Назад напред
внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.
Цели:
- Дайте на учениците определение на понятието „тип нервна система“.
- Запознайте учениците с видовете нервна система и техните различия.
- Дайте на учениците определение на понятието „темперамент“.
- Помогнете ви да идентифицирате вашия водещ тип темперамент.
- Накарайте учениците да дефинират понятието „характер“.
- Запознайте учениците с видовете черти на характера.
- Организирайте изследователската дейност на учениците, за да идентифицирате техните характерни черти на характера.
- Насочете учениците да дефинират понятието „самочувствие“.
- Помогнете на учениците да идентифицират собственото си ниво на самочувствие.
- Нервната система на човека и животните се състои от: сетивни органи, нерви и мозък.
- Нервната система на всеки човек има индивидуални свойства. Има различни видове нервни системи.
Слайд 2
Тип нервна система- това е набор от свойства на нервната система, които формират физиологичната основа на индивидуалната уникалност на човешката дейност и поведението на животните.
Човешкият мозък работи като едно цяло, клетките, които го образуват, са свързани помежду си чрез своите функции в центрове. Нервният център е не само отделна област на мозъчната кора, но и колекция от редица такива области, които са във функционално взаимодействие.
Както в отделен неврон - нервна клетка, така и в група от тях, т. е. в нервни центрове, протичат в сложно взаимодействие два противоположни и активни процеса - възбуждане и инхибиране. В този случай възбуждането на някои части на мозъка предизвиква инхибиране на други.
Процесите на възбуждане и инхибиране могат да бъдат балансирани или повече или по-малко да преобладават един над друг, разкривайки характерна възбудимост или, обратно, инхибиране. В различни случаи те могат да текат с различна сила, да се придвижват от един център към друг с различна степен на лекота и да се заменят взаимно в едни и същи центрове, с други думи, да имат различна степен на мобилност.
Комбинацията от характеристики на силата, баланса и подвижността на процесите на възбуждане и инхибиране, характерни за дадена нервна система, определя вида на нервната система. Има четири най-силно изразени типа.
Слайд 3
Таблица „Темперамент и свойства на нервната система“
| Темпераментът според Хипократ | кратко описание на | Свойства на нервната система по Павлов | Видни личности |
| Флегматичен човек | Ефективно Неемоционален Надежден Спокоен сериозно |
Силен Балансиран Заседнал |
Кутузов Крилов Нютон |
| Сангвиник | Активен Енергиен Весела несериозни Безгрижен |
Силен Балансиран Подвижен |
Наполеон |
| Холерик | Много енергичен Избухлив Емоционален Асертивен Чувствителен |
Силен Неуравновесен Подвижен |
Петър Първи Пушкин Суворов |
| Меланхолик | Затворено Уязвим Сдържан Замислен тъжно |
слаб Неуравновесен Сдържан |
Лермонтов Блокирайте Гогол |
Слайд 4
Темпераменте качество на личността, което определя активността и емоционалността на поведението на човека.
Типове темперамент
Описанието на характеристиките на различни темпераменти може да помогне да се разберат чертите на темперамента на човек, ако те са ясно изразени, но хората с ясно изразени черти на определен темперамент не са много чести; най-често хората имат смесен темперамент в различни комбинации. Но преобладаването на черти от всеки тип темперамент позволява да се класифицира темпераментът на човек като един или друг тип.
Меланхолик
Човек е лесно уязвим, склонен постоянно да преживява различни събития, той реагира малко на външни фактори. Той не може да сдържи астеничните си преживявания със сила на волята; той е силно впечатлителен и лесно емоционално уязвим. Тези черти са емоционална слабост.
Флегматичен човек
Бавен, спокоен, има стабилни стремежи и настроение, външно стиснат в проявата на емоции и чувства. Проявява упоритост и постоянство в работата си, като остава спокоен и уравновесен. В работата е продуктивен, като компенсира бавността си с усърдие.
Сангвиник
Жив, избухлив, активен човек, с чести промени в настроенията и впечатленията, с бърза реакция на всички събития, които се случват около него, лесно се примирява с неуспехите и неприятностите си. Той е много продуктивен в работата, когато се интересува, силно се вълнува от нея; ако работата не е интересна, той е безразличен към нея, става му скучно.
Холерик
Бърз, страстен, буен, но напълно неуравновесен, с рязко сменящи се настроения с емоционални изблици, бързо изтощен. Той няма баланс на нервните процеси, това рязко го отличава от сангвиника. Холеричният човек, увличайки се, небрежно хаби силите си и бързо се изтощава.
Свойства на темперамента
Всеки темперамент може да има както положителни, така и отрицателни свойства. Доброто възпитание, контрол и самоконтрол дава възможност да се прояви: меланхоличен човек, като впечатлителен човек с дълбоки преживявания и емоции; флегматичен, като самообладание без прибързани решения; сангвиник, като силно отзивчив човек за всяка работа; холерик, като страстен, неистов и активен човек в работата.
Отрицателните свойства на темперамента могат да се проявят: в меланхоличен човек - изолация и срамежливост; флегматичен човек има безразличие към хората, сухота; за сангвиник - повърхностност, разпръснатост, непостоянство.
Човек с всякакъв тип темперамент може да бъде способен или неспособен, типът темперамент не влияе върху способностите на човека, просто някои житейски задачи са по-лесни за решаване от човек с един тип темперамент, други - от друг.
Слайд 5
Проверка на асимилацията на характеристиките на темпераментите:
– На какво се основава разграничаването на различните типове темперамент? (Скорост, сила, уравновесеност, нашите реакции)
– Как се проявява темпераментът? (В мисленето, речта, начина на общуване)
– Темпераментът вродено или придобито качество е? (Биологичен, вроден)
– Какво се нарича темперамент? (Темпераментът е качество на личността, което определя активността и емоционалността на поведението на човека.)
– Кои видове нервна система са силни? (флегматик, сангвиник, холерик)
Характерът е тясно свързан с темперамента. В темперамента личността се разкрива от страна на динамичните прояви, в характера - от страна на нейното съдържание.
Слайд 6
Характер- това е набор от стабилни индивидуални свойства на човек, които се развиват и проявяват в дейността и общуването, определяйки типичните за него начини на поведение.
Слайд 7
Характерът отразява отношението на човек към света около него. В системата на взаимоотношенията има четири групи черти на характера:
– отношението на човек към другите хора (общителност, изолация, безразличие, чувствителност и др.);
– отношението на човека към работата му (трудолюбие, мързел, отговорност, инициативност, небрежност и др.);
– отношението на човек към себе си (скромност, суета, самокритика);
– отношението на човек към нещата (чистост, спестовност и др.)
Слайд 8
Чертите на характера до голяма степен определят поведението на човека - начините на действие в типични ситуации.
Нека се опитаме да научим как да идентифицираме най-типичните черти на характера, включително нашите собствени.
Слайд 9
Методика за диагностика на характера.
Мишена:Техниката диагностицира бизнес черти на характера на човек.
Инструкции:От 15-те черти на характера, посочени по-долу, субектите са помолени да изберат седемте, които са най-стабилни за тях самите.
1. Независимост. 2. Творчески подход към бизнеса. 3. Инициативност. 4. Старание. 5. Точност. 6. Изпълнение. 7. Дисциплина. 8. Упоритост. 9. Почтеност. 10. Упорита работа. 11. Ефективност. 12. Упоритост. 13. Работоспособност. 14. Отговорност. 15. Организиран.
