A temperamentum típusa és az idegrendszer jellemzői. A temperamentum és az idegrendszer kapcsolata. A temperamentum fogalma

Vissza előre

Figyelem! A dia előnézetei csak tájékoztató jellegűek, és nem feltétlenül képviselik a prezentáció összes jellemzőjét. Ha érdekli ez a munka, töltse le a teljes verziót.

Célok:

Adja meg a tanulóknak az „idegrendszer típusa” fogalmának meghatározását.
Ismertesse meg a tanulókkal az idegrendszer típusait és azok különbségeit.
Adja meg a tanulóknak a „temperamentum” fogalmának meghatározását.
Segít azonosítani vezető temperamentumtípusát.
Vezesd rá a tanulókat a „karakter” fogalmának meghatározására.
Ismertesse meg a tanulókkal a jellemvonások típusait.
Szervezze meg a tanulók kutatási tevékenységét jellemző jellemvonásaik azonosítása érdekében.
Irányítsa a tanulókat az „önbecsülés” fogalmának meghatározásához.
Segítsen a tanulóknak felismerni saját önértékelési szintjét.
Az emberek és állatok idegrendszere a következőkből áll: érzékszervek, idegek és agy.
Minden ember idegrendszerének egyedi tulajdonságai vannak. Különböző típusú idegrendszerek léteznek.

2. dia

Az idegrendszer típusa- ez az idegrendszer azon tulajdonságainak összessége, amelyek az emberi tevékenység és az állati viselkedés egyedi egyediségének élettani alapját képezik.
Az emberi agy egységes egészként működik, az azt alkotó sejtek funkcióik révén központokká kapcsolódnak egymáshoz. Az idegközpont nemcsak az agykéreg különálló területe, hanem számos olyan terület gyűjteménye is, amelyek funkcionális kölcsönhatásban vannak.
Mind az egyes neuronban - egy idegsejtben, mind pedig azok csoportjában, vagyis az idegközpontokban két ellentétes és aktív folyamat - a gerjesztés és a gátlás - megy végbe összetett kölcsönhatásban. Ebben az esetben az agy egyes részeinek gerjesztése mások gátlását okozza.
A gerjesztési és gátlási folyamatok kiegyensúlyozottak lehetnek, vagy többé-kevésbé túlsúlyban vannak egymással szemben, ami jellegzetes ingerlékenységet, vagy éppen ellenkezőleg, gátlást tár fel. Különböző esetekben eltérő erősséggel áramolhatnak, különböző könnyedséggel mozoghatnak egyik központból a másikba, és ugyanazokban a központokban helyettesíthetik egymást, más szóval eltérő fokú mobilitásúak.
Az adott idegrendszerre jellemző gerjesztési és gátlási folyamatok erő, egyensúly és mobilitás jellemzőinek kombinációja határozza meg az idegrendszer típusát. Négy legkifejezettebb típusa van.

3. dia

táblázat „Az idegrendszer temperamentuma és tulajdonságai”

Temperamentum Hippokratész szerint	rövid leírása	Az idegrendszer tulajdonságai Pavlov szerint	Kiemelkedő alakok
Flegma személy	Hatékony Érzelemmentes Megbízható Nyugodt Komoly	Erős Kiegyensúlyozott Ülő	Kutuzov Krilov Newton
Bizakodó	Aktív Élénk Vidám Frivol Gondtalan	Erős Kiegyensúlyozott Mobil	Napóleon
Kolerás	Nagyon energikus Hőmérsékletű Érzelmi Határozott Érzékeny	Erős Kiegyensúlyozatlan Mobil	Első Péter Puskin Szuvorov
Mélabús	Zárva Sebezhető Visszafogott Töprengő Szomorú	Gyenge Kiegyensúlyozatlan Visszafogott	Lermontov Blokk Gogol

4. dia

Vérmérséklet olyan személyiségminőség, amely meghatározza az ember viselkedésének aktivitását és emocionálisságát.

Temperamentum típusok

A különböző vérmérséklet jellemzőinek leírása segíthet megérteni az ember temperamentumának jellemzőit, ha azok egyértelműen kifejeződnek, de az egy bizonyos temperamentumhoz tartozó kifejezett jegyekkel rendelkező emberek leggyakrabban vegyes temperamentumúak különböző kombinációkban. De a temperamentum bármely típusának jellemzőinek túlsúlya lehetővé teszi az ember temperamentumának egyik vagy másik típusba való besorolását.

Mélabús

Az ember könnyen sérülékeny, hajlamos a különféle események állandó átélésére, kevéssé reagál a külső tényezőkre. Aszténiás élményeit akaraterővel nem tudja visszatartani, erősen befolyásolható és érzelmileg könnyen sebezhető. Ezek a tulajdonságok az érzelmi gyengeség.

Flegma személy

Lassú, nyugodt, stabil törekvésekkel és hangulattal rendelkezik, külsőleg fukar az érzelmek és érzések megnyilvánulásában. Munkájában kitartást és kitartást mutat, nyugodt és kiegyensúlyozott marad. Munkában eredményes, lassúságát szorgalommal kompenzálja.

Bizakodó

Élénk, hőzöngő, aktív ember, gyakori hangulat- és benyomásváltozásokkal, gyorsan reagál minden körülötte zajló eseményre, meglehetősen könnyen megbékél kudarcaival, bajaival. Nagyon produktív a munkában, ha érdekli, nagyon izgatja, ha a munka nem érdekes, közömbös, unatkozik.

Kolerás

Gyors, szenvedélyes, lendületes, de teljesen kiegyensúlyozatlan, élesen változó hangulatokkal, érzelmi kitörésekkel, gyorsan kimerül. Nincs egyensúlyban az idegi folyamatok, ez élesen megkülönbözteti őt egy szangvinikus embertől. A kolerikus ember, aki elragadtatja magát, hanyagul pazarolja az erejét és gyorsan kimerül.

A temperamentum tulajdonságai

Minden temperamentumnak lehetnek pozitív és negatív tulajdonságai is. A jó nevelés, kontroll és önkontroll lehetővé teszi, hogy megnyilvánuljon: melankolikus ember, mély élményekkel és érzelmekkel rendelkező, befolyásolható személyként; flegma, mint öntörvényű ember, elhamarkodott döntések nélkül; szangvinikus ember, mint bármilyen munkára nagyon érzékeny ember; kolerikus, mint szenvedélyes, eszeveszett és aktív ember a munkában.
A temperamentum negatív tulajdonságai megnyilvánulhatnak: melankolikus emberben - elszigeteltség és félénkség; a flegmatikus személy közömbös az emberek iránt, szárazság; szangvinikus ember számára - felületesség, szétszórtság, állandóság.
Bármilyen temperamentumú ember lehet képes vagy nem képes, a temperamentum típusa nem befolyásolja az ember képességeit, csupán néhány életfeladatot könnyebb megoldani az egyik temperamentumú ember, másokat egy másik.

5. dia

A temperamentumok jellemzőinek asszimilációjának ellenőrzése:

– Mi az alapja a különböző temperamentumtípusok megkülönböztetésének? (Sebesség, erő, kitartás, reakcióink)
– Hogyan nyilvánul meg a temperamentum? (Gondolkodásban, beszédben, kommunikációban)
– A temperamentum veleszületett vagy szerzett tulajdonság? (Biológiai, veleszületett)
- Mit nevezünk temperamentumnak? (A temperamentum egy személyiségminőség, amely meghatározza az ember viselkedésének aktivitását és érzelmiségét.)
– Milyen típusú idegrendszerek erősek? (Flegmatikus, szangvinikus, kolerikus)

A karakter szorosan kapcsolódik a temperamentumhoz. A temperamentumban a személyiség a dinamikus megnyilvánulások oldaláról, a karakterben - a tartalom oldaláról tárul fel.

6. dia

karakter- ez egy személy stabil egyéni tulajdonságainak összessége, amelyek a tevékenységben és a kommunikációban fejlődnek és nyilvánulnak meg, meghatározva a számára jellemző viselkedési módokat.

7. dia

A karakter tükrözi az ember hozzáállását a körülötte lévő világhoz. A kapcsolatrendszerben a jellemvonásoknak négy csoportja van:

- egy személy hozzáállása más emberekhez (szociabilitás, elszigeteltség, közömbösség, érzékenység stb.);
- az ember hozzáállása a munkájához (kemény munka, lustaság, felelősségvállalás, kezdeményezőkészség, hanyagság stb.);
- az ember hozzáállása önmagához (szerénység, hiúság, önkritika);
- egy személy hozzáállása a dolgokhoz (tisztaság, takarékosság stb.)

8. dia

A jellemvonások nagymértékben meghatározzák az ember viselkedését – a tipikus helyzetekben való cselekvés módjait.
Próbáljuk meg megtanulni azonosítani a legjellemzőbb jellemvonásokat, beleértve a sajátunkat is.

9. dia

A karakter diagnosztizálásának módszertana.

Cél: A technika diagnosztizálja egy személy üzleti jellemvonásait.

Utasítás: Az alább jelzett 15 jellemvonás közül az alanyokat arra kérik, hogy válasszák ki azt a hetet, amelyik a legstabilabbak számára.

