7.1.2. Основни фактори на социалната среда
Факторът е движещата сила на развитието. По отношение на социалната среда на организацията това понятие изразява условията, които определят характера и възможните последици от промените, настъпващи в нея, които от своя страна засягат персонала.
Основните преки фактори на социалната среда на организацията включват: потенциала на организацията, нейната социална инфраструктура; условия и безопасност на труда; материално възнаграждение за трудов принос; социална защита на работещите; социално-психически климат на екипа; извънработно време и използване на свободното време.
потенциалотразява материално-техническите, организационните и икономическите възможности на организацията, т.е. неговия размер и териториално разположение, брой и качество на персонала, естеството на водещите професии, отрасловата принадлежност и профила на предприятието, обемите на продуктите (стоки и услуги), формата на собственост, финансовото състояние, състоянието на дълготрайните активи и техническото ниво на производство, съдържание и организационни форми на трудовия процес, известност на компанията, нейните традиции и имидж. Разбира се, това са основни фактори, които оказват многостранно, комплексно по същество влияние върху социалната среда като концентрация на най-важните средства и стимули, които насърчават и осигуряват социалното развитие на една организация.
Социална инфраструктурае комплекс от съоръжения, предназначени да поддържат живота на служителите на организацията и членовете на техните семейства и да задоволяват социални, културни и интелектуални потребности. В условията на Руската федерация списъкът на такива обекти включва:
Социализиран жилищен фонд (къщи, общежития) и обществени съоръжения (хотели, бани, перални и др.) С мрежи за енергия, газ, вода и топлина, канализация, телефонни комуникации, радиоразпръскване и др.;
Лечебни и лечебно-профилактични заведения (болници, клиники, амбулатории, пунктове за първа помощ, аптеки, санаториуми, диспансери и др.);
Образователни и културни съоръжения (училища, предучилищни и извънучилищни институции, културни центрове, клубове, библиотеки, изложбени зали и др.);
Обекти за търговия и обществено хранене (магазини, столове, кафенета, ресторанти, ферми за доставка на пресни продукти);
Съоръжения за обществено обслужване (фабрики, работилници,
ателиета, салони, точки под наем);
Спортни съоръжения (стадиони, плувни басейни, спортни площадки) и обществени центрове за отдих, пригодени за физическо възпитание и развлекателни дейности;
Колективни вилни ферми и градинарски партньорства.
Една организация, в зависимост от своя мащаб, форма на собственост, отраслова принадлежност, местоположение и други условия, може да има изцяло собствена социална инфраструктура (фиг. 7.1) или да има набор само от отделни нейни елементи или да разчита на сътрудничество с други организации и на общинската база на социалната сфера.
Но във всеки случай грижата за социалните услуги на работниците и техните семейства е най-важното изискване за управление на социалното развитие.
Ориз. 7.1. Социална инфраструктура на организацията
Условия и безопасност на трудавключват фактори, които по един или друг начин влияят върху благосъстоянието и полезната продукция на работниците, осигурявайки безопасна работа, предотвратявайки наранявания и професионални заболявания.
Условията на труд -Това е набор от психофизиологични, санитарно-хигиенни, естетически и социално-психологически фактори на производствената среда и трудовия процес, които са повлияли на човешкото здраве и работоспособност. Те включват безопасни условия на труд, при които въздействието върху работниците на вредни и опасни производствени фактори е сведено до минимум - до нивото на установените стандарти или напълно елиминирано; намаляване на количеството тежка работа, която изисква големи физически усилия; преодоляване на монотонността на работата, рационално използване на регламентирани почивки през работния ден (смяна) за почивка и хранене; наличие и удобство на социални съоръжения (съблекални, душове, тоалетни, пункт за първа помощ, стаи за почивка, бюфети, столове и др.).
