A prezentáció leírása külön diánként:
1 csúszda
Dia leírása:
Gyermeknevelés Angliában A Szaha-Jakut Köztársaság Állami Autonóm Szakmai Oktatási Intézménye „Mirny Regionális Műszaki Főiskola” Végezte: Kuyubaeva Alina Serekovna DO-13/9 Óvodai nevelés szak 2. éves hallgatója
2 csúszda
Dia leírása:
A britek egyik legfontosabb életelve a következő képlettel fejezhető ki: „Nem szórakozni jöttünk erre a világra.” Ezen alapul jellemük és életmódjuk számos jellegzetes vonása. Ez vonatkozik a gyermeknevelésre is. Van egy régi angol igazság: "a gyerekeket látni kell, de hallani nem."
3 csúszda
Dia leírása:
Rokonok Az Egyesült Királyságban nem szokás nagyszülők segítségét igénybe venni. Nem az angol szabály, hogy egy-két napnál tovább vigyenek unokákat. A szülők csak magukra hagyatkoznak, legtöbbször az anya ül otthon a gyerekkel. Az anyagi lehetőségektől függően a szülők igénybe vehetik a dada segítségét az Egyesült Királyságban, ezért nem mindenki veszi igénybe szolgáltatásaikat. Nagyon komoly követelményeket támasztanak a dadusokkal szemben. Feladatai közé nem csak egy kisgyermek gondozása tartozik. A védőnő maga dolgoz ki fejlesztési programot a gyermek számára, és ennek megfelelően dolgozik a babával. Hát persze, hogy a védőnő vigye a gyereket sétálni, klubba, egyszóval - figyelje.
4 csúszda
Dia leírása:
Nagy-Britanniában számos gyerekklub és szekció működik – zene, úszás, torna, idegen nyelvek. A játszóklubok nagyon népszerűek Angliában, ezeket anyák szervezik magánlakásokban. Több anya összeáll, és felváltva ül a gyerekeivel. Előfordul, hogy szervezeteken vagy vállalkozásokon belül jönnek létre ilyen csoportok.
5 csúszda
Dia leírása:
Angol anyák Egy angol anya habozás nélkül vásárol ruhát és játékot gyermekének egy használt boltban, majd újra eladja őket, hogy visszakapja a pénz egy részét. A gazdaságosság és a pragmatizmus az élet minden területére kiterjed Nagy-Britanniában, és ez alól a gyerekek sem kivételek. Az angol anyákat toleranciájuk és higgadtságuk jellemzi. Mosollyal az arcukon és ingerültség nélkül készek százszor elmagyarázni ugyanazt gyermeküknek.
6 csúszda
Dia leírása:
Azt is megjegyezzük, hogy a szülők életük első napjaitól kezdve magukkal viszik babájukat kávézókba, üzletekbe. Tehát a gyerekek ebben az országban kora koruktól kezdve alkalmazkodnak az őket körülvevő társadalomhoz. Külön érdemes elmondani, hogy természetesen maga az ország a legkisebb gyerekekhez is alkalmazkodott: minden üzletben van etető, minden kávézóban, étteremben etetőszék és gyerekmenü. Mindenhol kényelmes kijáratok vannak a járdákról és a lépcsőkről. Mindig mindenki nagyon pozitív és jóindulatú a gyerekekkel szemben, így a gyerekek könnyen felveszik a kapcsolatot a felnőttekkel.
7. dia
Dia leírása:
Gyerekek és a szülők társasági élete Angliában Az angol anyák aktív társasági életet élnek: korán, néha közvetlenül a gyermek születése után kezdenek világgá menni - így a tömegközlekedési eszközökön és a kávézókban olyan gyerekeket láthatnak, akik éppen születtek. pár napja. Egy nőt csak egy napig hagynak a kórházban a szülés után, még a magas társadalmi státusz sem engedi meg, hogy egy plusz napot a kórházban feküdjön.
8 csúszda
Dia leírása:
Óvodák Az első óvodai intézmény, ahol gyermeket helyezhet el, egy óvoda, Angliában „óvoda”-nak hívják. Ott tanítják a gyerekeket énekelni, olvasni, fejleszteni motoros készségeiket, valamint etikettet és udvariasságot tanulnak. Három éves kortól a gyerekeket megtanítják olvasni, írni és elkezdeni idegen nyelvi órákat.
