Slovo „portfolio“, které je pro mnohé stále nejasné, je v našich životech pevně zakořeněno. Nyní provází člověka od raného dětství. Pokusíme se vám říci, co to je a proč to student potřebuje. Samotný pojem „portfolio“ k nám pochází z italštiny: portfolio v překladu znamená „složka s dokumenty“, „složka specialistů“.
Kdy začít s tvorbou portfolia?
V posledních letech se rozšířila praxe vytváření studentského portfolia. Dnes je povinný v mnoha vzdělávacích institucích. I předškolní zařízení zařazují do svých pracovních aktivit sběr úspěchů dítěte. Žák prvního stupně si nyní musí začít organizovat složku s úspěchy. Pro dítě, které je na základní škole, je to samozřejmě samo velmi obtížné, proto rodiče často připravují toto leporelo. Dotazy a překvapení rodičů jsou zcela přirozené, protože svého času se s takovým požadavkem nesetkali. V našem článku se pokusíme odpovědět na otázku, jak udělat portfolio pro školáka.
Proč školák potřebuje „složku s dokumenty“ a co by v ní mělo být?
Sledování všech úspěchů a výsledků jakékoli dětské činnosti je dobrou praxí, protože pomáhá dospělým odhalit všestrannost dětské osobnosti. A je důležité, aby si malý človíček uvědomoval své první úspěchy, aby se mohl dále rozvíjet. Informace o dítěti, jeho rodině, prostředí, studijních úspěších ve škole, certifikáty a diplomy získané za účast na různých školních i mimoškolních aktivitách, fotografie, kreativní práce ukazující znalosti, schopnosti, dovednosti dítěte – to vše je druh prezentace dovedností , zájmy, záliby a schopnosti dítěte. Shromážděné informace budou užitečné při přechodu na jinou školu nebo při dalším výběru specializovaných tříd a při vstupu na vysokou školu. Hlavním cílem portfolia žáka základní školy je identifikovat všechny silné stránky dítěte a odhalit jeho vnitřní potenciál prostřednictvím strukturální sbírky jeho prací, známek a úspěchů. To pomáhá utvářet motivaci dítěte k aktivitě, učit ho stanovovat si cíle a dosahovat úspěchu.
Portfolio je kreativní produkt
Poté, co jste se rozhodli začít s tvorbou portfolia pro žáka 1. stupně, musíte nejprve promyslet jeho součásti, rozhodnout se, které oddíly nebo kapitoly do něj budou zahrnuty a jak se budou jmenovat. Učitelé základních škol velmi často preferují jednotnou strukturu pro všechny žáky, a proto vám při informování, že potřebujete připravit portfolio, nabídnou i jeho hrubý plán. V tomto případě si rodiče nebudou muset lámat hlavu nad samotnými součástkami. Celkově je portfolio studenta kreativní dokument a ani jeden regulační akt na něj neobsahuje jasné požadavky předepsané státem.
Každý rodič chápe, že první třída je důležitým obdobím v životě dítěte: poznávání učitelů a spolužáků, postupné dospívání a zvyšování samostatnosti. Při přechodu z podmínek školky do školy, kde je vše nové a neobvyklé, dítě zažívá trochu stresu, díky čemuž si studentské portfolio rychleji zvykne na nové místo. Vzorek pro jeho sestavení se může lišit podle třídy a školy, musí však obsahovat údaje o dítěti a jeho rodičích (zákonných zástupcích), o jeho zájmech a zálibách. Všechna tato data pomohou dětem rychle najít nové kamarády a společné zájmy se spolužáky a pro učitele bude snazší organizovat proces učení a rozhovory s dětmi.
Obecná forma - individuální plnění
Každá škola nebo dokonce každá třída si může vytvořit vlastní žákovské portfolio, jehož vzor nabídne učitel dětem i rodičům, ale přesto je tato složka něco jako „vizitka“ dítěte, a proto by měla odrážet jeho osobitost.
Vyberte šablonu
Děti nebudou mít zájem o jednoduché listy, poznámky, fotografie, mnohem více je zaujme veselé barevné provedení. Nejprve proto vyberte šablony pro portfolio svého studenta, které lze dnes snadno najít. A pak společně s dítětem vyberte tu vhodnou. Pokud jste nenašli nic, co byste potřebovali, můžete si sami vytvořit šablonu, která bude nejlépe vyhovovat tomu, co jste měli na mysli. Ne každý rodič dokáže vytvořit šablonu sám, ai když se s tímto úkolem vyrovná, bude muset strávit spoustu času. Proto jsou tak oblíbené hotové šablony studentských portfolií, které lze rychle a snadno upravovat.
V designu mohou být použity postavičky zbožňované dětmi. Chlapci například milují auta. Portfolia se závodními auty jsou ideální pro ty, kteří milují závodění a rychlost. Dívky preferují princezny nebo víly jako designový prvek. Musíte pamatovat na to, že obrázky s vašimi oblíbenými postavami by neměly odvádět pozornost od obsahu, jejich úlohou je pozitivně vás naladit při otevírání složky.
