Veikla suprantamas kaip žmogaus veiklos apraiška bet kurioje jo egzistencijos sferoje Veiklos procese vyksta sąveika su aplinka. Skirtingai nei gyvūnai, žmogus ne tik prisitaiko prie aplinkos, bet ir stengiasi ją transformuoti. Gyvūnų veiksmai, susiję su maisto gavimu, lizdų kūrimu, jauniklių auginimu ir kt., grindžiami instinktais, o žmonės naudojasi savo pirmtakų patirtimi, mąsto apie jų veiksmus, prognozuoja jų pasekmes. Taigi žmogaus veikla grindžiama išankstiniu visų jos etapų supratimu. Šiuo atžvilgiu veiklos rūšis išskiriama kaip mąstymas.
Veiklos objektas, tie. ją vykdo asmuo, žmonių grupė, valstybinė ar visuomeninė organizacija. Subjektas jo veikloje įtakoja objektas , kuriais gali būti įvairūs tiek natūralios, tiek dirbtinės kilmės objektai, augalai ir gyvūnai, santykiai tarp žmonių. Taigi iš rūdos gaminamas metalas, iš molio – indai, iš plytų – namas. Ūkininkas dirba žemę, augina joje pasėlius, augina karves ir kiaules. Vyras ir moteris susituokia įregistravę asmeninius santykius.
Daugelyje veiklos sričių žmogus negali atlikti veiksmų nenaudodamas ginklai Tai gali būti įrankiai, namų apyvokos daiktai, transporto priemonės, įvairios laikmenos (knygos, televizoriai, kompiuteriai ir kt.). Be to, daugelis įrankių yra pritaikyti tik tam tikrai žmogaus veiklos rūšiai.
Subjektas, objektas ir veiklos instrumentas reprezentuoti ir jos visumą struktūra . Veikla negali būti baigta be kurio nors jos struktūros elemento. Dėl objekto nebuvimo bet koks veiklos pasireiškimas tampa beprasmis. Daugeliu atvejų „plikomis rankomis“ pasiekti laukiamo rezultato neįmanoma – būtina naudoti tam tikras priemones. O be dalyko veikla apskritai neįmanoma.
Veikla kryptinga. Veiklos tikslo išsikėlimas suaktyvina žmogaus norą pasiekti norimą rezultatą. Tikslas - Tai mentalinis būsimo rezultato modelis, kurio subjektas siekia savo veikloje. Tikslas gali būti suformuluotas žodžiu arba raštu, išreikštas grafiškai, talpinamas žmogaus galvoje, tačiau svarbiausia, kad žmogus aiškiai suprastų, ko nori pasiekti. Tuo pačiu tikslas turi būti realus. Galima užsibrėžti tikslą išrasti amžinąjį variklį, nuskristi į Mėnulį, surasti lobį, tapti prezidentu ir pan., tačiau tokie norai gali nesutapti su realiomis aplinkinio pasaulio sąlygomis ir paties žmogaus galimybėmis. Be jokios abejonės, noras kažką pasiekti turi didelę reikšmę siekiant veiklos tikslo. Tačiau dažnai nutinka taip, kad vien noro neužtenka. Sėkmė siekiant tikslo labai priklauso nuo priemonių. Priemonėmis gali būti įrankiai, medžiagos, žinios, patirtis, konkretūs žmogaus veiksmai kelyje į tikslą. Be to, priemonės turi atitikti ir tikslą, ir veiklos objektą. Negalime rankomis iškasti duobės. Bet jei kartais tam pakanka kastuvo, tada duobei kasti reikia naudoti ekskavatorių. Galite nueiti kelias valandas iki kelionės tikslo arba nuvažiuoti per kelias minutes.
Jei žmogaus veiksmai yra priemonė, tai jie neturėtų pažeisti kitų žmonių interesų. Tarkime, žmogus užsibrėžė tikslą nusipirkti automobilį. Jis gali pasirinkti du kelius. Pirmas – nusipirkti automobilį, antrasis – pavogti. Abiem atvejais tikslas įsigyti automobilį bus pasiektas. Tačiau automobilio vagystė pažeidžia jo teisėto savininko teises ir, be to, yra baudžiamasis nusikaltimas. Galite pasiekti paaukštinimą sunkiai dirbdami arba galite pašalinti savo varžovus intrigomis ir šmeižtu. Bet net jei intrigos jums padės ir jūs užimsite aukštas pareigas, tarp kolegų būsite nesąžiningas žmogus, su kuriuo neturėtumėte turėti reikalų. Taigi, veikdamas pagal principą „tikslas pateisina priemones“, subjektas kenkia kitiems ir sukuria problemų sau.
Veikla nėra vienalytis procesas. Ruošdamas namų darbus, mokinys skaito vadovėlį, atsako į pastraipos klausimus, atlieka užduotį sąsiuvinyje ir pan. Taigi, jis atlieka eilę nuoseklių darbų. veiksmai , kurie galiausiai paskatina jį pasiekti savo tikslą – atlikti namų darbus.
Skirtingi žmonės skirtingu metu atlieka tos pačios rūšies veiklą. Išorinės veiklos apraiškos vadinamos elgesį . Elgesys atspindi žmogaus požiūrį į jį supančius žmones. Vienas žmogus yra pagarbus žmonėms, kitas – arogantiškas. Vieni prisiima atsakomybę už savo darbą, o kiti vangia. Nuo ko priklauso žmogaus elgesys? Kaip nustatyti, ar tai blogai, ar gerai? Elgesio vertinimo kriterijus yra visuomenėje nusistovėjusios taisyklės. Jei komanda neatitinka šių standartų, ji yra pasmerkiama visuomenės narių.
Svarbų vaidmenį įgyvendinant veiklą vaidina jos motyvacija, tai yra kas skatina žmogų veikti. Motyvas vadiname sąmoningu impulsu, kuris vadovauja subjektui atliekant tam tikrą veiksmą. Motyvuojančios priežastys gali būti tiek materialinės, tiek nematerialios žmogaus gyvenimo sąlygos. Kažko trūkumo jausmas, materialinis ir dvasinis diskomfortas suaktyvina žmogaus veiklą. Motyvas šiuo atveju yra poreikiai - suvokiama ir patiriama asmens priklausomybė nuo jo egzistavimo sąlygų . Atsiradęs nepasitenkinimo jausmas verčia žmogų būti aktyviam, kad sugrįžtų į pusiausvyros būseną, kuri įvyksta patenkinus poreikį.