1. Függetlenség. 2. Kreatív megközelítés az üzlethez. 3. Kezdeményezés. 4. Szorgalom. 5. Pontosság. 6. Végrehajtás. 7. Fegyelem. 8. Kitartás. 9. Integritás. 10. Kemény munka. 11. Hatékonyság. 12. Kitartás. 13.Munkaképesség. 14. Felelősség. 15. Szervezett.

Adatfeldolgozás.

A minőségek túlsúlya az elsőtől a negyedikig kreatív komplexumot jelez. A tulajdonságok túlsúlya az ötödiktől a tizedikig - az előadói komplexumról, a tizenegyediktől a tizenötödikig - a szervezeti komplexumról.

10. dia

Teszt „Művész vagy gondolkodó?”

A) Kösse össze az ujjait. A bal hüvelykujja (L) vagy jobb hüvelykujja (R) felül van? Írd le az eredményt.

B) Készítsen egy kis lyukat egy papírlapon, és mindkét szemével nézzen át egy tárgyat. Felváltva csukja be az egyik vagy a másik szemét. Mozog az elem, ha a jobb vagy a bal oldalt takarja?

C) Állj Napóleon pózba keresztbe tett karral a mellkasodon. Melyik kéz volt felül?

D) Próbáld utánozni a „viharos tapsot”. melyik tenyér van a tetején?

PPPP - ennek a tulajdonságnak a tulajdonosa konzervatív, az általánosan elfogadott viselkedési formákat részesíti előnyben.
PPPL – gyenge temperamentum, a határozatlanság dominál.
A PPLP erős, energikus, művészi karakter. Ha egy ilyen személlyel kommunikál, az elszántság és a humorérzék nem árt.
PPLL - a karakter közel áll az előző típushoz, de lágyabb, érintkezőbb, lassabban szokja meg az új környezetet.
PLPP – analitikus gondolkodásmód, fő jellemzője a gyengédség és az óvatosság. Kerüli a konfliktust, toleráns és körültekintő, kapcsolatokban a távolságtartást részesíti előnyben.
A PLPL gyenge típus, ki van téve különféle hatásoknak, védtelen, ugyanakkor konfliktusba megy.
PLLP – művésziség, némi állandóság, új benyomásokra való hajlam. Bátor a kommunikációban, tudja, hogyan kerülje el a konfliktusokat és váltson át egy újfajta viselkedésre.
PLLL – függetlenség, állandóság és analitikus gondolkodásmód jellemzi.
Az LPP érzelmes, könnyen érintkezik szinte mindenkivel, ki van téve mások befolyásának.
LPPL - kevésbé kitartó, puha és naiv. Önmagával különösen óvatos bánásmódot igényel.
Az LPLP a legerősebb karaktertípus. Kitartó, energikus, nehezen meggyőzhető, konzervatív.
LPLL – erős karakter, de nem feltűnő. A belső agresszivitást külső lágyság fedi. Képes a gyors interakcióra, de a kölcsönös megértés elmarad.
LLPP – barátságosság, egyszerűség és némi szétszórt érdeklődés jellemzi.
LLPL – ártatlanság, szelídség, hiszékenység.
LLLP - az érzelmesség és az elszántság átgondolatlan cselekedetekhez vezet. Energikus.
LLLL – képes új szemmel nézni a dolgokat. A kifejezett emocionalitás individualizmussal, kitartással és némi elszigeteltséggel párosul.

Tudsz az erősségeidről és gyengeségeidről? Szerinted több pozitív vagy negatív tulajdonságod van?

11. dia

Azt a képességet, hogy értékeljük önmagunkat, tulajdonságainkat, erősségeinket és gyengeségeinket, önbecsülésnek nevezzük.

12. dia

Kísérlet „Az önbecsülésem”

1. Figyelmesen olvassa el az egyes jellemvonásokat jellemző szavakat!

Pontosság, gyávaság, irigység, kitartás, pontosság, határozatlanság, közömbösség, fogékonyság, durvaság, felelősség, gondoskodó őszinteség, érintés, bátorság, figyelmetlenség, forró indulat, önuralom, választhatóság, céltudatosság, félénkség, humorérzék, odaadás, lassúság, háborgás, együttérzés, hidegség

2. Töltse ki a táblázatot úgy, hogy az első oszlopba írja be azokat a tulajdonságokat, amelyek egy ideális embert jellemeznek! A másodikban - olyan tulajdonságok, amelyek olyan jellemvonásokat fejeznek ki, amelyekkel egy ideális embernek nem szabad rendelkeznie.

3. Az első és a második oszlopból válassza ki és jelölje ki azokat a jellemvonásokat, amelyekről úgy gondolja, hogy rendelkeznek Önnel.

Az eredmények feldolgozása

Oszd el a magadnak adott pozitív tulajdonságok számát az 1. oszlopban elhelyezett szavak számával. Ha az eredmény közel van az „egyhez”, akkor valószínűleg túlbecsüli magát. Ha az eredmény közel van a „nullához”, ez az alulbecslés és a fokozott önkritika bizonyítéka. Ha az eredmény közel „0,5”, akkor arra a következtetésre juthat, hogy normális önértékeléssel rendelkezik. Hasonlóképpen hasonlítsa össze a negatív tulajdonságokat a 2. oszloppal. A „0”-hoz közeli eredmény magas önbecsülést, az „1”-hez közeli eredmény alacsony önértékelést, a „0,5-höz közeli” pedig normálisat jelent.

– A ma megszerzett tudás és az elsajátított készségek segítik önmagunk tanulmányozását, tisztábban kitűzni a személyes és szakmai célokat.

Irodalom:

Andreev V.I. Az alkotó személyiség nevelésének és önképzésének dialektikája. Kazan 1988.
Bityanova N.R. A személyes növekedés pszichológiája. Moszkva. intl. ped. akad. 1995.
Zyuzko M.V.Öt lépés önmagadhoz: könyv diákoknak. Moszkva. Felvilágosodás 1992.
Mnatsakanyan L.I. Középiskolások személyisége, értékelő képessége. Moszkva. Felvilágosodás 1991.
Orlov A.B. A jellem önismerete és önképzése. Moszkva. Felvilágosodás 1987.
Személyiségfejlesztő pszichológiai programok serdülő- és középiskolás korban. szerkesztette I.V. Dubrovina. Moszkvai Akadémia 1995

Vérmérséklet- ind halmaza. tevékenységének és viselkedésének dinamikus és érzelmi oldalát jellemző személyiségjegyek.

A temperamentumot a test és a jelenségek morfológiai, biokémiai és élettani jellemzői határozzák meg. előfeltétele és alapja más személyes formációknak, például a jellemnek.

A T. tulajdonságai. def. a személyiség dinamikus oldala, ők a legstabilabbak és legállandóbbak a többi pszichikushoz képest. egy személy jellemzői.

A T. rel. tulajdonságaihoz:

1. Sebesség és szellemi tehetetlenség. folyamatok, pszich. aktivitás, izom-motoros expresszivitás.

2. Extraverzió (szociabilitás) és introverzió (zártság).

3. Plaszticitás, alkalmazkodás a változó külső körülményekhez, a sztereotípiák rugalmassága vagy merevsége.

Az ind. meghatározzák az emberi jellemzőket idegi folyamatok tulajdonságai gerjesztés és gátlás különféle kombinációiban:

1. Az idegi folyamatok jelenségeinek erőssége. az idegsejtek és az idegrendszer egészének teljesítményének mutatója.

2. Az egyenleg def. a gerjesztési és gátlási folyamatok egyensúlya. Ezek a folyamatok lehetnek kiegyensúlyozott, és egyikük erősebb lehet, mint a másik.

3. Az idegfolyamatok mobilitása mutatja az egyik folyamatról a másikra való átállás sebességét, biztosítva. alkalmazkodás a váratlan és drámaian változó körülményekhez.

CHOLERICK- izgalmi folyamatok túlsúlya, gyors reagálás, ciklikus hangulat, szociabilitás, magas szintű agresszió, érzelmi kitörésekre hajlamos.

BIZAKODÓ- erős, kiegyensúlyozott n/s, gyors reakció, jókedv, nagy ellenállás az élet nehézségeivel szemben, érzelmek, kötődések, érdeklődési körök változékonysága, magas szintű társasági képesség, széles ismeretségi kör, eredményes dolgozó, ha valami érdekeset tesz érte, egyébként unalmassá, letargikussá válik, stresszes helyzetben - az oroszlán reakciója.

FLEGMATIKUS SZEMÉLY- stabil n/s, kiegyensúlyozott, de inert, lassan reagál, hallgatag, az érzelmek lassan jelennek meg, nagy teljesítőképességű, jól ellenáll a nehézségeknek, de nem tud gyorsan reagálni rájuk, a hangulat stabil, egyenletes.

MÉLABÚS- a gyenge ingerekre fokozott érzékenység, az erős inger pedig meghibásodást, leállást okozhat, stressz hatására romlik a teljesítmény, a hangulat változékony, nem fedi ki kívülről az érzéseit, hajlamos engedni az érzelmeknek, gyakran szomorú, levert, szorongó, visszahúzódó .

