| Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia
Základná stredná škola v obci Lavy Mestský obvod Eletsky v regióne Lipetsk. Mimoškolská činnosť v 7. ročníku téma: „Intelektuálna a vzdelávacia hra „Cestujte okolo sveta za 45 minút“ Spracoval: učiteľ geografie Rodionová Oľga Vitalievna Téma: Intelektuálna a vzdelávacia hra „Cestujte okolo sveta za 45 minút“ Účel hry: zopakovať naučené učivo hravou formou , rozvíjať kognitívne schopnosti školákov, logické myslenie, pamäť, predstavivosť, kreativitu; pestovať vzájomnú pomoc, zmysel pre kamarátstvo, duchovné zdravie, súťaživosť a vynaliezavosť. — aktivizovať kognitívne záujmy detí k jednotlivým témam a problémom obsahu predmetov študovaných na strednej všeobecnovzdelávacej škole, — Zapájať študentov do hĺbkového štúdia programových materiálov, aplikovať doterajšie poznatky pri hľadaní riešení problémových situácií, rozvíjať geografické myslenie školákov. — Pestovať v deťoch zmysel pre kamarátstvo, priateľstvo, schopnosť pracovať v tíme, vcítiť sa do druhých, vzájomnú pomoc. Vybavenie: multimédiá, prezentácia Účastníci: žiaci 7. ročníka Priebeh hry 1. Moderátor: Priatelia! Začíname hru, ktorej obsah sa naplno odráža v jej názve. Dozvieme sa veľa zaujímavostí o cestách okolo sveta a ľuďoch, ktorí ich uskutočnili. Geografickí experti budú mať možnosť predviesť svoju erudíciu. Rozhodneme o zložení tímov. Pred začiatkom cesty vám chcem predstaviť hymnu geografov. Teraz poďme na cestu. 2. Pripomeňme si, čo je to cesta okolo sveta?
1 cesta okolo sveta.
Prvá žena, ktorá oboplávala svet.
1 ruská cesta okolo sveta
Fiktívna cesta Po celom svete pod vodou
3. Hra.
Otázky pre druhý tím:Šmykľavka Najsuchší kontinent? (Austrália)
2 kolo "Tváre".Šmykľavka Študenti sú vyzvaní, aby sa pozreli na tváre cestovateľov, námorníkov, astronautov, vedcov, hádali a odpovedali na otázku alebo o nich hovorili. Na interaktívnej tabuli sa objavujú portréty cestovateľov. (5 bodov za každú správnu odpoveď)
- Kto je tento muž (Talian, objavil nový kontinent, nazývaný Amerika) Šmykľavka
— Pre aké zásluhy dostal druhé priezvisko? (jeden z prvých, ktorý preskúmal Tien Shan. Pre jeho významný prínos k štúdiu Tien Shan bol názov tohto horského systému daný menom vedca)
Kto je tento muž? Aké sú jeho úspechy? (Portugalský moreplavec na plachetniciach vykonal prvý oboplávanie v histórii, čím dokázal, že Zem má guľový tvar). Šmykľavka
Portugalský cestovateľ. Otvorili námornú cestu do Indie). ^ Šmykľavka Tímy dostávajú úlohy. "Ktorý koncept v reťazci je zbytočný a vysvetlite prečo?" Na premýšľanie nad úlohami je vyhradená 1 minúta (každý 1 bod). Prvý tím. Šmykľavka
Druhý tím . Šmykľavka
Počas tejto doby môžu byť fanúšikovia v hale zamestnaní kladením otázok.
4. kolo "Geografické anagramy". V každom z piatich uvedených zemepisných názvov alebo slov preusporiadajte písmená tak, aby vytvorili zemepisné názvy . Snímka č.14 (NIAGARA, BRAZÍLIA, AFRIKA, ČÍNA, VOLGA) 2.LAMAIGI, LIVAZ, ANEKO, LOTOBA, SALTA (HIMALÁJA, ZÁLIV, OCEÁN, BAŽINY, ATLAS) „Hej, súdruh, nebuď lenivý! Ponáhľaj sa a odpovedz!" Každý tím dostane 15 otázok v priebehu 1,5 minúty. Každá správna odpoveď má hodnotu 2 body. Otázky pre prvý tím:
Otázky pre druhý tím:
|
Odpovede na hru "Around the World"
6. kolo "Erudovaný"
(každá otázka má hodnotu 2 body)
Šmykľavka
- Pomenujte rodisko kávy. (Afrika)
- Existujú moria - nemôžete plávať,
Existujú cesty - nemôžete chodiť.
Čo to je? (geografická mapa)
Šmykľavka
- Najbahnitejšia rieka v Kazachstane? (Syr Dariya)
- Sú krajiny, kde je jasný deň a zároveň tmavá noc? (Rusko).
Vedúci:Šmykľavka
A na záver chcem povedať,
Lepší predmet z geografie ste nenašli.
Zemepisný svet je obrovský,
Snažíš sa ho spoznať!
Vďaka hráčom! A teraz dáva slovo porota.
4. Zhrnutie lekcie. Odmeňovanie účastníkov hry.
| Vzdelávacia hra: Cieľ „Odborníci na prírodu“. Cieľ: Rozšíriť študentom obzory o rozmanitosti flóry a fauny, vštepiť im lásku k prírode, ochotu chrániť... |
Príjem písomného násobenia číslami Dnes sa vydáme na cestu týmto nádherným vlakom. Je to rýchle, pretože za 40 minút sa musíme veľa naučiť |
||
| "Cesta do krajiny zdravia" Chlapci, dnes ideme na výlet. Pozri sa na mapu, ako sa volá krajina, v ktorej skončíme? |
Začiatok školského roka: 1. septembra. Koniec školského roka Denný rozvrh pre 1. ročník je „stupňovaný“: v prvom polroku september, október 3 vyučovacie hodiny denne po 35 minút, november, december... |
||
| Dokumentácia 1. /výberový kurz Ocean of Light/program výberového kurzu Ocean of Light.doc 2. |
Práca s rodičmi Hra pre dieťa nie je hrou, ale skutočnosťou, je to univerzálne a neodňateľné právo dieťaťa. K. D. Ušinskij |
||
| Psychoprofylaxia skúšok Jeho nedostatok prudko znižuje rýchlosť nervových procesov. Preto sa pred alebo počas skúšky odporúča vypiť niekoľko… |
Dokumentácia 1. /WINDOWS/Desktop/prince of light/Bmag1_ll.rtf 2. /WINDOWS/Pracuje sa... |
||
| Štafetová hra „Na palebnej línii“ Hru organizoval inštruktor požiarnej prevencie z GU RK “Oddelenie hasičskej služby” v okrese Medvezhyegorsk... |
Mimoškolská aktivita „Výlet po meste tolerancie“ Dnes sa vydáme na cestu jedným nezvyčajným mestom. Volá sa mesto tolerancie. Je nezvyčajné v tom, že... |
Umiestnite na svoj web tlačidlo:
Dokumentácia
Tvorba web stránok – Webové štúdio Adamanov
8 Najmenší kontinent? Austrália
9 Najvyššie hory sveta? Himaláje
10 Viete, že podľa Newtonových výpočtov je Zem na póloch sploštená ako mandarínka.
Moja vlastná hra. Kvíz "Okolo sveta"
Nedávno preniesli umelé satelity nové informácie, z ktorých vyplýva, že Newton mal pravdu len z polovice: zemeguľa pripomína nielen mandarínku, ale aj iné známe ovocie. Ktoré? K hruške. Severný pól je o 30 m vyšší ako južný pól
11 Ako sa volá naša geologická éra? Kvartérne obdobie
12 Sopečná láva je plášťová magma, ktorá zachytila prírodné plyny, vodnú paru a úlomky hornín na svojej ceste k zemskému povrchu. Viete, čo znamená slovo láva v gréčtine? Kaša
13 Tantal, niób, cézium, germánium, zirkónium, lítium, stroncium, rubídium, rénium, indium sú vzácne kovy, no mnohé z nich sú v prírode pomerne hojné. Prečo sú považované za vzácne? Všetky tieto prvky sú úzko spojené s ich sprievodnými prvkami, je veľmi ťažké ich získať v čistej forme
14 Ktoré ložisko železnej rudy je podľa geológov takmer trikrát bohatšie ako všetky ostatné ložiská na Zemi dohromady? Kurská magnetická anomália
15 Ktorú nerastnú surovinu možno naplno využiť pri ťažbe a zároveň zlepšovať prírodné prostredie? Rašelina
16 Ktorý prvok prevláda v jadre Zeme? Tekuté železo
17 Ktoré hory rastú rýchlejšie: Karpatské, Krymské alebo Kaukazské? Karpatské rastú 2 cm za rok 
18 Čo znamená slovo „subtrópy“? Takmer tropické
19 Zariadenie na určovanie strán horizontu? Kompas
20 Aký je rozdiel medzi jazerom a jazierkom? Veľkosť a pôvod
21 Ani more, ani zem – lode neplávajú a ty nemôžeš chodiť. Močiar
22 Čo sa stane v tundre, ak sa z akéhokoľvek pozemku odstráni mach? Pôda na tomto mieste sa v lete veľmi zahreje a podzemná voda sa dostane na povrch. Čoskoro sa vytvorí jazero alebo roklina
23 Už v staroveku obyvatelia horských oblastí Tadžikistanu vedeli, ako urýchliť topenie snehu a ľadu v horách. Aká je táto metóda? Sneh či ľad zasypali vrstvou zeme, sadzí, popola či uhoľného prášku
24 Čo znamená geografický polárny kruh? Územie, kde polárny deň ustupuje polárnej noci
25 Čo majú spoločné rieky ako Lena, Ob, Jenisej a Amur, okrem toho, že sa nachádzajú na východe Ruska a sú jeho najväčšími riekami? Názvy týchto riek preložené z jazykov miestnych obyvateľov znamenajú „Rieka“, „Voda“
26 O akých mineráloch hovoria: „Bojí sa vody, ale z vody sa narodí“? O soliach
27 Ktorý štát USA je pomenovaný po francúzskom kráľovi? Louisiana. Na počesť Ľudovíta 13
28 Ktorí ľudia sú najstarší na území bývalého ZSSR? Asýrčania
29 Ktoré pole je najväčšie? Stepný
30 Čo je to pemza, ktorou si utierame nečistoty z nôh a rúk? Stuhnutá láva
31 Čo znamená meno Čukotka? Bohatý na jelene
32 Ako sa volá obydlie Chukchi? Yaranga
33 Čo je horšie: hrom alebo blesk? Blesk 
34 Ako sa volá les, v ktorom rastú duby? Dúbrava
35 Kto vynašiel kompas? Číňania asi pred 4000 rokmi
36 Koľko lodí mal Kolumbus? Ako sa volali? 3. „Santa Maria“, „Nina“, „Pinta“
37 Najvyššia hora Afriky? Kilimandžáro. 5895 m
39 Jediné mesto na svete, ktoré je obývané ľuďmi už 4000 rokov. Damask
40 Ktorá strana patrí žltým, suchým holým horám a ktorá zeleným pásom stromov; Arabská a židovská strana? Kamene - Arabom, Zeleným - Židom
41 Koľko percent pevniny tvorí púšť? 25 %
43 Aká vrstva piesku pokrýva veľké púšte? Asi 300 metrov
44 Akú veľkosť a hmotnosť si myslíte, že mala najväčšia krúpa? 13 cm, 1 kg
45 Myslíte si, že voda na zemi od pradávna pribudla alebo ubudla? Je jej rovnako veľa
46 Kde je Eiffelova veža? V Paríži
47 Čo znamená slovo „Sibír“? Ospalé kráľovstvo alebo spiaca krajina
48 Krajina emigrantov. Píše sa o nej: „Dajte mi ľudí unavených, chudobných, schúlených so snom slobodného dýchania...“ Amerika
49 Čo spája Tichý oceán a Atlantický oceán? Panamský prieplav
50 Prichádza na sever a juh? Amerike
51 Kto sú kanibali? Kanibalskí ľudia
52 Hlavné mesto Kórey sa volá Soul. Čo znamená toto meno? Kapitál
53 Ako sa volajú horúce pramene, ktoré vyvierajú zo zeme? gejzíry
54 Ako sa volá významný vrch, ktorý sa týči nad okolím? vrch
55 Veľká voda s horko-slanou vodou. More
56 Je hlavným mestom Maroka Bagdad, Damask, Rabat alebo Dubaj? Rabat
57 Ako sa nazýva oblasť v púšti zarastená hustými húštinami? Oáza
58 Ako môže gejzír predpovedať zemetrasenie? Čas medzi vypustením vody sa zvyšuje
59 Tento vrch sa nazýva vrcholom sveta. Čo je to za horu? Ray of Light - Kvíz: Geografia Everest
60 Aké je druhé meno Everestu? Jamalugma
61 Vymenuj dve ľadové čiapky našej planéty. Arktída a Antarktída
62 Ako sa prekladá slovo „Taiga“ z turkického jazyka? Hustý les
Kateřina Gracheva
Zábavná aktivita pre deti prípravnej skupiny „Cestujte okolo sveta“
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia „Materská škola č.107 "ryby" Nižný Novgorod
Zábavná aktivita pre deti v prípravnej skupine
« Cestovanie po celom svete» .
Pripravené a zrealizované:
Vychovávateľ
Gracheva E. V.
Cieľ: upevniť vedomosti deti; pokračovať v rozširovaní nápadov deti; rozvíjať kognitívny záujem; zintenzívniť verbálnu komunikáciu; pestovať úctu k ľuďom žijúcim v rôznych častiach sveta.
Družstevná činnosť:
1. Pedagogický projekt "Moja planéta";
2. prezeranie ilustrácií z detskej encyklopédie „Krajiny sveta. Politické a fyzické mapy";
3. zraková činnosť "Zem je môj domov".
4. Doprajte deťom radosť z účasti na spoločnej dovolenke.
Priebeh lekcie:
Atribúty: kostým cestovateľ pre moderátora, mapa sveta - obrysy kontinentov, lepiaca tyčinka, samotné kontinenty - tlač na papier, loptička na hranie komplimentov, 2 kovbojské klobúky, 2 veľké skákacie lopty, origami papier, obrázky afrických zvierat, čierna bábika, balón, 2 bežecká taška, malé plyšové hračky, taška Santa Claus.
Deti v kruhu:
1. - Dnes sa zaviažeme cestu okolo sveta. Navštívime Európu a naučíme sa rozdávať komplimenty, v Severnej Amerike budeme pásť kravy spolu s kovbojmi, v Južnej Amerike sa naučíme módne tanečné pohyby, v Austrálii sa zahráme so pštrosmi, navštívime krajinu záhad - Áziu, a nakoniec v Antarktíde pomôžeme Santa Clausovi zbierať tašku s darčekmi.
Cesta nie je jednoduchá, musíte skontrolovať, či ste na to pripravení. Takže tréning.
2. Hra « Cestovatelia» (akcie podľa textu)
Už kruh, širší kruh,
Vidíme ruky. Žiadne ruky.
Začnime s cvičením
Zdvihneme ruky vyššie.
Zaťaté päste. Ticho spočítané:
1, 2, 3, 4, 5 – rukoväte môžu odpočívať.
Usmial sa, nahneval sa,
Boli sme veľmi prekvapení.
Ocitli sme sa za volantom -
Autom ideme do diaľky.
Pevne držali volant.
Šoférovali sme - boli sme unavení.
Usmial sa, nahneval sa,
Boli sme veľmi prekvapení.
Dostali sme sa na loď
Vlny nás silno otriasli.
Aby náhodou nespadol
Nohy treba napnúť.
Muz Veselý cestujúci mínus
3. Vidím, že sú pripravení. Poďme: (prekážková dráha) najprv prejdeme cez most, teraz cez tunel, prejdeme cez hory a ocitneme sa v Európe.
V Európe sú všetci ľudia veľmi zdvorilí a navzájom si dávajú komplimenty – pekné slová.