Poreikių klasifikacija pasiūlė amerikiečių psichologas Abrahamas Maslowas (1908-1970). Jis sudėliojo poreikius hierarchine tvarka nuo žemiausio iki aukščiausio. Maslow fiziologinius ir saugumo poreikius priskyrė prie žemesnių (arba pirminių, įgimtų), o socialinius, prestižinius ir dvasinius poreikius – kaip aukštesnius (arba antrinius, įgytus).
Fiziologinis(gyvybiniai, t.y. susiję su žmogaus gyvybės išsaugojimu) poreikiai žmoguje atsiranda nuo gimimo. Jam reikia maisto, miego, šilumos. Prie fiziologinių, tiksliau – seksualinių poreikių priskiriamas ir žmogaus reprodukcijos poreikis bei vaikų gimimas.
Saugumo poreikiai(egzistenciniai) išreiškiami asmens noru apsaugoti savo ir artimųjų gyvybes nuo bet kokių išpuolių, vengti smurto, išlaikyti sveikatą ir pasitikėti ateitimi. Pastarasis susijęs ne tik su fiziniu saugumu, bet ir su ekonominiais egzistencijos pagrindais – oriu pragyvenimo lygiu, socialinėmis garantijomis ir kt.
Socialiniai poreikiai yra realizuojami bendravimo tarp žmonių procese. Žmogus negali gyventi už visuomenės ribų. Jis bendrauja su kitais žmonėmis namuose, mokykloje, darbe ir pan. Jam reikia meilės, draugystės, kitų rūpesčio ir yra pasirengęs į juos atsakyti tuo pačiu.
Prestižiniai poreikiai išreiškiami žmogaus noru išsiskirti tarp kitų. Jis siekia geriau mokytis, gauti prestižinį darbą ir kilti karjeros laiptais. Tenkinant prestižinius poreikius, svarbų vaidmenį vaidina žmogaus savigarba, noras pasiekti sėkmės, tikslų ir realių galimybių juos pasiekti palyginimas. Todėl tokie poreikiai dar vadinami egoistiniais.
Dvasiniai poreikiai yra siejami su žmogaus kūrybine veikla ir jo savirealizacijos troškimu. Jie yra daugialypiai ir priklauso nuo daugelio veiksnių. Vieni savo dvasinius poreikius tenkina žiūrėdami televizijos programas, kiti eina į kiną, teatrą, muziejų, treti kuria literatūros ir meno kūrinius.
Pirminiai poreikiai žmogų sulygina su gyvūnais. Maisto, miego ir saugumo poreikiai dažnai pasireiškia žmonėms instinktų lygmeniu. Tačiau skirtingai nei gyvūnų, žmogaus pirminiai poreikiai yra socialiniai. Jis gali duoti paskutinį duonos gabalėlį vargstančiam, neužmerkdamas akių prie ligonio lovos. Istorija žino daugybę pasiaukojimo atvejų, kai žmonės ėjo į mirtį už artimųjų gyvybę, savo žmonių laisvę. Maisto poreikį galime patenkinti prarydami sumuštinį arba galime padengti gerai serviruotą stalą, uždegti žvakes, įsijungti malonią muziką.
Pirminiai poreikiai vienokiu ar kitokiu laipsniu yra būdingi visiems žmonėms. Antrinės atsiranda ne kiekviename. Kai kurie žmonės mėgsta triukšmingas kompanijas ir yra visada pasiruošę tęsti pokalbį, o kiti yra santūrūs ir bendrauja tik tada, kai reikia mokykloje ar darbe, nes tokio bendravimo tiesiog negali išvengti. Kai kurie žmonės veržiasi į priekį, siekia tapti lyderiais įmonėje, vadovais darbe. Kiti, užėmę tam tikrą padėtį visuomenėje, ten sustoja, atsisako ketinimų tęsti karjerą.
Sociologai tai įrodė žmogų veikti skatina tik nepatenkinti poreikiai . Jei norime valgyti, ieškosime progos numalšinti alkį. Jei norime pabendrauti su draugais, susitiksime su jais. Jei norime kilti karjeros laiptais, siekiame įgyti naujų žinių, mokytis iš patirties, atsakingai vykdyti viršininko nurodymus.
Tuo pačiu negalime pradėti tenkinti prestižinių poreikių, jei nepatenkinami socialiniai, o socialiniai nebus aktualūs nepatenkinus pirminių poreikių. Juk alkanas žmogus daugiau galvos apie tai, kaip susirasti maisto, o ne apie bendravimą ir karjerą. Tai visiškai parodo poreikių hierarchijos principą.
Šios taisyklės išimtis kai kuriais atvejais yra dvasiniai poreikiai. Patyręs maisto, šilumos ir bendravimo trūkumą, žmogus vis dėlto traukia grožiu. Jis skaito knygas, klausosi muzikos, seka įvykius šalyje ir pasaulyje. Istorijoje yra daug pavyzdžių, kai kūrybingi asmenys, gyvendami skurde, kūrė nemirtingus literatūros ir meno kūrinius. Kita vertus, tarp finansiškai saugių žmonių yra ir tokių, kurie nesirūpina savo dvasiniu tobulėjimu, švaisto energiją siekdami karjeros sėkmės ir pinigų. Taigi dvasinė sfera vystosi nepriklausomai nuo žmogaus materialinės gerovės.
Tenkindamas poreikius, kaip ir visos savo veiklos procese žmogus vadovaujasi vertybių ir idealų sistema , priimtas visuomenėje. Tai gali būti idėjos apie laimę ir gyvenimo prasmę, garbės, pareigos, gėrio ir teisingumo sampratos (tarpasmeninio bendravimo vertė), materialinės ir tarnybinės padėties prestižo, demokratinių teisių ir laisvių, moralinių vertybių klausimai. Vertybių sistema visuomenėje formuojasi palaipsniui. Visuomenė atmeta jai svetimus santykius ir pasisako už teigiamus reiškinius, paversdama juos vertybėmis ir idealais, įtvirtintais įvairiose normose (elgesio taisyklėse) – moralinėse, etinėse, korporacinėse, teisinėse ir kt.