Безопасност и здраве при работа,предназначени да гарантират безопасността на живота и здравето на работниците, по-специално предвижда: установяване на единни регулаторни изисквания в областта на защитата на труда, разработване на програми, съответстващи на тях и провеждане на събития в организациите; държавен надзор и обществен контрол върху спазването на законовите права на работниците за работа, която отговаря на изискванията за безопасност и хигиена, изпълнението на задълженията за защита на труда от работодателите и самите работници; осигуряване на работниците за сметка на работодателя със специално облекло и обувки, лични и колективни предпазни средства, лечебно и профилактично хранене; предотвратяване на трудови злополуки, прилагане на система от мерки за рехабилитация на лица, пострадали при работа.
Материално възнаграждение за трудов приносдейства като ключова точка в социалното развитие на организацията. Той съчетава основните разходи за труд, компенсация за разходите за труд на работниците, техния социален статус и в същото време семейните бюджети, задоволявайки неотложните нужди на хората от благата на живота.
Възнаграждението трябва да се основава на социалния минимум - на това, което е необходимо за поддържане на приличен стандарт на живот и възпроизвеждане на работоспособността на човек, за получаване на средства за съществуване не само за себе си, но и за семейството му. В Руската федерация общият паричен доход на населението включва заплати, към които се добавят всички видове пенсии, стипендии за студенти и студенти от учебни заведения, обезщетения за деца и грижи за деца, цената на естествените продукти на спомагателното земеделие, използвани за лично потребление, както и доходи от собственост, продажба на селскостопанска продукция на пазара и стопанска дейност, включително дивиденти и лихви по депозити в банки.
Разходната част на семейния, предимно потребителски, бюджет се състои от парични разходи за плащане на данъци и извършване на различни вноски (включително лихви по заеми), за закупуване на краткотрайни и дълготрайни стоки - храна, облекло, обувки, културни и битови предмети и предмети за бита, за заплащане на жилища, комунални услуги, транспортни, медицински и други услуги. Балансът на разходната и приходната част на бюджета е показател за обема на обезщетенията, получени от едно семейство за определено време (месец, година) на човек. Средният доход на глава от населението и съответните разходи отразяват нивото на семейното богатство, качеството и стандарта на живот.
Социална защитаслужителите на организацията са мерки за социално осигуряване, безусловно спазване на гражданските права и социалните гаранции, установени от действащото законодателство в страната, колективен договор, трудови договори и други правни актове. В Руската федерация тези мерки предвиждат по-специално:
Осигуряване на минимална работна заплата и тарифна ставка (работна заплата);
Нормално работно време (40 часа седмично), компенсация за работа през почивните дни и празниците, годишен платен отпуск от минимум 24 работни дни;
Обезщетение за увреждане на здравето във връзка с изпълнение на трудовите задължения;
Вноски в пенсионни и други извънбюджетни осигурителни фондове;
Изплащане на обезщетения за временна нетрудоспособност, месечни обезщетения на майки по време на техния отпуск за отглеждане на дете, стипендии на служители по време на професионално обучение или повишаване на квалификацията.
Тези гаранции се изпълняват с прякото участие на организацията. Плащанията в брой, като правило, се извършват от средствата на организацията, размерът им се основава на средната заплата или дял от минималната работна заплата. Системата за социална защита трябва да застрахова работниците срещу риска да изпаднат в затруднено финансово положение поради болест, увреждане или безработица и да им вдъхва увереност в надеждната защита на техните трудови права и привилегии.
Социално-психологически климат- това е общият ефект от влиянието на много фактори, засягащи персонала на организацията. Проявява се в трудовата мотивация, общуването на работниците, техните междуличностни и групови връзки. В структурата на социално-психологическия климат на екипа взаимодействат три основни компонента: морално-психологическата съвместимост на работниците, техният бизнес дух и социален оптимизъм. Тези компоненти са свързани с фините струни на човешкия интелект, волята и емоционалните свойства на индивида, които до голяма степен определят желанието му за полезна дейност, творческа работа, сътрудничество и сплотеност с другите. Изразявайки отношението на работниците към съвместния бизнес и един към друг, социално-психологическата атмосфера извежда на преден план такива мотиви, които са не по-малко ефективни от материалните награди и икономическите ползи, стимулират служителя, предизвикват у него напрежение или упадък на енергията, работния ентусиазъм или апатия, интерес към въпроса или безразличие.