Deti stoja v kruhu. Moderátorka hodí loptu jednému z hráčov. Tento hráč ho musí rýchlo pochváliť a potom mu hodiť loptu späť. Ak sa hráč nedokázal rýchlo zorientovať a povedať nejaký kompliment alebo nestihol prihrať loptu včas, musí hru opustiť. Komplimenty môžu byť rôzne. Ak je moderátor chlapec, môže povedať nasledovné veci: „Ste veľmi silná, inteligentná, elegantná, atletická, čestná, vynaliezavá, veselá,“ atď. Ak je moderátorka dievča, môže povedať takéto veci slová: "Si veľmi krásna, nežná, sladká, očarujúca, elegantná" atď. Vyhráva ten, kto vydrží v hre dlhšie ako ostatní. To znamená, že má najrýchlejšiu reakciu a okrem toho pozná najviac komplimentov.
Tanec s člnmi Muz Paper boats plus
5. Tak sme sa plavili do Severnej Ameriky. Tu v štáte Texas žijú statoční a odvážni kovboji, ktorí pasú kravy.
Štafetová hra "Presuňte kravy" (dva kovbojské klobúky, dve veľké skákacie lopty)
Deti sú rozdelené do dvoch tímov a pomocou skákacích loptičiek preskočia na druhý koniec haly.
hudobná kovbojská pieseň
6. A tak sme jazdou na kravách skončili na susednom kontinente – Južnej Amerike. Podnebie je tu veľmi horúce a ľudia tancujú ohnivé tance ako Lambada.
Lambada tanec múz Lambada
7. Zvuky bubnovej hudby
Oh, zdá sa, že sme v Afrike! A tu prichádza domorodec! (čierna bábika) chce sa s nami hrať. Chce niekoho očariť. (na chrbte dieťaťa je pripevnený obrázok zvieraťa, stojí chrbtom k deťom a kladie otázky typu: Som veľké zviera? Atď.) Kin-ja-ja, kin-ja-ja a naša Oľga sa zmenili na akési africké zviera. A len my môžeme zlomiť kúzlo. Nemôžete nahlas povedať, čo je to za zviera! Môžete len hovoriť "Áno" alebo "nie". Hra sa opakuje 2-3 krát.
8. Tento kontinent je veľmi nebezpečný. Poďme sa rýchlo plaviť do Austrálie. Pštrosy tam majú zábavné hry.
Štafetová hra "Podaj pštrosie vajce" 2 tímy, deti stoja jeden po druhom, nohy širšie ako ramená, prihrávajú si balón alebo loptu najskôr zdola, potom zhora. Hudba pre súťaž
9. A prichádza Ázia – krajina záhad a exotiky. (zobraziť ilustrácie)Úžasne krásne chrámy, tajomná kultúra, dediny zachované zo stredoveku, svetlé a farebné festivaly a pohostinní ľudia, ktorí pre vás a pre mňa pripravili hádanky.
V divočine dvíham hlavu,
Pod mesiacom vyje žirafa.
(Vlk).
Kto v lese vie o malinách?
talipes, hnedý... rys.
(medveď).
Synovia a dcéry
Slávik ťa učí grcať.
(prasiatko).
Vo svojej chladnej mláke
Hlasno kváka mravec.
(Malá žabka).
Od palmy hore, znova k palme,
Krava obratne stúpa.
(opica).
10. Ozve sa fujavica, točíme sa a ocitneme sa na severnom póle. A tu nás navštívi Santa Claus. Pomôžeme mu zbierať vrecia s darčekmi?
Dva tímy, musíte dať všetky hračky do tašky, len nie behať, ale behať vo vreciach.
Štafetová hra „Zbieranie tašky Santa Clausa“ (beh vo vreciach) múzy na súťaž
11. Chalani, ste skvelí! Je čas, aby sme sa vrátili z nášho výlety.
Tancujte "Vezmem ceruzky"
12. Pripomeňme si, kde sme boli. Pozeráme sa na kontinenty a skladáme mapu.
Muse je pokojná
13. Chlapci, ste proste dobre urobené: obratný, bystrý, vynaliezavý.
Dieťa číta báseň:
14. Vzdialené diaľky, nádherné krajiny
Pozývajú ma cez "sivé hmly".
Na lodiach, na slonoch a ťavách
Opäť idem hľadať zázrak.
Vždy som ďaleko turistika:
Na lietadlách a lodiach,
Jachty, kanoe, autá
„Stláčam kilometre“ A "meranie míľ".
Nie, nie som podvodník a nie som klamár,
Len chlapec, ktorý číta knihy
A cestovať ďaleko
Začínal ako sedemročný na stránkach časopisov.
Aplikácia:
1. Eurázia
3. Severná Amarica
4. Južná Amerika
Hra – cesta „Okolo sveta“
pomocou hier v prírode, rytmickej gymnastiky, strečingu v hre, IKT
Cieľ: zvýšenie záujmu o telesnú výchovu a šport prostredníctvom herných aktivít založených na príbehoch.
Úlohy
Vzdelávacie: zlepšiť techniku vykonávania pohybov a cvičení; rozvíjať schopnosť vedome využívať nadobudnuté motorické zručnosti v hrách a rytmických pohyboch; rozšírte si obzory.
Vzdelávacie: rozvíjať fyzické vlastnosti, rytmické a tvorivé schopnosti; podporovať psychosomatický rozvoj, zvyšovať fyzickú výkonnosť; zlepšiť fungovanie funkčných systémov tela, posilniť svalovú kostru.
Vzdelávacie: podporovať rozvoj sebakontroly a sebaúcty v procese organizovania rôznych foriem motorickej aktivity; pestovať mravné a vôľové vlastnosti.
Miesto: hala
Inventár a vybavenie: plátno, projektor, prezentácia, notebook, CD
Priebeh podujatia:
Deti vstupujú do sály, formácie.
Inštruktor : Ahojte chalani! Pozri, toto je naša Zem! Je na nej veľa rôznych kontinentov a krajín.......(snímka s obrázkom Zeme)
Navrhujem, aby sme išli na cestu okolo sveta? Chcieť?(odpovede deti) v čom pôjdeme ďalej?(odpovede detí)
Samozrejme, na lodi! Nechajte našu loď plávať po moriach a oceánoch do rôznych krajín.
M/r kompozícia s video sprievodom „My boat“ (flash mob)
(karikatúra s piesňou z mojej lode)
inštruktor: Naša prvá zastávka je v severnom Nórsku. Príroda je tu drsná. More sa zarezáva do pobrežia úzkymi zálivmi(diapozitívy s výhľadom na Nórsko). A žijú tu rybári, ktorí každý deň vychádzajú na malé člny na more a chytajú ryby. Ale nie je ľahké chytiť ryby.
Vonkajšia hra "Seine"
Pred spustením hry si musíte vybrať dvoch ovládačov pomocou ľubovoľnej detskej riekanky. Tieto dve deti si podajú ruky. Sú „sieťkou“. Ostatní chlapci sú ryby. "Sieť" musí chytiť "rybu". Ale dotknúť sa ryby nestačí. Dvojica detských vodičov musí chytiť „rybu“ spojením rúk tak, aby chytená bola akoby v kruhu. Ten, kto je chytený, sa pripojí k „sieti“. Postupne sa „sieť“ rozrastá, zdalo by sa ťažšie sa jej vyhnúť – je taká veľká. Ale aj veľká „sieť“ sa stáva nemotornou! Hrajú, kým v „more“ nezostanú len dve „ryby“. Potom je možné hru zopakovať pomocou „sieťky“ pre tie dve „ryby“, ktoré neboli ulovené v poslednej hre.
inštruktor: Poďme ďalej.(zvuky mora a šmýkačky s plávaním loď) A naša loď mieri do Francúzska – krajiny lesov, viníc a rozprávok.(diapozitívy s výhľadom na Francúzsko)
M/r kompozícia „Tanec malých káčatiek“
(francúzska ľudová pieseň)
Východisková pozícia: postavte sa do kruhu smerom k stredu.
Pohyb "Klyuviki":
imitácia pohybu kačacieho zobáka – dlane zdvihnuté 4-krát nahor na slová „pri tancujúcich káčatkách“
Pohyb "Krídla":
Napodobňujeme pohyb krídel malých káčatiek. Ako odpoveď na frázu „chcú byť ako“, pritlačte ruky k telu 4-krát s ohnutými lakťami.