Co o sobě říct
První část portfolia žáka základní školy zpravidla obsahuje osobní údaje. Jedná se o titulní stranu, kde je uvedeno jméno a příjmení a také je umístěna fotografie dítěte, kterou si musí vybrat samo. Součástí této sekce může být i autobiografie, příběh o sobě, seznam dlouhodobých a krátkodobých studijních plánů. Dítě se musí zapojit do vyplňování formuláře a podporovat jeho iniciativu. Nechte ho psát o charakterových vlastnostech, které má, o svých oblíbených činnostech a zálibách, mluvit o městě, ve kterém žije, o své rodině a přátelích, o těch, s nimiž se přátelí, o svém jménu nebo příjmení, o škole a třída . Můžete také napsat sen o tom, čím se chce student stát, až vyroste. Student může dokonce zveřejňovat denní režim, který dodržuje. Musí popsat vše, co ho zajímá a co považuje za důležité.
Dítě při vyplňování leporela může dělat drobné objevy – například si poprvé přečíst o původu jména a příjmení.
Není snadné popsat svůj svět
První část může mít své vlastní podsekce. Možná budou zahrnuty do hotového portfolia studenta, které si sami vytvoříte s ohledem na individualitu dítěte. Pokud vaše dítě miluje čtení, vytvořte sekci „Moje oblíbené knihy“. Vášeň pro přírodu se může projevit v sekci „Moji mazlíčci“.
Portfolio se neplní věčně, bude se časem doplňovat a měnit. Pokud dítě napíše odpovědi na otázku „Co umím a rád dělám“, pak ve čtvrté třídě informace zadané prvňáčkem definitivně ztratí svou relevanci. Větší užitek proto přinese pravidelné plnění alespoň několikrát ročně.
Sekce úspěchů a úspěchů
Pokud již dítě nashromáždilo vysvědčení a diplomy získané za účast v různých školních soutěžích, nezbývá rodičům nic jiného, než studentovi vytvořit portfolio. Můžete je seřadit chronologicky nebo je rozdělit do sekcí, například „Úspěchy ve studiu“ a „Zásluhy ve sportu“, ačkoli pro žáka základní školy jsou důležité všechny jeho úspěchy. Tato část bude obsahovat informace týkající se především studia a tvůrčí činnosti. Tyto údaje budou postupně aktualizovány v průběhu let studia na škole.
K úspěchům prvňáčka můžete přidat svou první písanku, úspěšnou kresbu nebo nášivku.
Pokud byla událost, které se dítě zúčastnilo, medializována, můžete vytvořit výstřižky z novin nebo vytisknout online stránky se zprávou pro studentovo portfolio.
Děti si samy volí aktivity a navštěvují hodiny v kroužcích, oddílech a klubech. Informace o nich lze také zahrnout do zvláštní sekce. Mohou tam být informace o instituci, kterou student navštěvuje.
Jak se učím?
Výchovná činnost, jako hlavní činnost v životě dítěte ve věku základní školy, by měla dostat samostatnou část. Může tam být nejen tabulka jako na vysvědčení, ale i úspěšně splněné testy, první sešity, list s prvními pěti. Můžete také zahrnout ukazatele techniky čtení.
Dobré odpoledne, milý návštěvníku našich stránek. Pokud je vaše dítě žákem základní školy, tento článek by vás mohl zajímat. Naše děti navštěvují jedno z gymnázií v Minsku. A už na prvním stupni jsme se potýkali s tím, že se ukazuje, že žák potřebuje mít portfolio. To, že to samozřejmě budou dělat rodiče a ne žák, je pro školu nezajímavé. Tak či onak byly dvě možnosti: první a nejjednodušší bylo stáhnout si hotové portfolio studenta na jedné z mnoha stránek nabízejících takové služby. Portfolio vašeho souseda od stolu se však v tomto případě může ukázat jako dvojče portfolia vašeho milovaného dítěte, na které naši rodiče nedali dopustit. Druhou možností je ukázat svou fantazii a nechat dítě, aby vám trochu pomohlo a zároveň získat nové dovednosti. Je tu samozřejmě i třetí možnost – obrátit se na profesionály, ale rozhodli jsme se, že společná tvorba portfolia pro žáka základní školy dá další impuls rozvoji vztahů s dětmi a umožní jim pocit nezávislosti.
Co je potřeba k tomu, abyste si sami vytvořili studentské portfolio
Barevná tiskárna
Dovednosti ve Photoshopu, Painte
Trochu fantazie a trpělivosti
Komunikace s vaším dítětem
Tipy pro tvorbu portfolia pro žáka základní školy
Nevkládejte do portfolia svého studenta dětské fotografie dítěte, kde je v kočárku, s dudlíkem a podobně. Je jasné, že jsou vám milí, ale pamatujte, že jde o portfolio malého školáka, ale už dospěláka. Nechte své fotografie z dětství do svého domácího archivu.
Umožněte svému dítěti provádět jednoduché operace, vkládat hvězdičky, listy, kolečka, měnit pozadí na stránky portfolia, vše, co mu můžete ukázat a co umí.
Když píšete text pro fotografie, zeptejte se svého dítěte, co má napsat. Žák prvního stupně si může formulovat, co by chtěl ve svém portfoliu vidět. V tomto případě bude portfolio stále vypadat ne jako dílo dospělého, ale jako dílo dítěte.