A természetben nincsenek tiszta temperamentum típusok. A legtöbb embernél megfigyelhetjük a dep. minden temperamentum vonásait. Ugyanaz a személy különböző helyzetekben és rokonságban. az élet és a tevékenység különböző szféráihoz különböző temperamentumú jegyeket fedezhetünk fel.

A nevelés és önképzés hatására a temperamentum megváltozhat, i.e. temperamentum álcázott.

Vérmérséklet- a biológiai alap, amelyen a személyiség kialakul. A viselkedés dinamikus aspektusait tükrözi, főleg veleszületett természetűek. Vannak, akik melegszívűek, mások nyugodtak, mások kiegyensúlyozottak, mások pedig tehetetlenek, ami azt jelenti, hogy eltérő a temperamentuma. A vérmérséklet típusainak leírására először az ókori görög orvos, Hippokratész tett kísérletet az V. században. Kr.e. A viselkedésbeli különbségeket a különféle folyadékok túlsúlyával hozta összefüggésbe egy adott személy testében: vér (sangiuz), nyirok (nyálka - váladék) és epe (sárga - chole, fekete - melaine), ami azonban nem volt. később a tudomány is megerősítette.

Vérmérséklet(a lat. temperamentumból - a részek megfelelő kapcsolata, arányosság) - egy személy mentális tulajdonsága, amelyet előre meghatároz az idegi folyamatok ereje, egyensúlya, mozgékonysága, amely viszont befolyásolja az összes mentális jelenség lefolyásának dinamikáját. egy személy. A temperamentumnak négy fő típusa van: szangvinikus, flegmatikus, kolerikus, melankolikus. Ez az emberek klasszikus felosztása temperamentumtípusok szerint, de vannak más osztályozások is.

Az orosz fiziológus I. P. Pavlov összekapcsolta a temperamentumot a mentális életben való megnyilvánulásával idegrendszer típusaés különösen a folyamatok olyan tulajdonságai közötti kapcsolat gerjesztés és gátlás Hogyan erő (gyengeség), egyensúly (kiegyensúlyozatlanság) és mozgékonyság (tehetetlenség).

Izgalom– az agykéreg központjaiban lévő idegsejtek funkcionális aktivitása, biztosítva a feltételes reflexkapcsolatok kialakulását és aktiválódását, amelyek alapján a psziché működik.

Fékezés- a kérgi kapcsolatok gyengülésének folyamata, az idegsejtek és az agykéreg központjainak aktivitásának leállítása.

Kényszerítés az idegrendszer teljesítményében, az erős ingerek hatásainak ellenálló képességében nyilvánul meg.

Egyensúlyi gerjesztési és gátlási folyamatok erősségük összehasonlításakor nyilvánul meg. A gerjesztési és gátlási folyamatok kapcsolatának jellemzői: kiegyensúlyozott - kiegyensúlyozott, kiegyensúlyozatlan - kiegyensúlyozatlan.

Mobilitás idegi folyamatok abban nyilvánulnak meg váltási sebesség egyik folyamatról a másikra. A személyes alkalmazkodóképesség szintjének mutatója a psziché azon képessége, hogy a külső ingerek hatására átstrukturálódjon.

Ez alapján alatt temperamentum alatt olyan személyiségtulajdonságot kell érteni, amely meghatározza a psziché dinamikus jellemzőit, mint például a tempó, a sebesség, az intenzitás.

A gerjesztési és gátlási folyamatok erejének, egyensúlyának és mobilitásának különféle kombinációi jellemzik a magasabb idegi aktivitás bizonyos típusait, amelyek mindegyikének megvannak a sajátosságai a mentális folyamatok lefolyására.

A gerjesztési és gátlási folyamatok arányától függően I.P. Pavlov a magasabb idegi aktivitás négy fő típusát azonosította, amelyek a temperamentum négy típusának felelnek meg:

A magasabb idegi aktivitás típusa nem azonos a temperamentummal. Az első fogalom fiziológiai, a második pszichológiai. A temperamentum fiziológiai alapja a magasabb idegi aktivitás típusa, amelyet egy személy örököl. Az élet során a társadalmi környezet hatására ez a típus változásokon megy keresztül, fenotípussá válik.

A temperamentum alapvető tulajdonságai:érzékenység (érzékenység), reaktivitás, aktivitás, merevség, plaszticitás, érzelmi ingerlékenység, extraverzió-introverzió.

Érzékenység (érzékenység) - Ez az ember karakterológiai jellemzője, amely fokozott érzékenységből áll. Az érzékeny emberekre jellemző a félénkség, félénkség, fokozott szorongás, új dolgoktól való félelem, esetenként kisebbrendűségi komplexusok, alacsony szintű törekvések stb.

Reakcióképesség – az azonos erősségű külső vagy belső hatásokra adott akaratlan reakciók mértéke.

Tevékenység – a személy energiájának mértéke külső hatásoknak kitéve

világ és az akadályok leküzdése a cél felé vezető úton.

A reaktivitás és az aktivitás arányát az határozza meg, hogy mitől függ nagymértékben egy személy tevékenysége: véletlenszerű külső vagy belső körülményektől (hangulat, vágyak, véletlenszerű események), vagy az ember céljaitól, szándékaitól, törekvéseitől, hiedelmeitől.

A reakciók sebessége különböző mentális reakciók és folyamatok gyorsaságában nyilvánul meg: mozdulatok gyorsasága, beszédsebesség, találékonyság, memorizálás gyorsasága, elme sebessége.

Műanyag – Milyen könnyen és rugalmasan alkalmazkodik az ember a külső hatásokhoz.

Merevség – a plaszticitással ellentétes tulajdonság. Ez abban nyilvánul meg, hogy az ember viselkedése, szokásai és ítéletei mennyire tehetetlenek és stagnáltak. Nehézség a psziché átállításában, hogy tükrözze az új feltételeket, ellenállás a változással szemben, egyfajta áthatolhatatlanság; az egyén képtelen változtatni tervezett cselekvési programján a megváltozott körülmények között.

Extraverzió – introverzió : mitől függenek elsősorban az ember reakciói és tevékenységei - a pillanatnyi külső benyomásoktól (extrovertált), vagy a múlthoz és jövőhöz kapcsolódó képektől, elképzelésektől és gondolatoktól (introvertált).

Extraverzió- a személyiség elsődleges fókusza kifelé, a környező emberekre, külső jelenségekre, eseményekre.

Introverzió- az egyén elsődleges fókusza saját belső világára, saját „én”-ére, személyes érzéseire, élményeire, érzéseire, gondolataira. Ezt a kifejezést K. Jung vezette be.

Érzelmi ingerlékenység – milyen gyenge hatás szükséges egy érzelmi reakció létrejöttéhez és milyen sebességgel következik be.

Ennek alapján pszichológiai jellemzést készítenek a különféle temperamentumtípusokról és megnyilvánulásairól:

kolerás– magas reaktivitás és aktivitás, fokozott érzelmi ingerlékenység, plaszticitás, merevség, csökkent érzékenység, extroverzió, felgyorsult reakciósebesség;

bizakodó– reaktivitás és aktivitás egyensúlya, fokozott érzelmi ingerlékenység, plaszticitás, merevség, csökkent érzékenység

aktivitás, extroverzió, gyorsított reakciósebesség;

flegma ember– alacsony reaktivitás és nagy aktivitás, csökkent érzelmi ingerlékenység, gyenge plaszticitás, merevség, csökkent érzékenység, zárkózottság, lassú reakciótempó;

mélabús- alacsony reaktivitás és aktivitás, fokozott érzelmi ingerlékenység, alacsony plaszticitás, merevség, fokozott érzékenység, introverzió, elfojtott reakciók.

A való életben gyakorlatilag nincsenek egyértelműen meghatározott „tiszta” típusú temperamentumtípusok, amelyek gyakoribbak. Így például egy személy 20%-ban kolerikus és 80%-ban szangvinikus lehet.

A négy fő temperamentumtípus nem meríti ki az egyéni formák teljes változatosságát. Közöttük vannak köztes formák és átmeneti típusok. Emellett emlékeznünk kell arra is, hogy a mentális megnyilvánulások jellemzői nemcsak az adott személyiségben rejlő típustól függenek, hanem az indítékoktól, a kialakuló körülményektől és hatásoktól, az egyén és a test állapotaitól is.

Minden temperamentumtípusnak megvannak a maga előnyei és hátrányai és

A temperamentumokat nem lehet jóra és rosszra osztani. Csupán arról van szó, hogy minden temperamentumhoz meg kell találni a természet által hozzárendelt rést.

Az idegrendszer tulajdonságai gyakorlatilag nem változnak az ember élete során. De mivel a temperamentum az idegrendszer társadalmi viszonyok által korlátozott tulajdonságai, külső megnyilvánulásai (bizonyos határok között) korrigálhatók képzéssel, oktatással. Így például egy hőzöngő kolerikus megtanulhatja visszafogni magát, megszokhatja az önfegyelem, a napi rutin betartását stb. Következésképpen, ha valaki megfelelően képzett és képzett, pozitív tulajdonságokat fejleszt ki, a negatívakat pedig gyengíti, akkor a temperamentuma megváltozik, hiszen nem egyszer s mindenkorra adott, megdermedt és mozdulatlan.