Pohyb "Chvosty":
Spieva sa na frázu „chcú byť ako“. Krútený pohyb - krútenie tela doprava a doľava na mierne pokrčených nohách, ako keby káčatká pohybovali chvostom a po kúpaní sa otriasli.
Pohyb „Tlieskanie rukami“:
Na slová „nie nadarmo, nie nadarmo“ 4 tlieskajúce ruky.
Pohyb „okrúhly tanec“:
Chôdza v kruhu, držanie sa za ruky, raz zmena smeru pohybu na opačný.
Na konci refrénu tlieskajte rukami.
inštruktor: Teraz poďme na juh!(zvuky mora a kĺzačky s plachetnicou) K brehom Afriky!(diapozitívy s výhľadom na Afriku)
„Zábavný tréning“ (strečing v hre)
Afrika je najteplejší kontinent na Zemi -"Slnko" . Nikde na svete nie je také množstvo zvierat ako v africkej savane:„Slon“, „Pštros“, „Žirafa“, „Krokodíl“, „Ťava“, „Had“, „Lev“, „Korytnačka“ (diapozitívy s obrázkami cvičení).
inštruktor: Ideme ďalej! (zvuky mora a kĺzačky s plachetnicou). Teraz sa plavíme cez obrovský Atlantický oceán. K brehom Ameriky. Do Brazílie!(diapozitívy s pohľadmi na Ameriku a Brazíliu). Jeho nepreniknuteľné džungle sú domovom mnohých divokých opíc.
Vonkajšia hra „Chytenie opíc“
Vyberajú sa vodiči - „chytače“ - 4 osoby. Deti, ktoré predstierajú opice, sú umiestnené na jednej strane areálu, kde sú umiestnené gymnastické steny a športové lezecké komplexy. Na druhej strane sú lapače opíc. Chytači sa dohodnú, aké pohyby budú robiť. Opice napodobňujú všetko, čo vidia. Len čo sa lapače dostanú do stredu miesta, opice vylezú na stenu, športový areál a sledujú odtiaľ. Po vykonaní pohybov lapače odídu, opice sa priblížia k miestu, kde boli lapače a zopakujú svoje pohyby. Na signál „lapači“ chytači chytia opice. „Lapači“ sa snažia chytiť tých, ktorým sa nepodarilo vyliezť na ich strom, a prichytených odviesť na svoje miesto. Toto sa niekoľkokrát opakuje a potom si deti vymenia úlohy.
inštruktor: Ľudia v Brazílii sú veľmi milí a veselí. Radi organizujú karnevaly(diapozitívy zobrazujúce brazílsky karneval)
.
M/r kompozícia „Lambada“
(brazílsky ľudový tanec)
I.P - o.s.
I.1-ohnite ruky k hrudi
2- I.p.
3-8 – opakujte pohyby 1-2
II. 1. pravá ruka hore
2- I.p.
3-4 – aj ľavou rukou
5-8 – opakujte pohyby 1-4
Atď. – Vyskočte na dve nohy hore, kolená doprava a doľava a otočte sa
III. 1-8 rúk vpred, nožnicové pohyby
IV. 1-8 – kruhové rotácie s rukami pred hrudníkom – „motor“
Atď. - Vyskočte na dve nohy, kolená vľavo a vpravo a otočte sa
V.1-8 - striedajte flexiu a extenziu paží až po rameno
VI.1- 8- kývajte rukami nad hlavou
Atď. - Vyskočte na dve nohy, kolená doprava a doľava a otočte sa - 2 krát
inštruktor: Naša cesta vedie cez veľký Tichý oceán(zvuky mora a šmykľavky s plachetnicou). Pred nami je zelený kontinent Austrálie
(diapozitívy s výhľadom na Austráliu). Je tu veľa riek, jazier a močiarov...Žijú v nich krokodíly.
Vonkajšia hra „Pozor na krokodíla“
Deti stoja v kruhu s vodičom v strede. V rukách má asi meter dlhú šnúru s uviazaným krokodílom na konci. Na signál: "Chytím!" - dospelý otáča šnúru, postupne ju predlžuje tak, aby krokodíl padal pod nohy hráčov. Keď sa priblíži, deti by mali skákať. Ak sa krokodíl dotkne nôh hráča, znamená to, že vzal návnadu a musí ísť do stredu kruhu a otáčať šnúrou, kým niekoho nechytí..
inštruktor: Naša cesta pokračuje(zvuky mora a šmýkačiek s plachetnica). Dostali sme sa do úžasnej krajiny Číny!
( diapozitívy s výhľadom na Čínu). Symbolom Číny je drak. Mýtické, fantastické stvorenie. Jedna z hlavných postáv čínskych legiend, rozprávok.(na snímke s obrázkom draka).
Vonkajšia hra „Chyť dračí chvost“
Hráči sa zoradia jeden po druhom, držia sa za pás osoby vpredu a tvoria draka.
Prvý hráč – „hlava“ – sa snaží chytiť posledného – „chvost“, pričom ostatní by sa nemali odpútať. Keď prvý hráč chytí posledného, z chyteného sa stane „hlava“.
Hra sa začína odznova.
inštruktor: Naša cesta okolo sveta sa blíži ku koncu. Vraciame sa do Ruska, našej materskej školy!(zvuky mora, šmykľavky s plachetnicou a výhľady na Rusko, škôlka).
M/r skladba „Tanec s tlieskaním“
(disco hudba)
I.P. – o.s
Kroky na mieste
I.1-6- šesť krokov na mieste s tlieskaním pred vami v každom bode
7-8 – dva kroky vpred s tromi tlesknutiami pred vami
Bočné kroky
II. 1-2 – dva ďalšie kroky doprava s tlieskaním pred vami
3-4 – opakujte pohyby 1-2 v opačnom smere
5-6 - opakujte pohyby 1-2
7-8 – opakujte pohyby 3-4
Pridané kroky diagonálne
III. 1- krok pravou nohou dopredu a doprava šikmo s tlesknutím vpravo hore
2 krok doľava vpred - šikmo doľava s tlesknutím vľavo hore
3 kroky vpravo dozadu - šikmo doprava s tlesknutím vpravo dole
4- krok vľavo dozadu - šikmo doľava s tlesknutím vľavo dole
5-6 – opakujte pohyby 1-2
7-8 – opakujte pohyby 3-4
inštruktor: Páčil sa vám výlet?
(odpovede detí) Na čo si najradšej spomínate a čo máte najradšej?(odpovede detí) Chceli by ste opäť cestovať po svete?(odpovede detí)
Deti odchádzajú zo sály na hudbu
Štafeta "Cesta okolo sveta"
Úlohy:
rozvoj intelektuálnych a fyzických schopností detí;
vytvoriť atmosféru vzájomnej pomoci a kamarátstva;
zlepšiť schopnosti tímovej hry.
Vybavenie: tabuľky s pozíciami, 2 lyžice, 2 taniere, 2 poháre, okrúhle palice s 2 dlhými povrazmi s uviazanými kotvami, 2 kartičky s úlohami, 2 šály, kolky, 2 fľaše zapečatené s poznámkou - puzzle na morskú tému, nastrihané listy s prísloviami, 2 hrubé povrazy, niečo ako smeti, pár cibule, cvikla, zemiaky, 2 vajíčka, povraz, v strede previazaná červená stuha, vlajočky na počítanie bodov.
Priebeh hry:
Počas celej hry je za každé víťazstvo v súťaži vyvesená vlajka pre tím, ktorý ju vyhral. Na konci hry sa spočítajú vlajky každého tímu.
Vedúci:
Všetkým odvážnym, zvedavým a ostražitým
Už teraz vás pozývame na palubu.
Namiesto vlajky veselé zore
Horí nám na stožiari.
A ani hrozivé búrky, ani upokojenie
Vôbec nás nestrašia.
Zložili sme loď ako pieseň
A vyrazili sme s ním na cestu!
Vedúci:
Dnes pôjdeme na výlet. A urobíme to na lodiach, ktoré si sami vyrobíte z puzzle a vymyslíte im názov. Ale pamätajte: Nech loď pomenujete akokoľvek, tak sa bude plaviť!
