สำหรับคำถาม ให้ยกตัวอย่างกริยาวิเศษณ์ ยกตัวอย่าง (5-6 ประโยค) พร้อมกริยาวิเศษณ์! มอบให้โดยผู้เขียน [ ° °อาซิม ซาอิดซานอฟ° ° ]คำตอบที่ดีที่สุดคือ
เขากำลังเขียนอะไรบางอย่างโดยก้มหัว
ฉันได้นอนอยู่ในบ้านของเขาเป็นเวลาสองวัน รู้ตัวอีกทีก็หมดสติอีก และเมื่อลืมตาขึ้น ก็เห็นชายผู้มืดมนผู้นี้ยืนอยู่ข้างเตียงฉันอยู่เรื่อย ๆ โดยไม่ขยับแม้แต่ก้าวเดียว ราวกับไม่ยอมให้ฉันเข้าไป ทิศทางที่ถนนตกลงไปในเหว
เพื่อนของเขาก้มตัวลง วางข้อศอก และใช้ฝ่ามือประคองโหนกแก้มแล้วยิ้มอย่างครุ่นคิด
คำตอบจาก 22 คำตอบ[คุรุ]
สวัสดี! นี่คือหัวข้อที่เลือกสรรพร้อมคำตอบสำหรับคำถามของคุณ: ยกตัวอย่างกริยาวิเศษณ์ ยกตัวอย่าง (5-6 ประโยค) พร้อมกริยาวิเศษณ์!
คำตอบจาก อนาสตาเซีย โอกูร์ตโซวา[คุรุ]
เขาจากไปโดยไม่ปิดประตูตามหลังเขา
ขณะที่เด็กชายทำความสะอาดห้องก็พบสิ่งของมากมายที่เขาสูญเสียไปนานแล้ว
ยามเย็นไม่เร่งรีบ ปล่อยให้พระอาทิตย์ตกดินหายไป
ฉันมองพระอาทิตย์ขึ้นโดยไม่ละสายตา
แกะผู้ผู้อ่อนโยนในพระคัมภีร์สี่ตัวบินอยู่เหนือพื้นดินโดยแทบไม่แตะมันด้วยกีบ
แกะทุกตัวพุ่งเข้ามาหาเธอ มีเพียงทารกเท่านั้นที่ไม่สามารถรับมือกับความเร่งได้ และแทบจะไม่สามารถชะลอความเร็วได้
คำตอบจาก นิโคไล สโตโรเซฟ[ผู้เชี่ยวชาญ]
เมื่อได้ตั้งรกรากอยู่ในหมู่บ้านแล้ว ความฝันและอุดมคติของเขาคือการฟื้นคืนชีวิตแบบที่อยู่ภายใต้ปู่ของเขา
เมื่อเดินผ่านต้นเบิร์ชที่คุ้นเคยระหว่างทางกลับในฤดูใบไม้ผลิเป็นครั้งแรก หัวของฉันเริ่มหมุนและหัวใจของฉันเริ่มเต้นด้วยความคาดหวังอันแสนหวานที่คลุมเครือ
มีสิทธิ์เลือกอาวุธ ชีวิตของเขาอยู่ในมือของฉัน
เมื่อสรุปการอภิปราย ประธานที่ประชุมได้กล่าวถึงความเห็นร่วมกันของผู้บรรยายและผู้เข้าร่วมประชุม
นกพิราบเห็นเด็กๆ ก็บินขึ้นไป
ร้องเพลงจบแล้วผู้บาดเจ็บก็เริ่มร้องตั้งแต่ต้น
คำตอบจาก นอมมา 777[มือใหม่]
คำตอบจาก เอเลนา โปชต้า[ผู้เชี่ยวชาญ]
1.น้องๆที่มาจากคอนเสิร์ตไปเดินเล่น
2. เด็กผู้หญิงที่มองออกไปนอกหน้าต่างกำลังคิดที่จะเดินเล่น
3.Masha ทำเคมีดูภาพยนตร์เกี่ยวกับวรรณกรรม
4. ผู้ชายที่นั่งตรงหน้าขัดขวางการมองเห็นของฉัน
5.งานที่อาจารย์ตรวจไว้หายแล้วไม่พบ
คำตอบจาก สเนซานา โอฟส[มือใหม่]
คำตอบจาก มาร์การิต้า อันเดรเชนโก[มือใหม่]
1) ฉันชอบอ่านหนังสือพร้อมแกว่งขาไปด้วย
2) เธอเต้นบัลเล่ต์ได้สวยมาก ไม่อย่างนั้นฉันก็ไม่เห็นข้อดีของเธอ
3) คุณเต้นรำเหมือนนางฟ้าโบกมือจากสวรรค์
4) เมื่อแก้สมการระวัง: อาจเกิดข้อผิดพลาดได้!
