Դպրոցականների Համառուսաստանյան օլիմպիադայի դպրոցական փուլ

ռուս գրականության մասին

10-րդ դասարան (YAS)

Ո՞ր ռուս գրողն է շրջել աշխարհով մեկ: Անվանե՛ք այն աշխատանքը, որն արտացոլում էր նրա տպավորությունները:

Որի սյուժեները ներկայացրել է Ա.Ս. Պուշկինը Ն.Վ.Գոգոլի՞ն:

Այս ստեղծագործությունը կարդալուց հետո ԵկատերինանIIեկել է այն եզրակացության, որ դրա հեղինակը Պուգաչովից վատ ապստամբ է։ Ի՞նչ աշխատանքի մասին է խոսքը։

«Վայ խելքից» կատակերգության ո՞ր հերոսներին են պատկանում հետևյալ աֆորիզմները.

«Դուք երջանիկ ժամեր չեք դիտում»:

«Եվ հայրենիքի ծուխը մեզ համար քաղցր է և հաճելի»:

«Ուրախ կլինեի ծառայել, բայց սպասարկվելը հիվանդագին է»:

«Զգացմունքով, իմաստով, դասավորվածությամբ»

Անվանեք երեք վեպ Ի.Ա. Գոնչարովա.

Ո՞ր հողատերն է տվել Չիչիկովին «մեռած հոգիներ»:

Որո՞նք են Ն.Ա.Դոբրոլյուբովի հոդվածները Ա.Ն. Օստրովսկի «Ամպրոպը».

Անվանեք և հայրանունը հետևյալ գրական կերպարների.

Կաբանովա, Պեչորին, Չիչիկով, Բաշմաչկին, Ֆամուսով, Օբլոմով։

Լերմոնտովի ո՞ր գործը կարելի է անվանել «մարդկային հոգու պատմություն»:

Անվանեք ստեղծագործությունների ժանրը՝ «Անչափահաս», «Գլխավոր տեսուչ», «Վայ խելքից»:

II. Գրականության տեսություն.

Անվանե՛ք գրական տերմիններն ըստ դրանց մեկնաբանության.

Տրոպայի տեսակ, պատկերված առարկայի որոշակի հատկությունների գեղարվեստականորեն արդարացված ուռճացում։

Սյուժեի տարր, գործողության ամենաբարձր լարվածության պահը, կոնֆլիկտի գագաթնակետը։

Տողերի վերջավորությունների համահունչություն.

Երկվանկ ոտանավոր, որում առաջին վանկը շեշտված է, իսկ երկրորդը՝ անշեշտ։

Ի՞նչ գեղարվեստական ​​սարք է օգտագործում Ֆ.Տյուտչևը հետևյալ տողերում.

Արևը փայլում է, ջրերը շողշողում են,

Ժպտա ամեն ինչում, կյանք ամեն ինչում,

Ծառերը ուրախությամբ դողում են

Լողանալով կապույտ երկնքում.

Չորրորդ «լրացուցիչ»

Փոխաբերություն, սյուժե, գագաթնակետ, հանգուցալուծում

Դրամա, վերջաբան, կատակերգություն, ողբերգություն

14 տողանոց տա՞ն այամբիկ քառաչափով:

III.Բացահայտեք յուրաքանչյուր հատվածի հեղինակին, անվանեք ստեղծագործությունը և հերոսի անունը:

«Գավառական քաղաքի հյուրանոցի դարպասների մոտՆ.ՆԲավականին գեղեցիկ գարնանային բրիտցկա, այնպիսին, ինչպիսին ամուրիները շրջում են, քշել են...»:

«Ապրել եմ դեռահաս՝ աղավնիների հետևից և բակի տղաների հետ ցատկ խաղալով: Մինչդեռ ես տասնվեց տարեկան էի։ Հետո իմ ճակատագիրը փոխվեց»։

«Նա գեղեցիկ էր. բարձրահասակ, նիհար, սև աչքերը, ինչպես լեռնային եղևնիի աչքերը, և նրանք նայում էին ձեր հոգու մեջ»:

«Այո, մայրիկ, ես չեմ ուզում ապրել իմ կամքով: Որտե՞ղ կարող եմ ապրել իմ կամքով:

IV. Ստորև կարդացեք Ս. Եսենինի բանաստեղծությունը

«Ես թողեցի իմ տունը» և կատարիր առաջադրանքները.

B1-B5, C1.

Ես թողեցի իմ տունը

Ռուսը թողեց կապույտը:

Երեք աստղանի կեչու անտառ լճակի վերևում

Ջերմացնում է մոր հին տխրությունը:

Ոսկե գորտ լուսին

Տարածեք հանգիստ ջրի վրա:

Ինչպես խնձորի ծաղիկը, մոխրագույն մազերը

Հորս մորուքից թափվել էր։

Ես շուտով չեմ վերադառնա, ոչ շուտով:

Ձնաբուքը դեռ երկար կերգի ու կզրնգացնի։

Գվարդիական Կապույտ Ռուսիա

Հին թխկի մի ոտքի վրա

Եվ ես գիտեմ, որ դրա մեջ ուրախություն կա

Նրանց, ովքեր համբուրում են անձրևի տերևները,

Որովհետև այդ հին թխկին

Գլուխը ինձ նման է։

1918 թ

1-ում. Գեղարվեստական ​​մի սարք, որը բանաստեղծության մեջ խաղում է հատուկ արտահայտչականություն ունեցող փոխաբերական սահմանումների դերը՝ «ոսկե գորտ», «հին թխկի», «անհանգիստ ջուր»:

2-ում: Ինչպե՞ս է կոչվում 1-ին և 2-րդ տողերում բաղաձայն հնչյունի կրկնությունը, որն օգնում է հեղինակին փոխանցել քնքշության և ջերմության ճնշող զգացումները:

3-ում: Անվանե՛ք այն էպիտետը, որը երկու անգամ կրկնվում է բանաստեղծության տեքստում և ընթերցողին է փոխանցում հայրենի հողի գեղարվեստական ​​կերպարի մասին անհատական ​​հեղինակի տեսլականը։

4-ում։ Ոճական սարքը, որը Ս. Եսենինը օգտագործել է 3-րդ տողի 1-ին տողում՝ «Շուտով չեմ վերադառնա, շուտով չեմ վերադառնա»՝ ընթերցողի ուշադրությունը բուն գաղափարի վրա հրավիրելու և իրավիճակի դրամատիզմը փոխանցելու համար. .