Žmonių veikla pasireiškia įvairiose visuomenės sferose. Šiuo atžvilgiu yra keletas veiklos rūšys . Pirmiausia veikla gali būti skirstoma į praktinę ir dvasinę. Praktinė veikla skirtas pakeisti mus supantį pasaulį. Priklausomai nuo įtakos objekto, praktinė veikla skirstoma į medžiaga ir gamyba , besikeičianti gamta ir socialinis, darantis įtaką visuomenei. Dvasinė veikla susijusi su žmogaus sąmone. Ją sudaro pažintinė veikla, pasireiškianti visų supančio pasaulio elementų suvokimu, vertinamoji veikla, kurios metu nustatomi prioritetai, visi reiškiniai vertinami iš teigiamos ar neigiamos pusės, ir prognostinė veikla, susijusi su galimų vystymosi galimybių svarstymu ir savo veiksmų planavimas. Priklausomai nuo rezultatų veiklas galima suskirstyti į kūrybingas Ir destruktyvus . Dauguma žmonijos laimėjimų yra jos kūrybinės veiklos rezultatas. Tačiau daugelis šių laimėjimų buvo prarasti per karus ir revoliucijas, kurios buvo destruktyvios veiklos apraiškos. Kartu kyla klausimas, iš kokios pozicijos reikėtų žiūrėti į naujų tipų karinės technikos kūrimą. Mokslo ir technologijų raidos požiūriu tai neabejotinai yra kūrybinės veiklos apraiška, kurios metu sukuriama kažkas naujo. Tačiau karinė įranga iš pradžių yra skirta sunaikinimui. Ir todėl iškyla prieštaravimas vertinant tokio pobūdžio žmogaus veiklą,
IN priklausomai nuo veiklos formos išskirti darbo, laisvalaikio, švietimo, kūrybinę, mokslinę, politinę, mokymo ir kitą veiklą.
Aukščiausia žmogaus veiklos forma yra kūryba , tiesiogiai susiję su dvasiniais poreikiais. Kūrybinės veiklos dėka kuriamos naujos, anksčiau neegzistavusios kultūros vertybės. Kūrybiškumo elementų yra beveik visose žmogaus veiklos rūšyse. Tačiau ryškiausiai jie pasireiškia moksle ir mene. Kūrybiškumo pagrindas yra idėja, t.y. problemos išdėstymas, darbo etapų nustatymas. Kūrėjo įgyvendinta idėja kaupiasi jo vaizduotėje, paskatindama imtis konkrečių žingsnių jos įgyvendinimui. Pasiekęs rezultatą, autorius įvertina savo darbo naujumą ir praktinę reikšmę. Be to, kūrybinės veiklos rezultatas turi būti pripažintas visuomenės. Praktikoje yra buvę atvejų, kai pasiekimų pripažinimas buvo atidėtas ilgus metus ir net šimtmečius. Prisiminkime, pavyzdžiui, Koperniką ir Brunoną.
Ne tik procesas, kai žmogus kuria kažką naujo, bet ir jo darbo priėmimas visuomenėje, skatina jį naujiems pasiekimams ir atradimams. Taigi, kūrybiškumas leidžia pilnai atskleisti žmogaus gebėjimus ir užtikrinti jo savirealizaciją.
Klausimai ir užduotys
1. Kas yra žmogaus veikla? Kuo tai skiriasi nuo gyvūnų veiksmų?
2. Apibūdinkite veiklos dalyką, objektą, įrankius. Pateikite jiems pavyzdžių iš realaus gyvenimo,
3. Kaip veiklos tikslai ir priemonės yra tarpusavyje susiję?
4. Kas yra elgesys? Kokie jo kriterijai?
5. Kokį vaidmenį veikloje vaidina motyvas?
6. Kokių poreikių turi žmogus? Kas yra poreikių hierarchija?
7. Nustatyti pirminių ir antrinių poreikių santykį.
Kodėl tik nepatenkinti poreikiai gali paskatinti veikti?
8. Kokie yra dvasinių poreikių bruožai? Kodėl jie dažnai nepriklauso nuo kitų poreikių?
9. Kokios vertybės ir idealai egzistuoja šiuolaikinėje visuomenėje? O kokios tavo vertybės ir idealai?
10. Kokias veiklos rūšis žinote? Koks kūrybinės veiklos ypatumas?
11. Perskaitykite toliau pateiktus teiginius. Ką autoriai sako apie tikslų ir veiklos priemonių santykį.
A.I. Herzenas: „Gyvūnas tiki, kad visas jo reikalas yra gyventi, bet žmogus tai priima tik kaip galimybę ką nors padaryti“.
L. Diderot: „Jei nėra tikslo, nieko nedarai, o nedarai nieko didelio, jei tikslas yra nereikšmingas“.
I. Goethe: „Pasiimdami priemones tikslui, žmonės nusivilia savimi ir kitais, dėl to iš visos jų veiklos nieko neišeina arba išeina priešingybė tam, ko jie siekia“.
Suetonijus: „Jis palygino tuos, kurie siekė mažos naudos didelių pavojų kaina, su žveju, žvejojančiu auksiniu kabliu: jei kabliukas nukris, joks laimikis neatlygins nuostolių.
I. Goethe: „Elgesys yra veidrodis, kuriame kiekvienas parodo savo veidą“.
M. Weberis: „Ne viena etika pasaulyje vengia to, kad „gerų“ tikslų siekimas daugeliu atvejų siejamas su būtinybe susitaikyti su moraliai abejotinų ar bent jau pavojingų priemonių naudojimu ir galimybe ar net blogo šalutinio poveikio tikimybė; ir ne viena pasaulio etika gali pasakyti, kada ir kiek etiškai teigiamas tikslas „pašventina“ etiškai pavojingas priemones ir šalutinį poveikį“.
IŠMINTINGŲJŲ MINTYS
„Kuo daugiau gyveni dvasinį gyvenimą, tuo labiau esi nepriklausomas nuo likimo, ir atvirkščiai.
L. N. Tolstojus (1828-1910). rusų rašytojas
" 5. " Veikla yra žmonių egzistavimo būdas
Ar gali žmogus nieko nedaryti gyvenime? Ar yra veikla už sąmonės ribų ir sąmonė už veiklos ribų?
ŽMOGAUS VEIKLA: PAGRINDINĖS CHARAKTERISTIKOS
Veikla- tai sąveikos su išoriniu pasauliu forma, būdinga tik žmonėms. Kol žmogus gyvena, jis nuolat veikia, kažką veikia, yra kažkuo užsiėmęs. Veiklos procese žmogus susipažįsta su pasauliu, sukuria savo egzistencijai reikalingas sąlygas (maistą, drabužius, būstą ir kt.), tenkina savo dvasinius poreikius (pavyzdžiui, užsiimdamas mokslu, literatūra, muzika, tapyba) , taip pat užsiima savęs tobulinimu (valia, charakterio stiprinimas, gebėjimų ugdymas).
