Кои изречения представляват разказния тип реч? Функционално-семантичен тип реч: описание, разказ, разсъждение

РАЗКАЗВАНЕТО е начин на представяне на материала, при който се разказва за събития и явления във времева последователност.

Кристофър Теодор Готлиб Лем е роден през 1786 г. в Кралство Саксония, в град Кемниц, от бедни музиканти. Баща му свиреше на рог, майка му на арфа; Самият той вече пет години се е занимавал с три различни инструмента. На осем години остава сирак, а на десет започва да си изкарва хляба с изкуството си. Дълго време водеше скитнически живот, свиреше навсякъде - и по механи, и по панаири, и по селски сватби, и по балове; Най-после влезе в оркестъра и, движейки се все по-високо и по-високо, стигна до мястото на диригента. Беше доста лош изпълнител, но познаваше добре музиката. На двадесет и осмата си година се премества в Русия. Той беше подписан от голям джентълмен, който самият мразеше музиката, но управляваше оркестъра от арогантност. Лем живя с него седем години като капелмайстор и го остави с празни ръце: майсторът фалира, искаше да му даде менителница за себе си, но впоследствие му отказа и с една дума не му плати нито стотинка. Той беше посъветван да напусне; но той не искаше да се върне у дома просяк от Русия, от велика Русия, тази златна мина на художници; той реши да остане и да опита късмета си. В продължение на двадесет години бедният германец опитваше късмета си: посещаваше различни господа, живееше в Москва и в провинциалните градове, издържа и издържа много, научи бедност, бие се като риба на лед; но мисълта за завръщане в родината не го напускаше сред всички бедствия, на които беше изложен; тя беше единствената, която го подкрепяше. (Тургенев. Благородно гнездо)

В художествената литература разказването е най-необходимият метод за представяне. Показва как се променя обектът на наблюдение - героят или средата около него.

Основната характеристика на всички повествователни текстове е вербалният тип реч, а ролята на предиката по правило са глаголите в минало време в перфектна форма, тъй като само те са способни да изобразяват действия, които се заменят взаимно.

Погледнах часовника си - още нямаше осем. Пристигнах четвърт час по-рано от обикновено. Отворих портата и подготвих бензиновата помпа. Винаги по това време пристигаха първите коли за зареждане.
Изведнъж зад гърба си чух дрезгав пъшкащ звук - сякаш под земята завъртаха ръждив винт. Спрях и се ослушах. След това прекоси двора обратно в работилницата и внимателно отвори вратата. (Ремарк. Трима другари)

Понякога, за да оживят повествованието, писателите също се обръщат към глаголни форми за сегашно време, когато изобразяват минали събития:

Той отново заспа и след минута отново се събуди. Той беше събуден от тих приглушен глас недалеч. Няколко думи бяха достатъчни на Юрий Андреевич, за да разбере, че те са ДОГОВОРИЛИ за нещо... (Пастернак. Доктор Живаго)

Глаголите в сегашно време в такива случаи показват действия, които вече са се случили, което придава на речта специална изразителност. Неслучайно тази глаголна форма в стилистиката се нарича настоящ разказ или исторически. В „Стилистиката на руския език“ четем: „Образното използване на сегашното време в значението на миналото създава ярки цветове за описание на минали събития под формата на жива история.“

Разказът се различава от описанието по това, че описва ПРОДЪЛЖЕНИЕТО на действието. Тоест разказ за събития може да отразява реалната последователност на случилото се, както най-често се случва в есета, разкази и романи.
Понякога авторът нарушава поредицата от събития с допълнителни наративни линии, припомняйки си предишни истории или гледайки в бъдещето. Такива техники значително усложняват композицията на произведението и в разказа могат да се появят скокове. Тези скокове са оправдани само ако увеличават напрежението на сюжета, както например в детективите или трилърите.

Събитията, които се разказват, се наричат ​​наративни възли.
Ако някои наративни възли са пропуснати, тогава връзката между следващите събития и предишните се губи.

В същото време в повествованието могат да се появят незначителни подробности, които нямат семантично или художествено значение.

Разказът не само отразява промяната на събитията, но и изобразява самия процес, който може да се случи бързо или бавно.

Разказът може да бъде обширен и изключително кратък, обективизиран, неутрален по отношение на начина на представяне на материала или, напротив, субективен, пропит с емоциите на автора.

