Příběh o tom, jak se nenechat v kritické situaci zmást, nepropadnout panice a po mobilizaci svých sil udělat vše, co na vás závisí, vypráví V. P. Astafiev ve svém díle „Jezero Vasyutkino“.

Děj příběhu je převzat z dětství spisovatele, který svá studentská léta prožil v Krasnojarském kraji. I předákovo příjmení je skutečné a patří slavné dynastii sibiřských rybářů.

Historie stvoření

„Jezero Vasyutkino“ bylo napsáno v roce 1952 a publikováno v roce 1956. Příběh se však začal objevovat v roce, kdy pátá třída Vitya, plnící úkol od učitele literatury, vyprávěl v eseji věnované minulému létu o tom, jak se dostal ztratil se v tajze, strávil mnoho úzkostných dní o samotě s přírodou, objevil jezero neznámé staromilcům a nakonec se mohl sám dostat k řece. Živé a pravdivé převyprávění chlapcových zážitků vedlo k tomu, že jeho práce byla publikována ve školním časopise.

Dětská esej vytvořená zpaměti se stala pro spisovatele základem.

Popis příběhu

Jednoduchým, ale obrazným jazykem vypravěč vypráví o každodenním životě rybářského tábora na Sibiři. Třináctiletý Vasyutka, syn předáka, se snaží pomáhat dospělým, jak nejlépe umí, získává pro ně piniové oříšky.

Jednoho dne, když chlapec popadl zbraň a zásoby, odešel dále do lesa v naději na bohatou úrodu a ztratil se. Po marných pokusech najít cestu si Vasyutka uvědomí, že není kam čekat na pomoc, musí se spoléhat jen sama na sebe, hrůza, panika a zmatek postupně ustupují klidné opatrnosti. Ne nadarmo ten chlap vyrůstal v tomto drsném kraji, odmala poslouchal pokyny starých lidí, jak se v takovém případě zachovat. S využitím rad zkušených lovců a vlastních dovedností se chlapci podaří nejen přežít několik dní v drsných podmínkách, překonat strach, ale také získat jídlo pro sebe, zahřát se, objevit ztracenou nádrž s cennými rybami a zapamatovat si jeho hodiny zeměpisu, jděte na břeh Jeniseje, k lidem.

Školák ušel šedesát kilometrů za dlouhých pět dní plných nejistoty a úzkosti. Vasyutka, který věděl, že rybáři dlouho lovili bez úlovku, po příjezdu domů okamžitě hlásil o jezeře, které viděl. Poté, co ukázal brigádě drahocennou cestu, se teenager cítí zapojen do společné věci. Následně byla nádrž zmapována a pojmenována po Vasilijovi.

Hlavní postava

Vasilij Shadrin je obyčejný vesnický školák, škarohlíd a chvastoun. Miluje dobrodružství a považuje se za docela dospělého a nezávislého člověka. Jeho postava se formovala pod vlivem jeho otce, mlčenlivých obyvatel vesnice tajgy. Své stopy zanechaly i zvyky a tradice sibiřské oblasti. Autor nepodává podrobný popis hlavního hrdiny, jeho osobnost je odhalena během vyprávění.

Vasyutka, který se ocitl v beznadějné, děsivé situaci, věděl, co může vést ke ztrátě cesty v lese, jasně si představoval důsledky, projevil odvahu a zdrženlivost, praktickou inteligenci a obezřetnost, aniž by ztratil smysl pro humor. Chlapec se nevzdává strachu, statečně překonává překážky, myslí nejen na sebe, ale i na společné zájmy.

Analýza příběhu

V úvodu, vyprávěném ve třetí osobě, autor hovoří o novém jezeře a roli Vasyutky v tomto objevu. Hluboká láska k vlasti a přesvědčení, že každého z nás čekají velká i malá vítězství, se prolíná v úvodních řádcích.

Děj začíná ve chvíli, kdy se puberťák, unášen honem na tetřeva, ztratí. Vrcholem je okamžik, kdy obyvatelé tajgy zachraňují zoufalou Vasyutku. Rozuzlením příběhu je návrat chlapce k matce a začátek rybaření na otevřeném jezeře.