Žmogaus veiklos eigoje pasaulis keičiasi ir transformuojasi pagal žmonių interesus, sukurdamas tai, ko gamtoje nėra. Žmogaus veiklai būdingi tokie bruožai kaip sąmoningumas, produktyvumas, transformacinis ir socialinis charakteris. Būtent tokie bruožai skiria žmogaus veiklą nuo gyvūnų elgesio. Trumpai apibūdinkime šiuos skirtumus.
Pirma, žmogaus veikla yra sąmoninga. Žmogus sąmoningai kelia savo veiklos tikslus ir numato jos rezultatą. antra, veikla yra produktyvi. Juo siekiama gauti rezultatą, produktą. Tai visų pirma žmogaus pagaminti ir nuolat tobulinami įrankiai. Šiuo atžvilgiu jie kalba apie instrumentinį veiklos pobūdį, nes jai vykdyti žmogus sukuria ir naudoja įrankius. Trečia, veikla yra transformuojančio pobūdžio: veiklos eigoje žmogus keičia jį supantį pasaulį ir save – savo gebėjimus, įpročius, asmenines savybes. Ketvirta, žmogaus veikla atskleidžia savo socialinį pobūdį, nes veiklos procese žmogus, kaip taisyklė, užmezga įvairius santykius su kitais žmonėmis.
Žmogaus veikla vykdoma siekiant patenkinti jo poreikius.
Poreikis – tai patiriamas ir suvokiamas žmogaus poreikis to, ko reikia jo kūnui palaikyti ir asmenybei ugdyti.
Šiuolaikiniame moksle naudojamos įvairios poreikių klasifikacijos. Bendriausia forma juos galima sujungti į tris grupes.
Natūralūs poreikiai. Kitaip juos galima vadinti įgimtais, biologiniais, fiziologiniais, organiniais, natūraliais. Tai yra žmonių poreikiai viskam, kas būtina jų egzistavimui, vystymuisi ir dauginimuisi. Prie natūralių priskiriami, pavyzdžiui, žmogaus maisto, oro, vandens, būsto, drabužių, miego, poilsio ir kt.
Socialiniai poreikiai. Jas lemia žmogaus priklausymas visuomenei. Socialiniais poreikiais laikomi žmogaus poreikiai darbui, kūrybai, kūrybai, socialinei veiklai, bendravimui su kitais žmonėmis, pripažinimui, pasiekimams, t.y. visame, kas yra socialinio gyvenimo produktas.
Idealūs poreikiai. Jie kitaip vadinami dvasiniais arba kultūriniais. Tai žmonių poreikiai viskam, kas būtina jų dvasiniam tobulėjimui. Idealas apima, pavyzdžiui, saviraiškos poreikį, kultūros vertybių kūrimą ir plėtrą, poreikį žmogui suprasti jį supantį pasaulį ir savo vietą jame, savo egzistencijos prasmę.
Natūralūs socialiniai ir idealūs žmogaus poreikiai yra tarpusavyje susiję. Taigi, biologinių poreikių tenkinimas žmoguje įgyja daug socialinių aspektų. Pavyzdžiui, malšindamas alkį žmogus rūpinasi stalo estetika, patiekalų įvairove, indų švara ir grožiu, malonia kompanija ir kt.
Apibūdindamas žmogaus poreikius, amerikiečių psichologas Abrahamas Maslowas (1908–1970) žmogų apibūdino kaip „geidžia būtybę“, kuri retai pasiekia visiško ir visiško pasitenkinimo būseną. Patenkinus vieną poreikį, į paviršių iškyla kitas ir nukreipia žmogaus dėmesį bei pastangas.
Tą patį žmogaus poreikių bruožą pabrėžė ir buitinis psichologas S. L. Rubinšteinas (1889-1960), kalbėdamas apie poreikių „nepatenkinamumą“, kurį žmogus tenkina savo veikloje.
Veiklos teoriją Rusijos moksle sukūrė psichologas A. N. Leontjevas (1903-1979). Jis apibūdino žmogaus veiklos struktūrą, išryškindamas jos tikslą, priemones ir rezultatą.
VEIKLOS STRUKTŪRA IR JOS MOTYVACIJA
Kiekvieną žmogaus veiklą lemia tikslai, kuriuos jis išsikelia sau. Apie tai jau kalbėjome, palietę tokią žmogaus veiklos ypatybę kaip jos sąmoninga prigimtis. Tikslas – tai sąmoningas laukiamo rezultato, kurio siekimui nukreipta veikla, įvaizdis. Pavyzdžiui, architektas pirmiausia mintyse įsivaizduoja naujo pastato vaizdą, o vėliau savo planą įkūnija brėžiniuose. Protinis naujo pastato įvaizdis yra laukiamas rezultatas.
Tam tikros veiklos priemonės padeda pasiekti norimą rezultatą. Taigi, jums pažįstamoje mokymosi veikloje priemonės yra vadovėliai ir mokymo priemonės, žemėlapiai, lentelės, maketai, instrumentai ir kt. Jie padeda įgyti žinių ir ugdyti reikiamus ugdymosi įgūdžius.
Veiklos eigoje atsiranda tam tikri veiklos produktai (rezultatai). Tai materialinė ir dvasinė nauda. žmonių bendravimo formas, socialines sąlygas ir santykius, taip pat paties žmogaus gebėjimus, įgūdžius, žinias. Veiklos rezultatai įkūnija sąmoningai užsibrėžtą tikslą.
Kodėl žmogus kelia tą ar kitą tikslą? Į tai jį skatina motyvai. „Tikslas yra tai, dėl ko žmogus veikia; „Motyvas yra tai, kodėl žmogus elgiasi“, – aiškino rusų psichologas V. A. Kruteckis.
Motyvas yra motyvuojanti veiklos priežastis. Be to, tą pačią veiklą gali sukelti skirtingi motyvai. Pavyzdžiui, mokiniai skaito, tai yra atlieka tą pačią veiklą. Tačiau vienas mokinys gali skaityti, jausdamas žinių poreikį. Kitas – iš noro įtikti tėvams. Trečiuosius skatina noras gauti gerą pažymį. Ketvirtasis nori įsitvirtinti. Tuo pačiu metu tas pats motyvas gali paskatinti skirtingą veiklą. Pavyzdžiui, bandydamas įsitvirtinti savo komandoje, mokinys gali įrodyti save edukacinėje, sportinėje, visuomeninėje veikloje.