Обработка на данни.
Преобладаването на качества от първо до четвърто включително показва творчески комплекс. Преобладаването на черти от пети до десети включително - за изпълнителския комплекс, от единадесети до петнадесети - за организационния комплекс.
Слайд 10
Тест „Художник или мислител?“
А) Преплетете пръстите си. Левият ви палец (L) или десният палец (R) отгоре ли е? Запишете резултата.
Б) Направете малка дупка в лист хартия и погледнете през нея с двете очи към предмет. Затворете последователно едното или другото око. Елементът се движи, ако покриете дясното или лявото?
В) Застанете в поза Наполеон със скръстени ръце на гърдите. Коя ръка беше отгоре?
Г) Опитайте се да имитирате „бурни аплодисменти“. коя длан е отгоре?
PPPP - собственикът на тази характеристика е консервативен, предпочита общоприетите форми на поведение.
PPPL – слаб темперамент, преобладава нерешителността.
PPLP е силен, енергичен, артистичен характер. Когато общувате с такъв човек, решителността и чувството за хумор няма да навредят.
PPLL - характерът е близък до предишния тип, но е по-мек, по-общителен и по-бавно свиква с новата среда.
PLPP - аналитично мислене, основната характеристика е нежност и предпазливост. Избягва конфликти, толерантен и предпазлив, предпочита дистанцията в отношенията.
PLPL е слаб тип, подложен на различни влияния, беззащитен, но в същото време влиза в конфликт.
PLLP - артистичност, известна непостоянство, склонност към нови впечатления. Той е смел в общуването, знае как да избягва конфликти и да преминава към нов тип поведение.
PLLL - характеризира се с независимост, непостоянство и аналитично мислене.
LPP е емоционален, лесно контактува с почти всички, подложен на влиянието на другите.
LPPL - по-малко упорит, мек и наивен. Изисква особено внимателно отношение към себе си.
LPLP е най-силният тип характер. Упорит, енергичен, труден за убеждаване, консервативен.
LPLL – силен характер, но ненатрапчив. Вътрешната агресивност е покрита с външна мекота. Способен за бързо взаимодействие, но взаимното разбирателство изостава.
LLPP – характеризира се с дружелюбие, простота и някои разпръснати интереси.
LLPL – невинност, нежност, лековерност.
LLLP - емоционалността, съчетана с решителност, води до необмислени действия. Енергичен.
LLLL – има способността да гледа на нещата по нов начин. Изразената емоционалност се съчетава с индивидуализъм, постоянство и известна изолация.
Знаете ли за своите силни и слаби страни? Смятате ли, че имате повече положителни или отрицателни качества?
Слайд 11
Способността да оценяваш себе си, своите качества, силни и слаби страни се нарича самочувствие.
Слайд 12
Експеримент „Моето самочувствие“
1. Внимателно прочетете думите, които характеризират определени черти на характера.
Точност, страхливост, завист, постоянство, точност, нерешителност, безразличие, отзивчивост, грубост, отговорност, грижовна искреност, обидчивост, смелост, небрежност, избухлив нрав, самоконтрол, изборност, целенасоченост, срамежливост, чувство за хумор, преданост, бавност, самонадеяност, състрадание, студенина
2. Попълнете таблицата, като поставите в първата колона качествата, които характеризират идеалния човек. Във втория - качества, които изразяват черти на характера, които идеалният човек не трябва да притежава.
3. От първата и втората колона изберете и подчертайте тези черти на характера, които смятате, че притежавате.
Обработка на резултатите
Разделете броя на положителните черти, които сте си дали, на броя на думите, поставени в колона № 1. Ако резултатът е близо до „едно“, най-вероятно се надценявате. Ако резултатът е близо до „нула“, това е доказателство за подценяване и повишена самокритичност. Ако резултатът е близо до „0,5“, можете да заключите, че имате нормално самочувствие. По същия начин сравнете отрицателните качества с колона № 2. Резултат, близък до „0“, означава високо самочувствие, близък до „1“ означава ниско самочувствие, а близък до „0,5“ означава нормално.
– Знанията, които получихте днес и уменията, които придобихте ще ви помогнат да се изучите и да си поставите по-ясно лични и професионални цели.
Литература:
- Андреев В.И.Диалектика на образованието и самообразованието на творческа личност. Казан 1988 г.
- Битянова Н.Р.Психология на личностното израстване. Москва. междун. пед. акад. 1995 г.
- Зюзко М.В.Пет стъпки към себе си: книга за ученици. Москва. Просвета 1992г.
- Мнацаканян Л.И.Личност и оценъчни способности на гимназистите. Москва. Просвета 1991г.
- Орлов А.Б.Самопознание и самовъзпитание на характера. Москва. Просвета 1987г.
- Психологически програми за развитие на личността в юношеска и гимназиална възраст. редактиран от И.В. Дубровина. Московска академия 1995 г
Темперамент- набор от инд. черти на личността, които характеризират динамичната и емоционална страна на нейните дейности и поведение.
Темпераментът се определя от морфологичните, биохимичните и физиологичните характеристики на тялото и явленията. предпоставка и основа за други лични формации, например характер.
Свойства на Т.деф. динамичната страна на личността, те са най-стабилни и постоянни в сравнение с другите екстрасенси. характеристики на човек.
Към свойствата на T. rel.:
1. Бързина и умствена инерция. процеси, псих. активност, мускулно-моторна изразителност.
2. Екстравертност (общителност) и интровертност (затвореност).
3. Пластичност, адаптиране към променящите се външни условия, гъвкавост на стереотипите или тяхната твърдост.
Причини за инд. човешките характеристики се определят свойства на нервните процесивъзбуждане и инхибиране в техните различни комбинации:
1. Силата на феномените на нервните процеси. индикатор за работата на нервните клетки и нервната система като цяло.
2. Балансът показва деф. баланс на процесите на възбуждане и инхибиране. Тези процеси могат балансиран и един от тях може да бъде по-силен от другия.
3. Подвижността на нервните процеси показва скоростта на преминаване от един процес към друг, осигурявайки. адаптиране към неочаквани и драматично променящи се обстоятелства.
ХОЛЕРИК- преобладаване на процесите на възбуда, бърза реакция, цикличност на настроението, общителност, висока степен на агресивност, склонност към афективни изблици.
САнгвиник- силен, уравновесен n/s, бърза реакция, жизнерадост, висока устойчивост на трудностите на живота, променливост на чувствата, привързаности, интереси, високо ниво на общителност, широк кръг от познати, продуктивен работник, ако прави нещо интересно за него, в противен случай той става скучен, летаргичен, в стресова ситуация - реакцията на лъв.
ФЛЕГМАТИЧЕН ЧОВЕК- стабилен n/s, уравновесен, но инертен, реагира бавно, мълчалив, емоциите се появяват бавно, има висока работоспособност, устоява добре на трудностите, но не може да реагира бързо на тях, настроението е стабилно, равномерно.
МЕЛАНХОЛИК- повишена чувствителност към слаби стимули, а силен стимул може да причини срив, спиране, работоспособността се влошава при стрес, настроението е променливо, не издава външно чувствата си, склонен е да се поддава на емоциите, често е тъжен, депресиран, тревожен, отдръпнат .