1 súťaž – mozaika „Zlož loď a pomenuj ju“
Hostiteľ: Takže lode boli zostavené a boli im priradené mená. Takže, začnime cestu! Všetky ruky na palube! Je čas stretnúť sa s posádkami. Teraz si každý účastník vytiahne kúsok papiera, na ktorom je vyznačená jeho poloha na lodi. (Každý vytiahne znamenie.) Pozície na tanieroch:
1. tím:
1. kapitán lode Morský vlk;
2. mechanik Vintik
3. námorník Prichalka;
4. lodník Tros;
5. pilot Krab;
6. navigátor Pečať
7. kabínkový chlapec Papochkin;
8. radista Gudok
9. uvaríme panvicu,
10. lekár teplomer
2. tím:
kapitán lode Skúsený;
mechanik Shpuntik
námornícky stožiar;
Bosun Mop;
pilot Medúza;
navigátor Walrus
chatár Mamochkin;
radista Svistulka
kuchár Ladle, doktor Pilulka.
Hostiteľ: Kapitáni, sú vaše tímy pripravené na cestu? Ak chcete otestovať pripravenosť členov posádky, musíte uhádnuť morské hádanky.
2. súťaž družstiev „Morské záhady“
Ide o súťaž o znalosti mora a námorného priestoru. Ktorý tím odpovie rýchlejšie?
Aký výraz používajú námorníci pri čistení lode? (Vydrhnite palubu.)
Aké športové vybavenie používajú námorníci pri meraní sily? (Lano.)
Uzatvárací otvor na palube lode. (Luke.)
Práca celej posádky na lodi. (núdzové)
Morský lupič. (Pirát.)
Keď je tento priateľ s tebou,
Môžete to urobiť bez ciest
Choďte na sever a na juh
Na západ a východ. (Kompas.)
Tento vták je rybár
Svoj úlovok skrýva v zobáku. (Pelikán.)
Andryushka som našiel na brehu
Ucho vyrobené z kosti. (Škrupina.)
Ak leží na dne,
Loď neutečie do diaľky. (Kotva.)
V tme noci alebo v hmle
Kapitán vie určite:
Vždy bude svietiť
Aby lode videli pobrežie. (Maják.)
Toto je nákres terénu,
Nájdete tam všetko, čo chcete:
Hory, krajiny, mestá,
Na cestách je vždy potrebná. (Mapa.)
Stojí na palube
A hýbe plachtami.
A vlna vás nezmyje cez palubu
Štruktúra je takáto (Sťažeň)
Nie na tanieri na stole,
Želé pláva v mori. (Medúza.)
Je verný moru ako námorník,
Harbinger of the Storm (Albatros.)
BUDE VŽDY OZNAČOVAŤ NAVIGÁCIU
CESTA JASNÁ... (hviezda)
LEŽÍ NA ÚPLNOM DNE,
A OBE OČI SÚ NA CHRBTE. (platýs)
VO VODE JE KRÁSNY KVET.
ALE PÁLI AKO ŽIHĽAVA. (Hviezdica)
ZAČNE FÚKAŤ LEN VETOR,
NABERÁ VZDUCH DO HRUDNÍKA. (plachtiť)
CHLAPEC CHODÍ OTVORENÝ,
ZOBRAZUJEME VŠETKÝM... (Vesta)
KDE JE SEVER, ZÁPAD, JUH, VÝCHOD,
MAMA TO VEDIE UŽ DLHO. (kompas)
Hostiteľ: Vidím, že ste naozaj pripravený na cestu. Šťastnú plavbu a sedem stôp pod kýlom!
Ale nemôžeme plávať! A prečo? Presne tak, naše lode majú prázdne nádrže. Musíte natankovať 3 súťaž mechanikov: Vaša úloha: pomocou lyžice preneste vodu z jednej nádoby do druhej. Kto to urobí rýchlejšie a presnejšie? (rekvizity: 2 lyžice, 2 taniere, 2 poháre).
Moderátor: Aby mohli námorníci vyplávať, musia zdvihnúť kotvy.
4 súťaž námorníkov.
Námorníci z oboch tímov súťažia o to, kto najrýchlejšie zdvihne kotvu pripevnenú na dlhom lane. Na signál moderátora účastníci súťaže namotajú laná s kotvami (rekvizity: 2 dlhé laná s kotvami sú priviazané na okrúhle palice).
Hostiteľ: Opustili sme prístav, sme na otvorenom OCEÁNU.
Súťaž 5 lodníkov.
Moderátor: Boatswains sú mladší velitelia na lodi. Včasné vykonanie kapitánovho velenia posádkou závisí od lodníka. Záleží na tom, ako rýchlo dokáže zorganizovať tím. Úlohou lodníkov je vysvetliť svojej posádke príkaz bez slov, ale iba gestami a mimikou 2 karty úloh: 1. Postavte sa do radu pre celú posádku a položte si ruky na ramená. Chodidlá na šírku ramien. Prehojdajte sa z jednej nohy na druhú.2. Celá posádka by mala stáť v rade a predstierať, že ťahá za lano.
Moderátor: V mori je veľa útesov. Takže na pravej strane vašich lodí sú „REEFS“
6. súťaž pilotov a navigátorov Prednášajúci: Vidíte, že na jednom riadku je umiestnených 6 kolkov. Vaša úloha: viesť svoje lode medzi útesmi. Na môj signál budú musieť navigátori so zaviazanými očami prejsť medzi kolíkmi bez toho, aby ich pustili, a piloti pomáhajú svojim navigátorom tým, že ukazujú cestu (rekvizity: 2 šály, špendlíky umiestnené okolo haly) Moderátor:
Mladistvý námorník
Veľmi miluje more.
Sny o natiahnutí plachiet
A postaviť sa ku kormidlu.
- Zistili ste, samozrejme, že hovoríme o chlapcoch z kabíny.
7. súťaž družstiev „Morský uzol“
Moderátor: Každý tím je vyzvaný, aby čo najtesnejšie uviazal päť uzlov na hrubom lane. Uzly môžu byť akékoľvek, morské aj obyčajné. Po dokončení úlohy sa navrhuje, aby si vymenili laná a nechali druhý tím, aby sa pokúsil rozviazať uzly. Kto to zvládol rýchlejšie, získa cenový bod (rekvizity: 2 hrubé laná)
8. súťaž palubných sprievodcov „Čistá paluba“ Predstavte si, že vy
· práve sme prežili silnú búrku a všetko je porozhadzované na palube (dáma je roztrúsená po hale). Kto bude zbierať viac odpadu? Problém je v tom, že loď sa kýve zo strany na stranu. Chlapcom z kajuty zaviažeme oči (rekvizity: 2 šály, dáma alebo iné predmety) Moderátor: Boli sme dlho na mori a chceli sme sa najesť.
9. ročník kuchárskej súťaže „Varíme v kuchyni“. Vyskúšajme zručnosti našich kuchárov. Lyžicou v zuboch musíte preniesť v poradí, najskôr zemiak, potom vajce, cibuľu, repu atď., čiže všetko, čo potrebujete na varenie (rekvizity: pár cibule, cvikla, zemiaky, vajcia )
Hostiteľ: Po osviežení ideme ďalej. Na palubu nám priniesli fľašu, ktorú našli chalani z kabíny.
10. súťaž radistov.
Moderátor: Každý radista dostane fľašu s poznámkou vo vnútri. Rádio operátori, do práce. Vyberte poznámku z fľaše a pokúste sa prečítať jej obsah (rekvizity: 2 fľaše zapečatené poznámkou - hádanky s námornou tematikou)
Hostiteľ: Aby posádka nemala na ceste ťažkosti, musíte poznať zákony mora.
11. súťaž družstiev „Zákony mora“
Kto bude zbierať vystrihnuté frázy rýchlejšie - námorné zákony (rekvizity: vystrihnuté listy s prísloviami:
3. Nuda – cez palubu!
4. Nejedzte priveľa – utopíte sa!
5. Ak sa utopíš, zachráň svojho priateľa!
8. Držte nos pred vetrom!
9. Kde je odvaha, tam je víťazstvo!) Moderátor: Teraz otestujme znalosti lodných lekárov v oblasti tradičnej medicíny.
Súťaž 12 lekárov.