Dažniausiai žmogaus veiklą lemia ne vienas motyvas ir tikslas, o ištisa motyvų ir tikslų sistema. Yra ir tikslų, ir motyvų derinys arba, galima sakyti, kompozicija. Ir ši kompozicija negali būti redukuojama nei į vieną iš jų, nei į paprastą jų sumą.
Žmogaus veiklos motyvai atskleidžia jo poreikius, interesus, įsitikinimus ir idealus. Būtent motyvai įprasmina žmogaus veiklą.
Bet kokia veikla mums atrodo kaip veiksmų grandinė. Veiklos sudedamoji dalis arba, kitaip tariant, atskiras veiksmas, vadinamas veiksmu. Pavyzdžiui, edukacinė veikla susideda iš tokių veiksmų kaip mokomosios literatūros skaitymas, mokytojų paaiškinimų klausymas, užrašų darymas, laboratorinių darbų atlikimas, pratimų atlikimas, uždavinių sprendimas ir kt.
Jei užsibrėžtas tikslas, mintyse pateikiami rezultatai, suplanuota veiksmų eiliškumas, parenkamos priemonės ir metodai, tuomet galima teigti, kad veikla vykdoma gana sąmoningai. Tačiau realiame gyvenime veiklos procesas peržengia bet kokių tikslų, ketinimų ar motyvų ribas. Atsirandantis veiklos rezultatas pasirodo prastesnis arba turtingesnis nei pradinis planas.
Veikiamas stiprių jausmų ir kitų dirgiklių, žmogus sugeba veikti neturėdamas pakankamai sąmoningo tikslo. Tokie veiksmai vadinami mažai sąmoningais arba impulsyviais veiksmais.
Žmonių veikla visada vyksta remiantis anksčiau sukurtomis objektyviomis prielaidomis ir tam tikrais socialiniais santykiais. Pavyzdžiui, žemės ūkio veikla senovės Rusijos laikais iš esmės skyrėsi nuo šiuolaikinės žemės ūkio veiklos. Prisiminkite, kam tais laikais priklausė žemė, kas ją augino ir kokiais įrankiais, nuo ko priklausė derlius, kam priklausė žemės ūkio produktai, kaip jie buvo perskirstyti visuomenėje.
Veiklos sąlygojimas objektyviomis socialinėmis prielaidomis rodo specifinį jos istorinį pobūdį.
VEIKLOS ĮVAIROVĖ
Priklausomai nuo asmens ir visuomenės poreikių įvairovės, vystosi ir specifinių žmogaus veiklos rūšių įvairovė.
Atsižvelgiant į įvairias priežastis, išskiriamos skirtingos veiklos rūšys. Priklausomai nuo žmogaus santykio su jį supančiu pasauliu ypatybių, veikla skirstoma į praktinę ir dvasinę. Praktinė veikla skirta transformuoti tikrus gamtos ir visuomenės objektus. Dvasinė veikla siejama su žmonių sąmonės pasikeitimu.
Kai žmogaus veikla koreliuoja su istorijos eiga, su socialine pažanga, tuomet išskiriama progresyvi arba reakcingoji veiklos kryptis, taip pat kūrybinė ar destruktyvi. Remdamiesi istorijos kurso medžiaga, galite pateikti įvykių, kuriuose pasireiškė šios veiklos rūšys, pavyzdžių.
Atsižvelgiant į veiklos atitiktį esamoms bendroms kultūros vertybėms ir socialinėms normoms, nustatoma teisėta ir neteisėta, moralinė ir amorali veikla.
Ryšium su socialinėmis žmonių subūrimo veiklai formomis išskiriama kolektyvinė, masinė ir individuali veikla.
Priklausomai nuo tikslų, veiklos rezultatų ir jos įgyvendinimo metodų naujumo buvimo ar nebuvimo, jie išskiria monotoniškus ir stereotipinius. monotoniška veikla, kuri vykdoma griežtai pagal taisykles, instrukcijas, naujovė tokioje veikloje sumažinama iki minimumo, o dažniausiai visai nėra, ir novatoriška, išradinga, kūrybinga veikla. Žodis „kūrybiškumas“ paprastai vartojamas norint apibūdinti veiklą, kuri sukuria kažką kokybiškai naujo, anksčiau nežinomo. Kūrybinė veikla išsiskiria originalumu, unikalumu, originalumu. Svarbu pabrėžti, kad kūrybiškumo elementai gali rasti vietą bet kurioje veikloje. Ir kuo jis mažiau reglamentuotas taisyklių ir nurodymų, tuo daugiau galimybių kūrybai.
Priklausomai nuo to, kokiose socialinėse srityse vyksta veikla, išskiriamos ekonominės, politinės, visuomeninės veiklos ir kt., Be to, kiekvienoje socialinio gyvenimo sferoje išskiriamos tam tikros jai būdingos žmogaus veiklos rūšys. Pavyzdžiui, ekonomikos sferai būdinga gamybos ir vartojimo veikla. Politinei veiklai būdinga valstybinė, karinė, tarptautinė veikla. Dvasinei visuomenės gyvenimo sferai – mokslinei, edukacinei, laisvalaikio.
Atsižvelgiant į žmogaus asmenybės formavimosi procesą, buitinė psichologija išskiria šiuos pagrindinius žmogaus veiklos tipus. Pirma, tai yra hierarchija: tema, vaidmenų žaidimas, intelektualas, sportas. Žaidimo veikla orientuota ne tiek į konkretų rezultatą, kiek į patį žaidimo procesą – jo taisykles, situaciją, įsivaizduojamą aplinką. Tai paruošia žmogų kūrybinei veiklai ir gyvenimui visuomenėje.
Antra, šis mokymas yra veikla, skirta žinių ir veiklos metodų įgijimui.
Trečia, tai yra darbas – veiklos rūšis, kuria siekiama praktiškai naudingo rezultato.
Dažnai kartu su žaidimu, mokymusi ir darbu bendravimas įvardijamas kaip pagrindinė žmonių veikla – tarpusavio santykių ir kontaktų tarp žmonių užmezgimas ir plėtojimas. Bendravimas apima keitimąsi informacija, vertinimus, jausmus ir konkrečius veiksmus.