5)เวลาเตรียมตัวสอบให้กินยาลดความเครียด
คำตอบจาก ยอร์เกย์ ซาฟเชนโก้[มือใหม่]
ตัวอย่างการใช้งานในทางที่ผิด
1) เมื่อเข้าใกล้สถานีและมองดูธรรมชาติผ่านหน้าต่าง หมวกของฉันก็หลุดลอยไป
2) ขณะที่ฉันกำลังออกจากทางเข้า โทรศัพท์ของฉันก็ดังขึ้น
3) ขณะข้ามถนนและถึงกลางทางแล้ว ไฟจราจรเปลี่ยนเป็นสีแดงกะทันหัน
4) การอ่านผลงานที่แตกต่างกัน บางครั้งคุณอาจเจอประโยคที่มีวลีมีส่วนร่วมที่ใช้ไม่ถูกต้อง เช่น ประโยคนี้
5) เมื่อพลิกอีกด้านหนึ่ง เตียงก็ส่งเสียงดังเอี๊ยดอยู่ใต้ตัวเขา
6) ออกไปสูบบุหรี่ที่ระเบียงแล้วล้มลง
7) หลังจากยัดพายเข้าไป ฉันก็ปวดท้อง.
8) เดินไปตามถนนกลางคืนมีโคมไฟส่องสว่าง
🙂
คำตอบจาก โอลิยา เชอร์คัสสกายา[มือใหม่]
1) เด็กหญิงขณะทำความสะอาดห้องพบสิ่งของมากมายที่สูญหายไปจากเธอไปนานแล้ว
2) ยามเย็นไม่ต้องเร่งรีบ ปล่อยให้พระอาทิตย์ตกดินจนหมด
3) ฉันมองดูพระอาทิตย์ขึ้นโดยไม่ละสายตา
4) ฉันชอบอ่านหนังสือพร้อมแกว่งขาไปด้วย
5) Masha ทำเคมีดูหนังเกี่ยวกับวรรณกรรม
6) สุนัขเดินไปข้างหน้า โบกหางแล้วมองกลับไปหาเจ้าของ
7) ชายชราหยิบไม้ขีดออกจากถาดอาหารแล้วจุดไฟ*
8) เพื่อนๆ ทำงานโดยพับแขนเสื้อขึ้น
9) หลังจากแยกทางกับเพื่อน ๆ แล้ว Ksenya ก็ไปโรงละคร
10) กระโดดขึ้นไปบนเก้าอี้ ลูกแมวขดตัวเป็นลูกบอล
11) เมื่อเข้าไปในห้องโถงแล้ว ผู้ชมก็นั่งลง
12) เด็กชายทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย
13) หลังจากพักผ่อนบนแม่น้ำโวลก้าเป็นเวลาหลายวันฉันก็กลับไปทำงาน
14) กลัวที่จะเปิดเผยความกลัวของเขา Zhora จึงก้มศีรษะลง
15) ออกจากบ้านด้วยความภูมิใจ
🙂
คำตอบจาก อิลยาสกาฟารอฟ2003อิลยาส กาฟารอฟ[มือใหม่]
1) ฉันชอบอ่านหนังสือพร้อมแกว่งขาไปด้วย
2) เธอเต้นบัลเล่ต์ได้สวยมาก ไม่อย่างนั้นฉันก็ไม่เห็นข้อดีของเธอ
3) คุณเต้นรำเหมือนนางฟ้าโบกมือจากสวรรค์
4) เมื่อแก้สมการระวัง: อาจเกิดข้อผิดพลาดได้!
