Hogyan fejleszthető a képzelőerő és a képzelőerő. Hogyan lehet fejleszteni a kreatív képzelőerőt

Az ember életkorától függetlenül nagyon fontos, hogy fejlett beszéde, képzelőereje, fantáziája és kreativitása legyen. Végül is ezek a képességek segítik az embereket az életben. Egyesek számára a szakma szerves részét képezik. Számos hatékony technikát fejlesztettek ki a szakemberek. Ezek a módszerek lehetővé teszik a felnőttek és a gyermekek számára, hogy fejlődjenek képzelőerejük fejlesztésével.

Beszédfejlesztés

Természetesen minden ember beszéde kiskorától kezd kialakulni, amikor a gyerekek megismerkednek környezetükkel. Segíteni azonban továbbra is lehet rajtuk. A lényeg az, hogy helyesen tegye, hogy ne károsítsa a gyermeket.

A beszédfejlesztésnek három általánosan elfogadott módja van: vizuális, gyakorlati és verbális. Az óvodai szervezetekben leggyakrabban vizuális módszert alkalmaznak, amely abból áll, hogy maga a tanár mesél a gyerekeknek az őket körülvevő világról.

Tehát ennek a módszernek van egy közvetlen változata, amely magában foglalja a kirándulások látogatását, vagy egyszerűen egy vagy másik objektumra mutat, és kiejti a nevét. Egy másik lehetőség a közvetett, amely bizonyos képek vagy játékok leírásával fejleszti a beszédet. Így javulnak a koherens beszéd készségei, és megszilárdul a gyerekek szókincse.

A beszéd fejlesztésének módjai

Az iskolákban elterjedtebb a verbális beszédfejlesztési módszer. Ez magában foglalja a történetek szóbeli újramondását vagy a szövegek memorizálását. Szöveg felolvasásával az ember nemcsak a memóriát, hanem a diktálást is javítja, ami segít a beszédkészség fejlesztésében. A verbális módszer magában foglalja a különféle játékok vagy festmények leírását is anélkül, hogy vizuálisan érintkezne a leírt tárggyal. Vagyis az embernek a lehető legszínesebben kell beszélnie egy korábban látott képről vagy játékról.

Gyakorlati módja az intellektuális játékok, amelyekben a beszédfejlesztés eleme van. Ilyenek lehetnek például mindenféle vetélkedők, dramatizálások, ill

Technikák

Ezen kívül számos például verbális is megkülönböztethető, amelyeknek altípusai vannak:

• Beszédminták. Amikor a tanár maga épít fel olyan beszédet, amely formailag és tartalmilag is hozzáférhető. Az idősebb gyermekek esetében korrekciós módszert alkalmaznak, amikor a tanár elkezdi javítani a gyermek által mondott kifejezést.
• Ismétlés. Ebben az esetben a szavakat vagy kifejezéseket memorizálás céljából szándékosan többször ismételjük. A legfontosabb dolog az, hogy olyan tanulási formát válasszunk, amely kényelmes a gyermek számára. Például kórus vagy közös beszéd.
• Magyarázat. Ezt a módszert olyan esetekben használják, amikor elmagyarázzák a gyermeknek egy adott tárgy fogalmát. A magyarázat magában foglalja a szükséglet és a tulajdonságok feltárását is.

Vannak olyan vizuális technikák is, amelyek a hang helyes kiejtésére és artikulációjára tanítanak. És olyan játékok, amelyek vonzzák a gyerekeket az oktatási játékokba.

Hogyan fejleszthető a képzelet?

Nagyon fontos a gyermek fantáziájának és képzelőerejének fejlesztése. De ezeket a képességeket felnőttkorban is ki kell alakítani vagy megszilárdítani. Kora gyermekkorától kezdve az embernek fel kell halmoznia a tárgyak vizuális ábrázolását. E képesség fejlesztése során fontos, hogy minél több illusztrációt, tárgyat nézzünk meg, a legapróbb részletekre koncentrálva. Miután gondosan megjegyzett egy elemet, mentálisan el kell képzelnie azt, emlékezve az összes árnyalatra.

Emellett a képzelet fejlesztése erőfeszítést igényel. Például egy kreativitással foglalkozó ember gyakran nem tudja befejezni a munkáját, mert egyszerűen ül és várja, hogy a képzelete a megfelelő irányba működjön. Így nem fogja tudni elérni a kívánt eredményt.

Ezen a területen a szakértők azt javasolják, hogy a képzelőereje erőfeszítéssel működjön. Például annak, aki tájképet fest, azt tanácsolják, hogy gyakrabban keressen fel festői helyeket, a zenét tanulóknak pedig azt tanácsolják, hogy más kompozíciókból merítsék fantáziájukat.

Csak a mentális koncentráció képessége képes kiváltani a képzelet fejlődését, amely ezt követően elkezd a helyes irányba hatni.