5-ԻՆ: Նշեք այն տերմինը, որը գրականության մեջ վերաբերում է փոխաբերական և արտահայտիչ միջոցին, որը թույլ է տվել հեղինակին 2-րդ հատվածում ստեղծել գորտի պես փռված լուսնի պատկերը և հոր ալեհեր մազերը՝ նման խնձորի գարնանային ծաղիկներին։ ծառեր.

C1. Գրի՛ր տեքստի վերաբերյալ ընդհանուր հարցի մանրամասն պատասխանը (5-10 նախադասություն), հիմնավորի՛ր քո դիրքորոշումը:

Ո՞ր թեման, որը դարձավ Ս. Եսենինի տեքստերի գլխավոր թեման, կարելի է համարել 20-րդ դարի ռուսական պոեզիայի գլխավոր թեմաներից մեկը։ (մի քանի բանաստեղծների ստեղծագործության օրինակով):

Գրականության բանալիներ. 10-րդ դասարան

Գրականության պատմության տեքստի և փաստերի իմացություն

1. Ի.Ա. Գոնչարով «Ֆրեգատ «Պալադա» (2բ)

2. «Գլխավոր տեսուչ», «Մեռած հոգիներ» (2բ)

3. «Ճամփորդություն Սանկտ Պետերբուրգից Մոսկվա», Ա.Պ. Ռադիշչև (1բ)

4. Ա-Սոֆյա, Բ, Վ-Չատսկի, Գ-Ֆամուսով (4բ)

5. «Սովորական պատմություն», «Օբլոմով», «Ժայռ» (3բ)

6. Մանիլով (1բ)

7. «Լույսի ճառագայթ մութ թագավորության մեջ», «Մութ թագավորություն» (2բ)

8. Մարֆա Իգնատիևնա Կաբանովա

Գրիգորի Ալեքսանդրովիչ Պեչորին

Պավել Իվանովիչ Չիչիկով,

Ակակի Ակակիևիչ Բաշմաչկին,

Ֆամուսով,

Իլյա Իլյիչ Օբլոմով (6 բ)

9. «Մեր ժամանակի հերոսը» (1բ)

10. Կատակերգություն (1b)

Գրականության տեսություն (1 բ)

1. Հիպերբոլիա

2. Կլիմաքս

3. Հանգույց

4. Յամբիկ

5. Անձնավորում

6. Ա-փոխաբերություն, Բ-վերաբան

7. «Օնեգին տող» ընդհանուր (8բ)

1. «Մեռած հոգիներ» (1b)

2. «Նավապետի դուստրը» (1բ)

3. «Մեր ժամանակի հերոսը» (1բ)

4. «Ամպրոպ» (1b)

Բանաստեղծության վերլուծություն (յուրաքանչյուրը 1 բ)

Բ1- էլեգիա

B2-հակաթեզ

B3- էպիթետ

B4-իամբ

B5-երրորդ

B6- փոխաբերություն

S1 (6b)

Առավելագույն միավորը 47 բ է: Անցողիկ միավոր՝ 34բ.

Կազմը

Հեռավոր երկրներ տեսնելու և Սանկտ Պետերբուրգի աշխարհը որոշ ժամանակով լքելու ցանկությունը միակ պատճառները չէին, որ Գոնչարովը, առանց վարանելու, ցանկացավ գնալ դժվարին ու վտանգավոր ճանապարհորդության։ Ոգեշնչված ստեղծագործական աշխատանքի կարոտը, անօգուտ մեռնող ուժերի և կարողությունների գիտակցությունը, նոր տպավորություններով հարստանալու, դրանք էսսեներում նկարագրելու ցանկությունը, սա էր հիմնական պատճառը, որ Գոնչարովը որոշեց շրջագայել աշխարհով մեկ ֆրեգատով։ «Պալադա».

Ընկերները սկսեցին լոբբինգ անել Գոնչարովի համար։ Ապոլոն Մայկովը խոսեց «ում հետ պետք է», և թույլտվություն տրվեց։ Գրողի ընկերների մտքերը չեն կարողացել հասկանալ, թե ինչպես Գոնչարովը՝ տան հարմարավետությանը սովոր, նստակյաց, «Մայկովների դե Լազի» սրահում մականունով մի մարդ, անսպասելի ճանապարհորդության գնաց աշխարհով մեկ։ Բայց երբ ամեն ինչ որոշվեց, Գոնչարովը սկսեց կասկածներ ունենալ։ "Որտեղ է սա? ես ի՞նչ եմ անում»։ Եվ ես վախենում էի կարդալ այս հարցերը ուրիշների դեմքին: Մասնակցությունը վախեցրեց ինձ։ Կարոտով նայում էի, թե ինչպես է բնակարանս դատարկվում, որտեղից հանում էին կահույք, գրասեղան, հարմարավետ աթոռ, բազմոց։ Թողեք այդ ամենը, ինչի՞ հետ փոխանակեք»։

Սրանք բնավորությամբ ծույլ, ֆլեգմատիկ, վճռական գործողությունների անընդունակ մարդու կասկածները չէին... Երբ Գոնչարովը պատրաստվում էր աշխարհով մեկ շրջել, նա արդեն 40 տարեկան էր։ Նրա ընկերներից շատերը խոսում էին նրա մասին որպես երջանիկ ճակատագրի տեր մարդու: Իսկապե՞ս այդպես էր։ Ճիշտ է, մանկությանս տարիները ոչ մի բանով չեն ստվերվել։ Տունը լիքը բաժակ է։ Մայրը և հատկապես Թրեգուբները շոյված էին և ոչինչ չմերժվեցին։ Գոնչարովը հաճույքով է հիշում նաև գիշերօթիկ դպրոցը... Կոմերցիոն դպրոցը... Չեմ էլ ուզում հիշել դրա մասին։

Բայց համալսարանում տարիներ կային. Հետո ծառայությունը. Արտաքին առևտրի վարչության պաշտոնյան. Նրա սիրելի գործունեությունը` գրականությունը, ապրուստի միջոց չէր ապահովում, պետք էր ծառայել` ծառայությունից գրական աշխատանքին հատկացնելով միայն ազատ ժամանակը: Ընտանեկան կյանքը քառասուն տարեկանում չէր ստացվում, Գոնչարովը դեռ միայնակ էր.

Վշտի ցավը չհանդարտվեց՝ մոր՝ Ավդոտյա Մատվեևնայի մահը։ «Իմ մտքերը ոչնչի և ոչ մեկի մասին այնքան վառ չեն, որքան նրա մասին», - գրել է Գոնչարովը քրոջը: «Նա անկասկած ավելի խելացի էր, քան իմ ծանոթ բոլոր կանայք», - գրել է նա եղբորը: Եվ ահա աշխարհով մեկ ճանապարհորդելու առաջարկ.