5)เวลาเตรียมตัวสอบให้กินยาลดความเครียด
คำตอบจาก นิก้า[มือใหม่]
ข้อเสนอที่ดี
คำตอบจาก ดานิล ฟานเดฟ[มือใหม่]
เป็นเรื่องง่ายสำหรับหลาย ๆ คนที่จะลอกเลียนแบบ แต่ไม่ใช่การประดิษฐ์คิดค้น แต่ก็ยังโอเค
คำตอบจาก ซุมรุด โอมาโรวา[คล่องแคล่ว]
จิตใจของคุณไม่เพียงพอ
คำตอบจาก โยอาชา เปอร์เมียคอฟ[คล่องแคล่ว]
6 ปีผ่านไปแล้ว เอ๊ะ 2011
การกระทำเพิ่มเติมที่ทำโดยสรรพนามหรือคำนามเรียกว่าวลีที่มีส่วนร่วมในภาษารัสเซีย บทความนี้ให้กฎสำหรับการเขียนเป็นประโยค ข้อยกเว้นของกฎ ตลอดจนตัวเลือกต่างๆ สำหรับการใช้วลีแบบมีส่วนร่วม
วลีวิเศษณ์ในภาษารัสเซียคืออะไร?
การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมคือการสร้างคำพูดที่ประกอบด้วยคำนามและคำที่ขึ้นอยู่กับ วลีวิเศษณ์บ่งบอกถึงการกระทำเพิ่มเติมที่ดำเนินการโดยคำนามหรือสรรพนาม (แสดงโดยประธานของประโยค) และมักจะหมายถึงคำกริยา (ภาคแสดง) ตอบคำถาม - ทำอะไร? ทำอะไรไปแล้ว?
ประโยคตัวอย่าง: โดยไม่ต้องเปิดตาของฉันฉันชอบเสียงนกร้องยามเช้า
เส้นสีเขียวขีดเส้นใต้วลีที่มีส่วนร่วม และเส้นสีแดงขีดเส้นใต้กริยาภาคแสดงที่อ้างถึง
มีการศึกษากริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดตลอดจนกฎสำหรับการใช้วลีกริยาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
คำวิเศษณ์ในประโยคคืออะไร?
ตามกฎแล้วในประโยควลีที่มีส่วนร่วมมีบทบาททางวากยสัมพันธ์ของคำวิเศษณ์วิเศษณ์และคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
ตัวอย่าง:
ควัน, บ้านที่ล้อมรอบ, ลุกขึ้น (ขึ้นไป - ยังไง? - บ้านล้อมรอบ).
ฉันกำลังจดบันทึก ในขณะที่อ่านหนังสือ (จดบันทึก - เมื่อใด - อ่านหนังสือ).
ฉันเริ่มคิด การแก้ปัญหา (คิด-เมื่อไร-แก้ปัญหา).
ประโยคง่ายๆ ที่มีวลีที่มีส่วนร่วมมักเรียกว่าประโยคที่มีพฤติการณ์แยกที่ซับซ้อน
บทความ 5 อันดับแรกที่กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ด้วย
การสะกดวลีแบบมีส่วนร่วม
ในประโยค วลีที่มีส่วนร่วมจะถูกเน้นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน (แยก) โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งที่สัมพันธ์กับกริยาภาคแสดง นอกจากนี้ วลีที่มีส่วนร่วมในประโยคจะถูกแยกออกจากคำสันธานด้วยเครื่องหมายจุลภาคเสมอ
ตัวอย่าง:
ฉันเอาหนังสือมา กำลังไปที่ตู้เสื้อผ้า.
หลังจากดื่มน้ำแล้วฉันดับกระหายแล้ว
เราทำงานมาเป็นเวลานานและ จบไปแล้วกับธุรกิจ, ตัดสินใจพักผ่อน
ข้อยกเว้นหากวลีวิเศษณ์เป็นหน่วยวลี ก็จะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค ตัวอย่าง: ฉันวิ่ง หัวทิ่ม- งานของเขา อย่างไม่ระมัดระวัง.