9. dia
Dia leírása:
A legfiatalabb, legfeljebb egy éves és nagyobb gyermekek számára privát óvodák állnak rendelkezésre. A nagyon kisgyerekeknek valók nagyon drágák. Itt csak három gyerek jut egy tanárra, nem több. Az étkezés és a foglalkozások egyéniek. Az intézmények mindig magasan képzett szakembereket alkalmaznak. A tanárokkal szembeni követelmények nagyon magasak.
10 csúszda
Dia leírása:
Amint a gyermek betölti a 3-4. életévét (lakóhelytől függően), a szülők utalványt kapnak, amely szerint az állam vállalja a heti 15 órás óvodai tartózkodás költségeit. Ez az állam úgynevezett hozzájárulása polgárai oktatási folyamatához, bár kicsik.
11 csúszda
Dia leírása:
Oktatási rendszer A gyermekek oktatási rendszere arra az elvre épül, hogy a gyermek kicsi ember. Minden a gyerek körül forog, az ő érdekei körül. A legfontosabb a gyermek lelki kényelméről való gondoskodás. A gyerekeket bármilyen okból dicsérik és bátorítják. Ez jelentősen növeli a gyermek önbecsülését és elősegíti az önbizalom kialakulását. Ez viszont segít a jövőben a gyermeknek abban, hogy könnyen kapcsolódjon másokhoz, megbirkózzon a nagyon nehéz élethelyzetekkel is, és győztesen kerüljön ki belőlük, ahogy az egy igazi angolhoz illik. A gyermekeket hetente többször, de akár havonta is el lehet vinni az óvodai intézményekbe. Gyermekét az óvodából bármikor átveheti.
12 csúszda
Dia leírása:
Iskolaidő A gyerekek iskolai ideje korán, 4 éves kortól kezdődik. Az iskolai oktatás két szakaszból áll: alapfokú - 4 és 11 év közötti gyermekek számára, valamint középfokú - 11 és 16 év közötti gyermekek számára. Ezenkívül az Egyesült Királyságban egy gyermek ingyenesen tanulhat, függetlenül a fajtól, nemzetiségtől, szociális helyzettől és szülei anyagi lehetőségeitől. És az ingyenes oktatási intézmények mellett vannak magán, fizetős intézmények is.
13. dia
Dia leírása:
Szeretném megjegyezni, hogy az oktatási intézményekben nagy figyelmet fordítanak a jótékonyságra. A gyerekeket kiskoruktól kezdve együttérzésre és együttérzésre tanítják, segíteni azoknak, akiknek szükségük van rá. A jótékonysági célokra való pénzgyűjtés érdekében minden oktatási intézményben különféle rendezvényeket szerveznek, például „egy nap iskolai egyenruha nélkül”, amikor a gyermek olyan ruhában jöhet iskolába, amiben akar, és egy kis hozzájárulást hozhat magával - 1 font sterling, ami körülbelül 50 rubel Az iskola az összegyűlt pénzt rászorulóknak, gyermekhospice-nek vagy hajléktalanpénztárnak ajánlja fel.
14. dia
Dia leírása:
Büntetések Ha Angliában kell megbüntetni a gyerekeket, a britek nagyon emberségesek. Büntesse meg a gyerekeket szavakkal, szidással és helytelen viselkedésre való rámutatással, vagy azzal, hogy megkéri, hogy üljön nyugodtan a sarokba. A nagyon kisgyerekeket nem büntetik meg; Az Egyesült Királyság jogszabályai előírják a gyermekek testi fenyítésével kapcsolatos összes finomságot. A családokban hivatalosan megengedett a szemtelen gyerek enyhe megfenekelése, de tilos övvel vagy hasonlóval büntetni. Semmi esetre sem lépheti túl a megengedett határértéket. Ha egyszerűen csak bőrpír vagy zúzódások vannak a gyermek bőrén, a szülőket bíróság elé állíthatják.
15 csúszda
Dia leírása:
És még egy jellemzője az angol nevelésnek: Nagy-Britanniában nem szokás, hogy egy felnőtt valaki más gyerekéhez fűzz megjegyzéseket. Ha egy gyerek rosszul viselkedik, beszélje meg a baba szüleivel, és ne húzza le valaki más gyermekét. Az angol oktatás fő feladata, hogy a gyermekben erős jellemet, akaraterőt, kitartást, bármilyen nehézséggel való megbirkózási képességet fejlesszen ki, ugyanakkor ne feledkezzen meg a jó modorról, a kötelességtudatról és az együttérzésről.