Vypravěč využívá tradiční kompozici se sekvenčním vyprávěním a minimálním počtem postav. Pohodové a podrobné podání vám umožní představit si sebe na místě ústřední postavy, čtenář s Vasyou sympatizuje a dělá si o něj starosti.

Astafiev se vyznačuje používáním přirovnání. Díky barvitým popisům ožívá příroda dolního Jeniseje. Použití místního dialektu v přímé řeči dodává postavám obraznost.

Překonávání obtíží, stále hledání cesty z obtížné situace, využívání všech příležitostí - to učí tento příběh. Velká touha žít pomohla malému Sibiřanovi dostat se z tajgy.

podrobný nástin příběhu Vasyutkino jezero

Odpovědi:

Jít k velkým vynálezům, počínaje těmi nejnepatrnějšími začátky, a vidět, že pod prvním a dětským vzhledem se může skrývat úžasné umění - to není práce obyčejných myslí, ale pouze myšlenky nadčlověka. Viktor Petrovič Astafiev, slavný ruský současný spisovatel, se narodil 1. května 1924 v rolnické rodině ve vesnici Ovsyanka, která se nachází na samém břehu Jeniseje na Krasnojarském území. Sedmiletého chlapce, který předčasně ztratil matku, vychovávala jeho babička Ekaterina Pavlovna. Následně byla rodina Astafievových nucena přestěhovat se do vesnice Igarka, místa, kde byli vyhoštěni vyvlastnění rolníci. Kvůli složitému vztahu mezi otcem a nevlastní matkou byl malý Victor poslán do sirotčince. Už na internátní škole si Viktor Petrovič vyvinul zálibu a zájem o literaturu. Sibiřský zpěvák Ignatiy Dmitrievich Rozhdestvensky, který si všiml chlapce, pomáhá rozvíjet literární talent v Astafiev. Astafiev Vasyutkino Lake Krátké převyprávění eseje Viktora Petroviče o jeho oblíbeném jezeře, které bylo publikováno ve školním časopise, se následně rozvine v příbězích „Vasyutkino Lake“. Během druhé světové války se Viktor Petrovič, stejně jako mnoho jeho současníků, dobrovolně vydal na frontu, bojoval jako obyčejný voják. Více než jednou obdržel zasloužená vojenská vyznamenání (medaile „Za vítězství nad Německem“, „Za odvahu“ a „Za osvobození Polska“). Byl také oceněn tak vysokým vyznamenáním, jako je Řád rudé hvězdy, i když byl více než jednou vážně zraněn. Na podzim roku 1945 byl Astafiev demobilizován a spolu se svou manželkou, soukromou Marií Semjonovnou Koryakinou, se přestěhoval na Ural. V roce 1947 se v rodině Astafievových narodila dcera, která o šest měsíců později zemřela na špatnou výživu. Během následujících dvou let porodí Astafiev další dceru Irinu a syna Andrei. Příběh „Civilista“ od Viktora Petroviče Astafieva byl poprvé publikován v roce 1951 v publikaci „Chusovsky Worker“, která bude později známa obecnému čtenáři pod názvem „Sibiryak“. A v roce 1953 vyšla spisovatelova první kniha „Do příštího jara“. Astafievova kreativita stejnou měrou ztělesňuje dvě nejdůležitější témata 60. a 70. let: téma vesnice a téma války. Spisovatel ve svém díle představuje období druhé světové války jako největší tragédii lidstva. Například v příběhu „Pastýř a pastýřka“, který sám autor označil za moderní pastorační dílo, mluvíme o všepohlcující lásce mladého páru, který se na krátký životní okamžik spojil a navždy odloučil. krutou válkou. Krátké převyprávění jezera Astafiev Vasyutkino Zbytek svého života (od roku 1980) žil spisovatel ve své rodné vesnici Ovsyanka, záměrně oplocené před ruchem města, ačkoli Viktor Petrovič se nevzdal své kreativity. Žije v Ovjance, píše román „Smutný detektiv“, povídky „Živý život“, „Medvědí krev“, „Konec světa“ atd. Rodná země ho inspirovala také liniemi románu „Prokletý and Killed“, za kterou v roce 1995 obdržel Státní cenu je. Gorkij. V posledních letech svého života získal Astafiev několik dalších ocenění za svůj mimořádný přínos moderní literatuře. Spisovatel zemřel v zimě roku 2001 v Krasnojarsku, jen pár měsíců před svými 77. narozeninami. Krátké převyprávění o jezeře Astafiev Vasyutkino Existují lidé, kteří jsou předurčeni být hlupáky: dělají hlouposti nejen ze své svobodné vůle, ale také z vůle osudu.