Így a képzelet fejlesztésének két fő iránya van:

• újraalkotás, amikor az ember visszaállítja emlékezetében a korábban látott képeket a könyvek, történetek és más irodalom hőseiről;
• kreatív, amikor az ember önállóan előáll a történetek, regények és egyéb dolgok hőseinek megjelenésével.

Hogyan fejleszthető a képzelet?

A fantázia fejlődése gyakran a képzelet fejlődésével jár. Ezért ezt a két képességet gyakran egyidejűleg fejlesztik.

Hogyan fejleszthető a fantázia és a képzelet? Ehhez ajánlott kora gyermekkortól olyan irodalmat olvasni a gyermeknek, amely segít e képességek fejlesztésében. Például a gyerekek számára előnyös lesz, ha nagyon korán novellákat hallgatnak, felnőttként pedig regényeket és tudományos-fantasztikus irodalmat.

A gyermek tanítása során a legfontosabb dolog elmagyarázni neki, hogy ez a képesség rendkívül szükséges. Hiszen ebből adódik a képzelőerő lehetősége.

Közös tanulás

Hogyan fejleszthető a kreatív képzelőerő? Egy másik jó módszer, ha közösen ötletelünk. Például a szülőknek provokálniuk kell a gyermeket egy irreális helyzet mentális képének kialakítására. A szakértők tehát azt tanácsolják a felnőtteknek, hogy például derítsék ki babájuktól, mit tenne, ha szárnyai lennének, milyen varázslatos földre szeretne eljutni a gyerek, hogyan képzeli el a lovagok vagy hercegnők kastélyát. A fantázia fejlődése abból áll, hogy a gyermek elbűvöli egyik vagy másik gondolatát és annak további fejlődését.

Megkérheti gyermekét, hogy álljon elő egy novellával. Vagy legyen egy egész mese egy utcán látott helyzetről. Például kérje meg gyermekét, hogy mondja el, hová futott az úton találkozott macska, mit csinált vagy fog csinálni, vannak-e cicái stb. Íme néhány tipp a képzelőerő fejlesztéséhez. Az ilyen gyakorlatok akkor lesznek hatékonyak, ha rendszeresen elvégzi őket.

Hogyan fejleszthető a kreativitás?

Minden ember születéskor fel van ruházva valamilyen kreatív képességgel. Egyes embereknél természetesen fejlettebbek, másoknál kevésbé. A második esetben, amikor gyengén formálódnak, többféle módszerrel megpróbálhatja fejleszteni őket. A szülőknek azonban meg kell érteniük, hogy ezt még óvodás korban is ajánlott megtenni. Végül is ebben az időszakban a gyerekek a leginkább felszabadultak.

Tehát fejlesztjük a képzelőerőt és a kreativitást. Mit kell csinálnunk? Először is, az ilyen képességek jól fejlődnek a játékok során. Ehhez még a szokásos toronyépítés is hozzájárulhat. Végül is a gyerekek megtanulnak javítani, ami azt jelenti, hogy módosítani kezdik az épített szerkezetet, hozzáadva vagy fordítva, eltávolítva néhány részletet.

Kreatív képességeket is fejleszthet modellkedéssel, rajzolással, énekléssel és egyéb ilyen jellegű tevékenységekkel. Emellett nagyon hasznos a zeneiskolába járás. Ezért a szakértők azt javasolják, hogy kora gyermekkoruktól kezdve küldjék a gyerekeket ilyen intézményekbe.

Következtetés

Most már világos, hogyan fejleszthető a képzelet, a kreativitás és a beszéd. Tehát nagyon egyszerű művelni magadban vagy a sajátodban. Sőt, szinte mindegyik összefügg egymással, és az egyik kiegészíti a másikat. A lényeg az, hogy ne szidd meg a gyereket, amiért elsőre nem sikerült valami feladatban, hanem éppen ellenkezőleg, dicsérd meg, motiválva az önálló fejlődés iránti vágyat.

Közülünk, komoly felnőttek közül melyikünk nem fantáziált soha? Senki. Gyerekként mindannyian álmodoztunk. Még akkor is, ha most mindezek a folyamatok messzire, messzire szorultak, gyerekkorában mindenkinek eszébe jutott valami hihetetlen űrutazás, egy jóképű herceg egy unikornison, vagy egy időgép irányítása. Nekünk kicsiknek nagyon fontosak voltak a fantáziák nekik köszönhetően, mindenkinek volt valami dédelgetett titkos álma, amire törekedett. A törekvések megváltoztak, de a felnőttek boldogabbak lettek? Alig. Miért ne lenne egy kis fantáziája komoly felnőtteknek?

Mi az a fantázia?