«Կարծում եմ,- գրում է Գոնչարովը իր նամակներից մեկում,- որ եթե ես կուտակեի նման ճանապարհորդության բոլոր տպավորությունները, ապա միգուցե մնացած կյանքս ավելի զվարճալի կապրեի... Բոլորը զարմացան, որ ես կարող էի որոշել այդքան երկար ու վտանգավոր ճանապարհը. ես, այնքան ծույլ և փչացած: Ինձ ճանաչողն այս վճռականությունից չի զարմանա։ Հանկարծակի փոփոխությունները կազմում են իմ բնավորությունը, ես երբեք նույնը չեմ լինում երկու շաբաթ անընդմեջ, և եթե արտաքուստ թվում եմ հաստատուն և հավատարիմ իմ սովորություններին ու հակումներին, դա այն ձևերի անշարժության պատճառով է, որոնցում պարունակվում է իմ կյանքը։ Ամբողջ աշխարհով մեկ շրջագայության մասնակցելու միտքը արմատապես փոխեց Գոնչարովի ողջ կենսակերպը փոթորիկների, ծովային հիվանդության և արևադարձային շոգի հանդեպ: Իսկ Գոնչարովի ներքին պայքարն ու երկմտանքը հասկանալի են։ Նույնիսկ վերջապես ընտելանալով առաջիկա ուղևորության գաղափարին, Գոնչարովը մտածում է Անգլիայից վերադառնալու մասին, եթե ինչ-որ բան պատահի։ Բայց ընտրությունը կատարված է. Գոնչարովի ուղևորության նպատակը պարզ է՝ հասկանալ իրեն սպասվող «մեծ տպավորությունների» զանգվածը և իսկապես, «առանց ստի», պատմել դրանք իր ընթերցողներին։ Գոնչարովը կարծում էր, որ «առանց գաղափարի» ճամփորդելը պարզապես զվարճություն է. «Այո, ճանապարհորդել հաճույքով և օգուտով», - գրել է նա իր առաջին էսսեներից մեկում, որը հետագայում կազմել է ծավալուն երկհատոր գիրք, «նշանակում է ապրել երկրում և ժ. գոնե մի փոքր միաձուլեք ձեր կյանքը այն մարդկանց կյանքի հետ, ում ցանկանում եք ճանաչել. այստեղ դուք, անշուշտ, զուգահեռ կանցկացնեք, որը ճանապարհորդության ցանկալի արդյունքն է: Այս հայացքը, մտածելով ուրիշի կյանքի մասին, լինի դա մի ամբողջ ժողովրդի կյանք, թե մեկ անձի առանձին, դիտողին տալիս է այնպիսի համընդհանուր և մասնավոր դաս, որը դուք չեք գտնի ոչ մի գրքում կամ դպրոցում»:

1852 թվականի սեպտեմբերի 9-ին ստացվեց ամենաբարձր թույլտվությունը՝ ուղարկելու Ֆինանսների նախարարության արտաքին առևտրի վարչության պետ, կոլեգիալ գնահատող Գոնչարովին, զբաղեցնելու քարտուղարի պաշտոնը ծովակալ Է.Վ «Pallada» 1-ը Հյուսիսային Ամերիկայի գաղութները հետազոտելու արշավախմբում»:

Սեպտեմբերի վերջին «Պալադան» մտավ Կրոնշտադտի ավտոմայրուղի։ Գոնչարովը մի քանի անգամ մեկնում է Կրոնշտադտ՝ պատրաստ նավարկել, բայց ֆրեգատի վերանորոգումը դեռ չի ավարտվել, և մեկնումը հետաձգվել է։ Գոնչարովը ծանոթանում է քաղաքի հետ. Կրոնշտադտը ապրում է ծովային նավահանգստի զբաղված կյանքով: Քաղաքացիական հագուստով մարդու հազվադեպ կարելի է տեսնել փողոցներում և ամբարտակներում։ Երգերով անցնում են նավաստիների սյուները։ Ճանապարհի վրա կան առագաստանավեր, որոնց թվում է «Պալադա» ֆրեգատը:

Հետաքրքիր է ֆրեգատի պատմությունը. Այն կառուցվել է 1832 թվականին Օխտինսկայա նավաշինարանում։ Պալլադայի առաջին հրամանատարը ապագա հայտնի ռազմածովային հրամանատար, ծովակալ Պավել Ստեփանովիչ Նախիմովն էր, այն ժամանակ դեռ երիտասարդ սպա, ով իրեն դրսևորեց որպես խիզախ, նախաձեռնող և վճռական հրամանատար:

Սակայն մեկնման վերջնական նախապատրաստությունն ավարտված է։ Գոնչարովը կանգնած էր տախտակամածի վրա և կարոտով նայում էր ափին։ Ի՞նչ է սպասվում նրան:

1852 թվականի հոկտեմբերի 7-ին «Պալլադա» ֆրեգատը նավարկեց Կրոնշտադտի ճամփեզրից՝ շրջելով աշխարհով մեկ։ Ճանապարհորդության առաջին փուլը՝ Կրոնշտադտից մինչև Անգլիայի ափ, հատկապես դժվար էր Գոնչարովի համար։ Դա «նշանադրություն» էր ծովի հետ։ Աշնանը հյուսիսային ծովեր և նույնիսկ առագաստանավով ճանապարհորդելը հեշտ գործ չէր փորձառու նավաստիների համար։ Նավի վրա ծառայության բնույթից ելնելով Գոնչարովը չի շփվել անձնակազմի հետ, սակայն կարեկցում է նավաստիների ծանր ճակատագրին, որոնք հաճախ վտանգում էին իրենց կյանքը տարերքի դեմ պայքարում։ Ընկերներին ուղղված նամակներում Գոնչարովը խոսում էր նավաստիների կյանքի ծանր պայմանների, սպաների դաժանության ու կամայականության մասին։

Պալադայի սպաների թվում կային առաջադեմ մտածողություն ունեցող մարդիկ, դաստիարակված ռուսական նավատորմի լավագույն ավանդույթներով, մշակութային և մարդասեր մարդիկ: Ես? Նրանց թվում էին նավի հրամանատար Ի.

Գոնչարովին հատկապես հարգում էին սպաներ Վ.