16 csúszda
Dia leírása:
Hozzáállás a gyerekek szeszélyeihez Angliában A gyerekek szeszélyeire úgy szokás reagálni, hogy megpróbálják elterelni a gyerek figyelmét. Itt nem szokás minden gyermek vágyát kielégíteni: a gyereknek hozzá kell szoknia a korlátozásokhoz gyermekkorától kezdve. A gyerekeket már elég korán megtanítják arra, hogy jól viselkedjenek a nyilvánosság előtt, és ne dührohamot okozzanak, mert egy angol számára az a legrosszabb helyzet, ha nyilvános helyen egy sikoltozó gyerek szülőjének szerepében találja magát. Nagyobb zavart nehéz elképzelni. Egyes családok a sírást gyakorolják – ez a módszer, amikor a síró gyermeket egy időre magára hagyják, hogy „kiáltson” és megnyugodjon. Kétes módszer, de az idő múlásával a gyerekek valóban ritkábban sírnak – vagy miután rájöttek próbálkozásaik hiábavalóságára, vagy tényleg behódoltak a nevelésnek.
22.09.2017
Nem titok, hogy az Egyesült Királyság széles körű tapasztalattal és megfelelő erőforrásokkal rendelkező ország az oktatás területén. Ugyanezen elv alapján értékelhető a gyermekek óvodai nevelése, amelyet Angliában 2-5 éves kortól kapnak a legtöbb szülő 2-3 éves kortól kezdi el vinni gyermekeit. Ez az oktatási szint nem kötelező, de ennek ellenére jelenleg a legtöbb 3-5 éves korú gyermek részesül óvodai nevelésben. Ötéves korban minden gyerek iskolába jár, ezt a folyamatot törvény szabályozza, és nincs eltérés.
Angliában létezik egy kormányzati program az óvodai nevelés területén, amely szerint a gyermekek három éves kortól jogosultak heti 15 órában ingyenes óvodai nevelésre, évente 38 héten keresztül. A szülők külön utalványt kapnak, amellyel az állam fizeti gyermekük óvodai tartózkodását. Minden család szabadon rendelkezhet velük tetszés szerint. Kiegészítésként felhasználható a gyermek egész napos óvodában tartásáért, vagy a családi költségvetésből plusz fizetés nélkül napi 2,5-3 órában a gyermek elvitelére, az állam biztosításával. E törvény szerint a szülőknek joguk van nemcsak állami intézményekbe, hanem magán- és kereskedelmi óvodákba is elküldeni gyermeküket, ha részt vesznek ebben a programban.
Az Egyesült Királyságban különféle típusú óvodai intézményeket találhat, minden az Ön kívánságaitól és költségvetésétől függ. A különbségek a finanszírozás forrásában, a működési módban, a tanítás céljaiban és tartalmában, a tevékenységszervezésben és a gyermeklétszámban rejlenek. Vannak óvodák, bölcsődék, játszóházak, családi és játszócsoportok, anya- és gyerekklubok, könyv- és játékkönyvtárak. Belül tanulmányi programok az Egyesült Királyságban Iskolai felkészítő foglalkozásokat is szerveznek az óvodák területén.
Minden óvodának be kell tartania az Oktatási Minisztérium által kidolgozott speciális programokat és módszereket. Egyes oktatási intézmények a fő programhoz ragaszkodva saját változtatásokat hajtanak végre, összpontosítva arra, hogy a gyerekekben szeretetet keltsenek egy-egy tevékenység iránt. Egyes oktatási intézményekben ugyanis egyszerre több nyelven folyik a képzés. A templomoknál vallásos óvodákat hoznak létre. Itt a gyermeket kiskoruktól kezdve az egyházi dogmák és hagyományok követésére tanítják.
Az óvodai rendszert közvetlenül a vezetőség szabályozza. Az óvodák általában reggel 8 órakor kezdik fogadni a gyerekeket, és 18 óráig tartanak nyitva. Így a szülők megengedhetik maguknak, hogy teljes munkaidőben dolgozzanak. A részmunkaidős csoportok (12.00 óráig) szintén elterjedtek. Ennek oka az oktatási intézmények férőhelyeinek hiánya, néha a szülők kénytelenek ilyen rövid távú csoportokba küldeni gyermekeiket. Az egész napra érkező gyerekeket ebéddel, a többit tejjel, gyümölcslével, sütivel és uzsonnára kapják. Hosszabb ideig tartózkodó csoportokban nappali alvás szükséges. A napi foglalkozások száma nincs szabályozva, de alapvetően 1-2 óra, hogy a gyerekek figyelme ne elkalandozzon, és az anyag felszívódjon. Gyakran szerveznek kirándulásokat a természetbe, gyermekelőadásokat, múzeumokat vagy farmokat. Rendszeres játszócsoportba, klubba járnak a gyerekek napi több órára órarend szerint.