บันทึก!กริยาวลีใช้เฉพาะในกรณีที่หมายถึงการกระทำเพิ่มเติมของบุคคลเดียวกัน (วัตถุ ปรากฏการณ์) เป็นกริยาหลัก ในกรณีอื่นๆ จะไม่ใช้วลีที่มีส่วนร่วม ตัวอย่างการละเมิดเมื่อใช้วลีวิเศษณ์: เวลาเลือกผลไม้ ฉันชอบแอปเปิ้ลสีแดง(เรื่อง - แอปเปิ้ล, ภาคแสดง - ชอบมัน, การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม การเลือกผลไม้ความหมาย หมายถึง สมาชิกรองของประโยค ถึงฉัน).
ประโยคตัวอย่าง
- เขาวิ่งออกไป กระแทกประตูด้านหลังคุณ.
- คนขับรถ, สังเกตเห็นสัญญาณไฟจราจรที่ห้ามให้เหยียบแป้นเบรก
- อย่าลืมปฏิบัติภารกิจให้เสร็จสิ้น การเตรียมตัวสำหรับการสอบ.
- เมื่อพักผ่อนในป่า อย่าลืมเรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัย
- ซื้อของชำคุณควรดูวันหมดอายุ
คะแนนเฉลี่ย: 4.7. คะแนนรวมที่ได้รับ: 3577
การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมเป็นกริยาที่ประกอบด้วยคำที่ขึ้นต่อกัน เช่นเดียวกับ gerund เดี่ยว หมายถึงการกระทำเพิ่มเติมและดำเนินการโดยบุคคล วัตถุ หรือปรากฏการณ์เดียวกันที่ดำเนินการหลัก โดดเดี่ยวอยู่เสมอ ตอบคำถาม “ทำอะไร” หรือ “ทำอะไรไปแล้ว?” การกระทำมักจะหมายถึงเรื่อง เช่น สรุปการประชุมรัฐมนตรีแสดงความยินดีกับครูทุกคนในช่วงต้นปีการศึกษา
กริยาเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดในภาษารัสเซียซึ่งหมายถึงการกระทำเพิ่มเติมกับส่วนหลัก คำพูดในส่วนนี้เป็นการผสมผสานระหว่างลักษณะของกริยา (ลักษณะ น้ำเสียง และการสะท้อนกลับ) และกริยาวิเศษณ์ (การไม่เปลี่ยนรูป บทบาททางวากยสัมพันธ์ของคำวิเศษณ์กริยาวิเศษณ์) ตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร? คุณทำอะไรลงไป?
กฎ.
เมื่อใช้วลีวิเศษณ์ในประโยค โปรดจำไว้ว่า:
- การกระทำหลักที่แสดงโดยกริยาภาคแสดงและการกระทำเพิ่มเติมที่แสดงโดยคำนามหมายถึงบุคคลหรือสิ่งของเดียวกัน
- บ่อยครั้งมีการใช้วลีการมีส่วนร่วมในประโยคส่วนตัวที่ชัดเจนเพียงส่วนเดียว รวมถึงกริยาที่อยู่ในอารมณ์ที่จำเป็น (ซึ่งประธานสามารถเรียกคืนได้ง่าย)
- คุณสามารถใช้วลีวิเศษณ์ในประโยคที่ไม่มีตัวตนพร้อมกับ infinitive ได้
ประโยคที่มีกริยาวิเศษณ์ (ตัวอย่าง)
กับดัก!