Každému lekárovi kladiem postupne otázky a oni odpovedajú. Ak sa vám to zdá ťažké, tím vám môže pomôcť.
otázky:
Rastlina používaná na redukciu bradavíc. (Scelandine.)
Liečivá rastlina, ktorá zaručuje dlhú životnosť. Koshcheiho najbližší príbuzný. (Slamienko.)
Ktorá zelenina obsahuje najviac karoténu, takzvaného rastového vitamínu? (Mrkva.)
Kvety tohto stromu sa používajú ako čaj pri prechladnutí. (Lipa.)
Zelená kapustová polievka je vyrobená z tejto vitamínovej rastliny. (Sorrel.)
Medzi ruskými ľuďmi sa táto liečivá rastlina nazývala „agáve“. Aký je jeho vedecký názov? (Aloe.)
Liečivý kvet je predchodcom všetkých ruží. (Šípka.)
Žltý, kyslý plod z tropického stromu, ktorý jeme pri prechladnutí. (Citrón.)
Liečivá rastlina rastúca pozdĺž ciest. (Plantain.)
Rastlina, ktorá má liečivé vlastnosti, sa ľudovo nazýva mačací elixír, pretože mačky milujú jej vôňu a dokonca jedia listy. (Valerián.)
Listnatý strom s bielym kmeňom, dodávateľ liečivej šťavy. (Breza.)
Liečivý kvet, na ktorého lupeňoch veštia všetci milenci. (Harmanček.)
Sladká látka s liečivými vlastnosťami vyrobená z peľu a nektáru rastlín. (Med.)
Liečivá rastlina, ktorá sa nachádza takmer vo všetkých žuvačkách. (Mint.) Moderátor: Každý člen posádky na lodi musí byť veľmi obratný, ovládať lodnú výstroj a byť silný. Ktorá posádka je silnejšia? To sa dá ľahko zistiť pomocou lana.
13. súťaž družstiev.
Preťahovanie lanom (rekvizity: lano, uprostred previazané červenou stuhou) Moderátor: Kapitán je spravidla najdôležitejšou osobou na lodi. Život lode a jej posádky niekedy závisí od jeho vedomostí, zručností a správnych rozhodnutí.
14. súťaž kapitánov.
Úlohou kapitánov je odpovedať na ďalšie otázky.
Najlepšie plavky? (Plutvy)
Najviac detské plavecké zariadenie? (Nafukovací kruh.)
Najjužnejší kontinent? (Antarktida.)
Najväčšie vlny? (Tsunami.)
Najväčší kus ľadu? (Ľadovec.)
Najrýchlejší spôsob športového plávania? (Prehľadávať.)
Je ľahšie plávať v sladkej alebo slanej vode? (slané)
Najkrvavejšia riečna ryba? (Piranha)
Sú koraly rastlina alebo zviera? (zvieratá)
Sú v moriach ježkovia? (Áno)
Naozaj zlaté rybky existujú? (Áno)
Najlepší krokodíl na svete? (Gena, Cheburashkin priateľ.)
Kto je autorom rozprávky "Malá morská víla"? Hans Christian Andersen
Najväčší vodný cicavec? Modrá veľryba
Ako elektrické lúče zabíjajú svoje obete? (Použitie elektrických výbojov do 220W)
Ako sa ruffe chráni pred predátormi? (Ostne na plutvách)
Majú moria svoje vlastné tesárske nástroje? (Áno, píla, kladivo)
Jeden z najnenásytnejších predátorov sladkých vôd? (šťuka)
Ryba, ktorá pláva vertikálne? (morský koník)
Komu vyrastajú nohy priamo z hlavy? (Pri chobotnici)
Ako kraby unikajú pred nepriateľmi? (Pochovať)
22. Čo jedia veľryby? (Planktón)
Hostiteľ: Takže dokončujeme našu cestu a KONTINENT je pred nami. Sme späť doma.
15. súťaž fanúšikov. Nastal čas pre tých, ktorí čakali na naše lode na brehu. Musíte si zapamätať (zaspievať) čo najviac piesní o mori, kapitánovi a námorníkoch. Za každú pieseň - bod. Hostiteľ: Takže naša cesta sa skončila! Všetky ťažkosti sme úspešne prekonali. Poďme si to zhrnúť – spočítajme vlajky, ktoré si každý tím zarobil.
Odmeňovanie.
kapitán lode
Morský vlk;
mechanik Vintik
námorník Prichalka;
lodník Tros;
pilotný krab;
navigátor Seal
chatár Papochkin;
radista Gudok
variť panvicu,
doktorský teplomer
kapitán lode Skúsený;
mechanik Shpuntik
námornícky stožiar;
Bosun Mop;
pilot Medúza;
navigátor Walrus
chatár Mamochkin;
radista Svistulka
kuchár Ladle, doktor Pilulka.
1. Upevnite svoje priateľstvo pomocou morského uzla!
2. Iba odvážni dobývajú moria!
3. Nuda – cez palubu!
4. Nejedzte priveľa – utopíte sa!
5. Ak sa utopíš, zachráň svojho priateľa!
6. Nechoďte do vody bez toho, aby ste poznali brod!
7. Dostal úlohu - zomrieť, ale dokončiť ju!
8. Držte nos pred vetrom!
9. Kde je odvaha, tam je víťazstvo!
1. Celá posádka by mala stáť v rade a položiť si ruky na ramená. Chodidlá na šírku ramien. Švihajte z jednej nohy na druhú.
2. Celá posádka by sa mala postaviť do radu a predstierať, že ťahá za lano.
CIEĽ: Podpora aktívnych foriem športovej rodinnej rekreácie pre formovanie zdravého životného štýlu detí a rodičov, upevňovanie emocionálne pozitívnych medziľudských vzťahov medzi nimi, napomáhanie rozširovať obzory žiakov prostredníctvom hier o tradíciách a zvykoch v niektorých krajinách a kontinentoch sveta .
MIESTO KONANIA: hala alebo telocvičňa a kancelárie.
Aby sa podujatie stalo sviatkom, aby jeho účastníci získali pozitívne emócie zo zábavných súťaží a zo vzájomnej komunikácie, je potrebná predbežná príprava.
Učitelia musia zvážiť:
- Usporiadanie techniky, rozmiestnenie družstiev pri súťažných hrách, miesto vedúceho, systém náboru detí a dospelých do družstiev. Môžu to byť emblémy, žetóny s číslami, žetóny rôznych tvarov alebo farieb.
- Venujte zvláštnu pozornosť výberu hudobného sprievodu a prehrávacieho média, pretože hudba podporuje vhodnú emocionálnu náladu, vypĺňa pauzy a signalizuje začiatok a koniec úlohových hier.
- Pripravte asistentov, ktorí pomôžu organizovať deti a dospelých, usporiadať a odstrániť vybavenie a sprevádzať tímy na stanovištia.
- Pripravte si všetky potrebné atribúty pre hry (pozri prílohu 1).
- Hneď na začiatku sú vysvetlené pravidlá štafety, počas štafety zaznie básnička a informácie o krajine či kontinente. Hudobný sprievod by mal byť tichý.
- Ak je možné sprevádzať informácie o krajine alebo kontinente premietaním diapozitívu, potom sa táto informácia uvedie na začiatku štafety a potom sa štafeta uskutoční.
- Koridory, ktoré vedú k staniciam, je možné navrhnúť napríklad v podobe tropického pralesa, severného pólu, banánového hája atď. Môžete použiť balóny, látky, švihadlá, umelé kvety, plyšové hračky, nafukovacie hračky, cez ktoré budú musieť deti preliezať „ľadové kryhy“, preliezať vinič, obchádzať palmy atď. Deti na konci cesty môžu stretnúť dospelí oblečení ako tučniaky, opice, levy atď. a pozvať vás na stanicu.
Hrá sa pieseň „Na vzdialenej Amazonke“, verš 1, moderátor vychádza
Hostiteľ: Dobré popoludnie, drahí priatelia! Sme veľmi radi, že vás vidíme v tejto sále a v túto hodinu!
