Idegösszeomlás 5 éves gyermekeknél. Idegösszeomlás: mi ez, okai. Mi a teendő, ha egy gyermek, tinédzser vagy felnőtt idegösszeroppanást szenved. A szülők magatartási szabályai

Általánosan elfogadott, hogy az idegösszeomlás negatív jelenség, és aggodalomra ad okot az idegrendszer állapota miatt. A neurózisok a gyermekeknél még nagyobb aggodalomra adnak okot a szüleiknek, mivel nehéz elképzelni, hogyan fog kiteljesedni a gyermek következő dührohama. Részben az idegösszeomlásnak is megvannak a maga pozitívumai: felszabadulnak a hosszú ideje felhalmozódó negatív érzelmek, pszichés megkönnyebbülés következik be.

A gyermek idegösszeomlása a síráshoz hasonlít – ha az ember sír, kidobja magából minden tapasztalatát és felhalmozott sérelmét, ami után könnyebbé és nyugodtabbá válik. Ez egy egyedülálló módszer a stresszes helyzetből való kilábalásra.

A gyermekek idegrendszere nagyon instabil, és meglehetősen hosszú ideig tart a fejlődése, ezért a gyerekek általában erősebben viselik a stresszt és a szorongást, mint a felnőttek. Az idegösszeomlás elég gyakran előfordulhat, és sírás és hisztéria formájában nyilvánulhat meg.

A neurózis tünetei gyermekeknél szinte ugyanazok, mint a felnőtteknél: hirtelen hangulatváltozások, ingerlékenység, súlyos pszichés állapot.

A neurózis kialakulásának jelei a gyermekben:

- állandó fáradtság és gyengeség érzése;

- kiszolgáltatottság és érzékenység - a gyermek azt hiszi, hogy rosszul bánnak vele, mások ártanak neki;

- érintés és könnyezés;

- ingerlékenység – mások bármely kérése vagy tanácsa agressziót vagy haragot vált ki;

- a gyermek alvási szokásai felborulnak és emésztési problémák lépnek fel.

Ha észreveszi, hogy egy gyermeknél ezek a tünetek jelentkeznek, és sírás vagy érzelmek kitörése után jobban érzi magát, akkor nem kell pánikba esni. De ha gyermekének rendszeresen idegösszeroppanásai vannak, ez ok arra, hogy gondolja át ennek okait, és elemezze, hogy mindent jól csinál-e?

A neurózis kialakulásának fő oka a gyermekeknél a szülők által elkövetett oktatási hibák. Gyakran előfordul, hogy a családi konfliktusok váltanak ki idegösszeroppanást a gyerekekben. Ha nem fordítunk kellő figyelmet a problémára, akkor később súlyos pszichés vagy akár mentális betegség is kialakulhat.

A neurózis önmagában nem alakul ki. Ez mindig a stressz, a nehéz pszichés helyzet, a félelem következménye, amikor egy gyereket erőszakkal kényszerítenek valamire. A szülők állandó nyomása és a felnőttek túlságosan szigorú hozzáállása állandó pszichés stresszt válthat ki. A nevelési stratégia és az egység hiánya a szülők részéről, amikor az egyik mindent megenged, a másik pedig tilt, „összezavarja a gyerek irányvonalait”, és valahogy nem fog megfelelni az egyik szülő elvárásainak.

A nehéz helyzetben lévő gyermek félelme vagy szülői támogatás hiánya idegösszeomlást válthat ki.

Kezelésként a betegek először azt tanácsolják, hogy forduljanak pszichológushoz. Sok szülő tétovázik, hogy szakemberhez vigye gyermekét, félnek beismerni, hogy a probléma fennáll. Ez a pozíció csak károsíthatja a gyermeket és súlyosbíthatja az állapotot. Nincs abban semmi baj, ha egy orvos segít Önnek és babájának megérteni az idegösszeomlás okait, és megmondja, hogyan kell viselkedni, hogy a helyzet ne ismétlődhessen meg. Néha egy gyermeknek szüksége lehet pszichoterapeuta segítségére.

Bontás külső ingerek által okozott akut állapot, amely depresszióra és neurózisra utal. Az orvosi végzettség nélküli embernek nehéz a tüneteket megállapítani és a jelek alapján felismerni a közeledő meghibásodást, mert... hasonlóak más mentális zavarokhoz.

Az idegösszeomlás tünetei

• ingerlékenység;
• fáradtság és fáradtság érzése;
• hirtelen hangulatváltozás;
• alvási és étkezési zavarok;
• migrén;
• szorongás;
• pánikrohamok;
• fásultság;
• öngyilkossági gondolatok.

Az akut állapot rohamait azonban nem feltétlenül kíséri heves reakció, az eltérés néha csendesen megy végbe, a beteg magába húzódik, apatikussá válik, nem akar semmit és nem panaszkodik.

Ha időben észreveszi az idegösszeomlás jeleit, a következmények nem lesznek olyan súlyosak.

Érzelmi jelek

• aggodalom és szorongás;
• könnyezés és növekvő bűntudat;
• csökkent önbecsülés;
• a munka, a barátok és az élet iránti érdeklődés hiánya;
• depresszió;
• öngyilkossággal kapcsolatos gondolatok.

Fizikai jelek

• fáradtság és a test gyengülése;
• migrén;
• étvágytalanság és álmatlanság;
• problémák a gyomor-bél traktusban;
• a rendellenesség után és alatt a szív fáj;
• csökkent szexuális vágy;
• Szabálytalan menstruációs ciklus.

Az idegösszeomlás oka. Fotó: dobryjson.ru

Viselkedési jelek

• idegösszeomlás esetén hisztéria lehetséges;
• hirtelen hangulatváltozások;
• harag és erőszak támadásai;
• romlik a helyzet a szív- és érrendszerrel.

Az idegösszeomlás zárt körének diagramja. Fotó: pp.userapi.com

Mi az oka és hogyan nyilvánul meg az idegrendszeri rendellenesség?

• Az orvosok szerint a fő ok a súlyos érzelmi sokk, például egy szeretett személy halála, kapcsolat felbomlása, lakóhelyváltás, munkahely elvesztése és erős stressz.
• De néha erős sokk léphet fel a kimerültség hátterében, például állandó munkahelyi túlerőltetés, stressz, alváshiány és depresszió miatt.
• Ezenkívül a hormontermelés zavarai, az alkoholizmus, a drogok és az öröklődés mentális problémákhoz vezethet.

Érdekes! Az Orosz Föderáció Büntetőtörvénykönyve nem tartalmaz cikket a munkavállaló munkahelyi idegösszeomlásának előidézéséről, azonban orvosi megerősítés esetén a mentális egészség károsodásáért a munkáltatótól a bíróságon keresztül pénzügyi kártérítést lehet kérni. .

A rossz egészség oka meglehetősen egyszerű - ez a szervezet reakciója a stresszes helyzetekre. A munkahelyi, családi, párkapcsolati nehézségek, valamint az örömteli események, mint például a gyermek születése vagy az esküvő, túlerőltetéshez vezetnek, és a beteget a teljes kimerültség állapotába sodorják.

A kockázati tényezők közé tartozik:

• örökletes hajlam;
• esetek;
• VSD, szív- és érrendszeri betegségek;
• problémák;
• vitaminhiány;
• és a kábítószerrel való visszaélés.

Az idegösszeomlás szakaszai

Az idegösszeomlás nem hirtelen következik be, több szakaszon megy keresztül, mielőtt komoly problémává fejlődne.

1. Az első szakaszban az ember eltűnik a munkahelyén, megnő a munkaképessége, optimistává válik, ugyanakkor lelkében csak nő a szorongás, nyugtalanság, ami zavarokhoz vezet. Remegés, láz és álmatlanság lehetséges.
2. Az első fázisban végzett erőteljes tevékenység teljes fizikai és érzelmi legyengüléshez vezet. Az egyén azt hiszi, hogy nem tud semmit tenni, minden erőfeszítése nem vezet sikerre. Bármilyen okból kezd ingerült lenni, alvási nehézségei, fejfájásai, pánikrohamai és szapora szívverése van.
3. A harmadik szakaszban a személy teljesen elveszíti a képességeibe vetett bizalmát. Az önbecsülés kritikusan csökken, apátia és depressziós hangulat jelenik meg. Gyakoriak a szédülés, a nyomásemelkedés, a hányinger és az étvágytalanság. Az idegösszeroppanás utáni menstruáció ráadásul nem fordulhat elő rendszeresen.

Idegösszeomlás férfiaknál

Az emberiség erősebbik fele kevésbé valószínű, hogy mentális betegségben szenved, mert... stabilabb pszichéjük és magas szintű stressz-ellenállásuk van.

Ha egy férfi az idegösszeroppanás szélén áll, nem fog sírni és nem hajlandó dolgozni, csak ingerlékeny és agresszív lesz. Ezért fontos, hogy tartsa szemmel szeretteit és barátait. Megjegyzendő, hogy az étel megtagadása vagy a túlevés, az álmatlanság, a düh és agresszió kitörése, a kedvenc hobbiról való lemondás és a halálról való beszélgetés olyan dolgok, amelyekre nagyon oda kell figyelni.

Idegösszeomlás nőknél

A gyengébbik nem fogékonyabb a lelki nehézségekre, és meglehetősen könnyű megérteni, hogy egy nő az idegösszeomlás szélén áll. A lány nyöszörgőbb és érzékenyebb, hisztériák lépnek fel, nő a szorongás és a szorongás. Csökken az önbecsülés, hirtelen hangulatingadozások jelentkeznek, a kisebb problémák is nehezen oldódnak meg.

A nőknél a rendellenességekre utaló testi tünetek közé tartozik az állandó fejfájás, szédülés, alvás- és étvágytalanság, csökkent libidó és túlzott bűntudat, ami ennek következtében a paranoia egy formájává válik.

Idegösszeomlás terhes nőknél

A terhesség alatt a nő sebezhetőbbé és sebezhetőbbé válik, ezért gyakoriak a szülési szabadságon lévő mentális betegségek.

• Az eltérést gyakori fejfájás, szédülés, szorongás és nyugtalanság, rémálmok vagy álmatlanság kíséri. Az idegösszeomlás, amely a terhesség alatt egy nőt érhet, nemcsak rá, hanem születendő babájára is súlyos következményekkel jár. Ez negatívan befolyásolja az egészségét.
• Ráadásul a kismamának sem kell túl sokat aggódnia, mert... súlyos sokk méhtónust és vetélést okozhat.
• A stresszes helyzetek étkezési és alvászavarokat, migrént és fokozott toxikózist okozhatnak. A kimerültség miatt az újszülött hiperaktív és hisztérikus is lehet a születés után.

Idegösszeomlás gyermekeknél és serdülőknél

A mentális betegségek bármely életkorban megjelennek. A tünetek már kisgyermeknél is felfedhetnek rendellenességeket.

A családban vagy az óvodában felmerülő nehézségek a baba dührohamához vezethetnek. Kétféle megnyilvánulása van - hangos és halk.

1. Hangos dühroham során a gyermek sikoltozik, sír, agresszíven viselkedik, és tárgyakat dobál. Ez azért jó, mert... Így a gyermek megszabadul a negatív érzelmektől.
2. A csendes hisztéria sokkal rosszabb, mert... a gyermek magába húzódik, nem beszél, halkan sír, rágja a körmét, ráadásul idegroham alatt vagy után magas hőmérséklet emelkedhet;

A hisztéria bármilyen megnyilvánulása esetén a legfontosabb az, hogy időben észrevegye a gyermek jólétét, és segítsen neki megbirkózni a negatív érzelmekkel.

Amint egy gyermek elkezdi az iskolát, megnő az összeomlás valószínűsége. A serdülők idegösszeomlásának okai közé tartozik a barátok hiánya, a kedvenc tevékenység, a gyakori veszekedések a családban és az elviselhetetlen iskolai terhelés.

Az idegösszeomlás tünetei tinédzsereknél

• álmatlanság;
• szorongás;
• étvágytalanság;
• veszekedések társaikkal;
• ingerlékenység és agresszivitás.

Az idegösszeomlásnak ezek a tünetei, amelyek serdülőknél jelentkeznek egy roham előtt, rossz következményekkel járnak, például a rossz társasággal való barátkozás, a tanulástól való vonakodás, az alkohol- és droghasználat.

Szakértői vélemény a serdülők idegösszeomlásának kérdésében

Vera Aleksandrovna Yanysheva válaszol

„A tinédzserek idegösszeomlást szenvednek high-tech világunkban. Ismertesse ennek az állapotnak az okait, hogy ez az állapot függ-e az életkortól, valamint az idegösszeomlás tüneteiről. Kell-e kezelni az idegösszeroppanást, és hogyan lehet ezeket a problémákat megoldani a gyermek védelme mellett?

Mit gondolsz, Mi a legfontosabb egy tinédzser számára?Így van, találd meg magad. Választ kell kapnia a következő kérdésekre: „ Ki vagyok én?«, « Minek élek?«, « Mi az élet?«, « Mit csinálok én ezen a világon?«.

Elkezd gondolkodni az élet értelmén, elemzi életét és az őt körülvevő világot – és nem mindig látja ideálisnak a világot. Úgy látja, hogy csúcstechnológiás világunkban nagy figyelmet fordítanak az anyagi összetevőkre. Minden online forrás nagyszerű állásajánlatokat és pályaválasztást kínál. Körülbelül olyan címek keringenek, hogy könnyű gazdaggá és sikeressé válni, mint ez vagy az a zseni már 16 évesen - milliomos üzletember. Mindez cselekvésre való felhívás kell, hogy legyen egy tinédzser számára, de néha éppen az ellenkezője működik. Úgy látja, hogy nem felel meg a társadalom követelményeinek.