Mint fentebb említettük, ez szigorúan szabályozott. A módszertani kézikönyvek szerint a gyermeknek az alábbi ismereteket és készségeket kell elsajátítania az óvodai tanulás során:
- személyes, szociális és érzelmi fejlődés
- kommunikáció, nyelv, műveltség
- testnevelés
- a matematikai képességek fejlesztése
- általános elképzelés a világról
- kreatív fejlesztés (művészet és design, zenei alapismeretek, tánckészség fejlesztése, szerepjáték készség)
A gyermekek óvodai nevelése az Egyesült Királyságban, mint minden országban, specifikusabb, mint a felnőtt gyermekek közvetlen iskolai oktatása, de az óvodai tanítás típusa és ritmusa kevésbé intenzív, mint az iskolákban. Azt is érdemes megjegyezni, hogy Angliában az óvodák alapelve, hogy a gyereket nem szavakkal, hanem tettekkel tanítják. Bizonyított tény, hogy 2-5 évesen a gyerekek hallásból rosszabbul érzékelik az információkat, ezért a pedagógusok igyekeznek különféle szórakoztató tevékenységi formákba bevonni őket. Így a baba gyorsan megérti, mit kell tőle elvárni, és ennek eredményeként gyorsabban tanul.
Az oktatási intézmények tanárai gondoskodnak és gondosan figyelemmel kísérik a gyermek mentális állapotát. Még a kisgyerekeknél is minden őket érintő kérdés megbeszélésre kerül. A pedagógusok semmi okból nem fukarkodnak a dicsérettel, még a legkisebb siker esetén sem. Ez kétségtelenül formálja a gyermek önbecsülését, és fejleszti az önbizalmat és az önbizalmat. Úgy gondolják, hogy ez segít neki a későbbi életében, hogy jól érezze magát bármely társadalomban, megbirkózzanak az élet legnehezebb feladataival és hullámvölgyeivel is, és méltóan kilábaljanak belőlük, ahogy az egy igazi angolhoz illik. A gyermeknevelés a brit családok költségeinek igen jelentős részét teszi ki. A családi költségvetés e jogcímen belüli kiadásai 26,6%-ot tesznek ki. Ebben a mutatóban csak Svájc előzi meg az Egyesült Királyságot. Az oktatás és nevelés költségei nagyrészt a szülők vállára hárulnak, bár fentebb említettük, hogy ezekhez a költségekhez a kormány segítséget nyújt, amelyek részben fedezik a gyermekgondozást. A havi kereset összegétől függően gyermekgondozási adókedvezményre is jogosult.
Az Egyesült Királyságban sok szülő nem állami és informális gyermekgondozásra támaszkodik, rokonok vagy barátok, dadák és oktatók segítségét igénybe véve. A gyermekeket minden oktatási program önállóan tanítja. Az Egyesült Királyságban élő szülők több mint harmada (36,9%) preferálja ezt a lehetőséget az óvodáskorú gyermekek nevelésére.
Az óvodai nevelési intézmény kiválasztása nem kevésbé fontos, mint az iskola kiválasztása. Itt figyelni kell az intézmény elhelyezkedésére, hogy az Ön számára kényelmes legyen, valamint az intézménylátogatási költségekre, a rendelkezésre álló helyekre, a tanítási stílusra és a tanári karra. A National Daycare Association (NDNA) hasznos tanácsokat ad az óvoda kiválasztásához, beleértve a hírlevelet és a körzetében található összes óvoda listáját. Ennek az anyagnak az elolvasása nagyon hasznos lehet, amikor gyermeke óvodáját választja.
Erről Ljudmila Velicskóval, a Discovery angol utcai óvoda vezetőjével beszélgettünk. Krupskaya, 1. Ljudmila nyelvész végzettségű, több mint 25 éve dolgozik tanárként, többek között nemzetközi óvodák igazgatójaként.
– Miért tartják a brit oktatást a világ egyik legjobbjának? Mik a tulajdonságai?
– A britek őrzik történelmüket és hagyományaikat – mindazt, ami az oktatásban sok éven át felhalmozódott. Ugyanakkor nagy figyelmet fordítanak az új fejlesztési módszerekre, és ezek közül választják ki a legjobbakat. Az angol oktatás nemcsak az ismeretek átadására irányul, hanem a gyermek képességeinek és kreatív potenciáljának fejlesztésére is.