Tirdami žmogaus veiklos pasireiškimo ypatybes, jie išskiria išorinę ir vidinę veiklą. Išorinė veikla pasireiškia judesiais, raumenų pastangomis ir veiksmais su tikrais daiktais. Vidinis atsiranda per protinius veiksmus. Šios veiklos metu žmogaus veikla pasireiškia ne realiais judesiais, o idealiais modeliais, sukurtais mąstymo procese. Tarp šių dviejų veiklų yra glaudus ryšys ir sudėtinga priklausomybė. Vidinė veikla, vaizdžiai tariant, planuoji išorinę. ji atsiranda išorinio pagrindu ir per ją realizuojama. Į tai svarbu atsižvelgti svarstant veiklos ir sąmonės ryšį.
SĄMONĖ IR VEIKLA
Sąmonė yra tik žmonėms būdingas gebėjimas atkurti tikrovę idealiais vaizdais.
Šimtmečius sąmonės problema buvo karštų ideologinių diskusijų arena. Į klausimą apie sąmonės prigimtį ir jos formavimosi ypatumus skirtingų filosofinių mokyklų atstovai atsako įvairiai. Gamtosmokslinis požiūris šiuose ginčuose priešinamas religinėms-idealistinėms pažiūroms. Gamtinio mokslinio požiūrio šalininkai sąmonę laiko smegenų funkcijų pasireiškimu, antrine, palyginti su žmogaus kūno organizacija. Religinių idealistinių pažiūrų šalininkai, atvirkščiai, pirminiu laiko sąmonę, o jos vediniu – „kūnišką“ žmogų.
Tačiau, nepaisant sąmonės prigimties aiškinimo skirtumų, abu pažymi, kad tai siejama su kalba ir žmogaus veiklos tikslais. Kokia yra sąmonė, ką ji reprezentuoja, liudija žmonių kalba ir kultūros objektai – darbo rezultatai, meno kūriniai ir kt.
Remdamasi natūraliu moksliniu požiūriu, buitinė psichologija sukūrė doktriną apie stabilių žmogaus sąmonės struktūrų formavimąsi ankstyvame amžiuje bendraujant su suaugusiaisiais. Pagal šį mokymą kiekvienas žmogus individualaus tobulėjimo eigoje per kalbos įvaldymą yra supažindinamas su sąmone, t.y. dalijamasi žiniomis. Ir to dėka formuojasi jo individuali sąmonė. Taigi žmogus nuo gimimo atsiduria ankstesnių kartų sukurtų objektų pasaulyje. Bendraudamas su kitais žmonėmis jis išmoksta tikslingai naudoti šiuos objektus.
Kaip tik todėl, kad žmogus su išorinio pasaulio objektais siejasi su supratimu, žiniomis, tai, kaip jis santykiauja su pasauliu, vadinamas sąmone. Bet koks jutiminis objekto vaizdas, bet koks pojūtis ar idėja, turinti tam tikrą prasmę ir prasmę, tampa sąmonės dalimi. Kita vertus, daugybė žmogaus pojūčių ir išgyvenimų yra už sąmonės ribų. Jie sukelia mažai sąmoningus, impulsyvius veiksmus, kurie buvo paminėti anksčiau, o tai paveikia žmogaus veiklą, kartais iškreipia jos rezultatus.
Aktyvumas savo ruožtu prisideda prie žmogaus sąmonės pokyčių ir jo vystymosi. Sąmonę formuoja veikla, siekiant tuo pačiu paveikti šią veiklą, ją nulemti ir reguliuoti. Praktiškai įgyvendindami savo sąmonėje gimusius kūrybinius planus, žmonės transformuoja gamtą, visuomenę ir save. Šia prasme žmogaus sąmonė ne tik atspindi objektyvų pasaulį, bet ir jį kuria. Įsisavinęs istorinę patirtį, žinias ir mąstymo metodus, įgijęs tam tikrų įgūdžių ir gebėjimų, žmogus įvaldo tikrovę. Kartu jis kelia tikslus, kuria ateities įrankių projektus, sąmoningai reguliuoja savo veiklą.
Ragina vienybę. veikla ir sąmoningumas, buities mokslas sukūrė veiklos doktriną, kuri vadovauja kiekvienam žmogaus gyvenimo amžiaus periodui. Žodis „vadovaujantis“ pirmiausia pabrėžia tai, kad būtent ji šiame amžiaus tarpsnyje formuoja svarbiausius asmenybės bruožus. antra, visos kitos veiklos rūšys vystosi pagal vadovaujančią veiklą.
Pavyzdžiui, prieš einant į mokyklą vaiko pagrindinė veikla yra žaidimas, nors jis jau mokosi ir šiek tiek dirba (namuose su tėvais ar darželyje). Pagrindinė moksleivio veikla yra mokymasis. Tačiau nepaisant to, kad darbas jo gyvenime užima svarbią vietą, laisvalaikiu jis vis tiek su malonumu žaidžia. Daugelis tyrinėtojų bendravimą laiko pagrindine paauglio veikla. Tuo pačiu metu paauglys toliau mokosi ir jo gyvenime atsiranda naujų mėgstamų žaidimų. Suaugusiam žmogui pagrindinė veikla yra darbas, tačiau vakarais jis gali mokytis, o laisvalaikį skirti sportui ar intelektualiniams žaidimams, bendravimui.
Baigdami pokalbį apie veiklą ir sąmonę, dar kartą grįžkime prie veiklos apibrėžimo. Žmogaus veikla arba tai, ką galima laikyti sinonimu, sąmoninga veikla – tai žmogaus veikla, kuria siekiama užsibrėžtų tikslų, susijusių su jo poreikių tenkinimu.
PRAKTINĖS IŠVADOS
1 Išmokite išsikelti sau konkrečius tikslus ir nustatyti optimalias priemones jiems pasiekti. Tai suteikia veiklai sąmoningo pobūdžio, leidžia kontroliuoti jos eigą ir prireikus atlikti tam tikrus koregavimus.
2 Atsiminkite: svarbu matyti ne tik artimiausius, bet ir tolimus savo veiklos tikslus. Tai padės įveikti sunkumus ir neleis sustoti pusiaukelėje nepasiekus tikslo.
3 Parodykite susirūpinimą savo veiklos įvairove. Tai suteiks galimybę patenkinti skirtingus poreikius ir ugdyti skirtingus interesus.