Az emberek kiválasztásánál és beosztásánál, valamint a szakválasztásnál célszerű figyelembe venni a temperamentum sajátosságait. A különböző szakmák saját követelményeiket támasztják az ember üzleti képességeivel szemben. És tevékenységének hatékonysága nagymértékben függ a temperamentum pszichológiai jellemzőitől.

Az oktatási folyamat megszervezésénél figyelembe kell venni a temperamentumok sajátosságait is, mivel az oktatási anyagok észlelése a psziché dinamikus jellemzőitől függ. Egyesek befolyásolhatósága, intelligenciája, felkészültsége, tanulási aktivitása, mások tehetetlensége, lassúsága és alacsony produktivitása nagymértékben függ a temperamentumtól. Ez pedig befolyásolja az oktatási eredményeket. Ezért az oktatási anyag mélyreható elsajátítása érdekében tanácsos az órákat úgy felépíteni, hogy a kolerikus temperamentumú tanulók aktív oktatómunkát végezzenek, és a flegmatikus tanulóknak legyen idejük az összes anyagot megragadni; a szangvinikus embereket arra kényszeríteni, hogy figyelmesek legyenek a bemutatóra; hogy a melankolikus vonásokkal rendelkező tanulók gondolatait és figyelmét az óra tartalmára vonzzák. Ennek érdekében a kolerikus temperamentumú tanulók további munkát kaphatnak az órák előkészítésében és lebonyolításában; flegmatikus emberek esetében ismételje meg a bemutatott anyag néhány gondolatát és rendelkezését; szangvinikus emberek számára - rendszeresen tegyen fel kérdéseket a figyelem felkeltése érdekében; A melankolikus temperamentum jegyekkel rendelkező tanulókat nemcsak ösztönözni kell, hanem meg kell őrizni érdeklődésüket és bizalmukat a tananyag sikeres elsajátításának képességében.

A temperamentum sajátosságait is figyelembe kell venni az oktató-nevelő munkában: a szangvinikus emberben időszakonként fel kell kelteni a felelősségérzetet a megkezdett munkával kapcsolatban, ellenőrizni kell az elvégzett feladatok minőségét, pl. az ellenőrzésnek érdeminek kell lennie, nem pedig felületesnek. A kolerikus temperamentumú embereket magas, szisztematikus, egyenletes, tisztességes követelményeknek kell alávetni anélkül, hogy durvák, ellenőrizetlenek vagy kemények bánnának velük; kritikai értékelést adni a negatív tulajdonságokról, és megjelölni a kiküszöbölésük és leküzdésük módjait. A flegmatikus személy szisztematikus kontrollt, néha fokozott igényeket igényel; Gyors reakciókat kell kialakítania, be kell vonnia a csapat ügyeibe, utasításokat adni és azok végrehajtását ellenőrizni. Egy melankolikus emberrel kapcsolatban különösen elfogadhatatlan a keménység, a forró indulat, a kihagyások, a bizonytalanság, a méltatlan szemrehányások, hiszen ez egy különösen kényes, legsérülékenyebb temperamentum; figyelmességet, érzékenységet és pedagógiai tapintatot igényel.

A temperamentum jellemzőinek figyelembe vétele az emberek vezetése során is szükséges, hiszen az emberek temperamentumának sajátosságai jelentősen befolyásolják tetteik sikerességét, cselekedeteinek természetét. És ha egy vezető, amikor az embereknek feladatot ad, figyelembe veszi vérmérsékletük jellemzőit, akkor az emberek ésszerűbb felhasználásával nagyobb sikereket ér el.

A stabil, leginkább összeegyeztethető kapcsolatokkal rendelkező legvirágzóbb házaspárokat ellentétes temperamentum jellemzi.

A barátságokban gyakran vannak azonos temperamentumú emberek, kivéve a kolerikus embereket.

A leguniverzálisabb partnerek a flegma emberek, ők minden temperamentummal meg vannak elégedve, kivéve a saját flegma párokat;

A jellemzett temperamentumtípusok mellett Pavlov I.P. 3 további „tisztán emberi” típusú magasabb idegi aktivitást azonosított: mentális, művészi és átlagos.

Figyelmes:(a bal félteke agy második jelzőrendszerének tevékenysége dominál) ésszerűek, hajlamosak a jelenségek részletes elemzésére, az elvont elvont logikai gondolkodásra. Érzelmeikben mérsékeltek, tartózkodóak, általában érdeklődnek a matematika, a filozófia iránt, és hajlanak a tudományos tevékenységekre.

Művészi típus:(a jobb félteke agy első jelzőrendszerének tevékenysége dominál), képzeletbeli gondolkodás, érzelmes, élénk valóságérzékelés, széles kommunikációs körre való törekvés, tipikus szövegírók, gondolkodó típusú emberek „törődrótnak” számítanak. . Érdekli őket a színház, a művészet, a színház, a költészet, a zene.

Közepes típus:(80%) az „arany középút” a racionális és érzelmi ésszerű kombinációja, az egyik kissé felülmúlhatja a másikat. I. P. Pavlov szerint a magasabb idegi aktivitás típusának túlsúlya a gyermekkori neveléstől függ (12-16 éves korig).

2. A jellem és pszichológiai lényege. Tipológia és hangsúlyozás. Karakter (a görög „karakter” szóból - pecsét, dombornyomás ) - egy személy stabil mentális tulajdonságainak összessége, amely befolyásolja viselkedésének minden aspektusát, meghatározza a körülötte lévő világhoz, más emberekhez, tevékenységekhez, önmagához való stabil hozzáállását, és kifejezi a személyiség egyéni egyediségét, amely a tevékenység és a kommunikáció stílusában nyilvánul meg. .

A karakter az ember alapvető szellemi tulajdonsága, amely az ember életének minden területén nyomot hagy.

Koncepció karakter jelentősen eltér a különböző elméleti tanulmányok között. A modern külföldi pszichológiában a karakterológia következő fő irányai különböztethetők meg: alkotmányos-biológiai, pszichoanalitikus, ideológiai, pszichoetikai.

Az orosz pszichológiában a karakter tanulmányozása során a következő területeket különböztetik meg: idealista, biologizáló, materialista. Figyelembe kell venni a karaktert meghatározó társadalmi-értékelő konnotációt és a pszichológiai jellemzők jelentős stabilitását is.

A karakter a temperamentum alapján alakul ki az életkörülmények hatására. Már átalakult formában tartalmazza a temperamentum jegyeit.

Az ember élete első éveinek különleges jelentősége (S. Freud, A. Adler, K. Horney, B. G. Ananyev) a jellemformálás szempontjából.

B.G. szerint Ananyev, a karakter az egyén integritásának kifejeződése és feltétele, és főbb tulajdonságai közé kell tartoznia: orientáció, szokások, kommunikációs tulajdonságok, érzelmi és dinamikus megnyilvánulások, amelyek a temperamentum alapján alakulnak ki.

A. G. Kovalev és V. N. Myasishchev szerint alapvető jellemvonások– ez egyensúly – kiegyensúlyozatlanság, érzékenység – agresszivitás, szélesség – szűkség, mélység – felületesség, gazdagság – szegénység, erő – gyengeség.

A karakterszerkezetnek két oldala van: tartalom és forma. Tartalom alkotja az egyén életorientációját, azaz. anyagi és lelki szükségleteit, érdeklődését, eszményeit és társadalmi attitűdjeit. Karakterformákban a kapcsolatok, a temperamentum és a megrögzött érzelmi és akarati jellemzők megjelenítésének különféle módjai fejeződnek ki.

A karakter szorosan kapcsolódik a temperamentumhoz. A temperamentum a karakter dinamikus oldala, de a temperamentumtól eltérően a karaktert nagyrészt társadalmi tényezők határozzák meg. Ezért a karakter erősen befolyásolja a temperamentum megnyilvánulását. Egyrészt bármilyen vérmérsékletű ember lehet őszinte, álnok, gonosz, kedves, durva, jóindulatú, tapintatos, másrészt bizonyos típusú temperamentum mellett egyes társadalmi tulajdonságok könnyebben és gyorsabban formálódnak, míg mások lassabbak és nehezebbek, és nagyobb költségeket igényelnek. Például egy kolerikus embernél könnyebb a szociabilitás, de nehezebb a fegyelem, mint egy flegmatikusnál. Ez azonban nem szolgálhat mentségül a negatív jellemvonásokra.

Jellemvonások- ezek gyermekkorban megszerzett, kialakult személyiségtulajdonságok. A temperamentum alapján alakulnak ki az emberi élet folyamatában, külső (társadalmi) és belső (pszichológiai) tényezők hatására.

A jellem határozza meg: az ember viselkedési vonalát, a psziché egyéni jellemzőit és cselekedeteinek jellemzőit. Így a karakter az egyén egyéniségét hangsúlyozza. Ez a legteljesebben tükrözi erős akaratú tulajdonságait.

A karakterben a temperamentumos vonások átalakult formában vannak jelen. Vagy érthetőek és elfogadottak, vagy egy személy nem fogadja el tevékenysége alapjául.