Analýza práce

Žánrem díla je povídka. Příběh o cestě, kterou nevědomky podnikl třináctiletý chlapec poté, co se na pět dní ztratil v tajze.

Hlavním hrdinou je chlapec Vasyutka, který pomáhal rodičům rybařit v tajze. Vedlejší postavy – matka, dědeček, otec, rybáři.

Chlapec pomáhá svým rodičům v tajze, jak jen může. Jeho povinností, kterou pro sebe vymyslel, je zásobovat rybáře piniovými oříšky, které se ve volném čase neštítí louskat. Jednoho dne se jako obvykle vydá do tajgy sbírat ořechy a najednou se mu naskytne příležitost zastřelit tetřeva lesního. Toto je začátek příběhu.

Po svém dlouhém putování a dobrodružství přišel Vasjutka na břeh Jeniseje a uslyšel zvuk lodního motoru. V té době už ztratil naději, že bude rychle nalezen. Toto je vyvrcholení příběhu.

Rozuzlení nastává, když se Vasyutka ocitne doma, a pak sám zavede rybáře k jezeru, které náhodou objevil. Příběh se soustředí na lidské chování v extrémní situaci. Vasyutka navzdory tomu dostatečně překonal všechny potíže, které ho potkaly

protože je mu teprve třináct let.

Velkou zajímavostí v příběhu jsou popisy tajgy a jejích obyvatel. Z vyprávění lze vyčíst mnoho informací o zvycích a zvycích obyvatel tajgy. Je to, jako bychom sami cestovali s chlapcem tajgou - spisovatel nám tak obratně vypráví o Vasyutkových dobrodružstvích.

Poklidný příběh, neuspěchaná řeč, nářeční slova - stateční a pracovití Sibiřané nás uvádějí do svého světa.

Plán

1. Neúspěchy v rybářském průmyslu.

2. Lov tetřeva lesního.

3. Vasjutka se ztratil.

4. Život v lese.

6. Úspěšná záchrana.

Glosář:

Plán příběhu jezera Vasyutkino
Plán jezera Vasyutkino
plán příběhu Vasyutkino Lake
plán příběhu Vasyutkino Lake
plán jezera vasyutkino

(zatím bez hodnocení)

Další práce na toto téma:

Vasyutka Vasyutka je hlavní postavou příběhu V. P. Astafieva „Vasyutkino Lake“, asi třináctiletý chlapec, syn rybářského předáka Grigorije Shadrina. Je to odvážný a chytrý chlapec, který...
Na samém začátku příběhu je popsáno jezero, které dostalo své jméno na počest chlapce jménem Vasyutka. Byl to on, kdo našel jezero a ukázal ho dalším lidem. V...
Plán převyprávění 1. Jezerní památník Vasyutka. 2. Život rybářů při čekání na rybářskou sezónu (doba, kdy se rybařině obzvlášť daří). 3. Vasyutka v lese. 4. Chlapec se ztratil...
To, co Vasyutkovi pomohlo přežít v tajze Tajze, jsou nekonečné lesy, ve kterých je pro běžného člověka těžké přežít, zvláště pokud se v tajze nevyzná...

Systém lekcí podle příběhu V.P. Astafiev "Jezero Vasyutkino"

Jdu do třídy: 5. třída

Olga BARANOVÁ

Olga Sergeevna BARANOVA je učitelkou ruského jazyka a literatury na gymnáziu č. 1 ve městě Polyarnye Zori v Murmanské oblasti.

Systém lekcí podle příběhu V.P. Astafiev "Jezero Vasyutkino"

Lekce 1. "Ztraceno!"