Do svého portfolia si určitě přidejte sekci Moje cíle, Moje sny nebo třeba zkombinujte Moje cíle a sny. Zeptejte se prvňáčka, o čem sní, čím se chce stát, najděte fotografie na tato témata, vložte je do jeho portfolia a podepište text. Budete mít další důvod, proč upozornit své dítě na skutečnost, že sny se realizují prostřednictvím cílů. Stanovení cíle a jeho realizace je způsob, jak se přiblížit svému snu. Řekněte svému malému žákovi, že jeho prvotním cílem je například dobře dokončit základní školu a složit zkoušky pro přijetí na gymnázium, protože třeba „vesmírným lékařem“ se člověk může stát jen získáním vyššího lékařského vzdělání a v r. k získání potřebného vyššího lékařského vzdělání...a tak dále. Nepochopení u žáků základních škol, a to nejen u žáků základních škol, proč se učí ve škole, je jedním z nejdůležitějších problémů při výchově dítěte.
Obsah portfolia
Zde je obsah, který tvoří portfolio našich prvňáčků
1. Pojďme se seznámit
2.Moje rodina
3.Příprava do školy - moje školka
4. Moje první třída
5.Moji kolegové a vysokoškolačky
6.Moje cíle a sny
7.Moje koníčky
8. Činnosti naší třídy
9. Moje výsledky
10. Informace o klubech, které navštěvuji
Stručně o každé sekci portfolia
Pojďme se seznámit: do této sekce portfolia je nutné umístit detailní fotografii dítěte, nejlépe v obleku, napsat jeho příjmení a jméno, narozeniny, bydliště, historii jména (nepovinné).
Příprava do školy- moje mateřská škola: v této sekci žákovského portfolia stojí za to připomenout učitele mateřské školy, kde vaše dítě navštěvovalo předškolní vzdělávání. Určitě významně přispěli vašim dětem. Pocit vděčnosti je potřeba vštěpovat od dětství.
Moje první třída: všichni rodiče mají na první lince, prvním zvonku, fotografie prvňáčků. Do této sekce portfolia můžete umístit fotografii této akce a určitě fotografie prvního učitele. Všechny fotografie musí být samozřejmě podepsané. Zveřejněte nějaký text, poraďte se se svým dítětem. Portfolio vytvoříte v době, kdy vaše dítě bude znát své spolužáky jménem a bude vám moci pomoci fotografie podepsat a vybrat ze všech pro něj to nejdůležitější. Možná bude nutné požádat rodiče spolužáků vašeho dítěte o povolení umístit fotografie na stránky portfolia. Každý jsme jiný a mnozí berou osobní prostor velmi vážně.
Moji kolegové a kolegové: Tato sekce se může jmenovat moji přátelé nebo moji kamarádi. Už z názvu je jasné, že sekce by měla vyprávět o spolužácích vašeho dítěte nebo jeho kamarádech mimo školu.
Moje cíle a sny: Pravděpodobně od doby, kdy si vaše dítě začalo uvědomovat sebe sama jako jedinec, vám nejednou řeklo, čím se chce stát. Každý rok a někdy i každý měsíc se jeho sny měnily. Ale blíž ke škole už vaše dítě nemění své preference tak rychle. Povídejte si, zjistěte, čím se dítě sní stát, a zároveň mu připomeňte, že jeho nejbližším cílem je dobře dokončit základní školu, čímž se vaše dítě samozřejmě přiblíží k realizaci jeho snů. Obecně je to velmi zajímavá sekce. Neustálá pozornost z vaší strany k cílům a snům naučí vaše dítě myslet si, že nemůžete nechat všechno volný průběh, život si tvoříme sami a cíle nám pomáhají jít správným směrem.
Moje koníčky: Toto je jedna z nejzajímavějších částí portfolia, kterou je třeba vyplnit. Zde můžete zveřejňovat příspěvky a mluvit o klubech, sportovních oddílech, zálibách vašeho dítěte a o tom, jak rád relaxuje. Zeptejte se ho, můžete se naučit spoustu nových věcí. Neustálá zaneprázdněnost a problémy nám brání komunikovat s dítětem v takové míře, v jaké bychom chtěli. Nenechte si proto ujít okamžik – vaše portfolio se může stát vaší společnou věcí.
Naše třídní aktivity: Tato sekce by měla být lemovaná, stejně jako další dvě. Zde můžete zapsat, jakých aktivit ve vaší třídě se vaše dítě účastnilo a jakých výsledků společně se třídou dosáhlo: sběr starého papíru, různé sportovní akce, divadelní představení – škola je takových akcí plná.
Moje výsledky: v této části může váš učitel označovat výsledky vašeho dítěte různé druhy testových úloh a jsou v ní také zahrnuty kresby vašeho studenta.
Níže je to, co jsme dostali. V rámech byly fotografie, ale byly vyříznuty, aby se zachoval osobní prostor lidí kolem nich.
Vyrábíme prezentace a portfolia na zakázku. Vaše dítě dostane personalizované portfolio nebo prezentaci, nikoli šablonu, kterou bude mít polovina třídy. Cena služby je smluvní (od 50 běloruských rublů) Volejte +375296610054, pište e-mailem Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolený JavaScript.