A tinédzser körülnéz morális támogatásért, de családja és barátai mindig „elfoglaltak”. És még ha szabadok is, akkor is tudnak időt szánni a gyerekeikre, őszintén nem értik, mi a problémájuk, általában. A szülők úgy vélik, hogy minden szükséges dolgot ellátnak gyermekükkel: felöltöztetik, etetik, mindenféle oktatási klubba elviszik és kérdéseket tesznek fel. Mi hiányzik még?«.

Gyakran jönnek hozzám idegösszeroppanásos gyerekek szülei.Megjegyzendő, hogy általában ilyen esetekben a pszichiáterek nem segítők. Olyan gyógyszereket írnak fel, amelyek enyhítik a tüneteket és a szindrómákat. Ez általában csak árt a gyerekeknek: erőre és tiszta fejre van szükségük, és a tabletták bevétele után a dolgok nem úgy történnek, ahogy szeretnének.

Mikor kapnak idegösszeomlást a tinédzserek?

Gyermekkorában a gyermek a szüleihez kötődik. Amikor iskolába jár, a tanárok fontosabbak lesznek számára. Aztán ők is elvesztik jelentőségüket a tinédzser szemében. Hamarosan a fontosság átszáll a barátokra, a csapatra – ugyanazokra a tinédzserekre. Ez normális reakció a pubertás krízisére. Ez az úgynevezett csoportosítási reakció.

De még a felnőtt gyerekeknek is szükségük van melegségre, támogatásra és elfogadásra saját tanáraiktól, ami különösen fontos a szüleiktől. És honnan szerezhetik be őket, ha maguk a felnőttek gyakorlatilag semmilyen támogatást és melegséget nem kaptak? Hiszen szüleink pontosan ugyanúgy vigyáztak ránk, mint mi a gyerekeinkre: felöltöztettek, cipőt húztak, de megfeledkeztek belső lelki világunkról.

Pszichológus-pszichoterapeuta gyakorlati munkám során felfigyeltem a psziché bizonyos mintázataira: a gyerekek, serdülők, sőt fiatalok is visszatükrözik szüleik belső állapotát. Van egy ilyen koncepció: scriptelt viselkedési program. Fénymásolattal továbbadják az idősebb generációtól a fiatalabbaknak.

A gyakorlat bebizonyította: a pszichológiai szinten feldolgozatlan szülői problémák átkerülnek a gyerekekre.

A gyermek agya, akár egy számítógép, olvassa szülei negatív gondolatait, és öntudatlanul is érezni kezdi belső feszültségüket, izgalmukat, szorongását és nyugtalanságát. A serdülők gyakori és hosszan tartó eszméletlen belső feszültsége idegösszeomláshoz vezet.

Idegösszeomlás tinédzsereknél- gyakori jelenség. Úgy tűnik, hogy egyesek nyugodtan veszik az élet problémáit, de ez csak első pillantásra van így. Az ilyen ember általában elrejti belső kiegyensúlyozatlan állapotát. Az idegösszeomlás agresszív vagy depresszív pszicho-érzelmi állapothoz vezet.

Az idegösszeroppanáshoz és a diszharmonikus állapothoz vezető okok a következők:

• szülők válása vagy egy hozzá közel álló állam;
• anya vagy apa munkahelyének elvesztése;
• pénzügyi nehézségek a családban, beleértve azokat is, amelyek jelzáloghitel fizetéséből vagy a családot pénzügyi támogatást nyújtó szeretett személy halálából erednek;
• egyéb negatív vészhelyzetek vagy válságok az országban és a világon.

Magának a tinédzsernek okai vannak:

• nem találja a helyét a kortársak csoportjában;
• alacsony az önbecsülése, önbizalomhiánya van;
• megaláztatásokon, sértéseken és társai elutasításán ment keresztül.

Ezekben a helyzetekben a gyermek izgalmat, szorongást, szorongást és félelmet tapasztal a holnap miatt. Ilyen pillanatokban van szükséged védelemre és támogatásra. És nincs meleg kapcsolat a gyerekekkel. Ez a haszontalanság, a magány, az elutasítás és a szeretetlenség érzéséhez vezet. És ezeket a negatív állapotokat folyamatosan „halasztják”.

Felhalmozódnak a tudatalattiban, felhalmozódnak, és amikor számuk eléri a kritikus tömeget ennek a gyermeknek, robbanás következik be. Ez a hirtelen stressz hátterében is megtörténhet. Kedvezőtlenül végződhet mind a körülötte lévők, mind a tinédzser számára - akár szomatikus betegségekre és mentális zavarokra is.

Pszichoterápiás munkám is arról tanúskodik, hogy az idegösszeomlást a szülők problémái okozzák, nem maga a tinédzser. Az alábbiakban róluk szólok.

Hány évesen kell idegösszeroppanásra számítani?

Az idegösszeomlás bármely életkorban előfordulhat. Leggyakrabban ez a pubertás válsága során történik: 12-16 évesen. De idősebb koromban találkoztam ilyen helyzetekkel: 19, 20, 21 évesen.

Hogyan nyilvánul meg az idegösszeomlás?

Ez az állapot különböző módon nyilvánulhat meg. A gyerekekben kialakul a szorongás, aggodalom és félelem érzése. A tinédzser úgy érzi, hogy nem érti, mi történik vele, nem érti önmagát, érzéseit, tetteit. Ezért a gyerekek magukba vonulhatnak: az érzelmi szférában depresszió lehet: ingerlékenység, agresszivitás, alvászavarok, étvágy jelentkezik.

Egy gyerek idegösszeroppanást szenved. Fotó: ya-roditel.ru

Például egy korábban nyugodt gyermek agresszívvé válhat: lázadhat, minden lehetséges módon tiszteletlenséget mutathat az idősebbekkel szemben, vagy durva lesz. Kezdhet depresszióssá válni: visszahúzódik, magába húzódik, sír. Egyes tinédzserek abbahagyhatják a tanulást, és nem kommunikálnak másokkal.

Az alkohol- és kábítószer-fogyasztás a pubertás idején is idegösszeomláshoz vezethet. A gyermek elkezdheti használni ezeket az anyagokat társai társaságában, hogy enyhítse az általa tapasztalt belső szorongást és tudattalan feszültséget. A tinédzser nem érti, mi történik, de amikor bevesz egy bizonyos adag alkoholt vagy kábítószert, ellazul, és elveszti az irányítást. Ez ennek az anyagnak az agy elülső lebenyeire gyakorolt ​​hatásán keresztül következik be, amelyek a gondolkodásért felelősek (akarat és lokuszkontroll is ott található: Alexander Romanovich Luria szerint ez az agy első blokkja).

Luria Alexander Romanovich, szovjet pszichológus és neuropatológus, a neuropszichológia egyik alapítója. A pedagógiai tudományok doktora (1937), az orvostudományok doktora (1943), professzor (1944), az RSFSR Pedagógiai Tudományok Akadémiájának rendes tagja. Fotó: i.pinimg.com

Több eset a praxisomból

Egy anya elhozta hozzám a lányát, egy elsőéves egyetemista. A lány folyamatosan tanult, nem hagyta el a házat, a számítógéphez ült, és nem voltak barátai. Ha az interneten kommunikált, akkor olyan szorongó állapotban kommunikált, ahogy anyám mondta, és a kapcsolatfelvételek véletlenszerűek és múlékonyak voltak. Sőt, a lány utált vásárolni, mint társai. Teljesen elégedett volt a ruháival.

Egy alkalommal dolgoztunk ezzel a lánnyal. Szinte az egész előadás alatt csak egy dolgot hallottam: „Igen, minden rendben van velem! Nincsenek problémáim!" Dolgoztam vele minden kérdésben, minden oldalról ellenőriztem a belső állapotát, hatalmas munka, de gyakorlatilag nem lett belőle semmi.

Legközelebb az anyja jött hozzám. 3 órát dolgoztunk vele. Minden, ami az anyának nem tetszett lánya viselkedésében, kiderült, hogy benne van. Amikor anyámmal már 10 ülésen dolgoztunk, felhívott és azt mondta: „Tudod, Vera Alekszandrovna, dolgozom, de változások történnek a lányomban! Szerzett egy barátot, és beleszeretett a vásárlásba. Sok más életprojekt is érdekelte.” Édesanyja szerint a lány aktív, érdekes lett, jól és érdeklődéssel kezdett tanulni az intézetben. Ez a példa azt bizonyítja, hogy a szülő belső állapota átkerül a gyermekére.

És itt van egy példa egy parancsfájllal ellátott viselkedési program átvitelére. Anya elhozta a lányát, akinek nagyon magas IQ-ja volt. A lány három évre belépett a Fizikai és Matematikai Intézetbe, de minden alkalommal kimaradt az egyetemről. Harmadik felvétele és az egyetemről való önkéntes kizárása után öngyilkossági hajlam alakult ki.

Természetesen pszichoterápiás munkát végeztünk vele. De egyértelmű volt, hogy ez a probléma pontosan a családban jelentkezett. Aztán felajánlottam, hogy dolgozom anyámnak, majd a nagymamámnak. Egymás után ismételgették a negatív attitűdöket, amelyeket átdolgoztunk és elengedtünk. Ennek eredményeként a lány és az anya összehangolta pszicho-érzelmi állapotát, és a lány folytathatta tanulmányait és munkába állhatott.

Volt még egy nagyon érdekes helyzet. Hozzám hoztak egy fiatal férfit, aki elvesztette a vágyat a tanulásra. Anya ezt mondta: „Az apátia teljes. Nem tudjuk, mit tegyünk." A fiúval nagyon nehéz volt együtt dolgozni. Flegma temperamentuma van, és minden szót úgy kellett lerajzolni, mint egy lasszóra. 2 alkalommal dolgoztunk vele, és szinte semmi nem lett belőle.

De mi történt anyával? Félelmek és még több félelem. Ezeket az anyai félelmeket a gyermekre is átörökítették, az anya rendkívüli stresszével együtt. A fiatalember nem értette, miért nem akar tanulni, nem értette, miért van apátiája. Persze, amit ki lehetett, azt megcsináltuk vele, de alapvetően minden munka anyámmal történt. Az anya belső állapota megváltozott – a fiatal férfi érzelmi állapota megváltozott.

Így sok tinédzser került hozzám, akiknek viselkedése aggasztotta a szüleit. Elkezdtünk gyerekekkel foglalkozni, nem tudtak érveket felhozni arra, hogy valami problémájuk van, nem tudták ezeket átdolgozni, mert ezek a szüleik problémái. Az egyik szülővel (általában az anyával) kezdünk el dolgozni, és a felnőtt maga látja: „De ezek nem az én gyerekem problémái! Ez az én problémám." Ezt a helyzetet a szülővel együtt dolgozzuk át, és a tinédzser viselkedése stabillá, harmonikussá válik. És az öntudatlan szorongás és feszültség örökre elhagyja.

Hogyan védheti meg gyermekét az idegösszeomlástól

Meg kell küzdenem egy idegösszeroppanással? Igen, de nem harcolni kell ellene, hanem el kell távolítani ennek az állapotnak az okait. Figyelni kell arra, hogy a serdülők figyelemhiánytól, ellenszenvtől, haszontalanságtól és természetesen érzelmi és érzékszervi elutasítástól szenvednek.

Ahhoz, hogy megvédje gyermekét az idegösszeomlástól, támogatást, melegséget és elfogadást kell neki nyújtania. Egyszóval szerelem. Mi a szerelem? Ilyenkor van pozitivitás és öröm a lélekben.

Hogyan lehet ezeket a problémákat megoldani?

A lényeg az, hogy most gondoskodnod kell a gyerekeidről: távolítsd el a negatív viselkedési forgatókönyveidet, hogy ne adják át gyermekeidnek. Ezt a Természetes-Pszichikus pszichoterápiában lehet megtenni.

Időben harmonizálnia kell pszicho-érzelmi állapotát, és oda kell figyelnie gyermekei pszicho-érzelmi állapotára. Ezenkívül születésétől kezdve jó kapcsolatot kell kialakítania gyermekével. Ne várja meg, míg felnő. Ha felnő, már nem lesz szüksége rád, hanem a társaira. Fontos az is, hogy a gyermeket hozzáértő módon hozzáigazítsák a társadalomhoz, hogy ne érezze magát alsóbbrendűnek, és ne váljon kitaszítottá.

Fejlődj, szeress, és legyél egészséges Ön és gyermekei!”

Szaharova Olga Jurjevna válaszolt

Kapcsolati szakértő

„A tinédzser 11 éves korától kezdi bővíteni a társadalmi kapcsolatokat, és az információforrást nem annyira a szülők, hanem a társak, sőt gyakrabban az internet is érzékeli. A felnövésnek és a felnőtttől való elszakadásnak ez a szakasza nagyon fontos a gyermek számára, és az lenne a legjobb, ha egy felnőtt hozzáértően elkísérné ebbe a folyamatba. Anélkül, hogy beavatkoznánk, nem erőszakosan korlátoznánk, de gondosan próbáljuk megtalálni a közös hangot. A tinédzserek önmagukat keresik, kipróbálják a dolgokat, és az egyenrangú félként kommunikálnak, csak erősítik önbizalmukat. Szemben a szülőkkel szembeni bizalmatlansággal, az elszigeteltséggel és a kütyükben való „lógással”. „Anya, lilára akarom festeni magam” - „Ha akarod, miért ne. De ha szeretnéd hallani a véleményemet, hogy melyik illik jobban hozzád, természetesen megmondhatom, de nem ragaszkodom hozzá. Ha betiltják, szembemennek „azok az emberekkel, akik megtanítanak minket élni” véleményével, és minél több a tiltás, annál nagyobb a szakadék a generációk között. Ha a „rossz vágyat” kritikával hallgatod el, akkor még akkor sem szabad próbálkoznod, ha hibázol. De vond le a saját következtetésedet. Megtanulni bízni önmagában.