В природата няма чисти типове темперамент. При повечето хора можем да наблюдаваме комбинация от деп. черти на всеки темперамент. Едно и също лице в различни ситуации и в отн. в различни сфери на живота и дейността можем да открием черти на различни темпераменти.
В резултат на възпитанието и самовъзпитанието темпераментът може да се промени, т.е. темпераментът е маскиран.
Темперамент- биологичната основа, върху която се формира личността. Отразява динамичните аспекти на поведението, предимно от вроден характер. Някои хора са избухливи, други са спокойни, трети са уравновесени, а трети са инертни, което означава, че имат различен темперамент. Първият опит да се опишат типовете темпераменти е направен от древногръцкия лекар Хипократ през V век. пр. н. е. Той свързва различията в поведението с преобладаването на различни течности в тялото на конкретен човек: кръв (сангиуз), лимфа (слуз - храчки) и жлъчка (жълто - холе, черно - мелаин), което обаче не е било впоследствие потвърдено от науката.
Темперамент(от лат. temperamentum - правилно съотношение на частите, пропорционалност) - психическо свойство на човек, предопределено от силата, баланса, подвижността на нервните процеси, което от своя страна влияе върху динамиката на хода на всички психични явления, характерни за човек. Има четири основни типа темперамент: сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик. Това е класическо разделение на хората според типовете темперамент, но има и други класификации.
Руският физиолог И. П. Павлов свързва темперамента с неговото проявление в психичния живот тип нервна системаи по-специално връзката между тези свойства на процесите възбуждане и инхибиранекак сила (слабост), баланс (дисбаланс) и подвижност (инерция).
Възбуда– функционалната активност на нервните клетки в центровете на мозъчната кора, осигуряващи образуването и активирането на условни рефлекторни връзки, въз основа на които функционира психиката.
Спиране- процесът на затихване на кортикалните връзки, спиране на активността на нервните клетки и центровете на мозъчната кора.
Сила се проявява в работата на нервната система, способността да издържат на въздействието на силни стимули.
Равновесие процеси на възбуждане и инхибиранесе проявява при сравняване на силата им. Характеристики на връзката между процесите на възбуждане и инхибиране: балансиран - балансиран, небалансиран - небалансиран.
Мобилностнервните процеси се проявява в скорост на смянаедин процес към друг. Индикатор за нивото на личностна адаптивност е способността на психиката да се преструктурира в съответствие с влиянието на външни стимули.
Въз основа на това под темпераментът трябва да се разбира като свойство на личността, което определя динамичните характеристики на психиката, като темп, скорост, интензивност.
Различни комбинации от сила, баланс и подвижност на процесите на възбуждане и инхибиране характеризират специфични видове висша нервна дейност, всяка от които има свои собствени характеристики на хода на психичните процеси.
В зависимост от съотношението на процесите на възбуждане и инхибиране I.P. Павлов идентифицира четири основни типа висша нервна дейност, които съответстват на четири типа темперамент:
Типът висша нервна дейност не е идентичен с темперамента. Първото понятие е физиологично, второто е психологическо. Типът висша нервна дейност, наследен от човек, представлява физиологичната основа на темперамента. По време на живота, под влияние на социалната среда, този тип претърпява промени, превръщайки се във фенотип.
Основни свойства на темперамента:сензитивност (чувствителност), реактивност, активност, ригидност, пластичност, емоционална възбудимост, екстраверсия-интроверсия.
Чувствителност (чувствителност) - Това е характерна особеност на човек, състояща се в повишена чувствителност. Чувствителните хора се характеризират с плахост, срамежливост, повишена тревожност, страх от нови неща, понякога комплекси за малоценност, ниско ниво на стремежи и др.
Реактивност – степента на неволни реакции на външни или вътрешни влияния с еднаква сила.
Дейност – степента на енергия на човек, когато е изложен на външни
свят и преодоляване на препятствия по пътя към целта.
Съотношението на реактивност и активност се определя от това, от което до голяма степен зависи дейността на човек: от случайни външни или вътрешни обстоятелства (настроение, желания, случайни събития) или от целите, намеренията, стремежите, вярванията на човек.
Скорост на реакциитесе проявява в скоростта на различни психични реакции и процеси: скорост на движенията, скорост на речта, находчивост, скорост на запаметяване, скорост на ума.
Пластмаса – Колко лесно и гъвкаво човек се адаптира към външни влияния.
Твърдост – свойство, противоположно на пластичността. Проявява се в това колко инертни и застояли са поведението, навиците и преценките на човека. Трудност при превключване на психиката към отразяване на нови условия, съпротива срещу промяна, вид непроницаемост; неспособността на индивида да промени планираната си програма за действие при променени условия.
Екстровертност – интровертност : от какво основно зависят реакциите и дейностите на човек - от външни впечатления, възникващи в момента (екстроверт) или от образи, идеи и мисли, свързани с миналото и бъдещето (интроверт).
Екстравертност- основният фокус на личността навън, върху околните хора, външни явления, събития.
Интровертност- основният фокус на индивида върху собствения му вътрешен свят, собственото му „аз“, лични усещания, преживявания, чувства, мисли. Този термин е въведен от К. Юнг.
Емоционална възбудимост – колко слабо въздействие е необходимо за възникване на емоционална реакция и с каква скорост се случва.
На тази основа се прави психологическа характеристика на различни видове темперамент и техните прояви:
холерик– висока реактивност и активност, повишена емоционална възбудимост, пластичност, ригидност, намалена чувствителност, екстровертност, ускорена скорост на реакциите;
сангвиник– баланс на реактивност и активност, повишена емоционална възбудимост, пластичност, ригидност, намалена чувствителност
активност, екстровертност, ускорена скорост на реакциите;
флегматичен човек– ниска реактивност и висока активност, намалена емоционална възбудимост, слаба пластичност, ригидност, намалена чувствителност, интровертност, забавен темп на реакциите;
меланхоличен- ниска реактивност и активност, повишена емоционална възбудимост, ниска пластичност, ригидност, повишена чувствителност, интровертност, потиснати реакции.
В реалния живот практически няма ясно определени "чисти" типове темперамент; Така, например, човек може да бъде 20% холерик и 80% сангвиник.
Разгледаните четири основни типа темперамент не могат да изчерпят цялото разнообразие от индивидуални форми. Между тях има междинни форми и преходни типове. Освен това трябва да помним, че характеристиките на психичните прояви зависят не само от типа, присъщ на дадена личност, но и от мотивите, от развиващите се обстоятелства и влияния, от състоянията на индивида и тялото.
Всеки тип темперамент има своите предимства и недостатъци и
Темпераментите не могат да бъдат разделени на добри и лоши. Просто за всеки темперамент трябва да намерите нишата, определена му от природата.
Свойствата на нервната система практически не се променят по време на живота на човека. Но тъй като темпераментът е свойство на нервната система, ограничено от социалните условия, неговите външни прояви могат да бъдат коригирани (в определени граници) чрез обучение и възпитание. Така например, избухлив холерик може да се научи да се сдържа, да свикне със самодисциплина, спазване на ежедневието и т.н. Следователно, ако човек е правилно обучен и образован, развива положителните черти и отслабва отрицателните, неговият темперамент ще претърпи промени, тъй като той не е нещо дадено веднъж завинаги, замръзнало и неподвижно.