ไม่สามารถใช้วลีร่วมได้ในกรณีต่อไปนี้:
ถ้าการกระทำที่แสดงโดยกริยาภาคแสดงและการกระทำที่แสดงโดยคำนามหมายถึงบุคคลที่แตกต่างกัน (วัตถุ):
หมวกของฉันกระโดดลงจากที่วางเท้าของรถราง (เป็นไปไม่ได้เพราะ "หมวกไม่สามารถกระโดดลงจากรถรางได้")
ถ้าในประโยคที่ไม่มีตัวตนนั้นไม่มี infinitive ที่วลีวิเศษณ์สามารถเชื่อมโยงได้ แต่มีการรวมกันของกริยาภาคแสดงที่มีสรรพนามหรือคำนามเป็นวัตถุ
มองออกไปนอกหน้าต่างฉันรู้สึกเศร้า (เป็นไปไม่ได้เนื่องจากมีส่วนเพิ่มเติม ถึงฉัน)
ถ้าวลีการมีส่วนร่วมหมายถึงผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบเพราะว่า ในกรณีนี้ เรื่องของการกระทำที่แสดงโดยภาคแสดงและเรื่องของการกระทำที่ระบุโดย gerund) ไม่ตรงกัน:
หลังจากหนีออกจากบ้านก็พบเด็กชายคนนั้น (เป็นไปไม่ได้เนื่องจากเด็กชายหนีออกจากบ้านและคนอื่นก็พบเขา!)
บรรทัดฐานทางวากยสัมพันธ์ อัลกอริทึมของการกระทำ
1) ในวลีที่เป็นตัวหนา ให้ค้นหากริยา (ตอบคำถาม: ทำอะไรทำอะไร? ทำอะไร?)
2) เน้นข้อมูลพื้นฐานในแต่ละตัวเลือก
3) ถ้าประโยคไม่มีหัวเรื่อง ให้ลองสร้างประโยคใหม่โดยใช้ภาคแสดง
4) หากไม่สามารถคืนประธานในประโยคได้ ให้ดูว่าผู้ผลิตการกระทำนั้นถูกระบุในกรณีทางอ้อมหรือไม่
5) จับคู่หัวเรื่องกับคำนามในแต่ละตัวเลือก
6) ตัวเลือกที่ประธานดำเนินการทั้ง gerund และภาคแสดงนั้นถูกต้อง
การวิเคราะห์งาน
จัดให้มีประโยคต่อเนื่องที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
โดยไม่ต้องพึ่งพาความช่วยเหลือ
1) ความแข็งแกร่งของฉันเริ่มทิ้งฉันไป
2) นักเรียนทำงานเสร็จอย่างอิสระ
3) ความเป็นอิสระเป็นสิ่งสำคัญมาก
4) หนังสือเรียนช่วยให้คุณรับมือกับเนื้อหาที่ยากได้ดีขึ้น
ค้นหากริยา: n ไม่นับความช่วยเหลือ -ทำอะไร? โดยไม่นับ
ในแต่ละตัวเลือก เราจะพบพื้นฐานทางไวยากรณ์:
1) ความแข็งแกร่งของฉันเริ่มทิ้งฉันไป
2) นักเรียนทำงานเสร็จอย่างอิสระ
3) ความเป็นอิสระสำคัญมาก .
4) หนังสือเรียนช่วยให้คุณรับมือกับเนื้อหาที่ยากได้ดีขึ้น
มาเชื่อมโยงกริยาและวิชาโดยตอบคำถาม: ใครบ้างที่ไม่สามารถพึ่งความช่วยเหลือได้?ไม่ใช่ ความเข้มแข็ง ไม่ใช่ความเป็นอิสระ และไม่ใช่ตำราเรียนเท่านั้น นักเรียนสามารถรับมือกับงานได้และไม่ต้องพึ่งความช่วยเหลือ
คำตอบที่ถูกต้อง - ตัวเลือกหมายเลข 2
ดูวิดีโอด้วยหากมีสิ่งใดไม่ชัดเจน
ฝึกฝน.
1. ระบุความต่อเนื่องของประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
วิเคราะห์บทกวีของพุชกิน "Poltava"
1) นักวิจารณ์ตั้งข้อสังเกตถึงการแสดงออกทางภาษามากมาย
2) ข้อเสียที่ "ชัดเจน" ถือเป็นการแสดงออกทางภาษามากมาย
ผู้มีส่วนร่วมและวลีผู้มีส่วนร่วมตลอดจนวลีผู้มีส่วนร่วมเป็นคุณลักษณะเฉพาะของคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร โดยส่วนใหญ่เป็นรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการและทางวิทยาศาสตร์ หายากในภาษาพูด ยิ่งกว่านั้นไม่แนะนำให้ใช้คำนามในการพูดด้วยวาจาเลย!