A pszichológiában a fantázia alatt általában a psziché azon tevékenységét értjük, amely képzeletbeli, irreális elképzelésekhez kapcsolódik. Mondhatnánk, ez az agyunk improvizációja. Azonnal érdemes megemlíteni, hogy a fantázia fogalmai, bár jelentésükben nagyon közel állnak egymáshoz, nem egy és ugyanaz. Ha a képzelet valamivel vagy valakivel működik, akkor a fantázia valószerűtlen, teljesen fiktív elképzeléseken alapul. Például képzelet, ha a Szabadság-szobor elé képzeled magad, még akkor is, ha soha nem voltál a közelében. De azt képzelni, hogy egy csőrös szárnyon repül a Szabadság-szoborhoz, az már fantázia.

Sokan úgy gondolják, hogy a fantáziát, akárcsak a képzeletet, csak a gyerekeknek kell fejleszteniük, hogy megfelelően alkalmazkodjanak a környező valósághoz. De ez nem így van. Minden irreális álom megmozgatja az embert, és lehetővé teszi számára, hogy valami újat alkosson. Csak a képzeletnek köszönhető, hogy a feltalálók megmutatták a világnak az izzót, a televíziót, az autókat és az emberi gondolkodás minden más vívmányát. Csak neki köszönhetjük, hogy van zene, irodalom, mozi, fényképezés stb. Minden, amit az ember keze és gondolata hozott létre, egykor csak valaki megvalósíthatatlannak tűnő fantáziája volt.

Hogyan fejleszthető a képzelet?

A képzelet fejlesztésének számos módja van. Nem kell megijedni a különféle módszerek és gyakorlatok kipróbálásától, hiszen ezek biztosan nem lesznek feleslegesek, főleg. Érdekes időtöltést garantálnak mindenkinek, aki fantáziál. Minden módszer alkalmas gyermekek és felnőttek számára. A szülőknek azonban emlékezniük kell arra, hogy a gyermeknek nem szabad teljesen elmerülnie a fantáziáiban, különben ez megakadályozza, hogy valódi emberekkel érintkezzen körülötte, és a gyermek elképzelései nem határosak a delíriummal, bár ebben a kérdésben a kategóriák meglehetősen önkényesek.

Játékok, mint a képzelet fejlesztésének módja.

A képzelet fejlesztéséhez hasznosak azok a gyakorlatok, amelyek arra késztetik, hogy valami nem szabványos megoldást találjon ki.

Például a „Szék” gyakorlat (vagy „Éjjeliszekrény”, vagy „Tűzőgép”, ez nem olyan fontos). A résztvevőknek a lehető legtöbb felhasználási lehetőséget kell kitalálniuk a megfelelő elemhez, és az olyan alkalmazásokat, mint az „ülni” vagy „pihenni”, azonnal el kell dobni. De az „ágyú készítése” vagy „az idegenek elűzése” lehetőségek meglehetősen megfelelőek.

Egy másik hasonló gyakorlat egy adott elem létrehozásának módja. Például egy szék összehajtható érmékből, formázható olvasztott csokoládéból stb.

Papírra rajzolhat azonos vagy eltérő siklót, kört, háromszöget. A játékosoknak mindegyik figurát le kell rajzolniuk valami teljesre.

Verbális gyakorlatok használata.

Sokféle ilyen gyakorlat létezik. Egyébként te magad is kitalálhatod őket.

• A szórészek összekapcsolása. Például vesszük a „socket” és a „TV” szavak felét, és megkapjuk: „rosevizor”. És akkor ennek a „rózsavisornak” kell előállnia egy leírással, céllal és egy novellával. Az ilyen gyakorlatok jók, mert nem okoznak tudatalatti mentális reakciókat - egy teljesen új koncepciót kapunk.
• A főnevek verbalizálása. Ha vesz két tárgyat, és az egyiket akcióvá alakítja, különféle érdekes kifejezéseket kaphat: „kanapé telefon” vagy „telefon kanapé”, „befűzni a szőnyeget” vagy „szőnyeg a cérnát” stb. És ez még nem minden – akkor le kell írnia ezeket a furcsán hangzó cselekedeteket.
• Egy tárgy képének és egy másik cselekvésének kombinációja. Két tárgyat veszünk, például egy telefont és egy bögrét. Elképzeljük az egyik és a másik cselekvését: telefonálunk, és iszunk egy bögréből. A cselekményt összekapcsoljuk a képpel: „bögréből iszik a telefon” vagy „csörög a bögre”. Az ilyen abszurd javaslatoknak köszönhetően fejlődik a fantázia, mert akkor egy egész történetet kell kitalálni: kit hív a bögre, és miért szomjasodott meg hirtelen a telefon.

Kreatív tevékenység.