12-18 éves kor között az ember pubertást él át, amihez hormonrobbanás, személyiségformálás és fokozott belső feszültség társul. Annak elkerülése érdekében, hogy a szülőkkel való kapcsolatok kölcsönös ellenlépésekké és konfliktusokká fajuljanak, fontos megtanulni meghallani egymást. És azt is magyarázza el a tinédzsernek, hogy a jogokon kívül kötelességei is vannak: tanuljon, próbáljon gondoskodni magáról, segítsen a házban, gondoskodjon kisebb gyerekekről stb. Ha egy felnőtt józanul és higgadtan hangot ad egy ilyen álláspontnak, megmutatja fegyelmezzen példával, és kéri a tinédzsert, akkor az utóbbiban automatikusan nő a tisztelet és a vágy, hogy kövessék egy idősebb rokon példáját. A tinédzser érezni fogja, hogy hozzájárul a közös ügyhöz, és nem marad ideje az internetre és a válságokra.”

Evgeniy Feliksovich Shvedovsky válaszolt

Neuropszichológus, klinikai pszichológus a St. Luke Egészségügyi és Fejlesztési Központban, módszertanos az MSUPE Szövetségi Erőforrás Központban

« Bontás- önmagában nem önálló betegség. Ez egy akut affektív állapot kollektív képe, amely neurotikus vagy depressziós alapon, erős külső hatások hatására alakult ki.

Ha már serdülőkorról beszélünk, akkor a lelki instabilitás jellemző erre az életkorra. A pubertáskori krízis, amely átlagosan 12 évesen kezdődik, egyike a számos, életkorral összefüggő gyermekkori krízisnek, amelyből a tinédzser akár leküzdésével - kompenzációval, akár valamilyen klinikai formában - kikerülhet. Gyakoriak a fiatalkori skizofrénia esetei, amelyek gyakran társulnak a pubertás válságának kedvezőtlen lefolyásával. Ezért elmondhatjuk, hogy a serdülőkori idegösszeomlásra a legérzékenyebb életkor a pubertás krízis kezdetének kora. Az idegösszeomlás önmagában is egy egészségügyi állapot tünete lehet pszichotikus epizód vagy stresszre adott akut reakció formájában, amellyel a növekvő szervezet nehezen tud megbirkózni.Mivel ez önmagában nem önálló betegség, nehéz konkrét tüneteket megnevezni.

Az idegösszeomlás következményeinek megelőzése, megszüntetése

Persze minden egyéni. Ha egy gyerek érzékeny a környezeti tényezőkre (zaj, nagy tömeg stb.), ami megterhelő lehet számára, akkor érdemes elgondolkodni, hogyan védhetjük meg ettől. A szülőknek természetesen elsősorban erre kell gondolniuk, kedvező feltételeket teremtve a harmonikus fejlődéshez.

Ha a test stresszreakciójának következményeinek leküzdéséről beszélünk, akkor számos módszer létezik, a legegyszerűbbtől és a „fiziológiástól” - a tudattalanig:

• légzőgyakorlatok;
• koncentráció bizonyos tárgyakra, tényezőkre;
• a figyelem elvonása a stresszt okozó ágensről;

- a különféle pszichológiai megközelítésekben alkalmazott módszerekhez, például a CBT-hez (kognitív viselkedésterápia) - a racionalizáláshoz vagy a művészeti terápiához „rajzolja le a félelmét”.

Ami a csúcstechnológiát illeti, ezt racionálisan kell venni. PVilágos, hogy a mi világunkban léteznek, és nincs menekvés előlük - digitalizáció, virtualizáció stb. És egyszerre hoznak új ismereteket és új problémákat.

Egyrészt a tudomány fejlődésének előrehaladása, másrészt egy további stressztényező nem azért befolyásolja, mert léteznek ilyenek, hanem azért, mert a digitális kütyükön, játékokon (főleg online) és más „virtuális kommunikációs” technológián keresztül történő kommunikációnak igen nagy jelentősége van. magas intenzitás. Sokkal nagyobb számú emberrel kell kapcsolatba kerülnie. Előfordulhat, hogy a gyermek agya nem áll készen erre.”

Idegösszeomlás időseknél

Minél közelebb van az öregséghez, annál több ember érzi magát tehetetlennek. Az idősek kevésbé mozgékonyak, elapadnak, állandóan fájdalmat éreznek, krónikus betegségeket szenvednek el, ezért lelki stresszre is ki vannak téve. Emellett a felnőtteknél a hozzátartozók halála, a nyugdíjba vonulás és a rossz bánásmód is okozhat elsődleges tüneteket és súlyos következményekkel járhat, például neurózisok ill.

Fontos tudni, mit kell tenni olyan helyzetben, amikor egy idős ember az idegösszeomlás szélén áll.

Érdekes! Ha az egész test remeg vagy remeg, akkor ez is súlyos stressz jele, és rohamok kialakulásához vezethet.

Idegösszeomlás kezelése

A kimerültség gyógyítása a beteg súlyosságától és jólététől függ. Egyes esetekben gyógyszeres kezelést írnak elő, másokban kábítószerek nélkül is megteheti.

• Az idegrendszeri összeomlás első jeleinél a legjobb, ha megőrzi egészségét, és elkezd vitaminkomplexeket, gyógynövény alapú nyugtatókat szedni és napi rutint kialakítani.
• Ha az állapot rosszabbodik, és már nem merül fel a kérdés Honnan tudhatod, hogy idegösszeroppanást szenvedsz?, akkor érdemes glicint és stresszoldó gyógyszereket szedni, illetve pszichológushoz is időpontot kérni.
• A meghibásodás utolsó szakasza megköveteli a vényköteles gyógyszerek kötelező használatát és orvoshoz, például pszichológushoz vagy pszichoterapeutához való felkeresést.

Az idegösszeomlás otthoni kezelése

Ha az egyén tisztában van a problémával, és szeretne valamit javítani, akkor gyógyszeres kezelés vagy kórházi kezelés nélkül is megbirkózhat az idegösszeroppanással.

• Sport. Régóta ismert, hogy lehetővé teszi a gőz és a negatív érzelmek kiengedését. A fitnesz, a birkózás vagy a jóga lehetővé teszi, hogy elterelje gondolatait aggodalmairól, és az óra után nem tűnnek feloldhatatlannak vagy veszélyesnek. Ezenkívül a meditáció és a légzésgyakorlat segít a tünetek enyhítésében és a kezelésben. Sőt, a légzőgyakorlatok még emberek között is használhatók, például az iskolában vagy a munkahelyen.
• FizikoterápiaÉs kikapcsolódás. A fizioterápia régóta ismert az emberi szervezetre gyakorolt ​​pozitív hatásairól. És annak érdekében, hogy megszabaduljon a meghibásodás tüneteitől és negatív következményeitől, részt kell vennie egy masszázson, jelentkeznie kell a kellemes gyógyfürdői kezelésekre, meg kell szerveznie egy masszázst, és ez a módszer nőknél és férfiaknál egyaránt működik. Egy ilyen pihenés után nyoma sem lesz az aggodalomnak.
• ÉletmódÉs diéta. Annak érdekében, hogy ne tegye ki testét szükségtelen stressznek, fontos, hogy gondosan kövesse az ütemtervet. Kerülje a túlterheltséget, aludjon jól, ne hagyja ki a reggelit, és ne éljen vissza gyorsételekkel vagy alkohollal.
• Gyógynövény infúziók. A teát jó nyugtatónak tartják, normalizálja az alvást és csökkenti a szorongást az idegi kimerültség során. álmatlanság és szorongás leküzdésére használják. nyugtató hatású. A leveles tea ellazítja és enyhíti az ingerlékenységet. Az orbáncfű tinktúrája eltávolítja a betegségek és a neurózis hatásait. Emellett az olyan gyógynövények, mint az oregánó, a ginzeng, az eleutherococcus, a tűzfű és a komló, jól beváltak a stressz elleni küzdelemben.

Orvosi segítség

A pszichoterápia nem túl népszerű a FÁK-országokban, de néha a szakember segítsége felbecsülhetetlen, és idegösszeomlás esetén sem elhanyagolható. A pszichoterapeutával való kommunikáció segít megelőzni a frusztrációt, és ha meghibásodás történik, elmondja, hogyan lehet kilábalni belőle.

Kábítószer

Ha a probléma mélyebb, és az idegösszeomlás otthoni kezelése nem sikeres, nehéztüzérséget kell alkalmazni.

• Nyugtatók, például vagy anélkül kaphatók orvosi rendelvény nélkül, ezért az emberek gyakran használják ezeket a gyógyszereket önmagukban. Azonban óvatosnak kell lenni, bár ezek a gyógyszerek nyugtató hatásúak és normalizálják az alvást, mellékhatásokat és ellenjavallatokat is okoznak.

Glycine-Bio. Fotó: wave-life.ru

Valoserdin. Fotó: nebolet.com

• A növényi alapú nyugtatók például (orbáncfű alapú) szintén nem igényelnek receptet, és hatásosak az idegösszeomlás kezelésében. Gyorsan megnyugtatnak, ugyanakkor csökkentik a koncentrációt, lelassítják a reakcióidat és utána elálmosítanak. Ezért óvatosan kell őket használni, ha a beteg autót vezet.

Novo-Passit. Fotó: aptekaforte.ru

Negrustin. Fotó: zdravzona.ru

• A stresszoldó gyógyszerek, mint például a vagy segítenek megnyugodni egy idegösszeomlás után. Jók, mert nem okoznak függőséget, de jól küzdenek a szorongással, nyugtalansággal, védik az idegrendszert.

Hevert Kalmwaler. Fotó: uteka.ru

Tenoten gyerekeknek. Fotó: socialochka.ru

• A vényköteles gyógyszereket pl.

  Phenazepam. Fotó: otrav.net

  

  

  Grandaxin. Fotó: socialochka.ru

  

  Pyrazidol. Fotó: samson-pharma.ru

  Vitaminok

  Kiegészítő terápiaként javallott például a multivitamin komplexek, amelyek támogatják a szervezetet a kezelés során idegösszeomlás után. Emellett a homeopátiás szerek és az étrend-kiegészítők is támaszt nyújtanak a beteg szervezetének.

  Érdekes lesz! Pedro Almodóvar rendező rendezte a „Nők az idegösszeomlás határán” című filmet, amely 4 nő történetét meséli el, akik különböző helyzetekbe kerülnek, és minden eszközzel megpróbálnak kiszabadulni belőlük. Ebben a filmben a rendező sok sztereotípiát oszlatott el a nőkről.

  

  

  Gerimaks Energy. Fotó: static.onlinetrade.ru

  Az idegösszeomlás következményei

  Az idegösszeomlás után egy személy depressziót, különféle fóbiákat és ennek következtében öngyilkossági gondolatokat tapasztalhat. Ezenkívül az érzelmi kimerültség negatívan befolyásolja az általános egészségi állapotot - hirtelen vérnyomás-emelkedés, migrén és gyomor-bélrendszeri problémák lépnek fel. Ha nem kezelik, a beteg alkohollal vagy drogokkal kezd visszaélni, hogy ellazuljon és elfelejtse a gondjait.

  Megelőzés

  Az idegösszeroppanásra utaló első jelek megjelenésekor nem kell azonnali vizsgálatot végezni. Például állítsa be az étrendjét, aludjon eleget, sétáljon a friss levegőn, menjen moziba vagy gyógyfürdőbe, szedjen gyógynövényes gyógyszereket.

  Következtetés

  Lehetetlen figyelmen kívül hagyni az idegösszeomlást, ezért az első megnyilvánulásokkor szakemberhez kell fordulni, és a betegség kezdetén meg kell fojtani. Bár a nők nagyobb valószínűséggel kerülnek ebbe a nehéz helyzetbe, a férfiaknak is oda kell figyelniük állapotukra, és tudniuk kell, hogyan gyógyuljanak ki a betegségből.

Hogyan lehet megelőzni a gyermek idegösszeomlását? Mik a tünetek? Milyen nevelési hibák vezetnek idegösszeomláshoz egy gyermekben? Erről és még sok másról ebben a cikkben.

Idegrendszeri összeomlás gyermekeknél

Az élet folyamatosan ránk veti a „természetes kísérleteit”. A neuropszichés egészség attól függ, mennyire erős idegrendszerünk, mennyire edzett a különféle meglepetésekre. A kisgyermekek számára a legnehezebb ebben a tekintetben. Idegrendszerük magasabb részei még fejletlenek, kialakulás stádiumban vannak, az agy védőmechanizmusai tökéletlenek, így könnyen előfordulhat leépülés, neurotikus rendellenesség alakulhat ki. A helytelen nevelési módszerek, a szülők figyelmen kívül hagyása az ingerlékeny vagy gátló folyamat túlterhelése, illetve mozgékonysága miatti idegösszeroppanás lehetőségét illetően, gyakran szomorú eredményekhez vezet.

Hadd magyarázzuk el konkrét példákkal.

• A gyerek megijedt egy rárohanó kutyától, dadogni kezdett. (Az ingerlékeny folyamat túlfeszített).
• Az anya evésre kényszerítette hároméves kislányát, övvel fenyegetve. A lány nem bírta a búzadarát, de „visszafogta” magát, erőszakkal evett, tartva a büntetéstől. A gátlási folyamat túlzott megerőltetése következtében étvágytalanság – étellel szembeni averzió és ideges hányás – alakult ki nála.
• A család felbomlott. A férj jogi harcba kezdett a fia nevelésének jogáért. A fiú mind az apját, mind az anyját szerette, és egyik szülőjétől sem akart megválni. És az apja és az anyja felváltva beszéltek neki egymásról, megalázták egymást. Az idegi folyamatok mozgékonyságának túlterhelése és azok megzavarása következtében a gyermeknél éjszakai rémületek alakultak ki.