4 Nepamirškite apie vidinės veiklos svarbą žmonių gyvenime. Tai padės jums būti dėmesingiems kitų nuomonei, emocijoms ir jausmams bei parodyti jautrumą santykiuose su kitais žmonėmis.
Iš šiuolaikinio buitinio psichologo V. A. Petrovskio darbo „Asmenybė psichologijoje: subjektyvumo paradigma“.
Pavyzdžiui, esame įsitikinę, kad bet kokia veikla turi autorių („subjektą“), kad ji visada nukreipta į vieną ar kitą dalyką („objektą“), kad pirmiausia yra sąmonė, tada – veikla. Be to, neabejojame, kad veikla yra procesas ir kad ją galima stebėti iš išorės, arba bet kuriuo atveju „iš vidaus“ – paties žmogaus akimis. Viskas yra taip, kol neatsižvelgiame į žmogaus pažangą link jau priimto tikslo... Bet jei veiklos judėjimą paverčiame dėmesio objektu, tada staiga paaiškėja, kad viskas, kas buvo pasakyta apie jo struktūrą netenka aiškumo... Autorius praranda „aštrumą“ ; veiklos orientacija į objektą užleidžia vietą orientacijai į kitą asmenį... veiklos procesas suskaidomas į daugybę išsišakojusių ir vėl susiliejančių "srovių-perėjimų"... vietoj sąmonės priešakinės ir nukreipiančios veiklą, ji pati pasirodo būti kažkuo antraeiliu, kilusiu iš veiklos ...Ir visa tai dėl savo judėjimo tendencijų, veiklos saviugdos...
Visada yra neatitikimo elementas tarp to, ko sieki ir ko pasieki... Nepriklausomai nuo to, ar planas pasirodys aukštesnis už įsikūnijimą, ar, atvirkščiai, įsikūnijimas viršija planą, neatitikimas tarp siekio ir padarinių atliktų veiksmų skatina žmogaus aktyvumą, jo veiklos judėjimą. Ir dėl to gimsta nauja veikla, ir ne tik savo, bet galbūt ir kitų žmonių.
Dokumento klausimai ir užduotys
1. Remdamiesi dokumento tekstu, paaiškinkite, kas yra veiklos objektas ir subjektas. Pateikite konkrečius įvairių veiklos rūšių objektų ir subjektų pavyzdžius.
2. Raskite dokumento tekste eilutes, kuriose autorius kalba apie veiklų judėjimą. Kokią reikšmę jis suteikia šiems žodžiams? Kas atsiranda dėl veiklos judėjimo?
3. Kaip, anot autoriaus, yra susiję veikla ir sąmonė?
SAVITIKRINIMO KLAUSIMAI
1. Kas yra veikla?
2. Kokie bruožai būdingi žmogaus veiklai?
H. Kaip veikla ir poreikiai yra susiję?
4. Koks veiklos motyvas? Kuo motyvas skiriasi nuo tikslo? Koks yra motyvų vaidmuo žmogaus veikloje?
5. Apibrėžkite poreikį. Įvardykite pagrindines žmogaus poreikių grupes ir pateikite konkrečių pavyzdžių.
6. Ką galima priskirti žmogaus veiklos rezultatams (produktams)?
7. Įvardykite žmogaus veiklos rūšis. Paaiškinkite jų įvairovę naudodami konkrečius pavyzdžius.
8. Kaip vyksta veikla ir
Pristatymo aprašymas atskiromis skaidrėmis:
1 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
2 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Pamokos planas 1. Veiklos esmė ir struktūra 2. Poreikiai ir interesai 3. Veiklų įvairovė 4. Kūrybinė veikla
3 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Visos gyvos būtybės sąveikauja su aplinka gyvūnai prisitaiko prie aplinkos, naudojasi tuo, ką jiems davė gamta. Žmogus transformuoja esamą gamtą, sukuria „antrąją gamtą“ elgesys yra tikslingas, bet instinktas pagrįstas transformacijos tikslų nustatymo veikla
4 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Veikla yra žmonių visuomenės egzistavimo forma; subjekto veiklos pasireiškimas, išreikštas tikslinga supančio pasaulio kaita, taip pat paties žmogaus transformacija Veikla yra subjekto psichinės veiklos forma, susidedanti iš motyvuoto sąmoningai užsibrėžto pažinimo tikslo pasiekimo. objekto transformacija Kas vienija šias dvi sąvokas? subjekto veikla tikslingai transformuojant supantį pasaulį
5 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Veiklos struktūra Veiklos subjektas yra tas, kuris vykdo veiklą asmuo žmonių grupė organizacija valstybės įstaiga veiklos objektas kokia veikla yra nukreipta į gamtines medžiagas įvairias gyvenimo sritis ar sritis asmuo
6 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
tikslas, priemonės, rezultatas, sąmoningas numatomo rezultato įvaizdis, į kurį nukreipta veikla, turi atitikti tikrovę tai, kas padeda pasiekti tikslą, gali būti materiali (gamtinės medžiagos ir įrankiai) ir dvasinis (žinios), ką reiškia, turi atitikti; atitinka tikslą? tai veiklos tikslo pasiekimo įvertinimas: ar pavyko tai, kas buvo planuota? tikslas ir rezultatas gali nesutapti vienas su kitu
7 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Veikla susideda iš veiksmų. Kiekvienas veiksmas turi ir savo psichologinę struktūrą: veiksmo tikslą, motyvus, operacijas ir protinius veiksmus, galutinio rezultato neatitikimo tarp tikslo ir rezultato priežastis, sąmoningai nepasiekiamo tikslo iškėlimą. reiškia, kad nevisiškai atitinka tikslą, sąmoningai nepasiekiamo tikslo iškėlimas, reikiamų įgūdžių trūkumas, nesąžiningumo pasireiškimas, nenumatytas veiklos sąlygų pasikeitimas
8 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Kas skatina žmogaus veiklą? Skaitykite 2 pastraipą, 171 psl. Kas yra „motyvas“? Kas gali veikti kaip motyvai? Kokie poreikiai? Į kokias dideles grupes vadovėlių autoriai suskirstė poreikius? Kurie, jūsų nuomone, yra svarbiausi? Kokią poreikių skalę sukūrė A. Maslow. Kokios yra socialinės nuostatos? Pateikite pavyzdžių? Kas yra "tikėjimai"? Kokį vaidmenį jie atlieka žmogaus veikloje? Kas yra interesai, kaip jie formuojasi, nuo ko jie priklauso? Kas yra "idealas"? Kuo skiriasi sąvokos „sąmoninga veikla“ ir „nesąmoninga“?