Ha az általános iskolai vajúdás óráknak már rég vége, a rajz sosem volt kedvenc tantárgy, a versírás folyamata pedig mindig azelőtt véget ér, mielőtt igazán elkezdődne, a mindig hiányzó múzsa miatt néha lehet valami kreatívat csinálni. Gyermekével együtt vagy egyedül kell vennie festékeket, ecsetet és elkezdeni rajzolni. A kéz maga alkot valamit egy papírlapon. Ha valami titokzatos vagy valószerűtlen dologra jut, akkor kitalálhat egy történetet a rajz hőséről. Ugyanígy faraghatsz, varrhatsz, esszéket, dalokat vagy verseket írhatsz, gitározhatsz, fül szerint választva akkordokat.

Képzeletbeli barát.

Szinte minden gyereknek volt képzeletbeli barátja. Lehet valamilyen állat, mesebeli szörnyeteg, képzeletbeli gyerek vagy felnőtt. Vele együtt a baba kitalálhat néhány játékot, eljátszhat helyzeteket és egész kirándulásokat tehet. Miért nem találnak ki a felnőttek valakit, akivel habozás nélkül elképzelheti a legpéldátlanabb csodákat? Ahhoz, hogy ez a való életben is hasznos legyen, felruházhatja képzeletbeli barátját olyan tulajdonságokkal, amelyekkel egy felnőtt maga nem rendelkezik, és konzultáljon vele, mit tegyen az adott helyzetben. Ez objektívebb képet ad a helyzetről kívülről, ami bizonyos esetekben sokat segít.

Történetek kitalálása.

Mindennapi életének változatosabbá tétele érdekében különféle érdekes történetekkel töltheti meg. Nemcsak a könyvek végét lehet kitalálni, ha csak a felét olvastuk, vagy új fordulatokat egy filmben, megállva a legérdekesebb helyen, még az is élvezetessé válik, ami az életben kellemetlennek tűnik a képzelet fejlődésének köszönhetően. .

Reggel munkába indulva végignézheti a járókelők arcát, nem felejtve el érdekes sorsot, szakmát kitalálni számukra. Csak igazán érdekesnek kell lenniük, például egy hétköznapi svájcisapkás öregasszony, aki a metróban lökdösődik, számtalan kincs tulajdonosává válhat, amelyek valahol egy lakatlan szigeten vannak elásva, egy alvó fejhallgatós srác pedig valójában éjszaka dolgozik egy vámpírirtó. A képzelet fejlesztésének másik módja lehet véletlenszerű járókelők vagy útitársak gyermekkorának vagy időskorának elképzelése. Ez egy nagyon izgalmas tevékenység, amely a kommunikációs készségeket is javítja.

Ha megtanul ilyen történeteket és életrajzokat kitalálni, képzeleteiben elképzelheti a gonosz főnököt, mint egy cuki kisgyermeket gyermekkorban vagy egy vicces kalapban. Nem lehet többé negatívan bánni vele, ami azt jelenti, hogy a kapcsolat javulni fog. Az unalmas munkát pedig küldetésnek vagy küldetésnek is felfoghatjuk, hogy ne veszítsük el a motivációt.

A fantáziák és az álmok mindenkinek szükségesek, hogy ne váljanak lelketlen robotokká, akik minden nap ugyanazt az algoritmust követik. És csak a társadalom fantáziadús képviselői lesznek képesek sokkal több művészeti tárgyat létrehozni és felfedezni a különböző területeken.

- Ez a képzelet fejlesztése. Mert a képzelet a komédiás motor kulcsa, amely fékezhetetlen képzelőerő nélkül egyszerűen nem tud megfordulni.

Ahhoz, hogy komikusan írj, komikusan kell gondolkodnod. Döntsd el magad, mert ezekben a rövid videós történetekben a humoristák nem igazán használnak semmilyen technikát vagy sémát, hogy valami vicceset alkossanak, csak fantáziálnak!

biztos vagy ebben? Képzelet nélkül lehetetlen valami vicceset alkotni. Adjunk tehát néhány gyakorlatot a képzelet fejlesztésére. Mindegyik hatékony, de próbálja ki mindegyiket, és válassza ki az Önnek legmegfelelőbbet.

Gyakorlatok: Hogyan fejlesszük a képzeletünket

1. számú gyakorlat. Rorschach teszt

Fogsz bármilyen tárgyat, és kitalálod, mi lehet még!

Talán ez is egy gyertyatartó? Nem, túl praktikus. Ne legyen gyakorlatias a gyakorlatiassággal, használd a fantáziádat, és használj túlzásokat a fantáziádban. Aztán fejlődik a képzelet.

Lehet, hogy ez a gébik menedéke? Dohánytemető? Pincéreszköz a garázda ügyfelek távolról történő megnyugtatására. Találjon ki legalább 10 saját lehetőséget. Erős fejlődés a 8. opció után következik be, amikor az agy nyikorog.

2. számú gyakorlatMi van ha?

Fejlessze képzeletét azzal, hogy folyamatosan felteszi a kérdést: „Mi lenne, ha?”