แต่เนื่องจากกริยาเป็นรูปแบบหนังสือ การใช้จึงมักทำให้เกิดปัญหา
เมื่อใช้คำนามและวลีที่มีส่วนร่วมในการพูด คุณควรใส่ใจกับปัจจัยที่ซับซ้อน
1. ควรจำไว้ว่าการกระทำที่แสดงโดยคำนามสามารถอ้างอิงถึงหัวเรื่องที่ใช้งานอยู่เท่านั้น
ตัวอย่างเช่นในเรื่องราวของเขาเรื่องหนึ่ง A.P. Chekhov อ้างถึงรายการในหนังสือร้องเรียนของ Yarmonkin อย่างเป็นทางการ: เมื่อเข้าใกล้สถานีนี้และมองดูธรรมชาติผ่านหน้าต่าง หมวกของฉันก็หลุดลอยไป- นอกเหนือจากข้อผิดพลาดด้านคำพูดและไวยากรณ์อื่นๆ แล้ว ข้อความนี้ยังมีข้อผิดพลาดในการใช้คำนามด้วย ประธานของประโยคนี้เป็นคำนาม หมวก- ตามกฎไวยากรณ์ปรากฎว่าเป็นหมวกที่ขับรถขึ้นไปที่สถานีและชื่นชมความงามของธรรมชาตินอกหน้าต่าง
เพื่อแก้ไขประโยคให้เป็นไปตามบรรทัดฐานจำเป็นต้องเปลี่ยนโครงสร้าง: เปลี่ยนส่วนเพิ่มเติม ฉันมี(นี่คือหัวข้อของการกระทำ) ในหัวข้อ: เมื่อเข้าใกล้สถานีฉันก็ทำหมวกหาย.
ข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้คือ gerunds ซึ่งหมายถึง infinitive ที่แสดงการกระทำของบุคคลอื่น:
บ้านของเขาเต็มไปด้วยแขก พร้อมที่จะต้อนรับความเกียจคร้านของเจ้านาย แบ่งปันความสนุกสนานที่ส่งเสียงดังและบางครั้งก็รุนแรง(พุชกิน).
ในกรณีนี้ การกระทำของอาการนาม การแบ่งปันหมายถึงอาหารเสริม แขกและไวยากรณ์ขึ้นอยู่กับ infinitive น่าขบขัน.
วลีที่ดำเนินการต่ออาจไม่หมายถึงหัวเรื่อง เนื่องจากการดำเนินการตามแบบฟอร์มไม่ถือเป็นคำนามอีกต่อไป:
การคำนวณจะขึ้นอยู่กับอัตราการผลิตเฉลี่ย
2. เนื่องจากการกระทำของ gerund อ้างถึงประธาน จึงไม่สามารถใช้ gerund ในประโยคที่ไม่มีตัวตนได้ กล่าวคือ เมื่อไม่มีประธานที่แอ็กทีฟแสดงออกมาในรูปแบบการเสนอชื่อ
ตัวอย่างเช่น: เมื่อกลับบ้านฉันรู้สึกเศร้าข้อความดังกล่าวจะไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ เนื่องจากการกระทำของ gerund กลับมาหมายถึงอาหารเสริม ถึงฉัน- หากต้องการแก้ไขประโยค คุณต้องแปลงประโยคเพื่อให้วัตถุกลายเป็นประธาน (เปรียบเทียบ: เมื่อกลับบ้านฉันรู้สึกเศร้า) หรือแทนที่ gerund ด้วยกริยาภาคแสดงหรืออนุประโยคย่อย (เปรียบเทียบ: ตอนที่ฉันกำลังจะกลับมาถึงบ้านแล้ว ฉันรู้สึกเศร้า).
อนุญาตให้ใช้คำนามในประโยคที่ไม่มีตัวตนซึ่งรวมถึง infinitive ( แม้จะไม่ได้รับการสนับสนุน (!)) เมื่อกลับถึงบ้านต้องแวะร้านเบเกอรี่ระหว่างทาง).