Препоръчително е да се вземат предвид особеностите на темперамента при подбора и поставянето на хора на длъжности и при избора на специалност. Различните професии поставят свои собствени изисквания към бизнес способностите на човека. И ефективността на неговите дейности до голяма степен зависи от психологическите характеристики на темперамента.
Особеностите на темперамента също трябва да се вземат предвид при организирането на образователния процес, тъй като възприемането на учебния материал зависи от динамичните характеристики на психиката. Впечатлителността, интелигентността, готовността, активността в ученето на едни и инертността, бавността и ниската продуктивност на други до голяма степен зависят от темперамента. А това от своя страна се отразява на образователните резултати. Ето защо, за да овладеете задълбочено учебния материал, препоръчително е да структурирате класовете по такъв начин, че учениците с холеричен темперамент да участват в активна образователна работа, а флегматичните ученици да имат време да усвоят целия материал; да принуди сангвиничните хора да бъдат внимателни към презентацията; да привлече мислите и вниманието на учениците с меланхолични черти към съдържанието на урока. За да направите това, учениците с холеричен темперамент могат да получат допълнителна работа при подготовката и провеждането на класове; за флегматичните хора повторете някои мисли и положения от представения материал; за сангвиници - периодично задавайте въпроси, за да стимулирате вниманието; Учениците с черти на меланхоличния темперамент трябва не само да се стимулират, но и да се поддържа техният интерес и увереност в способността за успешно усвояване на учебния материал.
Особеностите на темперамента също трябва да се вземат предвид в образователната работа: сангвиничният човек трябва периодично да предизвиква чувство на отговорност за започнатата работа, да проверява качеството на изпълнените задачи, т.е. контролът трябва да бъде по същество, а не повърхностен. Хората с холеричен темперамент трябва да бъдат обект на високи, систематични, равномерни, справедливи изисквания, без да бъдат груби, неконтролирани или груби в отношението си; дават критична оценка на отрицателните черти и посочват начините за тяхното премахване и преодоляване. Флегматичният човек изисква систематичен контрол, понякога повишени изисквания; Той трябва да развие бързи реакции, да го включи в делата на отбора, като дава инструкции и следи за тяхното изпълнение. По отношение на меланхоличен човек, грубостта, горещият нрав, пропуските, несигурността, незаслужените упреци са особено неприемливи, тъй като това е особено деликатен, най-уязвим темперамент; изисква внимание, чувствителност и педагогически такт.
Вземането под внимание на характеристиките на темпераментите също е необходимо в процеса на ръководене на хора, тъй като характеристиките на темпераментите на хората значително влияят върху успеха на техните действия и самото естество на техните действия. И ако лидерът, когато дава на хората задача, взема предвид характеристиките на техния темперамент, тогава той ще постигне по-голям успех, като използва хората по-рационално.
Най-проспериращите семейни двойки със стабилни, най-съвместими отношения се отличават с противоположни темпераменти.
В приятелството често има хора с еднакъв темперамент, с изключение на холеричните хора.
Най-универсалните партньори са флегматичните хора; те са доволни от всеки темперамент, освен от собствения си; двойки флегматични хора се оказват, като правило, нефункционални.
Наред с характеризираните видове темперамент, Павлов И.П. идентифицира още 3 „чисто човешки типа“ висша нервна дейност: умствена, артистична и средна.
Замислено:(активността на втората сигнална система на мозъка на лявото полукълбо преобладава) са разумни, склонни към подробен анализ на явления, към абстрактно абстрактно логическо мислене. Те са умерени в чувствата си, сдържани, обикновено се интересуват от математика, философия и са склонни към научна дейност.
Артистичен тип:(активността на първата сигнална система на мозъка на дясното полукълбо преобладава), въображаемо мислене, емоционално, ярко възприемане на реалността, стремеж към широк кръг от общуване, типични лирици, хората от мислещия тип се считат за „крекери“ . Интересуват се от театър, изкуство, театър, поезия, музика.
Среден тип:(80%) „златната среда“ е разумна комбинация от рационално и емоционално, едното може леко да преобладава над другото. Според И. П. Павлов преобладаването на типа висша нервна дейност зависи от възпитанието в детството (до 12-16 години).
2. Характер и неговата психологическа същност. Типология и акцентиране. Характер (от гръцки "charakter" - печат, щамповане ) - набор от устойчиви психични черти на човек, който влияе върху всички аспекти на неговото поведение, определя стабилното му отношение към света около него, другите хора, дейности, себе си и изразява индивидуалната уникалност на личността, проявяваща се в стила на дейност и общуване. .
Характерът е основното умствено свойство на човек, което оставя отпечатък върху всички аспекти от живота на човека.
Концепция характерварира значително в различни теоретични изследвания. В съвременната чуждестранна психология се разграничават следните основни направления на характерологията: конституционно-биологичен, психоаналитичен, идеологически, психоетичен.
В руската психология при изучаването на характера се разграничават следните области: идеалистичен, биологизиращ, материалистичен. Трябва също да се отбележи социално-оценъчната конотация при определяне на характера и значителната стабилност на психологическите характеристики.
Характерът се формира на базата на темперамента под влияние на условията на живот. Той съдържа чертите на темперамента вече в трансформирана форма.
Отбелязва се особеното значение на първите години от живота на човека (З. Фройд, А. Адлер, К. Хорни, Б. Г. Ананьев) за формирането на характера.
Според Б.Г. Ананиев, характерът е израз и условие за целостта на индивида и основните му свойства трябва да включват: ориентация, навици, комуникативни свойства, емоционални и динамични прояви, формирани на базата на темперамента.
Според А. Г. Ковальов и В. Н. Мясищев, основни черти на характера– това е баланс – неуравновесеност, чувствителност – агресивност, широта – ограниченост, дълбочина – повърхностност, богатство – бедност, сила – слабост.
Има две страни на структурата на героя: съдържание и форма. Съдържаниесъставлява жизнената ориентация на индивида, т.е. нейните материални и духовни нужди, интереси, идеали и социални нагласи. В характерните формиизразяват се различни начини за показване на взаимоотношения, темперамент и утвърдени емоционални и волеви характеристики на поведението.
Характерът е тясно свързан с темперамента. Темпераментът е динамичната страна на характера, но за разлика от темперамента, характерът до голяма степен се определя от социални фактори. Следователно характерът оказва силно влияние върху проявата на темперамента. От една страна, хората с всякакъв темперамент могат да бъдат искрени, измамни, зли, мили, груби, добронамерени, тактични, а от друга страна, при определен тип темперамент някои социални качества се формират по-лесно и бързо, докато други са по-бавни и по-трудни, изискващи по-големи разходи. Например, за холерика е по-лесно да развие общителност, но по-трудно да развие дисциплина, отколкото за флегматика. Това обаче не може да служи като извинение за отрицателни черти на характера.
Черти на характера- това са придобити, формирани качества на личността, заложени в детството. Те се формират на базата на темперамента в процеса на човешкия живот, под въздействието както на външни (социални), така и на вътрешни (психологически) фактори.
Характерът определя: линията на поведение на човека, индивидуалните характеристики на психиката и характеристиките на неговите действия. Така характерът подчертава индивидуалността на индивида. То най-пълно отразява нейните волеви качества.