1. Mi lenne, ha az anyatejet halálosnak nyilvánítanák? Te hova tennél figyelmeztető táblát?
2. Mi lenne, ha sült McNuggets szárnyakat látna egy csirkén az utcán szaladgálni?
3. Mi van, ha a levesekben lévő tészták betűi folyamatosan szavakat alkotnak?

Ne aggódjon, ha ötletei hülyének és viccesnek tűnnek. A gyakorlat megmozgatja a képzeletét. A fantázia segít abban, hogy a különféle elemeket új, olykor váratlan összefüggésekké kapcsold össze, amelyek kellemesen meglepik a közönséget, a meglepetés pedig nevetést kelt az emberekben.

3. számú gyakorlat. Nhogy néz ki még?

Ez a kedvenc gyakorlatom a képzelet fejlesztésére. Ráadásul ennek a gyakorlatnak a szerzője, Jean Peret, aki sok amerikai műsorhoz ír vicceket, kulcsfontosságúnak tartja a humorérzék fejlesztésében. És valószínűleg egyetértek vele.

Hogyan működik? Bármilyen képet készítesz, és új, nem nyilvánvaló értelmet találsz benne.

• Akik nem hisznek Istenben, az most meglátja Őt!
• Új valamiben mesterlövészek egyenruha...
• Eszköz az ördögűzéshez. Teljesítmény - 100 démon percenként.
• D Evlampius atya nem látott más módot a pápa helyére

Az ötlet szerintem egyértelmű.

Az első néhány lehetőség egyszerű, aztán van egy kábulat. És itt fontos, hogy erőltesse magát, mert a hetedik lehetőség végére úgy tűnik, hogy minden elkészült. De itt, nyolcadikán bekapcsol, amire szükségünk van, és elkezdi észrevenni azt, amit korábban nem vett észre. Második szelet kap úgymond, és megindul a humorérzéke és a képzelőereje igazi fejlődése.

Ez egy nagyszerű gyakorlat! És az egész lényege, hogy kezdje el látni azt, amit az elején nem vett észre. És ha megáll az 5-7. lehetőségnél, a hatás gyenge lesz.

Valójában ez a fő központi gyakorlat a képzelet és a humorérzék fejlesztésében, mert itt megtanulod meglátni a közösséget a különböző jelenségekben. De a legtöbb humor úgy jön létre, hogy valami ismerőst valami váratlanhoz hasonlítunk.

4. számú gyakorlat. Voice over video

Ez hasonló az előző gyakorlathoz, de van még néhány előnye. Nemcsak a felnőtt képzeletének fejlesztésére irányul, hanem általában a találékonyságra és a gyors gondolkodásra és a helyzetbe való belekeveredés képességére is.

A feladat egyszerű: egy TV-t vagy videót kell szinkronizálnia számítógépen.

A gyakorlat lényege, hogy hang nélkül nézed, hogy valami történik videón, és arra gondolsz, hogy néz ki ez még, vagy csak hülyeségeket beszélsz(és ez így lesz helyes).

Ebben a videóban sok példa található:

Ne próbálkozz! Annak érdekében, hogy a legelső szakaszban hasonló legyen a KVN hangszínjátszás legjobb példáihoz. Végül is egy professzionális szerzőkből álló csapat dolgozott rajtuk sokáig, és nem valószínű, hogy most, valós időben tudna valami hasonlót csinálni.

Bekapcsoltam a videót, és azonnal, egy pillanat alatt közzétesz mindent, ami eszedbe jut (még akkor is, ha nem tetszik, ahogy kiderül, vagy úgy gondolod, hogy hülyeségeket beszélsz). Fontos, hogy a gyakorlatot a képzelőerő és a hallás humorérzékének fejlesztése érdekében végezze el.

5. számú gyakorlat. A legrosszabb a világon

Ehhez a gyakorlathoz olyan személyek szakmáját vegye fel, akik kapcsolatban állnak a szolgáltatással. Vagyis kinek kell az életben arra törekednie, hogy a lehető legjobban, az ügyfelek igényeit kielégítve végezze a munkáját. És gondoljon azokra a kifejezésekre, amelyeket a legrosszabb elmondhat.

Például a világ legrosszabb fodrásza. Milyen kifejezéseket tud mondani?

A gyakorlat egyszerű, de elsőre nehéz lehet. Fontos, hogy ezek ne csak kifejezések erről a karakterről. És ennek közvetlen beszédnek kell lennie ennek a személynek a nevében.
Vagyis „A világ legrosszabb fodrásza csak öngyújtót használ a munkájában” helyett jobb ezt mondani:

Ülj le kényelmesen, egyébként szeretnélek figyelmeztetni, hogy van önkiszolgáló. Íme egy könnyedebb és égető krém És folytasd így.