След работно времеформира друга група фактори в социалната среда на организацията. Те са свързани с почивката и възстановяването на работниците, организирането на домашния им живот, изпълнението на семейните и обществените задължения и използването на свободното време. Времевият ресурс на работещия човек в делничен ден се разделя на работно време (продължителността на работния ден не е еднаква в различните страни, различна е и според икономическия сектор и професията) и неработно време в съотношение приблизително 1 : 2. От своя страна, времето, което не е пряко свързано с трудовата дейност, включва изразходване на 9-9,5 часа за възстановяване и задоволяване на естествените физиологични нужди на човек (сън, лична хигиена, хранене и др.). Останалото време от денонощието се заема от пътуване до и от работа, домашна и домакинска работа, грижи за децата и занимания с тях, както и свободното време.
Свободното време, равностойно на свободното време, е от особено значение за цялостното развитие на личността.Той служи за възстановяване на физическата и интелектуалната сила на работниците и е тясно свързан с удовлетворяването на техните социално-културни потребности, причинени, наред с други неща, от ускоряването на научно-техническия и социалния прогрес и изискванията за хуманизиране на труд. Размерът, структурата, съдържанието и формите на използване на свободното време значително влияят върху начина на живот и мирогледа на работещия човек, неговия избор на морални насоки и гражданска позиция.
Социална среда- това са преди всичко хора, обединени в различни групи, с които всеки индивид е в специфични взаимоотношения, в сложна и разнообразна система за общуване.
Социалната среда около човека е активна, влияе върху човека, упражнява натиск, регулира, подлага го на социален контрол, пленява го, заразява го с подходящи „модели” на поведение, насърчава и често го принуждава към определена посока на социално поведение. .
Човек черпи комплекс от научни знания, богат житейски опит и мотиви за своите действия от пряк източник, който е социалната среда. На преден план се извеждат онези възможности, обективно съществуващи в обществото, които позволяват на индивида да се изрази като личност. Съдържанието на това въздействие е, че реализацията на правата, свободите и отговорностите на индивида трябва да се извършва въз основа на комбинация от интересите на цялото общество като цяло и на всеки индивид поотделно. Това е възможно само в общество, където свободното развитие на всеки е условие за свободното развитие на всички. В допълнение към държавно-социалната среда, социална в широкия смисъл на думата, трябва да се подчертае и микросредата, която включва отношения, възникващи в малка социална група, в трудов колектив, в който индивидът е член, и набор от междуличностни отношения. Всяка личност има свои специфични черти, които я отличават.
Социални ориентации и нагласи
Социално поведениее насочена към обществените ценности и нейните резултати са от обществено значение. Стимулите за подобно поведение трябва да се търсят в социалната реалност, въпреки че феноменологично те са дадени в стремежите и целите на индивида.
Социалното поведение, както всяка друга дейност, започва с готовност, отношение, което наред с всички други отразява социалните стремежи, цели, изисквания и очаквания. Когато се анализира социалната активност на човек, това обстоятелство се проявява в наличието на социални тенденции в индивида. За да се разбере природата на личността, е напълно недостатъчно да се знае каква информация има индивидът за културата, традициите, идеологията и социалните отношения. Необходимо е също така да се вземе предвид какви ориентации и нагласи има той по отношение на тези явления.
Ориентациите и знанията, представени в съзнанието на индивида, са тясно свързани помежду си. Ако знанието отразява обекти и явления от реалността, тогава ориентациите изразяват отношението на човек към него. Те определят тенденцията на човешките действия по отношение на тези явления.
Личните ориентации се създават в човека под влияние на индивидуалните нужди и желания, докато социалните ориентации се определят от изискванията на другите хора.
Социални нагласидефиниран като умствено преживяване на значението, значението и стойността на социален обект.
Инсталацията се състои от три компонента:
· описателни знания;
· поведение;
· планове, програми за поведение.
Функции на отношението: адаптивна, защитна, експресивна (изразява индивидуалната значимост на културните ценности), когнитивна и функция за координиране на цялата когнитивна система на психичните процеси.