В характера чертите на темперамента се съдържат в трансформирана форма. Те са или разбираеми и приети, или не се приемат от човек като основа на дейността му.
Под чертата на характераразбира определени черти на личността, които систематично се проявяват в различни видове дейности и по които човек може да прецени възможните си действия при определени условия.
Основни черти на характера:общо, по отношение на себе си, по отношение на другите хора, по отношение на дейността; интелектуален, волеви, емоционален.
По този начин характерът е уникален израз на умствените когнитивни, емоционално-волевите процеси, ориентацията, темперамента и човешките способности. Ориентацията на индивида, неговите убеждения, интереси, потребности, мотиви на дейност определят съдържанието на характера, неговата цялост или непоследователност, стабилност и др. Характерът от своя страна определя кои мотиви на дейност ще станат основни, водещи. Способностите определят интелектуалните черти на характера. Темпераментът е неговата динамична страна. В същото време характерът оказва силно влияние върху проявата на темперамента, върху неговата промяна и изразяване в дейността.
Съществува тясна връзка между характера и навиците на човека, които автоматично се извършват действия, превърнали се в негови нужди. Индивидуалните действия и постъпки при многократно повторение се превръщат в навици, чиято роля в живота и дейността на човека е изключително голяма. Характерът се формира от навиците и именно в тях той се проявява.
Така че характерът не е вродена личностна черта. То се формира и развива в процеса на активна човешка дейност под въздействието на социалната среда и възпитанието. Да се формира положителен характер у човек означава да се гарантира, че той е убеден, принципен, активен, трудолюбив, общителен, колективист, съвестен при изпълнение на функционалните си задължения, има силен, стабилен и цялостен характер.
Характерът на човек се разкрива, на първо място, в неговите дейности, реч и външен вид. В дейността на човек може да се види отношението му към света около него, към работата, към неговите другари, ръководители, към себе си; е възможно да се определи наличието на положителни и отрицателни черти на характера, неговата сила, стабилност и почтеност.
Речта разкрива общителност, духовна култура на човек, внимание към събеседника или, обратно, самочувствие, желание за „показ“, мания и нарцисизъм. Ако човек е умен, весел, весел, приятелски настроен и има спретнат външен вид, това показва неговото вътрешно спокойствие, организираност, целенасоченост, добри маниери и добронамереност към другите хора. Неподредеността, небрежността, самонадеяността и неприязнеността характеризират човек от негативната страна. Това са основните черти на характера.
Съвкупността от определени качества и свойства, присъщи на характера, позволява да се произведе подходящото класификация или типология.За това се идентифицират подходящи основания, например: отношението на човек към заобикалящата го реалност, себе си, дейности и т.н. Понастоящем обаче не съществува точна класификация и типология, следователно, когато характеризират човек, те обикновено посочват неговите най- изпъкнали характеристики. Въз основа на това някои се наричат мили, общителни хора; други - хора със силен, волеви характер; трети - отговорни и дисциплинирани и т.н.
Приликите и разликите в характерите на хората до голяма степен се обясняват с факта, че характерът на всеки човек винаги е продукт на обществото. Индивидуалният характер отразява различни типични черти: професионални, възрастови, национални и др. В същото време всеки типичен характер има свои собствени индивидуални черти.
В реалния живот, в реалните герои на реални хора, има много нюанси и преходи. Това от една страна прави характера на всеки човек уникален, а от друга подчертава индивидуалността на всеки човек.
Прекомерно изразяване на отделни черти на характера и техните комбинации,
екстремните варианти на нормата се разглеждат от изследователите като акцентуации на характера.Отклонението на акцентите от средната норма поражда определени проблеми и трудности.
Акцентуация на характера - преувеличено развитие на определени черти на характера в ущърб на други, води до влошаване на процеса на взаимодействие с други хора.
Акцентирана личност- това като правило е човек с характерни отклонения от нормата, изразяващи се в прекомерно укрепване на индивидуалните черти на характера. Имат склонност към специално социално положително или социално негативно развитие. Личностите с акценти на характера се характеризират с така наречените „места на най-малко съпротивление“, специална уязвимост по отношение на определени фактори, които са психотравмиращи за тези индивиди. Има явни и скрити (латентни) акцентуации на характера.
Германският психолог К. Леонгард смята, че при 20-50% от хората някои черти на характера са толкова изострени (акцентуирани), че оказват решаващо влияние върху тяхното поведение и това при определени обстоятелства води не само до конфликтни форми на взаимоотношения, но и до нервни сривове. Той идентифицира дванадесет типа акцентуации на характера, въз основа на оценка на стила на общуване на човека с другите.
Хипертимен типхарактеризиращ се с изключителна контактност, преобладаване на високо настроение, повишена приказливост, изразителност на жестовете, изражението на лицето и пантомимата. Те са енергични, проактивни и активни. Те обаче се характеризират с лекомислие, известна раздразнителност и недостатъчно сериозно отношение към служебните и семейните си задължения.
Дистимичен типхарактеризира се с ниска контактност, мълчаливост и песимистично настроение. Те водят уединен начин на живот, домашни и са склонни да се подчиняват, а не да доминират. В същото време се отличават със сериозност, добросъвестност и изострено чувство за справедливост. Непривлекателните им черти са бавност, пасивност и индивидуализъм.
Циклоиден тип– характеристика: честа смяна на настроението; когато са въодушевени, те са общителни, когато са депресирани, те са затворени; Поради промени в настроението, той работи на смотаняци, така че не може да му се поверят дългосрочни отговорни задачи.
Възбудим тип– характеристика: ниска контактност, мрачност, скука; Те са съвестни в спокойно състояние и са склонни към злоупотреби, конфликти и имат слаб контрол върху поведението си, когато са емоционално възбудени.
Заседнал тип– характеристика: умерена общителност, склонност към морализиране, скучен; те са обидчиви, подозрителни, конфликтни и имат повишена чувствителност към социалната несправедливост; Характеризира се с желание за постигане на високи резултати във всеки бизнес, изискванията към себе си са повишени.
Педантичен тип– характеристика: прекален формализъм, мърморене и
досада; привличат хора с равномерно настроение, сериозност, надеждност, добросъвестност и точност; въпреки това трудно превключва от една дейност към друга и се губи в несигурни ситуации.
Тревожен тип– характеристика: ниска контактност, липса на самочувствие, плахост, нерешителност, продължително преживяване на провал; рядко влизат в конфликти; те са приятелски настроени, самокритични и ефективни.
Емоционален тип– характеристика: желанието за общуване в тесен кръг, където те са добре разбрани; те са обидчиви, често депресирани и плачливи; Те са привлечени от тяхната доброта, състрадание, трудолюбие и способността искрено да се радват на успехите на другите.
Демонстративен тип– характеристика: контактност, желание за лидерство, доминиране, власт, похвала; те са самоуверени, горди, лесно се приспособяват към другите, склонни към интриги, самохвалство, лицемерие и егоисти; привлечен от артистичност, учтивост, оригиналност на мисленето, способност да увлича и води.
Възвишен тип– характеристика: висока контактност, приказливост, влюбчивост, възможен конфликт; те са алтруисти, внимателни към приятели и близки, имат ярки и искрени чувства, а често и артистичен вкус; Те не са привлечени от тревожност, податливост към отчаяние и моментни настроения.