Նավաստիների դժվարին ծառայության նկարագրությունը, նավաստիների և սպաների հարաբերությունները. այս ամենը մնաց Գոնչարովի ընկերներին ուղղված նամակներում: Գրաքննությունը թույլ չի տա այս մասին ոչ մի տող հրապարակել։ Ահա թե ինչու Գոնչարովի էսսեներում այդքան քիչ է խոսվում նավաստիների առօրյայի մասին։ Բայց այն, ինչ, այնուամենայնիվ, ասվում է «ստորին շարքերի» կյանքի մասին էսսեներում, Գոնչարովը շեշտում է նավաստիների քրտնաջան աշխատանքը, հնարամտությունը և զարմանալի հանգստությունը: «Ամեն ինչ ցատկում է այս հանգստությունից,- նշում է գրողը,- բացառությամբ սեփական պարտքի մեկ անխորտակելի ցանկության՝ աշխատանքի, գ. անհրաժեշտության դեպքում մահ».

Գոնչարովը հատկապես ջերմ ու սրտանց խոսում է գյուղացիության աշխատասեր և հնարամիտ նավաստի Ֆադեևի մասին։ Դրանում ամեն ինչ Գոնչարովին հիշեցնում է Ռուսաստանի մասին՝ թե՛ հեռավոր, թե՛ նրան հոգեհարազատ։ «Նա իր սեփական Կոստրոմայի տարրը բերեց օտար ափեր,- նշում է Գոնչարովը,- և այն չթուլացրեց ուրիշի կաթիլով»:

Շատ տարիներ անց Գոնչարովը պատմեց Անատոլի Ֆեդորովիչ Կոնիին՝ իր երիտասարդության ընկերոջ, հայտնի դատական ​​գործչի որդի, մի քանի դեպք ռուս նավաստիների արտասահմանում գտնվելուց, որոնք ներառված չէին «Ֆրեգատ Պալադա» էսսեներում: Ա.Ֆ. Քոնին հիշում է. քնքուշ սերը ռուս մարդու հանդեպ և նրա քաղցր ու օրիգինալ հատկությունների խորը ըմբռնումը ներթափանցում էր նրանց: Հատկապես հիշում եմ նրա պատմությունը մեր նավաստիների մասին, ովքեր մռնչում էին ծիծաղից՝ մատները ցույց տալով շոտլանդական կոստյումով երկու պահակների մերկ ծնկներին, որոնք անշարժ կանգնած էին պալատներից մեկի մոտ, զայրույթից կարմրած, բայց կարգապահությանը ենթարկվող։ «Ի՞նչ եք դուք այստեղ անում,- հարցրեց Գոնչարովը,- ինչո՞ւ եք ծիծաղում»: «Տեսեք, ձեր պատիվը, թագուհին նրանց շալվար չի տվել»: Կամ մեկ այլ պատմություն այն մասին, թե ինչպես Կապշտադտի մերձակայքում, մոտենալով մի խումբ նավաստիների, ովքեր հետաքրքրությամբ ինչ-որ բան էին նայում, նա տեսավ նրանցից մեկի ափի վրա մի հսկայական կարիճ, որն ապարդյուն փորձում էր իր թունավոր պոչով խոցել հաստ, շարունակական կոշտուկը: մալուխներով մագլցելուն սովոր ձեռքի ափի վրա։ «Ի՞նչ ես. արի՛ արի՛ – բացականչեց Գոնչարովը։ «Նա կկծի քեզ մինչև մահ»: - «Կկծի՞։ - անհավատորեն հարցրեց նավաստին, աչքերը արհամարհանքով կպցնելով կարիճին: - Ինչ-որ բաստա՞րդ: Ուֆ՜ - և նա գետնին գցեց կարիճին և մերկ ոտքով ջախջախեց այն զովանալու համար»:
Կյանքը ֆրեգատի վրա՝ «Ռուսաստանի այս անկյունում», հոսում էր չափավոր և հանգիստ։ «Այս հանգիստ, ամբողջ աշխարհից մենակության մեջ, ջերմության և պայծառության մեջ, ֆրեգատը ստանում է ինչ-որ հեռավոր տափաստանային ռուսական գյուղի տեսք», - գրել է Գոնչարովը: - Առավոտյան արթնանալու ես, առանց շտապելու, հոգու ուժի մեջ լիակատար հավասարակշռվածությամբ, գերազանց առողջությամբ, թարմ գլխով և ախորժակով, մի քանի դույլ ջուր լցնես ուղիղ օվկիանոսից և քայլես, թեյ կխմես, հետո նստիր գործի։ Արևն արդեն բարձրացել է, շոգը կիզիչ է, գյուղում այս ժամին չես գնա աշորան նայելու կամ հնձանին։ Դուք նստած եք Մարչեսայի պաշտպանության տակ պատշգամբում, և բոլորը թաքնվում են ապաստանի տակ, նույնիսկ թռչունները, միայն ճպուռներն են խիզախորեն ճախրում եգիպտացորենի հասկերի վրա։ Իսկ մենք թաքնվում ենք ձգված հովանի տակ՝ լայն բացելով խցիկների պատուհաններն ու դռները։ Քեփը թեթևակի փչում է՝ մեղմորեն թարմացնելով դեմքը և բաց կուրծքը: Նավաստիներն արդեն ճաշել են (ընթրում են վաղ, կեսօրից առաջ, ինչպես գյուղում, առավոտյան աշխատանքից հետո) և խմբերով նստած կամ պառկած են հրացանների միջև։ Մյուսները կարում են ներքնազգեստ, զգեստներ, երկարաճիտ կոշիկներ՝ հանգիստ երգը բզզելով. Տանկից լսվում է կոճին դիպչող մուրճի ձայնը։ Աքլորները կանչում են և նրանց ձայները հեռու են տանում պարզ լռության ու հանգստության մեջ: Լսվում են ևս մի քանի ֆանտաստիկ ձայներ, ասես ականջով հազիվ ընկալելի զանգերի հեռահար ղողանջը... Զգայուն երևակայությունը՝ լի երազներով ու սպասումներով, ստեղծում է այս ձայները լռության մեջ և կապույտ երկնքի ֆոնին։ որոշ հեռավոր պատկերներ…»