A jellemvonás alatt megérteni bizonyos személyiségjegyeket, amelyek szisztematikusan megnyilvánulnak különféle tevékenységeiben, és amelyek alapján meg lehet ítélni bizonyos körülmények között lehetséges cselekedeteit.

Fő karakter tulajdonságai:általános, önmagával kapcsolatban, más emberekkel kapcsolatban, tevékenységgel kapcsolatban; intellektuális, erős akaratú, érzelmes.

Így a karakter a mentális kognitív, érzelmi-akarati folyamatok, tájékozódás, temperamentum és emberi képességek egyedi kifejeződése. Az egyén orientációja, meggyőződése, érdeklődése, szükségletei, tevékenységének motívumai meghatározzák a karakter tartalmát, integritását vagy következetlenségét, stabilitását stb. A karakter pedig meghatározza, hogy a tevékenység mely motívumai lesznek a fő, vezető motívumok. A képességek határozzák meg az intellektuális jellemvonásokat. A temperamentum a dinamikus oldala. Ugyanakkor a karakter erősen befolyásolja a temperamentum megnyilvánulását, változását, tevékenységben való kifejeződését.

Szoros kapcsolat van az ember jelleme és szokásai között, amelyek automatikusan végrehajtott cselekvések, amelyek a szükségleteivé váltak. Az egyéni cselekvések, tettek többszöri megismétlődése során szokásokká válnak, amelyek szerepe az emberi életben és tevékenységben kiemelkedően nagy. A jellem szokásokból alakul ki, és bennük nyilvánul meg.

Tehát a jellem nem az ember veleszületett tulajdonsága. Az aktív emberi tevékenység folyamatában alakul ki és fejlődik a társadalmi környezet és a nevelés hatására. Pozitív jellem kialakítása egy személyben azt jelenti, hogy biztosítjuk, hogy meggyőződéses, elvszerű, aktív, szorgalmas, társaságkedvelő, kollektivista, lelkiismeretesen teljesítse funkcionális feladatait, és erős, stabil és integrált karaktere legyen.

Feltárul az ember jelleme, mindenekelőtt tevékenységében, beszédében és megjelenésében. Az ember tevékenységében látható a hozzáállása az őt körülvevő világhoz, a munkához, a társaihoz, vezetőihez, önmagához; meghatározható a pozitív és negatív jellemvonások jelenléte, erőssége, stabilitása és integritása.

A beszéd felfedi a szociabilitást, az ember spirituális kultúráját, a beszélgetőpartnerre való odafigyelést vagy éppen ellenkezőleg, az önbizalmat, a „kimutatás” vágyát, a megszállottságot és a nárcizmust. Ha valaki okos, vidám, vidám, barátságos és ügyes megjelenésű, akkor ez belső nyugalmát, szervezettségét, céltudatosságát, jó modorát és más emberek iránti jóindulatát jelzi. A rendetlenség, a hanyagság, a hanyagság és a barátságtalanság negatív oldalról jellemzi az embert. Ezek a fő karakterjegyek.

A karakterben rejlő bizonyos tulajdonságok és tulajdonságok összessége lehetővé teszi a megfelelő előállítását osztályozás vagy tipológia. Ehhez megfelelő indokokat azonosítanak, például: egy személy hozzáállása a környező valósághoz, önmagához, tevékenységeihez stb. Pontos besorolás és tipológia azonban jelenleg nem létezik, ezért egy személy jellemzésekor általában a leginkább rámutatnak. kiemelkedő vonások. Ez alapján egyeseket kedves, társaságkedvelő embereknek neveznek; mások - erős, erős akaratú emberek; harmadik - felelős és fegyelmezett stb.

Az emberek jellemeinek hasonlóságait és különbségeit nagyrészt az magyarázza, hogy minden ember jelleme mindig a társadalom terméke. Az egyéni karakter sokféle tipikus vonást tükröz: szakmai, életkori, nemzeti stb. Ugyanakkor minden tipikus karakternek megvannak a saját egyéni vonásai.

A való életben, a valódi emberek karakterében sok árnyalat és átmenet létezik. Ez egyrészt egyedivé teszi minden ember jellemét, másrészt kiemeli az egyes személyek egyéniségét.

Az egyéni jellemvonások és kombinációik túlzott kifejezése,

a norma szélsőséges változatait a kutatók a jellem hangsúlyozásának tekintik. Az hangsúlyozások átlagos normától való eltérése bizonyos problémákat és nehézségeket okoz.

A karakter hangsúlyozása - bizonyos karakterjegyek túlzott fejlődése mások rovására, a más emberekkel való interakció folyamatának romlásához vezet.

Hangsúlyos személyiség- ez általában olyan személy, akinek karakterológiai eltérései vannak a normától, ami az egyéni karakterjegyek túlzott erősödésében fejeződik ki. Hajlamosak speciális társadalmilag pozitív vagy társadalmilag negatív fejlődésre. A hangsúlyos karakterű személyiségeket az úgynevezett „legkisebb ellenállás helyei”, különleges sérülékenység jellemzi bizonyos, pszichotraumatikus tényezőkkel szemben. Vannak nyilvánvaló és rejtett (látens) karakterkiemelések.

K. Leongard német pszichológus úgy véli, hogy az emberek 20-50%-ánál bizonyos jellemvonások annyira kiélesednek (kihangsúlyozódnak), hogy döntően befolyásolják viselkedésüket, és ez bizonyos körülmények között nemcsak konfliktusos kapcsolatformákhoz, hanem idegösszeomlásra is. Tizenkét típusú karakterkiemelést azonosít, egy személy másokkal való kommunikációs stílusának értékelése alapján.

Hipertímiás típus szélsőséges érintkezés, túlsúlyban lévő jó hangulat, fokozott beszédkészség, gesztusok, arckifejezések és pantomimok kifejezőkészsége jellemzi. Energikusak, proaktívak és aktívak. Jellemző azonban rájuk a komolytalanság, némi ingerlékenység, valamint a hivatalos és családi kötelezettségeikhez való nem kellően komoly hozzáállás.

Dysthymiás típus alacsony érintkezés, hallgatagság és pesszimista hangulat jellemzi. Elzárt életmódot folytatnak, otthonos testet élnek, és hajlamosak alávetni magát, mint uralni. Ugyanakkor komolyság, lelkiismeretesség és éles igazságérzet jellemzi őket. Nem vonzó vonásaik a lassúság, a passzivitás és az individualizmus.

Cikloid típusú– jellemző: gyakori hangulatingadozás; ha felvidulnak társaságkedvelőek, ha depressziósak visszahúzódóak; A hangulatingadozások miatt bunkókban dolgozik, így nem bízható rá hosszú távú felelősségteljes feladat.

Izgató típus– jellemző: alacsony érintkezés, mogorvaság, unalmasság; Nyugodt állapotban lelkiismeretesek, hajlamosak a bántalmazásra, konfliktusokra, és rosszul kontrollálják viselkedésüket, ha érzelmileg fel vannak izgulva.

Elakadt típus– jellemző: mérsékelt társaságkedvelő, moralizálásra való hajlam, unalmas; érzékenyek, gyanakvók, konfliktusokkal terheltek, és fokozottan érzékenyek a társadalmi igazságtalanságra; Bármely üzletben a magas teljesítmény elérésére való törekvés jellemzi, az önmagunkkal szemben támasztott követelmények megnövekednek.

Pedáns típus– jellemző: túlzott formalizmus, zúgolódás ill

unalmasság; egyenletes hangulattal, komolysággal, megbízhatósággal, lelkiismeretességgel és pontossággal vonzza az embereket; azonban nehéz átváltani egyik tevékenységről a másikra, és eltéved a bizonytalan helyzetekben.

Szorongó típus– jellemző: alacsony kontaktus, önbizalomhiány, félénkség, határozatlanság, hosszan tartó kudarcélmény; ritkán keverednek konfliktusokba; barátságosak, önkritikusak és hatékonyak.

Érzelmes típus– jellemző: egy szűk körben való kommunikáció vágya, ahol jól megértik őket; érzékenyek, gyakran depressziósak és könnyesek; Vonzza őket kedvességük, együttérzésük, szorgalmuk és az a képességük, hogy őszintén örüljenek mások sikereinek.

Demonstratív típus– jellemző: érintkezés, vezetési vágy, dominancia, hatalom, dicséret; magabiztosak, büszkék, könnyen alkalmazkodnak másokhoz, hajlamosak a cselszövésekre, dicsekvésre, képmutatásra és önzők; vonzza a művésziség, az udvariasság, a gondolkodás eredetisége, a lebilincselés és a vezetés képessége.

Magasztos típus– jellemző: magas kontaktus, bőbeszédűség, szerelmesség, esetleges konfliktus; altruisták, figyelmesek a barátokra és szeretteikre, világos és őszinte érzelmekkel rendelkeznek, és gyakran művészi ízlésük van; Nem vonzzák őket a riadalom, a kétségbeesésre való hajlam és a pillanatnyi hangulatok.

Extrovertált típus– jellemző: nyitottság bármilyen információra, hajlandóság meghallgatni és bárkit segíteni; magas fokú társaságkedvelő, engedelmes, hatékony, de nehezen szervezhető; Nem vonzza őket a komolytalanság, a tettek meggondolatlansága vagy a pletykák és pletykák terjesztésére való hajlam.