Екстровертен тип– характеристика: отвореност към всякаква информация, желание да изслуша и помогне на всеки; имат висока степен на общителност, отстъпчиви са, ефективни, но трудно организирани; Те не са привлечени от лекомислие, необмисленост на действията или склонност към разпространяване на слухове и клюки.
Интровертен тип– характеристика: слаба контактност, изолация, изолация от реалността, склонност към философстване; фокусирани върху вътрешния си свят, върху собствената си оценка; склонни към самота, недопускани в личния си живот; прекалено упорит в защитата на своите нереалистични възгледи.
Но по-често има не чисти видове акцентуации на характера (личността), а междинни, смесени. Най-често се появяват в юношеска и млада възраст (50-80%). С годините те могат значително да се изгладят и да се доближат до нормата. Но в напреднала възраст те отново се влошават. Тяхната тежест може да варира от леки форми (почти незабележими) до психопатия (сериозно психично заболяване, изискващо изолация). За идентифициране на акцентите се използват специални техники и тестове.
Характерът не е вроден, той се формира под влияние на условията на живот и целенасочено въздействие. Основата на характера се полага през първите седем до осем години от живота на детето. За чувствителен период за развитие на характера се счита възрастта от 2-3 до 9-10 години, когато протича процесът на активно общуване и който се характеризира с отвореност към влияние и околния свят.
Първоначално в характера на човека са заложени черти като доброта, отзивчивост, общителност, както и качества, противоположни на тях.
– егоизъм, безчувственост, безразличие към другите хора.
По време на училищния период чертите на характера, присъщи на семейството, или се засилват и поддържат през целия следващ живот, или започват да се разпадат, което е придружено от вътрешни и външни конфликти.
По време на юношеството има интензивно развитие на черти на характера, които определят отношението на тийнейджъра към обществото, хората и себе си.
В трудовата дейност се проявяват такива черти на характера като трудолюбие, точност, съвестност, отговорност и постоянство, формирани по-рано, още в предучилищна възраст.
Основните начини за формиране на характера:работа, екипно влияние, личен пример, самообразование, индивидуален подход.
3. Понятието способност. Класификация на способностите.Категорията „способност“ отдавна е обект на научни и психологически изследвания, но все още няма ясна, единна интерпретация на тази психологическа категория. В различни научни публикации могат да се намерят определения на понятието способности, които значително се различават едно от друго.
Един от водещите експерти в изследването на способностите е B.M. Теплов. По негово мнение, възможности– умствени свойства на човек, които му позволяват успешно да овладява определени видове дейности и да се усъвършенства в тях .
Способностите се определят от:
1) индивидуални психологически характеристики на личността, които се проявяват
се крият в оригиналността и оригиналността на техниките, използвани в дейността;
2) индивидуални психологически характеристики, които определят успеха на човешката дейност - успеха на обучението;
3) способността за прехвърляне на набор от знания, умения и способности в нова ситуация, докато новата ситуация е подобна на предишната, не последователността от методи на действие, а изискванията към човешките свойства.
Съвременният подход към разглеждането на проблема със способностите се формира в борбата на две основни посоки:
· способности – особени качества, които фатално определят дейността на човека (вродени качества на личността);
· способности – съвкупност от знания, умения, способности, т.е. опитът, придобит от човек в процеса на неговия живот.
Способностите трябва да се разглеждат като образувания през целия живот, които са в постоянно развитие.
Развитието на способностите става в процеса на социализация на индивида, под въздействието на социални обстоятелства в широкия смисъл на думата. Силни, виртуозни, гъвкави, тънки пръсти са еднакво необходими на висококвалифицирани неврохирурзи, пианисти и джебчии. Но какво ще стане едно дете с такива пръсти до голяма степен ще бъде предопределено от социалните обстоятелства.
Способност, която не получава подобрение, която не се развива, която човек спира да използва на практика, се губи с течение на времето. Само чрез постоянни упражнения, свързани със систематично ангажиране в сложни дейности, се поддържат и развиват съответните способности.
Успешното изпълнение на всяка дейност по правило не зависи от една конкретна способност и може да бъде осигурено по различни начини. Дефицитът на едни способности може да се компенсира от по-силното развитие на други.
В основата на развитието на способностите са вродените анатомични и физиологични наклонности. Те определят: първо, различни начини за формиране на способности; второ, скоростта на развитие на способностите; трето, нивото на постижения в определен вид дейност.
Наклонностите създават предпоставки за развитие на способностите. Те са много разнообразни и многозначни (характеристики на психически когнитивни и емоционално-волеви процеси, психични свойства и състояния, формации).
Способностите се определят от наклонностите, но не са предопределени от тях.Самите заложби не са насочени към нищо. Те допринасят за формирането на способности в процеса на човешкия живот. Според по-голямата част от психолозите човек не осъзнава напълно своите наклонности в процеса на живота си.
Способностите трябва да се актуализират. Актуализиране на способности
извършва се с помощта на подходящи психологически механизми: мотивационни, оперативни, функционални.
Мотивационен механизъм- способностите няма да се реализират без мотив и без желание.
Работен механизъм- набор от операции (методи), чрез които се реализират способности, тъй като понятието „способност“ произлиза от думата „метод“.
Функционален механизъм (процедурен)- качеството на психичните процеси, чрез които се осъществява функционирането на оперативния механизъм на способностите.
Всяка способност има своя специфика и в същото време обща структура . Структурата на способностите е водещо свойство и спомагателно свойство.Едно и също лице може да е развило различни способности за различни видове дейности, но една от тях, като правило, ще бъде по-значима от останалите, това е, от една страна; от друга страна, различните хора имат еднакви способности, но се различават по нивото на развитие.
За измерване на нивото на развитие на способностите се използват различни методи: Eysenck, Cattell, Spearman, Binet и др. В същото време трябва да се подчертае, че по-обективни резултати се осигуряват от методите за идентифициране на динамиката на успеха в процеса на дейност. Успехът на една дейност до голяма степен се предопределя не от една единствена способност, а от комбинация от редица способности. Комбинацията от способности е чисто индивидуална.
Всеки човек има наклонности (съответен набор), но не всеки има и не всички наклонности се развиват в способности. Социокултурните фактори играят решаваща роля в развитието на способностите.
При разглеждането на проблема с класифицирането на способностите е необходимо да се изхожда от тяхното разнообразие и гъвкавост.
Има две нива на способности:
· репродуктивен, който осигурява висока способност за усвояване на знания, овладяване на подходящо ниво на умения и способности;
· творчески, осигуряващ създаване на ново, оригинално ниво на знания и умения.
Видове способности:
Естествено(вродени, естествени) – основно са обусловени
Лена биологично. Много от тези способности на ниво наклонности са общи за хората и високоорганизираните животни (възприятие, памет, мислене, елементарна комуникация и др.), Но на нивото на психологическия механизъм на формиране на способности те са напълно различни.
Конкретен човекспособностите (SChS) включват способности, които осигуряват живота на човека в социалната среда;
те се основават на използването на реч, логика, мислене и др.
Основните условия за развитието на този тип способности (SSA) са: наличието на социална среда, липсата на естествени наклонности за изпълнение на социални функции, необходимостта от изпълнение на сложни социални функции, наличието на интелектуална среда от момента от раждането, липсата на твърди, програмирани структури на поведение от момента на раждането.