Az Early Years Foundation Stage of the British National Curriculum (EYFS) a koragyermekkori gyermekek hivatalos brit alapítványi programja, amely hat területből áll. Mindegyikük egyenlő figyelmet kap.
1. Személyes, szociális és érzelmi fejlődés;
2. Kommunikáció, nyelv és írástudás;
3. Matematikai fejlesztés;
4. A világ ismerete és megértése;
5. Fizikai fejlődés;
6. Kreatív fejlődés.
– Mondja el, miben különbözik egy tipikus gyereknap egy orosz óvodában a brit rendszer szerint működő orosz óvodában töltött naptól?
– Egy angol óvodában a tanulási folyamat folyamatosan zajlik, nem csak a tanítási órákra külön kijelölt időpontokban, hanem étkezés közben is (a háromévesek megtanulják a kés-villahasználatot), valamint séta, játékidőben. Általános fejlődésükkel párhuzamosan a gyerekek a nyelvi környezetben való teljes elmélyülés módszerével tanulnak angolul.
Az orosz óvodákban sajnos a gyerekek csak időt töltenek. Úgy gondolják, hogy az oktatást az iskolában kell elkezdeni, és az óvodában csak táplálkozni és járni kell. Ezért a tanulásra legkedvezőbb évek elvesznek. A gyermek 3 éves korától nyitott minden újra, úgy szívja magába a tudást, mint egy „szivacs”. A brit óvodai nevelési módszer a gyerekek ezen képességeit használja ki.
– Mit tanácsol a szülőknek, hogy figyeljenek oda óvodaválasztáskor? Hogyan lehet felismerni ezt a brit hitelességet, mielőtt belép a kertbe?
–
Az óvodaválasztás a szülők egyik legfontosabb döntése. Itt minden fontos. Az oktatási programok mellett figyelmet kell fordítani a tanári karra. Nagyon fontos, hogy a britek dolgozzanak a brit program keretében, és ne kanadaiak, amerikaiak és főleg ne filippínók. Senki sem ismeri jobban a brit programot, mint a brit, és ilyen csodálatos eredményeket fog elérni.
A pedagógusoknak megfelelő képzettséggel kell rendelkezniük - kérje meg az óvoda vezetőségét, hogy adjon át okleveleket és bizonyítványokat (a TEFL az egyik fontos dokumentum). Az angliai tanárok megkülönböztető vonása a lelkesedés, a kreativitás, a kimeríthetetlen energia és a képzelőerő. Minden tanítási nap más, mint az előző. A gyerekeket le kell ragadni, akkor a tanulási folyamat egyszerű és lenyűgöző eredményeket ad. A vízzel, homokkal, gabonapelyhekkel és szappanhabbal végzett játékok fejlesztik a finommotorikát. A hulladékanyagokból készült kézműves termékek felébresztik a képzeletet. Séta közben az angolok fociznak a gyerekeikkel, télen hóembert építenek, és lemennek a csúszdára - a gyerekek életét élik, és nem figyelnek a pálya széléről.
A gyerekek életük nagy részét óvodában töltik, ezért oda kell figyelni az infrastruktúrára. Az óvodában legyenek tágas és világos helyiségek, gondosan átgondolt színvilággal, kényelmes és biztonságos természetes anyagokból készült bútorokkal, minőségi játékokkal, oktatási anyagokkal, ne kínai műanyaggal. Célszerű, hogy a zeneteremben legyen színpad, ahol a koncerteket tartják. Így a gyerekek kiskoruktól kezdve hozzászoknak a közönség előtti beszédhez. A sporttevékenységekhez edzőterem is szükséges.
Óvodás korban fontos, hogy a gyerekek napi 4-5 alkalommal jól étkezzenek, ezért az óvodaválasztásnál fontos szempont a saját konyha. Még jobb, ha előre megnézi az étlapot: az étrendnek meleg reggeliből, ebédből és vacsorából, gyümölcsből és tejes harapnivalóból kell állnia.
Ráadásul a napközbeni szunyókálás rendkívül előnyös a gyerekek számára, mert... sok információt kapnak, és csendes, nyugodt környezetben kell pihenniük. Éppen ezért az óvoda kiválasztásakor figyelni kell a külön hálószobák és a gyermekek számára különálló ágyak elérhetőségére. A gyermekek egészsége érdekében a napi kétszeri séta kötelező, ezért fontos, hogy legyen saját, felszerelt sétálóhely.
Fontos továbbá, hogy az óvodában legyen pszichológus és logopédus.