Григорий слезе до Дон, внимателно се прекачи през оградата на базата Стахов и се приближи до прозореца, покрит с капаци. Чуваше само честите удари на сърцето си... Тихо почука по рамката... Аксиния мълчаливо отиде до прозореца и надникна. Той я видя да притиска ръце към гърдите си и чу нечленоразделния й стон да се изтръгне от устните й. Григорий й даде знак да отвори прозореца, свали пушката си и Аксиния отвори капаците. Той стоеше на развалините, голите ръце на Аксиня го хванаха за врата. Те трепереха и биеха толкова много по раменете му, тези скъпи ръце, че треперенето им се предаваше на Григорий. (Шолохов. Тих Дон)

Такава постепенност в изобразяването на действия, движения и състояния в последователност в реално време създава сценичен разказ. Тоест, тази подробност не може да се счита за излишък на реч = многословие.

ОБСЪЖДАНЕТО е функционално-семантичен тип реч, в който авторът се стреми да докаже или опровергае всяко твърдение, да развие и обоснове някаква мисъл.

Разсъждението, като правило, се отличава със сериозно философско съдържание, задълбочава познанията ни за света около нас, кара ни да се замислим за важността на поставения проблем и предлага/доказва заключение.

Разсъжденията обикновено се структурират по следната схема:
1. предпоставка, съдържаща основната идея
2. основна част, отразяваща мисловни операции
3. извод, който логически следва от хода на разсъжденията.

Текстът на правилно конструиран аргумент винаги записва процеса на извеждане на нови знания. В този случай преценките са подредени в логически определена последователност: една преценка задължително следва от друга, развива я и дава основа за нова преценка.

В произведение на художествената литература разсъждението често включва описание като илюстрация на определено твърдение. В други случаи, напротив, когато описва някаква случка, говори за някаква случка, авторът преминава към разсъждение, а след това текстът съчетава различни методи на представяне - описание, разказ и разсъждение. Това дава
възможност на автора да оправдае поведението на своите герои и да изрази моралната си позиция.

„Би било хубаво да отидем при Курагин“, помисли си той. Но веднага си спомни честната си дума, дадена на княз Андрей, да не посещава Курагин. Но веднага, както се случва с хората, наречени безгръбначни, той толкова страстно пожела да изпита отново този разпуснат живот, така познат за него, че реши да си отиде. И веднага му хрумна мисълта, че тази дума не означава нищо, защото още преди княз Андрей той също даде думата на княз Анатолий да бъде с него; Накрая си помисли, че всички тези честни думи са толкова конвенционални неща, които нямат определено значение, особено ако осъзнаеш, че може би утре той или ще умре, или ще му се случи нещо толкова необичайно, че вече няма да може нито честно, нито нечестно... Отиде при Курагин. (Толстой. Война и мир)

© Авторско право: Конкурс за авторско право -K2, 2013
Сертификат за публикация № 213060600476
прегледи

Видове реч - диференциране на речта по обобщено значение в разказ, описание, разсъждение.

Разказ -вид реч, в която събитията се представят в определена последователност.

Литературният повествователен текст се изгражда по следната композиционна схема:

• експозиция
• парцел
• развитие на действието
• кулминация
• развръзка

Произведенията от разказния тип реч могат да започнат веднага с началото и дори с развръзката на действието, тоест събитието може да се предава в пряка, хронологична последователност и обратно, когато първо научаваме за развръзката и едва след това за самото действие.

Изразителната и визуална сила на разказването се състои преди всичко във визуалното представяне на действието, движението на хора и явления във времето и пространството.

РазказХарактеристика:

• докладване на развиващи се събития, действия или условия;
• динамика;
• водеща част на речта - глагол или думи със значение на движение .

Тъй като повествованието съобщава за събития, инциденти и действия, специална роля тук принадлежи на глаголите, особено на формите за минало свършено време. Те, обозначавайки последователни събития, помагат за разгръщането на разказа.

Така мина около час. Луната грееше през прозореца и лъчът й играеше по земния под на колибата. Изведнъж сянка проблесна върху ярката ивица, пресичаща пода. Изправих се и погледнах през прозореца; някой мина покрай него втори път и изчезна Бог знае къде. Не можех да повярвам, че това същество ще избяга по стръмния бряг; обаче нямаше къде другаде да отиде. Станах, облякох бешмета си, препасах камата и тихо излязох от колибата; сляпо момче ме среща. Скрих се до оградата, а той мина покрай мен с вярна, но предпазлива стъпка. Той носеше някакъв вързоп под мишниците си и, като се обърна към кея, започна да се спуска по тясна и стръмна пътека.

