jedním nebo druhým směrem, ale vjemový obraz pohybujícího se prostoru tvořeného vaším mozkem. Zkrátka ta holka se ti vlastně točí v hlavě :o)

Hlavní povahové rysy čistého praváka:

Zaměřte se na obecně přijímané názory a stereotypy. Jedná se o konzervativní typ postavy, zásadový, spolehlivý, konzistentní, předvídatelný. Typ s nejstabilnějším chováním. Emocionální suchost. Nedostatek konfliktů, nechuť se hádat a hádat. Dosahuje vysokých výsledků v oblastech vyžadujících přesnost, přesnost a schopnost abstraktního a analytického myšlení.

Hlavní charakterové rysy čistého leváka:

Zastánce změny a pokroku, schopný dívat se na staré novým způsobem. Silné emoce, sklon k emocionálním zhroucení, impulzivní reakce, výrazný individualismus, sobectví, tvrdohlavost, izolace. Dosahuje vysokých výsledků v činnostech, které vyžadují kreativní přístup. Špatná orientace v prostoru.

Hlavní charakterové rysy čistého ambidextera:

Univerzální osobnostní typ: výborná intuice, vysoký tvůrčí potenciál, emocionální vnímavost, dobře vyvinutý intelekt, analytické myšlení, schopnost brilantních vhledů. Dosahuje vysokých výsledků v jakémkoli druhu činnosti, dosahuje nových úrovní, rozšiřuje obzory znalostí.

Pro referenci
Podle výzkumu Yaleovy univerzity, která se 5 let věnovala studiu lidského mozku a jeho fungování, mají IQ nad 160 ti, kteří dokážou změnit směr dívčí rotace, aniž by příliš namáhali oči.

V naší době jen líní neslyšeli o tom, co je IQ, ale...pro jistotu...
IQ(Anglicky IQ - inteligenční kvocient, čtěte „I Q“) - kvantitativní hodnocení úrovně inteligence člověka: úroveň inteligence ve vztahu k úrovni inteligence průměrného člověka stejného věku. Určeno pomocí speciálních testů (Wikipedie)

Jak již bylo zmíněno, oboustranná obratnost je vrozený nebo trénovaný rovný rozvoj funkcí obou rukou.
Toto slovo pochází ze středověku. Obojruční byli ti válečníci, kteří dokázali bojovat s čepelí v každé ruce. Jejich šance na výhru výrazně vzrostly.

V moderním světě už není taková nouze o válečníky. Lidé, kteří jsou oboustranní, jak ukázaly studie psychologů a neurologů, dokážou nejen obratně pracovat oběma rukama, ale dokážou skloubit dva důležité, i když protichůdné, osobnostní rysy – mít „železnou“ logiku a silnou intuici.

Co to znamená? Vzhledem k tomu, že levá ruka je zodpovědná za pravou mozkovou hemisféru a pravá ruka za levou, trénováním schopnosti mistrně manipulovat s předměty oběma rukama rovnoměrně trénujeme obě hemisféry mozku.

Proč tohle potřebujeme? Všeobecně se uznává, že většina lidí (praváci) má rozvinutější logické myšlení – je za to zodpovědná levá hemisféra, zatímco leváci mají rozvinutější intuici a smyslové vnímání – pravá hemisféra mozku. Pokud má člověk stejně harmonicky vyvinuté obě mozkové hemisféry, stává se tím v moderním světě konkurenceschopnějším, takový jedinec je talentovanější a vstřícnější vůči okolí.

Děti se rodí oboustranné, ale do čtyř let jsou většinou praváky, což odráží stavbu jejich mozku – levá hemisféra se stává dominantní. Jsou to dobří umělci, ale bez kreativity.
Existuje cesta ven? Jíst! Pokud dítě absolvuje kurz hudebního nebo rytmického tréninku v děloze a po narození - školu pro kojence (dětská škola), pak lze doufat, že si zachová obouručnost (nebo se k ní přiblíží).