Itt fejezzük be, mert ezek a gyakorlatok bőven elegendőek ahhoz, hogy felpörgesse képzeletét és fejleszthesse képességeit! Gyere edzeni és gyere el edzésünkre, ahol képzeleteddel csodákra vagyunk képesek.

A fantázia minden ember gyermekkorának szerves része. Segít abban, hogy nagyon szokatlan dolgokat találjon ki, és használja a fantáziáját, hogy elképzelje azokat a fejében. Nemcsak gyerekek, hanem felnőttek is használják. Sőt, ez utóbbinak sokszor nagyon sokat segít a hétköznapokban, és a lelki egészség megőrzésében is. Nézzük meg, hogyan lehet fejleszteni a képzeletet felnőtteknél.

Játékok

Az első módszer, amellyel képzeletét és képzelőerejét edzi, a játékok. Tökéletesek felnőttek vagy gyermekek számára bármilyen életkorban. Az ilyen képzés nagy előnye a szórakozás és a figuratív memória fejlesztése.

A következő játékokkal fejlesztheti képzeletét:

1. Tárgyak alkalmazása. A résztvevők feladata, hogy felváltva találjanak ki új lehetőségeket bizonyos dolgok használatára. Fontos, hogy szokatlanok legyenek, de kellően logikusak. A játékot 2-10 fő játszhatja, és kiválóan alkalmas családi estékre.
2. Figurák rajzolása. A játék azzal kezdődik, hogy az első résztvevő lerajzol egy tetszőleges figurát, a többiek pedig felváltva hozzátesznek hozzá különféle sminkeket, így egy teljes képet hoznak létre. Folytathatod, amíg a lap teljesen meg nem töltődik, de célszerű a képet logikus formába hozni.
3. Kérdések. Csak 2 fő vesz részt a játékban. A legalkalmasabb az óvodáskorú gyermekek fejlesztésére. A szülőnek váratlan kérdéseket kell feltennie gyermekének. Például: „mi lenne, ha lenne pénzed” vagy „hogyan jutnál ki az erdőből”. Az ilyen kérdések serkentik a térbeli képzeletet és a logikus gondolkodást.
4. Képzeletbeli barát. Szinte minden gyerek talált egy képzeletbeli barátot, akivel kommunikált, játszott, sőt veszekedett is. Segített elvenni a kedvem az unalomtól, és abban is segített, hogy közösségibbnek érezzem magam. Ez az egyszerű játék még a felnőttek számára is tökéletes. Csak el kell képzelnie egy nem létező barátot, majd kommunikálnia kell vele, konzultálnia kell vagy megbeszélnie különféle eseményeket.
5. Ki, kivel, hol, mikor. A játék lényege a nevéhez hasonló kérdések. Mindegyik résztvevőnek sorra kell végiggondolnia ezeket. Ennek során vesznek egy lapot, amelyen mindenki a saját kérdésére válaszol, majd behajtja a saját feliratát. Amikor mindenki leírta a kitalált szavait, fel kell olvasnia a kapott mondatot hangosan. A játék bármilyen korosztály számára alkalmas lehet.
6. Bábjáték. Sok gyerek nagyon szereti a játékos formában bemutatott színházi előadásokat. Sok hasznot húzhat ebből a hobbiból. Elég, ha megadjuk a gyerekeknek a lehetőséget, hogy személyesen készítsék el az összes jelenetet. A szülők maguk is nézőként léphetnek fel egy ilyen játékban.
7. Játékok szavakkal. Nagyon egyszerű játék, melynek lényege, hogy különböző mondatokat fogalmazz meg. A résztvevőknek szokatlan mondatokat kell kitalálniuk, köztük három kezdetben megadott szót. Ezt követően mindenkinek fel kell olvasnia azokat.

Játszhatsz minden nap, de az ilyen képzést ki kell egészíteni más, a fantázia befolyásolásának módszereivel. Minél többet tesz, annál jobb lesz a hatás.

A Tolsztoj módszere szerinti reggeli elmegyakorlatok is nagyon hatékony játék lehet. Lényege, hogy bármilyen tárgyat úgy írjon le, mintha soha nem látta volna.

Feladatok

Speciális gyakorlatok segítségével edzheti képzeletét. A játékokhoz hasonlóan nem csak felnőttek számára használhatók. Javasolt minden nap gyakorolni. Igény esetén a képzés többször is elvégezhető.