A gyermekek idegösszeomlásának okai

Az oktatási hibák a gyermekkori idegbetegségek egyik fő oka. Ezek azonban nem feltétlenül elhanyagolás vagy bármilyen rosszindulatú szándék eredménye. Egyáltalán nem. Egyes esetekben, ha nem is többségben, de azért követik el őket, mert a szülők nem ismerik a gyermekre jellemző mentális, fiziológiai, életkori sajátosságokat, és azért is, mert nem mindig próbálják megérteni a gyermek ilyen vagy olyan cselekedetének okait. a gyermek.

PÉLDA:

Vova nagyon érdeklődő fiúként nőtt fel. Annyi kérdést tett fel a nap folyamán, hogy egy napon a nagymamája megfenyegette: „Ha most nem fogod be a szád, és nem hívod fel Baba Yagát, berángat az erdőbe.” - "És elfutok!" - "Ha nem szöksz meg, ő megbabonáz, elviszik a lábad." Ekkor hívtak. – Látod – mondta a nagymama, és elment, hogy kinyissa az ajtót. A postás belépett a szobába, egy öregasszony, ősz hajú, csupa ráncos. Vova azonnal megértette; Baba Yaga! Rémülten vette észre, hogy Baba Yaga egyenesen őt nézi. „Nem akarok bemenni az erdőbe!” – akart kiabálni a fiú, de a hangja eltűnt. Úgy döntött, átszökik egy másik szobába, de a lábai nem működtek, „elestek”. Vova a padlóra esett. Mentőt hívtak. A fiút kórházba szállították. Sem járni, sem beszélni nem tudott, mindvégig szorosan csukott szemmel feküdt.

Csak egy meglehetősen személyes esetről beszéltünk a felnőttkori helytelen viselkedésről, amely idegösszeomláshoz vezetett. Ennek a rendnek vannak megfélemlítései; „Ha rosszul viselkedsz, az orvos néni ad egy injekciót”, vagy „adom a rendőr bácsinak”, vagy „Ha nem engedelmeskedsz, a kutya elrángat”... És most az ártalmatlan, farkcsóváló Ball, aki felszalad a babához, rendkívül erős irritálóvá válik, és az orvos, aki beteg gyerekhez jön, elborzasztja. A „buka”, amivel a szülők megijedtek, éjszaka álmában megjelenik a babának, aki vidéken ébred, visít, és sokáig nem tud megnyugodni. A megfélemlítésből eredő félelem gyakran stresszhelyzetet okoz, és neurotikus reakciót vált ki. Felkészületlen, befolyásolható (legyengült idegi folyamatokkal rendelkező) gyerekeknél a félelmet akár „maminák” megjelenése is okozhatja a gyerekmatinál, egy vadállat agresszivitása az állatkertben, vagy heveny szorongás, amikor légisták lépnek fel a cirkuszban.

PÉLDA:

Yura életében először vett részt az újévi bulin. Minden tetszett neki az ünnepen. Csodálkozva nézte a hatalmas karácsonyfát az előszoba közepén, csupa csillogás, játékok, füzérek és színes fények. A karácsonyfa közelében a Mikulás körtáncot vezetett a gyerekekkel. Yura, aki eleinte félénk volt, merészebb lett, és közelebb került a körtánchoz. Vidám fülű nyulak ugráltak körülötte, és egy vörös róka futott el mellette. Hirtelen Yura észrevette, ahogy egy nagy barna medve bukkan elő a fa mögül, egyik lábáról a másikra imbolyogva, kinyújtott mancsokkal – „igazán”. A medve Yura felé tartott. Most már nagyon közel van, most már Yura fölé emelte a mancsát. A fiú szörnyű karmokat vett észre. És élesen felsikoltott, és az első ajtóhoz rohant, amivel szembejött. Az ajtó zárva volt. Aztán meglógott a fogantyún, elesett, és ütni kezdte a fejét és a kezét a padlóba.

Természetesen teljesen előre nem látható körülmények is félelmet kelthetnek, például természeti katasztrófa - földrengés, tűz, zivatar, autóbaleset. Leggyakrabban azonban a félelem, a gyermek számára leküzdhetetlen stresszhelyzet kialakulásának oka a megfélemlítésen túl az egyes jelenségek, helyzetek helytelen vagy elégtelen magyarázata. Például egy gyereket elvisznek az állatkertbe. Miért nem magyarázod el neki, hogy vannak jó, kedves állatok és vad, ijesztő állatok. Akkor nem valószínű, hogy mondjuk egy tigris agresszív reakciója váratlan ijedtséget okozna a gyerekben. És természetesen a gyerekek egyáltalán nincsenek felkészülve szüleik botrányaira, különösen azokra, amelyek durva sértésekhez, sőt verekedésekhez vezetnek. A részeg apa csúnya viselkedése is nagyon erős irritáló.

A kisgyermekek idegösszeomlását okozó tényezők:

• Akut váratlan félelem.
• A hosszan tartó pszichotraumás helyzet, amely fokozatosan stresszt okoz, zavartsághoz és idegösszeomláshoz vezet.

Ilyen traumatikus tényező lehet a nem működő családi helyzet és a szülők eltérő nevelési nézetei is. Például az apa túl szigorú, apróságok miatt büntet, míg az anya éppen ellenkezőleg, mindenben enged a gyereknek. Ezenkívül a szülők a baba jelenlétében vitatkoznak a szülői módszerekről. Az apa visszavonja az anya döntését, az anya pedig az apa elől titokban megengedi, hogy a gyermek ne kövesse az utasításait, parancsait. Emiatt a gyermek idegi folyamatai összezavarodnak, a biztonságérzet és magabiztosság megszűnik.

Az idegösszeomlások megelőzése óvodáskorú gyermekeknél

A helytelen nevelési módszerekkel a gyerekekben nemkívánatos jellemvonások, rossz szokások alakulhatnak ki.

A gyermektanárok azzal a feladattal szembesülnek, hogy a jó iránti vágyat keltsék a gyerekekben, és fejlesszék a csapatban való élethez szükséges tulajdonságokat. De arról is gondoskodni kell – és ezt nagyon gyakran elfelejtik –, hogy lelkileg kiegyensúlyozott, erős idegrendszerű, nehézségeket leküzdő embert nevelj.

A gyermek idegrendszerének gondozása élete első napjaitól kezdődik. Nem fogunk beszélni a rezsim fontosságáról, a racionális táplálkozásról és a higiéniai követelmények betartásáról. Mindez többé-kevésbé ismert a szülők előtt. Kevésbé ismertek számukra a helyes nevelési technikák, amelyek elősegítik a gyermek egészséges idegrendszerének kialakítását.

Példák élethelyzetekre

Képzelj el egy vonatfülkét. Egy család utazik - anya, apa és hétéves fia. A „gondoskodó” szülők folyamatosan „oktatják” a fiút: szinte minden mozdulatánál pofonokkal és pofonokkal jutalmazzák, különféle okokból, néha pedig ok nélkül. Lehetetlen megjósolni, miért kapja a következő fejpofont.

A fiú láthatóan hozzászokott az ilyen bánásmódhoz, nem sírt, hanem teljesen vadnak, izgatottnak és nyűgösnek tűnt. Időnként megtört és rohanni kezdett a folyosón, félrelökte az utasokat, megmarkolta és megérintette a nem megengedett dolgokat, egyszer pedig majdnem kinyitotta az elzárószelepet. Mindezért megfelelő kenőpénzt kapott. De akkor is visszahúzták, amikor nem tett semmi törvénytelent.

Mint kiderült, a fiú egyáltalán nem volt hülye: olyan kíváncsiságot mutatott, ami korában természetes volt. Pedig ez előtt egyértelműen egy beteg gyerek áll.

Íme egy másik példa: a hároméves Misha, látva, hogyan csinálják ezt más gyerekek, a padlóra esett, és rugdosni kezdett, amikor az anyja nem volt hajlandó teljesíteni a kívánságát. Az anya felállt, és nyugodtan a fiára nézett. De Misha nem hagyta abba az ordítást, és ez nagyon káros az idegrendszerre.

Aztán anya azt mondta:

Misha, bemocskolod az új öltönyedet. Vegyél egy újságot, tedd le, és akkor feküdj le rá.

Misha abbahagyta a sírást, felkelt, elvette az újságot, kiterítette, és miközben ezt csinálta, már elfelejtette, miért kell rúgnia és sikoltoznia; Miután csendesen feküdt, felállt. Azóta minden alkalommal, amikor Misha kezdett szeszélyes lenni, emlékeztették rá, hogy mielőtt lefeküdt a földre, ki kell terítenie egy újságot. És miközben ezt csinálta, már megnyugodott, és nem kellett lefeküdni.

Ezt a két példát csak összehasonlításképpen hoztuk fel: az első esetben a szülők „pedagógiai technikái” vezettek idegbetegséghez a gyermekben, a második esetben az anya nyugodt, egyenletes hozzáállása, nevelési technikái, átgondoltsága. ügyes kis Mishenka egyéni jellemzőit figyelembe véve megakadályozta a szeszélyek, az idegesség kialakulását.

Nézzük újra az első példát. Pontosan mi hozta a gyereket ideges izgalomba? A szülők egymásnak ellentmondó követelései, vagyis a fiziológusok nyelvén „idegfolyamatok összecsapása”: a fiú az egyik szülőtől bizonyos parancsot kapott, a másiktól pedig rögtön az ellenkező igényt.

A rendzavar ugyanilyen kaotikus állapotot idézett elő idegrendszerében. A folyamatos fájdalmas ingerlés kétségtelenül káros hatással volt idegrendszerére is.

Tegyük hozzá ezekhez a meggyőző szavakhoz, hogy a félelem és a fájdalom felborítja az idegrendszert.

A híres pszichiáter, S. S. Korsakov azt írta, hogy az életkor meghatározza az idegrendszer instabilitását és sérülékenységét, amely minden életszakaszra jellemző, aminek következtében a fájdalmas jelenségeket olyan okok okozzák, amelyek ebben az életkorban különösen erősek.

Az óvodáskornak sajátos jellemzői vannak, amelyek nyomot hagynak a gyermek neurotikus megnyilvánulásaiban.

Jellemző vonása az érzések túlsúlya az értelemmel szemben. Ez különösen sebezhetővé teszi a gyermeket, és érzékeny az idegi sokkokra. A felnőttek szemszögéből ezeknek a felfordulásoknak az okai olykor jelentéktelennek tűnnek, de egy gyerek számára teljesen másnak tűnnek. A gyerekek még nem tudják teljesen felfogni a kapott benyomásokat, és intelligensen értékelni azokat. Innen erednek az úgynevezett gyermekkori félelmek, amelyek oly gyakoriak a gyermekeknél, és néha neurózissá válnak. A gyerekek félnek minden ismeretlentől és érthetetlentől.

A gyerekek szenvednek, ha nem tudják felfogni azt a helyzetet, amelyben élniük kell. Például nem tudják megoldani a családi konfliktusokat, és nem tudják megítélni, hogy kinek van igaza és kinek nincs igaza a családi veszekedésekben. A gyerekek egymásnak ellentmondó élmények szövevényében találják magukat, és ezeknek az élményeknek az ereje sokkal akutabb számukra, mint a felnőtteknél.

Gyakran hallani a felnőttektől: "Még kicsi, nem ért semmit." Ez a kicsik elképzelése megszabadítja a szülőket a viselkedésükért való felelősségtől. A felnőttek elfelejtik, hogy ez a „félreértés” az, amitől a gyerekek szenvedhetnek. A felnőttek ritkán gondolnak arra, hogy milyen helyrehozhatatlan károkat okoznak a gyerekeknek azzal, hogy veszekedéseik résztvevőivé teszik őket. Az ellenséges légkör, amelyben a gyermeknek élnie kell, idegi állapotát okozhatja.

Az óvodás kor sajátossága a psziché és a fizikai állapot szoros kapcsolata. Ugyanezt elmondhatnánk a felnőttekről is, de a gyerekeknél ez a kapcsolat még közvetlenebb.

Az idegesség megjelenése leggyakrabban testileg legyengült gyermekeknél jelentkezik. Gyermekkorban pedig nagyszámú fertőző betegség fordul elő, amelyek termékeny talajt biztosítanak az idegrendszeri állapotok kialakulásához.

Az ideges gyermekek esettörténetében is találunk utalásokat különféle, az idegrendszert károsan befolyásoló tényezőkre. A káros tényezők lehetnek prenatálisak - az anya sikertelen terhessége, szülés közbeni trauma, szülés után - fertőzések, fejzúzódások stb. Ezek a káros tényezők mindegyike önálló, esetenként súlyos betegséget okozhat, de leggyakrabban a gyermek idegrendszerét gyengíti. A gyenge idegrendszerű gyermekek nem alkalmazkodnak jól a környezethez, és nem képesek leküzdeni azokat a nehézségeket, amelyeket az egészséges gyerekek könnyen legyőznek. Leggyakrabban a legyengült idegrendszerű gyerekeknél alakulnak ki neurózisok.

Általában az óvodás és iskolás korú, neurózisban szenvedő gyermekeknél bizonyos belső szervek működése felborul, és leggyakrabban azok, amelyek korábban legyengültek. Így az ideges hányás, az emésztőszervek felborulása és az étvágytalanság lép fel vérhas vagy dyspepsia esetén. Azok a funkciók is felborulnak, amelyek még nem erősödtek meg: enuresis (vizelet-inkontinencia) vagy beszédzavar jelentkezik; Általában a dadogás vagy a beszéd elvesztése (ami súlyos megrázkódtatásokkal fordul elő) olyan gyermekeknél fordul elő, akiknél késik a beszédfejlődés, vagy bármilyen más rendellenességgel küzdenek.