Ռուս նավաստիները, որտեղ էլ որ լինեին, միշտ հիշում էին իրենց Հայրենիքը, նրա սովորույթներն ու տոները, նրա երգերը: Երբ Մասլենիցան եկավ, ֆրեգատը Ատլանտյան օվկիանոսում էր։ Եղանակը շոգ էր։ Հիշելով սահադաշտի սովորույթը՝ նրանք սկսեցին հեծնել միմյանց։ «Նայելով, թե ինչպես են երիտասարդները, և ալեհեր բեղերը զվարճանում, հեծնում են միմյանց վրա,- նշում է Գոնչարովը,- դուք ծիծաղից կպայթեք այս բնական, ազգային թմբիրի վրա. դա ավելի լավ է, քան Նեպտունի կտավատի մորուքը և ալյուրով ցողված դեմքերը: ...» Հաճախ երեկոները, կապույտ ու պարզ, բայց մի տխուր, ձգված ռուսական երգ հնչում էր օտար երկնքում։ Այս երգը պարունակում էր կարոտ դեպի Ռուսաստանը, դեպի տուն, և երգող նավաստիների դժգոհությունը իրենց դժվարին ու անզոր կյանքից։

Աշխարհով մեկ իր երկուսուկես տարվա ճանապարհորդության ընթացքում ֆրեգատն այցելեց Եվրոպայի և Ասիայի շատ երկրներ: Իվան Ալեքսանդրովիչ Գոնչարովը ճամփորդեց ծովերով և օվկիանոսներով մի առագաստանավով, որը հնացել էր և ծառայել էր իր օգտակար կյանքը, և ֆրեգատի ողջ անձնակազմի հետ միասին ապրեց աշխարհով մեկ ճանապարհորդության բոլոր դժվարությունները: Գրողը պատմել է այն մասին, թե ինչ է տեսել էսսեներում, որոնք նա անվանել է նույն նավի անունը, որով նա նավարկում է. «Ֆրեգատ «Պալադա»:

Հրապարակումներ Գրականություն բաժնում

Գրող Իվան Գոնչարովի շուրջերկրյա ճանապարհորդությունը

1852 թվականի հոկտեմբերին Ֆինանսների նախարարության թարգմանիչ գրող Իվան Գոնչարովը նշանակվում է ծովակալ Էֆիմ Պուտյատինի քարտուղար։ Երբ երիտասարդ գրողը սկսեց պատրաստվել ծովակալի հետ աշխարհով մեկ շրջագայելուն, Սանկտ Պետերբուրգի գրական շրջանակներում հումորով արձագանքեցին դրան. «Օբլոմով» վեպի ապագա հեղինակին հաճախ անվանում էին «Արքայազն դե Լազի». նրա հանգիստ ձևը.

Ճանապարհորդելով Pallada ֆրեգատով, Գոնչարովը շրջել է երեք մայրցամաքներով և առնվազն մեկ տասնյակ երկրներում: Ճամփորդության ընթացքում նա պահում էր ճամփորդական օրագիր, որտեղ մուտքագրում էր այն ամենը, ինչ հետաքրքրում էր իրեն։ Նրա առաջին ակնարկը տպագրվել է վերադարձից անմիջապես հետո (1855 թվականին) Otechestvennye zapiski ամսագրում։ Երեք տարի անց էսսեն լույս է տեսել որպես առանձին գիրք։

Իվան Գոնչարովի գրառումների հիման վրա մենք ձեզ համար պատրաստել ենք Եվրոպայի, Աֆրիկայի և Ասիայի յոթ երկրների մշակութային ուղեցույց:

Ֆրեգատ «Պալադա»

Իվան Գոնչարով

«Պալլադա» ֆրեգատի ճանապարհորդական երթուղին

Մառախլապատ Անգլիա

Մի անգամ Անգլիայում նավի անձնակազմն անմիջապես գնաց Լոնդոն։ Փոփոխական եղանակի և մառախուղի պատճառով Գոնչարովը վախենում էր «փայծաղ սարքելուց». «Ես երկու անգամ գնացի Թեմզա տեսնելու և երկու անգամ էլ տեսա միայն անթափանց գոլորշի»։ Անգլիայում իր առաջին շաբաթվա ընթացքում գրողը ուսումնասիրեց Լոնդոնի բոլոր «պաշտոնական» տեսարժան վայրերը և սկսեց դիտել քաղաքի բնակիչներին, ինչը շատ ավելի հետաքրքիր էր նրա համար:

«Սֆինքսներին և օբելիսկներին նայելու փոխարեն, ես կգերադասեի մեկ ժամ կանգնել խաչմերուկում և դիտել երկու անգլիացիների հանդիպումը, նախ փորձելով պոկել միմյանց ձեռքը, հետո հետաքրքրվել միմյանց առողջությամբ և ամենայն բարիք մաղթել միմյանց. դիտեք նրանց քայլվածքը կամ ինչ-որ երթևեկությունը, և այս կարևորությունը նրանց դեմքի զավեշտական ​​արտահայտության աստիճանի, ինքն իր հանդեպ խոր հարգանքի արտահայտում, ուրիշի նկատմամբ որոշակի արհամարհանք կամ գոնե սառնություն, բայց հարգանք ամբոխի, այսինքն՝ հասարակության նկատմամբ։ »:

Իր զբոսանքներից հետո Գոնչարովը չկարողացավ ժխտել իրեն տեղական խանութներ այցելելու հաճույքը և վերադարձավ՝ բեռնված գնումներով. , և այլն Գնիր գիրք, որը չես կարող կարդալ, մի երկու ատրճանակ, առանց դրանցից կրակելու հույսի, ճենապակյա, որը ծովում պետք չէ և անհարմար է օգտագործել, սիգարի տուփ, դաշույնով փայտ։ »

Լոնդոն, Անգլիա

Լոնդոն, Անգլիա

Լոնդոն, Անգլիա

Մադեյրա կղզու տաք օդը (Մադեյրա, Պորտուգալիա)

Ատլանտյան օվկիանոսը ճանապարհորդներին դիմավորեց թեթև փոթորիկով և կետերի «շատրվաններով»։ Մադերայում, որտեղ ֆրեգատի անձնակազմը վայրէջք կատարեց 1853 թվականի հունվարի 18-ին, Իվան Գոնչարովն առաջին անգամ բանան փորձեց. քիչ է կարտոֆիլի և սեխի պես, միայն թե ոչ այնքան քաղցր, ինչպես սեխը, և առանց բուրմունքի կամ ինչ-որ կոպիտ ծաղկեփնջի»։ Երկրորդ գաստրոնոմիական տպավորությունը տեղական գինիներն էին` սպիտակ և կարմիր:

Գոնչարովն ինքն է զգացել, թե ինչպիսին է պալանկինով շրջելը։ Փոքրիկ սայլով, որին երկու ուղեկցորդներ էին տանում, նա գնաց զբոսնելու։ Ենթադրվում էր, որ ուղեւորը պառկած նստելու է այնտեղ, սակայն Գոնչարովի բնական հետաքրքրասիրությունը նրան հանգիստ չի տվել։