Neurologové, neurofyziologové a psychologové došli k překvapivým závěrům. Výzkum ukázal, že vývoj mozku pokračuje až do středního věku (40-60 let). Pokud před 50 lety existuje přísná „dělba práce“ mezi dvěma hemisférami mozku a každá z nich vykonává přesně definované funkce, pak po 50 letech může člověk používat obě části mozku současně. To mu umožňuje řešit mnohé problémy mnohem úspěšněji než v mladém věku.
Ukazuje se, že s věkem se oboustranná obratnost mozku obnovuje.

Ve světě zvířat také neexistují žádní „leváci“ a „praváci“. Všechna zvířata jsou oboustranná. Primáti například manipulují s oběma tlapkami stejně.

K rozvoji této dovednosti existuje velmi jednoduché cvičení. Každý den je potřeba strávit 15-20 minut v naprostém klidu a dobré náladě (to je důležité, neměli byste se cítit podráždění, berte cvičení jako hru a zábavu, nebuďte naštvaní, když to nevyjde nejprve) kreslit různé geometrické tvary současně oběma rukama. To znamená, že když levou rukou nakreslíte kruh, pak pravou nakreslíte trojúhelník, změníte tvary jeden po druhém, zkomplikujete tvary, když rozvíjíte dovednost simultánního kreslení.

10 faktů o oboustranné obratnosti

1. Pokud umíte psát stejně dobře oběma rukama, pak jste jedno procento. I mezi malým počtem "mnohoručáků" jen málokdo vykazuje stejnou dovednost v obou rukou.

2. Jak říkají odborníci, pravolevá a „smíšená“ nemusí nutně určovat konečné preference lidí. Většina lidí zažívá určitou úroveň zkřížené dominance - upřednostňuje jednu ruku pro určité úkoly, i když není dominantní - a ještě jemnější rozdíly existují mezi těmi, kteří používají obě ruce. Ambidexteři jsou ti, kteří umí používat obě ruce stejně jako praváci pravou, a ambisinistři jsou ti, kteří používají obě ruce jako praváci levou (tj. křivě a nešikovně).

3. Na rozdíl od praváků, kteří vykazují silnou dominanci levé hemisféry mozku, jsou hemisféry oboustranných lidí vyvinuty téměř symetricky...

4. ...jako mozek typického člověka se synestezií neboli „smíšenými smysly“, který zažívá překrývající se smyslové vjemy. Počet oboustranných (a levorukých) lidí mezi synestetiky je mnohem vyšší než v běžné populaci.

5. Obojruční lidé mají větší pravděpodobnost, že mají gen LRRTM1, který je spojován se schizofrenií. Výzkumy ukazují, že lidé se schizofrenií jsou výrazně častěji oboustranní nebo leváci než neschizofrenici.

6. Další studie provedená pomocí webové stránky BBC Science ukazuje, že z jednoho procenta z 255 000 respondentů, kteří uvedli stejně snadné psaní oběma rukama, 9,2 procenta mužů a 15,6 procenta žen uvedlo, že jsou bisexuální.

7. Lidé, kteří se definují jako „obouruční“, mají o něco nižší skóre v hodnocení obecné inteligence než obecně a nejčastěji jsou tato skóre nižší v aritmetice, myšlení a paměti...

8. ...kromě případů, kdy tomu tak není. Studie na 8 000 dětech ve věku 7 a 8 let zjistila, že 87 „smíšených“ studentů vykazovalo větší potíže v jazykových dovednostech a ve věku 15 a 16 let titíž studenti vykazovali větší riziko symptomů ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou). nižší studijní výsledky než studenti praváci a leváci.

9. Obojruční lidé se snadno rozhněvají. Takové jsou výsledky studie z Merrimack College, která naznačuje zvýšenou propojenost mozkových hemisfér, která byla zjištěna u oboustranných lidí a leváků. Následná studie zjistila, že zvýšená hemisférická konektivita koreluje se zvýšenou neobratností, nemotorností a výkyvy nálad.