9 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Motyvai – tai psichiniai reiškiniai, tapę paskata atlikti vieną ar kitą veiksmą ar poelgį. Kasdieniame gyvenime žodžiai „motyvas“ ir „stimulas“ dažnai neskiriami, tačiau tai skirtingos sąvokos. Motyvas – tai bet koks psichinis reiškinys, tapęs paskata veikti, poelgiui ar veiklai. Dirgiklis – objektyvus reiškinys, veikiantis žmogų (ar gyvūną) ir sukeliantis atsaką. Žmoguje stimulas, atspindėtas sąmonės, tampa motyvu, gali tapti ir seniai suvoktu ir atmintyje saugomu dirgikliu. Tačiau svarbiausia yra tai, kad motyvas yra stimulo atspindys, apdorojamas individo. Tas pats stimulas skirtinguose individuose gali atsispindėti kaip skirtingi motyvai. Dažniausiai veiksmą, poelgį, o ypač elgesį lemia ne vienas, o įvairių motyvų derinys, lydintis kokį nors dominuojantį motyvą. Motyvai gali būti ir trumpalaikiai, ir labai patvarūs. Žmogus gali turėti nemotyvuotų, vadinamųjų impulsyvių, kartais net nesąmoningų veiksmų, tačiau jo veikla ir veiksmai visada yra motyvuoti.
10 skaidrės
Skaidrės aprašymas:
Pagrindinė veikla Žaidimas Mokymo darbas Bendravimas tikrovės imitavimas, svarbu ne rezultatas, o žinių įgijimo procesas ir veiksmų metodai siekiant praktinio rezultato – tai veiklos rūšis, kurioje keičiamasi emocijomis ir idėjomis, jausmais, patirtimi.
11 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Kūrybiškumas yra aukščiausia žmogaus veiklos rūšis, kuri gimdo visiškai naują, niekada neegzistuojantį kūrybinės veiklos mechanizmai Vaizduotė – naujo įvaizdžio kūrimas remiantis praeities patirtimi Fantazija – vaizduotė, pasižyminti ypatinga jėga, ryškumu ir neįprastumu Intuicija – žinios, kurių gavimo sąlygos nėra realizuojamos
12 skaidrė
Per savo gyvenimą žmogus visada veikia. Jis tyrinėja jį supantį pasaulį, sukuria sąlygas savo egzistavimui ir mokosi naujų dalykų. Pabandykime rasti atsakymą į šį klausimą ir trumpai panagrinėkime 10 klasės temą „Veikla – žmogaus egzistavimo būdas“.
Žmogaus veikla
Ir žmonės, ir gyvūnai nuolat veikia, bet žmogaus veikla daug išskirtinių specifinių bruožų :
- Tai sąmoningo pobūdžio: žmogus supranta, kodėl daro tą ar kitą verslą, gali išsikelti tikslus, keisti veiklos rūšis;
- Siekiama gauti rezultatą, veiklos produktą;
- Jo procese žmogus transformuoja ir save, ir jį supantį pasaulį;
- Žmogus nuolat bendrauja su kitais žmonėmis.
Reikia
Viskas, ką žmogus daro, yra nukreipta į jo poreikių tenkinimą.
Jie skirstomi į grupes:
- natūralus (maistas, oras, pastogė ir kt.);
- socialinis (darbas, kūryba, bendravimas);
- dvasinis (pasaulio pažinimas, saviraiška).
Psichologai (A. Maslow, S. L. Rubinstein, A. N. Leontjev ir kiti) sutaria, kad žmogus negali pasiekti visiško poreikių patenkinimo. Tai gerai iliustruoja pasaka apie A.S. Puškino „Auksinė žuvelė“: senolė, gavusi naują lovelį, norėjo trobelės, o paskui bokšto ir turėjo vis daugiau troškimų.
Planuojama žmogaus veikla.
- taikinys
Įgyvendindamas veiklą žmogus iš anksto įsivaizduoja, ko nori pasiekti. Pavyzdžiui, siuvėjas, kurdamas daiktą, įsivaizduoja, kaip jis atrodys.
- įrenginius
Norėdami tai padaryti, reikia specialių priemonių. Pavyzdžiui, rašiniui parašyti reikės popieriaus ir rašiklio arba kompiuterio, taip pat knygų ir vadovėlių pasirinkta tema.
- rezultatas
Tikslas įkūnytas rezultatuose. Tai gali būti dalykai, santykiai, įgūdžiai ir pan.
TOP 4 straipsniaikurie skaito kartu su tuo
Motyvas
Kodėl žmonės kelia tikslus? Kas verčia juos užsiimti bet kokia veikla. Tai, kas skatina žmones veikti, vadinama motyvu.
Galite užsiimti ta pačia veikla, bet turėti skirtingus motyvus. Pavyzdžiui, trys mokiniai atlieka visus namų darbus, laikosi mokytojo patarimų ir atidžiai išstudija visas taisykles. Tačiau vienam iš jų svarbu gauti tik gerus pažymius, antrasis bijo nuliūdinti tėvus, o trečias iš tikrųjų yra suinteresuotas išmokti naujų dalykų.
Veikla
Veiklos rūšių yra daug, todėl aiškumo dėlei jos paprastai skirstomi į grupes :
- santykyje su supančiu pasauliu: praktinis ir dvasinis;
- pagal indėlį į visuomenės vystymąsi: progresyvus ir regresyvus, kūrybingas ir destruktyvus;
- pagal dabartinius standartus: legalus ir neteisėtas, moralus ir amoralus;
- pagal bendravimo su kitais žmonėmis formą: kolektyvinis ir individualus;
- sferoje, kurioje ji įgyvendinama: politinėje, ekonominėje, socialinėje;
- pagal originalumo ir naujų dalykų įvedimo laipsnį: šabloną ir kūrybingą.
Asmenybė ir veikla
Priklausomai nuo amžiaus, žmogus užsiima tam tikra veikla.
Moksle jie paprastai skirstomi į tris:
- žaidimas (vaikas per įvairius žaidimus mokosi jį supančio pasaulio ir taisyklių);
- mokymas (mokykloje vaikai vykdo edukacinę veiklą);
- darbas (žmogus dirba, kuria kažkokius daiktus ar naudą)
Visuose šiuose etapuose vyksta ir bendravimas – nepakeičiamas žmogaus gyvenimo atributas.