Тази група способности се развива само при наличие на социална среда.
са често срещани(умствени, двигателни, паметови, речеви и др.) - осигуряват относителна лекота и продуктивност при усвояване на знания и извършване на различни видове дейности.
Специални (професионални) способности- система от личностни черти, които помагат за постигане на високи резултати в определен вид дейност. Специалните способности изискват развитието на специален вид наклонности. Те включват: литературни, художествени, инженерни, дизайнерски, езикови, музикални, спортни и др. Трябва да се подчертае, че общите и специалните способности са тясно свързани. Развитието на специални способности е невъзможно без подобряване на общите.
Теоретични и практически способностипредопределят склонността на човека към абстрактни теоретични разсъждения,или към конкретни практически действия.Тези способности, за разлика от други, много рядко се комбинират помежду си; това се случва, като правило, само при надарени хора.
Академични и творчески способности- определят както успеха на обучението на човека, така и осигуряват създаването на нови обекти на материалната и духовната култура. Те осигуряват задоволяването на индивидуалните човешки потребности в различни области на дейност.
Способности за комуникация и взаимодействие– най-обусловените от обществото потребности, които осигуряват взаимодействието на човека със социалната среда чрез вербални и невербални форми на комуникация, убеждаване, внушение, пример и др.
Предметно-познавателни и предметно-активни способности– осигурява адаптиране на човек към заобикалящата го реалност, неговото овладяване и трансформация, правилно възприемане на действията на другите и помага за изграждането на тяхното поведение в съответствие с текущата ситуация. Специалните способности са способността да възприемате хората и да ги оценявате правилно.
Особен успех на човек в една или повече области на дейност
Личността му го отличава от другите хора. Различават се следните: видове такъв успех: надареност, талант, гений.
Надареност- особено успешна дейност на човек в дадена област на дейност и го отличава от други, извършващи подобни действия. Надареността често се проявява в наличието на набор от многостранни способности, които предопределят успеха на дейността на човек в няколко области на дейност.
талант– най-високата степен на талант. Особеността на таланта е
фактът, че човек създава нещо ново, необикновено, което не е подобно на това, което вече е съществувало. Характеризира се с високо ниво на креативност.
гений- най-високата степен на талант. Геният създава шедьоври, които остават през вековете на универсалната човешка култура. Геният създава епоха в своята сфера на дейност, нещо, което няма да загуби своята уникалност с времето.
Наред със способностите има и неспособности.
неизпълнение на– определени особености на човешката психика, които предопределят неговия неуспех в определени области на дейност. Това причинява синдром на провал. Синдром на недостатъчно постижение– естествени корелации на психологически характеристики с проявата на професионален неуспех.
Основните фактори, причиняващи синдром на неуспех:емоционална нестабилност, невнимание, разсеяност, неуравновесеност, повишена възбудимост, забавяне на сетивните процеси, темпераментни характеристики и др.
Решаването на този проблем се улеснява от съставянето на професиограми, чието ядро са психограмите (психологически качества, които осигуряват най-ефективното функциониране на индивида в рамките на дадена професия).
Развитието на способностите предполага преди всичко неограничаване на игрите на децата, включването им в творчески, сложни игри, гъвкавост и разнообразие от дейности, творчески характер на дейността, оптимално ниво на трудности, подходяща мотивация и положително емоционално настроение. .
Обща характеристика на темперамента. Темперамент- набор от индивидуални характеристики на човек, които характеризират динамичната и емоционалната страна на неговата дейност и поведение.
Първият въпрос, който възниква при разглеждането на темперамента, е въпросът за неговото място и значение в многостепенната йерархия на индивидуалните свойства. Като една от най-ранните по произход и най-простите по структура форми на висш умствен синтез, които формират, по думите на Б. Г. Ананиев, "индивидуални човешки свойства", темпераментът е особено тясно свързан с конституцията на тялото. Последният съчетава няколко групи свойства (морфологични, биохимични, физиологични), които заедно формират основата и механизма на темперамента.
Основните компоненти на темперамента са: обща психологическа активност, моторика и емоционалност.
Зависи от темперамента: скорост на протичане на психичните процеси и тяхната стабилност; темп и ритъм на дейност и поведение: интензивност на психичните процеси.
Свойствата на темперамента не са абсолютно непроменени. Те не се появяват от момента на раждането и не изведнъж на определена възраст, а се развиват в определена последователност, обусловена както от общите закономерности на съзряване на висшата нервна дейност, така и от специфичните особености на всеки тип нервна система.
Основни свойства на нервната система. Причината за индивидуалните характеристики на човешкото поведение се определя от свойствата на нервните процеси на възбуждане и инхибиране и техните различни комбинации.
И. П. Павлов смята, че три свойства на нервните процеси определят вида на висшата нервна дейност (вида на нервната система).
Тези свойства са:
- сила - способността на нервната система да издържа на силни стимули (характеризира се с издръжливостта и работоспособността на нервните клетки);
- баланс - показател за връзката между процесите на възбуждане и инхибиране;
- подвижността е показател за скоростта на промяна в процесите на възбуждане и инхибиране.
Свойства на нервната система може да бъде общ и частен (частичен). Първите определят показателите за темперамента на човека, а вторите определят неговите специфични особености, които са косвено свързани с характеристиките на личността.
Физиологичната основа на темперамента не е дейността на самата кора на главния мозък, а нейното взаимодействие с подкорието, както и взаимодействието на двете сигнални системи.
Експериментално установено допълнителни свойства на нервната система;
- лабилност - скоростта на възникване и прогресиране на възбудими и инхибиторни процеси;
- динамичност - бързина и лекота на развитие на условни рефлекси;
- концентрацията е показател за степента на диференциация на стимулите.
Много психофизиологични изследвания са получили надеждни корелации между показателите за физиологичните свойства на нервната система и характеристиките на динамиката на психичния живот, например между показателите за слабост на нервната система и емоционална възбудимост. Има основателни причини в подкрепа на предположението, че свойствата на темперамента са значително зависими от основните свойства на невродинамиката.
Модерна хуманитарна академия
Барнаулски клон
Курсова работа
по обща психология
"Характеристики на връзката между свойствата на нервната система и видовете темперамент"
Извършва се от студент:
Садикова А.Н.
Група: ZP-609-U-51
Барнаул 2008 г
Въведение
1.2 Физиологични и психологически основи на типовете темперамент
2. Анализ на връзката между свойствата на нервната система и видовете човешки темперамент
2.1 Основни свойства на темперамента на личността
2.2 Влиянието на нервната система върху човешкия темперамент
Заключение
Терминологичен речник
Списък на използваните източници
Приложение А "Класификация на видовете висша нервна дейност"
Приложение B „Кратка характеристика на типовете темперамент“
Въведение
Психичните характеристики на човешката личност се характеризират с различни свойства, които се проявяват по време на социалната дейност на човека. Едно от тези психични свойства на човека е човешкият темперамент.
Когато говорят за темперамент, те имат предвид множество психични различия между хората - различия в дълбочината, интензивността, устойчивостта на емоциите, емоционалната чувствителност, темпото, енергията на действията и други динамични, индивидуално устойчиви характеристики на психичния живот, поведение и дейност.