Učitel. Spisovatel Nikolaj Sladkov zanechal fascinující popis tajgy:

„Taiga je největší les na Zemi. Království pichlavých jehel. Borovice, cedry, jedle a smrky. Těžký řev zelených vrcholků. Smutné vrzání mechem obrostlých kmenů. Suché, ponuré, nudné. Voní jako plíseň a stojatá voda. Obrácené kořeny se jako medvědi vztyčily a roztáhly chundelaté tlapky.

Žádné zářivé květiny, žádní barevní motýli. Nevidíte ptáky, neslyšíte zvířata. Všichni se schovávají a schovávají. Jen opatrný stín občas vklouzne do houští. Větev, které se někdo dotkne, se zachvěje, někým ušlapaná tráva se narovná a zase bude ticho a samota.

Cestu razí zvířecí tlapky a kopyta. Pro člověka je těžké jít po zvířecí cestě. Moje nohy se buď zaboří do mechu, nebo kloužou po elastických jehličích. Sukovité mrtvé stromy ulpívají na šatech, smrkové tlapky zasahují do obličeje. A černé prohlubně starých osik vás sledují jako něčí oči.

Je dobré dívat se na zelenou tajgu z hory. Jsou tam světlé borové lesy. Jsou zde tmavé skvrny smrkových lesů. Modré meandry řek. Černé hoření, páchnoucí kouřem. Žluté peřeje jsou bažiny. A modrá, mlha, nekonečné dálky. Největší les na zemi. tajga".

Pokud jste byli pozorným posluchačem, měli jste slyšet zvuky tajgy, cítit její vůně, představit si sebe na zvířecí stezce, vidět tajgu z výšky a obdivovat její rozlehlost. A zároveň v tomto popisu číhá jisté nebezpečí.

Nyní si představte sami sebe v tomto království přírody, zcela sami. Jste ztraceni a musíte se spolehnout jen sami na sebe. Přesně v takové situaci se ocitl hlavní hrdina románu V.P. Astafiev "Jezero Vasyutkino".

Tento příběh je autobiografický. Budoucí spisovatel se jako teenager toulal po tajze, ale neztratil odvahu a sám vyšel mezi lidi. Napsal o tom ve školní eseji. Přísný učitel jeho práci nečekaně pochválil před celou třídou a vyšlo to ve školním rukopisném časopise. Pak, již dospělý, V.P. Astafjev si tento příběh zapsal a nazval ho „Vasjutkino jezero“.

Další plán lekce na tabuli

1. Každodenní život rybářské posádky (stručné převyprávění).

2. Dialog s matkou (čtení, komentář).

3. Jak se stalo, že se chlapec Vasjutka, který byl v tajze nejednou, náhle ztratil? (Převyprávění epizody s tetřevem.) Jaké zákony tajgy porušil?

4. Epizoda s mouchou. Proč je to důležité? Co chlapec pochopil? „A pak ho to zasáhlo: ztratil se! Tento objev byl tak jednoduchý a ohromující, že Vasjutka okamžitě nepřišel k rozumu.“

Domácí práce

1. První noc v tajze (převyprávění epizody).

Lekce 2. „Taiga nemá ráda chatrné lidi“

Učitel. V minulé lekci jsme si povídali o těžké životní situaci, ve které se hrdina příběhu ocitl. Jaká byla jeho první noc v tajze? Jaké podrobnosti naznačují Vasyutkovu zkušenost a důkladnost? Co ho trápilo? (Kontrola domácího úkolu.)

Vyjmenuj zákony tajgy.

Zákony tajgy:

1. Když jdeš do lesa, je potřeba si s sebou vzít sirky a chleba.

2. Musíte se pohybovat po úzkých cestičkách, abyste se neztratili.

3. Postarejte se o kazety.

4. Buďte pozorní, pozorní, opatrní.

5. Umět se orientovat světovými směry.

6. Pamatujte, že na nedaleké vodní ploše je slyšet píšťalka lodi.

7. Neztrácejte víru v sebe sama.

V textu najdeme popis sibiřské tajgy (s. 94–95. Všechny strany jsou uvedeny podle učebnice-čtenáře zpracovala M.B. Ladygina. M.: Drop, 2006. 2. část). Na co autor klade důraz?