Příklad portfolia pro chlapce:
Příklad portfolia pro dívku:
Portfolio studenta je moderní možností pro posouzení osobních kvalit dítěte podle standardů federálního státního vzdělávacího standardu. Vyplňování sekcí pomáhá vytvořit si návyk zaznamenávat osobní úspěchy a úspěchy. Posouzení schopností studenta poskytuje návod na sebekázeň a sebezdokonalování v budoucnu. Vytvoření portfolia je společným úsilím rodičů a žáků.
Co je studentské portfolio
Školní portfolio je složka, která obsahuje informace o osobnosti, zájmech, aktivitách, úspěších a úspěších dítěte ve výchovném ústavu i mimo něj. Tento dokument odráží dovednosti a schopnosti studentů. Složka dále obsahuje informace o příbuzných a rodinných základech.
K čemu to je?
Již v mateřské škole děti navštěvují rozvojová centra, kroužky, sportovní oddíly atp. Hlavním cílem takových doplňkových tříd je naučit dítě základům gramotnosti, čtení a počítání.
Do první třídy mají děti charakteristickou úroveň znalostí a dovedností a již na základní škole dosahují prvních úspěchů, které je třeba zaznamenat.
Portfolio funguje jako jakýsi archiv, odrážející utváření a rozvoj osobnosti dítěte.
Děti si často rády prohlédnou dokument a sledují své vlastní úspěchy. To vytváří pobídku k seberozvoji a touze posouvat se vpřed.
Hotová portfolia fungují jako dokumenty pro učitele, které učitele informují o osobnosti a schopnostech žáka. Portfoliová data se používají pro závěrečnou certifikaci studenta a jsou zohledněna při podávání žádostí do jiných vzdělávacích institucí.
Jak skládat: oddíly s příklady
Klíčem ke správnému návrhu je zachování vyvinuté struktury. Během studia se vaše portfolio neustále doplňuje o nové informace. Správná konstrukce dokumentu vám umožní získat představu o dovednostech studentů, vidět vzorce a rysy rozvoje osobnosti.
Neexistují žádná stanovená pravidla, jak má portfolio vypadat. Existují však některá doporučení pro strukturu dokumentu. V tomto případě je vhodné pokrýt pouze ty úseky, které jsou vhodné pro konkrétního studenta. Můžete kombinovat několik kapitol a doplňovat je.
Titulní strana
Titulní strana obsahuje základní údaje o studentovi: příjmení, jméno, rodokmen, datum narození, bydliště, kontaktní čísla. Na hlavní stránce by měla být umístěna osobní fotografie studenta. Důležitým bodem je studentova samostatná volba fotografie.
Autobiografie
Autobiografie popisuje životní cestu člověka před vstupem do vzdělávací instituce. Krátká biografie je napsána na papír formátu A4 ve volné formě v první osobě. Všechny informace jsou uvedeny v přísně chronologickém pořadí.
Klíčové body, jak napsat autobiografii:
- Uprostřed listu je hůlkovým písmem uveden název dokumentu „AUTOBIOGRAFIE“, dále následuje hlavní text.
- Text začíná osobním úvodem: „Já, celé jméno, datum a místo narození. Například: „Já, Sergej Pavlovič Ivanov, jsem se narodil 12. prosince 2011 ve městě Čechov v Moskevské oblasti.“
- Poté je uvedena přesná adresa bydliště dle registrace a skutečná.
- Poté jsou uvedeni rodinní příslušníci s uvedením data narození, adresy bydliště, místa studia/práce. Kromě toho jsou uvedena kontaktní telefonní čísla domů/do práce.
- Poznamenává se název školky a datum jejího ukončení.
- Jsou uvedeny hlavní zájmy a dovednosti studenta: koníčky, úroveň znalosti osobního počítače, znalost cizích jazyků atd.
Na konci autobiografie musí být uvedeno datum dokončení a osobní podpis.
Pro dítě jdoucí do 1. třídy není nutné psát autobiografii. Od 2. třídy umí žák psát o sobě samostatně.
Můj portrét
Sekce „Můj portrét“ obsahuje veškeré informace o studentovi, které chcete přímo odrážet v dokumentu.
Můžete například psát o sobě rozluštěním významu jména dítěte. Kromě toho se zadávají údaje o povahových vlastnostech, temperamentu, nejlepších vlastnostech a nedostatcích studenta. Krátký příběh pomůže učiteli vybrat správné techniky, které se přizpůsobí vzdělávacímu procesu.
Tato část popisuje každodenní rutinu, můžete mluvit o rodinných tradicích a základech. Portrét vypadá působivě, pokud vytvoříte rodokmen členů rodiny.
Příklad
Jmenuji se Sergei, což v řečtině znamená „jasný“. Můj táta mi dal mé jméno na počest mého dědečka. Jsem od přírody klidný, ale někdy se bezdůvodně vztekám. Nemám rád, když se na mě hlasitě křičí. Mám velkou rodinu, hodně sourozenců a sestřenic.
Moje úspěchy
Materiály v tomto bloku umožňují učiteli sestavit hodnocení úspěchů, individuálních výsledků a také sledovat dynamiku změn ve výsledcích vzdělávání.