Alap gyakorlatok:

1. Képek kialakulása. Vedd ki bármelyik két szót, ami eszedbe jut. A feleket eldobjuk, a többieket pedig összeillesztjük. Egy új szóhoz ki kell találni egy megjelenést, leírást, célt stb.
2. Verbalizáció. A gyakorlat során két főnevet kell venni, de az egyiket igévé kell alakítani. Például: „szúrd meg az eget”. Ezt követően a vizualizációs módszert kell használni, és elképzelni a kitalált műveletet.
3. Kép kombinálása akcióval. Ki kell választania bármely két objektumot, majd meg kell változtatnia a fő műveleteiket egymással. Például: „a szemüveg az orrszarvún jár” vagy „az orrszarvú növeli a szemüveget”. Az ilyen javaslatokból egy szokatlan történetet kell kidolgoznia. A gyakorlat nemcsak a képzeletét fejleszti, hanem a gondolkodását is.
4. Új nevek. A személy célja az lesz, hogy új neveket találjon ki az ismerős tárgyaknak, a fő használati módjukhoz kapcsolódóan. Például egy lapátot „ásónak” nevezzen. Egy ilyen gyakorlat a képzelet fejlesztésére hatással lehet a pszichológiára, ami javítja a világ észlelését.
5. Találmány. Egy egyszerű gyakorlat, amely segít fejleszteni a képzeletet, a kreativitást és az intelligenciát. Csak meg kell próbálnia összegyűjteni valamit a kéznél lévő dolgokból. Csinálj például egy autót érmékből. A LEGO konstruktor jó segítőtárs lesz ebben a kérdésben.

Ha rendszeresen edzel, akkor minden téren nagyon fejlett emberré válhatsz. Az órák hatása különösen észrevehető lesz a fantáziában, a képzeletben, a vizuális memóriában, a gondolkodásban, valamint a minket körülvevő világ szerkezetének megértésében.

A meglévő problémák nem szabványos megoldásával javíthatja az eredményt. Ehhez egy listát kell készítenie a kívánt eredmény eléréséről.

Teremtés

Egy kreatív ember kiváló eredményeket érhet el. A kreativitás nagymértékben befolyásolja a képzeletet, fejleszti azt minden alkalommal, amikor azt csináljuk, amit szeretünk, így építészek, művészek, tervezők, zenészek, írók, forgatókönyvírók és más hasonló szakmák képviselői dicsekedhetnek vele. Ha úgy tűnik számukra, hogy a képzelőerejük nem elég fejlett, és nem működik jól a képzelőerejük, akkor a probléma megoldása sokkal könnyebb lesz, mint egy hétköznapi ember számára.

Milyen kreativitással fejlesztheted otthon a fantáziádat?

1. Rajz. Egyszerűen rajzolhat ceruzával, vagy azonnal elkezdheti a festést. Bármely képzőművészet lehetővé teszi, hogy rövid időn belül kiváló eredményeket érjen el. A szokatlan jelenségek rajzolása különösen hatékony lesz. Például a reggeli idő egy másik bolygón. Ennek a módszernek a hátrányai közé tartozik az inspiráció jelenlétének fontossága, amely nélkül semmi sem valósulhat meg.
2. Történetek kitalálása. A legjobb, ha rövid történeteket írunk, amelyekhez nem kell sok idő. Ezt követően elkezdhet nagy történeteket írni. A történet létrehozása közben aktívan fantáziálnod kell, és szokatlan helyzetekkel kell előállnod.

Ha javítani kell a fantázia és a képzelet minőségét egy gyermekben, akkor a gyurma segítségét kell igénybe vennie. Különféle szobrok készítése a képzelőerőt is igénybe veheti. Azok pedig, akik tudják, hogyan kell zenét komponálni, megpróbálhatnak új dalt írni, vagy szokatlan zenei kompozíciót készíteni.

A kreatív emberek különösen fejlett ízléssel és az őket körülvevő világról alkotott széles nézetekkel büszkélkedhetnek.

A bemutatott módok bármelyikén fejlesztheti fantáziáját és képzelőerejét. De további tippek segítségével gyorsabban érhet el eredményeket, és ez még erősebb lesz. A tippek között szerepelnek életmódváltási javaslatok, valamint egyszerű edzéstechnikák.

• Minden nap olvass könyveket, és mélyedj el bennük;
• Vegyen részt önfejlesztésben;
• Utazzon, látogasson el új helyekre legalább havonta egyszer;
• Keress új ihletet;
• Rendszeresen látogassa meg a kiállításokat, nézzen művészeti folyóiratokat;
• Mutasson kíváncsiságot, érdeklődjön a technológia tervezése iránt;
• Bővítse érdeklődési körét, próbáljon ki valami újat;
• Keressen kreatív barátokat, kommunikáljon sikeres emberekkel;
• Álmodj, képzelj el egy jövőt szokatlan eseményekkel;
• Néha használja az egyik kezét a másik helyett;
• Helyezze magát a könyvszereplők helyébe, képzeljen el más lehetőségeket az események fejlesztésére;
• Hang nélkül szólaltassa meg a TV-t a filmekben;
• Találjon ki egyedi meséket gyermekének;
• Találja ki az utcán látott emberek sorsát, emlékezve megjelenésükre;
• Képzeld el a valós eseményeket, képzeld el, hogy pontosan mi fog történni a jövőben;
• Figyeld meg a felhőket, próbálj meg közöttük híres képeket találni.