М.Ю. Лермонтов

Описание -вид реч, която описва характеристиките на предмети, явления, животни и хора.

Съставописания, най-характерните му елементи:

• обща представа за предмета;
• описание на детайли, части, индивидуални характеристики на обект;
• авторска оценка, заключение, заключение.

Следното се използва широко в описанието:

• думи, обозначаващи качества, свойстваелементи;
• Глаголипод формата на минало време на несъвършена форма и за специална яснота, фигуративност - под формата на сегашно време;
• съгласувани и несъгласувани дефиницииаз;
• номинална и непълнапредлага.

Морето заплашително бръмчеше под тях, откроявайки се от всички шумове на тази тревожна и сънлива нощ. Огромен, изгубен в пространството, той лежеше дълбоко долу, далече, белеещ се в мрака с гриви от пяна, които се спускаха към земята. Страшно беше и хаотичното бръмчене на старите тополи извън оградата на градината, израснали като мрачен остров на скалистия бряг. Усещаше се, че късната есенна нощ вече царува в това изоставено място, а голямата стара градина, къщата, опакована за зимата, и откритите беседки в ъглите на оградата бяха зловещи в своята изоставеност. Едно море жужеше плавно, победоносно и като че ли все по-величествено в съзнанието за силата си. Влажният вятър ни събори от краката на скалата и дълго време не успяхме да се наситим на меката му, проникваща до дълбините на душата ни свежест.

И.А. Бунин

Обосновавам се -вид реч, в която се утвърждава или отрича някакво явление, факт, понятие.

Разсъждението се различава от разказа и описанието по по-сложно изградени изречения и лексика.

Разсъждението може да приеме формата писма, статии, рецензии, доклади, студентски есета, полемични изказвания в дискусии, полемични диалозии т.н.

Разсъжденията се основават на следния план:

• теза (изразява се някаква идея);
• аргументи, които го доказват;
• заключение или заключение.

Тезата трябва да е доказуема и ясно формулирана. Аргументите трябва да са убедителни и достатъчни, за да докажат вашата теза.

Странно нещо е това – книга. Има, струва ми се, нещо тайнствено, почти мистично. Сега е публикувана още една нова публикация - и веднага вече се появява някъде в статистиката. Но всъщност, въпреки че има книга, нея я няма! Не и докато поне един читател не го прочете.

Да, странно нещо - книга. Стои на рафта тихо, спокойно, както много други предмети в стаята ви. Но след това го взимате, отваряте го, четете го, затваряте го, оставяте го на рафта и... това е? Нещо не се ли е променило в теб? Нека се вслушаме в себе си: след като прочетохме книгата, не прозвуча ли нова струна в душата ни, не се ли настани в главите ни нова мисъл? Не искате ли да преосмислите нещо в характера си, в отношенията си с хората, с природата?

Книга …. Това е частица от духовния опит на човечеството. Докато четем, ние волно или неволно обработваме това преживяване и сравняваме житейските си печалби и загуби с него. Общо взето с помощта на книга се усъвършенстваме.

(Н. Морозова)

Библиография

1. Шуваева А.В. Руски език. Експресен учител за подготовка за Единния държавен изпит. Реч. Текст. - М.: Астрел, 2008.
2. Уроци за развитие на речта за 5, 6, 7 клас. Методическо ръководство за учители. Редактиран от. Канакина Г.И., Пранцова Г.В. - М .: Владос, 2000.
3. Уроци по руски език (събиране на материали) ().
4. Теория. Тестове ().
5. Разказ ().

Презентация„Видове реч“ ().

Домашна работа

Определете вида на речта.

1 вариант

(1) Натрупаните оттогава научни знания ни позволяват да кажем, че истината е по средата. (2) Нито една черта не може да се развие, освен ако такава възможност не е присъща на генотипа. (3) Но ако развитието протича при различни условия, тогава проявлението на генотипа ще варира. (4) И най-важното, всяка характеристика трябва да бъде подпомогната да се развие.

Вариант 2

1. Разсъждение. 2. Разказ. 3. Описание.