Příklad
V listopadu 2017 jsem vyhrál cenu na městské olympiádě v ruském jazyce/zúčastnil se regionálního biologického semináře/tematického kvízu k Mezinárodnímu dni dětí.
Moje dojmy
Sekce obsahuje osobní dojmy studenta po návštěvě výstav, muzeí, školních akcí, výletů, exkurzí a divadelních představení. Navíc jsou připojeny fotografie pořízené na navštívených místech.
Příklad
V říjnu jsem navštívila divadelní představení Ošklivé káčátko podle pohádky Hanse Christiana Andersena. Představení se mi líbilo, bylo to zajímavé... Zvlášť ta epizoda mě zaujala... Učí...
Moje zájmy a koníčky
V této části se dozvíte, co vaše dítě rádo dělá ve svém volném čase ze školy. Zde jsou uvedeny kluby, sportovní sekce a rozvojová centra, která student navštěvuje.
Příklad
Každý týden v úterý a pátek navštěvuji taneční kroužek ve vývojovém centru... Můj učitel (uveďte výhody). Učí děti... Je pro mě příkladem milosti a dovednosti. Ráda tancuji a ráda navštěvuji kurzy.
Moje rodina
V tomto bloku žák samostatně píše o své rodině. Pokud si přejete, můžete mluvit o každém z jejích zástupců. Do této sekce se doporučuje uvést rodokmen a fotografie.
Příklad
Moji rodinu tvoří: matka Victoria, otec Oleg, babička Zinaida, děda Alexander, bratr Kirill a sestra Elizaveta... Maminka pracuje jako kadeřnice, je hodná a pozorná, učí se a hraje si se mnou. Táta pracuje v továrně, svou práci miluje a zabírá mu hodně času. Ve volném čase s ním rád zápasím a hraji fotbal. Můj bratr Kirill je velmi chytrý, pomáhá mi ve všech záležitostech, navštěvujeme spolu oddíl karate...
Sociální aktivita
Sekce obsahuje popis aktivit, kterých se dítě účastnilo:
- vystoupení na festivalu;
- návrh tříd, nástěnné noviny;
- účast na výstavě;
- čtení básní na matiné.
Student navíc událost analyzuje a hodnotí osobní emoce a dojmy.
Příklad
Jsem sportovec a aktivně se účastním aktivit, které se ve škole konají. Nedávno jsem hrál ve školním fotbalovém týmu a líbilo se mi to. Kluci usilovali o vítězství a hodně se o výsledek báli. Když porota sečetla výsledky a tým vyhrál, všichni se radovali a objímali se...
Moji přátelé
V této části dítě samostatně popisuje své kamarády, poskytuje informace o jejich zálibách a zájmech. Kromě toho jsou zveřejněny fotografie vrstevníků a jsou zaznamenány nezapomenutelné okamžiky.
Příklad
Jsem kamarád s Olyou a Sašou. S Olyou komunikujeme už od školky a se Sašou jsme se seznámili na přípravných kurzech do školy. Kluci přijdou ke mně domů a pozvou mě na návštěvu. Rádi se bavíme, hrajeme si na schovávanou, bloopery, počítač.
Moje škola
V bloku „Moje škola“ student uvede adresu vzdělávací instituce, kontaktní čísla správy; příjmení, jméno, patronymie ředitele, rok zahájení studia. Navíc je nalepena fotografie střední školy.
Užitečné je nakreslit si schéma cesty z domova do školy s povinným označením nebezpečných míst: křižovatky silnic, umístění semaforů, umělé hrboly („zpomalovací hrboly“). Spolupráce s rodiči na obrázku pomůže dětem zapamatovat si bezpečnou cestu z domova do školy.
Příklad
Studuji střední školu ve městě Čechov, Moskevská oblast, která se nachází na (upřesněte). Kontaktní čísla vzdělávací instituce (upřesněte). Studuji od roku 2015...
Moje třída
V této části je uvedeno číslo a písmeno třídy, připojena fotografie a uveden popis miniformátu o životě třídy.
Příklad
Studuji ve 3B třídě. Ve třídě je 25 lidí, 15 dívek a 10 chlapců. Moje učitelka je Maria Vasilievna Ivanova. Látku vypráví zajímavě, hraje si s námi, vymýšlí společné aktivity, nenadává ani nekřičí. Naše třída je přátelská. A když se někdo pohádá nebo se pohádá, Maria Vasilievna to pomůže vyřešit a uzavřít mír.
Můj svět
Sekce obsahuje informace o osobních zálibách studenta, oblíbených uměleckých dílech, oblíbených kamarádech, domácích mazlíčcích a hračkách. V tomto bloku je vhodné hovořit o volném čase dítěte s popisem míst, která navštěvuje. Označte, co se vám líbilo nebo nelíbilo.
Příklad
V létě jsem četl sbírku děl Antona Pavloviče Čechova. Humorné příběhy se mi líbily a udělal jsem na jejich základě projekt do školy. V srpnu jsem navštívil aquapark a naučil se plavat. Doma na mě vždy čeká můj milovaný kocour Fred. Je to kašpar a tyran, ale má mě moc rád a já jeho taky.