Introvertált típus– jellemző: alacsony kontaktus, elszigeteltség, elzárkózás a valóságtól, filozófiára való hajlam; belső világukra, saját értékelésükre összpontosítanak; hajlamosak a magányra, nem engedik be személyes életükbe; túlságosan makacsul védik irreális nézeteiket.

Gyakrabban azonban nem tiszta jellem- (személyiség) hangsúlyozások vannak, hanem köztesek, vegyesek. Leggyakrabban serdülőkorban és fiatal felnőttkorban jelennek meg (50-80%). Az évek során jelentősen kisimulhatnak és megközelíthetik a normát. De idős korukban újra rosszabbak lesznek. Súlyosságuk az enyhe formáktól (szinte észrevehetetlen) a pszichopátiáig (elszigeteltséget igénylő súlyos mentális betegség) terjedhet. A hangsúlyok azonosítására speciális technikákat és teszteket használnak.

A jellem nem veleszületett, az életkörülmények és a célzott hatás hatására alakul ki. A jellem alapjait a gyermek életének első hét-nyolc évében rakják le. A jellemfejlődés érzékeny időszakának azt a 2-3 éves kortól 9-10 éves korig tekintjük, amikor az aktív kommunikáció folyamata zajlik, és amelyet a befolyásra és a környező világra való nyitottság jellemez.

Kezdetben az olyan tulajdonságok, mint a kedvesség, a reakciókészség, a társasági képesség, valamint a velük ellentétes tulajdonságok az ember jellemében vannak rögzítve.

– önzés, érzéketlenség, közömbösség más emberek iránt.

Az iskolai időszakban a családban rejlő jellemvonások vagy megerősödnek és megmaradnak a következő élet során, vagy bomlásnak indulnak, amit belső és külső konfliktusok kísérnek.

A serdülőkorban intenzíven fejlődnek azok a jellemvonások, amelyek meghatározzák a tinédzser attitűdjét a társadalomhoz, az emberekhez és önmagához.

A munkatevékenységben olyan jellemvonások nyilvánulnak meg, mint a kemény munka, a pontosság, a lelkiismeretesség, a felelősségvállalás és a kitartás, amelyek korábban, még óvodáskorban is kialakultak.

A karakterformálás fő módjai: munka, csapatbefolyás, személyes példamutatás, önképzés, egyéni megközelítés.

3. A képesség fogalma. A képességek osztályozása. A „képesség” kategóriája régóta tudományos és pszichológiai kutatások tárgya, de ennek a pszichológiai kategóriának még nincs egyértelmű, egységes értelmezése. A különböző tudományos publikációkban a képességek fogalmának egymástól jelentősen eltérő definíciói találhatók.

A képességek tanulmányozásának egyik vezető szakértője B.M. Teplov. Az ő véleménye szerint, képességeit- egy személy mentális tulajdonságai, amelyek lehetővé teszik számára, hogy sikeresen elsajátítsa bizonyos típusú tevékenységeket és javítsa azokban .

A képességeket a következők határozzák meg:

1) a személyiség egyéni pszichológiai jellemzői, amelyek megnyilvánulnak

a tevékenység során alkalmazott technikák eredetiségében és eredetiségében rejlik;

2) egyéni pszichológiai jellemzők, amelyek meghatározzák az emberi tevékenység sikerét - a tanulás sikerét;

3) a tudás, készségek és képességek halmazának új helyzetbe való átvitelének képessége, miközben az új helyzet hasonló az előzőhöz, nem a cselekvési módszerek sorrendje, hanem az emberi tulajdonságokra vonatkozó követelmények.

A képességek problémájának modern megközelítése két fő irány harcában alakult ki:

· képességek – különleges tulajdonságok, amelyek végzetesen meghatározzák az emberi tevékenységet (veleszületett személyiségtulajdonságok);

· képességek – ismeretek, készségek, képességek összessége, i.e. az ember által élete során megszerzett tapasztalat.

A képességeket élethosszig tartó képződményeknek kell tekinteni, amelyek folyamatosan fejlődnek.

A képességek fejlődése az egyén szocializációs folyamatában, a szó tágabb értelmében vett társadalmi körülmények hatására következik be. Az erős, virtuóz, rugalmas, vékony ujjak egyaránt szükségesek a magasan képzett idegsebészek, zongoristák és zsebtolvajok számára. De hogy egy ilyen ujjú gyerekből milyen lesz, azt nagyrészt a társadalmi körülmények határozzák meg.

Az a képesség, amely nem kapja meg a javulását, amely nem fejlődik, és amelyet az ember abbahagy a gyakorlatban, idővel elveszik. Csak a komplex tevékenységek szisztematikus elvégzésével járó állandó gyakorlatok révén tartják fenn és fejlesztik a megfelelő képességeket.

Bármely tevékenység sikeres végrehajtása általában nem egy adott képességen múlik, és többféleképpen biztosítható. Egyes képességek hiánya kompenzálható mások erősebb fejlesztésével.

A képességek fejlesztésének alapja a veleszületett anatómiai és élettani hajlam. Meghatározzák: egyrészt a képességek kialakításának különböző módjait; másodszor, a képességek fejlődésének sebessége; harmadszor, egy adott tevékenységtípusban elért teljesítmény szintje.

A hajlamok megteremtik a képességek fejlődésének előfeltételeit. Nagyon változatosak és sokértékűek (mentális kognitív és érzelmi-akarati folyamatok jellemzői, mentális tulajdonságok és állapotok, formációk).

A képességeket a hajlamok határozzák meg, de nem ezek határozzák meg előre. Maguk az alkotások nem irányulnak semmire. Hozzájárulnak a képességek kialakulásához az emberi élet folyamatában. A pszichológusok túlnyomó többsége szerint az ember élete során nem ismeri fel teljesen hajlamait.

A képességeket frissíteni kell. A képességek frissítése

megfelelő pszichológiai mechanizmusok segítségével hajtják végre: motivációs, működési, funkcionális.

Motivációs mechanizmus- a képességek nem valósulnak meg indíték és vágy nélkül.

Működési mechanizmus- műveletek (módszerek) halmaza, amellyel a képességek megvalósulnak, mivel a „képesség” fogalma a „módszer” szóból származik.

Funkcionális mechanizmus (eljárási)- a mentális folyamatok minősége, amelyen keresztül a képességek működési mechanizmusának működése megvalósul.

Minden képességnek megvan a maga sajátossága és egyben általános felépítése . A képességek szerkezete vezető tulajdonság és segédtulajdonság. Ugyanaz a személy különböző típusú tevékenységekhez különböző képességeket fejlesztett ki, de ezek közül az egyik általában jelentősebb lesz, mint a többi, ez egyrészt; másrészt a különböző emberek azonos képességekkel rendelkeznek, de fejlettségi szintjükben különböznek.

A képességek fejlettségi szintjének mérésére különféle módszereket alkalmaznak: Eysenck, Cattell, Spearman, Binet stb. Ugyanakkor hangsúlyozni kell, hogy objektívebb eredményeket adnak a folyamat sikerének dinamikájának azonosítására szolgáló módszerek. tevékenységének. Egy tevékenység sikerét nagyrészt nem egyetlen képesség, hanem több képesség kombinációja határozza meg. A képességek kombinációja tisztán egyéni.

Minden embernek vannak hajlamai (a megfelelő halmaz), de nem mindenkinek vannak, és nem minden hajlam fejlődik képességgé. A szociokulturális tényezők meghatározó szerepet játszanak a képességek fejlődésében.

A képességek osztályozási problémájának mérlegelésekor ezek sokszínűségéből és sokoldalúságából kell kiindulni.

A képességeknek két szintje van:

· reproduktív, amely magas képességet biztosít az ismeretek asszimilálására, a készségek és képességek megfelelő szintű elsajátítására;

· kreatív, új, eredeti tudásszint és készségek megteremtését biztosítva.

A képességek típusai:

Természetes(veleszületett, természetes) – alapvetően kondicionáltak

Lena biológiailag. E képességek közül sok a hajlamok szintjén általános az emberben és a magasan szervezett állatokban (észlelés, emlékezet, gondolkodás, elemi kommunikáció stb.), de a képességképzés pszichológiai mechanizmusának szintjén teljesen eltérőek.

Konkrét ember képességek (SChS) olyan képességeket foglalnak magukban, amelyek biztosítják az emberi életet a társadalmi környezetben;

beszédhasználaton, logikán, gondolkodáson, stb.

Az ilyen típusú képességek (SChS) fejlesztésének fő feltételei a következők: a szociális környezet jelenléte, a társadalmi funkciók ellátására való természetes hajlam hiánya, az összetett társadalmi funkciók elvégzésének szükségessége, az intellektuális környezet jelenléte a pillanattól kezdve. születés, a merev, programozott viselkedési struktúrák hiánya a születés pillanatától kezdve.

Ez a képességcsoport csak társas környezet jelenlétében fejlődik ki.

Gyakoriak(mentális, motoros, memória, beszéd stb.) - viszonylagos könnyedséget és termelékenységet biztosítanak az ismeretek megszerzésében és a különféle tevékenységek végrehajtásában.