(1) И така човек сяда да пише не когато трябва да каже нещо, а когато трябва да плати наема. (2) И пред очите ни свежият кълн на таланта жълтее и изсъхва. (3) И вече няма писател. (4) Един начинаещ писател, ако уважава и цени таланта си, не трябва да „живее“ от литература. (5) Изкарвайте прехраната си с всичко, само не с писане.

Вариант 3

1. Разсъждение. 2. Разказ, 3. Описание 4. Разсъждение и описание.

(1) Точно както един художник създава пейзажна картина, така цял народ постепенно, неволно, може би дори, щрих по щрих в течение на векове, създава пейзажа и ландшафта на своята страна. (2) Лицето на стара, предреволюционна Русия се определяше, например, до голяма степен от тези стотици хиляди църкви и камбанарии, които бяха разположени в нейните пространства на предимно издигнати места и които определяха силуета на всеки град - от най-големите до най-малките, както и стотици манастири, безброй вятърни и водни мелници. (3) Десетки хиляди имения на земевладелци с техните паркове и системи от езера също допринесоха значителен дял за пейзажа и ландшафта на страната. (4) Но преди всичко малки села и селца с върби, кладенци, бани, пътеки, градини, издълбани платна, овчарски рога, сламени покриви, малки индивидуални ниви (В. Солоухин).

Вариант 4

1. Разсъждение. 2. Описание. 3. Разказ и описание. 4. Разсъждение и описание.

(1) Децата плачеха, електрическата крушка мигаше поради пренапрежение, пръскаха лъчи жълта светлина, миризмата на нещо застояло и мухлясало изпълваше дробовете. (2) Изведнъж едно момче със синя блуза, избягало от ръцете на майка си, се зарови в краката ми. (3) Погалих пухкавата му глава, а бебето ме погледна с доверчиви очи. (4) Усмихнах се. (5) Младата майка го настани.

Вариант 5

1. Разсъждение и разказване. 2. Описание. 3. Разказ и описание. 4. Разсъждение и описание.

(1) Двубой! (2) Само това изхвърляне на убийствена сила може бързо да възстанови моралния баланс. (3) Подлецът знаеше, че неговата подлост може да бъде наказана не с глоба след година със съдебна присъда, а тази вечер. (4) Най-късно утре сутринта. (5) Вулгарният мъж не говореше двусмислици на глас, страхувайки се от незабавно възмездие. (6) Клюките бяха принудени да внимават. (7) В заплашителната светлина на правилата за дуел, думата бързо се превърна в олово. (8) Ами Пушкин? (9) Каква непоправима и безсмислена смърт... (10) Да, непоправима, но не и безсмислена. (11) Да, „роб на честта“, но на честта!

Училищната програма задължително включва темата: „Видове реч: описание, разказ, разсъждение“. Но след известно време знанието има тенденция да се изтрива от паметта, така че би било полезно да се консолидира този важен въпрос.

Какви са видовете реч? Какви функции изпълняват?

Видове реч: описание, разказ, разсъждение - така говорим за предмета. Например, нека си представим обикновена маса в офиса или у дома в кухнята. Ако трябва да опишете този артикул, трябва да опишете подробно как изглежда и какво има върху него. Такъв текст ще има описателен характер, следователно говорим за описание. Ако разказвачът започне да разсъждава за какво е тази таблица, дали е твърде стара, дали е време да я смените с нова, тогава избраният тип реч ще се нарече разсъждение. Текст може да се нарече разказ, ако човек разказва историята за това как тази маса е била поръчана или направена, донесена у дома и други подробности за външния вид на масата в апартамента.

Сега малко теория. Видовете реч се използват от разказвач (автор, журналист, учител, говорител) за предаване на информация. В зависимост от начина на представяне се определя и типологията.

Описанието е вид реч, чиято цел е подробен разказ за статичен обект, изображение, явление или човек.

Разказът информира развиващото се действие чрез предаване на определена информация във времева последователност.

С помощта на разсъждението се предава ходът на мислите относно предмета, който го е предизвикал.

Функционални и семантични видове реч: описание, разказ, разсъждение

Типовете реч често се наричат ​​функционално-семантични. Какво означава? Едно от значенията на думата „функция“ (има много други, включително математически термини) е роля. Тоест видовете реч играят определена роля.