Moje město
V bloku mluví o své malé vlasti, rodném městě. Je vhodné popsat atrakce, muzea, oblíbená místa. Tato část vypráví o oblasti bydliště, jejích vlastnostech a tom, co se dítěti líbí.
Příklad
Bydlím ve městě Jekatěrinburg. Je krásný, moderní, je zde mnoho nákupních center a zábavních míst. Mezi zajímavosti města a muzea patří místní historie, divoká příroda, výtvarné umění (abych vyjmenoval památník Černý tulipán, věnovaný vojákům, kteří zemřeli v Afghánistánu a Čečensku).
Moje studia
Sekce odráží dynamiku úspěšnosti vzdělávání od 1. třídy do 4. třídy na základní škole. Do 1. třídy děti znají písmena a číslice a čtou slabiky.
Informace o studiu pomáhají učiteli správně rozložit zátěž, aby se student vyhnul nadměrnému stresu. Dítě může označit svá oblíbená témata, popsat, kterým rozumí snadno a které obtížně.
Analýza studijních výsledků po absolvování základní školy ukazuje schopnosti žáka a stupeň jeho přípravy na další studium.
Příklad
Ukázka psaní pro žáka 5. třídy: Líbí se mi předměty: literatura, ruský jazyk, tělesná výchova. Matematika je těžká, protože se považuji za humanistu. Ale učil jsem se osnovy. Minulý rok jsem dostal známku „4“ z matematiky.
Moje umění
Součástí bloku jsou informace o tom, jaké oddíly, kroužky a rozvojové třídy dítě navštěvuje. Oslavují úspěchy dítěte, účast na výstavách, akcích a soutěžích. Je vhodné přiložit ukázky prací.
Příklad
Navštěvuji vokální klub v Early Development Center. Učíme se písně různých hudebních žánrů a účastníme se vystoupení. Nedávno jsem vystupoval na koncertě pro děti ve školce.
Moje životní plány
Blok „vyplňuje žák 5.–7. Sekce obsahuje popis budoucích aspirací a plánů a je sestavena ve volné formě.
Příklad
Až dokončím školu, nastoupím na Vysokou školu pedagogickou. Sním o tom, že se stanu učitelem angličtiny, protože tento předmět miluji. Chci se také vyučit jako překladatel cizích textů, filmů a hudby.
Můj první učitel
V části „Můj první učitel“ uveďte informace o učiteli: příjmení, jméno, patronymie. Je proveden stručný popis odborných kvalit učitele. Můžete si zapsat nezapomenutelné okamžiky s tím spojené a nalepit fotografii.
Příklad
Mou první učitelkou byla Ivanova Larisa Petrovna. Na okamžik, kdy jsem přišel do první třídy, nezapomenu. Larisa Petrovna mi pomohla zvládnout studium, naučila mě psát a číst. Vždy si ji budu pamatovat a navštěvovat ji na střední škole...
Jak se správně registrovat
Neexistují žádné zavedené standardy nebo šablony, jak navrhnout školní portfolio. Existují však doporučení, jak udělat školní formát:
- Osobní deník se vytiskne ve Wordu jako elektronický dokument, který se následně vytiskne.
- Je vyžadován úhledný design ve stejném stylu (velikost, písmo, odsazení, řádkování).
- Sekce portfolia nejsou číslovány.
- K dokumentu jsou přiloženy certifikáty, diplomy a další certifikáty potvrzující úspěchy studenta.
Portfolio pro chlapce může být krásně navrženo na základě jeho oblíbeného kresleného filmu nebo filmu („Tlapková patrola“, „Prostokvashino“, „Spider-Man“) a pro dívky - použijte prázdné stránky s princeznami.
Je však důležité počítat s tím, že jak dítě stárne, jeho koníčky se mění a o původní verzi ztratí zájem. Proto je vhodné zpracovat dokument v neutrálním stylu.
Vyplnění portfolia znamená shromažďování informací o žákovi, které se mu budou hodit ve vzdělávacím procesu. Následně se stane rodinným dědictvím. Vyplněný dotazník pomůže dítěti při výběru budoucího povolání, naučí ho hodnotit vlastní znalosti, usilovat a dosahovat svých cílů.
Portfolio žáka základní školy jako metoda pro hodnocení osobního růstu
v rámci implementace federálního státního vzdělávacího standardu NOO
Učitel: Dnes vytvoříme speciální složku - portfolio. Není určeno pro školní úkoly. Je nutné zaznamenávat své pokroky a úspěchy. Vyplněním portfolia o sobě bude moci vyprávět každý z vás a složka uloží vaše příběhy pro vás i další lidi, kteří vás chtějí lépe poznat.Jedním z hlavních úkolů výuky a výchovy na základní škole v rámci implementace nového vzdělávacího standardu je zjišťovat a rozvíjet individuální tvůrčí schopnosti dítěte:
Vytvoření situace úspěchu pro každého studenta, zvýšení sebeúcty a důvěry ve vlastní schopnosti;
Maximální odhalení individuálních schopností každého dítěte;
Rozvoj kognitivních zájmů studentů a formování připravenosti k samostatnému učení;
Utváření postoje k tvůrčí činnosti a dovednostem tvůrčí činnosti, rozvoj motivace k dalšímu tvůrčímu růstu;
Utváření pozitivních morálních a mravních vlastností jedince;
Získání dovedností reflexe, rozvíjení schopnosti analyzovat vlastní zájmy, sklony, potřeby a korelovat je s dostupnými příležitostmi („Jsem skutečný“, „Jsem ideální“);
Formování životních ideálů, stimulace touhy po sebezdokonalování.