Iskoláskorú gyermekek idegösszeomlásának megelőzése

Az idősebb óvodások és a fiatalabb iskolások az idegesség egyéb tüneteit is tapasztalják, például: gyakori mozgászavarok - tikk, rögeszmés mozgások.

Az idegesség különböző tüneteit soha nem izolálják. Neurotikus állapotokban a gyermek teljes megjelenése megváltozik. Letargikussá válik, és nincs kezdeményezőkészsége, vagy éppen ellenkezőleg, túlságosan aktív és nyűgös lesz, és elveszíti az uralmat a viselkedése felett.

Az ilyen gyerekeknél csökken a teljesítmény és romlik a figyelem. Ha az idegállapot okát nem szüntetik meg, a gyermek karaktere megváltozik. Lehet, hogy a jövőben ugyanolyan letargikus és kezdeményezéshiányos, vagy izgatott és fegyelmezetlen marad.

Az ideges gyerekek könnyebben érzékenyek a rossz hatásokra, mivel nem képesek idegi feszültségre, és nem tudnak ellenállni saját impulzusaiknak. Nem szabad azonban túl borús következtetéseket levonni az elmondottakból. A gyermekkorukban az idegesség bizonyos megnyilvánulásai miatt kezelt felnőttek vizsgálata azt mutatja, hogy többségük egészséges, sikeresen tanul és dolgozik.

A gyermek pszichéje rugalmas és életképes. Kedvező körülmények között a gyerekek felépülnek.

A neurológiai beteg gyermek kezelése kifizetődő feladat. Még akkor is, ha a gyermekpszichiátereknek súlyos neurózisokkal kell megküzdeniük, néha főként hétköznapi, otthon is alkalmazható pedagógiai technikákkal lehet a gyermeket meggyógyítani.

A neurológiai betegek kezelésének fő módszere a pszichoterápia. Ezt a módszert az orvosok és a tanárok is alkalmazzák, bár utóbbiak nem így hívják. A pszichoterápia egyik módszere a környezet megváltoztatása, a betegséget kiváltó ok megszüntetése, új, örömteli benyomások beáramlása.

Ezzel együtt egy másik pszichoterápiás módszert kell alkalmazni, amelyet a pszichiáterek nyelvén „beszédnek” neveznek. Ez szavakkal való kezelést jelent. A tanár tekintélyes szava óriási jelentőséggel bír a neurológiai betegek kezelésében.

Az egyik hatékony pszichoterápiás technika az úgynevezett stimulációs módszer. Ezzel a módszerrel az a cél, hogy felébresszük a gyermekben a gyógyulási vágyat. Végső célunk, hogy a gyermek saját erőfeszítéseit fordítsa a gyógyulásra, és ezáltal megtanulja legyőzni az élet akadályait a jövőben. Ennek a módszernek az alkalmazásakor különösen fontos a tanár szava.

Még a legkisebb gyerekek is győzelemként élik meg a betegség felett aratott győzelmet – magabiztosabbá és vidámabbá válnak.

Egy gyereknek dührohamai vannak. A rövid hisztériarohamok néha hasznosak. A hisztériák enyhítik a belső feszültséget, és kiutat biztosítanak a felgyülemlett negatív érzelmeknek. Ezért a gyermek dührohamait életkorral összefüggő elkerülhetetlenségnek tekintse.

Gyermek dührohamai

A dühroham okai gyermeknél

• Felhívni magára a figyelmet. A hisztéria a legbiztosabb módja ennek elérésére. Ezért töltsön minél több időt a babával. A vendégek érkezése előtt próbálja meg gyermekét valamilyen érdekes játékkal lefoglalni;
• bontás. Idegösszeroppanás léphet fel, ha a gyerek valóban meg akar tenni vagy kapni valamit, de megfosztják tőle. Vagy ha egy gyereket olyasmire kényszerítenek, amit teljes lelkével ellenez. Ezért a felnőtteknek meg kell védeniük álláspontjukat nagyon fontos kérdésekben, engedhetsz a gyereknek. Hagyja, hogy a baba vegyen fel egy neki tetsző pólót, vigyen egy játékot, amelyet sétálni választott;
• éhség. A gyerekek ingerlékenyek lehetnek, ha éhesek;
• fáradtság, túlzott izgatottság. Ne követelj túl sokat a babádtól. Hagyja, hogy gyakrabban pihenjen a nap folyamán - ez segít enyhíteni az érzelmi stresszt.
• zavar. Nem engednek meg valamit, de nem magyarázzák meg, hogy miért. Vagy anya megengedi, de apa megtiltja;

Mi a teendő, ha elkezdődik a hisztéria?

1. Vonja el a baba figyelmét. Vidd őket az ablakhoz, és nézz ki együtt az utcára. Ajánlja fel, hogy elmegy sétálni.
2. Ha a baba hangosan sír, próbáljon meg vele együtt „sírni”. Fokozatosan csökkentse a sírás hangerejét, és váltson szippantásra. A baba nagy valószínűséggel utánozni kezd téged. Vegyél mély levegőt és nyugodj meg. Simogasd a babát.
3. Ha egy baba zsúfolt helyen üvölteni kezd, néha nem szabad rohanni a „kiürítéssel”. Hagyd, hogy a baba kiengedje a gőzt, tehermentesítse a lelkét, majd kövessen.
4. Használjon zavaró játékokat. A gyerek összeráncolta a homlokát, és dührohamra készült? Adhatsz neki dobot vagy más erős hangszert a kezébe, hadd tépje ki a gonoszt. Vagy mutathat valami érdekeset - hogy elvonja a figyelmet.

Gyermekkori idegösszeomlások és neurózisok megelőzése

Az agykéreg (a szellemi tevékenység szerve) sejtjeinek két fő állapota a gerjesztés és a gátlás. A gerjesztési folyamatoknak köszönhetően olyan cselekvéseket hajtanak végre, amelyek kielégítik szükségleteinket, vágyainkat, amelyek a környezet vagy a rendelkezésünkre álló tartalékok, korábbi benyomások - az úgynevezett pszichológiai attitűdök - hatására keletkeztek.

Az idegösszeomlások mechanizmusai gyermekeknél

A gátlási folyamatok következtében cselekményeink túlzott aktivitása elnyomódik, amelynek végrehajtása nem kívánatos konfliktushoz vezetne a környezettel, elsősorban a társadalmi környezettel.

Ha korábban azt hitték, hogy minden mentális tevékenység csak az agykéregben összpontosul, akkor a modern tudomány a kéreg alatti (az agy mélyén található) képződmények szerepéről tanúskodik. Állapotuk nagymértékben meghatározza a kortikális sejtek gerjesztését és gátlását.

Az agykéreg működését az egész szervezet állapota is befolyásolja. A szervezet bizonyos alkotmányos jellemzőinek hátterében gyakrabban alakulnak ki a neurotikus reakciók bizonyos formái. Az általános betegségek (fertőző, endokrin, hematogén stb.), amelyek a szervezet egészét és a vele elválaszthatatlanul összefüggő idegrendszert gyengítik, sérülékenyebbé teszik, és növelik a neurózisok valószínűségét bizonyos „pszichológiai” veszélyek miatt, amelyek a főbbek. neurózist okoz.

I. P. Pavlov és iskolája megállapította, hogy az idegösszeomlás (neurózis) a három fiziológiai mechanizmus egyikén keresztül következik be:

• ha a gerjesztési folyamatok túlterheltek;
• ha a fékezési folyamatok túlterheltek;
• amikor „összeütköznek”, azaz. amikor a gerjesztés és a gátlás egyidejűleg ütközik.

Leggyakrabban a meghibásodás a gerjesztési folyamatok túlterhelésének mechanizmusa miatt következik be. Amikor a pszichoneurológus találkozójára a szülők bármilyen idegi befolyással (félelmek, álmatlanság, ingerlékenység, rosszkedv, dadogás, rángatózás, éjszakai rémületek stb.) hozzák a gyermeket, akkor az esetek túlnyomó többségében magabiztosan kijelentik, hogy ennek az oka. lelki sérülés gyermek, először is, a félelem. Első pillantásra minden világos. A gyereknek még mindig gyenge az idegrendszere, és az éles, ijesztő benyomás túl erős volt számára. Ez ajánlásokhoz vezet: hozzon létre védelmező, gyengéd gyermeket egy ilyen gyermek számára, mentes minden durva benyomástól.

Ha azonban átgondoljuk az idegösszeomlás kialakulásának mechanizmusát, és közelebbről megvizsgáljuk, elemezzük az itt zajló eseményeket, akkor hirtelen egy egészen más kép tárul elénk. Amint azt a vezető orosz pszichoneurológusok többször is hangsúlyozták, a neurózis felnőtteknél soha nem az inger erősségéből vagy természetéből fakad, hanem csak annak, ahogy mondani szoktuk, „jelértékéből”, azaz. a neurózist nem maguk a vizuális, hallási, fájdalmas és egyéb benyomások okozzák, hanem az, ami az adott személy tudatában, élettapasztalatában ezekkel összefügg. Például egy égő épület látványa csak akkor okozhat neurózist, ha az ember tudja (vagy feltételezi), hogy egy számára kedves és számára értékes személy hal meg a tűzben.

A gyermek nem rendelkezik kellő személyes élettapasztalattal, és a történések veszélyét vagy biztonságát a felnőttek, elsősorban a szülők és a pedagógusok reakciója alapján ítéli meg.

Példák:

A már iskolás lány még képeken is retteg az egerektől. Különben még bátor lány: nem fél a kutyáktól, a tehenektől. Mi a helyzet? Kiderült, hogy amikor még óvodás volt, óra közben egy egér suhant a sarokba, és a tanár (a gyerekek legfőbb tekintélye) visítva ugrott az asztalra, ezzel is megerősítve azt az öntudatlan felfogást, hogy „nincs rosszabb állat. mint egy egér."

Egy hatéves kisfiú a cirkuszban egy betanított medvékkel tartott előadáson meglátta, hogy egy medve egy motorkerékpáron az irányába igyekszik, vadul sikoltozott a félelemtől, és először teljesen szóhoz sem jutott, majd sokáig dadogta. Mi a helyzet? Miért nézik gyerekek ezrei örömmel a kiképzett medvéket, de ő idegbeteg lett? Kiderült, hogy 2-3 éves korában, ha nem engedelmeskedett, a nagymamája megijesztette, hogy jön egy medve, és így a feléje tartó medve képe a legszörnyűbb veszély szimbólumává vált.

Érdekesség, hogy egy másik esetben egy négyéves kislány, akit egy cirkuszi előadáson a valóban rendkívüli veszély ellenére a közönség közé berontó medve ölelt meg, nemhogy nem félt, de később azt mondta: „Elvégre , ez egy tanult medve, tudja, hogyan kell ölelni.”

Sok ilyen példát lehet hozni.

A gyerekek általában „bátrabbak”, mint a felnőttek: nem félnek felmászni a magas fákra, nem félnek tüzet rakni a lakásban, még az állat ketrecébe sem dugják a kezüket, és csak a felnőttek utasításai, amelyek valamivel fenyegetik őket, fejlesztik félelmét az ilyen cselekedetektől.

A tapasztalatok azt mutatják, hogy azok a gyerekek, akiknél valamilyen „ijedtségből” neurózis alakult ki, korábban többször is tapasztaltak összehasonlíthatatlanul erősebb sokkot (zúzódások, égési sérülések, állatharapások, büntetés stb.), amelyek miatt rövid ideig sírtak, mivel nem kísérték őket. felnőttek megfelelő figyelmeztetésével a veszélyükről. Még az erős fájdalom sem gyermekben, sem felnőttben nem okoz neurózist, ha tudják, hogy biztonságos (senki sem lett idegbeteg a fogfájástól), de a mérsékelt kellemetlen érzések a tartós neurózis alapjává válhatnak, ha az őket átélő azt hiszi, hogy veszélyes ( milyen gyakran vezet a szorító érzés a szív területén súlyos cardioneurosishoz - rögeszmés félelemhez a szívért.

Még azokban az esetekben is, amikor a gyermeket valóban tragikus események okozzák (például egy anya halála), a szeretet és a nyugodt magyarázat fokozatosan megvigasztalhatja a gyermeket, és megakadályozhatja, hogy ez a gyász tartós neurózissá fejlődjön.

Minél fiatalabb a gyermek, annál kevésbé fejlettek a gátló folyamatok a kéregében, és annál könnyebben bomlanak le túlterheléskor. Ez akkor fordul elő, ha a gyereket folyamatosan kiabálják: „Nem lehet!”, „Hagyd abba!”, „Ne nyúlj!”, „Ülj nyugodtan!”

A gyermeknek joga van az örömteli, aktív élethez; játszania, futnia, és még csínyt is kellene játszania. Adj neki több szabadságot és függetlenséget. Csak azt lehet és szükséges tiltani, mint már említettük, ami abszolút elfogadhatatlan, de ebben az esetben határozottan és feltétel nélkül meg kell tiltani.

A gátlási folyamat megzavarását, a kontrollálhatatlanság kialakulását elősegíti a tartós szabadság- és mozgáskorlátozással járó büntetések gyakori alkalmazása is: sarokba helyezés, séta megvonása stb. A szabadság megvonása, a gátló folyamat túlterhelése mindig növeli az agresszivitást. Ezért a leláncolt (láncos) kutya a harag szinonimája.

A gerjesztés és a gátlás „összeütközésének” mechanizmusa szerint neurózis akkor keletkezhet, ha ugyanannak az eseménynek vagy cselekvésnek pozitív és negatív megerősítése is van. Például egy gyermek gyengédséget tapasztal újszülött bátyja iránt, és ugyanakkor ellenségességet érez vele szemben, mert elvonja az anya figyelmét; vagy ugyanakkor szeretetet érez a családot elhagyó apa iránt, és gyűlöletet iránta emiatt. Az ilyen meghibásodás azonban gyakrabban a szülők hibájából következik be, amikor ma a gyermeket megbüntetik valamiért, ami tegnap büntetlen maradt; amikor az egyik szülő megenged vagy akár bátorít valamit, amit a másik szid; amikor otthon beleélik magukat abba, amiért az óvodában vagy az iskolában büntetnek.