Функцията на описанието като вид реч е да пресъздаде словесна картина и да помогне на читателя да я види с вътрешно зрение. Това се постига чрез използването на прилагателни в различни степени на сравнение, причастни фрази и други речеви средства. Този тип реч най-често се среща в художествения стил. Описанието в научен стил ще се различава значително от художественото в неемоционалния, ясен поток на историята, задължителното присъствие на термини и

Разказът се характеризира с изобразяване на действие, ситуация или конкретен инцидент. Използвайки глаголи и кратки, сбити изречения, този тип реч често се използва в новинарските репортажи. Функцията му е уведомителна.

Разсъждението като вид реч се характеризира с разнообразие от стилове: художествен, научен, бизнес и дори разговорен. Преследваната цел е да се изяснят, разкрият определени особености, да се докаже или опровергае нещо.

Характеристики на структурата на видовете реч

Всеки тип реч се характеризира с ясна структура. За повествованието е характерна следната класическа форма:

• низ;
• разработки;
• кулминация;
• развръзка.

Описанието няма ясна структура, но се различава в такива форми като:

• описателна история за човек или животно или предмет;
• подробно описание на мястото;
• описание на състоянието.

Подобни примери често се срещат в литературните текстове.

Разсъждението е коренно различно от предишните видове реч. Тъй като целта му е да предаде последователността на мисловния процес на човек, разсъждението е структурирано по следния начин:

• теза);
• аргументи, заедно с дадени примери (доказателство за това твърдение);
• крайно заключение или заключение.

Типовете реч често се бъркат със стиловете. Това е груба грешка. По-долу ще обясним как стиловете се различават от типовете.

Видове и стилове на речта: какви са разликите?

В учебниците по руски език се появява понятието: какво е това и има ли разлики между стилове и видове?

И така, стилът е комплекс от определени речеви средства, използвани в определена област на комуникация. Има пет основни стила:

1. Разговорно.
2. журналистически.
3. Официален бизнес (или бизнес).
4. Научен.
5. Изкуство.

За да видите, можете да вземете произволен текст. Типът реч, който ще бъде представен) присъства както в научния, така и в публицистичния стил. избираме за ежедневна комуникация. Характеризира се с наличието на разговорни изрази, съкращения и дори жаргонни думи. Подходящо е у дома или с приятели, но при пристигането в официална институция, например училище, университет или министерство, стилът на речта се променя на делови с научни елементи.

Вестниците и списанията се пишат в публицистичен стил. Новинарски канали, излъчващи с него. Научният стил се среща в учебната литература, характеризира се с много термини и понятия.

И накрая, арт стилът. Написа книги, които ние четем за собствено удоволствие. Характеризира се със сравнения („утрото е хубаво, като усмивката на любим човек”), метафори („нощното небе ни обсипва със злато”) и други художествени изрази. Между другото, описанието е вид реч, който доста често се среща в художествената литература и съответно в едноименния стил.

Разликата е следната: можете да описвате, отразявате или разказвате, като използвате различни стилове. Например, когато говори за цвете в художествен стил, авторът използва много изразителни епитети, за да предаде на слушателя или читателя красотата на растението. Биолог ще опише цветето от научна гледна точка, използвайки общоприета терминология. Можете да разсъждавате и да разказвате по същия начин. Например, журналист ще напише фейлетон за небрежно откъснато цвете, използвайки разсъждение като вид реч. В същото време момичето, използвайки разговорен стил, ще разкаже на приятеля си как съученик й е подарил букет.

Използване на стилове

Спецификата на стиловете на речта прави възможно успешното им съпоставяне. Например, ако типът реч е описание, тогава той може да бъде допълнен с разсъждение. Същото цвете може да бъде описано в училищен стенен вестник, като се използва както научен, така и журналистически и художествен стил. Това може да бъде статия за ценните свойства на дадено растение и стихотворение, възхваляващо красотата му. В урок по биология учителят, използвайки научен стил, ще предложи на учениците информация за цветето и след това може да разкаже завладяваща легенда за него.

Тип описание на речта. Примери в литературата

Този тип може условно да се нарече изображение. Тоест, когато описва, авторът изобразява предмет (например маса), природно явление (гръмотевична буря, дъга), човек (момиче от съседен клас или любим актьор), животно и т.н. безкрайност.

В рамките на описанието се разграничават следните форми:

Портрет;

Описание на състоянието;

Примери за пейзажи могат да бъдат намерени в произведенията на класиците. Например в разказа „Съдбата на човека” авторът дава кратко описание на ранната следвоенна пролет. Пресъздадените от него картини са толкова живи и правдоподобни, че сякаш читателят ги вижда.