Speciális (szakmai) képességek– személyiségjegyek rendszere, amely segít magas eredmények elérésében egy adott tevékenységtípusban. A különleges képességek megkövetelik egy speciális hajlam kialakulását. Ide tartoznak: irodalmi, művészeti, mérnöki, tervezési, nyelvi, zenei, sport stb. Hangsúlyozni kell, hogy az általános és a speciális képességek szorosan összefüggenek egymással. A speciális képességek fejlesztése lehetetlen az általános képességek fejlesztése nélkül.

Elméleti és gyakorlati képességek előre meghatározza az ember hajlamát elvont elméleti reflexiókhoz, vagy konkrét gyakorlati cselekvésekre. Ezeket a képességeket, másokkal ellentétben, nagyon ritkán kombinálják egymással, ez általában csak tehetséges embereknél fordul elő.

Tanulmányi és kreatív képességek– meghatározza az ember tanulásának sikerét és biztosítja az anyagi és szellemi kultúra új tárgyainak létrehozását. Különböző tevékenységi területeken biztosítják az egyéni emberi szükségletek kielégítését.

Kommunikációs és interakciós képességek– a társadalmilag leginkább meghatározott szükségletek, amelyek biztosítják az emberi interakciót a társadalmi környezettel a kommunikáció verbális és non-verbális formáival, meggyőzéssel, javaslattal, példával stb.

Szubjektum-kognitív és szubjektív-aktív képességek– biztosítják a személy alkalmazkodását a környező valósághoz, annak elsajátítását és átalakulását, mások cselekedeteinek helyes észlelését, és segítik viselkedésének az aktuális helyzetnek megfelelő kialakítását. A különleges képességek az emberek észlelésének és helyes értékelésének képessége.

Egy személy különleges sikere egy vagy több tevékenységi területen

Személyisége megkülönbözteti őt a többi embertől. A következőket különböztetjük meg az ilyen sikerek típusai: tehetség, tehetség, zsenialitás.

A tehetségesség- egy személy különösen sikeres tevékenysége valamilyen tevékenységi területen, és megkülönbözteti őt a hasonló tevékenységeket végző többiektől. A tehetség gyakran olyan sokoldalú képességek jelenlétében nyilvánul meg, amelyek előre meghatározzák az ember tevékenységének sikerességét több tevékenységi területen.

Tehetség– a tehetség legmagasabb foka. A tehetség sajátossága az

az a tény, hogy az ember valami újat, rendkívülit hoz létre, ami nem hasonlít a már létezőhöz. Magas szintű kreativitás jellemzi.

Zseni- a tehetség legmagasabb foka. A Genius olyan remekműveket hoz létre, amelyek megmaradnak az egyetemes emberi kultúra évszázadai során. A zseni korszakot hoz létre tevékenységi területén, olyasmit, ami idővel nem veszíti el egyediségét.

A képességek mellett képtelenségek is vannak.

elmulasztása– az emberi psziché bizonyos jellemzői, amelyek előre meghatározzák kudarcát bizonyos tevékenységi területeken. Kudarc szindrómát okoz. Alulteljesítés szindróma– a pszichológiai jellemzők természetes összefüggései a szakmai kudarc megnyilvánulásával.

A kudarc szindrómáját okozó fő tényezők:érzelmi instabilitás, figyelmetlenség, szórakozottság, egyensúlyhiány, fokozott ingerlékenység, érzékszervi folyamatok lassúsága, temperamentumos jellemzők stb.

Ennek a problémának a megoldását segíti elő a professiogramok összeállítása, amelyek magját a pszichogramok (az egyén adott szakmán belüli leghatékonyabb működését biztosító pszichológiai tulajdonságok) adják.

A képességek fejlesztése mindenekelőtt a gyermekek játékának nem korlátozását, kreatív, összetett játékokba való bevonását, a tevékenységek sokoldalúságát, változatosságát, a tevékenység kreatív jellegét, az optimális nehézségi szintet, a megfelelő motivációt, pozitív érzelmi hangulatot feltételezi. .

A temperamentum általános jellemzői. Vérmérséklet- egy személy egyéni jellemzőinek összessége, amely tevékenységének és viselkedésének dinamikus és érzelmi oldalát jellemzi.

Az első kérdés, ami a temperamentum mérlegelésekor felmerül, annak helye és jelentése az Egyedi tulajdonságok többszintű hierarchiájában. A temperamentum, mivel a magasabb mentális szintézis egyik legkorábbi eredetű és legegyszerűbb szerkezeti formája, amely B. G. Ananyev szavaival élve „egyéni emberi tulajdonságokat” alkot, a temperamentum különösen szorosan kapcsolódik a test felépítéséhez. Ez utóbbi több tulajdonságcsoportot (morfológiai, biokémiai, fiziológiai) egyesít, amelyek együttesen alkotják a temperamentum alapját és mechanizmusát.

A temperamentum fő összetevői a: általános pszichológiai aktivitás, motoros készségek és érzelmesség.

Temperamentumtól függ: a mentális folyamatok lezajlásának sebessége és stabilitása; a tevékenység és a viselkedés üteme és ritmusa: a mentális folyamatok intenzitása.

A temperamentum tulajdonságai nem teljesen változatlanok. Nem a születés pillanatától jelennek meg, és nem egyszerre, egy bizonyos életkorban, hanem egy bizonyos sorrendben fejlődnek ki, amelyet mind a magasabb idegi aktivitás érésének általános törvényei, mind az egyes idegrendszertípusok sajátos jellemzői határoznak meg.

Az idegrendszer alapvető tulajdonságai. Az emberi viselkedés egyéni sajátosságainak okát a gerjesztés és gátlás idegfolyamatainak tulajdonságai és ezek különféle kombinációi határozzák meg.

I. P. Pavlov úgy vélte, hogy az idegi folyamatok három tulajdonsága határozza meg a magasabb idegi aktivitás típusát (az idegrendszer típusát).

Ezek a tulajdonságok:

erő - az idegrendszer azon képessége, hogy ellenálljon az erős ingereknek (amelyet az idegsejtek állóképessége és teljesítménye jellemez);
egyensúly - a gerjesztési és gátlási folyamatok közötti kapcsolat mutatója;
a mobilitás a gerjesztési és gátlási folyamatok változási sebességének mutatója.

Az idegrendszer tulajdonságai lehet általános és privát (részleges). Az előbbiek meghatározzák az ember temperamentumának mutatóit, az utóbbiak pedig sajátos speciális tulajdonságait, amelyek közvetve összefüggenek a személyiségjellemzőkkel.

A temperamentum élettani alapja nem magának az agykéregnek a tevékenysége, hanem az alkéreggel való kölcsönhatása, valamint mindkét jelátviteli rendszer kölcsönhatása.

Kísérletileg megállapított az idegrendszer további tulajdonságai;

labilitás - az ingerlékeny és gátló folyamatok előfordulásának és progressziójának sebessége;
dinamizmus - a feltételes reflexek fejlődésének sebessége és könnyűsége;
a koncentráció az ingerek differenciálódási fokának mutatója.

Számos pszichofiziológiai tanulmány megbízható összefüggést talált az idegrendszer fiziológiai tulajdonságainak mutatói és a mentális élet dinamikájának jellemzői között, például az idegrendszer gyengesége és az érzelmi ingerlékenység mutatói között. Jó okunk van alátámasztani azt a feltételezést, hogy a temperamentum tulajdonságai jelentősen függenek a neurodinamika alapvető tulajdonságaitól.

Modern Humanitárius Akadémia

Barnaul ág

Tanfolyami munka

az Általános pszichológiában

"Az idegrendszer tulajdonságai és a temperamentum típusai közötti kapcsolat jellemzői"

Egy diák csinálja:

Sadykova A.N.

Csoport: ZP-609-U-51

Barnaul 2008

Bevezetés

1.2 A temperamentumtípusok élettani és pszichológiai alapjai

2. Az idegrendszer tulajdonságai és az emberi temperamentum típusai közötti kapcsolat elemzése

2.1 A személyiség temperamentumának alapvető tulajdonságai

2.2 Az idegrendszer hatása az emberi temperamentumra

Következtetés

Szójegyzék

A felhasznált források listája

A. függelék "A magasabb idegi aktivitás típusainak osztályozása"

B. függelék "A temperamentumtípusok rövid jellemzői"

Bevezetés

Az emberi személyiség mentális jellemzőit különféle tulajdonságok jellemzik, amelyek az emberi társas tevékenységek során nyilvánulnak meg. Az ember egyik ilyen mentális tulajdonsága az emberi temperamentum.

Amikor a temperamentumról beszélnek, az emberek között sok mentális különbségre gondolnak - különbségekre a mélységben, az intenzitásban, az érzelmek stabilitásában, az érzelmi érzékenységben, a cselekvés ütemében, energiájában és a mentális élet, viselkedés és tevékenység egyéb dinamikus, egyénileg stabil jellemzőiben.