Sajnos ma már nem minden magánóvoda, még a drágák sem felelnek meg az egészségügyi és tűzvédelmi előírásoknak, valamint a biztonsági követelményeknek. Minden ellenőrzés feltárja a jogsértéseket, és a kertet gyorsan bezárják. Most képzeljük el annak a gyereknek az állapotát, aki az év közepén óvodát váltani kényszerül. Nem a költözés miatt, hanem mert a régi kert „rossz helynek” bizonyult. De tetszett neki ott. Mindezek megtekintéséhez érdemes személyesen ellátogatni az óvodába és mindent a helyszínen áttanulmányozni.
Az angol oktatási rendszert a világ egyik legjobbjának tartják, a brit oktatási programok megfelelnek a legmagasabb követelményeknek. Az óvodai nevelés Nagy-Britanniában egy önkéntes mozgalomnak köszönhető, amely a szegény dolgozó családok gyermekeinek megsegítésére irányult. 1816-ban Robert Owen óvodát nyitott skóciai gyára alkalmazottainak gyermekei számára.
Letöltés:
Előnézet:
A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com
Diafeliratok:
Angol óvodai oktatási rendszer
Oktatás Az Egyesült Királyságban az oktatás minden 5 és 16 év közötti állampolgár számára kötelező. Az oktatásnak két ágazata van: Állami ingyenes oktatás Fizetős magán oktatási intézmények
Osztályozás Az iskolák osztályozása a tanulók életkora szerint. Teljes ciklusú iskolák – ahol 2 és 18 éves kor közötti gyermekeket oktatnak. Óvodai oktatási intézmények - bölcsődének és óvodának is nevezik őket, 2-7 éves gyermekek számára. Ezután következik az iskolai szint.
Oktatási reform Egy friss tanulmány szerint a brit szülők jövedelmük negyedét költik óvodás korú gyermekekre. Ez a legmagasabb érték a fejlett országok között. Jelenleg Angliában nagy figyelmet fordítanak az oktatási reformra. A reform egyik iránya az óvodai intézményhálózat bővítése és a kötelező ingyenes óvodai nevelés megszerzése. Az állami óvodai ingyenes oktatásért a szülők külön utalványt kapnak gyermekeik számára. Náluk az állam fizeti a szülőknek a gyermek óvodai tartózkodását heti 15 órában. A fennmaradó időt a szülők fizetik. 1 óra hozzávetőleges költsége körülbelül 1500 rubel.
Nevelésszemlélet Az óvodai nevelés fő céljai: minden gyermek szükségleteinek, érdeklődésének kielégítése, a gyermekek közötti különbségek tisztelete. Feltételezhető, hogy a gyermek belsőleg motivált a tanulásra, természeténél fogva kíváncsi és energikus. A tanulás elsősorban a gyermek által kezdeményezett játék során történjen. A felnőtt fő feladata a játék támogatása és a gyermek számára a kutatáshoz szükséges különféle anyagok biztosítása. Az angol óvodákban a gyerekek sokáig önállóan tanulnak, a tanár csak figyel rájuk. Az idő mindössze 15%-át szánják tanári irányítás mellett végzett csoportos edzésekre. Kis alcsoportokban zajlik, amelyekben azonos fejlettségű gyerekek vannak. Nagy figyelmet fordítanak a kutatási tevékenységekre: játékok vízzel, homokkal, szabadtéri játékok. Az irodalom és a matematika terén azonban olyan magasak a kitűzött célok, hogy egyszerűen nem marad idő a játékra. Például, ha írni-olvasni tudásról beszélünk, akkor az Egyesült Királyságban az oktatás hagyományosan a gyermeket célozza meg, nem pedig a tantárgyat vagy a tanárt.
Az 5 éves gyermekeknek képesnek kell lenniük írni-olvasni tudás megkülönböztetni a hangokat és a betűket, meghatározni a szóban elfoglalt helyüket. Nevezze el az ábécé összes betűjét Használja a fonetikai ismereteket a gyakori szavak írásához Olvasson egyszerű szavakat és mondatokat
Program 2. Kommunikáció, nyelv, írástudás 3. Matematika 4. A körülöttünk lévő világ 1. Személyes, szociális és érzelmi fejlődés Kattintson ide a cím hozzáadásához Nincs egyetlen oktatási program – „Gyakorlati ajánlások az óvodás korú gyermekekkel való munkához” kerültek kidolgozásra. 5. Fizikai fejlődés 6. Kreatív gondolkodás
Dokumentáció Az egyes fejlesztési területekre fordítandó idő nincs meghatározva. Az igazgatók és a munkatársak saját ideiglenes ütemtervet készítenek. Gyermekfejlődési táblázat Tanári dokumentáció Egyhetes terv
Tervezés egy napra Beszélgetés Egyéni munka A tanár maga választja ki a beszélgetés témáját. Az intézményben nincs olyan szakember, mint zenei igazgató, logopédus stb. Nincsenek egészségügyi személyzet sem. Minden tanárnak át kell adnia az elsősegélynyújtási és biztonsági engedélyt.