Промяната на нагласата обикновено има за цел да добави знания, да промени нагласите, да покаже последствията от промяната на възгледите, мненията и т.н.
Стереотипите са един от видовете социални нагласи. Знанията за хората, натрупани както в личния опит в общуването, така и от други източници, се обобщават и консолидират в съзнанието на хората под формата на устойчиви представи - стереотипи. Те се използват много широко от хората, когато оценяват хората, защото опростяват и улесняват процеса на познание.
Стереотипите са регулатори на поведението. Най-изследвани са националните стереотипи. Те записват отношенията между етническите групи, част са от националната идентичност и имат ясна връзка с националния характер. Стереотипите са духовни образувания, които са се развили в съзнанието на хората, емоционално заредени образи, които предават значения, в които има елементи на описание, оценка и предписание.
По този начин в процеса на взаимодействие между човек и социалната среда те влияят един на друг, като по този начин всеки от тях става носител и изразител на определени социални качества. По този начин социалните връзки, социалното взаимодействие, социалните взаимоотношения и начинът, по който те са организирани, са обект на съвременни изследвания.
Книгата е дадена с някои съкращения
Социално-психологическите явления възникват от взаимодействието на социалната среда, индивида и групата. Ето защо при тяхното изучаване е необходимо преди всичко да се формира доста ясна представа за социалната среда, за индивида и групата като субекти на тези явления и за общите условия на тяхното взаимно влияние и взаимодействие. .
Социалната среда е всичко, което заобикаля човек в неговия социален живот, служи като обект на неговото психическо отражение - пряко или опосредствано от резултатите от работата на други хора. Човек изпитва влиянието на широк спектър от социални фактори през целия си живот. Всички те, взети заедно, съставят социалната среда на индивида. Но за да обозначим социалните фактори, които определят социалния живот, те могат да ни кажат, че в марксизма се използва понятието „социално-икономическа формация“, защо иначе понятието „социална среда“? Нека разгледаме връзката между тези понятия.
Социална среда и социално-икономическа формация
Понятието социална среда означава специфичната уникалност на обществените отношения на определен етап от тяхното развитие. По този начин той се разграничава от понятието обществено-икономическа формация и го допълва. Понятието социална среда характеризира не същността на обществените отношения, а тяхното конкретно проявление. Капитализмът като обществено-икономическа формация се подчинява на същите обществено-икономически закони. Но, проявявайки се в специфични форми, действието на тези закони създава специфична социална среда, която се различава от другите социални среди. Именно в такава специфична социална среда действат индивидите и групите. Освен това, ако историческите личности и големите групи (класи, нации) действат в широка социална среда, то сферата на действие на малките групи и включените в тях индивиди е микросредата, непосредствената социална среда.
Конкретна социална среда се проявява в психологически аспект като набор от взаимоотношения между индивиди и групи. Връзката между социалната среда и индивида има доста значителен елемент на субективност. Ако една класа не може да промени мястото си в социално-икономическата формация, без да се унищожи като класа, тогава човек може да промени мястото си в социалната среда, може да се премести от една социална среда в друга и по този начин да изгради до известна степен своята собствена социална среда.
Разбира се, мобилността на индивида в социалната среда не е абсолютна, тя е ограничена от обективната рамка на социално-икономическите отношения и класовата структура на обществото. Въпреки това активността на индивида, особено по отношение на микросредата, която избира, не може да бъде подценена. Практическото значение на този въпрос се разкрива по-специално при анализа на причините за престъпността.
Социалната среда по отношение на индивида има относително случаен характер. Тази случайност е особено голяма в психологически план, тъй като характерът и характеристиките на определени индивиди оставят своя отпечатък върху техните взаимоотношения. Но дори тази случайност се проявява само до определени граници. Тя е ограничена от необходимостта от отношения, определени от определена социално-икономическа система.
Трябва да се има предвид, че социално-икономическата формация е най-висшата абстракция на системата от обществени отношения, където се записват само глобални характеристики. В социалната среда тези елементи на социално-икономическите формации се оживяват от различни аспекти: демографски, етнически, психологически, индивидуални. Поради това структурата на социалната среда изглежда по-объркана и по-сложна от строго логическата структура на обществено-икономическата формация.