Az ehhez hasonló egyszerű tippek jó eredményeket hoznak. Csak rendszeresen kell használnia őket, kiegészítve az alapképzést.

A rossz szokások feladása és a megfelelő táplálkozásra való átállás nagyon fontos.

A környező valóság tükrözésének egyik legfontosabb formája a képzelet. Képes az imaginatív gondolkodásra, egy tárgy vagy jelenség mentális rekonstrukciójára, a problémák közvetlen gyakorlati cselekvés nélküli megoldására, az absztrakt modellezésre - ez a képzelet.

Hogyan fejleszthető a képzelet vagy a fantázia?

Először is nézzük meg, mikor van szüksége egy személynek ilyen képességre. Emberi emlékezet és játék, kreativitás és tervezés, álmok a jövőről, a múlt emlékei, még a szemen keresztül látható világ elemi visszatükrözése és konkrét külső tárgyak képpé alakítása – mindezek a mentális folyamatok képzelet nélkül lehetetlenek. maga a képzelet. Mi történik azzal az emberrel, akit megfosztanak a képletes gondolkodás képességétől? Valószínűleg csak a számára előre elkészített sablonok szerint tud majd élni. Képtelen elképzelni a helyzetet, akár egy lépést is előre gondolni. Az elvont gondolkodástól megfosztva nem lesz képes megérteni a művészetet, nem fogja tudni élvezni a zenét vagy a költészetet, és még álmokat sem fog látni. Hát nem félelmetes kilátás a színektől mentes világ? Mint minden képesség, még a veleszületett képesség, a képzelet is kialakulhat, és kialakulnia kell.

A képzelet fejlesztése kreatív, érdekes és összetett folyamat. Korábban már megjegyeztük, hogy a kép és a gondolat elválaszthatatlan egységet alkotnak, és magát az emberi képzeletet a legszorosabb kötelékek kötik a gondolkodáshoz. Ezért minden, a gondolkodás fejlesztését célzó gyakorlat a képzelet fejlesztését is segíti. Az alkotó képzelet egyben önálló személyiség nevelését is magában foglalja, mert új, eredeti, páratlan dolgok, képek vagy tulajdonságok létrehozásával jár.

A kreatív képzelőerő fejlesztésének módjai

• élénk képek felhalmozása a természettel való átgondolt kommunikáció és a megfigyelések eredményeinek verbális formában, rajzokban és kézműves formában történő rögzítése révén;
• képzeletbeli „utazás” kísérlete olyan helyekre, amelyeket a vonalak sematikus ábrázolása rejt magában a térképen;
• a könyvek figyelmes olvasása, „elmerülve” a szereplők megjelenésének, belső terek és tájak leírásának részleteiben, céltudatos vággyal, hogy képzeletben újrateremtsék a szerzők által leírtakat;
• a képzelet formálása játékokban: szerepjáték, szavakkal, fantasztikus körülményekkel.

Játékok a képzelet fejlesztésére

Már egészen korán érdemes odafigyelni a gyerekek képzeletének fejlesztésére. Ide a legmegfelelőbb egy játékos, szórakoztató módszer, például a feladat-játék.

• találós kérdések kitalálása földi tárgyakról olyan idegenek számára, akik soha nem hallottak vagy nem láttak ezekről a tárgyakról;
• versek és mesék írása tetszőleges témában;
• fantasztikus állatok, növények, kövek rajzolása és faragása;
• a fantázia-spekuláció játéka, amely a következő kérdéssel kezdődik: mi történne, ha...
• szójáték: kiválasztanak egy szót, és minden betűjét egy új szó kezdetévé teszik, majd a kapott szavakból rímekkel sorokat alkotnak, vagy ezek alapján történetet alkotnak.

A pszichológusok azt mondják, hogy a gyermek három éves korára elegendő tapasztalatot halmoz fel, és megmutatja a képzelet első megnyilvánulásait. Az óvodáskorú gyermekek képzeletének fejlesztése nagyon kényes és fontos feladat. A gyerekek gyakran összekeverik a valót és a képzeletet, és ha nem segítesz időben a gyereknek, és nem irányítod a képzeletét a megfelelő irányba, elkezdhet egy képzeletbeli világban élni, menekülve a valóság elől. A tanárok kiemelt jelentőséget tulajdonítanak a szerepjátékoknak, amikor a gyerekek bármilyen szerepet elvállalva arra törekszenek, hogy a kitalált képek minél pontosabb hasonlatosságra legyenek a ténylegesen létező szereplőkre. Vizuális művészetek (modellezés, rajz), építő és építő tevékenységek a gyermek történeteivel és magyarázataival kísérve - mindez teret ad a gyermek képzeletének és fejleszti a tudatos gondolkodást.