Ellenőrzés Nincs monitorozás, mint olyan, a pedagógusok kitöltik a gyermek fejlődési térképét, amelyből láthatja a fejlődés ütemét.
Tesztelés A gyerekeket évente tesztelik. Fokozatosan bonyolítva a feladatot, kiderítve a gyermek képességeinek határát, megállapítják, hogy értelmi kora mennyiben tér el a biológiaitól, majd az értelmi kor mutatóját elosztva a biológiaival és az eredményt 100%-kal megszorozva a gyermek mentális fejlődési együtthatót vagy IQ-t kapunk. Ez nem valami állandó, ezért bizonyos időközönként a gyermekek vizsgálatát végzik.
Köszönöm a figyelmet!
A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek
Látogatás Angliába. Oktatás Angliában.
Az Egyesült Oroszország párt projektjének köszönhetően Szaratovban 19 óvodai nevelési intézmény vezetője a Zavodszkij, Frunzenszkij és Leninszkij járásból ment gyakorlatra 2011. július 13-án...
Óvodai nevelés Angliában.
BemutatásA más országok óvodai nevelésének megismerése lehetővé teszi a hazai oktatás helyzetének felmérését, a külföldi...
Az óvodai angol nyelvű kiegészítő pedagógusok segítése.
Az iskola előtti oktatás az Egyesült Királyságban, mint sok más európai országban, nem kötelező. De ez az első lépés a brit egyetemekre való felvételi előkészítés hosszú útján. A szülők maguk döntik el, hogy óvodába adják-e gyermeküket vagy sem. Angliában a gyerekek általában három éves koruktól járnak óvodába. És 7 éves korukig járnak óvodába (néha hat, sőt öt éves korig), amikor a szülők látják, hogy fiuk vagy lányuk iskolakész.
A gyermekgondozási intézmények típusai
Foggy Albionban többféle intézmény található kisgyermekek számára. Itt a leggyakoribb óvodák. Népszerűségben a második helyen állnak gyermekközpontok. 3 éveseknek, vagy akár 2 éveseknek is vannak óvoda. Vannak még ún játszócsoportok- játszócsoportok, ahol a gyerekek a szüleikkel töltik az időt.
Óvoda
Angliában az óvodák állami és magán üzemek is. Az állami óvodák a magánoktól eltérően csak fél napot működnek. Ezért nem népszerűek az elfoglalt angol szülők körében.
Magán- és államira oszthatók. Lehetőség van arra is, hogy iskolában dolgozzanak. Nagyon kevés állami tulajdonú óvoda működik az országban. A részmunkaidős munka jellemzi őket. Általában fél napra küldik oda a gyereket. Nem minden szülőnek van lehetősége ilyen korán hazavinni gyermekét. Eközben a magán óvodák rendkívül népszerűek.
A privát óvodák csoportjai életkor szerint vannak felosztva: vannak csoportok 3 hónapos kortól, illetve 2 éves kortól. A bölcsődében nagyon odafigyelnek a gyerekre, mert három gyerekre egy pedagógus jut. Az ilyen intézmények megkülönböztető jellemzője a hallgatóhoz való egyéni megközelítés.
Recepció, vagy "nulla osztály"
Nagy-Britanniában a gyerekek 4 éves korukban „nulladik fokozatba” kerülnek. Az órák a recepción ingyenesek, és fél gyermeknapot vesznek igénybe - 9:00 és 15:00 óra között. Az ilyen órák sajátossága az órák különleges légkörében rejlik. Itt motiválják a gyerekeket a tanulásra, új ismereteket kapnak, újat és izgalmasat mesélnek el. A számok, szótagok és színkombinációk elsajátítását nagy mennyiségű ismeretterjesztő irodalom képekkel, mesékkel és különféle rejtvényekkel segíti.
Az oktatás költsége
Az iskola előtti oktatás az Egyesült Királyságban drága – átlagosan évi 5000 GBP körül. Az óvodáskorú gyermekek esetében az összeg valamivel magasabb. Az ország fővárosában, Londonban akár évi 15 ezer fontot is elérhet egy gyerek óvodai tartózkodása.