Въпреки това, темпераментът остава до голяма степен спорен и неразрешен проблем днес. Въпреки това, с цялото разнообразие от подходи към проблема, учените и практиците признават, че темпераментът е биологичната основа, върху която се формира личността като социално същество. По този начин темпераментът се отнася до биологично обусловените подструктури на личността.
Темпераментът отразява динамичните аспекти на поведението, главно от вроден характер, поради което свойствата на темперамента са най-стабилни и постоянни в сравнение с други психични характеристики на човек.
Актуалността на тази тема, на първо място, се крие във факта, че личностните черти, формирани в личния опит на човек въз основа на генетичната детерминация на неговия тип нервна система, до голяма степен определят неговия стил на живот и дейност. Познаването на типа темперамент и способността да се определи типа на конкретен човек или група хора помага да се намери подход към конкретен човек и да се изградят по-добре отношения с него и в екипа.
Обект на това изследване е връзката между свойствата на нервната система и видовете темперамент.
Предмет на изследване в тази работа са видовете темпераменти и свойства на нервната система.
Целта на тази работа е да проучи и анализира влиянието на свойствата на нервната система върху типовете човешки темперамент.
За постигането на тази цел е необходимо да се решат редица проблеми, а именно
1. Проучване на психологическа, педагогическа и методическа литература по проблема на изследването.
2. Анализирайте концепцията и класификацията на характеристиките на свойствата на нервната система и видовете човешки темперамент.
3. Определете характеристиките на връзката между свойствата на нервната система и видовете човешки темперамент.
Методи на изследване: теоретичен - анализ и синтез на психологическа, педагогическа и методическа литература, сравнение и обобщение, анализ и синтез.
При написването на курсовата работа са използвани двадесет и два литературни източника. Това е предимно учебна и монографична литература, съставена от водещи експерти в областта на психологията, а именно произведенията на такива автори като: V.A. Крутецки, Р.С. Немов, И.П. Павлов, А.В. Петровски, E.I. Рогов, В.М. Русалов.
Практическото значение на тази работа се състои в прилагането на придобитите знания и изводи в по-нататъшна работа, професионални и трудови дейности, както и при писане на курсова работа.
1. Темперамент и свойства на нервната система като психологически категории
1.1 Обща представа за свойствата на нервната система
Всеки човек има много специфичен тип нервна система, чиято проява, т.е. характеристиките на темперамента представляват важен аспект на индивидуалните психологически различия.
Някои от комбинациите от типови свойства, които се срещат по-често от други или се появяват най-ясно и могат, според I.P. Павлов, служат като обяснение за класификацията на темпераментите, която е известна от древни времена. А именно: сангвиничният темперамент съответства на силен, уравновесен, бърз тип нервна система, флегматичният темперамент - силен, уравновесен, бавен тип, холеричният темперамент - силен, неуравновесен тип, а меланхоличният темперамент - слаб нервен тип. система.
Характеристиките на умствената дейност на човека, които определят неговите действия, поведение, навици, интереси, знания, се формират в процеса на неговия индивидуален живот и възпитание. Видът на висшата нервна дейност придава оригиналност на поведението на човека, оставя характерен отпечатък върху целия външен вид на човек - определя мобилността на неговите умствени процеси, тяхната стабилност, но не определя нито поведението, нито действията на човек, или неговите вярвания, или морални принципи.
Както доказва И. П. Павлов, динамиката на психичната дейност и индивидуалните поведенчески характеристики зависят изцяло от индивидуалните различия в дейността на нервната система. Проявата и корелацията на свойствата на два основни нервни процеса - възбуждане и инхибиране - е в основата на тези различия в нервната дейност.
Заедно със своите сътрудници той идентифицира три основни свойства на нервната система, чиято комбинация поражда един или друг тип темперамент.
1) Подвижност на процесите на възбуждане и инхибиране.
2) Баланс или Баланс.
3) Силата на процесите на възбуждане и инхибиране.
Силата на нервните процеси се изразява в способността на нервните клетки да понасят продължително или краткотрайно, но много концентрирано възбуждане и инхибиране. Това определя работоспособността (издръжливостта) на нервната система.
Слабостта на нервните процеси се характеризира с невъзможността да издържат на продължително и концентрирано възбуждане и инхибиране. Така при слаба нервна система нервните клетки се характеризират с ниска ефективност и тяхната енергия бързо се изчерпва. Но такава нервна система има голяма чувствителност: дори на слаби стимули тя дава подходяща реакция.
Комбинациите от тези свойства на нервните процеси на възбуждане и инхибиране бяха използвани като основа за определяне на видовете висша нервна дейност. Комбинацията от сила, подвижност и баланс на процесите на възбуждане и инхибиране представлява вид нервна система. (Приложение А)
Слаб тип. Представители на слаб тип нервна система не могат да издържат на силни, продължителни и концентрирани стимули. Процесите на инхибиране и възбуждане са слаби. При излагане на силни стимули развитието на условни рефлекси се забавя. Заедно с това има висока чувствителност (т.е. нисък праг) към действията на стимулите.
Силен неуравновесен тип с преобладаване на възбудата. Неговата нервна система се характеризира, освен с голяма сила, и с преобладаване на възбудата над инхибирането. Отличава се с голяма жизнена енергия, но му липсва самоконтрол; той е избухлив и необуздан.
Силно балансиран подвижен тип. Нервната му система се отличава с голяма сила на нервните процеси, техния баланс и значителна подвижност. Процесите на инхибиране и възбуждане са силни и балансирани, но тяхната скорост, подвижност и бърз обрат на нервните процеси водят до относителна нестабилност на нервните връзки. Следователно този човек е бърз, лесно се адаптира към променящите се условия на живот. Той се характеризира с висока устойчивост на трудностите на живота.
Силен балансиран инертен тип. Нервната му система също се характеризира със значителна сила и баланс на нервните процеси, заедно с ниска подвижност. Силните и балансирани нервни процеси се характеризират с ниска подвижност. Представителите на този тип винаги са външно спокойни, равномерни и трудно се възбуждат.
Според Теплов може да се очертае следната структура на свойствата на нервната система:
1) сила (издръжливост),
2) динамика (лекота на генериране на нервния процес),
3) мобилност (скорост на промяна на стимулните знаци),
4) лабилност (бързина на възникване и спиране на нервния процес).
Всяко от тези свойства може да бъде различно във връзка с процеса на възбуждане и процеса на инхибиране: Следователно трябва да говорим за баланса на нервните процеси за всяко от тези свойства.
Водещ експерт по проблемите на темперамента, Небилицин и колегите му изучават група от основни свойства на нервната система, съществуването на повечето от които е установено с достатъчна сигурност, включително чрез факторен анализ. Всички тези свойства характеризират, всяко от своя специфична гледна точка, динамиката на всеки от двата основни нервни процеса - възбуждане и инхибиране. Говорейки за динамиката на нервната система, Небилицин по същество има предвид две свойства - динамиката на възбуждането и инхибирането, както когато говорим за силата на нервната система, всъщност имаме предвид две свойства - силата на нервната система по отношение на възбуждането и във връзка с инхибирането. Тъй като тези свойства представляват елементарни измерения на два основни невронни процеса, той ги нарича първични.
Небилицин отнася към вторичните свойства редица допълнителни характеристики на нервната система, получени чрез измерване и сравняване на първичните свойства със същото име, характеризиращи два противоположни нервни процеса - възбуждане и инхибиране.