В разказа на Тургенев "Бежина поляна" пейзажите също играят важна роля. Използвайки словесен образ на лятното небе и залеза, писателят предава мощната красота и сила на природата.

За да запомните какво е описанието като вид реч, струва си да разгледаме друг пример.

„Отидохме на пикник извън града. Но днес небето беше мрачно и към вечерта ставаше все по-неприветливо. Първоначално облаците бяха с тежък сив оттенък. Небето беше покрито с тях, като театрална сцена след представление. Въпреки че слънцето още не беше залязло, то вече беше невидимо. И тогава между тъмните завеси на облаците се появи светкавица...”

Описанието се характеризира с използването на прилагателни. Благодарение на тях този текст създава впечатление за картина, предава ни цветови и метеорологични градации. За разказ от описателен тип се задават следните въпроси: „Как изглежда описаният обект (човек, място)? Какви признаци има?

Разказ: Пример

Обсъждайки предишния тип реч (описание), може да се отбележи, че той се използва от автора за пресъздаване на визуалния ефект. Но повествованието предава сюжета в динамика. Този тип реч описва събития. Следващият пример разказва какво се е случило с героите на кратка история за гръмотевична буря и пикник по-късно.

„... Първата светкавица не ни изплаши, но знаехме, че това е само началото. Трябваше да опаковаме нещата си и да избягаме. Веднага след като обикновената вечеря беше опакована в раниците, първите капки дъжд паднаха върху одеялото. Втурнахме се към спирката."

В текста трябва да обърнете внимание на броя на глаголите: те създават ефекта на действие. Именно изобразяването на ситуацията във времевия период са признаци на разказвателния тип реч. Освен това към текст от този вид можете да зададете въпросите „Какво дойде първо? Какво стана след това?

Обосновавам се. Пример

Какво е разсъждението като вид реч? Описанието и разказът вече са ни познати и са по-лесни за разбиране от текстово разсъждение. Да се ​​върнем към нашите приятели, които попаднаха в дъжда. Човек лесно може да си представи как обсъждат приключението си: „...Да, имахме късмет, че летен жител-автомобилист ни забеляза на автобусна спирка. Добре че не мина. Хубаво е да се говори за гръмотевична буря в топло легло. Нямаше да е толкова страшно, ако отново бяхме на същата спирка. Гръмотевичната буря е не само неприятна, но и опасна. Не можете да предвидите къде ще удари мълния. Не, никога повече няма да отидем на село, без да знаем точната прогноза за времето. Пикникът е добър за слънчев ден, но при гръмотевична буря е по-добре да пиете чай у дома. Текстът съдържа всички структурни части на разсъждението като вид реч. Освен това можете да му задавате въпроси, характерни за разсъжденията: „Каква е причината? Какво следва от това?

Накрая

Нашата статия беше посветена на видовете реч - описание, разказ и разсъждение. Изборът на конкретен тип реч зависи от това за какво говорим в този случай и каква цел преследваме. Споменахме и характерни стилове на речта, техните характеристики и тясна връзка с видовете реч.

Тази задача проверява вашите знания за функционални и семантични типове реч; трябва да правите разлика между описание, разказ, разсъждение и да видите техните елементи в текста.

На основателния въпрос "защо?" Ще отговоря: в допълнение към разбирането на текста, вие трябва да конструирате текста и за това си представете какви видове реч да използвате за този или онзи текст.

Какви видове реч има?

Има три от тях: разказ, описание и разсъждение.

Те се разпознават по няколко характеристики:

• цел на трансфера на информация;
• структура на текста;
• езикови средства (думи, части на речта, синтактични структури).

Разказ

Това е най-простото нещо, което може да бъде. Целта на съобщението е да разкаже за СЪБИТИЯ, които се случват във времето, следователно разказът се характеризира с ПРЕДСТАВЯНЕ на действия последователно: станах, тръгнах, дойде, след това седна и т.н. Ако има диалог и перфектни глаголи най-често в минало време, то това е разказ.