Pokud umíte psát stejně dobře oběma rukama, pak jste jedno procento. I mezi malým počtem "mnohoručáků" jen málokdo vykazuje stejnou dovednost v obou rukou. 2. Jak říkají odborníci, vpravo, vlevo a

Speciálně pro mixstuff – Alina Kalina

1. Pokud umíte psát stejně dobře oběma rukama, pak jste jedno procento. I mezi malým počtem "mnohoručáků" jen málokdo vykazuje stejnou dovednost v obou rukou.

2. Jak říkají odborníci, pravolevá a „smíšená“ nemusí nutně určovat konečné preference lidí. Většina lidí zažívá určitou úroveň zkřížené dominance – upřednostňuje jednu ruku pro určité úkoly, i když není dominantní – a ještě jemnější rozdíly existují mezi těmi, kteří používají obě ruce. Ambidexteři jsou ti, kteří umí používat obě ruce stejně jako praváci pravou, a ambisinistři jsou ti, kteří používají obě ruce jako praváci levou (tj. křivě a nešikovně).

3. Na rozdíl od praváků, kteří vykazují silnou dominanci levé hemisféry mozku, jsou hemisféry oboustranných lidí vyvinuty téměř symetricky...

8. ...kromě případů, kdy tomu tak není. Studie na 8 000 dětech ve věku 7 a 8 let zjistila, že 87 „smíšených“ studentů vykazovalo větší potíže v jazykových dovednostech a ve věku 15 a 16 tito studenti vykazovali vyšší riziko symptomů ADHD úspěchy než studenti praváci a leváci.

10. Ať je to jak chce, používání dvou rukou může být užitečné ve sportu, umění a hudbě. Mezi ty, kteří jsou stejně oboustranní, patří takové slavné postavy jako Leonardo da Vinci, Nikola Tesla, Paul McCartney, Benjamin Franklin, Mark Knopfler a Keanu Reeves.

Klinická praxe nyní ukazuje, že ambidexterita je velmi častým stavem a tuto definici lze aplikovat na mnoho lidí. Kdo je tato oboustranná osoba? Jedná se o člověka, který je schopen stejně dobře zvládat funkce obou rukou. To znamená, že pro něj není žádný rozdíl a jakékoli operace se provádějí bez potíží.

Ve vědeckých kruzích se nyní vede diskuse o tom, zda jsou takové schopnosti výhodou, nebo zda je třeba je považovat za nevýhodu. Pokud o tomto tématu začnete přemýšlet, pak na jedné straně není špatné, když jsou obě paže stejně vyvinuté. Můžeme tedy dojít k závěru o oboustranném harmonickém rozvoji mozkových hemisfér.

Lékaři však mají na toto téma různé názory a tento obrázek hodnotí nejednoznačně. Nyní, již ve školce a v nižších ročnících ve škole, učitelé poznamenávají, že existuje mnoho dětí, které umí provádět úkony stejně dobře oběma rukama. Zároveň mohou lékaři stanovit diagnózu, která rodiče zanechá zmatená a rozrušená. Ukazuje se, že takové děti mají opožděný psychomotorický vývoj. Jak rozumět takové definici, když by se zdálo, že dítě dělá všechno tak úžasně?

Vlastnosti oboustranné obratnosti

Někteří vědci mají v této věci své vlastní argumenty. Například se má za to, že lidé s oboustrannou obratností se během studia ve škole téměř vždy setkávají s řadou problémů. Takoví studenti vždy píší fleky, navíc se rychle unaví, často zapomínají na důležité úkoly, které jim byly dány, navíc mají syndrom nedostatku pozornosti. Takové děti jsou často bezdůvodně hyperaktivní a podrážděné. To znamená, že se objeví poněkud nešťastný obrázek, připomínající .