Függetlenül attól, hogy e három mechanizmus közül melyik következik be egy gyermekben az idegösszeomlás, megszilárdul, és tartós neurózissá válik, ha valódi vagy erkölcsi hasznot hoz, amint azt fentebb tárgyaltuk.

Frissítés: 2018. december

A neurózisok az idegrendszer speciális patológiái, mind a felnőttek, mind a gyermekek körében, amelyekben nincs látható károsodás (trauma, fertőzések, gyulladások és egyéb hatások). Ebben az esetben speciális eltérések figyelhetők meg a magasabb idegi folyamatok működésében. Ezek pszichogén jellegű betegségek - egy személy stresszre, mentális traumára és negatív hatásokra adott reakciója.

A személyiségformálás folyamata és a magasabb idegi aktivitás aktív fejlődése a gyermekeknél a születéskor kezdődik, de legaktívabban három éves korban kezdődik. Nagyon kicsi gyerekek nem tudják egyértelműen kifejezni félelmeiket, érzelmeiket vagy belső állapotukat, ezért a neurózisok általánosságban 3 év után azonosíthatók a gyermekben. Minél idősebb a gyermek, annál jellemzőbbek és élénkebbek a megnyilvánulások, különösen a viselkedési és érzelmi megnyilvánulások.

A neurózis nem mentális betegség, mint a skizofrénia vagy a pszichózis, vele nem következik be a személyiség progresszív szétesése, az idegrendszer visszafordítható zavara, a szellemi tevékenység funkcionális jellegű zavara.

Neurózisok esetén az idegrendszer éles és súlyos sokkot vagy hosszan tartó, rögeszmés irritációt tapasztal. Ugyanakkor zavarok kezdődnek benne, amelyek hangulati instabilitásban fejeződnek ki, félelmekkel, szorongással és néha a test szerveinek és rendszereinek megnyilvánulásaival (túlzott izzadás, étvágyproblémák vagy szívdobogás).

Miért alakulnak ki a neurózisok?

Mind az óvodáskorúak, mind az iskolások, mind a tinédzserek idegrendszere különösen sérülékeny, mivel még nem teljesen kialakult, kiforratlan, kevés élettapasztalattal rendelkeznek a stresszes helyzetekben, nem tudják megfelelően és pontosan kifejezni érzelmeiket.

Egyes szülők az elfoglaltság és más tényezők miatt gyakran nem fordítanak figyelmet a gyermekek idegrendszeri rendellenességeinek megnyilvánulásaira, és a viselkedésbeli változásokat az életkorral összefüggő sajátosságoknak vagy szeszélyeknek tulajdonítják.

De ha a gyermek nem kap időben segítséget a neurózishoz, a helyzet elhúzódhat, befolyásolhatja a fizikai egészséget és a másokkal való kommunikáció problémáit, és a tinédzserben neurotikus állapotokká fejlődhet. Ennek eredményeként a neurózis visszafordíthatatlan pszichológiai változásokat okoz a személyiségben.

A mai gyermekek neurózisainak növekedésének legjelentősebb tényezője a terhesség és a szülés patológiáinak számának növekedése, amelyben a magzat idegszöveteinek hipoxiája fordul elő (lásd.

A neurózisok kialakulását hajlamosító tényezők a következők:

• a szülőktől örökölt idegrendszeri problémákra való hajlam
• traumatikus helyzetek, katasztrófák, stressz

A neurózis kiváltó mechanizmusa lehet:

• múltbeli betegségek
• gyakori alváshiány, fizikai vagy mentális stressz
• nehéz családi kapcsolatok

A betegség lefolyása és súlyossága a következőktől függ:

• a gyermek neme és életkora
• a nevelés sajátosságai
• alkat típusa (aszthenika, hiper- és normoszténia)
• a temperamentum jellemzői (kolerikus, flegmatikus stb.)

Pszichotrauma

A pszichotrauma egy olyan változás a gyermek tudatában, amely minden olyan esemény következtében alakul ki, amely nagymértékben megzavarja, elnyomja vagy lenyomja, és rendkívül negatív hatással van. Ezek lehetnek hosszú távú helyzetek, amelyekhez a gyermek nem tud probléma nélkül alkalmazkodni, vagy akut, súlyos lelki traumák. Gyakran a gyermekkorban kapott pszichotrauma, még akkor is, ha a neurózis elmúlt, fóbiák formájában (zárt terektől, magasságtól stb.) hagy nyomot a felnőtt életben.

• A neurózis egy kedvezőtlen traumatikus tény hatására alakulhat ki: tűz, háború, hirtelen költözés, baleset, szülői válás stb.
• Néha a neurózis kialakulását több tényező egyidejűleg okozza.

A gyerekek vérmérsékletükből és személyiségjegyeikből adódóan eltérően reagálnak az eseményekre, egyesek számára az utcán ugató kutya egyszerűen irritáló hatású, de a neurózisra hajlamos gyermeknél a neurózis kialakulásának kiváltója lehet. És a kutyákkal való ismételt találkozások az első sokk után, amely a neurózist kiváltotta, fokozatosan rontja a helyzetet és elmélyíti a neurózist.

A gyermekeknél neurózist kiváltó pszichotrauma típusa a gyermek életkorától függ.

• 2 éves korukban a gyerekekben neurózisok alakulhatnak ki, amikor elszakadnak szüleiktől, vagy amikor elkezdenek gyermekcsoportba járni.
• Az idősebb gyermekek esetében komolyabb tényező lehet - a szülők válása, a nevelés során alkalmazott fizikai büntetés, súlyos félelem.

A neurózisok kialakulásának kríziskora a három és hét éves kor, amikor az életkorral összefüggő, úgynevezett „három éves és hétéves krízis” következik be. Ezekben az időszakokban történik meg az „én” kialakulása, az önmagunkhoz való hozzáállásának átértékelése, és ezekben az időszakokban a gyerekek a leginkább kiszolgáltatottak a stressztényezőknek.

Mi okoz leggyakrabban neurózist a gyermekeknél?

Felnőtteknek szóló akciók

A gyermekkori neurózisok egyik fő provokáló oka a felnőttek cselekedetei, a szülői nevelési hibák, amelyek neurotikus reakciókat váltanak ki, és ezt követően a felnőtt személyiségének pszichológiai instabilitásának kialakulása. A különösen negatív szülői modellek a következők lennének:

• az elutasítás modellje, tudatalatti vonakodás a gyerekneveléstől, abban az esetben, ha például fiút szerettek volna, de lány született
• túlvédelmi modell a gyermek önállóságának megtanítása iránti vonakodás kialakulásával és a csapatban való kapcsolatépítéssel
• tekintélyelvű modell az időseknek való állandó behódolás követelésével, a gyermek helyett hozó döntésekkel és az ő véleményének figyelmen kívül hagyásával
• megengedési modell a gyermek ellenőrzésének vagy a szülők segítségének teljes megfosztásával, a családon és a csapaton belüli normák és rend hiányával.
• a nevelés különböző megközelítései a szülők részéről
• túlzott merevség szülők
  
• családi konfliktusok- családon belüli bajok, válások, veszekedések.

A gyermekek idegrendszerének fejletlenségének „termékeny talajára” esnek, és ezt a gyermek megtapasztalja, mert a valóságban nem tudja befolyásolni és megváltoztatni a helyzetet.

Külső tényezők

• változások a szokásos életmódban- költözés városról falura, szokatlan területre, másik országba
• új gyermekcsoport látogatása- óvodába járás megkezdése, óvodaváltás, iskolakezdés, iskolaváltás, valamint konfliktusok óvodai, iskolai csoportban
• változások a családon belül- gyermek születése, örökbefogadott gyermek, mostohaapa vagy mostohaanya megjelenése, szülők válása.

Leggyakrabban a neurózisok egyszerre több tényező együttes hatása alatt alakulnak ki, és a gyermekkori neurózis valószínűleg még súlyos félelem vagy ijedtség után sem alakul ki egy virágzó családból származó gyermekben. Az ilyen helyzetben lévő szülők általában segítenek gyorsan megbirkózni a problémával az idegrendszer megzavarása nélkül.

A gyermek jellemzői

Kifejezett érzelmi és érzékenységű gyermekek- különösen szükségük van a szeretteik szeretetére, figyelmére, az érzelmek megnyilvánulására feléjük. Ha a gyerekek nem kapják meg ezeket az érzelmeket szeretteiktől, félelmet tapasztalnak attól, hogy nem szeretik őket, és nem fejezik ki érzelmeiket feléjük.

Vezetői tulajdonságokkal rendelkező gyerekek- nehéz azokkal a gyerekekkel is, akik önállóak és aktívan mutatják meg véleményüket és vezetői tulajdonságaikat. Az ilyen gyerekek tetteikben vagy tetteikben egyértelműen kifejezték önhittségüket, és saját véleményüket minden eseményről. Nehezen tolerálják a korlátozásokat cselekedeteikben és a szülői diktatúrát, nehezen tudják túlvédeni őket, és már kiskorukban korlátozzák függetlenségüket. A gyerekek tiltakozni próbálnak az ilyen szülői tettek ellen, makacskodik, amiért korlátozásokat és büntetéseket kapnak szüleiktől. Ez hozzájárul a neurózisok kialakulásához.

Gyenge, gyakran beteg gyerekek- a gyerekeket neurózisok fenyegetik, gyakran betegek és legyengültek, gyakran „kristályvázaként” kezelik őket, mindentől mérhetetlenül megvédve őket. Az ilyen gyerekekben kialakul saját tehetetlenségük és gyengeségük érzése.

Hátrányos helyzetű családok gyermekei— a nehéz élethelyzetbe került gyerekek is neurózisban szenvednek: aszociális családokban, bentlakásos iskolákban, árvaházakban.

A neurózisok általános megnyilvánulásai

• a gyermekek viselkedésének megváltoztatása
• új jellemvonások megjelenése
• fokozott érzékenység, gyakori könnyezés, még minden látható ok nélkül is
• éles reakciók kisebb pszichés traumákra kétségbeesés vagy agresszió formájában
• szorongás, sebezhetőség.

Változások történnek a gyermekek szomatikus egészségének szintjén is:

• tachycardia és vérnyomásváltozások
• légzési problémák, izzadás
• stressz okozta emésztési zavarok – „medvekór”
• károsodott koncentráció
• emlékezet kiesés
• A gyerekek rosszul reagálnak a hangos zajokra és az erős fényekre
• Rosszul alszanak, nyugtalanul és rossz minőségűek, reggelente nehezen ébrednek fel.

Különböző típusú neurózisok megnyilvánulásai gyermekeknél

A neurózisoknak jó néhány fajtája van a gyermekeknél, a különböző pszichológiai és neurológiai iskolák különböző osztályozást adnak. Tekintsük a neurózisok legegyszerűbb osztályozását klinikai megnyilvánulásaik szerint.

Szorongás neurózis vagy félelem neurózis

Megnyilvánulhat félelemrohamok formájában, amelyek gyakran elalváskor vagy egyedül jelentkeznek, és néha látomások is kísérhetik. A különböző életkorú gyermekeknek különböző félelmeik lehetnek:

• óvodások körében Gyakori a félelem attól, hogy egyedül maradnak a házban, félnek a sötéttől, félelmetes rajzfilmek vagy filmek szereplői, valamint tévéműsorok. A félelmeket gyakran maguk a szülők táplálják, oktatási célból ijesztő karakterekkel - nővel, gonosz boszorkánnyal, rendőrrel - ijesztik meg a gyerekeket.
• fiatalabb iskolások körében ez lehet az iskolától való félelem vagy a rossz jegyek, a szigorú tanár vagy az idősebb diákok. Ezek a gyerekek gyakran félelem miatt kihagyják az órákat.

Ennek a neurózisnak a megnyilvánulása rossz hangulatot, az egyedülléttől való vonakodást, viselkedésbeli változásokat, nehéz esetekben vizelet-inkontinencia is okozhat. Gyakran előfordul, hogy ilyen neurózis az otthoni érzékeny gyermekeknél fordul elő, akik óvodás korban alig érintkeztek társaikkal.

Obszesszív-kompulzív zavar gyermekeknél

Előfordulhat rögeszmés cselekvések neurózisa (rögeszmék) vagy fóbiás neurózis formájában, valamint fóbiák és rögeszmés cselekvések egyidejű jelenléte esetén.

Megszállott cselekvések- az érzelmi stressz során fellépő akaratlan mozgások a baba kívánsága ellenére:

• pislog, pislog
• ráncolja az orrát
• borzongás
• érintse meg a lábát
• köhögés
• hogy szippantson

Az ideges tic egy akaratlan rángatózás, amely fiúknál gyakrabban fordul elő, amelyet pszichológiai tényezők és bizonyos betegségek jelenléte is kivált. A kezdetben indokolt akciók kedvezőtlen háttérrel azután megszállottságként konszolidálódnak:

• Szembetegségek esetén kialakulhat a pislogás, a pislogás és a szemdörzsölés szokása.
• A gyakori megfázás és a felső légutak gyulladása esetén gyakoribbá válhat a szippantás vagy köhögés.

Általában 5 év után jelennek meg. Az ilyen ticek az arcizmokat, nyakat, felső végtagokat érintik, lehetnek a légzőrendszerből, vizelet inkontinenciával kombinálva, ill. Az ilyen ismétlődő, azonos típusú cselekvések kellemetlenséget okozhatnak a gyermeknek, de leggyakrabban megszokottá válnak, és nem veszi észre őket. .