K vyřešení těchto problémů (podle mnoha odborníků) je nutné přesunout důraz s tím, že hlavní důraz nebude kladen na portfolio dokumentů, ale na portfolio tvůrčích prací. Jinými slovy, sekce „KREATIVNÍ PRÁCE“ by se měla stát tím hlavním a hlavním, sekce „Oficiální dokumenty“ by měla ustoupit do pozadí a sloužit pouze jako příloha!
Nespornou hodnotou portfolia je, že pomáhá zvyšovat sebevědomí studenta, maximalizovat individuální schopnosti každého dítěte a rozvíjet motivaci pro další kreativní růst. Proto je nesmírně důležité naučit se sami a vysvětlit svému dítěti, že sestavování portfolia není závod o diplomy a nejrůznější certifikáty! Důležitý je proces účasti na vzdělávacích aktivitách nebo tvůrčí práci, nikoli její výsledek.
Cíle tvorby portfolia:
Portfolio je zavedeno s cílem objektivně zaznamenávat individuální úspěchy školáků. Portfolio je soubor práce a výsledků studenta, který ukazuje jeho úsilí, pokroky a úspěchy v různých oblastech.
Individuální kumulativní hodnocení (portfolio) - soubor dokumentů, hodnocení oborových, metapředmětových a osobních výsledků, individuálních úspěchů, který je podkladem pro stanovení vzdělání absolventa základní školy.
Struktura portfolia:
V současné době neexistují žádné přísné požadavky (státní norma). Práce na portfoliu je přece dobrá příležitost se vyjádřit, přistoupit k tomuto úkolu kreativně a přijít s něčím vlastním, originálním. Jediné, na co je třeba si dát pozor, je, že portfolio žáka základní školy se nejmenuje „Portfolio mých úspěchů“ („Moje úspěchy“ atd.) a že sekce dokumentující tyto úspěchy (všechny druhy certifikátů a certifikátů).
Portfolio může zahrnovat výsledky dosažené studentem nejen v průběhu vzdělávací činnosti, ale i v jiných formách činnosti: tvůrčí, komunikativní, sportovní a rekreační a pracovní činnosti.
Vzorová struktura portfolia:
1) TITULOVÝ LIST
Obsahuje základní údaje (příjmení, jméno a patronymie; vzdělávací instituce, třída), kontaktní údaje a fotografii studenta.
2) SEKCE "MŮJ SVĚT"
Zde můžete umístit jakékoli informace, které jsou pro dítě zajímavé a důležité. Možná záhlaví listů:
· "Moje jméno"
- informace o tom, co jméno znamená, lze napsat o slavných lidech, kteří toto jméno nesli a nosí. Pokud má vaše dítě vzácné nebo zajímavé příjmení, můžete najít informace o tom, co to znamená.
· "Moje rodina"
- zde můžete mluvit o každém členu rodiny nebo napsat krátký příběh o své rodině.
· "Moje město"
- příběh o vašem rodném městě (vesnici, vesnici), o jeho zajímavých místech. Zde můžete také umístit nákres cesty z domova do školy nakreslený společně s dítětem Je důležité, aby na něm byla vyznačena nebezpečná místa (křižovatky silnic, semafory).
· "Moji přátelé"
- fotografie přátel, informace o jejich zájmech a zálibách.
· "Moje koníčky"
- krátký příběh o tom, co dítě zajímá. Zde můžete psát o třídách ve sportovní sekci, studiu na hudební škole nebo jiných vzdělávacích institucích dalšího vzdělávání.
· "Moje škola"
- příběh o škole a učitelích.
· "Moje oblíbené školní předměty"
- malé poznámky o vašich oblíbených školních předmětech, postavené na principu „Mám rád... protože...“. Také dobrá volba s názvem "školní předměty"
. Zároveň může dítě mluvit o každém předmětu a najít v něm něco důležitého a potřebného pro sebe.
3) SEKCE "MOJE STUDIUM"
V této části jsou nadpisy pracovních listů věnovány konkrétnímu školnímu předmětu. Student tuto část vyplní dobře napsanými testy, zajímavými projekty, recenzemi přečtených knih, grafy růstu rychlosti čtení a kreativními pracemi.
4) SEKCE „MOJE VEŘEJNÁ PRÁCE“
Do sociální práce (úkolů) lze zařadit všechny činnosti, které jsou prováděny mimo rámec vzdělávací činnosti. Možná, že dítě hrálo roli ve školní hře nebo četlo poezii na formálním shromáždění nebo navrhlo nástěnné noviny na prázdniny nebo hrálo na matiné... Možností je mnoho. Tuto sekci je vhodné koncipovat pomocí fotografií a krátkých zpráv k tématu.