Po nějaké době je zaznamenána přítomnost duševní únavy, která by neměla být ztotožňována s mentální retardací. Dítě si stěžuje na časté bolesti hlavy. Zároveň, pokud začne mít hysterii, rozmary nebo nastanou stresové stavy, pak v konečném důsledku poskytují výraznou relaxaci a člověk se zklidní. V tomto případě je tento efekt výsledkem působení pravé hemisféry. Jak nás odborníci ujišťují, levá hemisféra prostě není schopna porozumět informacím přicházejícím přímo z pravé mozkové hemisféry. Proto se po určité době objeví taková kvalita, jako je dotykovost. Což je neklamné znamení, že pravá strana je přetížená.

Kromě toho lékaři zdůrazňují to, co lze nazvat jednostranným přepětím myšlenkových procesů člověka. A v tomto případě se emoční uvolnění s ambidexteritou stává nemožným. To znamená, že levá hemisféra je zde již unavená. Co dělat v takových případech? Optimálním přístupem k situaci bude snížení psychické zátěže a zároveň přidání více emocí. Například byste měli přejít na hudbu, tančit, chodit na procházky a věnovat čas romantice.

Kdo se nazývá oboustranný?

Jak ukazuje praxe, lidé trpící cukrovkou se často ukazují jako oboustranní. Takoví jedinci se vyznačují zvýšenou sebekritikou a zdůrazňuje se abstraktní myšlení. Všechny tyto příznaky naznačují, že v levé hemisféře je únava. Alespoň tak neurologové a psychoterapeuti vysvětlují svůj stav pacientům s oboustrannou obratností. To znamená, že obě hemisféry nejsou schopny pracovat stejně dobře. Ukazuje se, že jedna z hemisfér se zcela jistě unaví a takový proces nevěstí nic dobrého. Dítě proto bude patřit mezi ty, kteří jsou považováni za ufňukané ztroskotance.

Všechno ale není tak smutné a v tomto případě existují také nápadné příklady. Existuje poměrně málo slavných oboustranných lidí, kteří jsou úspěšní lidé. Jako příklad můžeme jmenovat Leonarda da Vinciho, Vladimira Dahla, Toma Cruise, Marii Šarapovovou a mnoho dalších, které by nikoho nenapadlo nazývat poraženými.

Zvláštností je, že děti se rodí jako oboustranné, toho si v dávných dobách všimli velké mozky. Jeho vůdčí ruka se projevuje mnohem později, po letech, a až do určité doby dítě ovládá obojí se stejnou schopností. To znamená, že existuje harmonicky rozvinutá osobnost a v tomto případě fungují obě hemisféry, aniž by se navzájem potlačovaly. Pokud máte správný přístup, harmonie se dá udržet jak ve dvaceti, tak i v osmdesáti. Jak tedy můžete zjistit, zda je oboustranná obratnost dobrá vlastnost a zda ji člověk potřebuje?

Jak rozvíjet oboustrannou obratnost

Pokud je někdo ve vaší rodině oboustranný, nesnažte se podle odborníků člověka změnit ani ho ovlivnit. Nejlepší je, když je proces přirozený, daný přírodou. Kromě toho byste měli vědět, že oboustrannou obratnost lze také rozvíjet, získanou tréninkem paží. To znamená, že funkce obou rukou mohou být stejné a vy můžete provádět téměř jakoukoli akci stejně rychle a efektivně. Chcete-li dosáhnout podobného výsledku, měli byste použít speciální techniku.

Například svou nedominantní rukou zapisujte pomalu a podrobně písmena abecedy. Zároveň si všímejte, ve kterých detailech jste horší a snažte se to napravit. Po nějaké době se objeví návyk a psaní všech písmen snadno zvládnete. Až budete s výsledkem spokojeni, začněte psát slova a fráze. Tato etapa je náročnější, ale dá se také zvládnout. Zpočátku se nesnažte napsat celé slovo, pište „písmena“. Dělejte to dynamicky, beze spěchu, snažte se, aby to bylo krásné.