A neurózisokra való hajlam általában korai életkorban kezdődik, amikor a stresszes, szokásos patológiás cselekvések kialakulnak és megszilárdulnak:

• körömrágás vagy hüvelykujjszopás
• a nemi szervek megérintése
• a test vagy a végtagok ringatása
• a hajat az ujjai körül csavarni vagy kihúzni.

Ha az ilyen tevékenységeket korai életkorban nem szüntetik meg, akkor az idősebb gyermekek stressz miatti neurózisához járulnak hozzá.

Fóbiás megnyilvánulásokáltalában különleges félelemként fejezik ki:

• haláltól vagy betegségtől való félelem
• zárt térben
• különféle tárgyak, szennyeződések.

A gyerekek gyakran olyan speciális gondolatokat vagy elképzeléseket alkotnak, amelyek ellentmondanak a nevelés és az erkölcs elveinek, és ezek a gondolatok szorongást, aggodalmat, félelmet keltenek bennük.

Depressziós neurózisok

Nem jellemzőek a gyerekekre, az iskolás korú gyermekek általában hajlamosak rájuk, különösen a pubertás időszakában. A gyermek egyedüllétre törekszik, elzárkózik mások elől, folyamatosan nyomott hangulatban van, könnyelmű, csökkent önértékeléssel. A fizikai aktivitás is csökkenhet, álmatlanság lép fel, az étvágy romlik, az arckifejezések kifejezéstelenek, a beszéd halk és csekély, az arcon állandó szomorúság jelenik meg. Ez az állapot különös figyelmet igényel, mivel súlyos következményekkel járhat.

Hisztérikus neurózisok

Az óvodások hajlamosak rájuk, ha eltérés van a kívánt és a tényleges között. Általában sikoltozva esnek a padlóra vagy a felületekre, végtagjaikat és fejüket kemény tárgyaknak ütve. Szenvedélyrohamok léphetnek fel képzeletbeli fulladással vagy hisztérikus köhögéssel, hányással, ha a gyermeket megbüntetik, vagy nem azt csinálja, amit akar. Idősebb gyermekeknél a hisztéria analógjai hisztérikus vakság, bőrérzékenységi rendellenességek és légzési zavarok formájában jelentkezhetnek.

Ideggyengeség

Aszténiás neurózisnak is nevezik, és iskolás gyerekeknél jelentkezik az iskolában fellépő túlzott stressz vagy a többlet klubok miatt. Gyakran előfordul a gyermekek általános gyengeségének hátterében a gyakori betegség vagy a fizikai edzés hiánya miatt. Az ilyen gyerekek gátlástalanok és nyugtalanok, gyorsan elfáradnak, ingerlékenyek és gyakran sírnak, és nehezen alszanak és esznek.

Hipochondria

A gyerekek aggódnak állapotuk és egészségük miatt, és motiválatlan félelmeik vannak a különböző betegségek kialakulásától, ez gyakran előfordul gyanús jellemű tinédzsereknél. Különféle betegségek tüneteit és megnyilvánulásait keresik, aggódnak miatta, idegesek és idegesek lesznek.

Neurotikus logoneurosis - dadogás

A neurotikus jellegű dadogás vagy logonerózis jellemzőbb az öt év alatti fiúkra az aktív beszédfejlődés és a frazális beszélgetés kialakulásának időszakában. Pszichológiai trauma hátterében fordul elő családi botrányok, szeretteitől való elszakadás, akut pszichés trauma vagy félelem, ijedtség hátterében. Az információs túlterheltség és a beszédfejlődés és az általános fejlődés szülők általi kényszerített formálása is oka lehet. A gyermek beszéde szaggatottá válik, szünetekkel, szótagismétléssel és szavak kiejtésének képtelenségével.

Szomnambulizmus - alvajárás, alvásbeszéd

A neurotikus alvászavarok előfordulhatnak hosszú és nehéz elalvási idő, nyugtalan és szorongó alvás, gyakori felébredéssel, rémálmok és éjszakai rémületek jelenléte, alvás közbeni beszéd és éjszakai séta formájában. Az alvajárás és a beszéd az álmok jellemzőivel és az idegrendszer működésével függ össze. Gyakran előfordul 4-5 éves gyermekeknél. Előfordulhat, hogy a gyerekek reggel nem emlékeznek arra, hogy este sétáltak vagy beszéltek. .

Anorexia nervosa

A gyermekkori étvágyzavar gyakori jelenség mind az óvodáskorúak, mind a serdülőkorúak körében. Az okok általában a túltáplálás vagy kényszeretetés, az étkezések egybeesése a családi botrányokkal és veszekedésekkel, valamint a súlyos stressz. Ugyanakkor a gyermek megtagadhat bármilyen ételt vagy annak egyes fajtáit, sokáig rágja, nem nyeli le az ételt, és rendkívül gyanakvó a tányér tartalmára, akár öklendezõreflexig is. Ugyanakkor a rossz táplálkozás hátterében hangulatváltozások, az asztalnál lévő szeszélyek, sírás és hisztéria fejeződik ki.

A neurózisok néhány változata:

• gyermekkori neurotikus enuresis (vizelet inkontinencia)
• encopresis (széklet inkontinencia).

Örökletes hajlam és esetleg betegségek hátterében merülnek fel. Különleges megközelítést igényelnek a kezelésben, és a mechanizmusok még nem teljesen ismertek.

Hogyan készítsünk diagnózist?

Először is el kell mennie egy találkozóra egy gyermekorvoshoz vagy neurológushoz, beszéljen tapasztalt pszichológussal és pszichoterapeutával. Az orvosok megvizsgálják és megszüntetik az ehhez vezethető rendellenességek és betegségek szerves okait. A neurózisokat több szakaszban diagnosztizálják:

• Párbeszéd a szülőkkel részletesen elemzik a család pszichológiai helyzetét, és itt fontos őszintén elmondani a szakembernek minden részletet: a családban a szülők és a gyermek közötti kapcsolatot, magukat a szülőket, valamint a szülők közötti kapcsolatot. gyermek és társak és rokonok.
• Szülői vizsgálatokés a gyermek nevelésében közvetlenül részt vevő közeli hozzátartozók, a család pszichológiai légkörének tanulmányozása a viselkedési és nevelési hibák feltárásával.
• Beszélgetések egy gyerekkel- beszélgetések ciklusa a gyermekkel játék közben és kommunikáció előre kidolgozott kérdésekről.
• Gyermek megfigyelés- a gyermek spontán vagy előre szervezett játéktevékenységének részletes megfigyelése.
• Rajzkészítés és rajzok részletes elemzése, amellyel gyakran meg lehet érteni a gyermek élményeit és érzéseit, vágyait és érzelmi állapotát.

Mindezek alapján következtetést vonnak le a neurózis jelenlétéről és típusáról, majd részletes kezelési tervet dolgoznak ki. A terápiát általában pszichoterapeuták vagy pszichológusok végzik, a kezelést járóbeteg alapon és otthon végzik, nem kell neurózisban szenvedő gyermeket kórházba fogadni.

A neurózis kezelési módszerei

A gyermekek neurózisainak kezelésében a fő módszer a pszichoterápia. Fontos, hogy a szülők megértsék, hogy önmagukban, könyvek, internet vagy játékok segítségével keveset fognak elérni, és néha árthatnak, súlyosbítva a neurózis lefolyását. A pszichoterápia egy komplex szisztémás hatás a gyermek pszichéjére és jellemének jellemzőire a neurózisok kezelésében, több iránya van:

• csoportos és egyéni terápia a család pszichológiai klímájának vizsgálatáról és korrekciójáról
• szerepjátékok a gyermek részvételével, segítve megtanítani a nehéz helyzetek leküzdésére
• művészetterápia alkalmazása(rajz) és pszichológiai portré készítése a gyermek rajzaiból, a rajzok változásának dinamikájának követése
• hipnózis - szuggesztió (autogén tréning)
• kezelés az állatokkal való kommunikáció révén— kaniszterápia (kutyák), macskaterápia (macskák), (lovak), delfinterápia.

A pszichoterápia célja a családi környezet és a kapcsolatok normalizálása vagy jelentős javítása, a nevelés kiigazítása. Emellett a pszichoszomatikus háttér korrigálása és b O A pszichoterápia nagyobb sikere érdekében gyógyszereket, reflexológiát és fizioterápiát is alkalmaznak. Egyéni kezelési tervet csak szakorvos dolgoz ki minden gyermek számára külön, és szükség esetén a családtagok számára is.

A pszichoterápia alkalmazása

Mind csoportos, mind egyéni vagy családi pszichoterápiát alkalmaznak. A neurózisok kezelésében különösen fontos a pszichoterápia családi formája. A foglalkozásokon az orvos közvetlenül azonosítja a gyermek és családja életében felmerülő problémákat, segít az érzelmi problémák megszüntetésében, normalizálja a kapcsolatrendszert, korrigálja a nevelés módját. A családi munka különösen akkor lesz hatékony az óvodáskorú gyermekeknél, amikor annak hatása maximális, és a legkönnyebben kiküszöbölhető az alapvető nevelési hibák negatív hatása.

Családterápia

Ezt több egymást követő szakaszban hajtják végre:

• 1. szakasz - vizsgálatot végeznek a családban, és úgynevezett „családi diagnózist” készítenek a személyes, szociális és pszichológiai jellemzők összességében, eltérések a gyermekkel való kapcsolat bármely területén.
• 2. szakasz - családi megbeszélést folytatnak a problémákról a szülőkkel és a rokonokkal, és minden problémájukat feljegyzik. A beszélgetések során kiemelik a szülők nevelésben betöltött szerepét, a szakemberrel való együttműködés szükségességét, meghatározzák a perspektívát a pedagógiai szemléletben.
• 3. szakasz - ezt követik a gyermekekkel való foglalkozások egy speciálisan felszerelt játszószobában, ahol játékok, íróeszközök és egyéb tárgyak vannak. Kezdetben a gyermek kap időt az önálló játékra, olvasásra vagy tanulásra, amint kialakul az érzelmi kapcsolat, a beszélgetést játékos formában folytatják.
• 4. szakasz - a gyermek és a szülők közös pszichoterápiája. Az óvodások számára tárgyi játékokkal, iskolásoknak építkezéssel vagy rajzolással közös tevékenységeket, tárgyi játékokat, beszélgetéseket vezetnek be különböző témákban. A szakember értékeli a megszokott konfliktusokat, érzelmi reakciókat a gyerekek és a szülők közötti interakcióban. Ezután a hangsúly átkerül a szerepjátékokra, amelyek kifejezik a gyermekek interakcióit az életben – a családi vagy iskolai játékokra. Olyan forgatókönyveket használnak, amelyeket a szülők és a gyerekek játszanak ki, akiket felcserélnek, és a terapeuta e játékok során bemutatja a legoptimálisabb modelleket a családi kapcsolatokban. Ez fokozatosan megteremti a feltételeket a családi kapcsolatok átalakításához és a konfliktusok megszüntetéséhez.

Egyéni pszichoterápia

Számos olyan technikával hajtják végre, amelyek összetett hatással vannak a gyermekre. A következő technikákat használja:

• Racionális (magyarázó)

Az orvos a magyarázó terápiát szekvenciális lépéseken keresztül végzi. A gyermek életkorának megfelelő formában, a vele való bizalmi és érzelmi kapcsolat kialakítása után elmondja, miért és mi történik a gyermekkel. Majd a következő szakaszban játékos formában vagy beszélgetés formájában megpróbálja meghatározni a baba élményeinek forrásait. A következő szakasz egyfajta „házi feladat” lesz – ezzel zárul az orvos által elindított történet vagy mese, ahol a történet végén különböző lehetőségeket elemezve próbálják megoldani a nehéz helyzeteket, konfliktusokat akár a gyermek maga, vagy az orvos segítségével és felszólítására. A szituációk elsajátításában az orvos jóváhagyásával elért nagyon kis sikerek is hozzájárulhatnak a kapcsolatok további javulásához, a kóros jellemvonások korrekciójához.

• Művészetterápia

A rajz vagy szobrászat formájában megvalósuló művészetterápia néha sokkal több információt nyújt a gyermekről, mint az összes többi módszer. A rajzolás során a gyermek elkezdi megérteni félelmeit és tapasztalatait, és a folyamat során történő megfigyelése sok szükséges információval szolgálhat a jellem, a társasági képesség, a képzelet és a potenciál tekintetében. Tájékoztató lesz a családi témák, a félelmek és a tapasztalatok tükröződése. Néha szobrászatot vagy papírrátétes technikákat alkalmaznak helyette. A képeken látható adatokból gyakran sok rejtett információhoz juthatunk, és a képről beszélve a gyermek félelmét is ledolgozhatjuk.

• Játékterápia

10-12 év alatti gyermekeknél alkalmazzák, amikor szükségét érzik a játékoknak, de a játékokat külön terv és a pszichoterapeuta érzelmi részvétele alapján szervezik, figyelembe véve a gyermekek átalakulási képességét. Mind a spontán megfigyelőjátékok, mind az irányított játékok használhatók, improvizáció nélkül. A játékokban gyakorolhatod a kommunikációs készségeket, a motoros és érzelmi önkifejezést, a stresszoldást és a félelem megszüntetését. A játék során az orvos stresszhelyzeteket, vitákat, félelmet, vádaskodást teremt, és lehetőséget ad a gyermeknek, hogy önállóan vagy segítségével kilépjen. A neurózisok különösen jól kezelhetők ezzel a módszerrel 7 éves korig.

A játékterápia egyik változata a meseterápia, melynek során különleges karakterek, bábok vagy babák előállításával meséket találnak ki és mesélnek el. Különleges terápiás mesék hallgathatók meditáció formájában, nyugodt zene kíséretében fekvő helyzetben. Lehetnek pszicho-dinamikus meditációk-tündérmesék is, ahol a gyermek állatokká alakul és gyakorlatokat végez.