3. ด้วยเหตุผลที่ระบุไว้ข้างต้น ไม่อนุญาตให้ใช้คำนามในโครงสร้างแบบพาสซีฟ (พาสซีฟ) นั่นคือในประโยคที่ประธานไม่ได้ระบุถึงเรื่องจริง (โดยปกติจะแสดงโดยการเพิ่มเติมในกรณีเครื่องมือ) แต่ เป้าหมายของการกระทำ
ภาคแสดงในประโยคดังกล่าวมักจะแสดงออกมาด้วยกริยาแฝง (เปรียบเทียบ: ทหารได้รับบาดเจ็บที่ศีรษะจากเศษระเบิด) หรือกริยาสะท้อนกลับที่มีคำต่อท้าย -sya (เปรียบเทียบ: บ้านกำลังถูกสร้างขึ้นโดยคนงาน- ประโยคเช่น:
ออกมาจากวงล้อม นักสู้ได้รับบาดเจ็บที่ศีรษะ; เมื่อพบเงินทุนที่จำเป็นแล้วบ้านกำลังถูกสร้างขึ้นโดยคนงานที่เราไว้วางใจ
เพื่อให้ประโยคดังกล่าวถูกต้อง คุณต้องแทนที่วลีการมีส่วนร่วมด้วยโครงสร้างที่มีความหมายเหมือนกัน หรือเปลี่ยนโครงสร้างแบบพาสซีฟให้เป็นแบบแอคทีฟ:
เมื่อออกจากสิ่งแวดล้อมนักสู้ได้รับบาดเจ็บที่ศีรษะด้วยกระสุนปืน เมื่อนักสู้ออกจากวงล้อมเขาได้รับบาดเจ็บ เมื่อพบเงินทุนที่จำเป็นแล้วคนงานที่เราไว้วางใจเริ่มสร้างบ้าน
พุธ: เมื่อมาถึงเมืองในวัยเด็กของฉัน ฉันจะได้พบกับเพื่อนในโรงเรียนและครูคนแรกของฉันอย่างแน่นอน
5. Participles มักจะไม่สามารถรวมกันเป็นสมาชิกเนื้อเดียวกันกับคำวิเศษณ์อื่นหรือกับภาคแสดง ปัจจุบัน ประโยคที่พบในวรรณกรรมสมัยศตวรรษที่ 19 อาจมีไวยากรณ์ไม่ถูกต้อง:
Pechorin สวมเสื้อคลุมแล้วดึงหมวกลงมาปิดตาพยายามเดินไปที่ประตู(เลอร์มอนตอฟ); ทหารม้า ควบม้าแต่ยังถืออยู่ม้า(แอล. ตอลสตอย).
ข้อยกเว้นผู้มีส่วนร่วมรูปแบบ (ส่วนใหญ่มักจะอยู่ในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบที่มีความหมายของรัฐอันเป็นผลมาจากการกระทำก่อนหน้านี้) ซึ่งเริ่มได้รับลักษณะของคำวิเศษณ์ โดยปกติแล้วสิ่งเหล่านี้จะเป็นสถานการณ์ในการดำเนินการ แต่พวกมันสามารถเป็นเนื้อเดียวกันได้เฉพาะกับสถานการณ์ที่ทำหน้าที่เดียวกันในประโยคเท่านั้น!
นางก็นั่งลงบนเก้าอี้ บางครั้งก็ไปด้านข้าง บางครั้งก็ซุกเข้าไว้ขา(อ. ตอลสตอย).