Структурата на социалната среда не може да бъде пълен аналог на структурата на обществено-икономическата формация, неин огледален образ. Факторите на етническия ред, например принадлежността към националност, нация, една или друга етническа група, както и производните фактори на етническото съзнание, действащи заедно, представляват неразделни елементи на социалната среда. В същото време елементите, пряко свързани с обществено-икономическата формация, оказват решаващо влияние върху социалната среда. Системата от обективни социални отношения представлява, така да се каже, рамка, върху която са разположени малки групи и индивиди. Мястото на групата в тази рамка определя основно социалната среда на индивида.
По този начин социалната среда в първо приближение може да се определи от вида на социално-икономическата формация. Така се различава социалната среда, характерна за първобитнообщинния, робовладелския, феодалния, капиталистическия и социалистическия строй. Различава се и характерът на въздействието на така определената социална среда върху индивида и групата. Говорим с възмущение например за феодално-байските останки в социалистическата действителност. Ние гневно заклеймяваме съвременните факти на търговията с роби и робството, осъзнавайки, че те не отминават, без да оставят следа в съзнанието на тези, които живеят в подобна социална среда в някои чужди страни.
Класовият характер на социалната среда
В рамките на видовете социална среда, разграничени от вида на социално-икономическата формация, трябва да се разграничат видовете в зависимост от мястото на групата в структурата на формацията. Тук на първо място класовата социална среда се отличава със своето място в исторически обусловената система на обществено производство. Така различаваме буржоазната социална среда, пролетарската социална среда и т.н. Тъй като всяка социална класа е разнородна по своя състав и е разделена на определени слоеве, всеки слой има свои характерни черти на социалната среда. Това дава вътрешнокласово разделение на социалната среда. Освен това съществува социална среда от така наречените декласирани елементи. Всеки от посочените видове социална среда се характеризира с определени психологически черти, които оставят своя отпечатък върху индивидите и групите хора.
И накрая, има група характеристики, които помагат да се идентифицира типът социална среда според разделението на труда. Има повече или по-малко ясно разграничение между градската среда и селската среда; социална среда, характеризираща се с физически и умствен труд, различни видове дейност - промишлена, политическа, правна, научна, художествена, с всички произтичащи от това характеристики на съществуването на хората.
Всички тези признаци съставляват специфични характеристики на социалната среда, които влияят върху индивидуалните качества на човек, оставяйки своя отпечатък върху техните взаимоотношения.
Проблемът за начина на живот на индивид или малка група е тясно свързан с проблема за социалната среда. Социалната среда е сложен набор от взаимоотношения. Индивидът обаче може да участва с различна степен на активност в тези взаимоотношения. Съвкупността от практически отношения към социалната среда съставлява начина на живот на индивида. Повече подробности за начина на живот ще бъдат обсъдени по-долу. Сега нека обобщим.
И така, социално-икономическата формация в своята историческа, демографска, географска и етническа специфика формира дадена социална среда, пораждаща определен начин на живот и впоследствие начин на мислене и чувства.
Следователно социално-икономическата формация - социалната среда - начинът на живот - личността - това е основната диаграма на процеса на проникване на социалните отношения в отношенията на човек с други хора, социалното в индивида, пътя на социализация на индивида.
Не е достатъчно да се каже, че социалната среда формира личността, както казват френските материалисти от 18 век. Необходимо е тази връзка да се пренесе по-нататък – към обществено-икономическата формация, начина на производство, както прави марксизмът. „Ние“, пише Г. В. Плеханов, „не само казваме, че човек с всичките си мисли и чувства е продукт на социалната среда; ние се опитваме да разберем генезиса на тази среда. В заключение, че в крайна сметка „свойствата на социалната среда се определят от състоянието на производителните сили във всеки един момент“, Плеханов обяснява: „Всеки даден етап от развитието на производителните сили по необходимост води до определено групиране на хората в общественото производство. процес, т.е. определени производствени отношения, т.е. определена структура на цялото общество. И след като структурата на обществото е дадена, не е трудно да се разбере, че неговият характер ще се отрази изобщо върху цялата психология на хората, върху всичките им навици, морал, чувства, възгледи, стремежи и идеали.