"Taiga... Taiga... Nekonečně se natahovala do všech stran, tichá, lhostejná." Shora to vypadalo jako obrovské temné moře... Vasjutka dlouho očima hledal žlutý pruh modřínu mezi nehybným zeleným mořem (po březích řeky se obvykle táhne listnatý les), ale všude kolem bylo temný jehličnatý les. Zdá se, že i Yenisei se ztratil v odlehlé, ponuré tajze. Vasyutka se cítila velmi malá...“

Jak se chlapec cítil, čeho se bál?

co jedl? (Převyprávění.)

Podle jakých znamení našel Vasyutka cestu k Jeniseji? Jaký objev učinil Vasyutka? (Jezero teče.) Co to pro něj znamenalo? (Za tím by mohl být Yenisei, nebo by tam mohlo být další jezero.)

Proč pro něj bylo tak důležité dostat se k sibiřské řece? (Po Jeniseji jezdí parníky a čluny; je to jako cesta v tajze, a proto je snazší upoutat pozornost lidí a uniknout, ale v tajze je to osamělé a nebezpečné.)

S jakými zkouškami se Vasyutka na své cestě setkal? (Samota, zima, hlad, nejistota, únava, strach, touha po rodině.)

Domácí práce. Převyprávěním epizody „Setkání s Jenisejem“ dočtěte příběh až do konce.

Lekce 3. „Setkání s Jenisejem. Záchrana"

Rozhovor o problémech

1. Proč Vasyutka tak potěšila setkání s Jeniseji? (Kontrola domácího úkolu.)

2. Proč byla poslední noc na břehu pro chlapce obzvlášť znepokojivá?

3. Čím Vasjutka upoutal pozornost?

4. Jak se dědeček, matka a otec seznámili s chlapcem? Proč mu nikdo nenadával? (Expresivní čtení epizody.)

5. Význam názvu povídky.

Závěr. Proč chlapec nezmizel v tajze? Jaké charakterové vlastnosti má hrdina příběhu?

Domácí práce. Vytvořte kvíz na základě románu pro své spolužáky a/nebo ilustrujte epizodu, která se vám líbí.

Lekce 4. Převyprávění epizody

Na otázky pracujte s učebnicovým článkem „Jak převyprávět epizodu uměleckého díla“ (str. 110).

1. Co je to epizoda?

2. Proč je těžké epizodu převyprávět? (Je nutné zachovat zvláštnost autorova vyprávění, individualitu řeči spisovatele a jeho postav, zprostředkovat autorovo emocionální postoje k postavám a událostem, konzistenci a úplnost autorových popisů.)

3. Jaké jsou hranice epizod?

Autoři učebnice vás vyzývají, abyste si nezávisle vybrali epizodu, která se vám líbí, a připravili se na její převyprávění. To ale znamená, že polovinu lekce bude dítě v knize listovat, pak číst a v důsledku toho ztratí spoustu času. Vydal jsem se jinou cestou: na tabuli během přestávky byly označeny stránky a konvenční názvy klíčů, nejvíce vzrušujících epizod.

1. Lov tetřeva lesního (s. 88–89).

2. První noc v tajze (s. 92–93).

3. Setkání s lesním jezírkem (s. 96–97).

4. Konečně Yenisei! (str. 102).

5. Vasjutka doma (s. 106–108).

Studenti dostali právo vybrat si další neuvedený díl, ale byli upozorněni na nedostatek času na přípravu.

Po práci s článkem z učebnice se kluci téměř okamžitě rozhodli a začali se připravovat na převyprávění, znovu si přečetli pár stránek. O deset minut později jsem zjistil, kdo co vybral. Nutno říci, že ani jeden díl nezůstal bez dozoru. Ale co když čtyři nebo pět vybralo jednoho? Můžete požádat přítele, aby pokračoval v příběhu, můžete nabídnout doplnění, pokud něco důležitého chybí, můžete pochválit, pokud je převyprávění bezvadné, můžete nabídnout vyvození závěru, proč je tato epizoda tak důležitá a proč si ji student vybral a pokračujte k dalšímu fragmentu. Tímto způsobem bude možné vyzpovídat a hodnotit mnoho lidí.