6. ตำแหน่งของกริยาวิเศษณ์ในประโยคนั้นค่อนข้างอิสระ ในขณะเดียวกันก็มีแนวโน้มบางอย่างในการวางกริยาก่อนหรือหลังภาคแสดง
ก่อนกริยาภาคแสดงโดยปกติจะใช้ gerund ซึ่งหมายถึงการกระทำที่เกิดขึ้นก่อนการกระทำที่แสดงโดยกริยาภาคแสดง:
Sergei หยิบผ้าเช็ดหน้าออกมายื่นให้ฉัน(Sergei หยิบผ้าเช็ดหน้าออกมาก่อนแล้วส่งให้ฉัน)
ก่อนกริยาภาคแสดงโดยปกติแล้ว มักจะมี gerund ที่แสดงสาเหตุหรือเงื่อนไขของการกระทำด้วย เนื่องจากสาเหตุหรือเงื่อนไขจะต้องมาก่อนผลเสมอ:
โทนี่กรีดร้องด้วยความตกใจ(โทนี่กรีดร้องเพราะเธอกลัว ตอนแรกเธอก็กลัว แล้วเธอก็กรีดร้อง)
หลังกริยาภาคแสดงโดยปกติแล้ว gerund จะถูกใช้กับความหมายของการกระทำที่ตามมา:
ม้าล้มทับขาของฉัน(ตอนแรกม้าล้มแล้วขยี้ขาของฉัน)
7. เมื่อใช้คำนามที่สมบูรณ์แบบหรือไม่สมบูรณ์จำเป็นต้องคำนึงถึงความสัมพันธ์เชิงความหมายกับกริยาภาคแสดงและรูปแบบที่กริยาปรากฏ
กริยา ฟอร์มไม่สมบูรณ์มักใช้ถ้าการกระทำที่แสดงโดย gerund เกิดขึ้นพร้อมกับการกระทำที่แสดงโดยกริยาภาคแสดง:
เธอยิ้มและยื่นมือมาหาฉัน เธอยิ้มและยื่นมือทั้งสองข้างมาหาฉัน
กริยา ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบบ่งบอกถึงการกระทำที่เกิดขึ้นก่อนการกระทำที่แสดงโดยกริยาภาคแสดง:
เธอยิ้มแล้วยื่นมือมาให้ฉัน
เมื่อใช้คำนามที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ ควรคำนึงถึงลำดับคำและปัจจัยอื่นๆ ด้วย นอกจากนี้จำเป็นต้องให้ความสนใจว่าการกระทำใดที่แสดงโดยคำนามและคำกริยาภาคแสดง มิฉะนั้นประโยคอาจไม่ถูกต้องหรือไม่ถูกต้องตามความหมายที่แสดงออกมา
ดังนั้นในประโยคหนึ่ง: เมื่อเข้าใกล้แม่น้ำ เหล่านักขี่ม้าก็หยุดม้า- มีความไม่ถูกต้องทางความหมาย คำนามที่ไม่สมบูรณ์บ่งบอกถึงความบังเอิญในช่วงเวลาของการกระทำสองอย่างที่แสดงโดยคำกริยาและคำนาม แต่ในความเป็นจริงแล้วผู้ขับขี่ขับรถขึ้นไปที่แม่น้ำก่อนแล้วจึงหยุดม้า ดังนั้นจึงเหมาะสมกว่าที่จะใช้กริยาสมบูรณ์: เมื่อเข้าใกล้แม่น้ำแล้ว เหล่าคนขี่ม้าก็หยุดม้า
ขอยกตัวอย่างอื่น: หนังสือพิมพ์รายงานว่าเคนต์คลั่งไคล้หลังจากกระโดดออกจากหน้าต่างชั้นที่ 20- ในกรณีนี้ จำเป็นต้องแทนที่กริยาด้วย gerund และแทนที่ gerund ด้วยกริยา ( เคนท์หมดสติจึงกระโดดออกไปนอกหน้าต่าง- มิฉะนั้น สถานการณ์ที่แสดงในประโยคจะตรงกันข้ามกับสิ่งที่อยู่ในความเป็นจริง กริยาที่สมบูรณ์แบบบ่งบอกถึงการกระทำที่นำหน้าการกระทำที่แสดงโดยกริยาภาคแสดง ดังนั้นหากเราทิ้งการก่อสร้างเดิมไว้ ( เคนท์แทบคลั่งหลังจากกระโดดออกจากหน้าต่างชั้นที่ 20) จากนั้นเราจะตัดสินใจได้ว่าเคนต์กระโดดออกไปนอกหน้าต่างก่อน จากนั้น (ขณะบิน) ก็บ้าคลั่ง และนี่เป็นเรื่องไร้สาระ!