Понятието социална среда се използва широко от съвременната буржоазна социология и социална психология. Социалната среда обаче се разбира от тях предимно като културна среда, без да се свързва с производствената дейност на хората, със социално-класовата структура на обществото, което в крайна сметка води до идеалистично тълкуване на ролята на социалната среда в формиране на личността.
Популярни статии на сайта от раздела „Мечти и магия“.
Ако сте имали лош сън...
Ако сте имали някакъв лош сън, тогава почти всеки го помни и не го изкарва от главите си дълго време. Често човек се плаши не толкова от съдържанието на самия сън, колкото от неговите последствия, защото повечето от нас вярват, че виждаме сънища не напразно. Както установиха учените, човек най-често сънува лош сън рано сутрин...Съвременният човек е заобиколен от голямо разнообразие от явления, много от които оказват значително влияние върху него. Но най-важното нещо, което си струва да се подчертае от средата на човека, е социалната среда.
Социална среда
Социална среда можем да наречем това, което заобикаля човек в социалния живот - това е проява на социални отношения по отношение на самия човек. Важно е да се разбере, че социалната среда се определя от националност, класа и социално-икономически процеси.
Съществуват вътрешнокласови различия между хората, много от нас са в различни социални слоеве, има и професионални и битови различия в социалния живот на всеки индивид.
Например, можем да направим разлика между „артистична среда“ и „селска среда“; понятието „градска среда“ и „индустриална среда“ е общоприето.
В зависимост от историческата, географската, националната и демографската ситуация се формира специфична социална среда. А определена социална среда поражда специфичен начин на живот, поведение и мислене.
Съвкупността от икономически, политически, материални, социални и духовни условия на живота на човека, неговата дейност и формирането на неговата личност - всичко това определя социалната среда за човека.
Социална микросреда и макросреда
Съществува и разграничение между социална микросреда и макросреда. Социалната микросреда е близката среда на човек, например семейство, група приятели или работен екип. Социалната макросреда обхваща големи социални групи и социални явления - това са обществените институции, икономиката, обществената култура и съзнание.
Бедни и богати семейства
Колкото по-голямо става детето, толкова повече осъзнава, че неговите връстници и техните родители се различават един от друг по финансово положение и социален статус. Тогава идва разбирането, че има бедни и богати семейства.
Бедните семейства са онези семейства, които не могат да поддържат приемлив стандарт на живот и чиито доходи са ниски. Членовете на такова семейство са принудени постоянно да спестяват и ограничават нуждите си.
Понякога такива семейства спестяват дори от жизненоважни разходи - храна и настаняване, облекло и разходи за лечение. Бедните семейства трябва да се откажат от някои услуги, предмети и дейности.
Очевидно е, че богатите семейства могат да си позволят много материални блага и не пестят от много услуги и предмети. Такива семейства могат да осигурят на родителите и децата всички необходими предимства на живота.
Ако членовете на такова семейство са мили и духовно развити хора, те често помагат на тези, които са принудени постоянно да спестяват и да се отказват от нещо.
Но фактът, че едно бедно семейство няма материални ресурси за определени неща и помощи, не означава, че такова семейство е по някакъв начин по-лошо от богатото семейство. От детството е необходимо да се разбере, че повечето хора се различават един от друг по материален статус, но това не им пречи да се уважават един друг и да се отнасят един към друг с доброта и любов.
Има деца от богати семейства, които могат да се подиграват на деца от бедни семейства, но това е не само грубо, но и несправедливо. Човек, независимо от доходите на семейството си, трябва да се държи културно и тактично и да не показва своето превъзходство над онези, които по някаква причина нямат материално богатство.
Въведение
Актуалността на тази тема се крие във факта, че социалната среда оказва силно влияние върху човека и е като че ли източник, който захранва развитието на индивида, внушава му социални норми, ценности, роли и др.