• Autogén tréning

Az autogén tréninges kezelést serdülőknél végzik - ez egy izomlazítási módszer, különösen hatékony a szisztémás neurózisok dadogása, tikk és vizelet inkontinencia esetén. A pozitív hangulat megteremtése az orvos beszédével és cselekedeteivel (például, ha a legkellemesebb helyre képzeli magát) izomlazuláshoz, a megnyilvánulások csökkenéséhez vagy akár teljes eltűnéséhez vezet. Az ülések előrehaladtával ez az állapot megszilárdul a tudatalattiban, és növekszik a hit, hogy teljesen lehetséges a gyógyulás.

• Szuggesztív (szuggesztív módszer) pszichoterápia

Ez egy javaslat egy gyermeknek, miközben ébren van, hipnózis alatt vagy bizonyos attitűdök közvetett sugallatában. A gyerekek gyakran jók a közvetett szuggesztiókban – például, ha placebót szednek, meggyógyulnak. Ugyanakkor azt fogják gondolni, hogy egy különösen hatékony gyógyszert szednek. A módszer különösen jó hipochondriában, iskoláskorban és serdülőkorban.

• Hipnózis

A hipnoterápiát csak különösen nehéz esetekben alkalmazzák a szervezet pszichológiai és fiziológiai erőforrásainak mozgósítása érdekében. Gyorsan megszünteti bizonyos tüneteket. De a módszernek számos ellenjavallata van, és gyermekeknél korlátozott mértékben használják.

Csoportos pszichoterápia

A neurózisok speciális esetei a következők:

• a neurózis hosszú távú lefolyása kedvezőtlen személyiségváltozásokkal - megnövekedett önmaga iránti igény, énközpontúság
• kommunikációs nehézségek és kapcsolódó zavarok - zavartság, félénkség, félénkség, gyanakvás
• nehéz családi konfliktusok esetén azok megoldásának szükségessége.

A csoportok egyéni terápia szerint alakulnak életkor szerint, kevés gyerek van a csoportban:

• 5 éves kor alatt - legfeljebb 4 fő
• 6-10 éves korig - legfeljebb 6 fő
• 11-14 éves korban - legfeljebb 8 fő.

A foglalkozások óvodások esetében legfeljebb 45 percig, iskolásoknál pedig másfél óráig tartanak. Ez lehetővé teszi, hogy bonyolult történeteket játszhasson el, és a csoport minden tagját bevonja ebbe. A csoportokba tömörült gyerekek kiállításokat, múzeumokat látogatnak, érdekes könyveket olvasnak, mindezt megbeszélik, megosztják hobbijaikat. Ily módon a gyermek feszültsége enyhül, a gyerekek megnyílnak és elkezdenek kommunikálni, megosztani fájdalmaikat, tapasztalataikat.

Az egyéni edzésekhez képest a csoportos edzés hatása nagyobb. Fokozatosan bevezetik a spontán és szakember által irányított játékokat, megkezdődik a mentális funkciók képzése, a serdülők önuralomra tanítják. A házi feladathoz különféle képekkel ellátott teszteket használnak, amelyeket ezt követően a csoportban megvitatnak.

Az órákon az óra során elsajátított pozitív személyiségjegyek ellazítása és meghonosítása szerepel. A tanfolyam végén általános megbeszélés és az eredmények megszilárdítása történik, amely segíti a gyermeket abban, hogy a jövőben önállóan dolgozzon önmagán.

Gyógyszeres korrekció

A neurózisok kezelésében a gyógyszeres terápia másodlagos jelentőségű, és bizonyos tüneteket érint. A gyógyszerek enyhítik a feszültséget, a túlzott ingerlékenységet vagy a depressziót, és csökkentik az aszténia megnyilvánulásait. A gyógyszeres kezelést általában pszichoterápia előzi meg, de lehetséges komplex kezelés is, amikor a pszichoterápiát fizikoterápiával és gyógyszeres kezeléssel együtt végzik. Különösen fontos a neurózisok gyógyszeres kezelése az encephalopathia, asthenia, neuropathia hátterében:

• általános erősítő gyógyszerek - C-vitamin, B csoport
• kiszáradás gyógynövényes gyógyszer - vese tea
• nootróp gyógyszerek - nootropil, piracetám
• aszténiát csökkentő gyógyszerek - az októl és típustól függően az orvos választja ki
• gyógynövényes gyógyszer (lásd), a gyógynövények tinktúrái legfeljebb másfél hónapig írhatók fel. A legtöbb gyógyszer nyugtató hatású - anyafű, valerian.

Aszténiás megnyilvánulásokra Tonizáló és helyreállító kezelés javasolt: kalcium-kiegészítők, vitaminok, kínai magnólia szőlő vagy zamanikha tinktúrája, lipocerbin, nootrop szerek (nootropil, pantogam).

Szubdepresszív tünetekre A ginzeng, az aralia és az eleutherococcus tinktúrái jelezhetők.

Ingerlékenységre és gyengeségre A Pavlov-keverék és az anyafű és a valerian tinktúrái jó hatással vannak, fenyőfürdőket, fizikoterápiát alkalmaznak elektrosalvás formájában.

A nehezebb lesz, bonyolíthatják a pszichoterápiát. A gyermek jellemzői és diagnózisa alapján hiperaktivitásra és gátlástalanításra használják:

• hiperszténiás szindróma – nyugtató hatású gyógyszerek (eunoktin, elenium)
• hyposthenia esetén - aktiváló hatású nyugtatók (trioxazin vagy seduxen).
• küszöb alatti depresszió esetén kis dózisú antidepresszánsok írhatók fel: amitriptilin, melipramin.
• súlyos ingerlékenység esetén a Sonopax alkalmazható.

Minden gyógyszert kizárólag orvos ír fel, és szigorúan az ő felügyelete alatt használják fel.

Az idegösszeomlás olyan mentális állapot, amelyet nem megfelelő emberi viselkedés és érzelmi reakciók kísérnek. Ez a szervezet válasza a hosszú távú, nagy túlterhelésekre. Egyszerűen fogalmazva, ez az, amit az emberek úgy hívnak, hogy „elfogyott a türelem”, „kicsordult a pohár”, „valahogy minden felhalmozódott”.

Ez a szervezet védekező reakciója. Ha egy személy hosszú ideig nem pihen teljesen, visszafogja a negatív érzelmeket, depressziós állapotban van, akkor előbb-utóbb a psziché a saját kezébe veszi a kezdeményezést. Az idegösszeomlás a belső feszültség kitörése, a maximális fáradtság jelzője.

Az idegösszeomlások tetőpontja 30-40 éves korban következik be, és ez nem véletlen. Ebben az időszakban az ember a legaktívabb a munkában és a családi élet felépítésében. Valóban sok minden történik egyszerre: jó szakembernek, példamutató férjnek és apának, kiváló barátnak, tisztességes állampolgárnak kell lenni.

Okoz

Az idegösszeomlás előfeltételei:

• mentális és fizikai kimerültség, túlterhelés;
• , például egy szeretett személy elvesztése, elválás;
• elhúzódó konfliktusok, veszekedések, kapcsolatok nehézségei;
• kudarcok a munkahelyen vagy a magánéletben;
• a fokozott felelősség feltételei a munkahelyen, a társadalomban, a családban;
• munkahely elvesztése, anyagi nehézségek;
• válás;
• halálos vagy súlyos betegségről szóló hírek, beleértve egy szeretett személyét is;
• fogyatékosság;
• szisztematikus alváshiány;
• alultápláltság, diéták;
• fárasztó edzések.

Az idegösszeomlás gyakran a kellemetlen események, életváltozások hátterében következik be, de feszültséget és összeomlást okozhatnak azok a kellemesnek tűnő pillanatok vagy helyzetek, amelyekkel az ember megbirkózik: gyermek születése, esküvő, költözés, munkahelyváltás, munkakezdés stb. d.

Kockázati csoport

Az idegösszeomlás valószínűsége nemcsak a tényezők hatásának erősségétől függ, hanem az ember jellemzőitől is: szint, mentális tulajdonságok, személyiségjegyek.

A kockázati csoport a következőket tartalmazza:

• szorongásos zavarban szenvedők és mint személyiségjegy;
• személyiség, más betegségekben szenvedők;
• neurotikus személyiségek;
• hormonális egyensúlyhiányban vagy betegségben szenvedők;
• drog- és alkoholfüggők.

A vitaminhiány súlyosbítja a helyzetet. A kálium, magnézium, kalcium, B- és E-vitamin hiánya az idegrendszer gyengülését okozza.

Mit kell tenni

Nem az idegösszeomlással kell küzdeni, hanem annak okával. És csak egy oka van - . De az ezt okozó tényezők minden embernél eltérőek. A valódi okok megértéséhez jobb, ha pszichoterápiás tanfolyamon vesznek részt.

Életkortól függetlenül a következő intézkedések fontosak a meghibásodás idején:

• Biztonság. Mindent meg kell tenni annak érdekében, hogy egy személy ne sértse meg magát és másokat. Az energia felszabadítása érdekében hagyhatja, hogy párnát üssön, bokszzsákot üt, vagy nehéz fizikai munkát bízzon rá.
• Örökbefogadás. Az összeomlás pillanatában nem lehet rákiabálni a személyre, nem ítélheti el, nem hibáztathatja a hisztériáért, és nem kérheti, hogy nyugodjon meg. Kitombolja magát.
• Támogatás. Hangot adhat a személy érzéseinek, és felajánlhatja a segítségét: „Dühös vagy, gondoljuk együtt, hogyan lehetne helyrehozni. Segíteni akarok". Nem szabad azt mondani, hogy „megértelek”. Tudat alatt ez feldühít, mert mindenki meg van győződve arról, hogy a problémái egyediek. Ez gyakran igaz. De el lehet mesélni egy hasonló, bár fiktív történetet: „Tudod, valahogy én…”.
• A reakciók visszafogottsága és hidegsége. Maga az ember maximálisan feltöltődik érzelmekkel. Nincs szükség arra, hogy nyüzsögjön, motyogjon valamit, vagy átadja a feszültségét. Beszéljen egyszótagos, mint a parancs.
• Ha lehet, hagyja magára az illetőt, vagy legyen vele egyedül, de ne feledkezzen meg a biztonságról.
• Miután megnyugszik, biztosítson pihenést és gyógyulást: aludjon, igyon, pihenjen. Ne szervezzen azonnal „kikérdezést”.

Ha az ember nem agresszív, de sokkos és remegő állapotban van, akkor a remegés felgyorsításával enyhíthető. Rázd meg a vállánál fogva az illetőt, de mondd ki a tetteidet, hogy ne vegye agressziónak.

Gyermek összeomlása

A gyerekek nem kevésbé érzékenyek a stresszre, mint a felnőttek, sőt bizonyos helyzetekben még jobban is, például az iskolai alkalmazkodás során. A gyermek idegösszeomlása hisztéria.

Mit kell tenni:

1. Gyorsan távolítson el mindent, amit a gyermek saját magának vagy másoknak árthat. Ha a hisztéria súlyos, akkor fizikailag korlátozza magát a gyermeket.
2. Vonja el a figyelmét. Kezdj el váratlanul viselkedni: tapsolj, kiabálj. Vagy mutasd meg kedvenc játékodat. Te jobban tudod, hogyan reagál a gyerek.
3. Hűtsd le a gyereket, mosd meg.
4. Hagyd békén a gyereket, de ne engedd el a szemed elől. Ne gyakoroljon nyomást, de ne hagyja abba a helyzet irányítását.
5. Főzzön és igyon gyógyteát.

Semmilyen körülmények között ne kiabálj gyermekeddel, ne válaszolj ugyanazzal a hisztivel, és ne vedd komolyan a sértéseit. Ebben a pillanatban csak a teljes elfogadásra és biztonságra van szükség. Beszéljen később, amikor előjönnek az érzelmek.

Akárcsak a felnőttek meghibásodása esetén, meg kell küzdenie a gyermek összeomlásának valódi okát: félelem, túlterheltség, baráti problémák, felnőttek iránti neheztelés, pusztító viselkedés, anya és apa közötti konfliktusok.

A bemutatott módszerek sürgősségi segítségnyújtás a hisztéria pillanatában, de ez nem megoldás a problémára. Beszéljen gyermekével, kérje meg, hogy rajzoljon valamit, ami aggasztja, forduljon pszichoterapeutához. Az előrehaladott problémákkal küzdő gyermekeknek pszichológushoz kell fordulniuk.

A tinédzser összeomlása

Fizikailag nehezebb visszatartani egy tinédzsert, de a teret is biztosítani kell, amennyire csak lehetséges. Hagyja békén a tinédzserét, de ne veszítse el az irányítást. Hadd engedjem ki a gőzt: sikíts, sírj. Próbáld meg elkerülni, hogy elhagyja a házat, ne provokáld erre. Ne vesződj a beszélgetésekkel, amíg a tinédzser nem akarja.

Támadás után ajánlja fel támogatását. Beszéljen arról, mi aggasztja gyermekét. Ha nem tud megnyílni feléd, vagy nem tudod, hogyan segíts, keress fel egy terapeutát.

Felnőttkori bontás

Az érzelmi kitörés pillanatában az embert tüneti gyógyszerek segítségével meg kell nyugtatni. Ismét jobb, ha orvoshoz fordul a receptért. Megvizsgálja és megfelelő gyógyszereket ír fel: antidepresszánsok, nyugtatók, nyugtatók.

Ön is szedhet gyógynövényes nyugtatót: macskagyökér, anyafű, citromfű. Javasoljuk, hogy néhány napot otthon töltsön és pihenjen.

Utószó

A visszaesés fő oka a krónikus stressz. Nem kell elviselni. Mindig van kiút, de a pozitív változások is mindig kívül, körülvéve vannak