Описание

Целта на описанието е да ДАДЕ ВЪОБРАЗЕНИЕ за предмет, явление, процес. Езиковите средства могат да бъдат всякакви, тук трябва внимателно да разгледате функцията на текста: ако има история за страните на темата, аспекти на явлението, тогава това е описание. Бърз въпрос: какъв тип реч е това? Демостен се стреми да стане добър оратор. За да направи това, той отиде на морския бряг и крещеше с часове, тренирайки силата на гласа си. Понякога тъпчеше устата си с камъни и произнасяше думи, опитвайки се да усъвършенства дикцията си.Да, тук има много глаголи, но това е описание! Само процесът, не субектът.

Обосновавам се

Ще се смеете, но това НЕ е разказ или описание. Да, разсъждението се идентифицира, като се изключат първите две, за ред ще дам определение от учебника: разсъждението е изложение на мисли в логическа последователност. Такъв текст съдържа определена мисъл (теза), доказателства (аргументи) и заключение.

Важно е да запомните, че е почти невъзможно да се намерят „чисти“ видове текстове, така че в заданието ще видите такива формулировки като „елементи на разсъждение“, „съдържа описание“ и т.н.

Нека да разгледаме версия на тази задача от демонстрацията от 2015 г.:

Кои от следните твърдения са верни? Моля, посочете номера на отговорите.

1) Изречения 4–5 съдържат описание.

2) Изречения 22–23 съдържат мотиви.

3) Изречения 24–25 съдържат разказ.

4) Изречения 37–41 съдържат описателни елементи.

5) Изречение 43 съдържа елемент на описание.

Да започнем по ред:

(4) През деня пета рота всъщност беше откъсната от останалата част от полка. 5) Снабдяването и комуникацията с тила става само през нощта.

Има събития, които се случват последователно (през деня, след това през нощта), това е разказ.

(22) Конаков не намерихме в землянката му. (23) На ръждясало легло, взето от нищото, старши сержант хъркаше, покрил главата си с палто, а млад сигналист седеше прегърбен в ъгъла със слушалка, висяща на ухото му.

22-ри е разказ, 23-ти е описание. Тук няма разсъждения.

(24) Конаков скоро се появи, бутна старшината и той, бързо пъхнал ръце в ръкавите на палтото си, взе пленената картечница от стената и изпълзя от землянката.

(25) С капитана седнахме до печката. Конаков се появи, бутна, той излетя, излезе, ние седнахме - действията се развиват във времето, това е разказ.

Обиколихме цялата фронтова линия от левия фланг до десния, видяхме окопи, единични клетки за войници с малки ниши за патрони, пушки и картечници, разположени на парапета, две леки картечници по фланговете - с една дума всичко които трябва да са на предната линия. (38) Липсваше само едно нещо - нямаше войници. (39) През цялата отбрана не срещнахме нито един войник. (40) Само бригадирът. (41) Спокойно и лежерно, с нахлупени на очите ушанки, той преминаваше от пушка на пушка, от картечница на картечница и стреляше един залп или един изстрел по немците... Описателните елементи са изречение 37, което дава представа за това как изглежда изкопът, въпреки че останалото е разказ.

Така се решава тази задача.

Материалът е подготвен от Карелина Лариса Владиславовна, учител по руски език от най-висока категория, почетен работник на общото образование на Руската федерация

Основен видове речса описание , разказ И обосновавам се .

Описание- това е вид реч, с помощта на която всяко явление от реалността се изобразява чрез изброяване на неговите постоянни или едновременно присъстващи признаци или действия (съдържанието на описанието може да бъде предадено в един кадър на камерата).

В описанието най-често се използват думи, обозначаващи качества и свойства на предмети (съществителни, прилагателни, наречия).

Глаголите често се използват под формата на несвършено минало време, а за особена яснота и описателност на описанието - под формата на сегашно време. Широко се използват синоними – определения (съгласувани и несъгласувани) и нарицателни изречения.

Например:

Небето беше ясно, чисто, бледосиньо. Леки бели облаци, осветени от едната страна с розов блясък, се носеха лениво в прозрачна тишина. Изтокът беше червен и пламтящ, блещукащ на места със седеф и сребро. Отвъд хоризонта, като гигантски протегнати пръсти, златни ивици се простираха нагоре към небето от лъчите на слънцето, което още не беше изгряло. (A.I. Куприн)

Описанието помага да видите обекта, да си го представите в ума.

Разказ- това е вид реч, която говори за всякакви събития в тяхната времева последователност; докладват се последователни действия или събития (съдържанието на разказа може да бъде предадено само в няколко кадъра на камерата).