Формирането на личността става в процеса на усвояване на опита и ценностните ориентации на дадено общество от хората, което се нарича социализация. Човек се научава да изпълнява специални социални роли, т.е. научава се да се държи в съответствие с ролята на дете, ученик, служител, съпруг, родител и др.
Социалната личност се развива в общуването на хората, като се започне от първичните форми на общуване между майката и детето. Детето постоянно е включено в една или друга форма на социална практика; и ако отсъства неговата специална организация, тогава възпитателното влияние върху детето се упражнява от неговите съществуващи, традиционно развити форми, резултатът от които може да бъде в противоречие с целите на образованието. Формирането на човек като индивид изисква от обществото постоянно и съзнателно организирано усъвършенстване на системата за обществено образование, преодоляване на застояли, традиционни, спонтанно формирани форми.
Обект на тази работа е социалната среда, а предмет изследване на влиянието на социалната среда върху индивида.
Действайки едновременно като субект и резултат от социалните отношения, личността се формира чрез своите активни социални действия, съзнателно преобразувайки както средата, така и себе си в процеса на целенасочена дейност. Именно в процеса на целенасочено организирана дейност у човека се формира най-важната потребност от доброто на другия, определяща го като развита личност.
Под влияние на бихейвиористична парадигма се ражда този подход: всеки индивид се развива в определена среда, като се адаптира към нея. Тази среда представлява за индивида набор от стимули: физически, технически, социални. Другите хора по отношение на даден индивид също се разглеждат само като елементи на средата. Връзката „индивид-общество” по същество не се различава от връзката „организъм-среда”. Тук важат същите закони и същите принципи: адаптиране, балансиране, подсилване и т.н. Вярно е, че влиянието на социалната среда е по-сложно (от физическото), както и реакциите на индивида.
Целта на тази работа е да разгледа най-важните въпроси, свързани със социалната среда и личността.
Целта на работата определя формулирането на следните задачи: разглеждане на формирането на конвенционални значения, социални роли, социална активност, дейности, социални нагласи и личностни ориентации.
1. Личността като социокултурна формация
Личността е система от социално значими качества на индивида, мярка за неговото владеене на социални ценности и способността му да реализира тези ценности.
Като личност човек се характеризира с нивото на развитие на своето съзнание, съотношението на неговото съзнание с общественото съзнание, което от своя страна се определя от нивото на развитие на дадено общество.
Съществен аспект на личността е нейното отношение към обществото, към индивидите, към себе си и своите социални и трудови задължения.
Човек става личност само благодарение на социалната наследственост - благодарение на развитието на опита на предишните поколения, заложен в знанията, традициите, предметите на материалната и духовната култура, в системата на социалните отношения.
Но формирането на човек като индивид става само в конкретни социални условия. Изискванията на обществото определят както моделите на поведение на хората, така и критериите за оценка на тяхното поведение.
Като отправна точка за разбиране на природата на личността можем да вземем изявлението на А. Н. Леонтьев. Характеризирайки предмета на психологията на личността, той пише: „Личността ≠ индивид; това е специално качество, което се придобива от индивида в обществото, в съвкупността от взаимоотношения, социални по природа, в които индивидът участва... Личността е системно и следователно „свръхсетивно“ качество, въпреки че носителят на това качество е напълно чувствен, телесен индивид с всички негови генерирани и придобити свойства."
Същността на личността се проявява в изучаването на позицията и позицията на човек в отношенията му с други хора, разкрити в неговите житейски цели и мотивите зад тях, в методите на поведение и средствата за действие във връзка с неговите общи цели и задачи. Понятието личност е тясно свързано с понятието позиция и свързаните с него понятия социална роля и социален статус.
Според широко разпространената дефиниция в психологията, ролята е програма, която съответства на очакваното поведение на човек в структурата на определена социална група, това е даден, несвободен начин на неговото участие в живота на обществото. Статусът определя поведението на човек, включен в системата на установените обществени отношения, където му се определя място и начин на действие, както и вид нормативно поведение. В една статусна система винаги има норми, които регулират нашите взаимоотношения и нашите действия.