A temperamentum azonban ma is nagyrészt ellentmondásos és megoldatlan probléma. A probléma megközelítésének sokfélesége ellenére a tudósok és a gyakorlati szakemberek elismerik, hogy a temperamentum az a biológiai alap, amelyen a személyiség társadalmi lényként kialakul. A temperamentum tehát a személyiség biológiailag meghatározott alstruktúráira utal.

A temperamentum a viselkedés dinamikus aspektusait tükrözi, túlnyomórészt veleszületett természetűek, ezért a temperamentum tulajdonságai a legstabilabbak és legállandóbbak az ember többi mentális jellemzőihez képest.

A téma aktualitása mindenekelőtt abban rejlik, hogy az emberben az idegrendszer típusának genetikai meghatározottsága alapján a személyes tapasztalatokban kialakult személyiségjegyek nagymértékben meghatározzák életmódját és tevékenységét. A temperamentum típusának ismerete és egy adott személy vagy embercsoport típusának meghatározásának képessége segít egy adott személyhez való közelítés megtalálásában, és jobb kapcsolatokat építeni vele és a csapatban.

A tanulmány tárgya az idegrendszer tulajdonságai és a temperamentum típusai közötti kapcsolat.

Ebben a munkában a kutatás tárgya az idegrendszer temperamentumai és tulajdonságai.

A munka célja az idegrendszer tulajdonságainak emberi temperamentumtípusokra gyakorolt hatásának tanulmányozása és elemzése.

E cél eléréséhez számos problémát meg kell oldani, nevezetesen

1. Tanulmányozza a kutatási probléma pszichológiai, pedagógiai és módszertani szakirodalmát.

2. Elemezze az idegrendszer tulajdonságainak és az emberi temperamentum típusainak fogalmát és osztályozását.

3. Határozza meg az idegrendszer tulajdonságai és az emberi temperamentum típusai közötti kapcsolat jellemzőit!

Kutatási módszerek: elméleti - pszichológiai, pedagógiai és módszertani irodalom elemzése és szintézise, összehasonlítás és általánosítás, elemzés és szintézis.

A kurzusmunka megírásakor huszonkét irodalmi forrást használtam fel. Ez főleg oktatási és monografikus irodalom, amelyet a pszichológia vezető szakértői állítottak össze, nevezetesen olyan szerzők művei, mint: V.A. Krutetsky, R.S. Nemov, I.P. Pavlov, A.V. Petrovsky, E.I. Rogov, V.M. Rusalov.

A munka gyakorlati jelentősége abban rejlik, hogy a megszerzett ismereteket és következtetéseket a további munkában, szakmai és munkatevékenységben, valamint a tantárgyi munka megírásában alkalmazza.

1. Az idegrendszer temperamentuma és tulajdonságai, mint pszichológiai kategóriák

1.1 Általános elképzelés az idegrendszer tulajdonságairól

Minden embernek van egy nagyon sajátos idegrendszeri típusa, melynek megnyilvánulása, pl. A temperamentum jellemzői az egyéni pszichológiai különbségek fontos aspektusát képezik.

A típustulajdonságok egyes kombinációi, amelyek gyakrabban fordulnak elő, mint mások, vagy a legvilágosabban jelennek meg, és az I.P. Pavlov, magyarázatul szolgáljon a temperamentumok ősidők óta ismert osztályozására. Nevezetesen: a szangvinikus temperamentum az idegrendszer erős, kiegyensúlyozott, gyors típusának, a flegma temperamentum - erős, kiegyensúlyozott, lassú típusnak, a kolerikus temperamentum - erős, kiegyensúlyozatlan típusnak, a melankolikus temperamentum pedig az idegrendszer gyenge típusának felel meg. rendszer.

Az ember mentális tevékenységének jellemzői, amelyek meghatározzák cselekedeteit, viselkedését, szokásait, érdeklődését, tudását, egyéni életének és nevelésének folyamatában alakulnak ki. A magasabb idegi tevékenység típusa eredetiséget ad az ember viselkedésének, jellegzetes nyomot hagy az ember teljes megjelenésében - meghatározza mentális folyamatainak mobilitását, stabilitását, de nem határozza meg sem az ember viselkedését, sem cselekedeteit, vagy meggyőződése, vagy erkölcsi elvei.

Amint azt I. P. Pavlov bebizonyította, a mentális aktivitás dinamikája és az egyéni viselkedési jellemzők teljes mértékben az idegrendszer aktivitásának egyéni különbségeitől függenek. A két fő idegfolyamat - a gerjesztés és a gátlás - tulajdonságainak megnyilvánulása és összefüggése az alapja az idegi aktivitás ezen különbségeinek.

Munkatársaival együtt az idegrendszer három fő tulajdonságát azonosította, amelyek kombinációjából alakul ki az egyik vagy másik típusú temperamentum.

1) A gerjesztési és gátlási folyamatok mobilitása.

2) Egyenleg vagy egyenleg.

3) A gerjesztési és gátlási folyamatok erőssége.

Az idegi folyamatok erőssége abban nyilvánul meg, hogy az idegsejtek képesek elviselni a hosszú vagy rövid távú, de nagyon koncentrált gerjesztést és gátlást. Ez határozza meg az idegrendszer teljesítményét (állóképességét).

Az idegi folyamatok gyengeségét az jellemzi, hogy képtelenség ellenállni a hosszan tartó és koncentrált gerjesztésnek és gátlásnak. Így gyenge idegrendszerben az idegsejteket alacsony hatékonyság jellemzi, energiájuk gyorsan kimerül. De egy ilyen idegrendszer nagyon érzékeny: még gyenge ingerekre is megfelelő reakciót ad.

A gerjesztés és a gátlás idegfolyamatainak ezen tulajdonságainak kombinációit használták a magasabb idegi aktivitás típusainak meghatározásához. A gerjesztési és gátlási folyamatok erő, mobilitás és egyensúly kombinációja egyfajta idegrendszert alkot. (A Függelék)

Gyenge típus. A gyenge típusú idegrendszer képviselői nem tudnak ellenállni az erős, hosszan tartó és koncentrált ingereknek. A gátlási és gerjesztési folyamatok gyengék. Erős ingereknek kitéve a kondicionált reflexek kialakulása késik. Ezzel együtt magas érzékenység (azaz alacsony küszöb) van az ingerekre.

Erős kiegyensúlyozatlan típus, túlsúlyban az izgalom. Idegrendszerére a nagy erőn kívül jellemző, hogy a gátlással szemben túlsúlyban van a gerjesztés. Nagy vitális energia jellemzi, de hiányzik az önuralom; forró kedélyű és féktelen.

Erős kiegyensúlyozott mobil típus. Idegrendszerét az idegi folyamatok nagy ereje, egyensúlya és jelentős mobilitása jellemzi. A gátlási és gerjesztési folyamatok erősek és kiegyensúlyozottak, de gyorsaságuk, mozgékonyságuk, az idegi folyamatok gyors forgása az idegi kapcsolatok viszonylagos instabilitásához vezet. Ezért ez a személy gyors, könnyen alkalmazkodik a változó életkörülményekhez. Az élet nehézségeivel szembeni nagy ellenállás jellemzi.

Erős kiegyensúlyozott inert típus. Idegrendszerére is jellemző az idegi folyamatok jelentős ereje és egyensúlya, valamint az alacsony mobilitás. Az erős és kiegyensúlyozott idegi folyamatokat alacsony mobilitás jellemzi. Ennek a típusnak a képviselői külsőleg mindig nyugodtak, egyenletesek és nehezen gerjeszthetők.

Teplov szerint az idegrendszer következő tulajdonságainak szerkezete vázolható fel:

1) erő (kitartás),

2) dinamizmus (az idegi folyamatok könnyű generálása),

3) mobilitás (az ingerjelek változásának sebessége),

4) labilitás (az idegi folyamat kezdetének és leállásának sebessége).

Ezen tulajdonságok mindegyike eltérő lehet a gerjesztés és a gátlás folyamatával kapcsolatban: Ezért minden egyes tulajdonságnál beszélnünk kell az idegi folyamatok egyensúlyáról.

A temperamentumproblémák vezető szakértője, Nebylitsin és munkatársai az idegrendszer alapvető tulajdonságainak egy csoportját tanulmányozták, amelyek többségének létezését kellő biztonsággal állapították meg, beleértve a faktoranalízist is. Mindezek a tulajdonságok jellemzik, mindegyik a maga sajátos nézőpontjából, a két fő idegfolyamat – a gerjesztés és a gátlás – dinamikáját. Ha az idegrendszer dinamizmusáról beszélünk, a Nebylitsin lényegében két tulajdonságot jelent - a gerjesztés és a gátlás dinamizmusát, mint ahogy az idegrendszer erejéről beszélve tulajdonképpen két tulajdonságot - az idegrendszer erősségét a gerjesztéshez viszonyítva. és a gátlással kapcsolatban. Mivel ezek a tulajdonságok két alapvető idegi folyamat elemi dimenzióit képviselik, elsődlegesnek nevezi őket.

A nebylitsin a másodlagos tulajdonságokra az idegrendszer számos további jellemzőjeként utal, amelyeket az azonos nevű elsődleges tulajdonságok mérésével és összehasonlításával nyernek, és amelyek két ellentétes idegi folyamatot - a gerjesztést és a gátlást - jellemzik.