5) SEKCE "MOJE KREATIVITA"
Do této části dítě umístí svá kreativní díla: kresby, pohádky, básně. Pokud jste dokončili velké dílo (řemeslo), musíte přiložit jeho fotografii. Rodiče musí dát svému dítěti při vyplňování této sekce úplnou svobodu!
6) SEKCE "MOJE CESTOVNÍ DOJMY"
Na základní škole se děti aktivně účastní exkurzních a vzdělávacích programů, chodí do divadla, na výstavy, navštěvují muzea. Na konci exkurze či výšlapu je třeba nabídnout dítěti kreativní domácí úkol, jehož vyplněním si nejen zapamatuje obsah exkurze, ale bude mít i možnost vyjádřit své dojmy.
7) SEKCE "MOJE ÚSPĚCHY"
Zde jsou vyvěšeny certifikáty, certifikáty, diplomy, děkovné dopisy, ale i závěrečné atestační listy. Navíc by se na základní škole nemělo oddělovat podle důležitosti akademický úspěch (vysvědčení) a úspěch například ve sportu (diplom). Uspořádání je lepší volit nikoli podle důležitosti, ale například chronologicky.
8) SEKCE "RECENZE A PŘÁNÍ"
Vyplňují učitelé školních i neškolských zařízení.
9) SEKCE - "OBSAH"
Nenechte se unést designem tohoto listu, protože bude muset být poměrně často aktualizován.
Důležité si pamatovat.
V první třídě, kdy dítě teprve začíná pracovat na sestavování portfolia, se bez pomoci rodičů neobejde. Ale jak roste, měla by být tato pomoc omezena na minimum. Od samého začátku se snažte strukturovat práci svého dítěte tak, aby ono samo vynaložilo určité úsilí na vytvoření portfolia. V procesu práce nevyhnutelně dochází k procesu chápání svých úspěchů, vytváření osobního postoje k dosaženým výsledkům a uvědomění si svých schopností.
Předběžné výsledky
Formy hodnocení portfolia si každý student určuje sám. To může být:
P veřejná prezentace na konci čtvrtletí nebo roku (může se konat v rámci vyučovací hodiny nebo rodičovské schůzky);
Výstava „portfolií* (na přání studentů).
Kritéria hodnocení portfolia se také určují individuálně:
Stvoření;
Faktory odrážející vývoj dítěte (samostatnost a aktivita v učení, schopnost učit se, sebeovládání a sebeúcta);
Pochopení a úplnost reflexe vzdělávacího materiálu.
Předběžné výsledky
Práce s využitím technologie portfolia umožňuje učiteli:
Posoudit míru samostatnosti dětí;
Identifikujte problémy v rozvoji jejich sebeúcty;
Určete převládající motivaci dítěte;
Posoudit úroveň znalostí dovedností a schopností.
Materiály pro tvorbu žákovských portfolií
Portfolio žáka základní školy
- Portfolio studenta na dětském webu "Slunce"
Portfolio studenta základní školy Mishakina T.L.
Již na základní škole jsou v moderním vzdělávacím systému děti vedeny k vytváření portfolia. Můžete slyšet tolik komentářů od rodičů k této záležitosti. Školní vzdělávání se totiž často přesouvá na rodiče, kteří potřebují mít doma moderní tiskárny (barevné), skenery atd.
Ze zkušenosti učitele je situace taková, že ne všichni rodiče chápou, co je to e-mail, nemluvě o přítomnosti zařízení pro barevný tisk. Zkusme přijít na to, jak na této stránce navrhnout titulní stránku portfolia žáka základní školy.
Učitel obvykle vysloví své požadavky na registraci, ale pokud dítě chybělo nebo tyto informace postrádalo, můžete použít následující doporučení.
Titulní stránka portfolia obsahuje následující informace:
- název instituce;
- příjmení, jméno, patronymie studenta;
- foto (nepovinné) - na přání dítěte.
Třída není uvedena, protože portfolio může představovat úspěchy studenta za několik let.
Portfolio žáka základní školy v podstatě představuje složku úspěchů vašeho dítěte. Je velmi výhodné používat složky – soubory a složka – složka.
Certifikáty, výkresy, aplikace atd. můžete ukládat do samostatných složek Nakonec, jak student vyroste, jsou většinou potřeba certifikáty. Používají se k účasti na různých soutěžích a olympiádách. Zpravidla platí omezení na určitou dobu. Slovo „student“ je trochu drsné, naznačuje studenta nebo studenta, ale federální státní vzdělávací standard takto definuje vzdělávací standard. Dítě se učí ve škole.
Můžete přidat sekci jako autobiografie. Dítě umí napsat stručně o sobě. Složka úspěchy obsahuje informace nejen o certifikátech, ale také o účasti v různých soutěžích a akcích.
A pokud nemáte barevnou tiskárnu, ale vaše dítě je aktivní a účastní se oddílů a klubů, věřte, že jeho portfolio bude mít větší hodnotu než to světlé vytištěné z internetu, i když to vypadá jednodušeji. Budou to ale jeho osobní úspěchy, na které máte vy i vaše dítě právo být hrdí a navrhnout titulní stranu portfolia na černobílé tiskárně.