A magas költségek az Egyesült Királyságban található óvodai oktatási intézmények túlnyomórészt magántulajdonának tudhatók be. Az óvodák vezetése saját belátása szerint állapítja meg szolgáltatásaik és élelmezési költségét. Amint azt egy népszerű brit társadalomkutató cég (Daycare Trust) szakemberei kiderítették, minden brit család bevételének harmadát költi gyermeke óvodában tartására.
De az állam nem áll félre. Három éves kortól anyagi támogatást nyújt a szülőknek - a gyermek óvodai tartózkodásának 15 óráját fizeti. Ha a baba ennél hosszabb ideig van az óvodában, a szülők fizetik a különbözetet. Az állam által elkülönített összeg átlagosan körülbelül 120 font. Ha a családban ikrek vannak, az összeg ennek megfelelően megduplázódik. Angliában is működik a gyermekgondozási utalványok egy másik rendszere, amikor a gyermek óvodába járásáért havonta fizetik a bér utáni jövedelemadóból.
Napi rutin, táplálkozás és gyakorlatok
Egy brit óvodában egy nap hagyományosan két műszakra oszlik. Az első dél előtt van. A második 16 óráig tart. Ebédszünet van köztük. Minden szülőnek joga van eldönteni, hogy délelőtt vagy délután küldje el gyermekét. Lehetőség van arra is, hogy fiát vagy lányát hazavigye ebédelni. Ez az opció azoknak a szülőknek megfelelő, akiknek a nap közepén van szabadidejük, és szeretnének időt tölteni gyermekükkel.
Az óvodákban nincsenek nagy csoportok, mint Oroszországban, Fehéroroszországban vagy Ukrajnában. Itt inkább az egyéni megközelítésre hajlunk. Egy óvodai csoport átlagos létszáma körülbelül 10 fő. Minél idősebbek a gyerekek, annál kevesebb gondozóra van szükség a gondozásukhoz. Az óvodában gyakori tevékenység a modellezés, rajzolás, olvasás, írás, kirándulás.
Az óvodai foglalkozások köszöntéssel kezdődnek. Később elmondják a gyerekeknek, hogy milyen nap van ma, és miért jelentős. A csoport ezután két részre oszlik, a tanulók életkorától és teljesítményétől függően. Az egyik csoport szobrászatot készít, a gyerekeknek tárgyakat mutatnak be, és megkérik, hogy nevezzék el őket, és mondják el, miért használják őket. Egy másik csoport leveleket olvas és ír. E tevékenységek után a gyerekeknek játékra van fenntartva szabadidő. A gyerekek nyugodtan játszhatnak és kommunikálhatnak egymással.
Amikor befejezték a játékot, az Egyesült Királyságban minden óvodás gyermeknek rendet kell tennie maga után. A takarítás kezdeményezői a tanárok. Bár az ő feladatuk, hogy kialakítsák a gyerekekben azt a szokást, hogy ezt önállóan tegyék. Miután mindent eltettünk, eljött az ebéd ideje. Sok kertben ingyenes az étel.
Ebéd után a gyerekek elkezdik fejleszteni a kreatív készségeket - énekelnek, szettet komponálnak, mozaikot állítanak össze, rajzolnak és agyagból faragnak. Még az etikettről, a táncról és a szülőkkel való kommunikáció szabályairól is vannak órák. És végül eljött a séták ideje. Erre a célra külön területet különítettek el, minden oldalról bekerített. Vannak homokozók és csúszdák, ahol a gyerekek lecsúszhatnak.
Minden óvodai intézményben a pedagógusoknak minden nap egyfajta beszámolót kell készíteniük, amelyben leírják, mit csinált a gyermek napközben: hogyan aludt, hogyan evett, hogyan járt, mit játszott.
A szülőknek minden óvodai szabályt be kell tartaniuk. A gyermek nem késhet el az óvodából. Egyes esetekben előfordulhat, hogy magyarázó megjegyzést kell adnia, amelyben meg kell jelölnie a késés okait. Készüljön fel a túlórák fizetésére, ha a vártnál később érkezik gyermekeért. A büntetés ilyen esetekben körülbelül egy font percenként.
Ha a gyermek beteg és nem jár óvodába, visszatérésekor orvosi igazolásra lesz szükség. Az Egyesült Királyságban egy „univerzális” orvos – GP (General Practitioner) – állítja ki. Előre jelezni kell, ha gyermeke hiányzik az óvodából. Ezt írásban célszerű megtenni az intézmény vezetőségénél. A szülőknek azonban fizetniük kell azon napokért, amikor gyermeke hiányzik az óvodából.