Naša planéta je štedrá a bohatá:
Hory, lesy a polia,
Všetci naši chlapci ju poznajú,
Táto planéta je Zem.
Je najkrajšia zo sesterských planét,
Dnes si o tom povieme.
Jeho lesy a záhrady sú ako zázrak,
Moria a rieky je ťažké spočítať,
A kdekoľvek sme, všade sa stretávame
Ľud schopný tvoriť!
Znie pieseň „Na vzdialenej Amazonke“, refrén
Do haly vychádza dievča s glóbusom v rukách.
Dievča: (krúti zemeguľou) Na svete je veľa rôznych, úžasných krajín, bolo by pre mňa zaujímavé vidieť ich!
Hostiteľ: Tu je televízor, zapnite ho a pozerajte.
Dievča: Nezaujíma ma tvoj televízor.
Chcem sa naučiť remeslo
Naučte sa zvyky hier a tancov
Nechcem čakať, kým budem dospelý
Teraz si chcem splniť svoj sen.
A neoplatí sa čakať
Všetko, čo potrebujete na dovolenku
Naša návšteva teraz
A sľubujem, že naozaj môžeš
Naučte sa všetko a veľa sa naučte.
Dievča: Súhlasím, súhlasím! Bude to bezpečné?
Hostiteľ: Nie!
Dievča: Tak nestrácajme čas. Je čas, aby sme začali prázdniny!
Hostiteľ: Začíname našu nezvyčajnú cestu „Okolo sveta za jeden deň“. Dnes navštívime rôzne kontinenty, napríklad Austráliu, Áziu, Afriku, Európu, ale aj rôzne krajiny: Francúzsko, Čínu, Japonsko. Čaká vás veľmi vzrušujúca cesta, kde sa dozviete o tradíciách a zvykoch iných krajín, o národných vlastnostiach. Dnes som tu v skutočnom japonskom kimone a vyzerám ako skutočná Japonka. Chlapci, budete mať tiež jedinečnú príležitosť vytvoriť kostým, vyrobiť hudobný nástroj akejkoľvek krajiny. Po absolvovaní všetkých testov sa ocitnete na brazílskom karnevale. Aby ste všade stihli navštíviť, všetci ste boli rozdelení do tímov. Pomocou emblému, ktorý sme vám pripojili, rýchlo nájdete svoj tím. Sprevádzať vás budú sprievodcovia. (sprievodcovia vychádzajú oblečení v kostýmoch z rôznych krajín) Budeme musieť prekonať veľkú vzdialenosť v krátkom čase. Toto dokážu len odvážni, šikovní a priateľskí chlapi. Ste pripravení na túto cestu? Teraz však skontrolujeme, aký ste šikovný a pozorný.
Hra s halou „Chyťte loptu“.
Všetci účastníci rytmicky tlieskajú a dupú jednou nohou pri hudbe, sprievodcovia stoja pred nimi s loptičkami v rukách a hádžu loptičku ktorémukoľvek z tlieskajúcich detí. Musia chytiť loptu, hodiť ju späť a pokračovať v rytme spolu s rukami.
Dievča: Výborne! Vidím, že nie je strašidelné ísť s tebou aj na kraj sveta. Pred dlhou cestou sa treba zahriať.
Moderátor: Áno, naozaj, teraz sa chlapci a ja pripravíme! Chlapci, vo veľmi veľkom tajomstve vám poviem, že počas našej rozcvičky budete počuť veľa zaujímavých informácií a uvidíte veľa fascinujúcich fotografií. A skúste si všetko zapamätať, pretože toto všetko sa vám dnes počas vašej cesty bude hodiť!
Takže ste pripravení a v našej rozcvičke vyrážame naprieč kontinentmi a krajinami. Prvý kontinent, s ktorým sa stretneme, je Austrália.
Austrália je najväčší ostrov na svete. Väčšina rastlín rastie iba tam: chlieb a mangovníky, eukalyptus, fľaškový strom. Austrálčania milujú šport. Sú dobrí v krikete, rugby, plávaní, cyklistike a milujú basketbal, futbal a golf. Austrália je kráľovstvom vačkovcov: klokan, koala, vačkovec. Kengura je symbolom Austrálie.
A teraz si zahráme obľúbenú hru austrálskych chlapcov a dievčat.
Dievča: Pozývam tímy s ___________ emblémami na hrudi, aby sa najskôr rozcvičili.
Štafeta č. 1. “KLOKAN”
Dieťa a dospelý držia lopty medzi kolenami a skočia na pult a späť. Potom odovzdajú lopty ďalším hráčom a oni sami sa postavia na koniec kolóny. Rodičia môžu tiež vyzdvihnúť svoje deti a poskakovať ako klokan.
Skok-skok skoro ráno
Klokan skáče a skáče,
Na svete nie je lepší maratónsky bežec,
Aké je jeho tajomstvo?
A tajomstvo spočíva v šľache, ktorá spája pätu s predkolením. Pri rýchlom behu pôsobí ako pružina, čím šetrí energiu potrebnú na skok.
Ďalší kontinent, s ktorým sa musíme stretnúť, je Ázie.
Staroveké slovo „Ázia“ znamená „východ“. Niektoré ázijské krajiny sú veľmi chladné a suché, zatiaľ čo iné sú horúce a vlhké. Svet zvierat a rastlín udivuje svojím bohatstvom: byvoly, jaky, tigre, ťavy, pávy atď. Ázia skrýva veľa záhad. Turistov lákajú starobylé kultúrne pamiatky. V Ázii sú krajiny ako India a Čína – známe čajom, Vietnam – ryžou, ale podrobnejšie sa budeme venovať Japonsku a Číne.
Japonsko doslova znamená „krajina vychádzajúceho slnka“.
Nachádza sa na ostrovoch. Je ich okolo 4000. Najväčšie inžinierske stavby (podmorské tunely, mosty) uľahčujú spojenie medzi hlavnými ostrovmi krajiny: Hokkaido, Honšú, Sikonu, Kjúšú. V krajine sa často vyskytujú zemetrasenia a tajfúny (inými slovami hurikány). Podnebie Japonska je prímorské a vlhké. Kultúra je bohatá a originálna.
Japonsko je rodiskom umenia skladania papiera - origami. Papierový japonský žeriav je symbolom prianí šťastia a dlhovekosti. Topánky na platforme sú tradičné japonské topánky. Veľká platforma vám umožňuje chodiť po ulici bez toho, aby ste si zašpinili kimono, tradičné oblečenie Japoncov. Teraz si predstavíme samých seba ako Japoncov a zahráme si hru.
Dievča: Tímy s ______________ emblémami sú pozvané na rozcvičku.
Štafeta č. 2. “JAPONSKÁ MÓDA”
Dieťa a dospelý si obujú topánky na platforme a kráčajú malými krôčikmi, pričom sa vejú k pultu a späť. Odovzdajte štafetu ďalším účastníkom.
Japonky nosia tieto topánky
Ľahké, elegantné kroky japonských žien,
Malé kroky, skúste, prejdite,
Len pozor - nespadnúť!
Ďalšia krajina v Ázii – Čína.
Čína je najľudnatejšou krajinou sveta (1 miliarda 236 miliónov ľudí).
Čína sa nachádza v juhovýchodnej Ázii. Predpokladá sa, že paličky boli prvýkrát použité v Číne v treťom storočí pred naším letopočtom. Boli vyrobené z bambusu. Paličky sa ovládajú pomerne ťažko, no pre tých, ktorí sa ich naučili dokonale ovládať, sú pohodlným a všestranným príborom. Číňania si všímajú najmä to, že jedia paličkami, aby si kúskami železa nepoškriabali zuby.
Je trochu ťažké jesť paličkami, ale je také zaujímavé hrať sa s nimi. Vyskúšajme!
Dievča: A teraz sú pozvané tímy s ____________________ emblémami.
Štafeta č. 3. č. „POHYB S paličkami“
Dieťa a dospelý držia lopty medzi gymnastickými palicami a bežia k pultu a späť. Odovzdajú ich ďalším účastníkom a oni sami stoja na konci kolóny.
Naučme sa šikovne ovládať palice,
Táto zručnosť nám bude stále užitočná.