Domácí práce. Napište návrh eseje na základě povídky „Vasyutkino Lake“.

Lekce 5. Skvělý esej-argument o románu „Vasyutkino Lake“

1. Řeknu vám o knize, kterou jsem přečetl (dopis příteli).

2. „Sibiřská postava“ od Vasyutky.

3. "Taiga nemá ráda chatrné..."

4. Sám v tajze.

5. Poučení z příběhu „Jezero Vasyutkino.“

Přímé seznámení s Astafievovou povídkou „Vasyutkino Lake“. Toto dílo je příběhem o dobrodružstvích třináctiletého chlapce, který se kdysi ztratil v tajze.

Shrnutí Astafieva „Vasyutkino Lake“.

Vasyutka je třináctiletý chlapec, který se narodil v oblasti tajgy do rodiny rybáře. Otec ho často brával s sebou, takže chlapec dobře znal otcovo řemeslo. Velmi často, aby mohl ošetřit rybáře, chlapec šel do tajgy koupit piniové oříšky. Při louskání ořechů si rybáři vyprávěli zajímavé historky, kterým chlapec pozorně naslouchal a zapamatoval si každé slovo. Chlapec vždy, když šel do lesa, poslouchal slova na rozloučenou od své matky a opakoval zákony tajgy, protože vždy se může stát neočekávané, což se stalo Vasyutce, která šla na ořechy.

Shrnutí příběhu „Vasyutkino Lake“ pokračuje skutečností, že chlapec jako vždy vzal zápalky, sůl, pistoli a chleba. Šel hlouběji, ale když se sbíraly ořechy a chlapec se chystal vrátit, všiml si tetřeva, kterého pronásledoval, a když byl pták v jeho rukou, Vasyutka si uvědomil, že se ztratil. Celých pět dní se chlapec snažil dostat ven a vrátit se domů. Nejprve ho ovládl strach, takže bezhlavě utíkal, ale pak se uklidnil. Po uplatnění všech svých znalostí a dovedností, vedených příběhy rybářů, se dítěti podařilo jít nejprve k jezeru, kde byly ryby, a poté k řece Yenisei, kde se plavila loď. Tam ho známí rybáři vzali na palubu a jednou domů, o pár dní později, vedl chlapec všechny rybáře v čele se svým otcem k jezeru, kde rybáři pokračovali v rybaření. A na mapě se objevilo malé místo s názvem „Jezero Vasyutkino“.

Hrdinové Astafyeva "Vasyutkino Lake".

V Astafievově díle „Vasyutkino Lake“ je hlavní postavou chlapec Vasyutka, kterému bylo třináct let, ale již v tomto věku ukázal všechnu svou vynalézavost a dokázal, že tajga je na něm. Vedlejšími postavami příběhu jsou Vasyutkův otec a matka, dědeček a rybáři.

Astafievův příběh "Vasyutkino Lake"

Při práci na eseji založené na Astafievově příběhu „Jezero Vasyutkino“ bych rád zaznamenal odvahu hlavní postavy, jeho vynalézavost a vynalézavost. Díky znalosti místních znaků, znalosti lesa, díky získaným dovednostem a schopnosti rozdělat oheň, schopnosti samostatně si sehnat a připravit jídlo, chlapec nejen přežil, ale dokázal se i vrátit domů. Jeho vyrovnanost, šetrnost a trpělivost pomohly porazit tajgu. Podle Astafievova příběhu „Vasyutkino Lake“ vidíme, že se rodičům podařilo vychovat skutečného odvážného Sibiře.

Plán příběhu

Aby bylo převyprávění příběhu snazší, doporučujeme vám seznámit se s Astafievovým dílem „Jezero Vasyutkino“ a nástinem příběhu.
1. Smůla v rybaření
2. Vasyutka a piniové oříšky
3. Vasyutka loví tetřeva
4. Chlapec se ztratil. Vasyutka bojuje se svým strachem
5. Pět dní v tajze.
6. Jezero, které dovedlo chlapce k záchranné lodi
7. Záchrana chlapce
8. Jezero Vasjutkino