«Սակայն ես հոգնեցի պառկելուց. վեր կացա, որ նստեմ ու շուրջս նայեմ։ Շատ լայն ձեռքը սողաց հետևից և կամացուկ ինձ հետ շպրտեց մեջքիս վրա։ "Ինչ է սա?" Ես նորից կանգնեցի, օրորոցը սկսեց դողալ և ավելի դանդաղ գնաց։ Կրկին նույն ափն ուզում է ինձ տապալել: «Ես ուզում եմ նստել, աստվածա՛կ»։ - բղավեցի ես։ Նրանք բացատրեցին, որ իրենց համար այնքան անհարմար է տանելը, դժվար է... «Օ՜, դժվա՞ր է: Ի՞նչ է ինձ հետաքրքրում, եթե վերցնես, կրիր»։ Բայց հենց որ ես սկսեցի մտածել, ափը զգուշորեն փորձեց, կարծես ինձ անտեղյակ, տապալել ինձ»։

Մադեյրա կղզի, Պորտուգալիա

Մադեյրա կղզի, Պորտուգալիա

Մադեյրա կղզի, Պորտուգալիա

Կաբո Վերդե կղզիների «Այրված ժայռերը և լուռ անապատը» (Արևմտյան Աֆրիկա)

Ծովակալ Պուտյատինի հրամանով նավը կալանավորվեց Կաբո Վերդե կղզիներում. անհրաժեշտ էր համալրել պարենային պաշարները։ Գոնչարովը նկարագրել է կղզիների «ածուխի պես սև» բնակիչներին և նրանց «գեղատեսիլ» հագուստը. մյուս ուսը և կրծքավանդակի մի մասը բաց են։ Գլուխը շարֆով է կապված, և շատ լավ. եվրոպացիների աչքերին տհաճ է կնոջ գլխին կարճ մազեր տեսնելը, ընդ որում՝ գանգուր մազեր»։ Տեղի բնակիչները հիմնականում զբաղվում էին աղի արդյունահանմամբ։ Ափին կառուցվում էին լողավազաններ. մակընթացությունների ժամանակ դրանք լցվում էին ծովի ջրով, որը գոլորշիանալիս աղի նստվածք էր թողնում։

Իվան Գոնչարովն այստեղ մի քանի «հետաքրքրության փորձեր» է անցկացրել՝ համտեսելով տեղական մրգերը.

«Ես որոշեցի մի պառավ սև կնոջից (որտեղ հնարավոր է՝ միշտ նախապատվությունը տալիս եմ կանանց) ամբողջ զամբյուղը նարինջ գնել։

Կաբո Վերդե կղզիներ, Արևմտյան Աֆրիկա

Բարի Հույս հրվանդանի եգիպտացորենի դաշտեր (Հարավային Աֆրիկա)

«Մենք բոլորս թափվեցինք վերև և հարցական նայեցինք բոլոր կողմերին, կարծես ուզում էինք տեսնել այդ փայտե եզրը, որը հասարակածի անվան տակ շրջում է երկրագունդը»: Բարի Հույսի հրվանդանով իր առաջին զբոսանքի ժամանակ Իվան Գոնչարովը հայտնվեց «այստեղից դեպի բևեռ ուղիղ ճանապարհով ամենահարավային պանդոկում»։

Այս վայրերում գրողին ամենից շատ տպավորել են տեղական կանաչապատման ավանդույթները.

«Ցանկապատերը պատրաստված են կակտուսից և հալվեի թփերից. Աստված մի արասցե թուփ բռնես, դա մեր եղինջն է։ Նման ցանկապատի վրայով ոչ միայն ազնիվ մարդը, այլեւ գողը, նույնիսկ սիրահարը չի բարձրանա»։

Իվան Գոնչարովին հետաքրքրում էր նաև տեղի բնակիչների՝ բուշմենների սովորույթները. Եթե ​​գողությամբ կարողանում են մի քանի կտոր անասուն ձեռք բերել, անչափ ուտում են. օրերն ու գիշերները սրա մեջ են անցկացնում. իսկ երբ ամեն ինչ կերան, փորը ամուր կապում են ու շաբաթներով նստում առանց ուտելու»։

Կապստատում (Քեյփթաուն) ճանապարհորդը գտավ հետաքրքիր հուշանվերներ. «Ծխախոտի խանութում տեսա գեղեցիկ, երկգույն փայտից պատրաստված լուցկու պատյաններ։ Անմիջապես մի քանիսը գնեցի որպես հուշանվեր Բարի Հույսի հրվանդանի»։

Քեյփթաուն, Հարավային Աֆրիկա

Քեյփթաուն, Հարավային Աֆրիկա

«Թունավոր պղպեղի, կծու արմատների, փղերի, վագրերի և օձերի ծննդավայրը» - Սինգապուր

Իվան Գոնչարովը Սինգապուրն անվանում է հավերժական, անողոք ամառվա թագավորություն.

«Սառույց, սառույց և ձյուն. ոչ թե ծուխ, այլ հայրենիքի սառույցը մեզ համար քաղցր է և հաճելի»:

Քաղաք-պետությունը ճանապարհորդին թվում էր «համաշխարհային շուկա», որտեղ հոսում է հնարավոր ամեն ինչ. «Ահա անհրաժեշտ գործվածքներն ու հացը, թույնն ու դեղաբույսերը։ Գերմանացիներ, ֆրանսիացիներ, բրիտանացիներ, ամերիկացիներ, հայեր, պարսիկներ, հնդիկներ, չինացիներ - ամեն ինչ եկել էր վաճառելու և գնելու. այստեղ այլ կարիքներ կամ նպատակներ չկան: Շքեղությունն այստեղ ուղարկում է նուրբ թույներ և համեմունքներ, իսկ հարմարավետությունը՝ հագուստ, սպիտակեղեն, կաշի, գինի»։

Գրողը նկատել է, թե որքան տարբեր են տարբեր ազգերի սինգապուրցիների տները. «Մալայական կացարանները պարզապես թափանցիկ վանդակներ են՝ պատրաստված բամբուկի ձեռնափայտից, ծածկված կոկոսի չոր տերևներով, հազիվ արժանի կոչվելու, գավազանների վրա, պաշտպանված խոնավությունից և միջատներից։ նույնպես։ Ավելի հարուստ չինացիներն ունեն տների շարունակական շարքեր երկու հարկերում՝ ներքևում գտնվող խանութներ և արհեստանոցներ, վերևում փեղկերով տներ: Հնդկացիներն ապրում են տնակներում»:

Չինական հարուստ տան ինտերիերում Գոնչարովը տեսել է ժամանակակից երկրպագուի մեծ պապին. Դա ուղղակի սպիտակեղենի լայն կտոր է մուսլինի ծոպերով; Նրանից թելեր են ձգվում դեպի դռները, որոնք ծառան քաշում է ու թարմացնում սենյակը»։

Սինգապուր

Սինգապուր

«Տարօրինակ, դեռ զվարճալի իր անհայտ» Ճապոնիայի հետ

Pallada ֆրեգատի անձնակազմը դիվանագիտական ​​նպատակներով մեկնել է Ճապոնիա։ Մինչ նահանգապետի առջև հայտնվելը, դիվանագետները մի քանի օր են անցկացրել՝ սովորելով տեղական ավանդույթները։ Նրանց դաստիարակում էր ճապոնացի հանդիսավարների մի ամբողջ թիմ:

«Ճապոնացիներն առաջարկում էին նստել յուրովի, հատակին, կրունկների վրա։ Ծնկի եկեք և հետո նստեք կրունկների վրա. ահա թե ինչ է նշանակում ճապոներեն նստել: Փորձեք, կտեսնեք, թե որքան խելացի է. դուք հինգ րոպե չեք նստի, բայց ճապոնացիները մի քանի ժամ են նստում»:

Այնուամենայնիվ, ռուսները բողոքեցին արտասովոր կանոնների դեմ. օրինակ, շատերը հրաժարվեցին նստել հատակին՝ իրենց հետ տանելով իրենց աթոռները բանակցությունների համար։ Նրանք նույնպես պալատում չէին ուզում հանել կոշիկները. նախ կալիկո կոշիկներ էին կարում, որոնք տուն մտնելուց առաջ հագցնում էին կոշիկների վրա։ Շատ ճանապարհորդներ հայտնվել են անհարմար իրավիճակում, երբ իրենց կոշիկի ծածկոցները կորել են միջանցքներում, և նրանք հայտնվել են փողոցային կոշիկներով ողջույնի արարողությանը:

Հարցեր գրականության օլիմպիադային

1. Ո՞ր ռուս գրողն է շրջել աշխարհով մեկ և գրել այդ մասին։ Անվանեք աշխատանքը: (Ի.Ա. Գոնչարով. «Ֆրեգատ Պալաս»)
2. Ու՞մ է նվիրված Ա.Ս. Պուշկինի «Պահպանիր ինձ, իմ թալիսման...» բանաստեղծությունը: (Ելիզավետա Վորոնցովային):
3. Ժամանակագրական կարգով նշե՛ք «Սովրեմեննիկ» ամսագրի (19-րդ դար) հրատարակիչներին։ (Ա.Ս. Պուշկին (1836-1837), Պ.Ա. Պլետնև (1837-1846), Ն.Ա. Նեկրասով և Ի.Ի. Պանաև (1846-1866)
4. Ռուս բանաստեղծներից մեկն իր տողերը նվիրել է կայսր Նիկոլայ I-ին։ Անվանի՛ր հեղինակին.

Դուք չեք ծառայել Աստծուն և ոչ Ռուսաստանին,

Նա ծառայեց միայն իր ունայնությանը,

Եվ ձեր բոլոր արարքները՝ և՛ բարի, և՛ չար, -

Քո մեջ ամեն ինչ սուտ էր, դատարկ էին բոլոր ուրվականները.

Դու թագավոր չէիր, այլ կատարող։

(Ֆ.Ի. Տյուտչև.)

5. Անվանեք համանուն ստեղծագործությունները Ա.Ս.

Մ.Յու Լերմոնտով, Լ.Ն. («Կովկասի գերին»):

6. Ինչ տեսակի կոմպոզիցիա է օգտագործվում Ա.Ս. Պուշկինի «Եվգենի

Օնեգին». (Հայելիի կազմը.)

7. Գեղարվեստական ​​թատրոնն ինչպե՞ս է անվանել Չեխովի պիեսների բնութագրերը:

Գործողությունների զարգացում. («Ստորգետնյա հոսանք»)

8. Ո՞ր գրողի ստեղծագործության մեջ է առաջին անգամ ցուցադրվել «փոքր» տեսակը։

Մարդ"? (Սամսոն Վիրին «Կայարանի գործակալ» ֆիլմում

Ա.Ս. Պուշկին.)

9. Ո՞ր պատմական դեմքի հետ է համեմատվում Չիչիկովը բանաստեղծության մեջ։

Ն.Վ. Գոգոլի «Մեռած հոգիները». Ովքե՞ր են ռուս գրականության մյուս հերոսները:

XIX դ համեմատ այս մարդու հետ. Անվանեք մեկ այլ հերոս:

(Նապոլեոն. Հերման Ա.Ս. Պուշկինի «Բահերի թագուհի»-ից):

10. Նշի՛ր, թե գրական հերոսների որ տիպին է պատկանում Եվգենը

Օնեգին. 19-րդ դարի մյուս հերոսներից ո՞րն է աշխատում: կարելի է վերագրել

Այս տեսակին? Անվանեք երկու հերոսների. («Լրացուցիչ մարդ»: Պեչորին.

Օբլոմով.)

11. Ո՞ր դարում է գրականության մեջ հայտնվել «պատճառաբանող հերոս» հասկացությունը:

Անվանեք այս դարաշրջանի գրական շարժումը: (XVIII դ., կլասիցիզմ.)

12. 18-րդ դարի ռուս գրողներից ով. առաջինը խոսեց անհրաժեշտության մասին

Փոփոխություններ իշխանական համակարգում. Անվանեք նրանց, ում ճանաչում եք

Սանկտ Պետերբուրգից Մոսկվա», օոդ «Ազատություն»):

13. Ո՞ր գրական շարժմանն է պատկանում Վ.Վ.-ի բանաստեղծությունը։

Մայակովսկու «Ամպը շալվարով». (Մոդեռնիզմ. Ֆուտուրիզմ.)

14. 19-րդ դարի ռուս գրականության ո՞ր աշխատության մեջ. հերոսը հանդիպում է

(Ն.Վ. Գոգոլ. «Սուրբ Ծննդյան գիշերը»: Դարբին Վակուլա):

15. Անվանեք Մ.Յու բանաստեղծությունը, որի հերոսն է

Աշխատանքներ. Անվանեք երեք անուն:

Գող»? (A.I. Herzen.)