Musíte mať dobrú zručnosť
Aby ste si v Číne neurobili hanbu!
Moderátor: A teraz z kontinentu zvaného Ázia ideme s vami do Európy. Mimochodom, naša krajina Rusko sa nachádza na dvoch kontinentoch: v Európe a Ázii, to znamená na euroázijskom kontinente.
V Európe je taká úžasná krajina ako Francúzsko.
Francúzsko je veľkolepé múzeá Paríža, jeho legendárny Louvre, katedrála Notre Dame, Eiffelova veža, Champs Elysees. Ide o rôzne lyžiarske strediská, to je známy európsky Disneyland, na ktorého návštevu budeme ešte dlho spomínať. Pridajte k tomu stabilné počasie, skvelú kuchyňu a obrovské množstvo zábavy. Každý, kto ho raz navštívil, túži ísť do Francúzska znova a znova.
Francúzsko je krajina, ktorá stelesňuje sofistikovanosť, krásu, romantiku, lásku a zdvorilosť.
Dievča: Pozvané sú tímy s __________________ emblémami.
Štafeta č. 4. „ZDRAVOTNÝ ÚLOH“
Traja fanúšikovia sa zoradia pred tímami, jeden za druhým. Prvý účastník štafety si hodí okolo krku bielu šatku, nasadí si klobúk a ide k tým, ktorí stoja vpredu. Pri stretnutí pozdraví každého úklonom (zloží klobúk, ukloní sa). Vráti sa a postaví sa na koniec kolóny.
Krásna, zdvorilá a elegantná
Svetovo preslávení francúzski dandies,
Páni bez toho nevedia žiť,
Mali by dať poklonu každému!
Nestrácajme čas,
Je čas pokračovať v rozcvičke!
Ďalší kontinent, ktorý navštívime, je Amerike.
Dve Ameriky siahajú od chladných oblastí severného pólu po južný pól. Najväčšia džungľa na Zemi je blízko rieky Amazonky. V Severnej Amerike je nádherné stvorenie prírody - reťaz veľkých jazier, ktoré sú navzájom spojené, na juhu - kráľovstvo rôznych kaktusov. Zvieratá aj vtáky sú tu úplne odlišné. Najvzácnejšie: bizón, pižmoň, mravčiar, pásavec. V Amerike je len 24 krajín, medzi nimi: Brazília a Argentína, známe svojou kávou, USA s najvyššími mrakodrapmi a Sochou slobody. Amerika je známa aj svojimi kovbojmi, existuje o nich veľa legiend a príbehov. Sú známe svojou obratnosťou, odvahou, dobrou ovládateľnosťou v sedle a presnou streľbou.
Takže teraz skontrolujeme, či máte také kovbojské schopnosti?
Štafeta č. 5. „KOVBOJSKÁ SÚŤAŽ“
Dospelí sa zoraďujú do kolóny jeden za druhým pred kolónu detí. Dospelí držia v rukách terče. Prvý účastník si nasadí klobúk, sadne si obkročmo na „koňa“, vezme loptu, ktorú hodí na cieľ, a cvála k orientačnému bodu. Z tohto miesta hádže loptu na cieľ dospelý s terčom v rukách musí loptu chytiť. Dieťa skočí k cieľu, vezme loptu, vráti sa do družstva a odovzdá štafetu ďalšiemu účastníkovi.
Kovboj obratne skrotí mustanga,
Šikovne cvála prériou.
Toto je vysoko postavený lovec
Tréning mu pomohol stať sa takýmto spôsobom!
Afrika je po Eurázii druhým najväčším kontinentom na svete.
Toto je najhorúcejšia časť sveta. Príroda Afriky je veľmi rôznorodá. Dusná púšť, kde nie je ani voda, ani krík zelene – to je Afrika.
Pevná stena tropického lesa, v ktorom je pochmúrne, horúco a vlhko, listy stromov a viniča sú šťavnaté a husté, plody banánov, datlí a kokosových orechov sú chutné a sladké, kvety sú svetlé a voňavé - toto je tiež Afrika.
Afrika je domovom slonov, žiráf, tiav, leopardov, levov, hrochov, krokodílov, opíc, pštrosov a mnohých ďalších exotických zvierat. V Afrike je 436 krajín.
Národy a kultúry sú veľmi rozmanité, od púštnych nomádov až po trpaslíkov z dažďových pralesov a kmene centrálnych plání. V Afrike žije veľa Afričanov čiernej pleti. Vodu nosíme vo vedrách na rockeroch, no predstavte si, Afričanky ju nosia na hlave v džbánoch.
Dievča: A teraz pozývame tímy s ____________ emblémami.
Relé č. 6. „NOS A NEPÁDAJ“
Dieťa a dospelý si položia džbány na hlavu a idú k pultu a snažia sa ich nespadnúť. Pri návrate odovzdajú ďalšiemu účastníkovi všetky atribúty tejto štafety.
Zápas afrických kurčiat
Chceme sa stať štíhlymi
A teraz s rovným chrbtom
Nosíme džbán vody!
Hostiteľ: Naša rozcvička sa skončila. Je čas, aby ste sa vydali na cestu.
Pevne držte ruky
A rozptýliť sa po krajinách.
Veľa šťastia, priatelia, vpred!
Na vzrušujúcom výlete!
Tímy dostanú rozpis trás a idú na stanovištia. Sprevádzajú ich sprievodcovia.
1 stanica – "Tvorca hluku."
Na tomto stanovišti deti vyrábajú z odpadového materiálu hlukové hudobné nástroje. Pri výrobe sú im podávané informácie o hudobných nástrojoch z rôznych krajín.
Stanica 2 - "Odkiaľ ste?"
Deti sa zoznámia s domovinou mnohých izbových rastlín a na mape nájdu miesto, kde niektoré z nich rastú.
Stanovisko 3 – „Rytmy planéty“.
Na tomto stanovišti sa každý tím učí tanečné pohyby jednej krajiny (na základe sprievodcu, ktorá krajina ich sprevádza)
Stanica 4 – „Uma Palata“.
Deti lúštia krížovky, hádanky o pamiatkach rôznych krajín a zúčastňujú sa rýchleho prieskumu.
Stanica 5 – „Majstri sveta“.
Na tomto stanovišti si deti vyrábajú národné pokrývky hlavy (žabky, sombréra, masky, turbany atď.) Počas práce sa podávajú informácie o tom, prečo sa v konkrétnej krajine nosí práve táto pokrývka hlavy.
Deti strávia 15 minút na každej stanici, prechod na inú stanicu trvá 5 minút.
Po prejdení všetkých staníc sa chalani zhromažďujú v hale.
Opäť sme sa dali dokopy
Z rôznych kútov sveta
Ak chcete usporiadať nezvyčajný karneval,
Priniesli sme so sebou tance a kostýmy,
Ktoré nikto nevidel a nevedel o nich.
Zvuk, rytmy sú hlasnejšie, zábavnejšie,
Je čas, aby sme začali náš karneval!
Buďte odvážni, priatelia, vstúpte do kruhu rýchlejšie -
Budeme sa baviť a tancovať!
Začína sa veselý brazílsky karneval. Hrá veselá hudba. Deti sa pohybujú v kruhu a predvádzajú kostýmy, ktoré vyrobili. Hneď ako začne hrať hudba ktorejkoľvek krajiny, na ktorú sa jeden z tímov učil tanečné pohyby, prejde do stredu a ukáže tanečné pohyby a zvyšok zopakuje.
Zoberte hudobný nástroj
Nastal slávnostný okamih v histórii -
Náš svetový orchester začína svoju prácu,
Dnes vám predstavuje svoj program!
Znie „World Orchestra“.
(znie hudba, orchester vedie dirigent, deti hrajú na nástroje, ktoré si sami vyrobili)
Naša cesta sa skončila,
Vzdialenosť sivých morí a pohorí vás láka,
Nechajte svoje sny v živote splniť jasnejšie a plnšie!
A tento deň si raz budete všetci pamätať,
A poviete o tom svojim známym a priateľom!
Moderátor: Na pamiatku tejto cesty vám dávame nezabudnuteľné darčeky.