В повествователните текстове специална роля принадлежи на глаголите, особено в несвършена форма за минало време ( Дойдох, видях, развих сеи т.н.).

Например:

И изведнъж... се случи нещо необяснимо, почти свръхестествено. Мишият дог внезапно падна по гръб и някаква невидима сила го издърпа от тротоара. След това същата невидима сила погълна плътно гърлото на удивения Джак... Джак подпря предните си крака и яростно поклати глава. Но невидимо „нещо“ стисна врата му толкова силно, че кафявият показалец загуби съзнание. (A.I. Куприн)

Разказът помага да се визуализират действията, движенията на хора и явления във времето и пространството.

Обосновавам се- това е вид реч, с помощта на която се доказва или обяснява позиция или мисъл; говори за причините и последствията от събития и явления, оценки и чувства (за това, което не може да се снима).

В текстовете за мотиви специална роля принадлежи на уводните думи, показващи връзката на мислите, последователността на представяне ( първо, второ, така, по този начин, следователно, от една страна, от друга страна), както и подчинителни съюзи със значение на причина, следствие, концесия ( за да, за да, тъй като, въпреки че, въпреки факта, чеи т.н.)

Например:

Ако писателят, докато работи, не вижда зад думите това, за което пише, то и читателят няма да види нищо зад тях.

Но ако писателят вижда добре за какво пише, тогава най-простите и понякога дори изтрити думи придобиват новост, действат на читателя с поразителна сила и предизвикват в него онези мисли, чувства и състояния, които писателят е искал да му предаде.K . Г. Паустовски)

Границите между описание, разказ и разсъждение са доста произволни. В същото време текстът не винаги представлява един вид реч. Много по-чести са случаите на комбинирането им в различни варианти: описание и разказ; описание и разсъждения; описание, разказ и разсъждение; описание с елементи на разсъждение; разказ с елементи на разсъждение и др.

Стилове на речта

стил- това е исторически установена система от езикови средства и методи за тяхната организация, която се използва в определена сфера на човешката комуникация (обществен живот): сферата на науката, официалните бизнес отношения, пропагандата и масовите дейности, словесното и художествено творчество, сферата на ежедневната комуникация.

Всеки функционален стил се характеризира с:

а) обхват на приложение;

б) основни функции;

в) водещи стилови особености;

г) езикови особености;

д) специфични форми (жанрове).

Научен стил

Научен стилразделени на три подстила: всъщност научен , научна и образователна И научно-популярна .

Всеки от изброените подстилове има свои собствени характеристики. В научни, образователни и научно-популярни подстилове е позволено да се използват някои (отделни) езикови средства, характерни за разговорната реч и журналистиката, включително средства за езикова изразителност (метафори, сравнения, риторични въпроси, риторични възклицания, парцели и някои други).

В текстове в научен стил могат да бъдат представени всички видове реч: описание, разказ и разсъждение (най-често: разсъждение-доказателство и разсъждение-обяснение).

Официален бизнес стил

В текстовете на официалния бизнес стил обикновено се представят два вида реч: описание и разказ.

Журналистически стил

Журналистически стилсе разделя на два подстила: собствено публицистичен и художествено-публицистичен.

Всъщност журналистически подстил характеризиращ се с актуалността на темата, използването на обществено-политическа лексика и терминология ( депутат, правителство, патриот, парламент, консерватизъм), специфична журналистическа лексика и фразеология ( докладване, поддържане на мира, коридори на властта, разрешаване на конфликти), честота на използване на заети думи, назоваващи нови икономически, политически, битови, научни и технически явления ( дистрибутор, инвестиция, встъпване в длъжност, убиец, крупие, рейтинги т.н.).

Художественият и публицистичен подстил по своите езикови характеристики е близък до стила на художествената литература и се характеризира с комбинация от функциите на влияние и убеждаване с естетическа функция, както и широкото използване на фигуративни и изразителни средства на езика, включително тропи и фигури.

В текстовете публицистичен стил Възможни са всички видове реч: описание, разказ и разсъждение.

За художествен и публицистичен подстил особено характерни са разсъжденията и рефлексията.

Арт стил

В художествените текстове, както и в публицистиката, широко се използват всички видове реч: описание, разказ и разсъждение. Разсъждението в художествените произведения се проявява под формата на разсъждение-отражение и е едно от най-важните средства за разкриване на вътрешното състояние на героя, психологическите характеристики на героя.

Разговорен стил