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

Գրականության օլիմպիադայի առաջադրանքներ 5-9-րդ դասարանների աշակերտների համար՝ ըստ Կորովինայի խմբագրած ծրագրի

Առաջարկվում են առաջադրանքներ գրականության օլիմպիադայի համար 5-9-րդ դասարանների աշակերտների համար: Առաջադրանքները նախատեսված են «միջին» սովորողի համար: Սովորաբար օլիմպիադաներին մասնակցում են ամենաուժեղ աշակերտները, իսկ ցանկություններն ու հնարավորությունները...

Նյութեր գրականության օլիմպիադայի համար

Գրականության օլիմպիադան իր առջեւ խնդիր է դնում դաստիարակել հոգեպես զարգացած անհատականություն, ձևավորել հումանիստական ​​աշխարհայացք, քաղաքացիական գիտակցություն, հայրենասիրության զգացում, սեր և հարգանք գրականության նկատմամբ...

5-8-րդ դասարանների խուլ սովորողների գրականության օլիմպիադայի առաջադրանքներ. թեստ Լ.Ն.-ի աշխատանքների վրա Տոլստոյի «Ֆիլիպոկ», «Ինչպես է մարդը բաժանել սագերին».

Խուլ ուսանողների համար թեստային առաջադրանքներ են մշակվում՝ հիմնվելով Լ.Ն. Տոլստոյը։ Այս թեստն առաջարկվում է խուլ երեխաներին Գրականության օլիմպիադայում։ Ուսանողներին նախ ծանոթացնում են այս...

Հարցին՝ ռուս ո՞ր գրողն է շրջել աշխարհով մեկ։ հեղինակի կողմից տրված Նևրոզլավագույն պատասխանն է Ճանապարհորդություն աշխարհով մեկ և «Պալադա» ֆրեգատը
1852 թվականի հոկտեմբերին Գոնչարովի կյանքում տեղի ունեցավ կարևոր իրադարձություն. նա դարձավ աշխարհով մեկ շրջագայության մասնակից առագաստանավով «Պալլադա» ֆրեգատով, որպես արշավախմբի ղեկավար, փոխծովակալ Պուտյատինի քարտուղար: Այն սարքավորված էր Հյուսիսային Ամերիկայում՝ Ալյասկայում ռուսական ունեցվածքը ստուգելու համար, որն այն ժամանակ պատկանում էր Ռուսաստանին, ինչպես նաև Ճապոնիայի հետ քաղաքական և առևտրային հարաբերություններ հաստատելու համար։ Գոնչարովը պատկերացնում էր, թե որքան տպավորություններով կհարստացնի իրեն և իր աշխատանքը։ Ճամփորդության առաջին իսկ օրերից նա սկսում է մանրամասն ճամփորդական օրագիր պահել։ Այն հիմք է հանդիսացել ապագա «Ֆրեգատ «Պալադա» գրքի համար: Արշավախումբը տևեց գրեթե երկուսուկես տարի։ Անգլիան, Բարի Հույսի հրվանդանը, Ճավան, Սինգապուրը, Հոնկոնգը, Ճապոնիան, Չինաստանը, Լիկեյյան կղզիները, Ֆիլիպինները, վերադարձը Սիբիրով այս ճանապարհորդության գլխավոր հանգրվաններն են: Գոնչարովի ճանապարհորդությունը կարելի է համարել միայն շուրջերկրյա ճանապարհորդություն։
Նա վերադարձել է Սանկտ Պետերբուրգ 1855 թվականի փետրվարի 13-ին, և առաջին ակնարկը հայտնվել է «Հայրենիքի նշումներ» ապրիլյան գրքում։ Հետագա հատվածները երեք տարի տպագրվեցին Մարինե հավաքածուում և տարբեր ամսագրերում, իսկ 1858 թվականին ամբողջ աշխատանքը տպագրվեց որպես առանձին հրատարակություն։ «Ֆրեգատ «Պալադա» (1855-1857) ճամփորդական էսսեների ցիկլը մի տեսակ «գրողի օրագիր» է։ Գիրքն անմիջապես դարձավ գրական մեծ իրադարձություն՝ ընթերցողներին ապշեցնելով փաստական ​​նյութերի հարստությամբ ու բազմազանությամբ և նրա գրական արժանիքներով: Գիրքն ընկալվեց որպես գրողի մուտք դեպի մեծ ու անծանոթ աշխարհ ռուս ընթերցողի համար, որը տեսել էր հետաքրքրասեր դիտորդը և նկարագրել սուր, տաղանդավոր գրիչով: 19-րդ դարի Ռուսաստանի համար նման գիրքը գրեթե աննախադեպ էր։ Այդ ընթացքում Գոնչարովը վերադարձել է ֆինանսների նախարարության վարչություն և շարունակել կանոնավոր կերպով կատարել իր բյուրոկրատական ​​պարտականությունները, որոնց համար հոգի չուներ։ Շուտով, սակայն, նրա կյանքում փոփոխություն եղավ։ ստացել է գրաքննության պաշտոն։ Այս պաշտոնը անհանգիստ ու դժվար էր, բայց նրա առավելությունը նախորդ ծառայության նկատմամբ այն էր, որ այն առնվազն ուղղակիորեն առնչվում էր գրականությանը։ Սակայն շատ գրողների աչքում այս դիրքորոշումը Գոնչարովին դրել է ոչ միանշանակ դրության մեջ։ Հասարակության առաջադեմ շերտերում գրաքննության գաղափարն այն ժամանակ հեռու էր շոյող լինելուց։ Նրան ընկալում էին որպես ատելի իշխանության ներկայացուցիչ, որպես ազատ մտքի հալածող։ Հիմար և դաժան գրաքննության կերպարը Պուշկինն ինչ-որ կերպ անվանել է իր «Ուղերձ գրաքննիչին».
Ով բարբարոս. Ռուսական լիրայի տերերս մեզնից ո՞վ չի հայհոյել ձեր կործանարար կացինը։
Շուտով ինքը՝ Գոնչարովը, սկսեց ծանրաբեռնված լինել իր պաշտոնի համար և 1860 թվականի սկզբին նա թոշակի անցավ։ Ի թիվս այլ բաների, դժվարին և անհանգիստ ծառայությունը վճռականորեն խանգարեց գրողի սեփական գրական որոնումներին: Այդ ժամանակ Գոնչարովն արդեն հրատարակել էր «Օբլոմով» վեպը, որը վիճակված էր դառնալ նրա կյանքի գլխավոր գործը։