Понятията статус и роля са релевантни за дефинирането на личността. Неслучайно в ежедневното съзнание личността на човека се отъждествява с неговото социално положение, социален статус; личността се оценява по неговите социални действия, по неговата социална роля.
Мястото на човек в социалния живот може да бъде дадено, предписано му от случайност, раждане, обстоятелства. Мястото в живота на човек може да бъде избрано, намерено, завоювано от самия него, според собствената му воля и свободен, съзнателен избор. В този случай те говорят за избора на позиция на субекта в живота, за неговото лично самоопределение. Позицията е най-цялостната характеристика на човек като индивид. Личността е човек, който свободно, самостоятелно и отговорно определя своето място в живота, в обществото, в културата. Следователно личността е изцяло социокултурна формация. Можете също така да намерите следното определение: човек е субект, който свободно се е определил и развил позицията си в пространството на културата и времето на историята.
2. Социална среда и личност
Социалната среда са преди всичко хора, обединени в различни групи, с които всеки индивид е в специфични взаимоотношения, в сложна и разнообразна система за общуване. Социалната среда около човека е активна, влияе върху човека, упражнява натиск, регулира, подлага го на социален контрол, пленява го, заразява го с подходящи „модели” на поведение, насърчава и често го принуждава към определена посока на социално поведение. .
Човек черпи комплекс от научни знания, богат житейски опит и мотиви за своите действия от пряк източник, който е социалната среда. На преден план се извеждат онези възможности, обективно съществуващи в обществото, които позволяват на индивида да се изрази като личност. Съдържанието на това въздействие е, че реализацията на правата, свободите и отговорностите на индивида трябва да се извършва въз основа на комбинация от интересите на цялото общество като цяло и на всеки индивид поотделно. Това е възможно само в общество, където свободното развитие на всеки е условие за свободното развитие на всички. В допълнение към държавно-социалната среда, социална в широкия смисъл на думата, трябва да се подчертае и микросредата, която включва отношения, възникващи в малка социална група, в трудов колектив, в който индивидът е член, и набор от междуличностни отношения.
Не може да се приеме, че под въздействието на социалната среда в широкия смисъл на думата настъпва обединение на представителите, че всички те стават абсолютно еднакви. Всяка личност има свои специфични черти, които я отличават.
2.1. Формиране на конвенционални значения
Системата от вярвания на всеки човек по отношение на неговата среда се състои от знания. Развитието на споделено знание е възможно отчасти, защото всички човешки същества споделят сходни биологични характеристики. Физическият свят ни е познат преди всичко чрез въздействие върху него и съгласие относно свойствата на физическите обекти се постига, защото чрез манипулирането им всички хора придобиват подобни преживявания.
Общите представи за реалността се основават отчасти на правилното функциониране на сетивните органи. Всякакви смущения в протичането на сетивните процеси правят възприятията на всеки човек по-идиосинкратични и способността за постигане на съгласие е отслабена.
Сходството на биологичните характеристики обаче е малко вероятно да бъде достатъчно, за да обясни съгласието в случаите, когато са заложени значенията на нещо, което не може да бъде директно възприето или манипулирано. Човек придобива повечето конвенционални знания поради факта, че другите хора реагират на неговото поведение по стандартен начин. Значението на повечето категории е ясно установено от факта, че реакциите на другите хора са институционализирани. Всяка адаптация на човек, участващ в организирани групи, се фиксира в навик и се затвърждава чрез социални санкции.
Придобиването на конвенционални значения е научаването на подходящи методи за разпознаване и класифициране на обекти и разработването на приети методи за действие по отношение на тях. Най-често определени ценности се придобиват чрез стабилни емоционални реакции на други хора.
Когато нов човек бъде включен в група, поведението му постепенно се доближава до приетите стандарти - започвайки с груба имитация и малко по малко прераствайки в конвенционални процедури.
Систематичните и монотонни реакции на други хора формират и фиксират поведенческите модели на индивида. Значенията се развиват чрез процеса на естествен подбор. Поведенията, които позволяват на човек успешно да се адаптира към съществуващите условия на живот, се запазват, за да станат част от неговата ориентация към света.
